第一篇：電子專業(yè)介紹范文

電子電氣專業(yè)宣傳版塊

一、專業(yè)特色：該專業(yè)于2007年創(chuàng)建，已畢業(yè)和在校生近300人。此專業(yè)屬于寬口徑電子電氣技術(shù)專業(yè)，主要培養(yǎng)電子技術(shù)、家用電子產(chǎn)品維修工、辦公設(shè)備維修員、音視頻設(shè)備檢驗(yàn)員、電子設(shè)備裝接工、計(jì)算機(jī)自動測試與控制技術(shù)等技能型人才。本專業(yè)配有電子電工實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子裝配實(shí)訓(xùn)室、制冷空調(diào)實(shí)訓(xùn)室、電器產(chǎn)品維修實(shí)訓(xùn)室、音視頻實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)室。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠具備扎實(shí)的電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用理論基礎(chǔ)、良好的外語能力、計(jì)算機(jī)操作及應(yīng)用能力、一定的編程能力、利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)電子電路能力、數(shù)控設(shè)計(jì)與微機(jī)接口技術(shù)設(shè)計(jì)能力以及儀器儀表檢測維護(hù)能力，能從事電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)工藝技術(shù)、電子電氣設(shè)備維護(hù)維修、傳統(tǒng)工業(yè)的技術(shù)改造、生產(chǎn)中的品質(zhì)控制及生產(chǎn)管理工作。

二、主干專業(yè)課程

電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技能、音視頻設(shè)備應(yīng)用與維修、電器產(chǎn)品應(yīng)用與維修、電磁爐原理與維修，電視機(jī)原理與維修，DVD原理與維修，音響設(shè)備原理與維修，電冰箱與空調(diào)器原理與維修，洗衣機(jī)原理與維修，計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)與儀器、電子電器產(chǎn)品管理與營銷、電力拖動與自動控制原理等。

三、職業(yè)資格證畢業(yè)生經(jīng)考核合格，可以頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的《中專畢業(yè)證書》,并頒發(fā)《家用電子產(chǎn)品維修工中級職業(yè)資格證書》、《維修電工中級職業(yè)資格證書》、《制冷維修中級職業(yè)資格證書》。

四、就業(yè)方向 ：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)，銷售和服務(wù)部門；從事日用電器、音頻視頻家用電器和辦公自動化設(shè)備的裝配、調(diào)試、銷售和檢修等工作。畢業(yè)生被安排到東莞市各大知名企業(yè)，如東聚電子有限公司等，從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。月工資約2500—4000元。

1、在生產(chǎn)部門，可以從事電子電器及辦公設(shè)備和相關(guān)產(chǎn)品的一般技術(shù)管理工作；

2、在維修部門和檢驗(yàn)部門，可以從事電子電器及辦公設(shè)備的維修和商業(yè)常規(guī)檢驗(yàn)工作；

3、在營銷部門，可以從事電子電器及辦公設(shè)備的采購、推銷、調(diào)撥、儲運(yùn)及辦理索賠等業(yè)務(wù)工作；

4、在大、中型企事業(yè)單位和賓館，可以從事電子電器及辦公設(shè)備的保養(yǎng)、運(yùn)行和維護(hù)等技術(shù)工作。

五、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施（配相應(yīng)圖片）

六、學(xué)生風(fēng)采及技能競賽：（配相應(yīng)圖片）

七、學(xué)生獲獎(jiǎng) ：

李小斌：獲2009年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”二等獎(jiǎng)； 羅含：獲2009年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”三等獎(jiǎng)； 成浩懷：獲2009年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”三等獎(jiǎng) 黃國棟：獲2009年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”優(yōu)秀獎(jiǎng)； 張文煥：獲2011年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”三等獎(jiǎng)； 肖金毅：獲2011年東莞市“電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試”優(yōu)秀獎(jiǎng)；

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第二篇：電子專業(yè)介紹

機(jī)械制圖 學(xué)習(xí)工程制圖的基本知識和方法、投影原理、視圖、剖視、剖面、零件圖、裝配圖、軸測圖，使學(xué)生能繪制簡單的零件圖、裝配圖，并具有閱讀視圖和繪制控制工程圖的能力。

2、電工基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)電路的基本原理和基本規(guī)律。使學(xué)生掌握直流電路、交流電路和一階動態(tài)電路的計(jì)算及基本分析方法，了解非正弦周期性電流電路、二階動態(tài)電路的概念和磁路的基本概念，會進(jìn)行簡單磁路的計(jì)算。學(xué)習(xí)常用電工儀表的基本結(jié)構(gòu)和原理。使學(xué)生掌握直流、交流儀器、儀表的使用。會分析簡單常用電工儀表的一般故障的排除方法，能正確使用電工儀表，并培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)、解決實(shí)際問題的能力。

3、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)基本電子器件和基本放大電路的原理、特性和主要參數(shù)，放大電路和反饋電路的常用分析、設(shè)計(jì)方法、集成運(yùn)算放大器的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、技術(shù)指標(biāo)、基本接法和典型應(yīng)用電路，了解功率放大器、正弦波振蕩器和直流穩(wěn)壓電源的工作原理。為學(xué)生正確分析電路和維修儀表打下基礎(chǔ)。

通過實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生掌握常用儀器、儀表的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法。掌握常用電子器件特性及主要參數(shù)的測試方法，并能合理選用。具有對一般電子電路接線、測試、分析故障及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、及數(shù)字儀表打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)常用邏輯代數(shù)基本定律、常見門電路、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時(shí)序電路的組成及分析方法，并且具有初步設(shè)計(jì)能力。了解脈沖的產(chǎn)生及整形電路、A/D、D/A轉(zhuǎn)換的基本原理與典型集成塊的外部引線端。

5、電工內(nèi)線與電氣安全 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電氣安全的基本常識，了解電氣布線和施工方法。

6、電子測量 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握常用電工電子儀表的基本知識，掌握其基本結(jié)構(gòu)、工作原理及測量方法。

7、電機(jī)與電氣控制 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得電機(jī)及電力拖動方面的知識，基本理論及基本計(jì)算能力，并受到必要的基本技能訓(xùn)練。熟悉電動機(jī)的基本知識，理解電動機(jī)的工作原理，會分析電動機(jī)的常見故障。學(xué)習(xí)常用控制電器的結(jié)構(gòu)、原理、規(guī)格、型號及用途，掌握繼電器接觸器控制線路的基本環(huán)節(jié)，一般控制線路的分析、設(shè)計(jì)并熟悉一般生產(chǎn)機(jī)械電力設(shè)備的用途和工作原理、安裝、調(diào)試運(yùn)行和維護(hù)的基本知識。學(xué)習(xí)變壓器、交、直流電機(jī)和控制電機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、工作原理及工作特性。

