第一篇：名醫(yī)堂管理實施方案

介中醫(yī)字【2014】 8 號

關于名醫(yī)堂建設管理實施方案

各科室：

隨著時間的推移，中醫(yī)院人才結構發(fā)生了較大變化，原我院開展的名老中醫(yī)繼承工作，近年來取得了一定的效果，為了更好地繼承我院名老中醫(yī)的學術思想，弘揚中醫(yī)特色，挖掘名老中醫(yī)學術內涵，實施名醫(yī)強院戰(zhàn)略，作好中醫(yī)藥人才的繼承培養(yǎng)工作，根據(jù)山西省衛(wèi)生廳《關于印發(fā)山西省縣級名醫(yī)堂建設項目管理方案的通知》晉衛(wèi)中（2013）31號要求，結合醫(yī)院中醫(yī)發(fā)展的實際情況,制訂實施方案：

一、名醫(yī)堂配置

名醫(yī)診室（3間）

設施設備配置：每個工作室面積約20平方米，工作室光線充足，通風良好，配備辦公桌一張、椅子兩把、診斷床一

張、電腦一臺、打印機一臺、空調一臺、紫外線燈一個，文件柜一組，腳踏式洗池，另每個診室配備中醫(yī)脈枕等診療設備。侯診區(qū)設立分診臺，擺放排椅，安裝電視一臺。

二、名醫(yī)堂主要功能：

1、日常診療和 臨床帶教工作。

2、典型病例示范診療、手法及中醫(yī)特殊診療技術示教。

3、收集、保存名中醫(yī)臨床實踐音像、文字資料，4、名老中醫(yī)經(jīng)驗的整理學習、挖掘研究。

5、中醫(yī)經(jīng)典學習傳授。

6、采集典型病例個案，組織開展研究型繼承工作。

三、名醫(yī)堂老師職責：

自覺遵守國家的法律、法規(guī)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表，保證臨床（實踐）帶教時間，精心組織教學，悉心傳授學術經(jīng)驗和技術專長，按照確定的師承教學計劃，保質保量的完成帶教任務。

四、師承人員職責：

自覺遵守國家的法律、法規(guī)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，勤奮好學，尊師守紀，保證跟師學習時間。虛心刻苦學習指導老師的臨床經(jīng)驗和技術專長，認真做好跟師筆記，及時歸納整理，并加以研究。誠實地接受指導老師和管理部門的檢查和考核，完成教學計劃確定的學習任務，努力提高自身的職業(yè)道德、業(yè)務素質和水平。

五、名醫(yī)堂規(guī)章制度

1、名中醫(yī)及徒弟掛牌坐診，以緩解“看病難、看病貴”。

2、工作臺有導診員負責接待預約、咨詢、分診引導工作。

3、導診員負責為患者服務的各項設施正常運行：有健康教育宣傳品的發(fā)放，告示欄和宣傳櫥窗內容的完善，電視機宣傳工作均處于正常的工作狀態(tài)。各種設施擺放合理、有序，并定期檢查，及時更換，確保完整無缺。

4、為新患者導醫(yī)時，主動介紹專家治療特長，做好導診工作。

5、疏導分流病人，維持正常候診環(huán)境和秩序。

6、開設專家介紹欄目，介紹專家診療特長，引導病人選擇專家就診。

7、按時出診，有事不能出診時應提前請假。

8、著裝：名中醫(yī)及徒弟穿白色工作服上班。

9、工牌：名中醫(yī)及徒弟均應掛胸卡上班。

10、儀容：干凈、整潔、素雅、大方為標準。

11、舉止：舉止應以文明禮貌、符合禮節(jié)為標準。

六、名醫(yī)堂考核管理

1、繼承工作的實施，應在指導老師與繼承人共同簽定繼承教學協(xié)議后實施，繼承教學協(xié)議的主要內容是：繼承教學基本目標、時間、內容和方法，并明確指導老師和繼承人各自職責。

2、繼承教學培養(yǎng)工作周期3年。

3、繼承人在3年跟師學習期間，繼承人應專心致志地學習。

4、每周跟指導老師臨床或實際操作的時間不得少于1個半天。

5、繼承人自進崗學習期間，上不得中斷。對確有特殊原因，中斷時間在1個月以上的，應經(jīng)醫(yī)院領導批準。否則終止協(xié)議。

七、考核

1、平時考核由指導老師進行。繼承人應認真做好跟師學習筆記，平均每月要撰寫一篇不學習心得、臨床體會或指導老師的臨床（實踐）經(jīng)驗整理，交指導老師批閱。

2、所在單位每年對繼承人進行一次階段考核，按照統(tǒng)一印制的《階段考核表》規(guī)定的內容和要求，逐項檢查和考核。考核時必須以原始材料為依據(jù)。

3、對繼承人的考核合格后方可給以補助，考核不合格者將不得給予全額補助。

八、環(huán)境管理

由清潔工負責診室、候診大廳的衛(wèi)生工作。負責國醫(yī)堂內的色調、燈光的明暗?；ú菖杈暗呐渲煤椭C。工作柜臺，地面潔凈，明亮，辦公桌，坐椅及各種服務設施美觀整潔干凈，無雜物擺放。診室辦公用品擺放整齊。確保正常診療和科研進行。

九、（一）每位名中醫(yī)保證每周門診一次，每季度一次學術研

討或學術講座，參與院內疑難雜癥會診，定期批閱繼承人的學習筆記和醫(yī)案醫(yī)話。

（二）繼承人保證每周跟師門診一次，每季度參加一次學

術研討或學術講座。每次隨診學習需記錄跟師筆記。每月書寫醫(yī)案醫(yī)話1篇，每季度完成學習心得1篇。每年完成導師臨床經(jīng)驗總結1篇。在建設周期內發(fā)表導師臨床經(jīng)驗論文或論著1篇。

十、經(jīng)費管理

經(jīng)費由科教科負責監(jiān)督使用，財務科管理，財務科張方偉建立專用賬本，各名中醫(yī)工作室經(jīng)費經(jīng)科教科簽字后報財務科報銷。

帶教老師每人每月給予300元津貼，先每月發(fā)放250元，經(jīng)年底考核合格后，剩余的600元全部給予發(fā)放。繼承人每月給予150元補貼，先發(fā)放100元，經(jīng)年底考核合格后，剩余的600元全部給予發(fā)放繼承人。名中醫(yī)每作一次講座給予100元，學術繼承人整理老師臨床經(jīng)驗并發(fā)表除給予報銷版面費外，另外給予100元獎勵。各名中醫(yī)及繼承人的工資補助由科教科考核后報財務科，然后由名中醫(yī)和繼承人本人簽字領取。

