第一篇：編導類專業(yè)的介紹以及就業(yè)前景

編導類專業(yè)的介紹以及就業(yè)前景

編導類專業(yè)隨著大眾傳媒的多樣化發(fā)展而來的，從最初的廣播媒體到電視媒體。越來越多的崗位對該專業(yè)的需求越來越大，主要面向全國電視臺、廣播電臺及其它影視制作培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)，具備廣播電視節(jié)目策劃、編導創(chuàng)作等方面的專業(yè)知識與技能，具有寬廣的文化科學知識，具備較高的理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。

在四年大學的專業(yè)中對影視制作、編導創(chuàng)意進行系統(tǒng)的學習，為畢業(yè)后從事的行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。可以在全國電視臺、廣播電臺、影視制作機構(gòu)及文化部門從事廣播電視藝術(shù)類欄目及頻道策劃、節(jié)目編導、文字撰稿、文藝類節(jié)目主持人等方面工作的高級專門人才。

一、考試背景與形勢

據(jù)山東省教育招生院統(tǒng)計，2013年報名高考藝術(shù)類專業(yè)考試的山東考生有8萬人左右，其中報考編導類專業(yè)的考生就達到近3萬人。編導類專業(yè)是面向全國招生的專業(yè)，全國范圍內(nèi)招生的院校就多大30多所，其中山東省內(nèi)有14所高等院校面向全國招生，分別為山東師范大學、山東財經(jīng)大學、山東藝術(shù)學院、青島大學、曲阜師范大學、魯東大學、聊城大學、青島農(nóng)業(yè)大學、臨沂大學、濰坊學院、棗莊學院等，總計年招生人數(shù)達到1萬人。因此，編導類專業(yè)的藝考形勢是非常嚴峻的。這就需要藝考生加強該專業(yè)的藝術(shù)學習，把基礎(chǔ)知識與應試技巧掌握起來。

二、考試內(nèi)容與要求

通過近六年來全國編導類專業(yè)在山東省招生高校專業(yè)考試真題分析，基本考試類型有四類：

1、文藝基礎(chǔ)知識：包括文學、音樂、電影電視、美術(shù)、文化熱點等內(nèi)容。

2、影視評論：包括電影評論、電視節(jié)目分析、電視欄目策劃?？荚囆问揭话惴譃楝F(xiàn)場看片

與默片分析。

3、命題作文：包括敘事散文寫作、戲劇故事寫作、詩歌散文鑒賞。

4、綜合面試：包括自我介紹、回答考官提問、編講故事、才藝展示等。

三、編導類專業(yè)的就業(yè)前景

1、電視傳媒行業(yè)

具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯、乃至燈光、場記。以后可以在電視臺的頻道成立欄目組擔當制片人或者單獨制作一個電視欄目。

2、電視傳媒公司

可以進入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司，主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關(guān)的各種工作，比方說進入某個影視公司承辦的攝制組，像燈光．聲音．場記．導演助理．攝像助理等等。

3、行政部門

行政部門你也可以選擇，像各地的廣播電視局，以及其上一級的廣電總局。還有就是各個單位的技術(shù)人員了，制作單位的宣傳片。

第二篇：編導影視類專業(yè)介紹及就業(yè)前景

編導影視類專業(yè)介紹及就業(yè)前景

傳媒類專業(yè)是適應文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展而設(shè)立的新興專業(yè)

