第一篇：溫州小學(xué)升初中語文畢業(yè)考試模擬卷

溫州小學(xué)升初中語文畢業(yè)考試模擬卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1書寫水平（2分）

2、看拼音把正確的詞語寫在括號(hào)里。（4分）

dǐyǚch?ngfáxuànyàotōng xīn xíe lì

()()()()

3、請(qǐng)?jiān)賹懗鲈从凇度龂?guó)演義》的兩個(gè)成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。（2分）

成語：___________人物：______________

成語：___________人物：______________

4、把成語寫完整。（4分）

歡（）鼓舞喜出（）外高（）遠(yuǎn)矚

萬籟俱（）千頭萬（）口若（）河

寫出四個(gè)含有“數(shù)字”的成語一個(gè)：___________

寫出四個(gè)含有“動(dòng)物名稱”的成語一個(gè)：___________

5、最佳選擇。（4分）

（1）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬球迷的最大（）。[愿望、期望、盼望]

（2）歡迎你到葫蘆島來（）秀麗的濱城美景。[觀賞、玩賞、鑒賞]

（3）（）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（）會(huì)有許多新的（）。

[只要??就??、不但??而且??、發(fā)覺、發(fā)現(xiàn)]

6、修改病句。（在原句上改）(2分)

（1）我高興得坐立不安。

（2）海倫經(jīng)過努力，學(xué)會(huì)了好幾個(gè)國(guó)家的英語。

7、加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

（1）我們都喜歡走進(jìn)新時(shí)代這首歌

（2）他叫什么名字今年幾歲了在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)媽媽問道

8、這幾個(gè)詞我們都見過，把加重點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。(2分)

（1）東張西望（）(a)開，展開（b）看，望（c）陳設(shè)，鋪排（d）姓

（2）揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（a）舉起，升起（b）飄動(dòng)，飄蕩（c）發(fā)揚(yáng)（d）傳播

二、積累與運(yùn)用（20分）

1、照樣子，在括號(hào)里填上合適的詞語。（1分）

滔滔不絕____________驚濤駭浪____________

2、寫出一條歇后語：_______________________________。（2分）

3、從積累的詩詞中，寫出一句描寫春雨的詩句。________________，________________。（2分）

4、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。（2分）

5、改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保?分）

6、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。（2分）

7、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧（2分）

________________________________。

8、填空：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手（）著你。風(fēng)里帶來些（）的泥土的（），（）青草味兒，還有各種花的香，都在（）的空氣里（）。（3分）

9、李逵這一形象出自（）（1分）

A、《水滸傳》B、《封神演義》C、《隋唐演義》D、《西游記》

10、請(qǐng)你擬一條有關(guān)綠色環(huán)保的公益用語。（2分）

________________________________。

11、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）（1分）

A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

三、閱讀（11分 + 14分）

(一)我愛綠葉(節(jié)選)

我愛綠葉，因?yàn)樗巧鷳B(tài)孫模最勇敢的維護(hù)者。當(dāng)狂風(fēng)撲來，綠葉挺直身軀，阻擋著肆虐的流沙，不讓它埋沒良田;當(dāng)暴雨打來時(shí)，綠葉緊緊擁抱住大地，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊，不讓沃土變成溝整:當(dāng)驕陽無情地炙烤著大地則，獵我j吐出舌頭發(fā)端，水牛在泥塘里打滾，而綠葉卻從不

屈服。她把自己體內(nèi)的水分向空中大量蒸發(fā)，吸收了酷熱，為人們送來陰涼和爽快。由于樹林能蒸發(fā)水分，吸收熱量，綠葉分布面積大向地區(qū)，能使降雨次數(shù)和降雨兩顯著地增加。

1、給多音字選擇正確的讀音(2分)

水分(fēn fan)蒸發(fā)(fā fà)分布(fēn fan)埋沒(m? m?i)

2、給文中的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。(2分)

挺直身軀()a、硬而直b、伸直或突出c、勉強(qiáng)支撐d、很

爽快()a、舒適痛快b、直爽，直截了當(dāng)

３、在文中找出下列詞的反義詞。（２分）

蒸發(fā)()酷熱()

4、選擇正確的答案。（1分）

“綠葉緊緊的擁抱住大地，堅(jiān)強(qiáng)地忍受著暴雨的襲擊??”這句話，運(yùn)用的是：

A比喻的寫法()B擬人的寫法C排比的寫法

５、仿照文章的結(jié)構(gòu)，用總分式寫一段“我愛X X” “。(4分)

（二）傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成”落湯雞“。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：”要有把傘就好了，咱買一把吧！“

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，”哐里哐當(dāng)“，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn d?u地喊了一聲：”娘！“娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：”娘，你別再熬夜了，我不要傘了！“