8、電工識圖 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握電工繪圖方法、原則；常用電工、電子元件文字和圖形符號；能正確識讀和繪制電工、電子線路原理圖、安裝圖。

9、電子設(shè)計(jì)自動化 通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生熟悉并掌握一種版本的電子線路CAD和電子線路工作臺軟件的使用。能使用計(jì)算機(jī)繪制電路圖和設(shè)計(jì)相應(yīng)的印刷電路板。

第三篇：電子信息技術(shù)專業(yè)介紹

電子信息技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想與思路一辦學(xué)思路高等職業(yè)教育是我國近幾年興起的一種新型的適合我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的教育模式。主要以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和應(yīng)用能力為教學(xué)目標(biāo)。國家教育部也很重視職業(yè)教育的發(fā)展。職業(yè)教育將擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)適合在工廠、企業(yè)從事技能型、應(yīng)用型工作的人才的重任。

高等職業(yè)教育主要以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才它的培養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在職業(yè)技能方面注重實(shí)踐教學(xué)它與以重視理論教學(xué)以培養(yǎng)研究型人才的本科教育在培養(yǎng)目標(biāo)上有本質(zhì)的區(qū)別它完全不是本科教育的壓縮版所以我們必須更新教育觀念建立與高等職業(yè)教育相適應(yīng)的教育觀念。

我們必須建立以人才市場需求為導(dǎo)向以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能為培養(yǎng)目標(biāo)以科學(xué)的方法將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合為教學(xué)手段走產(chǎn)學(xué)研教學(xué)發(fā)展道路作為我們的教學(xué)觀念和思想。以后的教學(xué)改革和建設(shè)都必須以教學(xué)思路和觀念為指導(dǎo)使我們的高等職業(yè)教育在正確的教學(xué)觀念和思想的指導(dǎo)下能夠順利的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為世界電子產(chǎn)業(yè)大國其中包括電子信息設(shè)備的制造、電子元器件的制造、IC設(shè)計(jì)與制造、封裝測試、消費(fèi)類電子的生產(chǎn)等。近幾年中國電子信息設(shè)備制造業(yè)每年以2030的速度增長生產(chǎn)規(guī)模已經(jīng)據(jù)世界第三位。

隨著電子信息制造業(yè)在珠三角地區(qū)的快速發(fā)展電子信息設(shè)備制造企業(yè)對不同層次的人才需求也越來越大。近年來人才需求調(diào)查顯示電子信息類的專業(yè)是十大熱門專業(yè)之首這為電子信息專業(yè)的設(shè)置提供重要的保證。

二專業(yè)建設(shè)規(guī)劃全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提升教師的學(xué)術(shù)水平提高教師專業(yè)實(shí)踐技能擴(kuò)大師資隊(duì)伍優(yōu)化人才師資結(jié)構(gòu)擴(kuò)大校與校及校與企業(yè)的交流合作推進(jìn)管理制度創(chuàng)新全面實(shí)施人才強(qiáng)?？茖W(xué)治校的方針貫徹以人為本全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀聚集師生員工的智慧和力量集中精力建設(shè)電子信息工程技術(shù)專業(yè)。主要的發(fā)展目標(biāo)有1師資隊(duì)伍建設(shè)樹立人才資源是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展第一資源的觀念實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略以“培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合激勵(lì)提高、管理科學(xué)”為原則努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)優(yōu)良、規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神的高水平師資人才隊(duì)伍。

計(jì)劃三到五年內(nèi)本專業(yè)的教師總數(shù)達(dá)到18人在這期間計(jì)劃引進(jìn)12名副教授以上職稱具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師引進(jìn)3名具有中級職稱或應(yīng)屆畢業(yè)的碩士研究生。要求本專業(yè)的專職教師能熟悉34門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)40歲以下的專業(yè)教師具備“雙師型”教師素質(zhì)即能夠從事理論教學(xué)又能夠勝任指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)具備豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)在職教師下企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐。

2校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃三到五年內(nèi)采取引進(jìn)外來資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)室和跟校外企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地及學(xué)院自主投入資金建設(shè)相結(jié)合的建設(shè)思路建成特色鮮明、功能完善、設(shè)備先進(jìn)、方案合理的實(shí)踐教學(xué)基地形成本專業(yè)系列實(shí)驗(yàn)室、系列實(shí)訓(xùn)室和系列實(shí)訓(xùn)基地。力爭建設(shè)1個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地計(jì)劃在校內(nèi)建設(shè)一個(gè)與校外企業(yè)合作的以產(chǎn)學(xué)相結(jié)合的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地利用學(xué)校的資金建設(shè)一個(gè)既能夠作為本校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)又能夠進(jìn)行對外培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)室。

3課程建設(shè)計(jì)劃利用23年時(shí)間力爭建設(shè)2門校內(nèi)精品課程。爭取跟生產(chǎn)或使用電子信息設(shè)備的企業(yè)合作增設(shè)12門專門為企業(yè)的設(shè)備服務(wù)的課程。

4專業(yè)教材建設(shè)與改革高職院校是以培養(yǎng)職業(yè)技能型人才為培養(yǎng)目標(biāo)必須建立一套與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的教材體系計(jì)劃利用23年的時(shí)間改革教材體系建立以理論夠用注重實(shí)踐的教材體系。爭取都采用優(yōu)秀的編寫質(zhì)量好的高職高專系列教材。根據(jù)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐情況編寫與本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件相適應(yīng)的實(shí)踐性指導(dǎo)教材。

5教研工作積極承擔(dān)市級院級課題鼓勵(lì)教師從事專業(yè)的教學(xué)研究工作。

二、專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)目標(biāo)電子信息產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的科技含量較高的產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)包括硬件設(shè)計(jì)和軟件設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、銷售售后服務(wù)、安裝調(diào)試和維護(hù)的過程中根據(jù)不同的工作性質(zhì)需要不同層次的技術(shù)人才其中包括技術(shù)研究型人才和技術(shù)應(yīng)用型人才。據(jù)調(diào)查目前在電子信息制造產(chǎn)業(yè)中排除設(shè)備技術(shù)故障和顧客服務(wù)、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。在這四類短缺的人才當(dāng)中都是以技術(shù)應(yīng)用為主是屬于技術(shù)應(yīng)用型、技能型的人才。我校是一所三年制的職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的技術(shù)人才。因此本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是針對電子信息設(shè)備的人才需求以培養(yǎng)電子信息設(shè)備的故障排除、設(shè)備維護(hù)等技術(shù)應(yīng)用型、技能型人才。理論以夠用為準(zhǔn)注重學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)有針對性地培養(yǎng)學(xué)生電子信息產(chǎn)品的維護(hù)、維修、安裝調(diào)試等技能。