文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當今世界十分引人矚目的新興產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達國家，文化產(chǎn)業(yè)不僅在發(fā)展速度上超過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而且在產(chǎn)業(yè)規(guī)模和財富創(chuàng)造能力上也日益顯示出強勁的增長實力，成為其不斷擴張對外貿(mào)易的主導型產(chǎn)業(yè)和國民經(jīng)濟與社會發(fā)展的重要支柱。上世紀90年代以來，為適應文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國各大藝術(shù)學院、戲劇學院、電影學院、音樂學院、以及各綜合類大學和師范學院相繼設(shè)立了傳媒類專業(yè)。做為一門新興專業(yè)，它主要為各級政府文化藝術(shù)管理部門以及廣播、電視、網(wǎng)絡、報刊、出版社等文化傳播部門；音樂、美術(shù)、戲劇、影視等藝術(shù)活動團體以及群眾文化、企業(yè)文化、文化產(chǎn)業(yè)、新聞出版、旅游文化等部門培養(yǎng)業(yè)務及管理工作的高層次專門人才。過去10年間，由于美國率先完成從工業(yè)化向“知識經(jīng)濟”的重大轉(zhuǎn)型，對整個西方發(fā)達國家乃至全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用，進而在世紀之交時出現(xiàn)了促成現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)魅力凸顯的轉(zhuǎn)折點。在這一時期，美國消費類視聽技術(shù)文化產(chǎn)品出口額高達600億美元，一舉取代航空航天工業(yè)而成為第一大出口商品。如此令人眼花繚亂的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，不僅使我們看到了當今世界產(chǎn)業(yè)升級中新的制高點，而且也使我們對現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)有了一個全新的認識。

1.事業(yè)管理專業(yè)

（1）文化藝術(shù)管理：該專業(yè)以藝術(shù)文化為主體，輻射社會文化，主要培養(yǎng)能在各級政府文化藝術(shù)管理部門、廣播電視報刊出版等文化傳播部門、音樂美術(shù)戲劇影視等藝術(shù)活動團體，以及群眾文化、企業(yè)文化、文化產(chǎn)業(yè)、旅游文化等部門從事業(yè)務及管理工作的德才兼?zhèn)涞母邔哟螌ｉT人才。

（2）文化產(chǎn)業(yè)管理（文化經(jīng)紀）：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的文化素質(zhì)和高品位的文化藝術(shù)鑒賞能力，掌握文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營特點和運作規(guī)律，了解國內(nèi)外文化藝術(shù)發(fā)展趨勢，具有現(xiàn)代管理、經(jīng)濟和法律的基礎(chǔ)知識和國際文化傳播的基本能力，能在文化產(chǎn)業(yè)、媒體及政府相關(guān)部門從事文化藝術(shù)管理和經(jīng)營的專門人才。

（3）制片管理：本專業(yè)主要為全國各級廣電集團、電視臺、電視劇制作中心、電影制片廠、影視制作公司和其他企事業(yè)單位培養(yǎng)具有良好的影視藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)和較高的經(jīng)營管理能力的影視節(jié)目制片人和為其它媒體機構(gòu)培養(yǎng)從事媒體管理、策劃、組織、協(xié)調(diào)、項目運作、受眾研究等方面工作的專門人才以及能從事影視劇項目運作的宣傳策劃、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)濟管理等方面工作的應用人才。

（4）媒介經(jīng)營管理：本專業(yè)主要為各類報業(yè)集團、廣播電視集團、政府媒介管理部門、圖書出版機構(gòu)和廣告公司培養(yǎng)既懂媒介傳播業(yè)務，又懂媒介管理和市場營銷，能夠獨立策劃和運作媒介經(jīng)營管理，具有較強社會適應能力的復合性的高級管理應用性人才。

2.廣播電視編導（文藝編導方向）：本專業(yè)為廣播電視傳媒機構(gòu)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準的從事廣播電視藝術(shù)類節(jié)目、欄目、頻道策劃、編導、制作等方面的專門人才。

3.播電視編導（電視編輯方向）：本專業(yè)方向主要為電視臺和電視傳媒機構(gòu)培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的、從事電視新聞采集與制作、電視紀錄片專題片編導、頻道與電視欄目策劃以及電視新聞類節(jié)目的編導專業(yè)人才。

4.電視節(jié)目制作：本專業(yè)為各級電視臺、影視節(jié)目制作公司、音像制作機構(gòu)、電視教學節(jié)目制作單位及其他影視創(chuàng)作部門培養(yǎng)具有活躍的思維能力、較強的電視節(jié)目制作能力以及寫作與口頭表達能力，專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，專業(yè)技能突出的節(jié)目制作人才。

5.數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視制作方向）：本專業(yè)方向為電視臺、數(shù)字電影制作公司、互動娛樂公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動畫公司及其它各影視制作機構(gòu)進行數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字電影電視特效制作、電視片頭設(shè)計與制作、電視欄目及頻道包裝的科學和藝術(shù)相結(jié)合的復合型高級人才。