介休市中醫(yī)醫(yī)院二0一四年三月八日

第二篇：名醫(yī)堂醫(yī)師聘用合同書 3

介休市中醫(yī)醫(yī)院醫(yī)師聘用合同書

甲方：（用人單位）介休市中醫(yī)醫(yī)院

地址：東大街49號

性質：事業(yè)單位法定代表人：喬通湖委托代理人：秦福云

乙方：（被聘用者）性別：年齡：

身份證號：

家庭地址：

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和介休市中醫(yī)醫(yī)院有關規(guī)定，甲方因工作需要聘用乙方為合同制職工，雙方經(jīng)協(xié)商同意簽訂本合同。

一、合同聘用期限：

本合同期限為3年，自 2013年2日2日至2016年2月1日止。

二、乙方的職責：

1、乙方接受甲方的安排，在名醫(yī)堂崗位從事中醫(yī)診療及傳承工作。

2、乙方必須按本崗位要求，認真履行崗位職責，完成本院工作。

3、乙方應嚴格遵守國家的法律、法令和法規(guī)，遵守甲方的各項規(guī)章制度，服從甲方的領導，管理和教育。

4、乙方對所帶徒弟進行帶教工作。

5、乙方必須具備良好的職業(yè)道德，全心全意地為每一位患者服務。

三、甲方的職責：

1、負責對乙方進行政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)技術及規(guī)章制度的培訓和教育。

2、負責對乙方的勞動管理及工作考核。

3、根據(jù)有關規(guī)定發(fā)給乙方勞保用品，提供必需的工作條件，給予相應的勞動報酬。

四、勞動報酬及待遇：

(一)工資

1、甲方根據(jù)國家的有關政策、本市具體規(guī)定、崗位績效考核管理要求以及乙方所在工作崗位核定和發(fā)放乙方的月工資、獎金及其它補貼等。

2、甲方根據(jù)國家、省、縣政府和單位的有關規(guī)定調整乙方的工資。

3、甲方付給乙方的工資為基本工資加績效工資。

(二)福利待遇：

1、合同期內乙方可享受國家規(guī)定的婚喪假、休假等。

2、乙方在聘用合同期間患病或非因公負傷，需要治療休養(yǎng)的，按縣有關規(guī)定執(zhí)行。

(三)職務職稱及其它待遇：

1、合同期內甲方根據(jù)國家有關政策以及乙方所在工作崗位的性質和工作要求，經(jīng)過考核，對具備條件的乙方可聘任專業(yè)技術職稱或行政職務。

五、合同的解除：

1、具有以下情況，甲方可以解除合同：

⑴乙方由于各種原因不能履行職責，或不能勝任本崗位工作。

⑵乙方工作態(tài)度不端正，出現(xiàn)事故或嚴重差錯，或給甲方造成不良影響或損失。⑶乙方不服從甲方的管理，或嚴重違反規(guī)章制度，經(jīng)教育幫助無效。

2、具有以下情況，乙方可以解除合同：

甲方不能按照合同提供必要的工作條件及勞動報酬。

甲方因身體原因不能勝任工作的。

另：乙方解除合同必須提前15日告之對方，未提前告之按曠工對待。

六、合同未盡事宜，凡屬國家或上級部門有規(guī)定的，均按相關規(guī)定執(zhí)行。

七、本合同一式三份，甲乙雙方各持一份，備份一份（暫存醫(yī)務科），經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。

甲方（公章）：乙方（簽名）：

委托代理人（簽名）：

年月日年月日

第三篇：房屋出租管理實施方案

**縣房屋租賃摸清排查工作

專項行動實施方案

為切實加強居住房屋出租管理，防范和消除居住房屋出租隱患，規(guī)范居住房屋租賃市場，全面做好居住房屋出租服務管理工作，根據(jù)貴州省人民政府辦公廳文件《貴州省打傳銷反欺詐保平安集中整治行動工作方案》（**府辦發(fā)電[2014]162號）的要求，決定從2014年12月至5月，在全縣范圍內組織開展居住房屋租賃摸清排查工作專項行動。

一、指導思想

以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以建設平安**、構建和諧社會為目標，認真落實上級有關文件精神，在**縣委、縣政府的領導下，全面推進居住房屋出租管理工作，促進社會治安狀況進一步明顯好轉。

二、工作目標

通過深入開展居住房屋出租管理工作，居住房屋出租治安等問題得到有效治理；居住出租房納管率、登記備案率大幅度提高；努力實現(xiàn)居住出租房底數(shù)清、情況明、服務好、管控嚴的目標。

三、組織領導

按照條塊結合、屬地管理的原則，建立縣、鎮(zhèn)、村（居）三級居住房屋出租管理工作領導機構，配齊配強工作人員。縣成立居住房屋出租管理工作領導小組，組長由 擔任，副組長 擔任，成員由公安、工商、衛(wèi)生、國土、城管、勞保等部門及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導組成。各鎮(zhèn)也要根據(jù)縣里的要求，成立以分管領導為組長的工作組，安排和部署全鎮(zhèn)個村（居）管轄區(qū)域的居住出租房排查登記工作。

四、工作任務

（一）全面調查出租屋數(shù)量。按照行政區(qū)域，以鎮(zhèn)為單位，開展地毯式普查，全面準確地進行信息登記，做到無一遺漏。

（二）認真整治居住出租房消防和安全隱患。對各類居住出租房，嚴格按照《中華人民共和國消防法》規(guī)定，逐棟、逐戶進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時督促整改。凡屬房中房或被鑒定為危房的，堅決予以清拆；不符合安全標準的，責令限期整改；整改不合格的，一律不得出租。

（三）堅決查處違規(guī)租賃行為。按照《城市房屋租賃管理辦法》（建設部）、《租賃房屋治安管理規(guī)定》（公安部令第24號）有關規(guī)定，對不符合出租條件、未辦理租賃合同登記或備案的出租屋和承租人無合法身份的，不得出租。對拒不接受管理的，予以嚴肅處理。

（四）認真清理違規(guī)經(jīng)營行為。對在居住出租房內的黑網(wǎng)吧、黑診所、制售假冒偽劣產品窩點及其無證照、違規(guī)經(jīng)營行為，依法進行查處，該取締的予以取締。

（五）全面做好租住人口信息采集工作。對在出租屋居住的所有人員，按照來有登記、走有注銷的原則，全面準確地采集信息，建立管理檔案，錄入計算機系統(tǒng)，實行有效的動態(tài)管理。對在登記和普查中發(fā)現(xiàn)可疑人員和違法犯罪人員，應及時報派出所。

（六）切實搞好計劃生育工作。依照《流動人口計劃生育管理辦法》（國家計生委第1號）有關規(guī)定，對租住人員的計生情況進行嚴格審查。對違反計劃生育政策規(guī)定的承租人，依法進行查處。