三、專業(yè)面向的崗位群與人才培養(yǎng)模式一專業(yè)面向的崗位群

1、根據(jù)企業(yè)對技能型人才需求確定就業(yè)崗位通過廣泛的社會調(diào)查得知電子信息工程技術(shù)的技能型人才主要應(yīng)用在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)、電子信息產(chǎn)品的使用企業(yè)及電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)。在電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)制造企業(yè)如生產(chǎn)交換機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、移動通信設(shè)備、消費(fèi)電子等電子信息產(chǎn)品從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、檢測及生產(chǎn)管理在電子信息設(shè)備使用企業(yè)從事設(shè)備的維修、維護(hù)及安裝等工作在電子信息產(chǎn)品的銷售企業(yè)從事產(chǎn)品的銷售安裝及售后服務(wù)等工作。涉及到的主要就業(yè)崗位有1電子信息設(shè)備的維護(hù)、維修和安裝2電子信息產(chǎn)品的設(shè)計(jì)及檢測3電子信息產(chǎn)品的生產(chǎn)管理4電子信息設(shè)備的銷售根據(jù)上述的就業(yè)崗位需求確立本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線德、智、體美全面發(fā)展得掌握電子信息的基本理論知識及其專業(yè)知識典型電子信息設(shè)備的基本原理具備電子信息設(shè)備的設(shè)計(jì)、檢測、維修及調(diào)試能力的高級技能型、應(yīng)用型人才。

2、根據(jù)就業(yè)崗位確定人才培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)上述就業(yè)崗位的要求進(jìn)行崗位所需知識、能力和素質(zhì)的分解確定本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)主要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電子信息工程技術(shù)的基本理論、專業(yè)知識和培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、檢查、維修、安裝能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力和素質(zhì)1掌握電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、通信原理的基礎(chǔ)理論知識2具備一定的工程電路分析的能力能夠分析較為簡單的工程電路3具備一定的可編程邏輯系統(tǒng)的VHDL設(shè)計(jì)、單片機(jī)的開發(fā)與應(yīng)用的能力能應(yīng)用可編程邏輯器件或單片機(jī)設(shè)計(jì)簡單的系統(tǒng)4掌握移動通信的基本原理移動網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建原理及移動通信設(shè)備的基本原理及作用具備一定的移動通信設(shè)備的安裝、維護(hù)能力5掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本知識和基本技能熟悉Windows操作系統(tǒng)及office辦公軟件的應(yīng)用具備一定的計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)組建能力6基礎(chǔ)英語通過國家三級專業(yè)英語達(dá)到能夠基本讀懂電子信息專業(yè)的英文資料能力取得中級維修電工證。

二人才培養(yǎng)模式1.理論夠用為主突出實(shí)踐教學(xué)高職高專院校的性質(zhì)決定了它以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。電子信息

工程技術(shù)專業(yè)主要以培養(yǎng)學(xué)生的電子信息設(shè)備的安裝維護(hù)、通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及維護(hù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的技能在培養(yǎng)過程中重點(diǎn)突出應(yīng)用技術(shù)實(shí)踐技能的訓(xùn)練理論以夠用為主。

在選用專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材時(shí)都要求選用注重實(shí)踐編寫質(zhì)量好具有每個(gè)章節(jié)都有豐富工程實(shí)例高職高專教材。為了在理論教學(xué)的同時(shí)穿插實(shí)踐教學(xué)在課程設(shè)置時(shí)大部分電子類的專業(yè)基礎(chǔ)課在完成理論教學(xué)以后都安排了課程設(shè)計(jì)如模擬電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)與接口技術(shù)等在理論教學(xué)階段鍛煉的學(xué)生的實(shí)踐技能。

在專業(yè)課程的設(shè)置方面專業(yè)課程都是以通信設(shè)備的原理功能、通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程為主干課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對通信網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備的維護(hù)、維修安裝等技能。在所有的專業(yè)課程學(xué)完之后要求學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)要求每12個(gè)學(xué)生為一組獨(dú)立完成專業(yè)教師指定的設(shè)計(jì)題目。從而進(jìn)一步達(dá)到鍛煉學(xué)生實(shí)踐技能和開創(chuàng)性思維能力的目的。

在三年的學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)學(xué)生參加電子興趣小組每個(gè)35個(gè)人為一組在專業(yè)教師的指導(dǎo)下他們自主設(shè)計(jì)電子裝置或參與教師的縱向和橫向課題的項(xiàng)目研究。為此學(xué)院購買了很多學(xué)生常用的電子元器件供學(xué)生使用只要學(xué)生需要老師將免費(fèi)提供這為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供了保障。

2加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)符合企業(yè)所需的技能型人才校企合作是高職院校人才培養(yǎng)的基本模式人才培養(yǎng)必須根據(jù)企業(yè)對人才的需求為導(dǎo)向培養(yǎng)受企業(yè)歡迎的技能型人才。為此必須加強(qiáng)跟企業(yè)的合作和溝通。

近三年我校分別與多家電子類的公司簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議。確保了學(xué)生具有下廠實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會。

四、人才培養(yǎng)方案與課程體系架構(gòu)一人才培養(yǎng)方案與課程體系架構(gòu)人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的依托。高職教育應(yīng)區(qū)別于本科教育基礎(chǔ)理論課程夠用專業(yè)課程應(yīng)具有針對性且實(shí)用性強(qiáng)?；诖宋倚ｋ娮有畔⒐こ碳夹g(shù)技術(shù)專業(yè)在構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為目標(biāo)突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則下優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)逐步形成理論應(yīng)用能力、技術(shù)操作能力和綜合實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合的課程體系。

表一課程體系結(jié)構(gòu)課程類型課程名稱公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和鄧小平理論、軍事理論、應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域電工技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、自動檢測技術(shù)、電子電路設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)通信與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、電子工藝、EDA技術(shù)、單片機(jī)原理及接口技術(shù)、通信終端設(shè)備原理與維修、技能鑒定、畢業(yè)設(shè)計(jì)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育和軍訓(xùn)、公益勞動整個(gè)課程體系設(shè)計(jì)成三個(gè)模塊公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域見表一。

公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域根據(jù)我們的實(shí)際情況針對學(xué)生畢業(yè)可能遇到的問題及提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力專門開設(shè)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)。

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是該專業(yè)必要的基礎(chǔ)課、專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課在教學(xué)過程中體現(xiàn)理論適用、夠用的原則。

專業(yè)課設(shè)置主要考慮三個(gè)方面內(nèi)容1電子類基本應(yīng)用能力培養(yǎng)這方面以單片機(jī)應(yīng)用為主主要開設(shè)單片機(jī)及接口技術(shù)和EDA技術(shù)并通過課程設(shè)計(jì)加強(qiáng)這些方面知識的應(yīng)用能力2必要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、高級語言編程能力和專業(yè)英語閱讀能力3針對當(dāng)前行業(yè)特點(diǎn)還增加了通訊終端設(shè)備原理與維修技術(shù)等相關(guān)