6.數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡多媒體設(shè)計方向）：本專業(yè)方向為各大門戶網(wǎng)站、網(wǎng)絡公司、電視臺或電臺網(wǎng)站、廣告制作公司、電子音像出版社、多媒體軟件開發(fā)與制作公司、電腦視音頻娛樂產(chǎn)品開發(fā)與制作公司、交互式多媒體應用開發(fā)與制作公司等單位進行網(wǎng)站整體形象設(shè)計與策劃、網(wǎng)絡動畫、網(wǎng)絡廣告、網(wǎng)絡視音頻藝術(shù)設(shè)計與制作的具有現(xiàn)代意識的復合型高級人才。

7.攝影（影視劇攝影方向）：本專業(yè)方向為電視臺、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門、電視研究機構(gòu)培養(yǎng)從事影視劇攝影及其他各類電視文藝節(jié)目攝影的高級專門人才。

8.攝影（電視攝影方向）：本專業(yè)為電視紀錄片、電視新聞、電視節(jié)目、電視廣告等各類影視作品攝影創(chuàng)作工作培養(yǎng)的高級專門人才。

9.照明藝術(shù)：本專業(yè)為電影制片廠、電視臺、影視制作公司、廣告制作公司、電視節(jié)目制作公司培養(yǎng)從事電影、電視劇、大型文藝晚會、電視欄目、影視廣告的照明沒計工作的專門人才和照明藝術(shù)與技術(shù)的研究人才。

10.戲劇影視文學：本專業(yè)主要為全國各級廣電集團（包括各類電臺、電視臺等）文化事業(yè)單位、影視制作公司、理論研究機構(gòu)及各類專業(yè)報刊、音像出版單位培養(yǎng)具備戲劇影視文學理論知識和較高審美水平又熟悉戲劇影視文學創(chuàng)作市場規(guī)律，能從事廣播劇影視劇創(chuàng)作、腳本寫作技能和編輯宣傳策劃、編輯出版工作和廣播影視文學、文藝、文化類專題節(jié)目創(chuàng)作、評論及相關(guān)的專業(yè)理論研究與教學的高級專門人才。

11.美術(shù)學：本專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學和科研，美術(shù)評論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級專門人才，學生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

就業(yè)前景

大家肯定對傳媒類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非常關(guān)注，下面簡單介紹一下。根據(jù)山東藝術(shù)學院藝術(shù)文化系影視評論專業(yè)98級—2003級畢業(yè)生工作去向，我們可以大體總結(jié)出影視評論專業(yè)的大體就業(yè)方向。

1.報社（包含雜志社、出版社等），電視臺（包含電臺），網(wǎng)站等擔任編輯或其他工作；

2.政府媒介管理部門（包含文化局、旅游局、派出所、圖書館、藝術(shù)館、紀念館以及一些事業(yè)和企業(yè)單位的宣傳部等）；

3.企業(yè)（主要是圖書出版機構(gòu)、文化公司、廣告公司、傳播公司、資訊公司和一些大公司的文化部、市場部從事文化管理和文化建設(shè)工作）；

4.大學（包含一些?？圃盒５慕虒W和管理工作、高中、考研）是主要就業(yè)趨向。開設(shè)此類相關(guān)專業(yè)的高校

清華大學、復旦大學、中國傳媒大學、北京電影學院、北京師范大學、中央戲劇學院、中國戲曲學院、北京舞蹈學院、長春師范學院、東北師范大學人文學院、東北師范大學、吉林藝術(shù)學院、吉林藝術(shù)學院動畫學院、沈陽大學、南京藝術(shù)學院、中國傳媒大學、南廣學院、山東藝術(shù)學院、山東師范大學、中華女子學院、聊城大學、西安外國語學院、陜西師范大學、上海戲劇學院、同濟大學、天津師范大學、新疆藝術(shù)學院、云南藝術(shù)學院、浙江傳媒學院、成都理工大學、四川大學、重慶大學、美視學院、重慶郵電大學、四川音樂學院、重慶文理學院、四川師范大學、文理學院、西南師范大學育才學院、貴州民族學院、平頂山學院、黃河科技學院北京師范大學、上海師范大學、遼寧大學、沈陽大學、湖南大學、重慶大學、中央民族學院、西南民族學院、華東師范大學、華南師范大學、西南師范大學、陜西師范大學、中國美院、廣州美院、西安美院、天津美院、四川美院、首都師范大學、天津理工大學、渤海大學、北京師范大學珠海分校等高等院校均有相關(guān)專業(yè)招收大量考生。限于篇幅，具體招考內(nèi)容不再贅述。

