第一篇：縮寫作文技巧

縮寫作文寫作技巧

1、縮寫的含義：

縮寫就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。

2、作文縮寫最基本的方法是：壓、刪、連。

1.保持原意?！穑ㄖ黝}思想不變）；

2.字?jǐn)?shù)要符合要求；○

3.不要打破原文內(nèi)容順序；○

4.不要修改段落；○

5.只留下主要內(nèi)容,去掉修飾詞；○

6.明確主題，刪掉與主題沒關(guān)系的內(nèi)容；○

7.明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。○

3、縮寫需注意的事項(xiàng)：

1、縮寫前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。只有讀懂了抓住○

文中中心，縮寫起來才不偏離主題；

2、在縮寫時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷?。縮寫后的文章比原文的語言要更簡○

潔一些，但絕對(duì)不能對(duì)原文的中心思想進(jìn)行修改，甚至另定中心；

3、要抓住原文的主要內(nèi)容。在進(jìn)行縮寫前，要認(rèn)真讀原文，并在初步理解○

全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡潔的語句歸納出文章的主要內(nèi)容，分清主要的和次要的，做到重點(diǎn)突出，對(duì)主要的內(nèi)容要詳寫，對(duì)次要的內(nèi)容則要寫得簡要些；

4、要保留原文的主要情節(jié)。縮寫一定要做到將原文的故事情節(jié)交代得十分○

清楚、明白；

5、可以逐段逐節(jié)地縮寫。○

4、縮寫與梗概的區(qū)別

所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達(dá)出來，將較長的文章壓縮成短篇?？s寫的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變?！?/p>

2、○必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。即不重要的情節(jié)簡寫，重要的情節(jié)特寫。

3、表達(dá)方式不變。○

4、不含評(píng)論。○

寫梗概就是按一定的要求，把原文的內(nèi)容壓縮而寫成一篇較短的文章的方法。一篇有血有肉的較長的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。

5、寫梗概的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變?！?/p>

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。○

3、原文的表達(dá)方式可以改變，可將原文詳細(xì)描寫的內(nèi)容改為概括敘述，○

即將描寫改為敘述；還可以將引用的內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述等等。

4、可以評(píng)論。○

草船借箭

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好?！敝荑ふf∶“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天?！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

魯肅對(duì)周瑜說∶“十萬支箭，三天怎么造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？”周瑜說∶“是他自己說的，我可沒逼他。我得吩咐軍匠們，叫他們故意遲延，造箭

用的材料，不給他準(zhǔn)備齊全。到時(shí)候造不成，定他的罪，他就沒話可說了。你去探聽探聽，看他怎么打算，回來報(bào)告我。”

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙?！濒斆C說∶“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”諸葛亮說∶“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道。他要是知道了，我的計(jì)劃就完了。”

魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報(bào)告周瑜，果然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜疑惑起來，說∶“到了第三天，看他怎么辦！”

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。魯肅問他∶“你叫我來做什么？”諸葛亮說∶“請(qǐng)你一起去取箭?！濒斆C問∶“哪里去?。俊敝T葛亮說∶“不用問，去了就知道?！敝T葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說∶“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說∶“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨去受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭！”接著叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時(shí)候，周瑜派來的五百個(gè)軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，告訴他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

縮寫：

周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想方設(shè)法地害他。

一天，周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭，可神機(jī)妙算的諸葛亮早已知道他的詭計(jì)，并算到第三天有大霧。便對(duì)周瑜說只要三天。周瑜暗自高興，心想這下可以把諸葛亮置于死地了。但是為了以防萬一，周瑜派魯肅去打探消息。諸葛亮見了魯肅，向他借了數(shù)名士兵和船只，并讓他保密，魯肅答應(yīng)了，回來報(bào)告周瑜時(shí)，果然不提借船的事。第三天四更，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。這天，大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。諸葛亮使船一字排開，讓士兵們擂鼓吶喊。曹操見敵軍來襲，江上霧大又看不清虛實(shí)，叫弓弩手來射箭，不讓他們近前。當(dāng)船的一邊受滿了箭后，諸葛亮讓士兵們調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓另一邊受箭。當(dāng)兩邊受滿了箭后，諸葛亮讓士兵們高呼“謝謝曹丞相的箭”，曹操這才明白上了當(dāng)，可是諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)走了二十幾里了，想追也來不及了。當(dāng)周瑜知道“借箭”的經(jīng)過時(shí)，不禁長嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”