娘笑笑，說：”傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??“

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bāo fú，喜眉笑目的說：”去吧，你要的傘！“

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1、文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（）（）（）（3分）

2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

沉思良久：

欣喜之余：

3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

4、”她哪有錢給我買傘呢？“這句話的意思是：

________________________________________________________________（2分）

5、”我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明________________________________ 這句話表達(dá)了“我” ________________________________（5分）

四、作文。（5分+30分）

1、根據(jù)下面提供的材料寫一個(gè)通知。

為了豐富同學(xué)們暑假生活，培養(yǎng)自理能力，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)步?jīng)Q定從7月10日起到7月11日在東前湖舉行“暑期環(huán)保夏令營(yíng)”活動(dòng)。要去的同學(xué)請(qǐng)?jiān)?月20日到中隊(duì)長(zhǎng)出報(bào)名。要求全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)時(shí)到校。

2、根據(jù)下面兩題任選一題來做，字?jǐn)?shù)均不少于400，要求事例具體，有條理，語句流暢，有中心。

作文一：在我們的周圍有許許多多英雄，如航天英雄楊利位、衡陽消防兵集體英雄、還有許多的無名英雄??請(qǐng)你選擇其中之一，以《真正的英雄》為題來寫。

作文二：在我們的成長(zhǎng)中，多少人多少事讓我們難以忘懷。請(qǐng)你選擇最難忘的寫下來。（可以是人、事、活動(dòng)、場(chǎng)景??）題目自擬。

第二篇：小學(xué)升初中語文模擬試卷

第一部分 閱讀(50分)

(一)閱讀下面文段，完成1-5題。(6分)

________________。要是拿牛跟他比，牛比他懶多了，有時(shí)躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩()像牛那樣躺著看天()也從來不貪玩()像狗那樣到處亂跑()他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺的站在那里。

1、這段話描寫的是一個(gè)什么對(duì)象，請(qǐng)結(jié)合最后一句話去作答。(1分)

________________________________________________________________

2、文中括號(hào)處應(yīng)填怎樣的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?下列準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(1分)()

A.，。B.。。

C.，。D.，;，;

3、橫線上的內(nèi)容說明了這個(gè)對(duì)象的一大優(yōu)點(diǎn)。下面正確的一項(xiàng)是(1分)()

A.非常忠心 B.非常盡責(zé)任

C.非常誠(chéng)實(shí) D.非常勤勞

4、這段文字一共有六句話，若按意思把它們分成幾個(gè)層次，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(1分)()

A.①/②③/④⑤⑥ B.①/②③④/⑤⑥

C.①②③/④/⑤⑥ D.①②③/④⑤⑥

5、文中有一個(gè)句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象，人們卻很容易從句子本身體會(huì)到這種現(xiàn)象，請(qǐng)找出這個(gè)句子，并說明那是什么自然現(xiàn)象。(2分)

(1)句子：_________________________________________________

(2)自然現(xiàn)象是_____________________________________________

(二)閱讀下面文章，完成6-14題。(34分)

臘八粥

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和18種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但全家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的--18種干果象征著十八羅漢。后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有14歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯.還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八!那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上18種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“________媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩?”

他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地，融合地，甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八!”

我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

6、文章中交代了“臘八粥”的做法，請(qǐng)把有關(guān)句子畫上“_______”。(3分)

7、引用別人的話，有直接引用和間接引用之分。找出文中哪些引用是直接引用，哪些是間接引用。舉例說明這兩種引用在內(nèi)容和書面形式上的區(qū)別。(3分)

________________________________________________________________

8、下面句子中加線的詞所指的是誰?(4分)

(1)我說：“那是你媽媽們小時(shí)候的事情了……”()

(2)媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥……()

(3)那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。()

(4)不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。()

9、讀句子，回答括號(hào)中的問題。(任選三個(gè)問題回答)(6分)

(1)現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親。(由“供佛”轉(zhuǎn)到“紀(jì)念母親”，體現(xiàn)了一種什么情感?)

________________________________________________________________

(2)抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的10年，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。(給“尤其”、“幾乎”各找一個(gè)近義詞;請(qǐng)寫出句中的兩個(gè)引號(hào)的用法;作者寫對(duì)“臘八”這個(gè)日子“淡忘”，與下文有什么關(guān)系?)

________________________________________________________________

(3)今年“臘八”這一天早晨……(“今年”是指哪一年?)

________________________________________________________________

(4)他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說……(從句中找出一對(duì)反義詞來;孩子們“低下頭去”，表達(dá)了什么情感?)

________________________________________________________________

(5)他一面從口袋里掏出一張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。(珍藏著日歷，說明了什么人怎樣的思想感情?)

________________________________________________________________

(6)我沒有說什么，只泣然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。(“泣然”什么意思?能再寫幾個(gè)帶“然”字的形容詞嗎?這句話表現(xiàn)了作者一種什么心態(tài)?)

