第一篇：自信自強(qiáng)鑄成功

自立自強(qiáng)鑄成功

——《美德少年文學(xué)故事》讀后感

前幾天，我們學(xué)校開展了一次“讀美德故事，做美德少年”的主題班會活動。同學(xué)們讀了好多的美德少年故事，大家都很受感動，紛紛爭做“美德少年”，學(xué)校的風(fēng)氣頓時大為好轉(zhuǎn)：下課的時候，調(diào)皮打鬧的少了；課堂上認(rèn)真聽課、積極發(fā)言的多了；吃東西亂丟垃圾的少了，主動撿垃圾的“小衛(wèi)士”多了；口吐臟話的少了，見面點頭主動問好的多了??對于這次活動，我是發(fā)自內(nèi)心的喜歡，雖說我也被評為班級的美德少年，但我覺得自己的表現(xiàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，和書中的美德少年比起來，我還有很大差距。其中一個殘疾女孩的故事最讓我感動：

這個女孩叫夏揚(yáng)墨，她是個先天性腦癱患者，一直不能正常行走，受盡了別人的譏笑和排斥，但她始終堅強(qiáng)地面對生活。在2010年的時候，她終于成功的做了手術(shù)，在康復(fù)治療期間，她咬緊牙關(guān)，忍受著常人難以忍受的痛苦，不停的練習(xí)下蹲、起立和行走。她的心中始終有一個信念，那就是一定要像正常人那樣行走。經(jīng)過不懈的努力下，她終于實現(xiàn)了心中的期盼，并且考上了財經(jīng)中等專業(yè)學(xué)校。在學(xué)校里經(jīng)過自己遠(yuǎn)超于同學(xué)的苦練，還成了一名成績優(yōu)秀的學(xué)生。

從夏揚(yáng)墨身上，我看到了我們中華民族的傳統(tǒng)美德——自立自強(qiáng)。我的眼前常常浮現(xiàn)出揚(yáng)墨拖著瘦弱的病軀在那艱難行走的身影，讓我在膽怯灰心悲傷哭泣的時候，一次次擦干淚水，挺直了身軀，學(xué)會了堅強(qiáng)和自立。

我是個普通的農(nóng)村女孩，出生于一個普通的農(nóng)村家庭，父母對我一直非常的疼愛，在家從來沒有打罵過我，可以說是衣來伸手，飯來張口，從沒單獨(dú)的去做過什么事情，父母要是不在家，我都不知道怎么辦了。在學(xué)校上學(xué)的時候，遇到一點困難就愁得哭泣，一點的傷風(fēng)感冒也要父母來陪著，考試有一點考不好就打退堂鼓，不想上了。學(xué)習(xí)了夏揚(yáng)墨的故事之后，我感到深深的慚愧，四肢健全的自己做了些什么，和揚(yáng)墨一比，差的可不是一點半點。我一定要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會自立。不能事事依靠父母，遇到困難就退縮。初中都即將畢業(yè)的我，不再是牽著父母的手撒嬌的孩子，我要做一只雛鷹，展翅翱翔于我的一片天空。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。同學(xué)們，人生難免遇到挫折，我們要勇于克服困難，不斷進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力弘揚(yáng)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)。

（東?？h李埝中學(xué)九（2）班宋夢云）

第二篇：自信自強(qiáng)

海倫·凱勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀(jì)美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作，并致力于為殘疾人造福，建立慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項。主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫·凱勒出生后十九從此雙目失明，并有聾啞之疾，但以驚人毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)全部課程。她通曉英、法、德、拉丁、希臘等5種語言，出版了《樂觀》、《走向光明》、《我的生活》等14部著作。有的被譯成50余種文字，風(fēng)靡5大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之一。

海倫·凱勒于一八八○年出生，一九六八年逝世，活了八十八歲，經(jīng)歷了兩個世紀(jì)。她出生后十九個月便患了一場猩紅熱，重病奪去了她的聽力和視力，變成又聾又瞎，同時嘴巴也發(fā)不出聲了。看來這么一個五官三廢的一歲半的幼兒一輩子也沒有什么希望了?？墒鞘澜缟弦舱嬗衅孥E，后來由于她的頑強(qiáng)不屈，刻苦奮斗和她的老師安妮·蘇利文小姐教導(dǎo)有方，當(dāng)然還由于她有出眾的天賦，因此她從七歲開始受教育，經(jīng)過了幾年的努力，終于學(xué)會了讀書和說話。她學(xué)懂的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，而且知識淵博。她從二十四歲大學(xué)畢業(yè)后到她逝世這六十多年的期間，她的主要職務(wù)是寫作和講演，她跑遍美國各地，周游世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業(yè)貢獻(xiàn)一生，曾受到許多國家的政府、人民和高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎。一九五九年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運(yùn)動。

