第一篇：2011年網(wǎng)絡育人工作總結(jié)

沙灣縣第一小學網(wǎng)絡育人工作總結(jié) 網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代中小學生獲取知識、了解世界的重要渠道。優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，是新形勢下加強與改進中小學生思想政治教育的新課題。

一、以人為本、貼近學生，提高網(wǎng)絡文化教育的針對性

堅持以人為本，滿足學生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡的發(fā)展為加強和改進學生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡文化建設要堅持“已引導廣大同學成人成才，服務廣大同學全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學生學習與發(fā)展的實際，結(jié)合學生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引了學生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設上，要以培養(yǎng)了學生人文素質(zhì)和科學精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡文化建設與學生思想政治教育相結(jié)合，與學生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學校人才培養(yǎng)目標相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡文化育人的針對性。

二、聯(lián)系實際、開展教育，增強網(wǎng)絡文化育人的實效性

認識來源于實踐，聯(lián)系實際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性，而且也容易增強網(wǎng)絡教育的吸引力、感染力。校園網(wǎng)絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用網(wǎng)絡平臺，可以打破時空限制，開展形式多樣的教育活動。一是圍繞特色網(wǎng)站建設開展相關的專題教育活動，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為網(wǎng)絡文化的重要源泉，提高了網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的專業(yè)化水平，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展，彰顯校園網(wǎng)絡文化特有的思想價值；二是針對學生在網(wǎng)

絡道德方面存在的問題，開展了“文明上網(wǎng)”活動，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學生中存在的熱點、難點問題，組織專家、學者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導權，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡平臺大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會主義現(xiàn)代化進程中涌現(xiàn)的先進人物和先進事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播了先進文化、弘揚社會正氣。

三、突出特色、強化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡文化育人的思想性

校園網(wǎng)絡的內(nèi)涵建設是圍繞網(wǎng)絡育人的本質(zhì)屬性而進行的平臺建設和能力建設，它旨在提高校園網(wǎng)絡文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設是特色形成的基礎，而特色是內(nèi)涵建設的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵建設要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，加強以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)為主題的特色建設，努力形成了一批具有體現(xiàn)時代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡文化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升了校園網(wǎng)絡的文化品位和思想教育價值。

四、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡文化育人的長效機制。完善的制度是校園網(wǎng)絡文化建設的重要基礎，科學的管理是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的重要保障。抓住這兩個關鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機制。一是完善校園網(wǎng)絡文化隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制，形成與網(wǎng)絡文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發(fā)隊伍；二是健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡突發(fā)輿情處置報告制度等；三是建立“分級負責、按快管理”的網(wǎng)絡管理體系，堅持依法管理、科學管理、有效管理，綜合運用法律、校紀、技術、思想教育、學生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機結(jié)合起來，形成了依法監(jiān)管、學生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。

五、加強規(guī)劃、培養(yǎng)隊伍，把握網(wǎng)絡文化育人的主導權

校園網(wǎng)絡是弘揚校園主流文化和社會主義先進文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺。如果先進的、主流的思想文化不去占領這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強網(wǎng)絡思想文化的主陣地建設，培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網(wǎng)絡思想文化的教育工作隊伍，把握網(wǎng)絡思想文化育人的主導權，是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的關鍵。實現(xiàn)了這一目標，一是健全學校網(wǎng)絡文化建設的領導體制，加強了對網(wǎng)絡文化建設的規(guī)劃和組織領導，建立網(wǎng)絡文化建設的工作隊伍，指導和參與校園網(wǎng)絡文化建設；二是加強了學生骨干隊伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識、責任意識、政治意識和相關工作技能，充分發(fā)揮了他們在網(wǎng)上引導、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。

沙灣縣第一小學

第二篇：2012-2013學年網(wǎng)絡育人工作總結(jié)

居魯巴什學校2012-2013學年

網(wǎng)絡育人工作總結(jié)

第二學期

網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代中小學生獲取知識、了解世界的重要渠道。優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，是新形勢下加強與改進中小學生思想政治教育的新課題。

一、以人為本、貼近學生，提高網(wǎng)絡文化教育的針對性

思想政治教育是做人的工作。堅持以人為本，滿足學生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡的發(fā)展為加強和改進學生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡文化建設要堅持“已引導廣大同學成人成才，服務廣大同學全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學生學習與發(fā)展的實際，結(jié)合學生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引了學生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設上，要以培養(yǎng)了學生人文素質(zhì)和科學精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡文化建設與學生思想政治教育相結(jié)合，與學生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學校人才培養(yǎng)目標相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡文化育人的針對性。