（七）嚴厲打擊居住出租房內違法犯罪活動。進一步加大對居住出租房內黃、賭、毒及傳銷等各類違法犯罪活動的打擊力度，始終保持嚴打的高壓態(tài)勢；結合實際，建立健全社區(qū)治安防范措施，積極開展群防群治，降低發(fā)案，減少犯罪，維護良好的社會治安秩序。

五、工作步驟

按照條塊結合、以塊為主，突出重點、抓住關鍵，先易后難、分步實施的要求，居住房屋出租管理工作專項行動自2014年12月至9月分三個階段進行。

1、制定方案，動員部署。在深入開展調研的基礎上制定全縣開展居住房屋出租管理工作專項行動實施方案，組織召開居住房屋出租管理工作領導小組動員大會，進行統(tǒng)一部署安排。

2、健全隊伍，強化培訓。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要及時組建一支以居住房屋出租管理為主要內容的綜合服務管理隊伍。公安、勞動、計生、工商等部門根據(jù)各自工作職能，抓緊對居住房屋出租管理隊伍進行強化培訓，切實提高他們的工作能力和業(yè)務水平，為開展工作打下良好基礎。

3、搞好宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、電視、宣傳橫幅、標語、公開信等有效途徑，大力開展居住房屋出租管理工作的宣傳教育，廣泛動員社會各界和廣大群眾積極參與，使居住房屋出租管理工作，努力形成居住房屋出租管理齊抓共管的工作局面。

4、建立兩級聯(lián)席會議制度。鎮(zhèn)里建立每月一次的由居住房出租管理工作組辦公室牽頭，各相關人員參加的聯(lián)席會議制度，對全鎮(zhèn)居住房屋出租管理工作進展情況進行交流，分析解決工作中遇到的難點問題，及時布置落實下階段工作任務，適當時候要邀請轄區(qū)內企業(yè)、房東和外來務工人員代表參加，共同為開展好居住房屋出租管理工作建言獻策，并及時向縣房屋出租管理工作領導小組辦公室報告進展情況。

5、深入開展出租房屋排摸登記。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)的管理隊伍為依托，在積極發(fā)動出租房屋房東、業(yè)主進行主動登記備案的基礎上，集中一段時間，落實專門工作力量，按照分類分層次和鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人的工作要求，深入到每家每戶開展信息采集、釘牌編號、登記備案，認真排摸出租房屋隱患和外來務工人員高危對象，有效提高出租房屋備案率、外來務工人員登記做證率和人戶一致率，真正做到情況明，底數(shù)清，此項工作在2015年5月15日前完成。

6、適時開展出租房屋隱患處理。積極配合公安、工商、衛(wèi)生、國土、城管、勞保等部門，適時開展聯(lián)合集中整治，對排查出的居住出租房內違法犯罪活動、無照經(jīng)營等違法行為、非法改變土地用途和非法占用土地建造的出租房屋、違法建設的出租房屋及影響市容環(huán)境衛(wèi)生等行為，加大查處打擊力度，凈化房屋租賃市場。

7、建立居住房屋出租管理考核獎懲機制。縣房屋出租管理工作領導小組將進行專項考核，對此專項工作開展好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予通報表彰，對組織領導，工作開展不力的予以通報批評。同時，考核成績直接計入本社會治安綜合治理工作考核總成績，與年終先進評比直接掛鉤，促使居住房屋出租管理工作能真正落到實處。

8、建立居住房屋出租管理長效機制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要按照先納軌，后規(guī)范的要求，不斷總結好的做法和經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作模式，鞏固工作成效。以積極開展文明安全出租屋（戶）創(chuàng)建活動為載體，進一步落實村（居）和房東、業(yè)主管理出租房屋的責任，研究建立加強居住房屋出租管理的長效機制，形成與社會管理相適應的居住房屋出租管理體制、機制和模式，加強居住房屋出租規(guī)范化管理，從根本上解決好居住房屋出租管理中存在的問題。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。出租房屋服務管理工作是我縣全面推進建設平安**，加快創(chuàng)建文明城鎮(zhèn)步伐的重要舉措。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認識做好這項工作的重要性和緊迫性，真正把出租房屋服務管理工作當作改善社會治安、維護社會穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展的一件大事來抓。主要領導要負起責任，分管人員要專抓專管，一級抓一級，層層抓落實，努力做到領導到位、人員到位、措施到位、經(jīng)費到位、工作落實到位。

（二）明確職責，搞好協(xié)作。出租房屋服務管理是一項全縣性的重要工作，涉及面廣，阻力多，難度大，尤其需要各方面的配合和協(xié)作。按照誰主管誰負責、屬地管理的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要切實增強大局意識和責任意識，樹立整體作戰(zhàn)的觀念，各相關部門要明確分工，細化責任。

（三）規(guī)范管理，依法行政。在居住房屋出租管理工作專項行動中，各有關部門要按照各自的職責權限開展工作，既要堅持原則，又要耐心細致地做好群眾的思想工作，注意工作方法，嚴肅工作紀律，堅決杜絕隨意執(zhí)法、徇私枉法現(xiàn)象；要堅持服務與管理并重的原則，積極為房東、業(yè)主和承租人做好服務工作，以實際行動贏得群眾的理解、支持與配合。

（四）認真考核，嚴格把關。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，定期對工作進展情況進行督查，工作中遇到的問題，及時研究采取措施解決，推動整體工作不斷向縱深發(fā)展。每一階段結束，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門要將書面總結材料報鎮(zhèn)居住房屋出租管理工作領導小組辦公室。因工作不力，失職瀆職，造成出租屋出現(xiàn)重大問題和租房人、出租房屋底數(shù)不清，情況不明的追究有關領導和當事人的責任，并通報全縣。

第四篇：標準化管理實施方案

標準化管理實施方案

1.標準化管理目標

以工程安全質量管理為核心，以機械化、工廠化、專業(yè)化、信息化等現(xiàn)代管理手段為支撐，以管理制度標準化為基礎，全面落實人員配備、現(xiàn)場管理和過程控制標準化，建設優(yōu)質、高效的標準化管理體系，確保項目建設質量、安全、工期、投資控制、環(huán)水保、科技創(chuàng)新等管理目標的全面實現(xiàn)。

2.標準化管理實施計劃

本項目建設標準化管理總體上分三個階段推進。

第一階段：宣傳教育培訓階段。圍繞開展標準化管理工作，開展宣傳教育培訓工作，制定詳細的宣傳教育培訓計劃，明確教育培訓對象、要求、內容、時間安排及實施方式等，將采取會議動員、組織研討、集中培訓及自學等多種形式進行，確保實效。培訓內容應包括：開展標準化管理的有關要求,標準化管理知識，以及質量、環(huán)境及職業(yè)健康安全管理體系等國際標準。