________________________________________________________________

10、這篇文章共涉及“我”家____代人;寫到的煮臘八粥的人有_________________。(3分)

11、從下面四句話中選擇最適當(dāng)?shù)囊痪涮钊氲?自然段的空格內(nèi)(只寫序號(hào))。(2分)

A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃不行!

B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。

C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧!

D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎?

12、從組材的特點(diǎn)看，文章中寫為紀(jì)念自己的母親而煮臘八粥的作用是____________________________________________________________。(3分)

13、這篇文章的線索是_______________。文章通過這條線索把_______________、和_______________三件事串連在一起。(4分)

14、全文一共有7個(gè)自然段，可分四部分。請(qǐng)?jiān)谖闹卸文┯谩啊睒?biāo)明，寫出各部分小標(biāo)題，并回答：課文哪部分詳寫?哪部分略寫?為什么要這樣安排材料?(6分)

__________________________________________________________

(三)閱讀下面文章，完成15-19題。(10分)

耳朵

一天，我在車站等車。走進(jìn)候車室，迎面一個(gè)青年引起我的注意。他正埋頭讀書，讀得很著迷，人們來往走動(dòng)，吵嚷，他全不在意。

這青年很一般，只是他的耳朵與眾不同。那耳朵很獨(dú)特，寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，上面長(zhǎng)著一層淡淡的茸毛，肉乎乎的;耳垂很長(zhǎng)，像《三國(guó)演義》中的劉備，頗具福相。整個(gè)耳朵往前攏著，既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢。從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音。

“好漂亮的耳朵!”我在心里想。只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置。我很羨慕那青年，羨慕他的耳朵。

車來了，人們騷動(dòng)起來。那青年仍在潛心讀書，毫無所動(dòng)。我擔(dān)心他誤車，走上前說：“車來了，你坐哪一趟車?” 他像一座雕像，絲毫不動(dòng)。我拍了一下他的肩膀。他終于抬起頭來，莫名其妙地看著我，似乎有點(diǎn)不滿?！败噥砹?，你坐哪趟車?”我忙說，并向外指指。他眨眨眼晴，指指耳朵，搖搖頭。他是聾子。我走出候車室，車已開走。

15、“既像一個(gè)五彩大海螺，又像一扇金黃色的小瓢?！睆男揶o上看，此句用了__________手法。(2分)

16、第二段中“這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”，“這種形狀”指的是______________________________。(2分)

17、第三段中“只有這種最佳型的耳朵，才不枉占著耳朵的位置”，“最佳型”指的是______________________________。(2分)

18、第二段末句“從科學(xué)角度講，這種形狀的耳朵最聚音，最利于收聽聲音”的主要表達(dá)效果是(2分)()

A.強(qiáng)調(diào)這耳朵的作用。

B.突出羨慕的心理。

C.與下文點(diǎn)明“聾子”形成強(qiáng)烈對(duì)照，突出小說主題。

D.指出科學(xué)依據(jù)，概括上文。

19、這篇小說所揭示的深刻意義是(2分)()

A.在現(xiàn)實(shí)生活中，占據(jù)著重要位置的人，未必就是有用的人才。

B.不能只追求外表美，更要做到心靈美。

C.做事要講實(shí)際效果，不能只做表面文章。

D.干任何事情，不應(yīng)當(dāng)追求優(yōu)越的條件。

第二部分寫作(50分)

(四)作文。(50分)

20、閱讀下面材料，按要求作文。

中國(guó)有句俗話，“人比人，氣死人。”“比”確實(shí)有時(shí)使人很不愉快，甚至讓人灰心喪氣。但是，當(dāng)今世界，時(shí)時(shí)、處處、事事，都存在著“比”。誰也跳不出“比”的圈子。關(guān)鍵是“比”什么，怎么“比”，“比”得有沒有道理，“比”得有沒有價(jià)值。

國(guó)家之間要比，比誰更發(fā)達(dá)、強(qiáng)大;單位之間要比，比誰發(fā)展快、貢獻(xiàn)大;人與人之間要比，比誰的進(jìn)步快、水平高;自己也可以和自己比，比自己的過去和現(xiàn)在……

請(qǐng)你以“比”為題，寫一篇600字的文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編成故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“比”的范圍之內(nèi)。

參考答案：

一、(一)

1、答案：稻草人

5、答案：(1)他安安靜靜地看電視，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來的小雀，它們是來吃新結(jié)的稻穗的。(2)風(fēng)

(二)6、答案：文章第2自然段中有關(guān)句子。

7、答案：比如第3自然段中第1句為間接引用;第2句為直接引用。其區(qū)別在于：前者無需加引號(hào);后者要加引號(hào)，另外：人稱有點(diǎn)細(xì)微區(qū)別。

