第一篇：《缺氧》讀后感

一口氣讀完了《缺氧》，首先感謝聶老師那兩節(jié)專業(yè)英語，否則今天斷然是讀不完的，《缺氧》讀后感。

缺氧？這名字挺奇怪的，不透露一點(diǎn)兒書中的信息，不像《西游記》、《三國演義》提綱挈領(lǐng)。翻開第二頁，就是一句“我們還生活在魯迅時(shí)代”的“神來之筆”，讓我摸不著頭腦，就這兩點(diǎn)就讓我缺氧、乏力了。不過，乏力主要是因?yàn)闆]吃晚飯，雖然這樣對(duì)我的體型比較好。

好了，故事開始了。開篇就將人帶入高潮，一個(gè)晴天霹靂，女主人公曾玲陷入論文抄襲的泥潭中，隨后又伙同兩個(gè)難兄難弟，共同對(duì)抗督學(xué)委員會(huì)。情節(jié)跌宕起伏，環(huán)環(huán)相扣。我始終同情曾玲的丈夫許弘揚(yáng)，本來是作者曾玲精神上出軌了，如果對(duì)方不是紳士的古米，肉體上也怕，讀后感《《缺氧》讀后感》。。。無奈，人家是God，也只能忍了，最后，通過精心設(shè)計(jì)，讓許弘揚(yáng)先出軌，結(jié)束婚姻，這也算給了讀者一個(gè)交代吧。

前面好像跑偏了。《缺氧》其實(shí)就是校園的官場(chǎng)現(xiàn)形記。它是一個(gè)混血兒，把近來天朝高校的生態(tài)環(huán)境描寫的淋漓盡致。表面儒雅，蜚聲內(nèi)外卻背后放槍的豐教授；深諳世事，如履薄冰最終因?yàn)樗接暨M(jìn)冰窟的許秘書；哈佛鍍金，騙財(cái)騙色的曲報(bào)國，當(dāng)然也有愿著上鉤的辛菲菲。。。你方唱罷我登場(chǎng)，演繹出了這場(chǎng)黑色幽默。

作者太調(diào)太吊人胃口了，全書204頁，到了202頁，終于像個(gè)大齡剩女，矜持不住了，開始赤裸裸的對(duì)我說：我們還生活在魯迅時(shí)代---魯迅先生曾質(zhì)疑中國人的理想：便是純粹的獸性方面的欲望的滿足---威福、子女、玉錦---罷了。然而在一切大小大夫，卻算最高理想了。我怕現(xiàn)在的人，還被這理想支配。（引字《缺氧》宋曉琳，寫上出處吧，免生事端，你懂得）。

標(biāo)題《缺氧》呢，讓我笑噴了。想知道？自己《缺氧》去吧。呵呵（引自蘇軾，“近卻頗做小詞，雖無柳七郎風(fēng)味，亦自是一家。呵呵。”）

牛飲也好，細(xì)品也罷。書看完了，飯還是要吃的。就此收筆。

第二篇：各個(gè)人群缺氧

老年人補(bǔ)氧：補(bǔ)出健康，益壽延年

老年人因身體機(jī)能下降，需要經(jīng)常性的補(bǔ)氧來改善身體的供氧狀況。定期的補(bǔ)氧可延緩身體器官的功能衰退，降低頑疾突發(fā)的機(jī)會(huì)。對(duì)于患有哮喘，慢性氣管炎，肺氣腫，心絞痛等疾病的老年人，吸氧則能顯著提高血氧飽和度，緩解疾病。

運(yùn)動(dòng)員/健身補(bǔ)氧：迅速恢復(fù)體力，增加血氧飽和度

運(yùn)動(dòng)后，人體內(nèi)血氧含量降低，肌肉易出現(xiàn)酸疼抽搐等現(xiàn)象，及時(shí)的補(bǔ)充氧氣可以有效地提升血氧含量，從而達(dá)到迅速恢復(fù)體力的功效。另外運(yùn)動(dòng)前吸氧還可以顯著提高肌肉耐力及爆發(fā)力。

孕婦補(bǔ)氧補(bǔ)氧 從胎兒開始

懷孕期間孕婦身體耗氧量是常人的2倍左右。調(diào)查表明：大部分孕婦都有不同程度的缺氧癥狀，定期補(bǔ)養(yǎng)能夠有效緩解孕婦出現(xiàn)的疲勞惡心等不適癥狀，同時(shí)有利于安胎、保胎；充足的氧氣也能促進(jìn)嬰兒身體及大腦良好的生長(zhǎng)發(fā)育。

學(xué)生補(bǔ)氧給大腦加油 做考場(chǎng)上的常勝將軍

大腦是人體耗氧量最大的器官。醫(yī)學(xué)證明：大腦缺氧會(huì)使腦細(xì)胞喪失活力、造成注意力分散、反應(yīng)遲鈍、思維散亂、記憶力下降。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、人腦耗氧量增大，只有定期補(bǔ)氧才可以讓大腦保持活力，記得多、學(xué)得快。

驢友補(bǔ)氧遠(yuǎn)離高原反應(yīng)再登新高峰

高原景點(diǎn)空氣稀薄、氣壓低、氧分壓低、容易引起人體缺氧。輕者頭痛、頭暈、失眠、乏力、四肢麻木、煙花耳鳴等；重者惡心、嘔吐、胸悶、心慌甚至威脅生命。如未能及時(shí)采取吸氧措施，容易引起高原反應(yīng)。

白領(lǐng)/商務(wù)人士/公務(wù)員補(bǔ)氧輕松工作 開心生活

日益嚴(yán)重的環(huán)境污染，緊張的工作節(jié)奏容易讓長(zhǎng)期居于封閉辦公環(huán)境的白領(lǐng)商務(wù)人士產(chǎn)生明顯的缺氧癥狀，精力衰退、胸悶、心悸、頭暈眼花等，每日吸氧3到5分鐘，能緩解疲勞，保持精力旺盛，清潔呼吸道，置換有害氣體，確保身體健康

