第一篇：工作為了誰(shuí),依靠誰(shuí)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，邯鄲籍著名思想家荀況，在他的不朽著作《荀子?王制》篇中，說：“君者，舟也；庶人者，水也；水者載舟，水者覆舟?！币馑际钦f：統(tǒng)治者像是一條船，而廣大的民眾猶如河水，水既可以把船載負(fù)起來，也可以將船淹沒掉。

唐貞觀后期，魏征在著名的《諫太宗十思疏》中說：“怨不在大，可畏惟人。載舟覆舟，所宜深慎?！币馑际钦f：怨恨不在于大小，可怕的只在人心背離。水能載船也能翻船，所以應(yīng)該高度謹(jǐn)慎。

唐太宗對(duì)荀子和魏征的這一觀點(diǎn)十分欣賞，在與君臣討論國(guó)家的治理問題時(shí)，多次引用和發(fā)揮了這一觀點(diǎn)。他在《論政體》一文中說：“君，舟也；人，水也；水能載舟亦能覆舟?！?/p>

荀子、魏征和唐太宗，都深深懂得人民的力量是極其偉大的，十分強(qiáng)調(diào)了依靠人民力量的重要性。他們的這一光輝思想，為歷代統(tǒng)治階級(jí)所接受。對(duì)歷代統(tǒng)治者尊重民情民意，執(zhí)政為民，起到了積極參與的促進(jìn)作用。

成語(yǔ)“水能載舟，亦能覆舟”、“載舟覆舟”便源于荀子、魏征和唐太宗談?wù)摼c民的關(guān)系及其重要性故事。

“越是困難的時(shí)候，越要堅(jiān)定信心?！痹诮衲甑膬蓵?huì)上，“中國(guó)信心”成為熱門詞匯。對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)，應(yīng)對(duì)危機(jī)的正確決策，改革開放積累的深厚“家底”，“萬(wàn)眾一心、黃土成金”的團(tuán)結(jié)奮斗……有利的基礎(chǔ)和條件，讓我們面對(duì)危機(jī)時(shí)，顯得鎮(zhèn)定從容。

工作為了群眾，工作依靠群眾。對(duì)于這句話，我是這樣看的。這句話充分肯定了尊重廣大人民群眾的重要性。溫家寶總理曾經(jīng)說：“只有把人民放在心上，人民才能讓你做在臺(tái)上”充分道出了我國(guó)作為民主專政國(guó)家人民當(dāng)家做主的階級(jí)屬性。

首先，在思想上，我們要牢固樹立群眾觀。堅(jiān)信“政府的一切權(quán)利都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民”時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在深入群眾的過程中接受教育，加大力度建設(shè)服務(wù)型政府，更好的為群眾服務(wù)。

在行動(dòng)上，必須堅(jiān)持走群眾路線，相信群眾、依靠群眾，凡是要充分征求群眾意見，發(fā)揮群眾的智慧和力量。只要我們牢記“執(zhí)政為民”的根本要求，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，切實(shí)維護(hù)好廣大人民群眾的利益，加強(qiáng)干群關(guān)系建設(shè)，為建設(shè)和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)力量！

社會(huì)管理之所以肩負(fù)著化解社會(huì)矛盾、確保社會(huì)和諧，是因?yàn)閺钠浔疽馍峡矗鐣?huì)管理蘊(yùn)含這樣的兩層涵義：一層是政府對(duì)社會(huì)的管理，包括調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、服務(wù)社會(huì)；另一層是社會(huì)不僅僅是管理對(duì)象，而且還是管理主體，也就是有社會(huì)參與的管理。而事實(shí)上，迄今為止大多數(shù)社會(huì)管理實(shí)踐更多地體現(xiàn)前者的意思，而忽視了后者，呈現(xiàn)出社會(huì)參與管理的水平、機(jī)會(huì)和機(jī)制的滯后和不足，出現(xiàn)社會(huì)管理與社會(huì)需求之間的脫節(jié)和錯(cuò)位。就體現(xiàn)“尊重