8、答案：(1)作者的第三代幾個(gè)孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母親

9、答案：

(1)對(duì)母親的深厚崇敬和懷念之情。

(2)特別;差不多;對(duì)家、臘八的強(qiáng)調(diào);為下文作鋪墊，反襯孩子們紀(jì)念周總理的主動(dòng)精神.表現(xiàn)孩子們對(duì)總理的深切懷念之情。

(3)指1979年

(4)彼-此;a.表達(dá)了對(duì)總理深深的思念;b.對(duì)姥姥的回答不滿，但又不好說。

(5)孩子們和孩子們的媽媽兩代人對(duì)總理的懷念之情。

(6)小聲哭的樣子;黯然、悵然、悠然、凄然、潸(shān)然;對(duì)孩子們的紀(jì)念活動(dòng)表示認(rèn)同，被孩子們的誠(chéng)摯感情感動(dòng)，并由此觸發(fā)了對(duì)總理的懷念。

10、答案：五 我“母親的母親”(即“我”的外祖母)、“我”的母親、“我”、“我”的孩子們、“我”的孩子的孩子們

11、答案：C12、答案：為后面孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理而煮臘八粥的記敘作鋪墊

13、答案：臘八粥 “我”的母親紀(jì)念她的母親 “我”紀(jì)念“我”的母親 第三代孩子紀(jì)念總理

14、答案：第一部分(1)開篇點(diǎn)題(略寫);第二部分(2-3)懷念外祖母(次詳);第三部分(4)紀(jì)念母親(略寫);第四部分(5-7)紀(jì)念總理(詳寫)。因?yàn)榭偫韺?duì)人民的恩情勝過母親對(duì)子女的恩情，所以作者要如此安排材料。

(三)15、答案：并列 比喻

16、答案：整個(gè)耳朵往前攏著

17、答案：寬大厚實(shí)，光澤紅潤(rùn)，嫩白透明，耳垂很長(zhǎng)，整個(gè)耳朵往前攏著

第三篇：小學(xué)升初中語文模擬試題(10)

小學(xué)升初中語文模擬試題

（十）一、積累與應(yīng)用

1、看拼音，寫詞語(8分)dao mei

cheng fa

kui

wu

wu ru（）

（）

（）

（）mei

li

hong mao

kong bu

miao shi（）

（）

（）

（）

2、用“”畫出正確的讀音(6分)立即（ji ji）

愜意（xia qie）

趁機(jī)（chen cheng）．．．卓越（zhuo zhuo）

阻撓（nao rao）

松散（san san）．．．

3、補(bǔ)充句子(9分)①世紀(jì)寶鼎，鼎座高0.5米，象征__________。鼎身高2.1米，象征_________________________________ ②_____________________，絕知此事要躬行。③愿乘風(fēng)破萬里浪，___________________。

④我們學(xué)過許多愛國(guó)詩篇，自選一首______朝_____的_________，寫出你最喜歡的一句______________，_______________

4、在下面橫線下填入讀“man”的漢字。(3分)___不經(jīng)心

___條斯理

___山遍野 輕歌___舞

天真浪___

臨窗布___

5、改寫句子：(10分)①小女孩叫起來：“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的。” 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：__________________________________________ ②高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。

改為雙重否定句：_____________________________________ ③我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。

縮句：____________________________________________ ④他的聲音真大。

改成夸張句：_________________________________________ ⑤今年六月一日，弟弟參加了少先隊(duì)員。(用修改符號(hào)修改)________________________________________________

6、填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)①周總理（）受到全中國(guó)人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

②（）困難有多大，我們（）能克服。

7、小明在一次考試后，因成績(jī)不理想，就不愛學(xué)習(xí)了，請(qǐng)你用一句名言、警句勸勸他

______________________________________________________________(2分)

8、小學(xué)階段我們讀了許多中外名著的精彩片段，在這么多的名著中，我最喜歡

第1頁 _____的______因?yàn)樗w現(xiàn)了__________________________________。(3分)

二、(1)閱讀課文語段，按要求答題。(12分)

《詹天佑》片段

鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。

(1)詹天佑在開鑿隧道時(shí)采取了哪兩種鑿進(jìn)法？原因是什么？(4分)第一種是____________________原因是_______________________ 第二種是____________________原因是_______________________(2)看看下面的圖，想想它們各代表哪處山嶺？填寫在圖下括號(hào)里。然后在圖上畫出詹天佑所采取的鑿進(jìn)法的示意圖。(4分)

(圖1)

()

(圖2)

（）(3)在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎么做的？(2分)一是_________________________________________________ 二是__________________________________________________(4)這段話的意思可以概括為(2分)A、講施工中開鑿居庸關(guān)隧道的情況。B、講施工中開鑿八達(dá)嶺隧道的情況。C、講施工中開鑿隧道的情況。