課程。

二教學(xué)內(nèi)容的改革根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生的定位情況我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了改革基礎(chǔ)理論課教學(xué)以應(yīng)用為目的整合教學(xué)內(nèi)容以必需、夠用為度以講清概念強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)專業(yè)技能課程教學(xué)突出職業(yè)崗位核心能力具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性整合教學(xué)內(nèi)容及時(shí)吸收新知識和新成果體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性綜合技術(shù)訓(xùn)練課程以強(qiáng)化動手能力的培養(yǎng)為目標(biāo)圍繞專業(yè)核心技能設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

經(jīng)過充分廣泛的市場調(diào)研、專家座談主要從以下兩個(gè)方面對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革1根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容針對高職高專學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)在教學(xué)內(nèi)容上作了相應(yīng)的調(diào)整克服了原來偏理論輕實(shí)用技術(shù)的教學(xué)模式。

2根據(jù)市場和企業(yè)的需要增設(shè)教學(xué)內(nèi)容針對培養(yǎng)目標(biāo)在充分市場調(diào)查基礎(chǔ)上對社會專業(yè)人才需求要求分析改革科目課程?？紤]到社會對通訊終端設(shè)備維修方面的專業(yè)人才需求增加增設(shè)了通訊終端設(shè)備維修技術(shù)課程并要求學(xué)生獲得通訊設(shè)備維修中級工證書。

3選修課的開設(shè)情況為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要跟進(jìn)新技術(shù)的發(fā)展開設(shè)一定數(shù)目的選修課包括全院選修課、系內(nèi)專業(yè)選修課和中級工考證選修課供學(xué)生選擇。通過選修課的學(xué)習(xí)學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛好及所確定的專業(yè)發(fā)展方向來選擇不同的課程從而滿足不同層次及不同需要的學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。

五、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企一實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)為此我們從以下幾個(gè)方面來構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系1遵循“貼近生產(chǎn)、貼近工藝、貼近裝備”的原則以及通過對真實(shí)職業(yè)崗位的能力分析來設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。將實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容劃分為模塊并根據(jù)這些模塊要求確定實(shí)訓(xùn)課程而每門實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分成若干可獨(dú)立進(jìn)行的基本訓(xùn)練項(xiàng)目。在教學(xué)實(shí)踐中特別注重行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)的訓(xùn)練內(nèi)容都與國家職業(yè)技能鑒定接軌通過考證實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生的實(shí)際動手能力且要求通過勞動廳的中級工考評獲得相應(yīng)的證書。2采用“以能力培養(yǎng)為核心以實(shí)踐教學(xué)為主線以理論教學(xué)為支撐”的教學(xué)思想專業(yè)課程中實(shí)踐教學(xué)比重高達(dá)40以上實(shí)訓(xùn)課開出率100。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容中包含了大量的綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還開設(shè)了全實(shí)訓(xùn)課程和整周實(shí)訓(xùn)課程特別是開設(shè)了“電子電路設(shè)計(jì)”課程作為專業(yè)必修課使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。3建立了穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地使學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)能與將來的就業(yè)崗位緊密掛鉤鼓勵(lì)和要求學(xué)生提前走出校門到實(shí)際工作崗位上進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和鍛煉由學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員聯(lián)合指導(dǎo)可以使學(xué)生提前進(jìn)入實(shí)際工作情景也便于就業(yè)雙向選擇學(xué)生的專業(yè)技能得到有力的訓(xùn)練。因此我們建立了以培養(yǎng)學(xué)生的行業(yè)基本技能、專業(yè)技能為核心在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。

通過實(shí)踐教學(xué)課程模塊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃對能力要素的要求1具有數(shù)字通信和計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)等的應(yīng)用、維修和開發(fā)能力2具有通信設(shè)備和消費(fèi)類電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、使用、維修能力3具有分析、診斷和排除通信設(shè)備和其它電子設(shè)備軟、硬件故障的能力。

二綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中開設(shè)了足夠的綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目這些項(xiàng)目對于學(xué)生的動手能力、知識應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。

三實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建上我們以強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為宗旨以營造真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境為主線遵循開放性、開創(chuàng)性、前瞻性、職業(yè)化、實(shí)用性、多功能、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、系統(tǒng)性的原則在校內(nèi)、校外相結(jié)合的模式建立了校

內(nèi)模擬仿真基地和校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地采用合作伙伴關(guān)系的自主聯(lián)合、定單關(guān)系的聯(lián)合、校企結(jié)合等多種形式來構(gòu)建。

1校內(nèi)模擬仿真主要是通過設(shè)置與職業(yè)崗位現(xiàn)場相同的環(huán)境使學(xué)生模擬職業(yè)崗位的實(shí)際操作過程。我們的很多的課程設(shè)計(jì)都是采用教師指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)的形式進(jìn)行教學(xué)。由學(xué)生自已提出方案在教師指導(dǎo)下進(jìn)行修改最后確定方案的形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)現(xiàn)由學(xué)到會的自然過渡達(dá)到各方面技能統(tǒng)一培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。

2校外頂崗實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)基地主要教學(xué)任務(wù)包括第一進(jìn)行各種專業(yè)第一任職崗位技術(shù)能力訓(xùn)練第二關(guān)鍵能力的培養(yǎng)職業(yè)道德及職業(yè)規(guī)范的養(yǎng)成第三建立模擬就業(yè)系統(tǒng)實(shí)行預(yù)就業(yè)制。由于校外實(shí)訓(xùn)基地是處于正常運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)學(xué)生所處的工作環(huán)境都是真實(shí)環(huán)境執(zhí)行的規(guī)范也都是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目均是學(xué)生今后所從事的職業(yè)及工作崗位在這一真實(shí)環(huán)境下進(jìn)行崗位實(shí)踐不僅能培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實(shí)踐和工程項(xiàng)目中實(shí)際問題的技術(shù)及管理能力同時(shí)企業(yè)的一系列考勤、考核、安全、勞防、保密等規(guī)章制度及員工日常行為規(guī)范的要求對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響無形中使學(xué)生經(jīng)過職業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練而且還能陶冶學(xué)生的職業(yè)道德情操完成職業(yè)道德素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成教育。

六、師資隊(duì)伍建設(shè)樹立人才資源是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展第一資源的觀念實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略和骨干隊(duì)伍工程以“培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合激勵(lì)提高、管理科學(xué)”為原則努力建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)優(yōu)良、規(guī)模適宜、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對穩(wěn)定、具有創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神的高水平師資人才隊(duì)伍。努力擴(kuò)大教師規(guī)模著力改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次同時(shí)鼓勵(lì)申報(bào)教育系列職稱提高專業(yè)教師中“雙師”比例。