第三篇：廣播電視編導專業(yè)就業(yè)前景介紹

廣播電視編導專業(yè)就業(yè)前景介紹

廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個比較新的專業(yè)。編導涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時間比較長。現(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導的作用舉足輕重。本專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導、新聞編導、影視劇編導、專題片編導、音樂編輯及網(wǎng)絡藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音 樂節(jié)目以及網(wǎng)絡藝術(shù)的編導工作。

要想成為一名優(yōu)秀編導人員，大學期間除學習公共基礎(chǔ)課，還堅持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，按以后就業(yè)意向個人可以學習專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。

從事電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學習新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。

從事文藝編導方向要學習電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

從事音樂編輯方向應有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力。要學習廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知 1

識與技能，具體講除學習文藝編導的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內(nèi)容。

從事網(wǎng)絡藝術(shù)方向要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡音視頻制作、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)絡編輯等內(nèi)容。電視臺和電視節(jié)目制作機構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀錄片編導和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。

就業(yè)方向：

在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。

具體工作可以為記者、策劃、節(jié)目編導、攝像、編輯、撰稿、制片、后期制作、剪輯，乃至燈光、場記。也可以在電視臺的頻道成立的欄目組中擔當制片人 ,這樣你就能管理一個欄目組了?？傊帉I(yè)以幕后工作為主,個別能力極強的兼之臺前。具體就業(yè)途徑：

1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計師；

2、電視臺欄目策劃、編導、記者；

3、各種影視廣告公司編導及制片；

4、廣告影視公司后期制作員。

當業(yè)務水平已過硬時,有四條路可走:

1.繼續(xù)留在電視臺或電臺,謀求更精更強,若能成為正式員工,工作和收入都較穩(wěn)定；

2.進入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司,主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關(guān)的各種工作,比方說進入某個影視公司承辦的攝制組,像燈光、聲音、場記、導演助理、攝像助理等等。

3.行政部門你也可以選擇,像各地的廣播電視局,以及其上一級的廣電總局。這個工作應該很有挑戰(zhàn)。

4.如果你厭倦了那種規(guī)規(guī)矩矩的工作,那么就作一個自由攝像師吧或者叫做民間影像記錄者,現(xiàn)在比較流行的說法,拍你自己喜歡的紀錄片,可以拿去參加各種影展和獎項角逐。

廣編專業(yè)畢業(yè)后,有條件的在大三大四的時候就應該實習了,不管以后從事什么職業(yè),都應該應熟練掌握電視節(jié)目制作的過程以及廣電傳播系統(tǒng)的模式,這是非常有必要的!還有很重要的一點,我們學的雖然是編導,但要知道,編導與導演、攝像、編劇和制作等等職業(yè)之間并沒有不可逾越的鴻溝!我們編導專業(yè)的學生通過自己的努力,照樣可以成為導演!只要我們肯學習!最后記住一句話:學無止境！

第四篇：廣播電視編導就業(yè)前景

廣東外語外貿(mào)大學公開學院廣播電視編導就業(yè)前景

專業(yè)綜合介紹

廣播電視編導是為適應廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個比較新的專業(yè)。編導涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導演工作。一臺精彩的文藝晚會或者一個精致的新聞專題片；除了攝像、記者等前期工作人員，編導的工作貫穿于整個節(jié)目制作始終。過去在廣播電視節(jié)目的制作過程中，導演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問題，而且制作時間比較長?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢中，編導的作用舉足輕重。