二、突出特色、強化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡文化育人的思想性

校園網(wǎng)絡的內(nèi)涵建設是圍繞網(wǎng)絡育人的本質(zhì)屬性而進行的平臺建設和能力建設，它旨在提高校園網(wǎng)絡文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設是特色形成的基礎，而特色是內(nèi)涵建設的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵建設要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，加強以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)為主題的特色建設，努力形成了一批具有體現(xiàn)時代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡文化，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升了校園網(wǎng)絡的文化品位和思想教育價值。

三、聯(lián)系實際、開展教育，增強網(wǎng)絡文化育人的實效性 認識來源于實踐，聯(lián)系實際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性，而且也容易增強網(wǎng)絡教育的吸引力、感染力。校園網(wǎng)絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用網(wǎng)絡平臺，可以打破時空限制，開展形式多樣的教育活動。一是圍繞特色網(wǎng)站建設開展相關的專題教育活動，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為網(wǎng)絡文化的重要源泉，提高了網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的專業(yè)化水平，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展，彰顯校園網(wǎng)絡文化特有的思想價值；二是針對學生在網(wǎng)絡道德方面存在的問題，開展了“文明上網(wǎng)”活動，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學生中存在的熱點、難點問題，組織專家、學者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導權，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡平臺大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會主義現(xiàn)代化進程中涌現(xiàn)的先進人物和先進事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播了先進文化、弘揚社會正氣。

四、加強規(guī)劃、培養(yǎng)隊伍，把握網(wǎng)絡文化育人的主導權 校園網(wǎng)絡是弘揚校園主流文化和社會主義先進文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺。如果先進的、主流的思想文化不去占領這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強網(wǎng)絡思想文化的主陣地建設，培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網(wǎng)絡思想文化的教育工作隊伍，把握網(wǎng)絡思想文化育人的主導權，是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的關鍵。實現(xiàn)了這一目標，一是健全學校網(wǎng)絡文化建設的領導體制，加強了對網(wǎng)絡文化建設的規(guī)劃和組織領導，建立網(wǎng)絡文化建設的工作隊伍，指導和參與校園網(wǎng)絡文化建設；二是加強了學生骨干隊伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識、責任意識、政治意識和相關工作技能，充分發(fā)揮了他們在網(wǎng)上引導、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。

五、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡文化育人的長效機制 完善的制度是校園網(wǎng)絡文化建設的重要基礎，科學的管理是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的重要保障。抓住這兩個關鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機制。一是完善校園網(wǎng)絡文化隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制，形成與網(wǎng)絡文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發(fā)隊伍；二是健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡突發(fā)輿情處置報告制度等；三是建立“分級負責、按快管理”的網(wǎng)絡管理體系，堅持依法管理、科學管理、有效管理，綜合運用法律、校紀、技術、思想教育、學生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機結(jié)合起來，形成了依法監(jiān)管、學生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。

波鄉(xiāng)居魯巴什學校 2013年7月

第三篇：沙雅縣第一小學網(wǎng)絡育人工作總結(jié)

沙雅縣第一小學2014網(wǎng)絡育人工作總

結(jié)

德育室于學校教育工作的首要地位,是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對促進學生全面發(fā)展,起著主導和決定作用.因此,本學年我在上級教育主管部門的正確領導下,以“創(chuàng)建綠色愛我家園”為主題,自覺地強化學校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學校管理得心應手,校園面貌日新月異,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場面。

一,實施工作的五項原則

整體性原則在當今改革開放的形勢下,建立學校,社會,家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡比以往任何時候都顯得重要和迫切.因此,必須樹立 “大德育觀,”構(gòu)建德育管理和評價兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學校和社會的德育工作網(wǎng)絡,讓社會,學校,家庭教育相輔相成,齊抓共管.為此我不僅做好家長的工作;而且還利用課改契機進行優(yōu)秀課例活動。

2,層次性原則——獻出一片愛心 對教師從愛學生出發(fā),做到動之以情,曉之以理,導之以行,持久以恒.提倡 “誘導式,”“啟發(fā)式”的德育教育方法,理解學生的內(nèi)心,尊重學生的人格,使德育工作真正深人學生的心靈.善于寓教育于生動活潑,豐富多彩的各種活動之中,并努力提高學生的自我教育能力,管理能力.如今的學生心理承受能力比較差,平時,我們多是進行成功教育,而挫折教育相對就比較少了.因此,我抓緊了心理輔導工作,學校要求每一位老師都有對學生進行心理輔導的責任.任務明確了,老師們在日常的教學中也注意到學生的心理健康問題,并有目的地找學生進行談話輔導。

3,有效性原則——目標指令清晰到位

德育教育作為黨和國家對學生的道德素質(zhì)的基本要求,也是學生自身發(fā)展所要達到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據(jù)當前社會發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢.為此每一項工作學校都能依據(jù)事實,有計劃,有目地,有組織地進行,通過多途徑,多形式的活動,真正使德育工作落到實處。