在學(xué)院“以德治?！钡姆结樦笇?dǎo)下在“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的各個(gè)環(huán)節(jié)中高度重視專業(yè)教師的師德教育和教風(fēng)建設(shè)并持之以恒。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)規(guī)范簡明手冊》等文件以及學(xué)院制定的一系列規(guī)章制度使得教師尊崇愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德、創(chuàng)新向上的職業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)態(tài)度以良好的師德和教風(fēng)推動學(xué)風(fēng)建設(shè)成為學(xué)生的良師益友真正做到為人師表教書育人。

一師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1專業(yè)教師與學(xué)生的比例學(xué)院一直重視專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)有計(jì)劃地根據(jù)專業(yè)發(fā)展的需要增加專業(yè)教師。目前專業(yè)教師總?cè)藬?shù)16人專業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量足夠能充分滿足本專業(yè)教學(xué)的需要。

2專業(yè)師資隊(duì)伍梯隊(duì)本專業(yè)專任教師中具備高級職稱的教師有5人青年教師40歲以下9人4人具有碩士以上學(xué)位或研究生學(xué)歷。

3專任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人其中具有碩士以上學(xué)位的教師有4人。

4專業(yè)教師雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)本專業(yè)積極采取措施多方面提高現(xiàn)有教師的雙師素質(zhì)保證專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)有專業(yè)教師總?cè)藬?shù)為16人其中具有雙師素質(zhì)的教師有2人。

二師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施電子信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。新形勢對電子信息工程技術(shù)專業(yè)的人才提出了更高的要求所以盡快培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍是電子信息專業(yè)發(fā)展的首要任務(wù)之一。通過采用以下多形式、多途徑來進(jìn)行專業(yè)技術(shù)和素質(zhì)的提高1在專業(yè)建設(shè)中重視對教師的師德教育培養(yǎng)教師熱愛教育事業(yè)愛崗敬業(yè)勤奮工作。

2本專業(yè)十分重視教師教學(xué)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平的提高鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)目前有1名教師在讀碩士學(xué)位全體教師每學(xué)期集體在?；蛉テ渌麑W(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)1次。

3本專業(yè)十分重視教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高定期組織教師到相關(guān)企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)鼓勵(lì)教師參加企業(yè)科研、產(chǎn)品開發(fā)或科研培訓(xùn)。

通過幾年的努力已經(jīng)形成了一支專業(yè)素質(zhì)過硬的專業(yè)教師隊(duì)伍。

三提高教學(xué)質(zhì)量的政策、措施和成效學(xué)院制定了一系列規(guī)章制度建立了教師業(yè)務(wù)檔案管理、監(jiān)控和考核評價(jià)等工作機(jī)制同時(shí)還出臺了一系列措施如建立教師業(yè)務(wù)檔案、教師崗位工作考核辦法、教師考核辦法組織青年教師參加全院講課競賽等。每年開展優(yōu)秀教師表彰活動激勵(lì)教師同事積極幫助新到校的青年教師盡早通過教學(xué)關(guān)進(jìn)行專業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)特別是安排到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐能力的鍛煉提高。上述這些政策、措施和活動的落實(shí)對于促進(jìn)專業(yè)教師的成長與提高發(fā)揮了重要作用也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量和水平的全面提高。

四專業(yè)教師參加生產(chǎn)實(shí)踐情況為進(jìn)一步提高現(xiàn)有專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力以及盡快讓新調(diào)入青年教師熟悉專業(yè)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)專業(yè)技能專業(yè)教研室定期組織與安排專業(yè)教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐。利用暑假或寒假針對專業(yè)教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)組織教師到大中型電子信息企業(yè)主要是校外實(shí)訓(xùn)基地參加定崗生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)特別是提高專業(yè)技能。通過參加生產(chǎn)實(shí)踐專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐能力得到了大大提高特別是青年教師這對保證專業(yè)實(shí)踐課程的質(zhì)量發(fā)揮了重要作用同時(shí)從實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)和體會對促進(jìn)課程建設(shè)與改革、教材建設(shè)以及專業(yè)的發(fā)展提供了重要的資源與參考。

本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃行之有效措施得當(dāng)。經(jīng)過多年的實(shí)踐建立了有利于提高教學(xué)質(zhì)量的工作制度和激勵(lì)機(jī)制效果顯著培養(yǎng)了有較高學(xué)術(shù)水平的專業(yè)帶頭人以及專業(yè)骨干教師并形成了合理的專業(yè)教師隊(duì)伍梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

七、實(shí)踐教學(xué)條件一實(shí)踐教學(xué)條件1本專業(yè)自成立以來建立了與教學(xué)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室保證了學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的需要。近三年先后建成了電工實(shí)驗(yàn)室、電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、高頻及通信實(shí)驗(yàn)室、電子工藝實(shí)驗(yàn)室。

2在學(xué)院辦學(xué)方向的指導(dǎo)下本專業(yè)積極加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)定期組織教師到企業(yè)進(jìn)修組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與企業(yè)文化鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)將書本知識與現(xiàn)代技術(shù)密切結(jié)合。

3目前基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開出率達(dá)100專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)驗(yàn)項(xiàng)目開出率達(dá)100。4采取各種措施提高實(shí)訓(xùn)基地的使用率實(shí)訓(xùn)室設(shè)備利用率高。制定了嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)室管理?xiàng)l例教學(xué)儀器設(shè)備得到精心維護(hù)使用.

第四篇：機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

08 工學(xué)

0802 機(jī)械類

080204 機(jī)械電子工程

原專業(yè)代碼 080307W機(jī)械電子工程

機(jī)械電子工程專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械、電子、控制類學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，能在機(jī)電行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從事機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、運(yùn)行管理等方面工作的高素質(zhì)復(fù)合型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械工程、電子技術(shù)、控制理論與技術(shù)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受機(jī)械電子工程師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)機(jī)電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、服務(wù)，以及性能測試與仿真、運(yùn)行控制與管理等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握本專業(yè)所需的相關(guān)數(shù)學(xué)和機(jī)械電子學(xué)等基本理論和基礎(chǔ)知識，了解本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；

2.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的基本方法，具有綜合運(yùn)用

所學(xué)理論、知識和技術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)電一體化系統(tǒng)、部件和過程的能力；

3.掌握科學(xué)的思維方法，具有制訂實(shí)驗(yàn)方案、完成實(shí)驗(yàn)、處理和分析數(shù)據(jù)的能力；

4.具有對機(jī)電工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解、論證優(yōu)化和過程管理的初步能力；

5.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和進(jìn)行機(jī)電一體化產(chǎn)品與系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的初步能力；

