第一篇：民樂二中文明美德伴我成長

“文明美德伴我成長”主題教育總結(jié)

民樂二中

文明美德是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。學(xué)校是育人的搖籃，上善若水，厚德載物。我校根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明美德行為習(xí)慣”始終作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，學(xué)習(xí)雷鋒、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，全面提高學(xué)生德育教育工作水平。為了進一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育。現(xiàn)將主題教育總結(jié)如下：

第一階段：啟動階段

學(xué)校建立健全兩個機制，全面推進文明禮儀教育，專門召開班主任工作會議，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作制度，并且把該項活動作為學(xué)生德育教育的主要工作來抓，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進青少年健康成長。

建立健全全員育人機制，充分發(fā)揮全體教職員工的管理作用，在教育管理中形成領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師齊心協(xié)辦、齊抓共管局面，使教師成為文明教育工作的主力軍；在班級管理中實行崗位責(zé)任制、值周責(zé)任制，讓學(xué)生在管理中得到鍛煉、提高能力，成為自我管理小主人；在家校結(jié)合過程中，利用校訊通等途徑密切與家長的聯(lián)系，形成學(xué)校教育和家庭教育的統(tǒng)一和互補，強化美德教育效果。

第二階段：宣傳學(xué)習(xí)階段

1．我校利用國旗下講話，我校舉行“文明美德伴我成長”主題教育啟動儀式。首先由初二12班韓文媛同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議，號召大家在“文明美德伴我成長”主題教育中，認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀知識，提

高文明素養(yǎng)，向不文明行為告別，用自己的行動帶動和感染周圍同學(xué)。隨后，政教處、團委向全校師生宣布本學(xué)期將以“文明美德伴我成長”作為活動主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。全體師生在熱烈氣氛中進行互動，大家紛紛表示要從我做起，從現(xiàn)在做起，努力爭做一個講文明，懂禮儀的好學(xué)生。

2．利用校園廣播站、手抄報，宣傳文明禮儀知識，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)。

第三階段：行動實施階段

1、各班班主任利用班會、活動時間，組織學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了《文明禮儀教育讀本》、《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、懂禮儀。引導(dǎo)學(xué)生形成遵守公德、孝老愛親、注重勤儉節(jié)約等文明習(xí)慣，掀起學(xué)禮儀，教禮儀，傳承禮儀，爭當(dāng)文明禮儀標(biāo)兵的熱潮。

2、開展了“文明美德伴我成長”的主題班會。有的班級以小品的形式表演了做一做文明的使者；還有的班級召開了文明行為、不文明行為的討論會，不僅談了校園文明之我見、還找了找我們身邊不文明的痕跡等，通過班隊會的召開，同學(xué)們對文明禮儀的重要性有了更深的了解和學(xué)習(xí)。

3、開展了“文明美德伴我成長”主題讀書活動

初

一、初二語文教師將“文明美德伴我成長”主題讀書活動作為5月份的主要閱讀指導(dǎo)工作，各班利用每周三第7節(jié)課時間要求統(tǒng)一閱讀3課的內(nèi)容，各班語文教師要統(tǒng)一規(guī)劃閱讀時間和任務(wù)，閱讀期間老師也要抽時間瀏覽該書，最好做到與學(xué)生同步閱讀，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀與討論期間，各指導(dǎo)老師要善于將指導(dǎo)閱讀的過程及想象當(dāng)做教育題材教育學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生可做摘抄，更多的要求和指導(dǎo)學(xué)生寫心得體會，最后評出優(yōu)秀心得體會。

4、開展了“文明美德伴我成長”征文活動。面向全體學(xué)生征集學(xué)習(xí)道德模范的感悟體會，評選優(yōu)秀征文。各班將學(xué)習(xí)道德模范的崇高精神與學(xué)習(xí)中華文化結(jié)合起來，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臒岢薄?/p>

5、開展了“文明美德中學(xué)生”評選活動。全校評選了27名美德中學(xué)生，每班分別評選“禮儀之星”、“文明之星”、“孝敬之星”各一名，并進行了全校表彰，營造了全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進，爭當(dāng)先進的良好氛圍。

通過“文明美德伴我成長”主題教育的開展，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了不斷變化，文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在接下來工作中我們將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。

民樂二中 政教處

2012.6.4

第二篇：文明美德伴我成長

“文明美德伴我成長”主題班會心得體會

通過這次主題班會，文明美德已經(jīng)深入到了每個同學(xué)們的心中，通過這次教育活動，我深深的體會到，在我們身上有一些不文明的言行，我還看到，社會上也還有相當(dāng)一些不文明的行為，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我有義務(wù)倡導(dǎo)、宣傳大家共同養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。作為新時代的中學(xué)生，我將從小事做起，誓“將文明進行到底”，從我做起，從點滴做起，爭做文明使者，共創(chuàng)文明美麗校園，共展社會文明風(fēng)尚。

有時文明或是不文明的舉動只在我們的一念之間，正是因為有這樣那樣的想法，比如“別人都是這樣的，我為什么不行”，“反正我做了，也沒有人看見”，“我是有特殊原因才會這樣的”等這些遠離社會主流文明要求的想法，才使得不文明現(xiàn)象不斷發(fā)生。當(dāng)我們沒有能力去要求別人該怎么做時，就要把握住自己做人行事的原則。你的某一種文明的行為可能就會觸動別人的感受，反思自己不文明的行為，進而改正不足。文明的校園環(huán)境要靠大家來添磚加瓦，只要大家擰成一股繩，就會有文明的良性循環(huán)。

