第一篇：中屏鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動“一把手”學(xué)習(xí)心得體會

中屏鎮(zhèn)教育實(shí)踐活動“一把手”學(xué)習(xí)心得體會

一把手是一個地方、單位、部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，處于核心地位，是領(lǐng)導(dǎo)班子的“帥”；負(fù)有主要責(zé)任，是領(lǐng)導(dǎo)班子的組織者、運(yùn)籌者、指揮者、協(xié)調(diào)者；發(fā)揮關(guān)鍵作用，引領(lǐng)班子的方向，統(tǒng)一班子的思想，集中班子的智慧，組織班子的行動。一把手是群眾路線教育實(shí)踐活動的第一責(zé)任人。堅(jiān)持一把手帶頭，是我們黨在革命、建設(shè)和改革開放實(shí)踐中取得的基本經(jīng)驗(yàn)，也是推動活動健康開展的最有效方法。

群眾路線是我們黨的根本工作路線，是馬克思主義唯物史觀的基本要求和體現(xiàn)，是我們的工作和事業(yè)取得勝利的重要保證，是我們黨不可戰(zhàn)勝的力量和源泉。深入群眾，相信群眾，依靠群眾，為了群眾既是一把手的重要工作方法，也是一把手的全部工作目的。一把手要把握全局，科學(xué)決策，必須首先調(diào)查研究，掌握情況。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。只有深入群眾，傾聽群眾呼聲，集中群眾智慧，才能使決策真正反映群眾的意愿，符合群眾的要求。因此，一把手要經(jīng)常深入群眾，調(diào)查研究，形成和完善深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制。一把手要選人用人，也要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，應(yīng)注意聽取各方面的意見，善于在實(shí)踐中了解干部、考察干部，去偽存真，歸納分析，才能把握主流和本質(zhì)，選準(zhǔn)人，用好人。一把手要

高效實(shí)施決策，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，成就事業(yè)，還必須充分依靠群眾，一個人、幾個人成就不了大業(yè)。一把手要善于調(diào)動和激發(fā)各方面、各級各類人員的積極性和創(chuàng)造性，形成“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)”的工作局面，增強(qiáng)每個人的主人翁精神和責(zé)任感，善于通過發(fā)展的目標(biāo)、共同的事業(yè)來激發(fā)干勁，凝聚人心。一把手要牢記為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，堅(jiān)持為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。另一方面，一把手也要深刻認(rèn)識到，只有為了群眾，依靠群眾，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能最充分地調(diào)動和激發(fā)群眾的積極性和創(chuàng)造性，才能激發(fā)干勁，凝聚力量，推動事業(yè)不斷進(jìn)步和發(fā)展。

總書記強(qiáng)調(diào)，一把手以身作則并有力推動班子切實(shí)貫徹中央精神很重要。在實(shí)際工作中，一把手的核心作用不可替代。一把手樹標(biāo)桿。身正則令行，身不正則令不從，只有一把手嚴(yán)于律己，以向我看齊的態(tài)度把自己擺進(jìn)去，自覺按照活動的要求改進(jìn)自身作風(fēng)，才能為領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部樹立榜樣。一把手當(dāng)先鋒。群眾看黨員，黨員看干部，只有一把手率先垂范，不怕揭短亮丑，找到癥結(jié)所在，解決關(guān)鍵問題，才能夠引領(lǐng)活動順利開展。一把手管方向。只有一把手以廣闊的胸懷開門搞活動，以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，緊密聯(lián)系群眾，廣泛發(fā)動群眾，虛心聽取意見，才

能營造出動真碰硬的氛圍，真正做到不走過場。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)極其重要，一把手應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，深入查找問題，特別是要帶頭查擺自己在思想和作風(fēng)上存在的不足，不以工作問題代替四風(fēng)問題，表現(xiàn)出正視和解決問題的決心，打消群眾的顧慮；要廣泛談心交心，深入開展批評與自我批評，帶頭紅臉出汗、洗澡治??；要自覺執(zhí)行中央規(guī)定，規(guī)范自身行為，嚴(yán)格要求自己，帶著群眾干、做給群眾看，通過樹立自身良好形象，推動活動不斷深化，進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。

走好群眾路線，就是想問題、辦事情要將心比心、換位思考，多想想老百姓的感受，多想想老百姓的冷暖，多想想老百姓的所思所想，設(shè)身處地為群眾辦實(shí)事，讓群眾受益、讓群眾滿意。開展教育實(shí)踐活動，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，只要堅(jiān)持一把手帶頭承擔(dān)第一作用，一級帶著一級干，就能在改進(jìn)作風(fēng)上取得實(shí)實(shí)在在的成效。