6.具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，熟悉與本專

業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，能正確認(rèn)識本專業(yè)對客觀世界和社會的影響；

7.具有一定的組織管理能力、較強(qiáng)的表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；

8.具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作的初步能力，具有終身教育的意識

和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

主干學(xué)科：機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程

核心知識領(lǐng)域：工程圖學(xué)、工程力學(xué)、電路原理、工程電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、傳感與檢測技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)電傳動與控制等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：認(rèn)識實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、機(jī)電系統(tǒng)綜合實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、科研創(chuàng)新與社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)、電路與電子技術(shù)系列實(shí)驗(yàn)、機(jī)電系統(tǒng)測控實(shí)驗(yàn)、機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、微型計(jì)算機(jī)原理與應(yīng)用系列實(shí)驗(yàn)、機(jī)電控制基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、傳動與控制技術(shù)系列實(shí)驗(yàn)、電子機(jī)械綜合實(shí)踐等。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。

第五篇：20個(gè)機(jī)械電子材料專業(yè)介紹

20個(gè)專業(yè)介紹

材料成型及控制工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)及各類熱加工工藝的基礎(chǔ)理論與技術(shù)、有關(guān)設(shè)備的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有從事各類熱加工工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

主修課程：工程力學(xué)、機(jī)械原理及機(jī)械零件、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計(jì)、檢測技術(shù)及控制工程、CAD／CAM基礎(chǔ)。

相關(guān)職業(yè)：能到機(jī)械、材料、冶金、電子電器等領(lǐng)域內(nèi)從事新材料設(shè)計(jì)、開發(fā)、材料成型工藝設(shè)計(jì)、材料檢測和質(zhì)量控制、模具設(shè)計(jì)與制造、熱處理和表面處理、企業(yè)信息化等工作，也可從事管理、教學(xué)和其他技術(shù)工作。

開設(shè)院校：華中科技大學(xué)、北京科技大學(xué)、山東大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、西安交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、湖南大學(xué)、華東理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、鄭州大學(xué)、南昌大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、燕山大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等。

車輛工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)車輛工程的基本理論，微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，汽車及發(fā)動機(jī)理論、構(gòu)造、設(shè)計(jì)、電子電器、控制、檢測等方面的專業(yè)知識，具有進(jìn)行汽車產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、研究開發(fā)、生產(chǎn)組織管理和運(yùn)用管理等的能力，具有較強(qiáng)的分析、解決實(shí)際問題的能力和從事科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的能力。

主修課程：工程圖學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電工及電子技術(shù)、控制原理、測試技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、汽車構(gòu)造、汽車設(shè)計(jì)、汽車?yán)碚?、發(fā)動機(jī)原理、汽車電子技術(shù)、汽車電器設(shè)備、汽車檢測與故障診斷、汽車制造工程等。

相關(guān)職業(yè)：能在汽車設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)及應(yīng)用等相關(guān)政府部門、企業(yè)和科研院所、高校從事汽車設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、產(chǎn)品開發(fā)、運(yùn)用管理等工作。

開設(shè)院校：湖南大學(xué)、南昌大學(xué)、福州大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等。

礦物加工工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、礦物學(xué)、選礦學(xué)、機(jī)械工程、資源綜合利用等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到實(shí)驗(yàn)研究、工程設(shè)計(jì)方法、生產(chǎn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本訓(xùn)練，具有礦物加工方面的研究、設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理方面的基本能力。

主修課程：物理化學(xué)、工程流體力學(xué)、選礦學(xué)、礦物加工廠工藝設(shè)計(jì)、礦物加工試驗(yàn)研究方法、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與生產(chǎn)管理等。

相關(guān)職業(yè)：能從事礦物(金屬、非金屬、煤炭)分選加工和礦產(chǎn)資源綜合利用領(lǐng)域內(nèi)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、科學(xué)研究與開發(fā)及技術(shù)改造與管理等工作。

開設(shè)院校：中國礦業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、東北大學(xué)、山東科技大學(xué)、太原理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、長安大學(xué)等。

航海技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代海洋船舶駕駛、船舶運(yùn)輸管理的基本理論和基本知識，受到識別和運(yùn)用各種航圖，導(dǎo)航儀器儀表和GMDSS通信方面的基本訓(xùn)練，具有獨(dú)立指揮和組織船舶航行的初步能力。

主修課程：航海力學(xué)、航海氣象學(xué)、電路與電機(jī)、船舶無線電技術(shù)基礎(chǔ)、海洋船舶駕駛、海洋貨物運(yùn)輸、海商法、船舶原理、船舶自動化基礎(chǔ)等。

相關(guān)職業(yè)：能在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事海洋船舶駕駛和營運(yùn)管理等工作。

開設(shè)院校：大連海事大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國海洋大學(xué)、大連水產(chǎn)學(xué)院、上海海事大學(xué)、浙江海洋學(xué)院、集美大學(xué)、山東交通學(xué)院等。

資源勘查工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)、應(yīng)用地質(zhì)和現(xiàn)代資源勘查技術(shù)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，受到資源地質(zhì)調(diào)查和找礦勘查室內(nèi)外工作等方面的基本訓(xùn)練，具有綜合分析研究區(qū)域地質(zhì)與礦產(chǎn)地質(zhì)特征、礦產(chǎn)分布規(guī)律及工業(yè)價(jià)值，進(jìn)行資源評價(jià)與礦產(chǎn)資源管理等基本能力。

主修課程：礦物巖石學(xué)、古生物地層學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、礦床學(xué)、能源地質(zhì)學(xué)、資源勘探學(xué)、應(yīng)用地球物理、應(yīng)用地球化學(xué)、資源管理與評價(jià)等。

相關(guān)職業(yè)：能在資源勘查、開發(fā)(開采)與管理等領(lǐng)域從事固體、液體、氣體礦產(chǎn)資源勘查、評價(jià)和管理等工作。

開設(shè)院校：中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、吉林大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東)、昆明理工大學(xué)、成都理工大學(xué)、西北大學(xué)、長安大學(xué)、西南石油大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、太原理工大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、河北工程大學(xué)、東華理工大學(xué)、長春工程學(xué)院等。

輪機(jī)工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)輪機(jī)工程、電力工程方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)、輪機(jī)工程檢測的基本訓(xùn)練，具有操縱和維修船舶動力裝置和對船舶監(jiān)修、監(jiān)造的初步能力。

主修課程：工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、金屬材料、電路與電子技術(shù)、輪機(jī)工程、輪機(jī)操作、自動化技術(shù)基礎(chǔ)等。