D、講施工中開鑿居庸關(guān)、八達(dá)嶺隧道遇到的困難。(2)閱讀課外語段，按要求答題。(17分)

聽雨

聽雨是一種享受----心靈上無與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就聽雨

聽春雨的_________，聽夏雨的_______，聽秋雨的_______，聽冬雨的___________，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼?！疤旖中∮隄?rùn)如酥?！蹦鞘窃鯓拥囊环N雨啊!一種甘潤(rùn)如酥，“潤(rùn)物細(xì)無聲”的初春細(xì)雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無聲似有聲，有聲似無聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？仿佛是聽那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。

(1)春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。

(2)它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈；它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天

第2頁 蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無所畏懼的雨!(3)聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!(4)秋雨，原該是一種婉約的風(fēng)韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。(5)“哪堪細(xì)雨新秋夜，一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)。”秋夜殘燈滅，細(xì)雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!(6)秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢？(7)“質(zhì)本潔來還潔去”。伴雪而來，隨風(fēng)而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，于是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠(yuǎn)方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆圣火，于是便看見春天向我起來。(8)哦，聽雨，仿佛是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚(yáng)的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。(9)聽雨，是一種享受----享受自然與我!① 文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第__________自然段，寫夏雨的是第_____自然段，寫秋雨的是第_____自然段，寫冬雨的是第_____自然段。(2分)② 下面是形容不同季節(jié)雨的特點(diǎn)的詞語，閱讀第(3)自然段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將其填在橫線上。(2分)A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉 ③ 第(3)自然段中，作者說“聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽?”還可以聽雨的什么？請(qǐng)你展開聯(lián)想或結(jié)合短文內(nèi)容，寫一寫。(4分)④ 作者為了確切、生動(dòng)地描寫雨，先后五處引用了詩句烘托意境，請(qǐng)你將所引用的詩句摘抄下來，并選擇一句，寫寫它的意思。(5分)第一處：_______________________________________________________-第二處_______________________________________________________-第三處：_______________________________________________________-第四處：_______________________________________________________-第五處：_______________________________________________________-

其中第______條的意思是_____________________________________

⑤文章前后都說“聽雨是一種享受”。這是一種怎樣的享受呢？(2分)___________________________________________________________ ⑥文中有多處描寫不同季節(jié)雨的特點(diǎn)和聽雨的不同感受的語句，請(qǐng)將你最喜歡的一句摘抄下來。并說說為什么。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文(28分)生活像個(gè)萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多后瞬令我們回味、深思，請(qǐng)以《生活中的一個(gè)小鏡頭》為題，進(jìn)行描繪，注意內(nèi)容要具體、真實(shí)。400字

第3頁

第4頁

第四篇：小學(xué)升初中語文模擬試卷題目

一、漢語拼音(7分)

1、看拼音，寫詞語。(4分)

liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

()()()()

2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。(3分)

懲罰(chéng chěng)興奮(xìng xīng)教誨(huǐ huì)

徘徊(huái huí)魁梧(wú wǔ)塑料(suò sù)

二、漢字(13分)

1、根據(jù)筆畫名稱寫筆畫。(2分)

橫折 豎鉤

2、請(qǐng)用一個(gè)詞概括你參加此次考試的心情，并將這個(gè)詞用正楷規(guī)范地書寫在下面的田字格中。(2分)

3、比一比，再組詞。(5分)

竟()遙()勇()衰()伶()

競(jìng)()搖()涌()哀()鈴()

4、。(后兩個(gè)空填序號(hào))(4分)

“強(qiáng)”字用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫?！吧睢弊衷谧值渲械慕忉層校孩偕?yuàn)W;②顏色深;③感情厚;關(guān)系密切;④距離開始的時(shí)間很久;⑤十分?！耙股钊遂o”一詞中的“深”應(yīng)選第()種解釋;“深情”一詞中的“深”應(yīng)選第()種解釋。

三、詞語(15分)

1、在錯(cuò)字下面打“×”，并在括號(hào)里改正過來。(3分)

萬向更新()豪不在意()慢不驚心()

2、照樣子寫詞語。(4分)

三年五載(含數(shù)字)

虎頭蛇尾(含動(dòng)物名稱)

3、按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號(hào)寫在橫線上。(4分)

①元旦②國(guó)慶節(jié)③兒童節(jié)④教師節(jié)⑤勞動(dòng)節(jié)

①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯

4、選詞填空(4分)

嚴(yán)峻 嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)重 嚴(yán)酷

⑴不管怎么說，()要求自己總是有好處的。

⑵形勢(shì)非常()，災(zāi)區(qū)的傷員必須馬上轉(zhuǎn)移。

⑶升旗時(shí)要()認(rèn)真。

⑷他一再違反紀(jì)律，今天被老師()地批評(píng)了。

四、句子(15分)