4,民主性原則——加強三位一體的溝通

要真正達到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會,家庭一起參與,并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動,充分發(fā)揮主渠道的作用.而學校,大隊部,班級體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡.使學校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進行。

5,創(chuàng)新性原則——抓好突破口

創(chuàng)新性,指在事物現(xiàn)有的基礎上,遵循事物的發(fā)展規(guī)律,采用科學的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點的事物.德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進行創(chuàng)造性的發(fā)展和實踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會提高德育實效.我們根據(jù)自身的發(fā)展狀況,以“愛”為主線,以“綠”貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在教育教學當中。

二,重視載體建設,多渠道,全方位地開展德育工作

1,抓好日常管理及常規(guī)教育.堅持做好每周一的升旗儀式.國旗下的講話內(nèi)容都具有教育性,針對性.加強學生的日常管理工作,少先隊設立文明行為監(jiān)督崗,負責對學生的日常行為進行監(jiān)督檢查和指導。

2,寓德育于學科教學之中.抓好課堂教學,注重學科德育滲透.要求教師根據(jù)學科的教材特點,結(jié)合教學內(nèi)容,挖掘思想教育因素,尋找對學生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點.遵循由淺入深,循序漸進的原則.引導他們逐步樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。

第四篇：2012-2013學年網(wǎng)絡育人工作計劃

某某鎮(zhèn)中心學校2012-2013學年網(wǎng)絡育人

工作計劃

網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代中小學生獲取知識、了解世界的重要渠道。如何優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，是新形勢下加強與改進中小學生思想政治教育的新課題。

一、以人為本、貼近學生，提高網(wǎng)絡文化教育的針對性

思想政治教育是做人的工作。堅持以人為本，滿足學生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡的發(fā)展為加強和改進學生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡文化建設要堅持“已引導廣大同學成人成才，服務廣大同學全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學生學習與發(fā)展的實際，結(jié)合學生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引學生；另一方面，在網(wǎng)站的定位與內(nèi)涵建設上，要以培養(yǎng)學生人文素質(zhì)和科學精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡文化建設與學生思想政治教育相結(jié)合，與學生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學校人才培養(yǎng)目標相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡文化育人的針對性。

二、突出特色、強化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡文化育人的思想性校園網(wǎng)絡的內(nèi)涵建設是圍繞大學育人的本質(zhì)屬性而進行的平臺建設和能力建設，它旨在提高校園網(wǎng)絡文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設是特色形成的基礎，而特色是內(nèi)涵建設的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵建設要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，加強以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)為主題的特色建設，努力形成一批具有體現(xiàn)時代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡文

化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升校園網(wǎng)絡的文化品位和思想教育價值。

三、聯(lián)系實際、開展教育，增強網(wǎng)絡文化育人的實效性 認識來源于實踐，聯(lián)系實際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性，而且也容易增強網(wǎng)絡教育的吸引力、感染力。校園網(wǎng)絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用網(wǎng)絡平臺，可以打破時空限制，開展形式多樣的教育活動。一是圍繞特色網(wǎng)站建設開展相關的專題教育活動，把優(yōu)質(zhì)教育資源作為網(wǎng)絡文化的重要源泉，提高網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的專業(yè)化水平，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展，彰顯校園網(wǎng)絡文化特有的思想價值；二是針對學生在網(wǎng)絡道德方面存在的問題，開展“文明上網(wǎng)”活動，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學生中存在的熱點、難點問題，組織專家、學者參與討論，掌握網(wǎng)上輿論主導權，培養(yǎng)積極向上的主流輿論，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力；四是利用網(wǎng)絡平臺大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、路線方針政策和社會主義現(xiàn)代化進程中涌現(xiàn)的先進人物和先進事跡，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播先進文化、弘揚社會正氣。

四、加強規(guī)劃、培養(yǎng)隊伍，把握網(wǎng)絡文化育人的主導權 校園網(wǎng)絡是弘揚校園主流文化和社會主義先進文化的主陣地，是師生思想交流文化和信息溝通的重要平臺。如果先進的、主流的思想文化不去占領這塊陣地，落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強網(wǎng)絡思想文化的主陣地建設，培養(yǎng)和鍛煉一

批具有較高水平的網(wǎng)絡思想文化的教育工作隊伍，把握網(wǎng)絡思想文化育人的主導權，是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的關鍵。要實現(xiàn)這一目標，一是要健全學校網(wǎng)絡文化建設的領導體制，加強對網(wǎng)絡文化建設的規(guī)劃和組織領導，建立網(wǎng)絡文化建設的工作隊伍，指導和參與校園網(wǎng)絡文化建設；二是要加強學生骨干隊伍培養(yǎng)，提高他們的法制意識、責任意識、政治意識和相關工作技能，充分發(fā)揮他們在網(wǎng)上引導、信息監(jiān)控、內(nèi)容更新、系統(tǒng)保障等方面的重要作用。