第三篇：環(huán)境污染導(dǎo)致缺氧的危害

環(huán)境污染導(dǎo)致缺氧的危害

小編生活在大都市，大都市有人來人往、車水馬龍的喧囂，有華燈初上、經(jīng)濟(jì)騰飛的繁華······當(dāng)然，也不能忽視大城市的污染。小編上班下班都要穿過人來車往的街道，呼吸著汽車排放出來的有毒尾氣，在室內(nèi)也不能有很好的環(huán)境，所以經(jīng)?；谢秀便?，覺得大腦運(yùn)作不起來。這是環(huán)境問題帶來的缺氧癥狀。目前，人類正面臨“煤煙污染”、“光化學(xué)煙霧污染”之后，以“室內(nèi)空氣污染”為主的第三次環(huán)境污染。美國專家檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在室內(nèi)空氣中存在500 多種揮發(fā)性有機(jī)物，其中致癌物質(zhì)就有 20 多種，致病病毒 200 多種。危害較大的主要有：氡、甲醛、苯、氨以及酯、三氯乙烯等。大量觸目驚心的事實(shí)證實(shí)，室內(nèi)空氣污染已成為危害人類健康的“隱形殺手”,也成為全世界各國共同關(guān)注的問題。研究表明，室內(nèi)空氣的污染程度要比室外空氣嚴(yán)重 2-5 倍，在特殊情況下可達(dá)到 100 倍。

美國已將室內(nèi)空氣污染歸為危害人類健康的 5 大環(huán)境因素之一。世界衛(wèi)生組織也將室內(nèi)空氣污染與高血壓、膽固醇過高癥以及肥胖癥等共同列為人類健康的10大威脅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球近一半的人處于室內(nèi)空氣污染中，室內(nèi)環(huán)境污染已經(jīng)引起35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的氣管炎、支氣管炎和肺癌。調(diào)查證實(shí)，在現(xiàn)代城市中，室內(nèi)空氣污染的程度比戶外高出很多倍，更重要的是80%以上的城市人口，七成多的時(shí)間在室內(nèi)度過，而兒童、孕婦和慢性病人，因?yàn)樵谑覂?nèi)停留的時(shí)間比其他人群更長(zhǎng)，受到室內(nèi)環(huán)境污染的危害就更加顯著，特別是兒童，他們比成年人更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。一方面，兒童的身體正在成長(zhǎng)發(fā)育中，呼吸量按體重比成年人高近50%，另一方面，兒童有80%的時(shí)間生活在室內(nèi)。世界衛(wèi)生組織宣布：全世界每年有10萬人因?yàn)槭覂?nèi)空氣污染而死于哮喘，而其中35%為兒童，我國兒童哮喘患病率為2%—5%，其中85%的患病兒童年齡在5歲以下。

環(huán)境問題帶來的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述的那么簡(jiǎn)單，如何能改善下環(huán)境讓自己有個(gè)好身體呢?且不說如何改變大環(huán)境，我們可以做到的是改變室內(nèi)環(huán)境啊，您可以購買一臺(tái)家用制氧機(jī)，全家使用，每天吸上一定的時(shí)間，必然對(duì)身體有很好的改善。

還在為呼吸不到新鮮氧氣而煩惱嗎?不必了!您只需要一臺(tái)家用制氧機(jī)就可以解決這個(gè)問題了。

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第四篇：現(xiàn)代職場(chǎng)白領(lǐng)9成心理缺氧

現(xiàn)代職場(chǎng)白領(lǐng)9成心理缺氧

職場(chǎng)“心理缺氧”是大部分職場(chǎng)人都會(huì)遇到的問題，只不過有輕重和時(shí)間長(zhǎng)短之分?！叭毖酢钡脑蚝芏?，有對(duì)工作本身的厭倦也有對(duì)工作環(huán)境的厭倦。

【典型案例】

曉雅大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在一家IT公司工作。由于公司業(yè)務(wù)一直非常多，曉雅加班也成了常事。一個(gè)星期下來，曉雅總是覺得自己累得不行，不僅是身體勞累，心里的厭倦感也與日俱增。

其實(shí)曉雅今年才26歲，是人生精力最旺盛的階段?？蓵匝抛罱媸歉杏X自己整個(gè)人都透支了。做IT這一行的，工作壓力真是太大了。每天十多個(gè)鐘頭的工作量，讓人腦力與體力都嚴(yán)重透支。

讓人心煩的是，除了工作壓力大，辦公室的關(guān)系還挺復(fù)雜的，有很多人搞派系，勾心斗角，每次曉雅的部門取得一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，就會(huì)有好多人來搶功勞，讓人很不省心和窩火。還有更糟糕的是公司領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)偏執(zhí)狂，一到要加班的時(shí)候，就非得要當(dāng)天就把某個(gè)業(yè)務(wù)完成不可，完全不把員工的私生活當(dāng)回事。因此，曉雅連和朋友逛街腦袋里想的也是沒完成的工作。

【心理分析】

曉雅的情形屬于嚴(yán)重“心理缺氧”。

職場(chǎng)“心理缺氧”是大部分職場(chǎng)人都會(huì)遇到的問題，只不過有輕重和時(shí)間長(zhǎng)短之分。“缺氧”的原因很多，有對(duì)工作本身的厭倦也有對(duì)工作環(huán)境的厭倦。