群眾、貼近群眾、依靠群眾”精神而言，我們認(rèn)為讓全社會(huì)參與管理，顯得尤為重要，更具效果。

從政府這個(gè)角度來看，在社會(huì)管理上首先要清晰地看到，自己面對(duì)的是什么樣的群眾，這些群眾有什么樣的想法和需求，有什么樣的行為方式等等，然后才能決定用什么樣的方式去與群眾打交道，與他們建立相互信任的關(guān)系秩序。但是群眾的多樣性、復(fù)雜性變化，已經(jīng)大大地增加了政府的社會(huì)管理難度：如何獲得即時(shí)的群眾信息，如何服務(wù)多樣性的群眾需求，如何有效化解群眾之間、群眾與政府之間出現(xiàn)的各種復(fù)雜矛盾等等。這些問題不是靠簡(jiǎn)單的技術(shù)手段、工作方式所能解決的。這就促使政府必須換種思路去理解社會(huì)管理，即為社會(huì)參與管理提供更多的政策、制度空間。在當(dāng)前多變、復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下，沒有社會(huì)參與的社會(huì)管理，是不能達(dá)成良性的社會(huì)平衡和秩序的。讓社會(huì)參與的社會(huì)管理正是體現(xiàn)了“尊重群眾、貼近群眾、依靠群眾”的社會(huì)管理理念。

第二篇：相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)

相信誰(shuí)，依靠誰(shuí)，為了誰(shuí)

毛澤東同志精辟指出：“一切問題的關(guān)鍵在政治，一切政治的關(guān)鍵在民眾，不解決要不要民眾的問題，什么都無從提起”。只有心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，才能切實(shí)解決好“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的根本政治問題。胡錦濤同志更是多次提出“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，而其中“情為民所系”是基礎(chǔ)，不能做到情為民所系，權(quán)就難以真正為民所用，利也就難以真正做到為民所謀。為民所用，為民所系，為民所謀其實(shí)就是順應(yīng)群眾期待，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)群眾路線，加強(qiáng)和改進(jìn)群眾工作。

切實(shí)解決好“相信誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”的根本政治問題歸根結(jié)底就是要理解好、把握好黨的群眾路線。

第一，人民利益高于一切，對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)這是群眾路線根本出發(fā)點(diǎn)，體現(xiàn)我黨基本宗旨，就是解決立黨為誰(shuí)，執(zhí)政為誰(shuí)的問題，即“為了誰(shuí)”。

第二，人民是歷史創(chuàng)造者，相信群眾，依靠群眾這是實(shí)行群眾路線的力量源泉，體現(xiàn)我黨根本歷史觀，具體體現(xiàn)在工作中為問需于民、問政于民、問計(jì)于民，即“依靠誰(shuí)”。

第三，同人民保持緊密聯(lián)系，爭(zhēng)取人民最大信任這是實(shí)行群眾路線的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，體現(xiàn)我黨優(yōu)良作風(fēng)，就是要避免脫離群眾，防止形式主義、官僚主義、享樂主義奢靡之風(fēng)等離心離德之舉，真正做到清正務(wù)實(shí)，即“相信誰(shuí)”。

第四，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去，確保政策精神的正確性這是實(shí)行群眾路線的工作途徑，體現(xiàn)我黨思想路線，就是從群眾的實(shí)踐和愿望中去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)、去創(chuàng)新的必然過程，也是依法執(zhí)政、民主執(zhí)政、科學(xué)執(zhí)政的重要保證。

第三篇：為了誰(shuí),依靠誰(shuí)心得

“我是誰(shuí)，依靠誰(shuí)，為了誰(shuí)---我的群眾觀”

鹽城市秦南小學(xué)王娟

自從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的重要講話，深刻論述了堅(jiān)持群眾路線、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)、”的三個(gè)問題加深了我們對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線的理解與思考。

一、為人師表，無私奉獻(xiàn)，知道“為了誰(shuí)”。

如果你是一名黨員，就要全心全意為人民服務(wù)，人民的利益高于一切。如果你是一名教師，就要全心全意地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，要始終牢記學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校利益高于一切；作為一名人民教師，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，為了學(xué)生，為了家長(zhǎng)，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了個(gè)人的發(fā)展，我們要愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，立足本職，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，愛校如家，愛生如子，真正做到全心全意為教育事業(yè)服好務(wù)，始終保持家校密切聯(lián)系，密切配合，為創(chuàng)建和諧校園而共同奮斗。

二、團(tuán)結(jié)一致，深入學(xué)習(xí)，懂得“依靠誰(shuí)”。

我是一名普普通通的人民教師，我從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。我的工作離不開學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和幫助，我的工作方向更明確，干勁更十足。在工作中我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。在教學(xué)中我與學(xué)生關(guān)系融洽，和諧相處，互相尊重，共同成長(zhǎng)。

