第一篇：西北農林科技大學計算機網絡與應用第三次實習作業(yè)

西北農林科技大學信息工程學院實習報告

專業(yè)年級學號姓名周次 13完成時間2013.11.29組員學號姓名

組員學號姓名

實習1-3網頁設計

一、實習目的a)

b)

c)

d)

e)了解HTML文檔結構； 掌握基本標記的使用； 掌握FrontPage2003 站點管理功能； 掌握FrontPage2003制作網頁的基本方法； 掌握網站制作中的常用方法。

二、實習內容

a)

b)

c)

d)使用Editplus制作簡單的網頁 使用FrontPage2003制作“示例網站”； 自擬主題制作包含圖文混排、圖片、表格、主頁四個頁面的網站； 靜態(tài)測試。

三、實習步驟

實習

1、實習2完成情況：已完成1．自擬主題制作網站

① 自擬站點主題：。

首頁內容為：王力宏的簡單介紹，我和王力宏的比

較；

圖文混排頁介紹王力宏的愛好等內容，插入4張

圖片配合文字描述；

圖片展示頁面以表格布局，展示我和王力宏德爾比較等系

列照片；

表格頁面制作成簡單的二維表，表頭包含：姓名、身高、體重、學

歷、愛好等。

②管理站點

⑴站點文件夾

在D 盤根目錄下建立了myweb文件夾。

⑵ 創(chuàng)建站點

打開“文件” 菜單，單擊“新建”，選擇“空白站點”，在“Web站點模版”對話框中

選擇“空白站點”，在指定新站點的位置中，輸入（選擇）myweb，單擊“確定”按鈕，完成站點的創(chuàng)建。

⑶站點目錄結構

FrontPage自動建立了 images和wuhao等文件夾，自建了等文件夾。

6.測試

1、本地測試：

截圖說明網站的內容、鏈接等。

2、組內同學網站測試：

A.測試了同桌的網站，主題是我與偶像的對決。

布局是否合理：合理

鏈接是否正常：正常

色彩搭配是否得當：得當

文件系統(tǒng)（文件命名、文件夾結構及命名等）是否準確：準確

內容是否豐富完整：還行

特色是否鮮明：基本鮮明

存在的問題：色彩單一，內容不夠豐富

建議：增加一些內容是主體更好

得分：90

B.測試了 同桌的網站，主題是西北農林科技大學簡介。

布局是否合理：基本合理

鏈接是否正常：正常

色彩搭配是否得當：還算得檔

文件系統(tǒng)（文件命名、文件夾結構及命名等）是否準確：準確

內容是否豐富完整：基本豐富

特色是否鮮明：一般

存在的問題：內容不夠多，比較單一

建議：增加內容

得分：9

5四、實習總結

a)如何管理網站文件？

答：當創(chuàng)建新的站點時，FrontPage會自動創(chuàng)建images和＿private兩個文件夾以及

一個用戶名為index.htm的網頁問價。文件夾＿private是FrontPage用來保存一些

備份文件或臨時文件的，用戶一般不用去管它。對于一個網站來說一般默認約定

index.htm為網站的首頁（主頁）。還可以自己根據需要創(chuàng)建站點。

b)如何規(guī)劃和設計較復雜的網頁？

答：一般網頁制作都會經歷一個：規(guī)劃制作 的過程，因此，設計復雜網頁時應該按步驟來辦，不易出錯。

c)制作網站需要哪幾個階段？各階段應完成的基本任務是什么？

答：1）確定網站主題

網站主題就是你建立的網站所要包含的主要內容，一個網站必須要有一個明確的主題。特別是對于個人網站，你不可能像綜合網站那樣做得內容大而全，包羅萬象。你沒有這個能力，也沒這個精力，所以必須要找準一個自己最感興趣內容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。網站的主題無定則，只要是你感興趣的，任何內容都可以，但主題要鮮明，在你的主題范圍內內容做到大而全、精而深。