1、用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩個(gè)句子合并成一句話，意思不變。(2分)

我的成績(jī)?cè)谌嗯诺谝弧?/p>

我一點(diǎn)兒也不驕傲。

2、大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句)(2分)

3、把陳述句改寫成反問句。(2分)

對(duì)破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。

4、縮句。(縮到最簡(jiǎn)處)(2分)

受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。

5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

人參是東北的三大特產(chǎn)。

6、給下面的語句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

你知道安徒生嗎 他是十九世紀(jì)丹麥著名的作家 被稱為 世界童話之王 賣火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品

得 分 評(píng)卷人

閱讀能力檢測(cè)(20分)

(一)課內(nèi)閱讀(10分)

1、六年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞，想必一定記憶猶新吧，請(qǐng)從《示兒》、《望天門山》、《十一月四日風(fēng)雨大作》三首古詩中任選一首默寫下來。(4分)。。

2、從以下A、B、C三組題中任選一組題解答。(每組題6分，多做不加分)

A 組

雖與之俱學(xué)，弗若之矣。?曰：非然也。

⑴先按原文填空，然后在下面的橫線上寫出句子的意思。(4分)

⑵加點(diǎn)的句子在朗讀時(shí)應(yīng)作怎樣的停頓?用“/”在句中標(biāo)出。(2分)

B 組

“廣袤的大地是她寬廣的，茂密的森林是她飄逸的，溫暖的太陽是她明亮的，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的 ……”

⑴在“ ”處按原文填空。(4分)

⑵這段文字出自《 》一文。(1分)

⑶請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中選取這段文字運(yùn)用的修辭方法()(1分)

A.夸張 B.比喻

C 組

“人之為學(xué)有難亦乎?學(xué)之，則;不學(xué)，則?！?/p>

⑴在“ ”處按原文填空。(2分)

⑵在括號(hào)里寫出文中加點(diǎn)字的讀音，并加以解釋。(2分)

為()：

⑶你認(rèn)為“人之為學(xué)”，關(guān)鍵在于。(2分)

(二)課外閱讀(10分)

一場(chǎng)突如其來的地震災(zāi)害，打亂了我們的生活節(jié)奏，情牽十幾億人民的心，強(qiáng)震抗災(zāi)中，誰是最可愛的人?這些身影我們難以忘記——

哪里有災(zāi)難，總能看到溫總理的身影，雪災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)總理的話音仿佛仍在耳畔，卻又已奔赴強(qiáng)震災(zāi)區(qū)，一線指揮。有網(wǎng)友說難以忘懷這個(gè)花甲老人的身影，在他身上，肩負(fù)的是人民的重托，肩負(fù)的是大國(guó)責(zé)任。

危急時(shí)刻，我們的子弟兵迎難而上，徒步前行趕赴災(zāi)區(qū)。有網(wǎng)友留言說“我們的戰(zhàn)士們，請(qǐng)你們快一點(diǎn)抵達(dá)災(zāi)區(qū)”。這一份急切中，又有著多少的溫情和期待。子弟兵一線抗災(zāi)，讓我們看到與死神之間進(jìn)行的不屈較量。

白衣天使恪盡職守，搶救傷員，在危難面前用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)自己的職業(yè)操守，詮釋著對(duì)祖國(guó)和人民的愛。

不僅我們的總理、子弟兵、醫(yī)護(hù)人員的身影難以忘記，而且還有我們廣大的人民群眾。當(dāng)房屋倒塌時(shí)，當(dāng)孩子們被壓在倒塌的教學(xué)樓下，鄉(xiāng)親們自發(fā)投入了救援，沒有什么豪言壯語，沒有什么復(fù)雜動(dòng)機(jī)，他們想的只有樸素兩個(gè)字“救人”。

2008年5月的中國(guó)，不僅僅有地震的痛，更有溫暖的情。地震會(huì)摧毀一些東西，但它必將過去。而抗災(zāi)中，這些最可愛的人，將會(huì)“是劃過我們皮膚的一陣戰(zhàn)栗、是閃過我們內(nèi)心的一絲憂傷、是落在我們精神上的一個(gè)刻痕”，讓人難以忘記。

1、選擇文中一個(gè)詞(句)給短文加上題目。(寫在文前的橫線上)(1分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

復(fù)雜—— 溫暖——

3、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語。(2分)

自發(fā)：

迎難而上：

4、用“﹏﹏﹏﹏”畫出文中的過渡句。(1分)

5、短文中我們從哪些人身上可以體會(huì)到大災(zāi)過后“溫暖的情”。(2分)

6、請(qǐng)你為汶川大地震寫一條標(biāo)語。或謳歌抗震救災(zāi)中最可愛的人，或號(hào)召人民萬眾一心抗震救災(zāi)，字?jǐn)?shù)20字以內(nèi)。(2分)

得分 評(píng)卷人

習(xí)作能力檢測(cè)(30分)

以下兩個(gè)作文題任選其一，字?jǐn)?shù)不少于400字。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀作文要求!