本專業(yè)包括的內(nèi)容比較多，分四個方向進行招生，其中電視編輯方向?qū)儆陔娨曄?，文藝編導、音樂編輯及網(wǎng)絡藝術(shù)等三個方向?qū)儆谖乃囅怠＿@些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡藝術(shù)的編導工作。除學習公共基礎(chǔ)課，還堅持“術(shù)業(yè)有專攻”的原則，開設(shè)了各專業(yè)領(lǐng)域的不同課程。電視編輯方向除中文專業(yè)課外，主要學習新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。文藝編導方向要學習電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。音樂編輯方向主要培養(yǎng)學生在廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知識與技能以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力，除學習文藝編導的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、MIDI音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內(nèi)容。網(wǎng)絡藝術(shù)方向除了培養(yǎng)學生良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要讓學生掌握網(wǎng)絡藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡音視頻制作、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)絡編輯等內(nèi)容。

廣播電視編導屬于藝術(shù)類專業(yè)，面向全國招生，文理兼收。如果你是一位藝術(shù)愛好者或者本身就是一位藝術(shù)類專業(yè)的學生，選擇本專業(yè)，在學習過程中將如魚得水。對藝術(shù)專業(yè)的基本了解、一定的社會人文知識、文學素養(yǎng)以及較強的語言表達能力是考生應該具備的。文科生在本專業(yè)的考試中有得天獨厚的優(yōu)勢。

電視臺和電視節(jié)目制作機構(gòu)中有許多從事電視新聞節(jié)目、電視專題節(jié)目、紀錄片編導和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持工作的高級專門人才，他們大都是電視編輯方向的畢業(yè)生。文藝編導、音樂編輯及網(wǎng)絡藝術(shù)方向分別培養(yǎng)從事廣播電視或網(wǎng)絡各藝術(shù)類文藝節(jié)目、頻道的策劃、編導、制作、經(jīng)營管理、節(jié)目主持等方面工作的高級專門人才。在廣播電視節(jié)目制作人才編導一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。另外值得一提的是，作為現(xiàn)代第四大媒體的網(wǎng)絡的升溫，網(wǎng)絡藝術(shù)方向的畢業(yè)生將會有很好的發(fā)展前景。無論在電臺、電視臺，還是在網(wǎng)絡公司，廣播電視編導專業(yè)的畢業(yè)生都將會大有用武之地。

廣播電視編導專業(yè)的就業(yè)前景

廣電專業(yè)畢業(yè)后當然是進傳媒系統(tǒng)了,像電視臺.廣播電臺一類

具體工作可以為記者.策劃.節(jié)目編導.攝像.編輯.撰稿.制片.后期制作.剪輯,乃至燈光.場記.客串主持人或播音員也有很多例子的(比如大家最熟悉的畢福劍.段宣都是).可以在電視臺的頻道成立欄目組擔當制片人,以節(jié)目的收視率定你節(jié)目的生死,這樣你就能管理一個欄目組了.身在電視臺,你的工作狀態(tài)有實習.組聘.臺聘等多種形式,這涉及到薪水.勞動合同.各種保險等,筆者在這里也不詳細說了.總之編導專業(yè)以幕后工作為主,個別能力極強的兼之臺前.

第五篇：環(huán)保類專業(yè)就業(yè)前景

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

為了支持科技的進步，推動社會的發(fā)展，我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌，可回想起來是否也有些代價過大？環(huán)境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺??種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關(guān)注的焦點。

環(huán)境問題是個復雜的體系問題，除了加強各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識。為了實現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會有更加深遠的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

環(huán)境學專業(yè)是個龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護監(jiān)測專業(yè)等，此外，也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國家對環(huán)境問題是相當重視的。

環(huán)境專業(yè)的學生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學專業(yè)的學生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機構(gòu)、環(huán)境保護與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學、科研、管理及應用技術(shù)方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)的學生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機構(gòu)等從事環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計得出：有40%的人員進入事業(yè)機關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作；近60%的人員進入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達六千元左右。

但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時，又該具備哪些專業(yè)能力呢？獨之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識，這就不必細說了；第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握