第二階段：標準化文件編寫階段。各部門對照標準，梳理管理流程，徹底理順管理程序。明確部門與部門之間的接口，明晰各自職責。制訂各項工作的工程程序、工作方法、工作要求、工作標準等，保證各項工作環(huán)節(jié)之間無縫鏈接，提高工作效率。圍繞管理制度、人員配備、現(xiàn)場管理、過程控制等方面,清理標準化管理所需的各項制度、辦法、標準等，查缺補漏，對標準化文件進行修訂和補充完善。

第三階段：推進標準化管理階段。選擇個別架子隊作為推進標準化管理的試點示范單位。試點示范的重點放在安全質量、文明施工、試驗檢測、自主創(chuàng)新、“架子隊”管理、物資設備、內業(yè)資料和培訓教育等方面。項目經(jīng)理部對試點示范中成熟的辦法、經(jīng)驗等進行總結、提升和推廣，以點帶面，全面深化本項目標準化管理。

3.標準化管理體系

為了保證本工程順利實現(xiàn)標準化管理目標，我方在施工過程中將嚴格遵守有關規(guī)定，針對本項目的具體情況并結合以往類似工程的經(jīng)驗，從思想、組織、工作原則、工作要求、經(jīng)濟等方面建立符合本項目工程的標準化管理保證體系。

標準化管理體系見下頁《標準化管理體系框圖》。

4.保證標準化管理目標的思想措施

推行標準化管理，采用多種方式，強化宣傳教育，正確認識推行標準化管理的重要意義，變“要我做”為“我要做”，營造鐵路建設標準化管理的濃厚氛圍，形成領導帶頭、全員參與推進標準化管理的工作格局，全力以赴抓好建設項目標準化管理工作。

開工后即開展宣傳教育培訓工作，采取會議動員、組織研討、集中培訓及自學等多種形式進行，確保實效。

5.保證標準化管理目標的組織措施

（1）標準化管理機構框圖

加強對標準化工作的領導，項目經(jīng)理部成立標準化管理工作領導小組，由項目經(jīng)理任組長、副經(jīng)理、總工任副組長，各部門負責人任組員。

建立起一把手負總責和分管領導具體負責的領導責任制度，明確相應管理機構、人員分工，確保責任到位、工作到位、措施到位。

標準化管理組織機構見《標準化管理組織機構圖》。

標準化管理組織機構圖 6.標準化管理職責

研究制定標準化管理工作的規(guī)劃、落實措施；對標準化管理工作的實施過程進行監(jiān)督、檢查；組織開展標準化管理工作的考核驗收。

綜合管理部：負責標準化管理領導小組的日常工作，牽頭組織標準化管理工作規(guī)劃、計劃、落實措施的編制，制定標準化管理考核評價辦法；牽頭組織管理制度標準、人員配備標準等方面的制度編制；總體負責對管理制度標準化、人員配備標準化等方面的監(jiān)督、考核。

計劃財務部：參與標準化管理實施安排的編制；負責計劃、統(tǒng)計、概預算管理、驗工計價、合同管理、財務管理、資金管理等制度、辦法的編制；負責對管理制度標準化、人員配備標準化等方面的監(jiān)督、考核。

工程管理部：參與標準化管理實施安排的編制；牽頭組織現(xiàn)場管理標準化、過程控制標準化等方面的制度和標準的編制；負責對現(xiàn)場管理標準化、過程控制標準化等方面的監(jiān)督、考核；負責建立完善內業(yè)資料管理標準、工地試驗室管理標準，建立征地拆遷、施工圖審核、變更設計、驗工計價(配合計劃財務部)等工作標準，嚴格控制投資；負責建立工期控制體系，制訂施工組織設計動態(tài)管理標準；按照建設環(huán)保的要求，負責建立環(huán)境管理體系，制定環(huán)保、水保管理標準，加強環(huán)境保護管理；堅持科技創(chuàng)新，按照鐵道部總體技術創(chuàng)新規(guī)劃，建立技術創(chuàng)新工作標準。

安全質量環(huán)保部：參與標準化管理實施安排的編制；協(xié)同工程管理部組織現(xiàn)場管理標準化、過程控制標準化等方面的制度編制；協(xié)同工程工程管理部負責對現(xiàn)場管理標準化、過程控制標準化等方面的監(jiān)督、考核；負責建立完善安全管理體系、安全生產管理制度、安全文明工地建設實施細則及考核辦法；負責建立質量管理體系、質量管理制度、質量控制(試驗、檢測)主要標準、細則、檢查驗收辦法等；建立突發(fā)事件應急預案體系。

物資設備部：參與標準化管理實施安排的編制；負責建設項目物資設備管理

工作，建立物資設備采購供應管理體系和質量管理體系(配合安全質量環(huán)保部)，降低采購供應成本，確保物資設備質量和安全；組織物資設備招標采購；負責編制物資設備管理的有關制度和辦法，指導、檢查有關設備管理工作。

第五篇：班級管理實施方案

班級自主管理實施方案細則 1108班

一、班級管理思路

以量化考核為引導，實行班級管理權利下放。在班級管理工作中關注細節(jié)，注重全面考核。按照德育為先，學業(yè)為重的原則，做好做細各項日常工作。在具體實施中要重在引導，突出激勵。力爭通過半學期的努力，實現(xiàn)學生自主管理目標，即人人都是管理者，人人都是被管者，班級團結穩(wěn)定，所有成員積極進取，德行端正，學業(yè)不斷取得新突破，身心平安健康發(fā)展的班級管理目標。

二、具體措施

針對上述目標，采取的具體實施措施如下：

（一）做好“開學第一課”

召開好第一次勵志性的主題班會，堅持嚴格管理，細致觀察，多與學生溝通交流，及時了解班級學生情況，盡快籌建班級管理團隊，使班級各項工作步入正軌。

（二）征集班級公約

要求以學習小組為單位制定本小組公約，公約內容分德育和學業(yè)兩部分。在各小組公約的基礎上，通過班會確定班級公約。班級公約的內容由班風、班訓、班級奮斗目標、德育守則及考評、學業(yè)守則及考評幾部分組成。各學習小組公約由小組奮斗目標、德育守則及考評、學業(yè)守則組成。

（三）分層管理

1.班主任是班級管理的指導者，學生心理的關愛者，學生的好朋友、好伙伴。2.以班長為核心的班級行政管理團隊負責對各學習小組進行日常德育和學業(yè)的管理及考核，具體實施措施可以交由班級行政管理團隊討論后實施，班主任給予指導。3.學習小組組長負責本小組德育和學業(yè)的管理及考核，具體實施措施由各學習小組自行討論決策實施，班主任給予指導。