一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一共度過了自己生命中的88個春夏秋冬，獨(dú)自熬過了87年那些無光、無聲、無語的孤絕歲月。海倫的生命是一個悲劇，但我們從她身上可以看到勇敢者的力量。

張海迪5歲時因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

1983年，張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了《海邊診所》、《麗貝卡在新學(xué)?！?、《小米勒旅行記》、《莫多克——一頭大象的真實故事》等數(shù)十萬字的英語小說，出版了長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印4次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發(fā)給散文作品。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時向有經(jīng)驗的醫(yī)生請教，學(xué)會了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。1983年，《中國青年報》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽(yù)，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，張海迪成為道德楷?！，F(xiàn)為全國政協(xié)

委員，現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。

第三篇：自信自強(qiáng)

關(guān)于自信自強(qiáng)自立的演講稿

各位女士們，先生們，大家好！

今天我想和大家一起來談?wù)勱P(guān)于自信自立自強(qiáng)的話題，我認(rèn)為今天在座的各位選手，能夠勇敢的站在這個舞臺上就是自信，就是一種成功，你們說對嗎？因為我們嘗試著站在這里，即使不成功，但也不成空白。

曾經(jīng)有一個喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說了一句意味深長的話：“只要信心沒有被打碎?！苯Y(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。原因是什么呢？就是青年人擁有不怕失敗的自信。

人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬難，就一定會有希望特別是在這個競爭日益激烈的社會，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒有被打碎，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點燃生命的激情和活力，勇敢地與命運(yùn)之神、風(fēng)險危機(jī)抗?fàn)帲屔鼰òl(fā)出智慧與堅強(qiáng)的光輝。

人能走多遠(yuǎn)，不問雙腳，要問意志。人能攀多高，不問雙手，要問志向。如果一個人失去了自強(qiáng)的精神，那么他已經(jīng)失敗了。世界上只有兩種動物能爬上金字塔，鷹和蝸牛。我們可以像蝸牛那樣一步一個腳印的往上爬，有志者，事竟成。只要有自強(qiáng)不息的精神，風(fēng)雨中依然前行。

成功可能是屬于你的，但也可能以你擦肩而過，這都要看你到底有沒有信心將成功奪過來。

在這里，我想告訴大家：自尊自愛使我們能更好的立身社會，自立自強(qiáng)是我們更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認(rèn)識自己。讓我們共同誓言：做一個腳踏實地，自尊自愛，自信自強(qiáng)的中國人吧！

謝謝大家

第四篇：自信自強(qiáng)稿

自信自強(qiáng)

尊敬的老師、各位同學(xué):

大家好！我的題目是“自信自強(qiáng)”。

自信是花人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護(hù)自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。悲觀嘆息不能使我們前進(jìn)一步，而自強(qiáng)不息卻可以改善我們的不足。

在我們大家身邊，自信自強(qiáng)的例子有許許多多。

前世紀(jì)重量級拳王喬·佛雷基在比賽前，都會想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit（我能行）”的大報紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個字，便會產(chǎn)生一種奇妙的力量。”從而打敗對手。大家熟悉霍金吧，這也是一個映像深刻的人物。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點自信，居然出現(xiàn)了奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。

當(dāng)然，也有許多就差一點信心而與成功擦肩而過的事例。

1951年，英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實花，在這些壓力下，她動搖了，想了想，一個普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢？便公開否認(rèn)了自己的假說。后來，另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。

成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。

在這里，我想告訴大家：自強(qiáng)使我們能更好的立身社會，自信使我們的人身更有價值。我們應(yīng)該實事求是的認(rèn)識自己。讓我們共同誓言：作一個腳踏實地、自信自強(qiáng)大學(xué)生吧！