問題的關(guān)鍵；第三是研究操作能力，理論的運用永遠要求靈活和進步，要與實踐不斷摩擦，才能相互促進。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時候，都比較看重證書，總認為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機會。對此，獨之秀職業(yè)顧問指出：有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對的，證書不在多而在于精，要有針對性，以能突出優(yōu)勢為準，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點，只能適得其反。環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強，對學生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐?，在這種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候，應該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

以環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)為例，考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標職業(yè)有針對性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設(shè)計證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應用證書如“英語一級證”和“計算機中級證”，等也是用人單位會考慮的。

考取與則業(yè)傾向相應的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中，肯定要認真的學習相關(guān)專業(yè)知識，熟悉操作技能，這是對其自身能力的強化和提高。

要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項工作之間都會有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達能力，做服裝設(shè)計不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的學生也應該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實用標準。像前面提到的“英語一級證”和“計算機中級證”，就是對基礎(chǔ)能力的提升，也是實際工作中需要的應用能力。拿環(huán)境科學專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學、環(huán)境物理、環(huán)境地學、環(huán)境管理學、又融合系統(tǒng)學、信息學、工程學、法學、經(jīng)濟學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個專業(yè)的學生不論以后從事教學、科研還是管理方向的工作，都應該具備人文、經(jīng)濟、法學等相關(guān)知識。這要求學生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實知識結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識的同時，不妨多參與一些實踐活動，鍛煉動手操作的能力和對知識的實際應用能力，通過這個過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

環(huán)境類專業(yè)能力提升

有 些專業(yè)知識僅僅通過學校課堂是很難完成的，畢竟教學時間、具體條件有所限制，學生應該利用課余時間，多進行自我補充，閱讀部分相關(guān)書籍。在此獨之秀職業(yè)顧問介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測實習》 李廣超著

這本書是環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)的學生進行實習的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測必須遵守的技術(shù)規(guī)范，以便于指導學生如何進行環(huán)

境監(jiān)測實習，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測技術(shù)操作規(guī)范。同時，這本書作為學生實習的指導性教材，對實習內(nèi)容、實習地點、實習紀律、實習報告及實習成績的評定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實習要點和練習題，可以作為環(huán)境保護與監(jiān)測專業(yè)的學生用書，也可以作為指導教師及從事環(huán)境監(jiān)測工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護的實踐中產(chǎn)生，又在實踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學的重要組成部分，是環(huán)境科學與現(xiàn)代管理科學交叉的新興學科。編者在總結(jié)多年環(huán)境管理教學工作實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢，編寫了這本教材，通過學習，可以提高學生環(huán)境管理的理論知識和業(yè)務水平，促進環(huán)境管理教學工作的進一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內(nèi)容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動與其他公害防治技術(shù)，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時，根據(jù)中國的國情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術(shù)。本教材可供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)大專班使用。

《環(huán)境評價》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評價是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā)，評價社會發(fā)展對環(huán)境質(zhì)量的影響，以及環(huán)境質(zhì)量變化對人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調(diào)經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護的關(guān)系。這本教材講述了環(huán)境評價的理論與方法，以及環(huán)境評價的發(fā)展狀況，能使學生較全面地了解環(huán)境評價的全過程。這幾本書籍主要都立足于專家的實踐經(jīng)驗，既有具體專業(yè)的針對性，又有較強的實際應用性，對提升學生的專業(yè)認知能力有所幫助。

另外，獨之秀職業(yè)顧問提醒：實習是學生接觸實際操作的好機會，選擇實習單位也很重要，應該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時，也對工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實習，這樣反而容易打亂原有的知識體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負面的影響。

很多知識在學習的過程中還攙雜著想當然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實習則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道，通過實習可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學生在經(jīng)歷現(xiàn)實問題的過程中加強對所學知識的理解。真實的操作可以鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學生在實習的工程中應該多動手操作，事無巨細，讓自己盡量參與到每一個環(huán)節(jié)中去。將被動的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪\用，著重鍛煉靈活應用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測部門實習，就從設(shè)計社會調(diào)查問卷做起，每個步驟都經(jīng)手，很快就能掌握整項工作的流程及關(guān)鍵事項。這才是最佳的實習狀態(tài)，其實也是工作經(jīng)驗的一種體現(xiàn)