相關(guān)職業(yè)：能在海洋運(yùn)輸各企事業(yè)單位從事輪機(jī)操縱維修和船舶監(jiān)修、監(jiān)造等工作。

開設(shè)院校：大連海事大學(xué)、武漢理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國海洋大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、浙江海洋學(xué)院、集美大學(xué)、重慶交通大學(xué)、山東交通學(xué)院等。冶金工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)黑色和有色金屬(包括重、輕、稀有和貴金屬)冶金的基本理論，生產(chǎn)工藝和設(shè)備、實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)方法、環(huán)境保護(hù)及資源綜合利用的基本理論和基本知識，受到冶煉工藝制定、工程設(shè)計(jì)、測試技能和科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有開發(fā)新技術(shù)、新工藝和新材料及工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織、管理的能力。

主修課程：物理化學(xué)、金屬學(xué)、冶金傳輸原理、冶金原理、鋼鐵冶金學(xué)、有色金屬冶金學(xué)等。

相關(guān)職業(yè)：能在冶金領(lǐng)域或科研機(jī)構(gòu)從事生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、科研和管理等工作。

開設(shè)院校：東北大學(xué)、北京科技大學(xué)、中南大學(xué)、上海大學(xué)、昆明理工大學(xué)、重慶大學(xué)、江蘇大學(xué)、武漢科技大學(xué)、貴州大學(xué)、太原理工大學(xué)、遼寧科技大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、江西理工大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、重慶科技學(xué)院等。

無機(jī)非金屬材料工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)無機(jī)非金屬材料及復(fù)合材料的生產(chǎn)過程、工藝及設(shè)備的基礎(chǔ)理論、組成、結(jié)構(gòu)、性能及生產(chǎn)條件間的關(guān)系，具有材料測試、生產(chǎn)過程設(shè)計(jì)、材料改性及研究開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)和設(shè)備及技術(shù)管理的能力。

主修課程：物理化學(xué)、無機(jī)材料性能和測試及研究方法、粉體工程、材料制備原理、熱工過程與設(shè)備、無機(jī)材料工藝學(xué)(含硅酸鹽、復(fù)合材料)等。

相關(guān)職業(yè)：能在無機(jī)非金屬材料結(jié)構(gòu)研究與分析、材料的制備、材料成型與加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作。

開設(shè)院校：北京科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、天津大學(xué)、四川大學(xué)、北京化工大學(xué)、東華大學(xué)、武漢理工大學(xué)、華東理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、昆明理工大學(xué)、河北工程大學(xué)、河北理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、長春理工大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、哈爾濱理工大學(xué)、燕山大學(xué)、上海大學(xué)、江蘇大學(xué)、蘇州科技學(xué)院、合肥工業(yè)大學(xué)、江西理工大學(xué)、武漢科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、長沙理工大學(xué)、長安大學(xué)等。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本

能力。

主修課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)等。

相關(guān)職業(yè)：能在大中型企業(yè)、科研部門、設(shè)計(jì)所等單位從事設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等工作。

開設(shè)院校：華中科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、燕山大學(xué)、吉林大學(xué)、中南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、重慶大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)、中國石油大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西南交通大學(xué)等。

金屬材料工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論，掌握金屬材料及其復(fù)合材料的成分、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)工藝、環(huán)境與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，具備通過綜合合金設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)，提高材料的性質(zhì)、質(zhì)量和壽命，并開發(fā)新的材料及工藝的能力。

主修課程：材料熱力學(xué)、金屬學(xué)、材料力學(xué)性能、材料分析技術(shù)、金屬材料學(xué)、材料成型加工工藝與設(shè)備、計(jì)算機(jī)在材料工程中的應(yīng)用等。

相關(guān)職業(yè)：能在冶金、材料結(jié)構(gòu)研究與分析、金屬材料及復(fù)合材料制備、金屬材料成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作。

開設(shè)院校：西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、山東大學(xué)、天津大學(xué)、四川大學(xué)、華東理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、上海大學(xué)、中南大學(xué)、青島科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、燕山大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、黑龍江科技學(xué)院、江蘇大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、南昌航空大學(xué)、江西理工大學(xué)、山東科技大學(xué)、武漢科技大學(xué)、武漢大學(xué)、三峽大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、北華航天工業(yè)學(xué)院等。

高分子材料與工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)高聚物化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。

主修課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物流變學(xué)、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法等。

相關(guān)職業(yè)：能在高分子材料的合成、改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等工作。

開設(shè)院校：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、東華大學(xué)、南京理工大學(xué)等。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的基本理論和基本知識，接受從事研究與應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基本訓(xùn)練，具有研究和開發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本能力。

主修課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計(jì)算機(jī)原理、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、高級語言、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

相關(guān)職業(yè)：能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用等工作。

開設(shè)院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、武漢大學(xué)、東北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、安徽大學(xué)等。

焊接技術(shù)與工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠在焊接過程傳感與控制、焊接工藝、焊接材料及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、焊接質(zhì)量檢測與評定方面從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程監(jiān)理及管理工作的高級技術(shù)人才。主要研究方向包括焊接過程智能化控制、高效焊接工藝、微電子器件連接、焊接冶金及界面結(jié)構(gòu)、焊接結(jié)構(gòu)應(yīng)力與應(yīng)變控制、焊接缺陷及服役壽命評估等。

主修課程：機(jī)械制圖與AUTOCAD、熔焊原理、金屬材料焊接電源、弧焊方法設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)、焊接工程管理等。

相關(guān)職業(yè)：能繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士及博士后，也能就業(yè)于電子通訊、船舶、汽車、鍋爐、航空、航天等領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)或大型企業(yè)、外資與合資企業(yè)以及政府部門。

開設(shè)院校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海校區(qū)、南昌航空大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)科技學(xué)院等。

機(jī)械電子工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)力學(xué)、機(jī)械學(xué)、微電子技術(shù)、電工電子技術(shù)、信號處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息處理技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法的基本知識，受到現(xiàn)代工程師的基本訓(xùn)練，具有機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、運(yùn)行、試驗(yàn)與生產(chǎn)組織管理的基本能力。

主修課程：工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子與電子技術(shù)、機(jī)電傳動控制、微機(jī)原理及接口技術(shù)、測試技術(shù)、自動控制原理、軟件工程、機(jī)械制造工程、數(shù)控技術(shù)、CAD/CAM等。

相關(guān)職業(yè)：能從事機(jī)械裝備運(yùn)行管理、機(jī)電新產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助管理以及機(jī)器人控制等方面的工作。

開設(shè)院校：北京理工大學(xué)、、浙江大學(xué)、北京石油化工學(xué)院、中國民航大學(xué)、長春理工大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、浙江理工大學(xué)、中國計(jì)量學(xué)院、華東交通大學(xué)、武漢科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南理工學(xué)院、海南大學(xué)、重慶大學(xué)、長安大學(xué)、長春工程學(xué)院、上海電機(jī)學(xué)院、重慶科技學(xué)院等。