某網(wǎng)站近期做了“你的職場(chǎng)是否缺氧”的調(diào)查，九成白領(lǐng)自認(rèn)“職場(chǎng)缺氧”?！叭毖酢卑Y狀，厭職排第一位，“感覺透支，身心疲憊”排在了第二位，有趣的是，女性的厭職情緒要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性，大約相差10%。

最“缺氧”城市是上海，其次是深圳和廣州。最“缺氧”行業(yè)是IT業(yè)，其次是金融業(yè)和建筑行業(yè)?！靶袠I(yè)工作壓力使個(gè)人腦力與體力透支”成為評(píng)判行業(yè)“缺氧”的最重要因素；“行業(yè)工作導(dǎo)致作息時(shí)間不正常，沒有休息”是第二大行業(yè)“缺氧”因素；位列第三的是“行業(yè)技術(shù)變化太快，知識(shí)更新迅速”?！肮靖闩上?，相互勾心斗角”、“緩慢的辦事效率”和“老板個(gè)人獨(dú)斷專行或是個(gè)偏執(zhí)狂”這三大因素依次是公司“缺氧”的重要點(diǎn)。

【心理處方】

再一帆風(fēng)順的人生，也不會(huì)事事如愿，總會(huì)有令人緊張、感到壓力的時(shí)候。更何況人生在世，難免會(huì)遇上一些困難、挫折和打擊。尤其像曉雅在最容易讓人“缺氧”的IT業(yè)工作，遇到一些對(duì)自己的情緒有負(fù)面影響的事件時(shí)，如果不會(huì)進(jìn)行職場(chǎng)心理調(diào)節(jié)，或者情緒反應(yīng)過度，那就很可能因此患上焦慮、抑郁等心理疾病。

在生活和工作中，既然總免不了心理壓力的困擾，那為什么不積極面對(duì)呢？任何情緒壓抑和低落都可能加重心理負(fù)擔(dān)。只有適時(shí)減壓、正確調(diào)節(jié)，才能保持良好的心境。及時(shí)找出造成自己心緒不寧的原因，不要一直糾纏于使自己心煩的事情，哪怕是改變一下室內(nèi)陳設(shè)和現(xiàn)有的生活方式，這些對(duì)于提高自我心理調(diào)節(jié)能力都是有益的。

“缺氧”心理，既有對(duì)工作本身的厭倦，也有對(duì)工作環(huán)境的厭倦。為了保持工作激情，曉雅最好能適當(dāng)轉(zhuǎn)換一下工作環(huán)境，多與同事或業(yè)務(wù)聯(lián)系人進(jìn)行溝通和交流。此外，對(duì)自己的職業(yè)生涯要有規(guī)劃，對(duì)自己的生活也要有規(guī)劃，定期給自己安排個(gè)小假期放松一下，多做一些戶外運(yùn)動(dòng)，這樣才能緩解“缺氧”的心理問題。

比如曉雅每天去公司的路上，這一個(gè)多小時(shí)，就可在頭腦中給一天的工作做個(gè)計(jì)劃，這樣，工作時(shí)間雖緊張，仍然可以有條不紊，還能空出時(shí)間經(jīng)常去郊外散散步、吹吹風(fēng)，讓心情變得舒暢起來。

曉雅還可利用機(jī)會(huì)旅游，拋開一切煩惱給自己徹底放假。特別值得重視的是，溝通是解決“心理缺氧”的良方，曉雅應(yīng)學(xué)會(huì)找人傾訴，朋友包括網(wǎng)友、家人都是很好的傾訴對(duì)象，在某種程度上都可成為你的心理醫(yī)生。另外，曉雅要學(xué)會(huì)寬容和大度，不要苛求他人，把自己的緊張情緒帶給別人，這樣會(huì)讓別人對(duì)你產(chǎn)生排斥。

面對(duì)高壓，女性情緒轉(zhuǎn)移的渠道少，更應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)整，學(xué)會(huì)自己緩釋壓力，合理安排工

作與生活。比如多交一些朋友，多開展一些小范圍的聚會(huì)，逛逛街、散散步，多培養(yǎng)一些興趣愛好，讓自己的工作壓力可以在生活中得到釋放。

第五篇：小鼠缺氧實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

/ 13 文檔可自由編輯 篇二：缺氧

缺氧動(dòng)物模型復(fù)制及中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響

【摘要】目的：本實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)復(fù)制乏氧性缺氧和血液性缺氧的動(dòng)物模型方法，觀察缺氧過程中呼吸的反應(yīng)及血液色澤和全身一般情況的變化，并了解溫度和中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能狀態(tài)對(duì)缺氧耐受的影響以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)和控制實(shí)驗(yàn)條件重要性。方法：通過復(fù)制缺氧動(dòng)物模型，觀察不同類型缺氧過程中呼吸、黏膜和血液色澤的變化。通過測(cè)定耗氧量和小鼠的存活時(shí)間來觀察中樞神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響。結(jié)果：中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)動(dòng)物耐受缺氧的影響與對(duì)照組相比，存活時(shí)間和總耗氧率有顯著性差異；復(fù)制不同原因造成的不同缺氧類型小鼠都表現(xiàn)出了不同的呼吸頻率和存活時(shí)間的變化。結(jié)論：給小鼠注射氯丙嗪、冰浴降溫可顯著降低總耗氧率，延長(zhǎng)其存活時(shí)間（p<0.01）。co 中毒、亞硝酸鹽可顯著縮短小鼠存活時(shí)間，降低呼吸頻率。美蘭可以緩解亞硝酸鹽對(duì)小鼠的作用，已定程度延長(zhǎng)小鼠存活時(shí)間，延緩呼吸頻率的下降。