文明素質(zhì)是學(xué)生的一個重要標(biāo)志。學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來，文明對他們來說，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。減少并杜絕校園不文明現(xiàn)象需要每一個學(xué)生的努力，把對文明禮貌的認(rèn)識提升到一個高度，“小題大做”地做好身邊的每一件小事，如離開教室隨手關(guān)燈、養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣等，并潛移默化地改變身邊的每一個人。同時，學(xué)校和社會要形成合力，加強對學(xué)生道德文明的教育和培養(yǎng)，宣傳正面典型，樹立文明模范，遏制不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營造一個良好的文明道德環(huán)境，使我國成為一個名副其實的禮儀之邦。

第三篇：文明美德伴我成長

文明美德伴我成長

美德，是一種神奇的東西，它就像一個火紅的太陽溫暖著我們的心靈，就像一道道美麗的風(fēng)景令我們難忘，而它更像黑暗中的一盞盞明燈，為我們指引方向。美德雖然不是什么驚天動地的善行，但它會給我們帶來許多快樂。

而在我們的生活中，你又是否做到文明美德了呢？

放學(xué)的路上，我總是看到一些同學(xué)們拿著木棍使勁敲打花草樹木。公園中，我又總是看見人們隨地吐痰，亂扔垃圾。??！能做到文明·美德的人真是寥寥無幾呀！其實，只要你愿意，要做到文明美德就易如反掌了。在公園，街道，順手撿起一個垃圾袋，一片紙屑，將它扔進垃圾箱，文明美德，你做到了，公交車上，起身把座位讓給老人，文明美德，你又做到了。

雖然想要做到文明美德非常簡單，但又有幾個人能真正做到呢？正是因為做到的人少，所以，我們中國人的素質(zhì)在外國人眼里降低了不少。

記得去年，我還在云南盈江時，那里不斷發(fā)生地震。3月10日這天，發(fā)生了一次6·1級大地震，有些人受了傷，有些人遇難了，幸存下來的人們嚇得膽戰(zhàn)心驚，都不敢到房子里去，怕房屋倒塌，所以更不敢到房子里去燒飯吃。但沒過多久就有一些離災(zāi)區(qū)周邊較遠的農(nóng)村老百姓在家中煮了許許多多的飯菜，再用車送到災(zāi)區(qū)來給人們吃，卻不收一分錢！伸出了他們的援助之手，獻出了他們無私的愛！

瞧，他們給我們建立了多好的一個榜樣呀！讓我們從身邊的小事做起，讓我們每個人心中都充滿愛，讓文明美德永在我們心間！

四年級:雪精靈（翁慧茹）

第四篇：文明美德伴我成長

文明美德伴我行

與文明結(jié)伴，與美德同行

邵東縣洲下橋小學(xué)五年級彭毓珊

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們： 大家好！

我是來自洲下橋小學(xué)的彭毓珊今天我演講的題目是 《與文明結(jié)伴，與美德同行》。

我們中華民族有著五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。翻開歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無以立” “人無禮則不生，事無禮則不成”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的品德。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽。

自古以來人們就崇尚文明禮儀，作為一名新時代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負(fù)的責(zé)任。我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質(zhì)與修養(yǎng)，道德與情操。

去年我們學(xué)校來了新校長，他的一個動作深深地影響了我，而他自己也許并不知道。有一天校長在走廊看見了一張棒冰包裝紙，他彎下腰揀起來扔到了垃圾桶。這是一個不起眼的動作，但他的言傳身教給我們樹立了做人的標(biāo)桿。同學(xué)們看在眼里，記在心里，落實在行動上，此后，同學(xué)們講衛(wèi)生、愛清潔已成習(xí)慣。通過這件小事，我更加認(rèn)識到了“禮儀”的含義是從一件小事上表現(xiàn)出來的，是心靈美的一種表現(xiàn)，是一個人做人的基本準(zhǔn)則。

作為少先隊員，更應(yīng)該是文明的先鋒，禮儀的標(biāo)兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學(xué)摔倒了，大同學(xué)就主動跑過去扶起他……社會生活的各個角落，到處洋溢著文明禮儀的氣息。

文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內(nèi)，還能見到與我們的美麗校園不和諧的亂扔紙屑、食品袋，糖紙現(xiàn)象，有的同學(xué)在教室里、宿舍里追逐打鬧，走路推推撞撞； 還有部分同學(xué)講臟話、粗話，甚至個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失?！靶《粸椋蟻砗螢?？”作為學(xué)生，學(xué)會學(xué)習(xí)，更要學(xué)會做人。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，懂禮貌，那我們的生活將會更加美好。

讓我們把文明帶進校園吧。學(xué)校是我們的家，這個家的整潔需要 我們每個人共同努力來創(chuàng)造，這個家的美麗需要我們每個人共同來 維護。讓飄揚在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓沉睡在地上的痰跡和馬 路告別吧，讓陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的呵護 喚起學(xué)校的整潔和美麗吧，讓“請、謝謝、對不起”禮貌用語響遍整個校園吧。

昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習(xí)慣將決定明天的 我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個校園吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：文明美德伴我成長

文明美德伴我成長

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。

千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現(xiàn)出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾??

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中體現(xiàn)，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養(yǎng)之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉?！彼允紫纫晟苽€人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

一種初三:楊家大少