（2）搜集材料

明確了網站的主題以后，你就要圍繞主題開始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無米之炊”。要想讓自己的網站有血有肉，能夠吸引住用戶，你就要盡量搜集材料，搜 集得 材料越多，以后制作網站就越容易。材料既可以從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來，也可以從互聯(lián)網上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，作為自己制作網頁的素材。

（3）規(guī)劃網站

一個網站設計得成功與否，很大程度上決定于設計者的規(guī)劃水平，規(guī)劃網站就像設計師設計大樓一樣，圖紙設計好了，才能建成一座漂亮的樓房。網站規(guī)劃包含的內容很多，如網站的結構、欄目的設置、網站的風格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等，你只有在制作網頁之前把這些方面都考慮到了，才能在制作時駕輕就熟，胸有成竹。也只有如此制作出來的網頁才能有個性、有特色，具有吸引力。如何規(guī)劃網站的每一項具體內容，我們在下面會有詳細介紹。

（4）選擇合適的制作工具

盡管選擇什么樣的工具并不會影響你設計網頁的好壞，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。網頁制作涉及的工具比較多，首先就是網頁制作工具了，目前大多數網民選用的都是所見即所得的編輯工具，這其中的優(yōu)秀者當然是Dreamweaver和Frontpage了，如果是初學者，Frontpage2000是首選。除此之外，還有圖片編輯工具，如Photoshop、Photoimpact等；動畫制作工具，如Flash、Cool 3d、Gif Animator等；還有網頁特效工具，如有聲有色等，網上有許多這方面的軟件，你可以根據需要靈活運用。

（5）制作網頁

材料有了，工具也選好了，下面就需要按照規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現實了，這是一個復雜而細致的過程，一定要按照先大后小、先簡單后復雜來進行制作。所謂先大后小，就是說在制作網頁時，先把大的結構設計好，然后再逐步完善小的結構設計。所謂先簡單后復雜，就是先設計出簡單的內容，然后再設計復雜的內容，以便出現問題時好修改。在制作網頁時要多靈活運用模板，這樣可以大大提高制作效率。