五、完善制度、依法管理，建立網(wǎng)絡文化育人的長效機制 完善的制度是校園網(wǎng)絡文化建設的重要基礎，科學的管理是校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展的重要保障。要抓住這兩個關鍵問題，構(gòu)建長效發(fā)展機制。一是要完善校園網(wǎng)絡文化隊伍的選拔、培養(yǎng)、管理和發(fā)展機制，形成與網(wǎng)絡文化建設和管理相適應的管理隊伍、輿論引導隊伍、技術研發(fā)隊伍；二是要健全規(guī)章制度，建立專題教育網(wǎng)站的備案制度、信息發(fā)布的審查制度、網(wǎng)絡輿情監(jiān)管制度、網(wǎng)絡突發(fā)輿情處置報告制度等；三是要建立“分級負責、按快管理”的網(wǎng)絡管理體系，堅持依法管理、科學管理、有效管理，綜合運用法律、校紀、技術、思想教育、學生自律等手段，將管理和教育。自律和他律有機結(jié)合起來，形成依法監(jiān)管、學生自律、規(guī)范有序的信息傳播秩序。

某某鎮(zhèn)中心學校

第五篇：2012-2013學年網(wǎng)絡育人工作計劃

新城小學網(wǎng)絡育人工作計劃

網(wǎng)絡已經(jīng)成為當代中小學生獲取知識、了解世界的重要渠道。如何優(yōu)化校園網(wǎng)絡環(huán)境，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，是新形勢下加強與改進中小學生思想政治教育的新課題。

一、以人為本、貼近學生，提高網(wǎng)絡文化教育的針對性

思想政治教育是做人的工作。堅持以人為本，滿足學生的發(fā)展愿望和多樣化的需求，是提高思想政治教育的吸引力，增強其感染力的內(nèi)在要求。校園網(wǎng)絡的發(fā)展為加強和改進學生思想政治教育提供了新的載體。校園網(wǎng)絡文化建設要堅持“引導廣大同學成人成才，服務廣大同學全面發(fā)展”為根本宗旨，在內(nèi)容形式方面要緊密聯(lián)系學生學習與發(fā)展的實際，結(jié)合學生的興趣和特點，用喜聞樂見的形式，豐富多彩的內(nèi)容來吸引學生；另一方面，在網(wǎng)絡定位與內(nèi)涵建設上，要以培養(yǎng)學生人文素質(zhì)和科學精神為核心，注重把校園網(wǎng)絡文化建設與學生思想政治教育相結(jié)合，與學生文化素質(zhì)教育相結(jié)合，與學校人才培養(yǎng)目標相結(jié)合，著力提升網(wǎng)絡文化育人的針對性。

二、突出特色、強化內(nèi)涵，提升網(wǎng)絡文化育人的思想性

校園網(wǎng)絡的內(nèi)涵建設是圍繞育人的本質(zhì)屬性而進行的平臺建設和能力建設，它旨在提高校園網(wǎng)絡文化育人的能力與水平。內(nèi)涵建設是特色形成的基礎，而特色是內(nèi)涵建設的結(jié)果與體現(xiàn)。校園網(wǎng)絡文化的內(nèi)涵建設要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，加強以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學素質(zhì)和藝術素質(zhì)為主題的特色建設，努力形成一批具有體現(xiàn)時代精神、品位高雅的校園網(wǎng)絡文化，充

分發(fā)揮網(wǎng)絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，從而提升校園網(wǎng)絡的文化品位和思想教育價值。

三、聯(lián)系實際、開展教育，增強網(wǎng)絡文化育人的實效性

認識來源于實踐，聯(lián)系實際開展教育，不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性，而且也容易增強網(wǎng)絡教育的吸引力、感染力。網(wǎng)絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性，而凸顯特殊的育人功能。利用信息技術課，開展形式多樣的教育活動。一是圍繞信息技術各學科教材特點開展相關的教育活動，提高網(wǎng)絡文化產(chǎn)品和服務的專業(yè)化水平，教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展；二是針對學生在網(wǎng)絡道德方面存在的問題，利用信息技術課，努力營造文明健康、積極向上的校園網(wǎng)路文化氛圍；三是針對學生中存在的熱點、難點問題，培養(yǎng)積極向上的上網(wǎng)意識，形成網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育的合力，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力傳播先進文化、弘揚社會正氣。

新城小學 2012年8月