（四）建立班級成果展示欄

將班級成員在德育和學業(yè)方面所取得的成果和成績及時展示給全班同學，激勵大家，營造正面輿論力量。（教室后黑板留一小塊）

（五）確定每周學習目標并建立監(jiān)督評價機制。

面向全班同學提出語文、數(shù)學、英語、物理、化學等科目的每周學習目標，建立以學習小組組長為核心的小組考核，以學習委員為核心，各學科班長為成員的班級考核，以班主任和任課老師為主的抽檢考核評價機制。將每周考核結果記入班級量化考核管理表。

（六）做好班級體育運動和文化建設活動

建立以體育部長為核心的班級體育運動籌委會和以文藝部長為核心的班級文化娛樂籌委會，通過組織具體活動，促進班級成員身心健康發(fā)展。

三、班級管理團隊的職責

（一）班級行政管理團隊 1.班長：代表班級負責與學校相關管理部門溝通，并給全班同學傳達學校要求和指示；監(jiān)督班委會成員的工作，提出合理建議，分配具體任務；組織召開主題班會；協(xié)助班主任處理好班級常務；制定班委會管理方案。2.副班長：負責班級紀律、衛(wèi)生、兩操和班級日志考評結果記錄，并及時公布；負責監(jiān)督值周小組工作；制定值周小組獎懲辦法；負責班級量化考核總表的統(tǒng)計和公布。制定管理方案。（說明：三操、衛(wèi)生、紀律、班級日志考核項得分以每周政教處公布得分和排名為依據(jù)。在全年級排名前四給全班每人加3分，值周組成員每人加5分；在全年級排名5-8名給全班每人加2分，值周組成員每人加3分，在全年級排名9-12名給全班均不加分，且值周組成員每人扣1分。值周組對于三操、衛(wèi)生、紀律、班級日志的監(jiān)督檢查由值周班長（學習小組組長）統(tǒng)籌安排。三操缺席者、出操遲到者所在小組每次每人扣1分；衛(wèi)生不合格的組每次每人扣一分；自習課大聲說話、隨意走動、無特殊情況隨意進出教室、缺席者所在小組每次每人扣一分。班級日志不按要求認真填寫者所在小組每次每人扣1分。）3.學習部長：負責班級各學科學業(yè)考評結果記錄并及時公布；負責監(jiān)督各學科班長工作；負責每周各科平時測評工作；負責任課教師上課考勤，班級成員上課考勤記錄；負責各學習小組作業(yè)完成情況檢查；制定學業(yè)管理委員會實施方案，調動各學科班長的工作積極性。4.體育部長：負責班級兩操、體育課、集會等活動的集合整隊，領操工作；負責運動會、班級體育比賽等活動的組織工作。制定獎懲辦法。5.生活部長：負責班級財務收支管理；負責安排各宿舍長做好寢室管

理；制定獎懲辦法 6.衛(wèi)生部長：負責班級日常教室、區(qū)域衛(wèi)生安排和集會活動時本班區(qū)域衛(wèi)生打掃的安排；制定衛(wèi)生管理獎懲辦法。

7.文化部長：負責班級和學校組織的各類文藝活動的組織工作；制定獎懲辦法。

（二）團支部

1、書記：負責代表班級與校團委溝通，組織校團委安排的各項團學工作；負責班級黑板報制作；制定團支部管理方案

2、組織部長：負責團費收繳工作和團員檔案管理工作

3、宣傳部長：負責班級黑板報制作；圖書角的管理；班級其他與宣傳有關的工作。

（三）學業(yè)管理委員會

以學習部長為核心，各學科班長為成員，負責對本班學生學業(yè)進行考評管理。學業(yè)測評得分由課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成，平時測評，階段考試測評，加分項，扣分項六部分組成。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、通用技術、音樂、計算機每科選一位學科班長。其中，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、歷史、政治八科學科班長除了要對所負責學科的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成進行考評外還要在每周日對該學科本周重要知識的掌握情況進行測評，英語要求一周記憶一個單元單詞。具體考評實施方案由各學科班長自行制定，學業(yè)管理委員會討論通過后實施。各學科班長還承擔本學科作業(yè)收繳工作和與任課教師溝通的重任。

（四）學習小組

學習小組是班級德育考核和學業(yè)考核的基本單位。每個學習小組由四人組成。組長首次由班主任根據(jù)小組學生各個方面特點綜合考慮指定產生，半學期后進行調整。學習小組長的職責：組織小組成員制定本小組公約，包括由組名，小組奮斗目標、德育守則及考評、學業(yè)守則及考評等部分組成；將小組德育管理和學業(yè)管理任務分配給組員；在值周時期由值周班長，負責對班級紀律、兩操、衛(wèi)生進行考核管理；負責班級日志的分層次書寫和呈遞班主任批閱；負責監(jiān)督小組成員的作業(yè)完成情況和作業(yè)收繳；服從班委會、團支部、學業(yè)管理委員會的相關安排。篇二：班級工作管理實施方案及措施

班級工作管理實施方案及措施

班集體是由整個班級組成，以完成學校教育任務為共同目標，有一定組織機構、規(guī)章制度的學生共同體，它是班級群體發(fā)展的高級形式。一個健全的班集體有以下幾個特征：有共同的目的，共同的榮譽感和為達到共同目標而組織的共同活動；有健全的組織機構和領導核心；具有正確的輿論和優(yōu)良的作風；有嚴格的規(guī)章制度與紀律；具有團結友愛、互相幫助、平等和諧的人際關一個良好的班集體，可以對其成員進行強有力的感化、影響和強制作用。良好的班集體的作用主要有以下幾點：首先，良好班集體是促進學生個體社會化的重要環(huán)境；其次，良好的班集體是促進學生個性全面和諧發(fā)展的重要條件；再次，班集體是教育的重要手段。良好的班集體不會自發(fā)形成，而要在班級建設者的精心組織和培養(yǎng)下才能逐步建立起來。身為一班之長，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作重心的原因無法顧及每個班的班級建設的情況下，班級的首席執(zhí)行官——班長，就一肩挑起了班級建設的重要任務。在這里，就結合本人一年班長的實際經(jīng)歷談一談怎樣建設一個班級的某些問題。一 班長的自身建設以及班干部隊伍的建設 之所以把班長的自身建設放在所有問題之首，是因為班長作為全班同學的帶頭人，既是聯(lián)系輔導員老師和全班同學之間的橋梁和紐帶，又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。班長作用發(fā)揮的好壞對整個班級建設有著舉足輕重的作用。首先，班長應該明確做班長的指導思想是“為大家服務，同時鍛煉自我能力”。有些人選擇當班長完全是源于自身想得到鍛煉，這想法并沒有錯，但全班同學選出來的班長按照民意注定要為全班同學服務的。而且應該把“為大家服務”擺在首位，鍛煉自我能力放在其次。其次，班長要不斷的加強學習，充實自我。一般說來，要使全班同學對班長信服，班長自身的業(yè)務水平一定要高，盡量在學習上、校級的各種競賽中取得好成績，此外班長一定要把自己的理論水平提高到一定的高度，這樣才能形成自己的班級建設理念。第三，班長一定要具備良好的溝通能力，溝通本班與本年級，溝通自己與全班同學，同時通過各種方法不斷加深與全班的感情，為日后的班級建設打造良好的外部條件和內部條件,第四，確立班集體目標，由于目標具有導向、凝聚和激勵的作用。目標是集體的發(fā)展前景，是班集體的凝聚核心。所以班長一定要制定一個符合本班實際情況的班級目標。