第二篇：作文提高技巧之縮寫

【本講教育信息】

一.教學(xué)內(nèi)容：

縮寫

師生共同學(xué)作文：

一.難題求助

同學(xué)們，當(dāng)我們總是煩惱自己的文章寫得不夠具體，篇幅不夠長的時(shí)候，忽然有一天我們遇到要求寫的文章盡可能短的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)大吃一驚？這就是另一種作文-----縮寫。

二.指點(diǎn)迷津

1.弄清文章要求

讓我們先來弄清什么是縮寫?？s寫就是按照一定的要求，把原來一篇較長的文章，壓縮成一篇較短的文章?？s寫是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括，通過縮寫可以培養(yǎng)我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡、精煉語言的表達(dá)能力。這是作文訓(xùn)練的基本方法之一。

縮寫有什么要求呢？進(jìn)行縮寫時(shí)我們要抓住故事的主要內(nèi)容，而不是重復(fù)敘述；要求縮寫后的文章篇幅短小，但依然內(nèi)容完整，語句通順。而不能因字?jǐn)?shù)有限，就破壞內(nèi)容的完整性。

2.縮寫的要訣

縮寫一般要做到三個(gè)“忠實(shí)”。

（1）要忠實(shí)原文的中心，不能另立主題。

在對(duì)一篇文章進(jìn)行縮寫前，我們要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文要表達(dá)的中心：是贊揚(yáng)還是批評(píng)？表現(xiàn)了什么主題？這是縮寫時(shí)要忠實(shí)地遵循、把握文章的中心點(diǎn)。

（2）要忠實(shí)原文的基本內(nèi)容，不能任意增減。

我們?cè)谶M(jìn)行縮寫的時(shí)候，應(yīng)緊緊抓住文章的主要內(nèi)容，理清文章的條理。即：作者是怎樣安排文章的段落，分段都寫了什么內(nèi)容？這樣結(jié)合文章要表達(dá)的中心，在縮寫時(shí)減掉那些與主題較遠(yuǎn)的內(nèi)容，適當(dāng)增添一些使語句通順連貫的詞語，就能保證縮寫的文章忠實(shí)于原文的內(nèi)容。

（3）要忠實(shí)原文的骨架。

這就是說，原文是敘述性的，有故事情節(jié)的，縮寫就要保持原故事的基本構(gòu)架。我們?cè)诳s寫時(shí)，應(yīng)該保持故事的基本結(jié)構(gòu)，保持原來故事的主要情節(jié)、人物人稱，不能打亂層次重新組合故事。雖然原文中有些段落可以合并，但縮寫后的文章仍然要有頭有尾，層次分明，前后連貫。

3.縮寫常用方法

為了達(dá)到縮寫的要求，辦法主要是兩種：刪和改。

（1）刪方法有兩個(gè)：

首先是留主干，去枝葉。我們常把文章比作一棵大樹。大樹有干、有枝、有葉。當(dāng)大樹正常生長著的時(shí)候，我們看到它的樹干、樹冠成為一個(gè)整體，所占據(jù)的空間也很大。當(dāng)

園藝工人根據(jù)需要為大樹修枝剪葉時(shí)，我們?cè)倏创髽?，它顯然小了許多，但樹仍然保持樹的特點(diǎn)，還是有樹干，還是有枝葉?？s寫就如同替樹木修枝剪葉。我們將文章的主干和粗枝留下，把其他部分去掉，文章就會(huì)變短了。

其次是留主句，去例證。有的文章為了證明某些觀點(diǎn)，常常舉許多例子來說明，縮寫時(shí)我們應(yīng)把主句留下，把例子減少，文章自然也會(huì)變短。

（2）改方法有三個(gè)：

第一個(gè)是將描寫改為敘述。這種方法就是把原文中描寫的部分改為敘述方式，這樣就可以省去不少字句。

第二個(gè)是將詳細(xì)敘述改為概括敘述。這種方法就是把原文中敘述得比較細(xì)致的地方，用概括敘述的方式寫出。

第三個(gè)是將引用改為轉(zhuǎn)述。這種方法就是把原文中引用別人的話來證明自己觀點(diǎn)的語句，改為轉(zhuǎn)述的辦法，就能濃縮引用的部分。