d)其他心得

答：制作一個好的網頁比較復雜，平時只有多練習，才能學得更好。

第二篇：西北農林科技大學計算機網絡與應用實習五

西北農林科技大學信息工程學院實習報告

周次15完成時間2013.12.12

專業(yè)年級學號姓名

組員學號姓名

組員學號姓名

實習5網絡操作系統(tǒng)管理

（僅供參考，不限于此）

一、實驗目的1.理解網絡操作系統(tǒng)的功能；

2.掌握VMware虛擬機的使用；

3.掌握Windows 2000中的用戶管理方法；

4.掌握Windows 2000網絡常用組件的功能、屬性查看及安裝方法；

5.掌握Windows 2000文件夾/打印機共享設置、訪問方法及安全設置。

二、實驗內容

1.創(chuàng)建用戶，修改用戶屬性，設置用戶權限；

2.創(chuàng)建用戶組，設置組權限，添加用戶和組到組；

3.設置文件、文件夾安全；

4.查看網絡組件及組件屬性，了解網絡基本組件功能；

5.安裝、卸載網絡組件；

6.設置文件夾共享及共享文件夾訪問；

7.打印機共享及訪問。

三、實驗結果

1.用戶管理及文件、文件夾的安全設置

? 創(chuàng)建用戶

創(chuàng)建了3個用戶，用戶名為：①user1②user2③user3。? 設置用戶權限

選擇 ④mydr文件夾，進行“安全設置”。

添加用戶①user1有完全控制權，添加用戶②user2和③user3

有只讀控制權；“刪除” Everyone。

? 創(chuàng)建組

系統(tǒng)原有組 administrator，新建了 2 個組，組名為： group1⑤ group2。

? 設置組權限

設置組administrator 有完全控制權，設置組⑤ group1有只讀控制權。

? 登錄測試

以用戶①user3重新登錄系統(tǒng)，創(chuàng)建新用戶時出現拒絕訪問信

息

以用戶②user2重新登錄系統(tǒng)，訪問文件夾myfldr，出現拒絕訪問信息。

以用戶③user1重新登錄系統(tǒng)，訪問文件夾myfldr，出現拒絕訪問信息。

2.查看網絡組件及組件屬性，安裝、卸載網絡組件

? 本機TCP/IP屬性

IP地址192.168.4.151

子網掩碼 255.255.254.0

默認網關192.168.5.252

DNS服務 210.27.80.2

3.文件夾/打印機共享和訪問測試

? 創(chuàng)建共享文件夾

創(chuàng)建了1個共享文件夾，文件夾名為：⑥myfolder。

? 在桌面雙擊“網絡鄰居”，點擊“搜索計算機”，搜索同組組員的計算機；

? 點擊“工作組計算機”，找到組員的其他計算機名為 1MPC153.? 雙擊組員的計算機，查看共享資源：文件夾名為myfolder及打印機名為mycopyer，雙擊進入共享的文件夾，進行刪除、編輯、拷貝、改名等操作。

? 使用共享文件夾映射網絡驅動器后，“我的電腦”中多出了vinpic001? 設置用戶共享訪問權限

選擇共享文件夾，進行設置。

有只讀控制權；“刪除” Everyone。

? 登錄測試

以用戶①user1訪問共享文件夾，打開共享文件夾 myfolder；然

后再修改user2或user3用戶對共享文件夾⑥的訪問權限；然后再進行測試，看有什么差別。添加用戶①user1有完全控制權，添加用戶②use2和③

四、體會與總結

通過這次實驗讓我很好的了解了網絡操作系統(tǒng)，經過對網絡操作系統(tǒng)管理的學習，讓我現在對計算機網絡的各個方面都有了更深刻的認識。了解到了計算機網絡工作-2-的原理掌握網絡操作系統(tǒng)的安裝管理，配置服務器，還有網絡的連接，為資源共享掌握一定的組網規(guī)則。

思考題：

1、區(qū)分文件安全權限和文件夾安全權限的異同：

答： 文件夾的安全權限和文件的安全權限是一樣的。他們的區(qū)別就是權限的適用范圍不同，文件的安全權限僅限于所選文件，而文件夾的安全權限一般會適用于在文件夾中的所有文件及文件夾。

2.分析共享訪問權限和文件安全權限的異同

答：共享權限是基于文件夾的,也就是說你只能夠在文件夾上設置共享權限,不可能

在文件上設置共享權限;NTFS權限是基于文件的,你既可以在文件夾上設置也可以在文件上設置.共享權限只有當用戶通過網絡訪問共享文件夾時才起作用,如果用戶是本地登錄計算機則共享權限不起作用;NTFS權限無論用戶是通過網絡還是本地登錄使用文件都會起作用,只不過當用戶通過網絡訪問文件時它會與共享權限聯(lián)合起作用,規(guī)則是取最嚴格的權限設置.共享權限與文件操作系統(tǒng)無關,只要設置共享就能夠應用共享權限;NTFS權限必須是NTFS文件系統(tǒng),否則不起作用.共享權限只有幾種:讀取,更改和完全控制;NTFS權限有許多種,如讀,寫,執(zhí)行,改變完全控制等....我們可以進行非常細致的設置.不管是共享的權限還是NTFS權限都有累加性。不管是共享權限還是NTFS權限都遵循“拒絕”權限超越其他權限。當一個賬戶通過網絡訪問一個共享文件夾，而這個文件夾又在一個NTFS區(qū)上，那么用戶最終的權限是它對該文件夾的共享權限與NTFS權限中最為嚴格的權限。