班干隊伍建設的好壞對班長日后工作開展起重要作用。班干部作為班長的助手，是班級的骨干和核心。一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質優(yōu)良，團結協(xié)作，富有活力，能獨立工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定要作好以下工作：一是向他們灌輸自己的班級建設理念，力爭與他們取得認識上的一致；二是嚴格要求各位班委干部，要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感。三是可以組織全體班干部走出去和人家交流。班干部是全班同學民主選舉產生的，由于各方面的原因，選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意。要更好的帶領班干隊伍開展班級建設工作，對班干隊伍的建設是班級建設一個必不可少的環(huán)節(jié)。

二 班風建設

班風是一個班級特有的風貌，或整個班級的風氣，它是班級絕大多數(shù)學生言論、行動的精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。班風發(fā)端于輿論的形成。一個班集體的輿論持久地發(fā)生作用，就會形成這個班的班風。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。班風的特點在于自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學自覺的堅持某種良好行為，就會在某方面形成好的班風。優(yōu)良的班風是在班委會長期培養(yǎng)下逐步形成起來的，在實踐中應做好以下幾方面的工作：第一，強化集體觀念抓輿論。集體輿論的監(jiān)督，能夠鍛煉同學的性格，培養(yǎng)同學的意志，能夠培養(yǎng)同學好的個人行為習慣，能夠培養(yǎng)同學對集

體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風建設中，要大造輿論，來強化班風的約束和激勵作用，強化班級成員的集體意識。第二，明確目標抓導向。班級奮斗目標，是班風建設的一大支柱及主導向。目標一旦確定，就要牢牢把握，把它變成全班同學的自覺行為、努力的方向和工作的目標。在實現(xiàn)這一目標過程中，班風建設的內容就會不斷得到充實和完善。第三，堅持“三化”抓常規(guī)。即堅持經(jīng)?；?、制度化、科學化抓好班級常規(guī)工作。抓好常規(guī)既是班級管理的一個重要內容，也是班風建設最有效的一個途徑。我們知道，班風往往帶來的是班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強制性的。但任何自覺行為都是在強制執(zhí)行的基礎上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。常規(guī)是班風的直接表現(xiàn)。因此，在班風建設中，必須依靠常規(guī)工作的“三化”，通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約，使班風的形成有規(guī)可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。第四，優(yōu)化學風抓核心。學生的基本任務是學習，所以班風建設必須圍繞學風進行。班風建設的成敗，首先是體現(xiàn)在學風上，一種勤奮向上、嚴謹治學、刻苦鉆研、勤于思考的良好學風的形成，正是學生具有正確的學習目標、動機和動力的具體體現(xiàn)。因此，班風建設，必須以樹立良好學風為核心，促進良好班風的形成。第五，發(fā)揮班級特長，班級特長是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學們帶來的集體榮譽感最強，使同學們有較強的自豪感。這樣有利于良好班風的形成三 學風建設

學風建設的主要問題便是氛圍的營造。那要怎么樣才能營造一個令人滿意的氛圍呢？首先應該利用輿論的力量，班委會應該在班上極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會這樣的大環(huán)境下，學習也許是我們最好的出路。而一旦學習的目標定下來以后，同學們的學習積極性就自然而然的提高了；其次要嚴抓、狠抓考勤工作。有一種觀點認為：高中生比較成熟，只要給他們自由，讓他們自我管理就行了。然而事實上，總有那么一部分同學自制力比較差，通宵上網(wǎng)、玩電腦游戲耽誤了自己的學習時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到他的人影。面對這樣的情況，班委會考勤一定要嚴，決不能礙于情面包庇他（她）。如果不嚴格要求這些同學，帶來的結果肯定是災難性的：不僅這些同學獨自高唱：“差就讓它差到底吧”，而且可能還會帶著其他同學一起玩，他們就徹徹底底的發(fā)揮了“老鼠屎”作用。期末考試不殘不忍睹沒才怪呢！。教師應利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學習才是我們最好的出路。進一步強化同學們的學習熱情。只要營造了一個良好的學習氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。

四 寢室建設

寢室是組成班級的最基本單位，是同學學習、生活、休息的重要場所。寢室建設的好壞會直接關系到學風建設的成功與否。在大學的寢室里，室友都有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就會形成各自寢室特征的寢室風氣。譬如有些寢室學習氛圍特別濃厚，十個人有九個同學準備考研；有的寢室戀愛成風，八個人有六個人在拍拖；亦有些寢室集體與班長、團支書對著干的情形出現(xiàn)。那么究竟怎樣才能利用已形成的某種寢室風氣的寢室建設成理想中的寢室呢？首先，依靠寢室長。寢室長是寢室同學選出來的，在本寢室是享有很高的威望，往往一句話能抵得過班長甚至輔導員老師的一席話。所以班長應該主動找到寢室長推心置腹地談一談寢室建設的重要性以及必要性，只要和寢室長的認識取得了一致，那么這個寢室的建設基本上成功了一半；其次，一定要樹立起班委干部的帶頭作用。所以在這里存在這樣的一個問題：舊一屆班委會確定新一屆班委會成員的時候一定保證要每個寢室至少有一名班委干部。每個班委干部還是具有一定的號召力，不管怎么說，寢室同學或多或少會向這些班委干部看齊，；第三，建設典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定要建設好，如果你班長的寢室一天到晚沒人搞衛(wèi)生，盡是玩電腦游戲的，期末考試以后重修率高居本班榜首，這樣寢室的班長哪還有什么顏面去指責哪間寢室衛(wèi)生沒搞好，哪

間寢室學習不好。所以只有搞好自身的建設才有資格去抓別人.一旦這個班的某間寢室各方面都挺突出的,那么其他寢室自然而然會向這間寢室看齊, “明星效應”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少要培養(yǎng)一名“內線”,通過“內線”可以及時的了解這間寢室的一些基本情況,也可以掌握一些同學對班委工作的看法和意見,可以在班委做某項決定時有人替你說話,更加可以防止寢室同學與班委對著干.從“內部瓦解敵人的斗志”嘛!本人堅信做好以下幾點,就一定不用擔心寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設難抓等問題。五 活動的開展