1、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你一定有很多話要說吧，請(qǐng)你給最親近的人(可以是同學(xué)、朋友、遠(yuǎn)方的親人……)寫一封信，說說你的心里話。

⑴注意書信的格式(文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名)。

⑵做到語句通順，書寫工整。

⑶說話要得體，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。

2、小學(xué)生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些難忘的事?請(qǐng)你選擇印象最深的一件事，以“難忘的……”為題寫一篇作文，做到內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，能表達(dá)自己的真情實(shí)感(文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名)。

第五篇：小學(xué)升初中語文模擬測(cè)試卷

一、字詞積累

1、看拼音寫漢字

zhù dǐng jì xiá

()立()盛 發(fā)()話()子

()扎()撞()靜 直()市

()下 酩()()宿 應(yīng)接不()

2、填字組成語或短語。

()然淚下()然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻()然若揭

()然悔悟()然若失()然無聲

3、填寫首尾的成語

精()()精 神()()神 痛()()痛

賊()()賊 舉()()舉 防()()防

4、寫出4個(gè)與三國(guó)故事有關(guān)的成語并寫出主人公。

________________________________________________

5、下面各組詞語中帶點(diǎn)字的意思是否相同?相同的用“√”表示。

(1)好逸惡勞--窮兇極惡()

(2)滿腔熱情--裝腔作勢(shì)()

(3)欲速不達(dá)--速戰(zhàn)速?zèng)Q()

(4)明察秋毫--毫不動(dòng)搖()

6、下列成語用了同一種修辭手法的是()

A.窮途末路 炮火連天 伶牙俐齒 口是心非

B.一日三秋 怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷

C.草木皆兵 何樂不為 如夢(mèng)初醒 色厲內(nèi)荏

D.如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞

7、依據(jù)句意依次填入關(guān)聯(lián)詞語。

()只站在水邊，光是一陣子呆著，再發(fā)一陣子空想，()能夠想出一大堆道理來，自然還是不會(huì)游泳，對(duì)于別的游泳的人()沒有好處。

二、綜合運(yùn)用

1、補(bǔ)充下列名言警句詩句。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，________________。

非淡泊無以明志，________________。

天生我材必有用，________________。

兼聽則明，________________。

落霞與孤鶩齊飛，________________。

2、按要求寫句子。

(1)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

改為肯定句：____________________________________________________

改為雙重否定句：________________________________________________

油蛉在這里不停的叫，蟋蟀們也在這里叫。

改為擬人句：____________________________________________________

3、在原句上改錯(cuò)。

在各門攻課中，語言是我最感興致的。其他的語文、自然、社會(huì)、英語就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的批評(píng)，并鼓舞我要認(rèn)真仔細(xì)地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，學(xué)習(xí)有了提高。

4、按順序排列下列句子。

()瞬間，大圓盤的邊緣透出了一線亮光。

()月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。

()漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比以前更皎潔更明亮了。

()為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。

()八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們眼前。

()周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。

三、閱讀

①飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪。

②一別七個(gè)月，這二百多天的時(shí)間你到哪里去了呢?噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國(guó)的北方。

③北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深?“________________”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。

④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇!

⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險(xiǎn)峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥________________當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。

⑦啊，雪!

1、第①段寫雪，使用的修辭方法有________________________________。

2、第②段寫雪用的是第幾人稱?這樣寫有什么作用?

答：__________________________________________________________

3、第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑娋涫?)

A.千里冰封，萬里雪飄。

B.北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。

C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

D.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4、第④段寫____________雪景，突出它的____________________，第⑤段寫__________雪景，突出它的______________________________。

5、第⑥段開頭的橫線上應(yīng)填上的成語是____________________，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解。

答：______________________________________________________

(二)冬季到臺(tái)北來看雨

①來時(shí)，便聽說臺(tái)北是個(gè)多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺(tái) 北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應(yīng)臺(tái)灣名伶劉老師女士的盛情邀請(qǐng)，到臺(tái)灣 演出河南豫劇。

②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅(qū)車200里趕來的，有的是被人用輪椅推進(jìn)劇場(chǎng)的;有的一來便當(dāng)起了“義工”，貼海報(bào)、打水掃地、搬運(yùn)工具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪?！币粫r(shí)間，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)韻一片，其情深深，其意切切，場(chǎng)面十分感人。

③對(duì)臺(tái)北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時(shí)，緊緊抓住 我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對(duì)我們說：“我吃過臺(tái) 灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”臺(tái)北河南同鄉(xiāng)會(huì)的喬律師說：“我是喝黃河水長(zhǎng)大的，生是河 南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時(shí)候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老 祖宗，那里有他們的根啊!