三、端正態(tài)度，找準(zhǔn)位置，明白“我是誰(shuí)”。

我是誰(shuí)？我是父母的女兒，我也是一個(gè)孩子的母親，我是一名普通群眾，我是一名人民教師。身為一名人民教師，首先要在思想上要擺正自己的位置，社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師，因此教師這一職業(yè)是光榮而神圣的一點(diǎn)也不夸張，教師肩負(fù)著重大的歷史使命，我們要明確自己的職責(zé)是為人師表，教書育人，我們不僅要有愛心，還要有責(zé)任心，因?yàn)閻坌暮拓?zé)任心是教師職業(yè)道德的基本核心，我們還要擺正自己的位置，認(rèn)清自己，把同事、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在第一位，立足本職，扎根教育，在平凡的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，真抓實(shí)干，增長(zhǎng)才干，增強(qiáng)本領(lǐng)。只有從根本上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止，一切從學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的利益出發(fā)，我們才能不愧為人民教師這一稱號(hào)。

知道“為了誰(shuí)”，懂得“依靠誰(shuí)”，明白“我是誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)方向，定位自己，明確今后的努力方向，在教育教學(xué)工作中更大程度地發(fā)揮自己的潛能。

第四篇：為了誰(shuí),依靠誰(shuí)發(fā)言稿

學(xué)習(xí)《為了誰(shuí) 依靠誰(shuí) 我是誰(shuí)》發(fā)言稿

正確回答解決好“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的問題,是我們黨的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉?！盀榱苏l(shuí)”一切為了群眾、真心服務(wù)群眾,引導(dǎo)動(dòng)員群眾為實(shí)現(xiàn)自己的利益而奮斗 ；“依靠誰(shuí)”從群眾中來、到群眾中去,把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉；“我是誰(shuí)”視群眾為親人、把群眾當(dāng)主人,始終擺正同人民群眾的關(guān)系。

一、一切為了群眾，貼近群眾，向群眾學(xué)

在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，堅(jiān)持走群眾路線，要向群眾學(xué)，要向書本學(xué)，也要向基層學(xué)。問需于民，問政于民，問計(jì)于民。組織黨員干部到群眾中當(dāng)一天群眾、進(jìn)工廠做一天工人、到工地當(dāng)一天小工，體驗(yàn)群眾疾苦。發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為社會(huì)建言獻(xiàn)策。為依靠群眾開展創(chuàng)建活動(dòng)打牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。向先進(jìn)群眾典型學(xué)，從基層黨員群眾隊(duì)伍中選出先進(jìn)典型，開展組織黨員和黨組織學(xué)習(xí)真抓實(shí)干、爭(zhēng)一流、一心為民、鞠躬盡瘁，黨員學(xué)習(xí)要無私奉獻(xiàn)、致富為群眾，讓全體基層黨組織和廣大黨員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。營(yíng)造比學(xué)習(xí)、比工作、比奉獻(xiàn)和學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，不斷推動(dòng)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)各項(xiàng)工作的開展。

二、一切依靠群眾，引導(dǎo)群眾，帶群眾學(xué)。

積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向基層延伸、向普通黨員

干部延伸、向群眾延伸，形成黨員干部帶動(dòng)廣大群眾學(xué)習(xí)、黨組織帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)的良好氛圍。黨員干部帶頭學(xué)，通過推進(jìn)中心組學(xué)習(xí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)深入開展，在日常工作中為群眾學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，完善機(jī)制激勵(lì)學(xué)，學(xué)習(xí)貴在持之以恒，使黨員干部群眾的學(xué)習(xí)制度化，常態(tài)化，探索建立健全了學(xué)習(xí)預(yù)告、集中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)臺(tái)賬、學(xué)習(xí)督查和學(xué)習(xí)考核等制度。把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評(píng)體系, 做為黨員干部更應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，做好幫、傳、帶、引的榜樣。

三、一切引導(dǎo)群眾，惠及群眾，為群眾學(xué)。

為群眾辦實(shí)事，辦好事。在事關(guān)群眾切身利益的民生問題上，按照貼近實(shí)際、貼近群眾、貼近生活的原則，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)向縱深發(fā)展，引導(dǎo)每個(gè)家庭履行積極健康向上、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。強(qiáng)化黨員干部?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部服務(wù)群眾內(nèi)涵建設(shè)。一切從人民群眾的利益出發(fā)，讓發(fā)展的成果惠及人民群眾。黨員干部帶頭學(xué)習(xí)，引導(dǎo)組織群眾學(xué)習(xí)。深入開展以黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶動(dòng)群眾學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主要內(nèi)容的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，從群眾中汲取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)心連心。提升了為群眾辦好事、辦成事、解難題能力，更加堅(jiān)定發(fā)展成果與群眾共享的信念。