班級團隊管理實施方案

一、實施的意義：

當前，我校班級管理存在著“班級管理是班主任一個人的事，與其他教師無關”的認識誤區(qū)和任課教師只教書、不育人的現(xiàn)象，任課老師很少參與到班級的管理中來。學校中與學生有關的大大小小的事情都要找班主任，都得由班主任來解決，從而造成班主任孤軍奮戰(zhàn)，孤立無援，身心疲憊，壓力過大，嚴重影響了班主任的生存質量和班級工作的有效開展。因此，我校本期開始實行班級管理團隊化。

二、組織機構

組 長：陳文隆 副 組 長：謝志玲 成 員：全體教師

成員分工：

1、熟悉班級學生情況，協(xié)助班主任團結任課教師形成班級工作團隊，共同分析、研究學生的思想、學習和生活狀況，齊心協(xié)力，協(xié)同班主任一起關心每一位學生的健康成長。

2、班主任負責班上的日常工作，每個成員每周至少一天到班上協(xié)助班主任完成日常工作的管理。

3、班級參加集體性活動，團隊成員應參與組織與管理。集體性活動包括：社會實踐活動、主題活動、文藝匯演、陽光體育、大掃除等學校組織的有關學生活動。班級參加集體比賽，團隊要通力合作，出謀獻策。

考核辦法：

為使《班級團隊管理工作》的管理落實到實處，特制定如下量化細則：

一、根據(jù)我校具體情況，把所有任課教師與相應班級組成班級管理團隊，班級管理人考核得分也就是該教師的得分。

二、班級管理考核內容具體分為： a衛(wèi)生 b晨讀、寫字 c兩操 d課外活動 e安全 f紀律 g文明禮儀 h班級文化建設 i學校大型活動及臨時性工作完成情況

三、班級管理考核以每周各項逐一考核，學期未匯總，取總分的考核方法進行。

1、安全工作：（15分）

（1）班級全期末出現(xiàn)安全事故記滿分。

（2）發(fā)生事故糾紛上交由學校處理，但學校不承擔費用的，每次扣1分。需學校承擔費用100元以內的，每次扣2分，需學校承擔費用100元以上——500元以內的，每次扣5分。發(fā)生重大事故需上報教育局處理的，此項記0分。

2、衛(wèi)生工作：（15分）

（2）學校大掃除和衛(wèi)生工作抽查為最清潔的計3分，清潔的記2分，較清潔的記1分，不清潔的記0分

3、晨讀、寫字（10分）：

（2）學校每周由課程中心及校長進行抽查。有學生吵鬧，下座位，走動的，每1人次扣0.1分?？弁隇橹?。每周寫字展示

欄未展示作品的每次扣1分。

4、兩操（10分）：

（1）大課間秩序良好，動作規(guī)范，不喧嘩，不推不拉不亂跑動。有教師帶班組織。全期未被點名批評記滿分。秩序混亂被學校點名批評，要整頓的，每次扣1分，扣完為止。

5、課外活動：（10分）（1）教師組織（5分）：校級、班級活動，學生能準時參加，能按學校要求報名，及時上報資料的記5分，遲交1次資料扣0.5分。扣完為止。

（2）獲獎數(shù)量（5分）：根據(jù)全期參加各項競賽獲獎數(shù)量多少，獲一等獎的每人次記0。3分，二等獎每人次記0.2分，三等獎的每人次記0.1分。

6、紀律（15分）：

（1）出勤，以門衛(wèi)登記為準。遲到1人扣0.1分（2）課前準備（5分）。學校每周進行一次抽查。上課鈴響后學生認真做好了課前準備記5分，學生沒有認真做好課前準備的每人次扣0。1分。上課鈴響后，還有學生在教室外的每人次扣0.1分?？弁隇橹?。（3）學校每周進行一次抽查。路隊隊形（7分）：隊形整齊、秩序井然記7分。末站路隊的每人次扣0.1分。

7、班級文化（15分）： 教室布置

教室布置美觀大方，整齊，文化氛圍濃。評比欄、圖書角，課表，值日生輪流表，座次表，作息時間表等按學校要求布置好。及時按學校要求更換黑板報。未按要求完成每次扣0.5分?？弁隇橹?。

8、班級百分賽（10分）

班級百分賽全期統(tǒng)計總分排第1到7名的記10分，第8到14名的記8分，第15到21名的記6分。

以上八項共計100分，每周匯總記分評價。

獎勵辦法：

1、全期考核總分第1到7名的班級獎400元。

2、全期考核總分第8到14名的班級獎300元。

3、全期考核總分系15到21名的班級獎200元。

4、班級管理團只有兩名成員的按上述獎勵辦法的 70%計算。

5、班主任及其成員分配比例為4：3：3。

攸縣東北街小學 2014年3月篇四：小學生班級自主管理實施方案

南石門中心小學

學生自主管理實施方案

實施自主管理的意義：

1、引導小學生自主管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

2、引導小學生自主管理班集體，促其內部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

3、引導小學生自主管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎。

達到的目標：

實現(xiàn)學生自主管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。

具體措施：

1、引導和調動全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設和完善學生的自主管理機制，通過學生的自主管理，潛移默化地培養(yǎng)學生的自我教育能力，達到學生自我發(fā)展的目標。

3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現(xiàn)班級學生的自主管理。具體操作辦法：

（1）中年級：逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標管理；完善班干部競選制度；建立班務工作評價機制。照章辦事，責任明確?！叭巳擞惺伦觯率掠腥俗觥?。（2）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價”小組競賽自主管理體系，即“科學分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自主管理得分情況，每日、每周、每月、每學期對每個小組進行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民制與責任。

通過學生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務中解放出來，切實把學生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學生在班級自主管理的活動中認識自己，發(fā)展自己，學會合作，學會組織，學會反省，學會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎。通過引導學生對管理的認識，使學生自覺意識到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關系不諧產生的內耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。南石門中心小學

南石門中心小學班級自主公約

一． 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前準備。

二． 上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。

三． 認真預習復習，按時完成作業(yè)，合理安排課余生活。

四． 認真做好作業(yè)、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。

五． 生活儉樸節(jié)約，講究衛(wèi)生，愛護公物，不在黑板、墻壁、課桌上等處亂涂亂畫。六．時時注意儀容儀表，展現(xiàn)中學生應有的風貌。

七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發(fā)展。

八．服從班干部的合理任務分派和組織紀律管理。

九．尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協(xié)作創(chuàng)新。

十．不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。

南石門中心小學各班學習小組自主公約

1、上課積極回答問題、不要打斷老師的話。

2、作業(yè)要及時收交，不準抄襲。

3、學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、走棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志（如武打小說、言情小說等）。