總之，刪和改是縮寫的主要方法。具體怎樣使用，應(yīng)該根據(jù)具體的情況靈活處理。

三.佳作賞析：

考不倒的車曉東 上海有個(gè)學(xué)生叫車曉東。小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，奪得了上海市楊浦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽的第一名。上中學(xué)后，獲全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽第一名。后來，他參加了美國第34屆中學(xué)生國際數(shù)學(xué)競賽，在強(qiáng)手如林的比賽中，他以滿分的成績獲得了第一名。后來，美國舉行首屆中學(xué)生數(shù)學(xué)國際邀請(qǐng)賽，特別邀請(qǐng)車曉東去參賽，他又以滿分的成績獲得了第一名。使許多外國朋友向他伸出了大拇指。在上海市第三屆中學(xué)物理競賽中，他又獲得第一名。好像他和第一名有著不解之緣。人們稱他是“考不倒的車曉東”。他果真考不倒嗎？不，他考倒過。那是小學(xué)畢業(yè)考試。大家都認(rèn)為車曉東是學(xué)習(xí)尖子，考上重點(diǎn)中學(xué)沒問題，結(jié)果，他考“煳”了，只上了一所普通的中學(xué)。

“車曉東學(xué)習(xí)那么好，人又聰明，怎么考成這樣？”全校師生連連發(fā)問。

是的，車曉東很聰明，上幼兒園時(shí)，就學(xué)會(huì)了下象棋，上小學(xué)時(shí)在班里學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，還學(xué)會(huì)了解初中數(shù)學(xué)題。五年級(jí)時(shí)，還獲得過區(qū)數(shù)學(xué)競賽金獎(jiǎng)。在成績面前，他有些飄飄然然了。升入六年級(jí)以后，他驕傲了，對(duì)學(xué)習(xí)也放松了。當(dāng)同學(xué)們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接考試的時(shí)候，他卻不把這些放在眼里，經(jīng)常去找低年級(jí)的小同學(xué)玩，天南地北地聊天，把時(shí)間全都浪費(fèi)掉了。結(jié)果—— 這一跤摔得可真慘呢，車曉東后悔死了，他哭成了淚人。他開始深深地思考，是什么原因造成了這樣的后果。他汲取了這次失敗的教訓(xùn)，從此發(fā)奮用功。他在自己房間的門上貼出了最佳作息方案：

早晨五點(diǎn)半起床，長跑、讀外語、背課文。

下午放學(xué)，完成當(dāng)天的全部作業(yè)。

晚飯后自學(xué)。

晚上八點(diǎn)半聽音樂，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。

他還在此方案下注明：此方案一經(jīng)訂出，雷打不動(dòng)。

還真的見到了成效。

數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的潛力，為他補(bǔ)充數(shù)學(xué)內(nèi)容。他在老師的指點(diǎn)下，自學(xué)了高中教材，初二又開始學(xué)習(xí)大學(xué)的教材。在初二的下半學(xué)期，他就跳級(jí)到高一學(xué)習(xí)了。

車曉東的學(xué)習(xí)成績扶搖直上，奪得了全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽上海賽區(qū)的第一名。在多次大型國際數(shù)學(xué)競賽上，他都取得了驕人的成績。

人們問道：“車曉東，你為什么能取得這樣好的成績？”他說：是我努力的目標(biāo)，“勝不驕，敗不餒”是我前進(jìn)的動(dòng)力，“勤奮，再接再厲”是我學(xué)習(xí)的訣竅。

現(xiàn)在，車曉東正朝著自己的目標(biāo)，刻苦努力地學(xué)習(xí)著，他準(zhǔn)備用自己的成績?cè)贋樽鎳鵂幑狻?/p>

縮寫的文章

上海有個(gè)學(xué)生叫車曉東。他曾經(jīng)奪得了上海市楊浦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)比賽的第一名。全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽第一名。美國第34屆中學(xué)生國際數(shù)學(xué)競賽中獲得了第一名。后來，美國舉行首屆中學(xué)生數(shù)學(xué)國際邀請(qǐng)賽，他又以滿分的成績獲得了第一名。在上海市第三屆中學(xué)物理競賽中，又獲得第一名。人們稱他是“考不倒的車曉東”。