④舞臺(tái)上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺(tái)下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng) 父母?是想起了年輕時(shí)手拉手陌上采桑的結(jié)發(fā)妻子?還是想起了當(dāng)年揮淚“十八相送”的情景?數(shù)十年天各一方，演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋?，不痛哭?

⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達(dá)著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時(shí)，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動(dòng)的手，卻無法看清他們臉上 流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會(huì)采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一 片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽?zhēng)谆氐氐赖募亦l(xiāng)戲吧!原湯原水原汁原味……

⑥臺(tái)北的雨不停不歇地下著。

1、《冬季到臺(tái)北來看雨》是孟庭葦(臺(tái)灣歌星)的一首力作，曲調(diào)凄婉。

作者來臺(tái)北干什么?究竟看到了什么?

答：____________________________________________________________

2、下面ABCD四項(xiàng)中“盛”的意思分別與(1)(2)相同的項(xiàng)是什么，請(qǐng)分別填在相應(yīng)的括號(hào)里。

(1)盛情邀請(qǐng)()

(2)盛況空前()

A.參加盛會(huì) B.盛意難卻

C.身著盛裝 D.盛氣凌人

3、演出盛況空前，這可從觀眾的表現(xiàn)看出：為了看戲，他們克服了__________、__________困難;來看戲又__________。

4、第③段“緊緊”“抓”“久久”和“顫巍巍”四個(gè)詞語，表現(xiàn)了賈文斌老人怎樣的感情?

答：___________________________________________________________

5、老鄉(xiāng)與我們交談時(shí)神情“黯然”是因?yàn)槭裁?而“鏗鏘的聲音”又表現(xiàn)了什么?

答：____________________________________________________________

6、為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢?

答：____________________________________________________________

7、第⑤段中加紅字的句子與哪句相呼應(yīng)?

答：____________________________________________________________

8、文中“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一二例。

答：____________________________________________________________

9、文章結(jié)尾加紅線的一個(gè)長(zhǎng)句，把它變成幾個(gè)短句，用上“反復(fù)”的手法，使其更有韻味。

答：____________________________________________________________

10、聽了賈文斌老人、麻老先生和喬律師的話，“我”會(huì)說些什么?(聯(lián)系中心，發(fā)揮想像)

答：____________________________________________________________

四、作文

(一)圍繞題中加點(diǎn)的詞，寫一段具體的話。

我非常難過

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(二)題目：心中的歌

要求：

1、選材新穎，真實(shí)動(dòng)人。

2、字?jǐn)?shù)在500字左右。

參考答案：

一、1、答案：佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇

2、答案：潸 悍 昭 翻 悵 悄

3、答案：精益求精 神乎其神 痛定思痛 賊喊捉賊 舉不勝舉 防不勝防

4、答案：望梅止渴(曹操)三顧茅廬(劉備)初出茅廬(諸葛老師)過關(guān)斬將(關(guān)羽)

5、答案：(3)

6、答案：B7、答案：如果 即使 也

二、1、答案：

1、白首方悔讀書遲 非寧靜無以至遠(yuǎn) 千斤散盡還復(fù)來 偏信則暗 秋水共長(zhǎng)天一色

2、答案：

(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。

你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。

油蛉在這里不停的歌唱，蟋蟀們也在這里彈琴。

3、答案：在各門功課中，語文是我最感興趣的。語文、自然、社會(huì)、英語就學(xué)得差勁了。老師對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并鼓勵(lì)我要認(rèn)真地學(xué)好各門課，我明確了學(xué)習(xí)目的﹑端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。

4、答案：5-3-6-1-2-

4三、1、答案：比喻 擬人 排比

2、答案：第二人稱 親切 如面對(duì)面傾訴

3、答案：C4、答案：平原 冷峻 熱烈 山區(qū) 清秀 超逸

(二)1、答案：瑞雪兆豐年 明年又是一個(gè)豐收年

2、答案：(1)B(2)A3、答案：路遠(yuǎn) 行動(dòng)不便 當(dāng)義工

4、答案：對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情

5、答案：有家不能回的失望之情 深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露

6、答案：演出的劇情勾起了他們?nèi)松H遇中最深刻的記憶，他們?cè)跄懿槐瘋煌纯弈?

7、答案：臺(tái)北的雨不停不歇地下著。

8、答案：黃澄澄 紅丟丟

9、答案：家鄉(xiāng)的戲原湯原水，家鄉(xiāng)的戲原汁原味。

10、答案：略

四、略