【關(guān)鍵詞】缺氧 氯丙嗪 總耗氧率 co 亞硝酸鹽 美蘭 存活時(shí)間

當(dāng)供應(yīng)組織的氧不足，或組織利用氧障礙時(shí)，機(jī)體的機(jī)能和代謝可發(fā)生異常變化，這種病理過程稱為缺氧。根據(jù)缺氧的原因不同可將缺氧分為低張性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型，不同類型的缺氧，機(jī)體的代償適應(yīng)性反應(yīng)和癥狀表現(xiàn)有所不同。

1.材料和方法

1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物：小白鼠（雌性）。

1.2 藥品：氯丙嗪(chlorpromazine)、鈉石灰（soda lime)，亞硝酸鈉（sodium nitrite)、亞甲基藍(lán)(美藍(lán)）（methylene blue，mb）、0.9％nacl(physiological saline solution)、co(carbon monoxide)。

1.3 器材：100、500ml 廣口瓶和測(cè)耗氧裝置。

1.4 方法

1.4.1 中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響

取 2 只性別相同體重相近的小鼠，準(zhǔn)確稱取體重，并隨機(jī)分為生理鹽水組和氯丙嗪組。氯丙嗪組按 0.1ml/10g 體重腹腔注射 0.25％氯丙嗪，隨即安放在冰浴的紗布上

10~15min，使呼吸頻率降至 70~80 次/min；生理鹽水組按0.1ml/10g 體重腹腔注射生理鹽水，室溫放置 10－15min，作為對(duì)照。/ 13 文檔可自由編輯 之后將 2 只小鼠分別放入 100ml 的廣口瓶?jī)?nèi)，連接好測(cè)耗氧裝置。如右圖。

1.4.2 不同原因造成的缺氧

取 2 只性別相同體重相近的小鼠隨機(jī)分為乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組。乏氧性缺氧組小鼠放入含有 5g 鈉石灰的 100ml 密閉瓶中；一氧化碳中毒組小鼠放入 500ml 密閉瓶，注入 10ml co 氣體。

另取 2 只性別相同體重相近的小鼠隨機(jī)分為亞硝酸納組和亞硝酸納治療組。亞硝酸納組小鼠腹腔注射 50g/l 亞硝酸納 0.2ml，并隨即腹腔注射生理鹽水 0.2ml；亞硝酸納治療組小鼠腹腔注射 50g/l 亞硝酸納0.2ml 后即刻腹腔注射 10g/l 亞甲基藍(lán) 0.2ml。

2.觀察項(xiàng)目

2.1.中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響

記錄下小鼠的體重 w（g）。從密閉測(cè)耗氧裝置開始記時(shí)到小鼠死亡，分別觀察氯丙嗪組和生理鹽水組小鼠的存活時(shí)間 t（min）、總耗氧量 a（ml）。按以下公式計(jì)算出總耗氧率 r[ml/（g·min）]：

r[ml/（g·min）]= a（ml）÷w（g）÷t（min）

2.2.不同原因造成的缺氧

乏氧性缺氧組和一氧化碳中毒組：處理前分別測(cè)出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待塞緊瓶塞開始記時(shí)后，每隔 5min 測(cè)一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時(shí)間。

亞硝酸納組和亞硝酸納治療組：處理前分別測(cè)出兩鼠的正常呼吸頻率（次/min）。待注射藥品后，每隔 5min 測(cè)一次呼吸頻率（次/min），并觀察兩鼠的行為以及耳、尾、口唇等的顏色變化，直至小鼠死亡。記錄死亡時(shí)間。

將 4 只鼠分別解剖取出小塊肝臟組織置于濾紙上觀察顏色的不同。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果

4.1 中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能抑制和低溫對(duì)缺氧的影響

氯丙嗪組小鼠體重與生理鹽水組小鼠體重?zé)o顯著性差異（p>0.05）；氯丙嗪組小鼠的耗氧量為 12.7±5.02 ml，生理鹽水組小鼠的耗氧量為 16.0±3.01 ml，兩者無明顯差異（p>0.05）；氯丙嗪組小鼠耐缺氧存活時(shí)間為 44.7±17.21 min，生理鹽水組小鼠耐缺氧時(shí)間為 21.0±3.61，兩者相比有高度顯著性差異/ 13 文檔可自由編輯（p<0.01）；氯丙嗪組小鼠的耗氧率為 0.013±0.005(ml/g/min)，生理鹽水組小鼠的耗氧率 0.03±0.002(ml/g/min)，兩者相比有高度顯著性差異（p<0.01）。見表 1。

表 1.氯丙嗪、冰浴對(duì)小鼠缺氧耐受性的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表

小鼠體重（g）

樣本 1 2 3 4 5 6 7 8 9

對(duì)照 23 19

實(shí)驗(yàn) 22 25 22 25 24 22 23 22 22 23.0±1.32&

總耗氧量（ml）

對(duì)照

19.5

14.0

16.0

14.0

17.4

17.0

11.5

21.0

13.5

16.0±

3.01

實(shí)驗(yàn)

存活時(shí)間（min）

總耗氧率（（ml/g/min)

對(duì)照

實(shí)驗(yàn) 47

35 23 24 59 31 60 71 44.7±17.21*

對(duì)照

0.034

0.035

0.033 0.035 0.033 0.034 0.031 0.037 0.029 0.03±

0.002

實(shí)驗(yàn) 0.01 0.011 0.013 0.014 0.016 0.015 0.024 0.005 0.012 0.013±0.005#

10.514.310.0

8.0

9.5

19.9

17.0

6.0

19.0

12.7±5.02$

2621.0±

3.6125 25 23 25 22 22 22.9±

x?s

1.96

注：*p<0.01 vs 對(duì)照組 ；p<0.01 vs 對(duì)照組；&p>0.05 vs 對(duì)照組,$p>0.05 vs 對(duì)照組 3.2 不同原因造成的缺氧