第三篇：西北農林科技大學計算機網絡作業(yè)_1

1-03 試從多個方面比較電路交換、報文交換和分組交換的主要優(yōu)缺點。

答：(1)電路交換：端對端通信質量因約定了通信資源獲得可靠保障，對連續(xù)傳送大量數據效率高。

(2)報文交換：無須預約傳輸帶寬，動態(tài)逐段利用傳輸帶寬對突發(fā)式數據通信效率高，通信迅速。

(3)分組交換：具有報文交換之高效、迅速的要點，且各分組小，路由靈活，網絡生存性能好。

1-05 因特網的發(fā)展大致分為哪幾個階段？請指出這幾個階段的主要特點。答：

從單個網絡APPANET向互聯(lián)網發(fā)展；TCP/IP協(xié)議的初步成型

建成三級結構的Internet；分為主干網、地區(qū)網和校園網；

形成多層次ISP結構的Internet；ISP首次出現。

1-15 假定網絡利用率達到了90%。試估計一下現在的網絡時延是它的最小值的多少倍？ 解：設網絡利用率為U。，網絡時延為D，網絡時延最小值為D0 U=90%;D=D0/(1-U)---->D/ D0=10

現在的網絡時延是最小值的10倍

1-17 收發(fā)兩端之間的傳輸距離為1000km，信號在媒體上的傳播速率為2×108m/s。試計算以下兩種情況的發(fā)送時延和傳播時延：

（1）數據長度為10^7bit,數據發(fā)送速率為100kb/s。（2）數據長度為10^3bit,數據發(fā)送速率為1Gb/s。從上面的計算中可以得到什么樣的結論？ 解：（1）發(fā)送時延：ts=10^7/(100×10^3)=100s 傳播時延tp=10^6/(2×10^8)=0.005s

（2）發(fā)送時延ts =10^3/10^9=1μs 傳播時延：tp=10^6/(2×10^8)=0.005s 結論：若數據長度大而發(fā)送速率低，則在總的時延中，發(fā)送時延往往大于傳播時延。但若數據長度短而發(fā)送速率高，則傳播時延就可能是總時延中的主要成分。

第四篇：西北農林科技大學 vb實習作業(yè)

第五章

(1)例 5-2

Private Sub Command1_Click()Dim sum!, n%, aver!sum = 0 n = 0 x = Val(InputBox(“請輸入”))Do While x <>-9999 sum = sum + x n = n + 1 x = Val(InputBox(“請輸入”))Loop aver = sum / n MsgBox “共輸入” & n & “ 個數,平均值為:” & aver End Sub

(2)例 5-3 Private Sub Command1_Click()Dim a%(65 To 90), c As String * 1 le = Len(Text1)For i = 1 To le c = UCase(Mid(Text1, i, 1))If c >= “A” And c <= “Z” Then j = Asc(c)a(j)= a(j)+ 1 End If Next i For j = 65 To 90 If a(j)> 0 Then Picture1.Print “";Chr(j);”=“;a(j);”“;Next j End Sub

(3)例 5-4 Private Sub Command1_Click()Dim a$()Dim x(0 To 10)As Integer a = Split(Text1, ”,“)For i = o To UBound(a)

If(a(i)<= 100 And a(i)> 0)Then

k = a(i)10

x(k)= x(k)+ 1

End If

Next i

Print

Print ”100分的有:“ & x(10)& ”人“

For i = 9 To 0 Step-1

Print i * 10 & ”分-“;i * 10 + 9&;”分有:“ & x(i)& ”人“

Next i

End Sub

Private Sub Command2_Click()End End Sub

(4))輸入多名學生的一門課程成績（成績用數組存放，要求成績用文本框輸入），統(tǒng)計0-

59、60-69、70-79、80-89、90-100個分數段人數。

Private Sub Command1_Click()Dim a$()Dim x(0 To 10)As Integer a = Split(Text1, ”,“)For i = o To UBound(a)

If(a(i)<= 100 And a(i)> 0)Then

k = a(i)10

x(k)= x(k)+ 1

End If

Next i

Print

Print ”90-100分的有:“ & x(10)+ x(9)& ”人“

For i = 8 To 6 Step-1

Print i * 10 & ”分-“;i * 10 + 9&;”分有:“ & x(i)& ”人“

Next i

For i = 0 To 5

s = x(i)+ s

Next i

Print ”0-59分的有“ & s;”人“ End Sub

(5)例 5-6(用窮舉法、輾轉相除法兩種方法)Private Sub Command1_Click()Dim m%, n% m = Val(InputBox(”請輸入第一個數m:“))n = Val(InputBox(”請輸入第二個數n:“))If m < n Then t = m: m = n: n = t For x = m To m * n If x Mod m = 0 And x Mod n = 0 Then Print ”最小公倍數為:";x End Sub(6)例 5-7(7)例 5-8(8)例 5-9(9)用比較交換法對10個學生成績實現從低到高排序