自己證明自己

不要愁悶憂郁，不要悲觀嘆息，不要遇到困難就想放棄，不要遇到挫折就想逃避。

也許世路艱險方向難辨，也許是非混淆不知錯對，也許運(yùn)氣不佳錯過機(jī)遇，也許有些懈怡不夠努力。

不想看你的愁眉苦臉，想看到你自暴自棄，想看你自信從容面帶微笑，想看你勇敢搏擊虎虎生氣！

這世界紛繁復(fù)雜千頭萬緒，需要一種精神自我鼓勵，有風(fēng)有雨更要選擇堅強(qiáng)，是龍是蟲要靠自己證明自己！

永不服輸

好男兒的字典里沒有輸，好男兒的表情里沒有哭，好男兒的魂魄里有威武，好男兒的身軀里有傲骨。盡管有一段坎坷的路，盡管有一陣彌漫的霧，好男兒邁開那堅定的步，謝謝大家！用腳印證明：永不服輸！盡管有一條深深的谷，盡管有一頭攔路的虎，好男兒拉開那堅韌的弩，用飛箭宣告：永不服輸！

第五篇：自信自強(qiáng)

劉偉——一個失去雙臂的青年?？墒撬彩强恐约旱呐W(xué)習(xí)，學(xué)會了用腳彈鋼琴。終于有一天，他站在了中央電視臺的演播大廳里，用一曲《梁祝》打動了在場的聽眾，也打動了全國億萬人的心。閱讀了這則材料之后，請你從中提取相關(guān)信息，自擬題目，寫一篇作文。（題目自擬）

那天下午，第四節(jié)課，是班會課。同學(xué)們坐好之后，班主任嚴(yán)肅地說：“今天，我們來欣賞一曲《梁祝》?！彪S著音樂的流淌，一幅絢麗的場景呈現(xiàn)在我們腦海：藍(lán)天下，綠草如茵，鮮花盛開，兩只蝴蝶正翩翩起舞??

樂曲停止了，班主任問道：“同學(xué)們，大家想想，什么樣的人才能演奏出這么悠揚(yáng)的曲了呢？”“小快嘴”第一個站了起來：“老師，這個人一定是個學(xué)了多年鋼琴的人?！薄安蝗珜Γ@個人一定非常年輕漂亮！”同桌的“壯壯”補(bǔ)充到??同學(xué)們的發(fā)言還在繼續(xù)。

“好了，好了，同學(xué)們，你們想想，如果一個人沒有了兩只手，他還能彈奏出這樣的鋼琴曲嗎？”這一問可把同學(xué)們難住了，一個個地都要搖頭。

“可是，就是有這么一個青年人，他叫劉偉——一個失去雙臂的青年。就是他，靠著自己的努力，學(xué)會了用腳彈鋼琴。終于有一天，他在中央電視臺的演播大廳里，用腳演奏了這首曲子。”說著話，班主任走下講臺，來到同學(xué)們中間，“同學(xué)們，劉偉曾說過，在我失去雙臂的時候，我想，要么痛痛快快地死去，要么轟轟烈烈地活著！”班主任明顯有些激動，“劉偉是這么說的，也是這么做的，他成功了。跟劉偉相比，我們?nèi)鄙偈裁?？我們所缺的，就是他那顆自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，缺少他那種頑強(qiáng)進(jìn)取的毅力和韌性！”

班主任的話，就像一記記重錘敲擊著我們的心房。最近兩次考試，我們的成績都在退步，班主任看在眼里，急在心上。

“同學(xué)們，我們上學(xué)，不光要學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是，我們要學(xué)會一個有事業(yè)心、有責(zé)任心、有理想的人應(yīng)該具備的素質(zhì)，那就是自信，自強(qiáng)，永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)心！”是啊，班主任老師的話多有道理啊，從此，我們更加努力，成績也在一天天進(jìn)步。我們班的班風(fēng)也發(fā)生了巨大的變化，用我們同學(xué)的話來說，什么“浮云，統(tǒng)統(tǒng)不要”！

最后一次模擬考試成績出來了，我們班取得了巨大的成功?？墒俏覀兊陌嘀魅斡终f道：“真正收獲的時刻還沒有到，我期待著大家笑到最后?！?/p>

是啊，讓我們笑到最后，笑到最后！