第二篇：教育實(shí)踐活動關(guān)鍵在一把手

關(guān)鍵在一把手

本報評論員

《 人民日報 》（2014年05月14日01 版）

風(fēng)成于上，俗形于下。在第二批教育實(shí)踐活動中，青海省市（州）一級黨組織認(rèn)真落實(shí)中央和省委要求，抓住一把手這個關(guān)鍵，通過明確責(zé)任、抓好培訓(xùn)、加強(qiáng)督促，促使一把手將“參加活動”和“推動活動”的兩個責(zé)任盡到位，有力促進(jìn)了教育實(shí)踐活動深入開展。青海的做法，再次突出了“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”這一要求，值得各地各部門學(xué)習(xí)借鑒。

人們常說，“單位好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)；班子行不行，就看前兩名”。開展教育實(shí)踐活動，一把手是第一責(zé)任人，也是黨員干部的標(biāo)桿。教育實(shí)踐活動不走過場，關(guān)鍵在一把手。搞好第二批教育實(shí)踐活動，既要堅(jiān)持一把手抓，也要抓好一把手，推動一把手行動走在先、責(zé)任擔(dān)在肩，確保活動扎實(shí)有效開展，讓人民群眾看到?jīng)Q心、增強(qiáng)信心。

總的來看，一把手的作用體現(xiàn)在兩個方面。一是“真正把自己擺進(jìn)去”參與活動。“己身不正，焉能正人”？如果一把手不能以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，把規(guī)定當(dāng)成“手電筒”，只照別人，把要求變成“口頭禪”，光說不練，如何能帶領(lǐng)別人、要求別人？在這個意義上，一把手以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做，才會形成一層抓一層、層層推進(jìn)的生動局面。

二是“切實(shí)把隊(duì)伍帶好”推動活動。第二批教育實(shí)踐活動，一把手既是參與者也是組織者，在身先士卒的同時，也要帶好隊(duì)伍，不能搞權(quán)力下放，不能當(dāng)甩手掌柜。上一級一把手緊緊盯住下一級一把手，“一級抓一級”就能抓住要害；建立健全一把手責(zé)任追究制度，“層層抓落實(shí)”就有了根本依托；不斷強(qiáng)化督導(dǎo)組外力推動作用，“不虛不空不偏”就能多幾重保障。

體育比賽中，“關(guān)鍵先生”是指集體中那些在關(guān)鍵時刻能起到?jīng)Q定全局作用的人。在教育實(shí)踐活動中，一把手就是這樣的“關(guān)鍵先生”。一把手強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)、提高思想自覺，發(fā)揮牽頭抓總的領(lǐng)導(dǎo)作用、真學(xué)真懂的示范作用、聚焦“四風(fēng)”動真碰硬的帶頭作用、即知即改務(wù)求實(shí)效的引領(lǐng)作用、從嚴(yán)把關(guān)推動落實(shí)的督促作用，第二批教育實(shí)踐活動就能形成一級抓一級、一級帶一級的良好局面，交出一份讓黨放心、讓人民滿意的答卷。

第三篇：學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動心得體會

學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動心得體會

陶正兵

目前全黨正在從上到下、全面而深入地開展群眾路線教育實(shí)踐活動，通過一段時間的學(xué)習(xí)與交流，我談?wù)剛€人的學(xué)習(xí)體會。

中國共產(chǎn)黨的核心思想是為人民服務(wù)，從她誕生的那一天起，就是把人民的利益放在首位，作為工作的出發(fā)點(diǎn)、宗旨和目的，艱苦的戰(zhàn)爭歲月密切聯(lián)系了群眾，從而取得中國民主革命的偉大勝利，全國人民翻身解放，當(dāng)家做了主人；和平建設(shè)時期也不能例外，尤其是目前，由于世情、國情、黨情發(fā)生了深刻的變化，改革開放進(jìn)入了深水區(qū)和攻堅(jiān)期，面臨的任務(wù)更為艱巨和復(fù)雜，更具有挑戰(zhàn)性和危險性，密切聯(lián)系群眾凸現(xiàn)出尤為必要和重要。

中國改革開放取得了舉世矚目的重大成效，市場經(jīng)濟(jì)激活了社會生產(chǎn)力，發(fā)揮出強(qiáng)大的潛力，如今國強(qiáng)了，民也富了，但隨之而來也暴露了不少問題，有些問題甚至直接關(guān)系到了黨和國家的生命安危，能不能密切聯(lián)系群眾就是其中的一個關(guān)鍵點(diǎn)。