4、講究公共衛(wèi)生，保持教室內外清潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

5、病從口入，注意飲食衛(wèi)生，不暴食，不吃腐爛變質的食品。

6、保護視力，注意用眼衛(wèi)生，讀書寫字做到三個一。

7、不在馬路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

8、放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。

9、不輕信陌生的話，遇到危急的事情時，要及時報警。

10、講公德，不在桌上、墻上亂畫，愛護公共財產。

11、互愛，與同學和諧相處，不許嘲笑別人；尊重他人人格尊嚴，不給別人起綽號，不譏笑別人的生理缺陷。

12、講誠信，答應別人的事要盡力做到，做不到時要表示歉意。

南石門中心小學

學生自主管理實施計劃

一、指導思想

以“三個代表”思想為指導，以課程改革為契機，以培

養(yǎng)全面、和諧、自主發(fā)展的跨世紀人才為目標。使學生養(yǎng)成自主管理的能力，實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，學會生存，學會生活。

二、實施目標

（1）創(chuàng)設民主的管理氛圍。在和諧的師生關系中產生情感期待效應，充分相信、信任學生，真誠對待學生，給學生以自主管理的空間。

（2）確立學生的管理地位。在班級管理中，我們實行學生崗位責任制，使班級管理具體落實到學生個人，明確管理責任，在管理中培養(yǎng)學生能力。讓學生管理集體，讓學生會管理集體，讓學生都受集體管理。

三、培養(yǎng)的方法和途徑：

1、衛(wèi)生方面：強化基礎教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生保健意識，完善制度，重過程看結果。全體師生共同參與學校衛(wèi)生工作，各班班主任齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。為了使工作落到實處，每學期都成立衛(wèi)生檢查小分隊，小分隊組員都由學生組成，每天輪流上崗，檢查教室及清潔區(qū)衛(wèi)生并做好記錄以及評分篇五：班級管理實施方案

班級管理實施方案

為了進一步完善我班級管理機制，推進班級的組織建設，增強班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高我班學生的綜合素質和就業(yè)競爭能力，制定本方案

一、工作的指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，總書記社會主義核心價值觀為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，完善班級管理機制，積極營造良好的學風，提高學生的綜合素質，以及我校學生就業(yè)競爭力。

二具體實施

（一）開學初，根據(jù)學校班級管理總體要求制定班主任工作計劃。

（二）、完善班級管理機制，加強班級建設，形成特色教育。

1、了解掌握班級的現(xiàn)有水平

了解掌握班級的學生基本情況和班風學風、管理機構、班委的工作作風與能力、班級成員之間的人際關系、個性發(fā)展狀況及對建設班級的認識和態(tài)度等。

2、班級建設、管理具體工作任務。

制定目標、完善組織建設及班級管理制度，工作落到實處。

（1）、班級建設目標的制定

體現(xiàn)班級成員共同具有的期望和追求，指明班級在各項活動中所要達到的預期目的。班級目標無論對于個體的積極性的發(fā)展還是對集體形成的績效，都具有重要意義。(2)、加強班級的組織建設

首先，明確指出班委和團支部各部門的職能分工，提高組織機構的工作成效。

其次，現(xiàn)在學生在生活區(qū)接觸相對較多，這樣就可在宿舍的組織與管理上做好這方面的工作，要選好住宿生負責人，以此對班委、團支部的工作進行補充。

最后，注重培養(yǎng)工作能力。工作績效要靠具體的工作能力來保障，而班級干部的工作能力是在具體工作中培養(yǎng)和提高的。

（3）、班級制度的制定和完善。

班級制度是集體建設水平的標志，也是班集體得以形成并向更高水平發(fā)展的有力保障。

班級制度制定和執(zhí)行，要充分發(fā)揚民主，經(jīng)過學生反復討論，使這些制度“內化”為他們自己的要求，不僅自己遵守，而且敢于對違反班級制度的現(xiàn)象提出批評。班級制度要力求嚴格。班級各項行為規(guī)范一旦實施，務必要嚴格遵守。對于違反制度的班干部、骨干分子或普通同學，都要一視同仁，做到獎罰分明，絕不姑息遷就。

3、開展各項班級活動 第一，要根據(jù)目標管理計劃精心設計和組織活動，組織同學積極參與，并且要求活動指向目標，克服主觀隨意性。

第二，寓集體教育于班活動中。通過有教育意義的活動培養(yǎng)班級成員競爭、合作的意識，團結拼搏的精神，增強集體榮譽感。同時注意加強社會實踐，組織同學走向社會，培養(yǎng)成員關心集體、關心社會的良好品質，正確處理個人與集體的關系。

第三，注重開展特色活動和形成班集體的傳統(tǒng)。通過特色活動來增強班級活動對同學的吸引力。使班級通過不斷重復、強化，轉化為傳統(tǒng)，形成自己的情感，使同學產生集體自豪感，從而自覺維護集體利益，推動班級內凝聚力的形成、鞏固和加強。

4、激勵機制

構建激勵機制是從一個側面進一步完善現(xiàn)代班級的管理機制，促進班級管理的現(xiàn)代化和科學化，提高班級管理的效能。

（1）、班活動的評選活動

班活動是班集體形成的重要載體，建設一個優(yōu)良的班集體要通過各種活動來實現(xiàn)。因此通過加強對班級活動的指導、檢查和評比，使班集體更好地產生集體凝聚力，榮譽感。

（2）、先進學生干部的評選活動

班委作為學生會在班級的基層組織，直接參與這個全校性的大范圍評優(yōu)之中，這對于激發(fā)班干部的工作熱情有積極影響，同時對促進學生會各項工作也有著重要意義。

5、認真做好信息的反饋，做好問題學生的教育工作，處理好班級隱性問題。信息反饋不僅有助于班主任和班干部隨時分析班集體建設的情況，及時發(fā)現(xiàn)同學中存在的問題，并盡早采取有效措施加以解決，有利于班級工作的落實。

班級可以采用同學自評考察法。采用問卷、座談會、訪談等形式，由同學陳述自己怎樣參與班集體建設，并對自己所屬的班集體發(fā)展提出意見。

同時努力構建網(wǎng)上交流、家長電話聯(lián)系平臺，建立學校、學生、家長交流討論區(qū)，給廣大同學家長對班級管理發(fā)表意見的空間。(四）、完善班級管理機制保障措施

1、根據(jù)“班主任工作計劃”制定和調整本班管理的工作方法，開展班級管理各項工作。

3、要成立管理工作小組。由有班級干部組成，輔助班主任負責班級管理的各項工作，通過各種途徑做好“班級管理辦法”宣傳工作，處理推行過程中出現(xiàn)的特殊問題，并且及時向班主任上報有關情況。班主任針對問題的具體情況做出認真嚴肅的調整和處理。

4、制定班干部的管理機制。指導和監(jiān)督班干部的工作作風和工作方法，及時更正班干部的錯誤和工作偏差。建立一個強有力的班委團體。

加強班級管理，積極探索班級管理新模式，樹立班級管理新理念，是加強和改進學校班級管理工作，促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。