其實(shí)他也考倒過?？忌现攸c(diǎn)中學(xué)他考“煳”了，只上了一所普通的中學(xué)。因?yàn)樯肓昙?jí)以后，他驕傲了，對(duì)學(xué)習(xí)也放松了。把時(shí)間全都浪費(fèi)掉了，才摔了這慘痛的一跤。

他汲取了這次失敗的教訓(xùn)，從此發(fā)奮用功。他制定了最佳作息方案，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，真的見到了成效。車曉東的學(xué)習(xí)成績扶搖直上，奪得了全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽上海賽區(qū)的第一名。在多次大型國際數(shù)學(xué)競賽上，他都取得了驕人的成績。

“鍥而不舍，為國爭光”是他努力的目標(biāo)，“勝不驕，敗不餒”是他前進(jìn)的動(dòng)力，“勤奮，再接再厲”是他學(xué)習(xí)的訣竅。

第三篇：縮寫作文

1、景陽岡（縮寫）

武松在“三碗不過岡”酒店連續(xù)喝了十八碗，不信店家說的景陽岡有老虎，在傍晚時(shí)后獨(dú)自過岡。

武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。武松翻身起來。老虎往上一撲，從半空中躥下來。武松一閃，閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪，老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí)，武松雙手掄起哨棒，向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。

老虎又撲過來，兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒，兩只手就勢抓住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一個(gè)土坑。武松就勢把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭，使勁平生力氣猛打，打得老虎七竅流血，不能動(dòng)彈。

武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。

2、《將相和》縮寫

戰(zhàn)國時(shí)候，秦國最強(qiáng)，常進(jìn)攻別的國家。

秦王寫信給趙王說愿拿十五座城換璧。趙王派藺相如帶璧去秦國，藺相如進(jìn)宮見了秦王，發(fā)現(xiàn)他根本沒有拿城換璧的誠意，便派人將璧送回了趙國，秦王的陰謀未能得逞。藺相如因“完璧歸趙”而立了功，趙王封他做上大夫。

過了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)見。趙王讓藺相如隨行，讓大將軍廉頗帶軍隊(duì)做好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，趙王到澠池會(huì)見了秦王，他要趙王鼓瑟。藺相如見秦王這樣侮辱趙王，以生命為代價(jià)逼秦王擊缶。藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封其為上卿，職位比廉頗高。

廉頗不服氣，揚(yáng)言要給藺相如下不了臺(tái)。但藺相如始終避而躲之，并對(duì)手下解釋說：“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我之所以逼著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗耳朵里，于是他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門前請(qǐng)罪。從此以后，兩個(gè)人成了好朋友。同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

3、《草船借箭》縮寫

周瑜看到諸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于諸葛亮，一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮十天內(nèi)趕造10萬枝箭，并說不要推卻。而諸葛亮將計(jì)就計(jì)，說只要三天就能造好，還立下了軍令狀。

周瑜便派魯肅去探聽消息。諸葛亮知道魯肅忠厚老實(shí)，求魯肅借給他二十條船，每條船用青布幔子遮起來，還要1千多個(gè)草靶子，魯肅答應(yīng)了。

直到第三天四更時(shí)，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭，一會(huì)兒船逼近了曹軍的水寨。諸葛亮讓戰(zhàn)士們擂鼓吶喊而曹操下令說，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來船射箭。太陽出來了，霧還沒散。船兩邊都插滿了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來不及了。10萬支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過后長嘆一聲：我真不如他。

4、《猴王出世》縮寫

傲來國有一座花果山。那座山山頂上，有一塊仙石。其石很大,內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，因見風(fēng)化作一個(gè)石猴。

一日，天氣很熱，猴子們玩了一會(huì)兒，卻去洗澡。見那股澗水壯觀。古云：“禽有禽言，獸有獸語?！北姾锒嫉馈斑@股水不知是那里的水.我們順著澗邊去尋找源頭吧!”它們順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴說哪一個(gè)有本事鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭，不傷身體者，他們就拜他為王。石猴高喊他進(jìn)去。他一下就跳入瀑布泉中，睜睛抬頭觀看，那里邊卻是一架鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門，真?zhèn)€好所在。