由表 2 可知，亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時(shí)間最短，其次為 co中毒組。存活時(shí)間最長(zhǎng)的是亞硝酸鈉＋美蘭組，可見美蘭具有抗亞硝酸鈉中毒的作用。

表 2.乏氧、co 中毒、亞硝酸鈉中毒小鼠的呼吸頻率(次/10 秒）

缺氧類型 乏氧 co 中毒 亞硝酸鈉 亞硝酸鈉＋

美蘭

0min 29.7±4.90 29.7±5.90 29.7±3.54 29.7± 5.68

5min 31.2±6.96 24.7±8.72 26.1±7.13 25.9± 4.99/ 13 文檔可自由編輯 10min 30.4±7.52 26.8±9.31

28.7± 8.38

15min 25.0±8.97

28.5± 6.02

20min

30.1±6.83

25min

29.5±6.07

30min

28.9±6.24

5.3 亞硝酸鈉中毒與亞硝酸鈉+美蘭的兩組小鼠的存活時(shí)間有顯著性差異，美蘭組存活時(shí)間顯著延長(zhǎng)(p<0.01)。見表 3。

表 3.亞硝酸鹽中毒及其美蘭的治療效果

缺氧類型

亞硝酸鹽中毒性缺氧 亞硝酸鹽中毒性+美蘭 存活時(shí)間 9.56±1.59 48.67±14.23*

注：p<0.01

3.4 分別觀察乏氧性缺氧組、一氧化碳中毒組、亞硝酸納組和亞硝酸納治療組的小鼠肝臟組織顏色，如表 3。

表 4.乏氧、co 中毒、亞硝酸鈉中毒的小鼠存活時(shí)間和肝血、耳尾唇顏色比較 類別 乏氧

體重(g)19

存活時(shí)間(min)

肝血顏色 暗紅色

耳尾唇顏色 青紫色（紫紺）

co

nano2 nano2+mb18 18.512 30

櫻桃紅色 深咖啡色 淺咖啡色

櫻桃紅色 青石板色 青石板色，稍淺

6.討論

6.1.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示氯丙嗪組的存活時(shí)間顯著長(zhǎng)于生理鹽水組，耗氧率也顯著低于生理鹽水組。氯丙嗪為吩噻嗪類抗精神病藥物，主要阻斷腦內(nèi)多巴胺受體和 α 腎上腺素受體和 m 膽堿受體，具有神經(jīng)安定作用，它對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有較強(qiáng)的抑制作用。小鼠注射氯丙嗪后，置于低溫使其進(jìn)入假冬眠狀態(tài)。小鼠外界活動(dòng)停止，新陳代謝率降至最低，因此能量利用減/ 13 文檔可自由編輯 少，單位時(shí)間的耗氧量減少，即耗氧率減小。在氧總量相等的情況下，存活時(shí)間就比生理鹽水組長(zhǎng)。

6.2.乏氧性缺氧，主要表現(xiàn)為動(dòng)脈血氧分壓降低，氧含量減少，組織供養(yǎng)不足。正常毛細(xì)血管的血液中氧離血紅蛋白濃度約為 26g/l。乏氧性缺氧時(shí)，動(dòng)靜脈血中的氧離血紅蛋白濃度增高。當(dāng)毛細(xì)血管血液中氧離血紅蛋白濃度達(dá)到或超過 50 g/l時(shí)，可使皮膚和粘膜呈青紫色。

co 與 hb 的親和力比 o2 大 210 倍，hb 與 co 結(jié)合形成碳?xì)?hb，從而失去運(yùn)氧功能。co 同時(shí)還能抑制紅細(xì)胞內(nèi)糖酵解，使其 2,3-dpg 生成減少，氧離曲線左移，妨礙 hbo2 中的氧解離，從而造成組織嚴(yán)重缺氧。此時(shí)外呼吸功能正常，故動(dòng)脈血氧分壓及血氧飽和度正常，但 hb數(shù)量減少或性質(zhì)改變，使血氧容量降低。組織中 hbco 增多，故皮膚、粘膜呈櫻桃紅色。

亞硝酸鹽可使 hb 中二價(jià)鐵氧化成三價(jià)鐵，形成高鐵 hb（hbfe3+oh），三價(jià)鐵因與羥基牢固結(jié)合而喪失攜氧能力，加上 hb 四個(gè)二價(jià)鐵中有一部分氧化為三價(jià)鐵后使剩余的 fe2+與氧親和力增高，導(dǎo)致氧離曲線左移，使組織缺氧。高鐵 hb 呈咖啡色或青石板色，因而使皮膚和粘膜呈現(xiàn)相同顏色[2]。低濃度美蘭為還原劑，抑制了氧化劑（亞硝酸鈉）的中毒反應(yīng)，中毒后即刻肌注可有效使小鼠存活時(shí)間延長(zhǎng) 2 倍以上。本實(shí)驗(yàn)結(jié)果也顯示，亞硝酸鈉+美蘭組小鼠的存活時(shí)間明顯長(zhǎng)于亞硝酸鈉中毒小鼠的存活時(shí)間（表 3），說明美蘭具有較好的拮抗作用。

6.3.鈉石灰的作用：鈉石灰在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用途也有很大區(qū)別：實(shí)驗(yàn)一中缺氧瓶?jī)?nèi)鈉石灰吸收小鼠呼吸產(chǎn)生的 co2 造成負(fù)壓，利于正確地測(cè)出耗氧量；實(shí)驗(yàn)二中加入鈉石灰是為了排除高碳酸血癥對(duì)缺氧實(shí)驗(yàn)的影響。

參考資料：

1.陸源,夏強(qiáng).生理科學(xué)實(shí)驗(yàn)教程.杭州：浙江大學(xué)出版社,2004：240.