(10)用選擇法對10個學生成績實現從低到高排序

(11)例 5-12(12)第136頁第3題(13)第136頁第4題(14)第136頁第5題(15)第136頁第7題(16)第136頁第8題(17)第136頁第11題

第五篇：西北農林科技大學

西北農林科技大學

熱能與動力工程(本科類)

熱能與動力工程專業(yè) 學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具備水利水電動力工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，受到現代水利水電動力工程師的基本培養(yǎng)和訓練，系統(tǒng)掌握水利水電動力工程的基本知識與相關的工程技術、工程經濟和工程管理知識的高級工程技術人才。

主干學科：動力工程

相關學科：水利工程、電氣工程

主干課程：理論力學、材料力學、工程流體力學、機械設計基礎、電路、電子技術基礎、電機與拖動、微機原理及應用、水力機械、電氣設備、發(fā)電廠電氣部分等。

就業(yè)方向及深造：畢業(yè)后能在水利、水電、供水等部門從事機電設備及動力工程的設計、選型、安裝、調試、運行、管理和實驗研究等方面工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦或報考我院8個博、碩士學位授權點繼續(xù)深造，也可推薦或報考國內外院校博、碩士研究生。

木材科學與工程(本科類)

木材科學與工程專業(yè) 學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有木材科學與工程的基本理論、基本知識和基本技能的高級科技人才。熟悉木材物理化學、電工電子技術、機械基礎、造型藝術等方面理論知識。具有木材及木質復合材料加工和設備選型的基本技能及經營、管理能力。（該專業(yè)設有家具與室內設計方向）

主干學科：林業(yè)工程

相關學科：機械工程

主干課程：圖學基礎與計算機繪圖、木材學、工程力學、膠合材料學、機械基礎、電工電子技術、木工機械、造型設計原理、制材學、木材干燥學、木制品生產工藝學、人造板生產工藝學、家具設計等。

就業(yè)方向與深造：畢業(yè)后能在木材工業(yè)、家具制造業(yè)、室內裝修工程等領域從事木材加工、家具設計制造、室內裝修、裝修工程的研究開發(fā)工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可以推薦或報考木材科學與技術專業(yè)碩士點繼續(xù)深造，也可以推薦與國外院校聯(lián)合培養(yǎng)、出國深造。

機械設計制造及其自動化(本科類)

機械設計制造及其自動化專業(yè) 學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。本專業(yè)培養(yǎng)具有機械設計制造及其自動化學科的基本理論、基本知識和基本技能的高級工程技術人才。系統(tǒng)掌握數學、力學、電工電子學、自動控制理論、機械設計、現代設計方法、機械制造技術、數控技術和計算機應用技術等方面的理論知識和技能。具備機械工程的創(chuàng)新設計能力。

主干學科：機械工程

相關學科：農業(yè)工程、電氣工程、食品科學與工程

主干課程：工程圖學、工程材料、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工電子技術、機械制造技術基礎、機械工程控制基礎、自動控制原理、機電一體化系統(tǒng)設計等。

就業(yè)方向與深造：畢業(yè)后能從事機械工程領域的設計制造、科研開發(fā)、應用研究、運行管理及教學等工作。優(yōu)秀畢業(yè)生可推薦或報考我校機械設計制造及理論、農業(yè)電氣化與自動化、農業(yè)機械化工程、農產品加工及貯藏工程等博士、碩士學位授權點或外校學位點繼續(xù)深造，也可以推薦與國外院校聯(lián)合培養(yǎng)、出國深造。