材料科學(xué)與工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)與掌握材料的制備、組成、組織結(jié)構(gòu)與性能之間關(guān)系的基本規(guī)律，受到金屬材料、無機(jī)非金屬材料、高分子材料、復(fù)合材料以及各種先進(jìn)材料的制備、性能分析與檢測技能的基本訓(xùn)練，掌握材料設(shè)計(jì)和制備工藝設(shè)計(jì)、提高材料的性能和產(chǎn)品的質(zhì)量、開發(fā)研究新材料和新工藝等方面的應(yīng)用能力。

主修課程：物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、高分子物理、高分子化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料物理、材料化學(xué)、材料力學(xué)、材料工藝與設(shè)備、復(fù)合材料學(xué)等。

相關(guān)職業(yè)：能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、技術(shù)改造及經(jīng)營管理等工作。

開設(shè)院校：清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、東北大學(xué)、北京科技大學(xué)、浙江大學(xué)、華南理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、山東大學(xué)、北京化工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、中南大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、南昌大學(xué)、昆明理工大學(xué)、湖南大學(xué)、鄭州大學(xué)、重慶大學(xué)等。復(fù)合材料與工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)要求學(xué)生掌握新型復(fù)合材料生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝，能勝任無機(jī)材料、高分子材料、新型復(fù)合材料等生產(chǎn)企業(yè)基層管理工作和實(shí)際崗位操作，具有較高綜合素質(zhì)。

主修課程：材料復(fù)合原理、復(fù)合材料學(xué)、復(fù)合材料工藝設(shè)備、材料學(xué)概論、復(fù)合材料的實(shí)驗(yàn)技術(shù)、高分子化學(xué)、高分子物理、機(jī)械制圖、熱工基礎(chǔ)及設(shè)備、復(fù)合材料工藝學(xué)、復(fù)合材料聚合物基礎(chǔ)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理、無機(jī)化學(xué)等。

相關(guān)職業(yè)：能勝任無機(jī)材料、高分子材料、新型復(fù)合材料等生產(chǎn)企業(yè)基層管理工作和實(shí)際崗位操作。開設(shè)院校：華東理工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇大學(xué)、安徽理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、武漢理工大學(xué)、東華大學(xué)等。

石油工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、工程科學(xué)的基礎(chǔ)理論和與石油工程有關(guān)的基本知識，受到石油工程方面的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣田鉆井、采油及油氣開發(fā)工程的設(shè)計(jì)、施工、管理以及初步的應(yīng)用研究和科技開發(fā)的基本能力。

主修課程：技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、油氣田開發(fā)地質(zhì)、工程力學(xué)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、流體力學(xué)、滲流力學(xué)、鉆井工程、采油工程、油藏工程、油田化學(xué)、鉆采新技術(shù)等。

相關(guān)職業(yè)：能在石油工程領(lǐng)域從事油氣鉆井工程、采油工程、油藏工程、儲層評價(jià)等方面的工程設(shè)計(jì)、工程施工與管理、應(yīng)用研究與科技開發(fā)等相關(guān)工作。

開設(shè)院校：中國石油大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、西南石油大學(xué)、成都理工大學(xué)、西安石油大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、燕山大學(xué)、大慶石油學(xué)院等。

油氣儲運(yùn)工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)油氣儲運(yùn)工藝、設(shè)備與設(shè)施方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機(jī)操作、工程測量、工程概預(yù)算的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行油氣儲運(yùn)系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與運(yùn)行管理的基本能力。主修課程：工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、物理化學(xué)、泵與壓縮機(jī)、電工與電子技術(shù)、油氣管道設(shè)計(jì)與管理、油氣集輸、油庫設(shè)計(jì)與管理、油氣儲運(yùn)工程最優(yōu)化、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

相關(guān)職業(yè)：能在國家與省、市的發(fā)展計(jì)劃部門、交通運(yùn)輸規(guī)劃與設(shè)計(jì)部門、油氣儲運(yùn)管理部門等從事油氣儲運(yùn)工程的規(guī)劃、勘查設(shè)計(jì)、施工項(xiàng)目管理和研究、開發(fā)等工作。

開設(shè)院校：中國石油大學(xué)、西南石油大學(xué)、大慶石油學(xué)院、中國民航大學(xué)、沈陽化工學(xué)院、華東理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西安石油大學(xué)、寧波工程學(xué)院等。

汽車服務(wù)工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要培養(yǎng)基礎(chǔ)知識廣泛、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代汽車設(shè)計(jì)和制造方向的理論及先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，能從事汽車工程領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科研開發(fā)、應(yīng)用研究和汽車服務(wù)等方面的高級工程技術(shù)人才。主修課程：電子與電工技術(shù)、機(jī)械制圖、汽車構(gòu)造、汽車電氣設(shè)備、汽車故障診斷和檢測、汽車營銷與技術(shù)服務(wù)、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車運(yùn)用和油材料、汽車維修行業(yè)法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等。

相關(guān)職業(yè)：能在汽車營銷及售后服務(wù)、汽車檢測與維護(hù)、汽車保險(xiǎn)與評估、汽車運(yùn)輸、物流經(jīng)營等領(lǐng)域從事經(jīng)營、管理、技術(shù)服務(wù)、科研等工作。

開設(shè)院校：溫州大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津工程師范學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、青島理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、長安大學(xué)、江西藍(lán)天學(xué)院、寧波工程學(xué)院、安陽工學(xué)院、山東交通學(xué)院、長春大學(xué)、華東交通大學(xué)理工學(xué)院、吉林大學(xué)珠海學(xué)院、上海師范大學(xué)天華學(xué)院等。

地質(zhì)工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)地質(zhì)、礦產(chǎn)地質(zhì)、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、應(yīng)用地球物理、應(yīng)用地球化學(xué)、地質(zhì)工程的基本理論和基本知識，受到工程師的基本訓(xùn)練，掌握運(yùn)用現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)理論和先進(jìn)科技手段，進(jìn)行資源地質(zhì)工作及解決與各類工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)工程問題的基本能力，并具有合理利用與保護(hù)自然地質(zhì)環(huán)境的初步能力。

主修課程：基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦產(chǎn)地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、地球化學(xué)勘探、鉆掘工程學(xué)、基礎(chǔ)工程施工、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程等。

相關(guān)職業(yè)：能在工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、科研院所、大中專院校等單位從事資源與環(huán)境地質(zhì)研究、工程勘查、設(shè)計(jì)、施工和管理、科研開發(fā)和教學(xué)等工作。

開設(shè)院校：中南大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、南京大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)(徐州)、蘭州大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安科技大學(xué)、長安大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、河海大學(xué)、西南交通大學(xué)等。