2.陳季強(qiáng).基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)各論（上冊(cè)）.北京：科學(xué)出版社，2004：492，495－496.篇三：小鼠缺氧模型及其分析

缺氧的類型及影響缺氧耐受性的因素

高偉飛

（浙江中醫(yī)藥大學(xué)濱江學(xué)院級(jí)

臨床專業(yè)臨濱 1 班 4 組

20102090114）/ 13 文檔可自由編輯 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

1.觀察原因和條件在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用

2.復(fù)制幾種類型缺氧的模型，觀察血液顏色的特點(diǎn)，分析其機(jī)制

根據(jù)大綱要求：

掌握概念：缺氧、低張性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織性缺氧，紫紺、腸源性紫紺。

熟悉并理解原因和條件在疾病發(fā)生發(fā)展中的作用。

熟悉反映血氧情況的一些指標(biāo)(氧分壓、氧含量、氧容量、氧飽和度，動(dòng)靜脈血氧含量差)。

掌握各型缺氧發(fā)生的原因及主要發(fā)病機(jī)制，掌握各型缺氧的特征（血氧變化的特點(diǎn)和皮膚黏膜顏色變化）。

二、實(shí)驗(yàn)原理：

當(dāng)組織供應(yīng)組織的氧不足，或組織利用氧障礙時(shí)，機(jī)體的機(jī)能和代謝可發(fā)生異常變化，這種病理過程稱為缺氧。不同類型的缺氧，其機(jī)體的代償適應(yīng)性反應(yīng)和癥狀也不同。根據(jù)缺氧原因不同可將缺氧分為乏氧性缺氧、血液性缺氧、循環(huán)性缺氧和組織中毒性缺氧四種類型。

影響機(jī)體對(duì)缺氧耐受性的因素很多，如年齡、機(jī)體的代謝、功能狀況以及鍛煉適應(yīng)等。本實(shí)驗(yàn)才缺氧的不同環(huán)節(jié)入手觀察呼吸變化及皮膚黏膜的顏色改變。實(shí)驗(yàn)通過動(dòng)物的不同代謝狀況、中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能和動(dòng)物所處環(huán)境溫度，觀察動(dòng)物的缺氧耐受性。

三、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：小鼠

四、實(shí)驗(yàn)材料：電子秤、注射器、鈉石灰、廣口瓶、測(cè)耗氧量裝置、剪刀、鑷子、濾紙；生理鹽水、美蘭亞硝酸鈉、氯丙嗪、冰塊、量筒等

五、實(shí)驗(yàn)方法：

1、

取 2 只小鼠，注射及處理：號(hào)：亞硝酸鈉及美蘭 0.2ml，左下腹注射號(hào)：亞硝酸鈉及生理鹽水各 0.2ml，左下腹注射

注射完，觀察，2 號(hào)小鼠立即死亡，1 號(hào)小鼠仍存活；然后處死解剖，剪下一片肝臟組

織放于濾紙上，觀察肝的顏色。

2、取 2 只小鼠稱重，編號(hào) 3、4

注射及處理：號(hào)：氯丙嗪

0.2ml，左下腹注射號(hào)：生理鹽水 0.2ml 左下腹注射/ 13 文檔可自由編輯 將 3、4 號(hào)小鼠分別分別放入鈉石灰的廣口瓶，塞上塞子，記錄下量筒的液面，連通耗氧裝置，開始計(jì)時(shí)，直至小鼠死亡，記錄下時(shí)間和量筒下降的液面刻度

計(jì)算兩只小鼠的耗氧量

小鼠耗氧率 r（ml/min/g)=a/（w*t.）

六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1、幾種類型的缺氧

序號(hào)

1.注射及處理 nano2+美蘭

0.2ml

2.nano2+生理鹽

水 0.2ml

2、不同條件下小鼠缺氧耐受性

序體重注射及處理 存活時(shí)

間

氯丙嗪 0.2ml

（冰?。?0.6 生理鹽水（常

溫）分 18 0.032 27 分 總耗氧量(ml)8 耗氧率(ml/min/g)0.016 血液性缺氧 青石板色 缺氧類型 血液性缺氧 肝臟顏色 暗紅色 號(hào)（g）18.8

七、實(shí)驗(yàn)分析：

1、血液性缺氧：由于血紅蛋白的質(zhì)或量的改變引起的缺氧。

亞硝酸鹽可使血紅素中二價(jià)鐵氧化成三價(jià)鐵，形成高鐵血紅蛋白，導(dǎo)致高鐵血紅蛋白血癥。美蘭為還原劑，可抑制氧化劑的中毒反應(yīng)。因此 1 號(hào)小鼠存活，2 號(hào)小鼠死亡。

2、不同條件下小鼠缺氧耐受性

氯丙嗪是中樞多巴胺受體的阻斷劑，具有鎮(zhèn)靜、抗精神病、鎮(zhèn)吐、降低體溫及基礎(chǔ)代謝、α-腎上腺素能受體及 m-膽堿能受體阻斷、抗組織胺、影響內(nèi)分泌等作用，再加上冰浴，制造低溫環(huán)境，使得 3 號(hào)小鼠的基礎(chǔ)代謝率將為最低，可延長(zhǎng)其死亡時(shí)間。

八、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、缺氧是這 2 小鼠死亡的共同原因，不同的藥物是小鼠死亡的條件，氯丙嗪加上低溫可延長(zhǎng)小鼠的死亡時(shí)間。/ 13 文檔可自由編輯 2、高鐵蛋白血癥（亞硝酸鹽中毒）屬于血液性缺氧，原因：二價(jià)鐵離子被氧化為三價(jià)鐵離子，肝臟呈青石板色。篇四：抗缺氧實(shí)驗(yàn)