第五篇：安全為了誰(shuí)、誰(shuí)負(fù)責(zé)、依靠誰(shuí)

安全依靠誰(shuí)、安全為了誰(shuí)、安全誰(shuí)負(fù)責(zé)

我國(guó)的安全生產(chǎn)方針是“安全第一，預(yù)防為主”，安全是企業(yè)管理永恒的主題，尤其是我們煤礦這樣的高危行業(yè)，任何時(shí)候都不能松懈，任何時(shí)候都容不得有絲毫的馬虎和閃失。做為調(diào)度室的一名管理人員，一定要把安全工作放在“高于一切、先于一切、重于一切、否定一切”的位置來抓，真正一絲不茍抓安全、腳踏實(shí)地抓安全。

我們應(yīng)從思想上、行為上、行動(dòng)上把安全放到第一位。安全工作不僅僅是某個(gè)人、某個(gè)到位單位的事，安全是全體干部職工的基本需求。安全工作不能僅僅依靠某個(gè)人或某個(gè)單位，應(yīng)該是全員動(dòng)員，所有人員都積極參加進(jìn)來。做為我礦的調(diào)度管理人員，我們?cè)诠ぷ髦幸欢ㄒ?jǐn)小慎微，不能因?yàn)槲覀兊闹笓]失誤，從而造成事故或產(chǎn)生事故隱患，給我礦或職工帶來不可挽回的損失。俗話說：“安全是根繩，牽著千萬(wàn)人；安全是根線，連著親人念?！敝挥袚碛猩陌踩拍塬@得人生的幸福；只有健康的生命，才能創(chuàng)造幸福、享受幸福。我們不能把安全放到別人身上，想要安全就不能依靠別人，就如同我們常說的理念“自己的安全自己管，依靠別人不保險(xiǎn)”

在生產(chǎn)過程中，責(zé)任最大的莫過于安全。對(duì)于安全工作，我們可以說是天天講，時(shí)時(shí)抓，講得口干舌燥，抓得緊如弦繃，安全措施層出不窮。但是，尚有部分職工，時(shí)有違反安全操作規(guī)程和管理規(guī)定，未認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)安全確認(rèn)就莽撞蠻干，不重視安全防范。在我們的周圍，有多少人因?yàn)槭韬龃笠舛l(fā)生意外，小則手腳受點(diǎn)傷，大則落下終身殘疾。小小的意外，可能讓一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家

庭在瞬間變得支離破碎，更可能對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成傷害。面對(duì)一次次教訓(xùn)，我們真的應(yīng)該好好深思：安全究竟是為了誰(shuí)？安全是為了自己，安全是為了家人，安全是為了企業(yè)，安全是為了社會(huì)，安全更是為了你、我、他。我們出來工作就是為了自己和家人更好的生活，我們要真正意識(shí)大到安全就是效益，安全就是幸福，安全就是責(zé)任。沒有安全的生活是不會(huì)幸福的，所以為了自己、自己的家人更為了企業(yè)的利益，我們必須安全，一定要安全。

安全誰(shuí)負(fù)責(zé)？答案是毋庸置疑的，我們自己負(fù)責(zé)。我們將為自己行為買單，工作中我們要為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的安全負(fù)責(zé)。做為調(diào)度室的一名管理人員我們更應(yīng)該為全礦的安全負(fù)責(zé)，更應(yīng)該把礦井全體職工的安全做為自己的安全來負(fù)責(zé)。調(diào)度室的職責(zé)就是調(diào)度、調(diào)遣、組織協(xié)調(diào)指揮生產(chǎn)，調(diào)度室是礦井安全生產(chǎn)的指揮中心，是礦井的總指揮部，我們做任何決策時(shí)首先想到的是安全，一定要把安全放到第一位，絕對(duì)不能違章指揮，對(duì)于任何影響安全的問題都要積極解決。

安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，要真正做到把要我安全變?yōu)槲乙踩?。從思想上做到安全，力?zhēng)做一名本質(zhì)安全型職工，承擔(dān)起崗位賦予的重要責(zé)任，為我礦的 “四季度安全決戰(zhàn)”，確保實(shí)現(xiàn)“安全年”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。