跳過橋中間，四處觀看，只見有一石碣鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。還有許多石 1

具。石猴跳出簾子,眾猴都問他里面怎么樣,水有多深？石猴說沒水，沒水!里面很好.眾猴聽了，個(gè)個(gè)歡喜。跳入簾子，跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床。

于是，眾猴都稱石猴“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王

5、縮寫《開國大典》

1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在北京舉行典禮，有三十萬人參加。丁字形的廣場上有很多人。

典禮開始，林伯渠宣布開始，接著奏國歌。然后，毛主席宣布中華人民共和國成立了，之后升國旗，此時(shí)28門禮炮響起。毛主席宣讀中央人民政府的公告，閱兵式開始。有海軍、炮兵、戰(zhàn)車師??

檢閱時(shí)，人們都?xì)g呼。閱兵式后，開始放禮花，游行隊(duì)伍高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“毛主席萬歲！”毛主席答“同志們?nèi)f歲！”

晚上，游行隊(duì)伍開始往東西兩個(gè)方向走去，一片光明。

第四篇：作文縮寫

如何進(jìn)行縮寫

作文縮寫就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。

作文縮寫最基本的方法是：壓、刪、連。

其次，還有

1.保持原意。（主題思想不變）；

2.字?jǐn)?shù)要符合要求；

3.不要打破原文內(nèi)容順序；

4.不要修改段落；

5.只留下主要內(nèi)容,去掉修飾詞；

6.明確主題，刪掉與主題沒關(guān)系的內(nèi)容；

7.明確時(shí)間、地點(diǎn)、人物事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素。

縮寫注意事項(xiàng)：

1、縮寫前一定要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)。只有讀懂了抓住文中中心，縮寫起來才不偏離主題；

2、在縮寫時(shí)不能改變?cè)牡闹行乃枷搿？s寫后的文章比原文的語言要更簡潔一些，但絕對(duì)不能對(duì)原文的中心思想進(jìn)行修改，甚至另定中心；

3、要抓住原文的主要內(nèi)容。在進(jìn)行縮寫前，要認(rèn)真讀原文，并在初步理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用簡潔的語句歸納出文章的主要內(nèi)容，分清主要的和次要的，做到重點(diǎn)突出，對(duì)主要的內(nèi)容要詳寫，對(duì)次要的內(nèi)容則要寫得簡要些；

4、要保留原文的主要情節(jié)?？s寫一定要做到將原文的故事情節(jié)交代得十分清楚、明白；

5、可以逐段逐節(jié)地縮寫。

縮寫與梗概的區(qū)別

所謂縮寫就是用精練的語言把文章的意思重新表達(dá)出來，將較長的文章壓縮成短篇?？s寫的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。即不重要的情節(jié)簡寫，重要的情節(jié)特寫。

3、表達(dá)方式不變。

4、不含評(píng)論。

寫梗概就是按一定的要求，把原文的內(nèi)容壓縮而寫成一篇較短的文章的方法。一篇有血有肉的較長的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。

寫梗概的原則是：

1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過、結(jié)局都不能變。

2、必須體現(xiàn)原文的中心思想，保留原文體裁、重點(diǎn)。

3、原文的表達(dá)方式可以改變，可將原文詳細(xì)描寫的內(nèi)容改為概括敘述，即將描寫改為敘述；還可以將引用的內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述等等。

4、可以評(píng)論。

第五篇：縮寫作文

縮寫作文

跟“縮句”的道理一樣，縮寫作文，就是把一篇比較復(fù)雜、文字較長的文章，根據(jù)要求縮寫成一篇短文。

縮寫作文的基本要求：

1、縮寫時(shí)不要改變?cè)牡闹行呐c內(nèi)容，不改變文體，保持原文結(jié)構(gòu)，把篇幅數(shù)字縮減成一

篇短文。

2、縮寫的語言可以充分利用原文的語句，要保持前后連貫，千萬不可支離破碎。

為此，在縮寫前必須認(rèn)真閱讀原文，掌握原文中心，再逐段理解文意，編列出段落提綱，最后按文章中心、作文要求進(jìn)行縮寫。