《中藥藥理學(xué)》

實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

（供四年制中藥學(xué)、五年制中醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生使用）

ⅰ

前言

本大綱適用于四年制中藥學(xué)、五年制中醫(yī)學(xué)類本科學(xué)生使用。編寫本大綱的目的是要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中藥藥理學(xué)基礎(chǔ)課的過程中，通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必要的中藥藥理實(shí)驗(yàn)原理、方法和技能，能正確、合理地使用儀器，為學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課、中藥學(xué)專業(yè)課打下牢固的基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力，鞏固和加深對(duì)中藥藥理現(xiàn)象和規(guī)律的理解。現(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下：

一 為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別對(duì)應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一邊內(nèi)容不標(biāo)示）便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二 教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。

三 總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為 12 學(xué)時(shí)。

四 使用教材：《中藥藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》，由中藥藥劑教研室自編。

ⅱ

正文

實(shí)驗(yàn)一

柴胡對(duì)發(fā)熱家兔的解熱作用

一 教學(xué)目的觀察柴胡對(duì)發(fā)熱家兔及正常兔體溫的影響,了解柴胡解熱作用的特點(diǎn)

二 教學(xué)要求

（一）掌握發(fā)熱動(dòng)物模型的制作方法。

（四）掌握肛溫計(jì)測(cè)定家兔體溫的方法。

（五）掌握動(dòng)物模型分組方法。

（六）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。

（七）了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)座標(biāo)圖示法。/ 13 文檔可自由編輯 三 教學(xué)內(nèi)容

（一）動(dòng)物選擇原則。

（二）測(cè)量正常體溫值。

（三）分組。

（四）家兔發(fā)熱模型的制作。

（五）給藥。

（六）測(cè)量不同時(shí)段的體溫值。

（七）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與圖示法。

（八）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。

實(shí)驗(yàn)二

生大黃、制大黃以及大黃、芒硝配伍對(duì)小白鼠小腸運(yùn)動(dòng)的影響(炭末法)

一 教學(xué)目的了解生大黃、制大黃對(duì)腸蠕動(dòng)的影響以及大黃、芒硝配伍的藥理意義

二 教學(xué)要求

(一)掌握瀉下藥推進(jìn)小腸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法。

(二)熟悉炭末法。

(三)掌握炭末推進(jìn)率測(cè)量與計(jì)算方法。

(四)了解小白鼠幽門與回盲部解剖部位。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）

動(dòng)物選擇原則。

（二）

稱重,標(biāo)記。

（三）分組。

（四）灌胃給藥。

（五）處死動(dòng)物,解剖。

（六）測(cè)量尺寸。

（七）計(jì)算,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。

（八）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。

實(shí)驗(yàn)三 延胡索及金鈴子散鎮(zhèn)痛作用

一 教學(xué)目的了解用熱板法和扭體法篩選鎮(zhèn)痛藥的實(shí)驗(yàn)方法;觀察延胡索及金鈴子散的鎮(zhèn)痛作用。

二 教學(xué)要求

（一）掌握熱板法與扭體法。

（二）掌握痛閾值的測(cè)定方法。/ 13 文檔可自由編輯（三）掌握合格小鼠篩選方法。

（四）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。

（五）了解實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)座標(biāo)圖示法。

（六）掌握判定扭體反應(yīng)的方法。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）動(dòng)物選擇原則。

（二）測(cè)量正常痛閾值。

（三）篩選,分組。

（四）給藥。

（五）測(cè)量不同時(shí)段的痛閾值。

（六）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理與圖示法。

（七）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。

實(shí)驗(yàn)四 人參抗應(yīng)激作用

一 教學(xué)目的學(xué)習(xí)小白鼠游泳和耐常壓缺氧的實(shí)驗(yàn)方法,研究人參抗應(yīng)激作用。

二 教學(xué)要求

（一）掌握小白鼠游泳實(shí)驗(yàn)方法。

（二）掌握小白鼠耐常壓缺氧的實(shí)驗(yàn)方法。

（三）熟悉實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理方法。

三 教學(xué)內(nèi)容

（一）動(dòng)物選擇原則。

（二）測(cè)量水溫。

（三）篩選,分組。

（四）給藥,記時(shí)。

（五）測(cè)量小鼠游泳時(shí)間和耐缺氧時(shí)間。

（六）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。

（七）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫要求。

ⅲ

教學(xué)組織與考核方法

一 實(shí)施機(jī)構(gòu)：由中藥藥劑教研室執(zhí)行。

二 組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。

三 教學(xué)方法：

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。重點(diǎn)內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。/ 13 文檔可自由編輯（二）教學(xué)點(diǎn)：在中藥藥劑實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，承擔(dān)教師由中藥藥劑教研室委派。

（三）輔導(dǎo)形式：課堂答疑、討論、復(fù)習(xí)等結(jié)合。

四 考核辦法：每次實(shí)驗(yàn)后批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作及報(bào)告成績(jī)占課程總評(píng)成績(jī)的 20%；實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)考核占課程期末考試卷面成績(jī)的10%左右。

ⅳ

教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

教學(xué)時(shí)數(shù)

實(shí)驗(yàn)類型

實(shí)驗(yàn)一

柴胡對(duì)發(fā)熱家兔的解熱作用

驗(yàn)證型 實(shí)驗(yàn)二

大黃對(duì)小白鼠小腸運(yùn)動(dòng)的影響

驗(yàn)證型 實(shí)驗(yàn)三 元胡及金鈴子散對(duì)小白鼠的鎮(zhèn)痛作用

驗(yàn)證型 實(shí)驗(yàn)四

人參抗應(yīng)激作用

驗(yàn)證型

合計(jì)

篇五：小白鼠的缺氧實(shí)驗(yàn)

缺氧對(duì)小白鼠體征的影響

（濰坊醫(yī)學(xué)院 2009 級(jí)臨床 26 班 山東濰坊 261053）

[摘要]目的：觀察缺氧對(duì)小白鼠體征的影響。

方法：取五只小白鼠，通過制作小白鼠的乏氧性缺氧、一氧化碳中毒性缺氧、亞硝酸鈉中毒性缺氧三種模型并與正常狀態(tài)的小白鼠作對(duì)比，觀察小白鼠的行為及皮膚、黏膜、肝臟的變化。

結(jié)果：小白鼠的乏氧性缺氧模型肝臟為青紫色，一氧化碳中毒性缺氧模型為櫻桃紅色，亞硝酸鈉中毒性缺氧模型肝臟青石板顏色，正常小白鼠肝臟為紅色。

結(jié)論：不同的缺氧因素對(duì)小白鼠肝臟顏色有不同影響。

[關(guān)鍵詞]乏氧性缺氧，一氧化碳中毒性缺氧，亞硝酸鈉中毒性缺氧，青石板顏色

前言

缺氧是由于機(jī)體供氧不足或組織利用氧障礙引起的機(jī)體代謝、功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)改變的病理過程[1]。理論上由于不同機(jī)制的缺氧通過對(duì)血紅蛋白的影響改變了血紅蛋白的顏色從而我們可以復(fù)制相應(yīng)模型以觀察其血液的變化。至于類似的實(shí)驗(yàn)，前人已經(jīng)將其機(jī)制研究清楚了，做本次實(shí)驗(yàn)只是加以驗(yàn)證，觀察是否與理論相符合，有時(shí)也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，但主要是為以后的臨床學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

材料與方法/ 13 文檔可自由編輯 1.實(shí)驗(yàn)材料

器材：小白鼠缺氧瓶、co 發(fā)生裝置、1ml 注射器、酒精燈、剪刀、鑷子。

藥品：鈉石灰、甲酸、濃硫酸、5%亞硝酸鈉、1%亞硝酸鈉、1%美蘭、生理鹽水。

動(dòng)物：小白鼠

2.缺氧模型的制備

2．1 乏氧性缺氧模型的制備

(1)取鈉石灰約 5g 及小白鼠一只放入缺氧瓶?jī)?nèi)。觀察動(dòng)物的一般情況，呼吸頻率（次/10s），深度，皮膚和口唇粘膜顏色，然后緊塞瓶塞，記錄時(shí)間，以后每 3min 重復(fù)觀察上述指標(biāo) 1 次（如有其他變化則隨時(shí)記錄）直到動(dòng)物死亡為止。

(2)動(dòng)物尸體留待 2.2、2.3、2.4 實(shí)驗(yàn)做完后，再依次打開其腹腔，比較血液或肝臟顏色。

3.2 一氧化碳中毒性缺氧模型的制備

(1)裝好 co 發(fā)生裝置。

(2)將小白鼠放入廣口瓶中，觀察其正常表現(xiàn)，然后與 co 發(fā)生裝置連接。

(3)取甲酸 3ml 放入試管中，加入濃硫酸 2ml，塞緊。（可用酒精燈加熱，加速 co 產(chǎn)生，但不可過熱以至液體沸騰，因 co 產(chǎn)生過多過快動(dòng)物迅速死亡，血液顏色改變不明顯。）

(4)觀察指標(biāo)與方法同上。

4.3 亞硝酸鈉中毒性缺氧模型的制備

(1)取體重相近的兩只小鼠，觀察正常表現(xiàn)后，向腹腔注入 5%亞硝酸鈉 0.3ml，其中一只注入亞硝酸鈉后，立即再向腹腔注入 1%美蘭溶液 0.3ml，另一只再注入生理鹽水 0.3ml。

(2)觀察指標(biāo)與方法同 2.1，比較兩鼠表現(xiàn)及死亡時(shí)間有無差異。

5.4 解剖正常小白鼠

取一只未做處理正常的小鼠，觀察體表特征，后處死，觀察其肝臟顏色。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

類型

呼吸頻率、幅度 肝臟顏色

皮膚粘膜顏色

先加深加快

低張性缺氧

后變淺變慢 暗紅色

青紫色/ 13 文檔可自由編輯 一氧化碳中毒 無改變 櫻桃紅色

櫻桃紅色

亞硝酸鈉中毒 無改變 青石板顏色 青石板顏色

正常小白鼠 無改變 紅色

紅色

討論

1.乏氧性缺氧：輕度缺氧使呼吸中樞興奮，呼吸先加深加快，重度缺氧抑制呼吸中樞使呼吸變淺變慢，皮膚黏膜呈暗紅色則是由于 hb 結(jié)合的氧氣過少引起，鈉石灰用于吸于甁中 co2 以排除 co2 的干擾,po2 降低里，也因肺通氣量的增加，呼出較多的co2，使體內(nèi) pco2 和 h+濃度降低，從而減弱低氧的刺激作用[2]。

2.co 中毒：呼吸無改變，主要與 pao2 正常有關(guān)，皮膚黏膜、肝臟呈櫻桃紅色。是由于 cohb 引起，co 中毒性缺氧屬等張性缺氧，呼吸系統(tǒng)的代償不明顯，故觀察到小白鼠的呼吸逐漸減弱直至停止死亡因此加熱時(shí)不能過猛，以免 co 產(chǎn)

生過多、過快，使小白鼠迅速死亡，來不及觀察。

3.亞硝酸鈉中毒：呼吸無改變，主要與 pao2 正常有關(guān)，皮膚黏膜、肝臟呈青石板顏色，是由于高鐵 hb 引起，美蘭是一種還原劑，可將 fe3+還原為 fe2+，具有解毒作用，可使亞硝酸鈉中毒的小白鼠解救且皮膚黏膜顏色逐漸接近正常。