在一些地區(qū)、部門和單位，一些黨員干部，甚至一些重要的領(lǐng)導(dǎo)干部，對黨的宗旨淡化了，對廣大人民的感情淡薄了，嚴(yán)重的甚至已經(jīng)脫離了廣大群眾，走到了廣大人民群眾的反面和對立面，官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等四風(fēng)問題，正是宗旨意識淡化的表現(xiàn)，四風(fēng)問題是社會現(xiàn)象，問題的本質(zhì)出在為民服務(wù)這個宗旨意識上。

對于廣大的黨員和干部，面對新形勢和新任務(wù)，這次群眾路線教育實(shí)踐活動給出了很好的方式與方法，那就是“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。照鏡子，拿鏡子來對照自己，最明亮的鏡子是黨章，黨章上載明了黨員的所有權(quán)利和義務(wù)，為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是每一個黨員應(yīng)該樹立的人生觀和價值觀，是黨性所在。我們還可以把黨的革命先烈們作為鏡子，也還可以把祖國歷史上的仁人志士的君子拿來當(dāng)鏡子，照照自己，取他們的長處，補(bǔ)自己的短處。

正衣冠，穿戴雖然是形式，但卻能反映一個人的精神風(fēng)貌，我們要振奮精神，拿出一名黨員和干部應(yīng)有的作風(fēng)出來，走在群眾中，為群眾服務(wù)，與群眾打成一片，恢復(fù)我黨與群眾一貫的魚水情、血肉情。

洗洗澡，這些年來，我們的一些黨員干部，忙于事務(wù)，忙于發(fā)展，淡忘了自身的思想修養(yǎng)，讓自己本來的黨性本色蒙上了不潔之塵，通過這次群眾路線教育活動，我們該要好好洗把澡了，洗去我們本來不該染上的塵土，洗去我們身上的油垢，還原本來的潔凈，找回黨性的本貞。

治治病，就是要除去四風(fēng)之病，還我一個健康軀體，尤其是靈魂的清凈和純潔。

由廣大黨員組成了黨的集體，一個有著黨章統(tǒng)領(lǐng)著的黨，一個人類發(fā)展史上最為先進(jìn)的黨，我們的廣大黨員四風(fēng)之病除去了，我們的黨就純潔了，就先進(jìn)了。作為一個執(zhí)政黨，把黨作為一個整體，這次開展的全黨的群眾路線教育，黨加強(qiáng)自身建設(shè)，就是對自身治病的重要舉措。眾所周知，黨在新的歷史時期，所面對的國際國內(nèi)的形勢極為復(fù)雜和嚴(yán)峻，也就是說，黨所承擔(dān)的重任更大、更重、更難，黨的自身建設(shè)就顯得更為必要和重要。

第四篇：教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

黨中央決定在全黨深入開展以圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性為主線，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措，我們每個黨員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須積極響應(yīng)，迅速行動，把活動的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作方法，堅(jiān)持群眾路線事關(guān)黨的形象、人心向背。開展黨的群眾路線教育，對于加強(qiáng)新時期黨的建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，對于實(shí)現(xiàn)黨的十八大提出的宏偉目標(biāo)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，對于加快我區(qū)實(shí)現(xiàn)小康社會宏偉目標(biāo)都有著重要的意義。對于黨員干部而言，積極參加這次活動，對于進(jìn)一步純潔黨性，增加為民服務(wù)的宗旨意識等方面也有關(guān)十分重要的意義。積極參加群眾路線教育實(shí)踐活動，對于進(jìn)一步強(qiáng)化自己為民服務(wù)的宗旨意識十分必要，對于進(jìn)一步提高自己的群眾工作能力十分必要，對于解決和克服“四風(fēng)”問題在自身上的突出表現(xiàn)十分必要。我們要在活動中切實(shí)把自己擺進(jìn)去，緊密結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，按照中央和省、市、區(qū)委的部署、實(shí)施辦法的要求，積極參加活動，努力在活動中起到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用，對自己身上存在的作風(fēng)之弊、行為

之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在強(qiáng)化觀念上下功夫

一是學(xué)習(xí)中央開展黨的群眾路線教育實(shí)踐的通知，省、市、區(qū)委黨的群眾路線教育活動實(shí)施方案等文件精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話精神，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步深刻領(lǐng)會這次活動所確立的圍繞“保持黨先進(jìn)性、純潔性”的主線，突出“為民務(wù)實(shí)清廉”的主題，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委雙十條、市委十六條、區(qū)委十九規(guī)定為突破口，聚集“四風(fēng)”等方面的深刻內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”貫穿到活動始終的總要求，進(jìn)一步明確活動要達(dá)到的目標(biāo)任務(wù)。二是加強(qiáng)對黨的理論、黨章黨紀(jì)的學(xué)習(xí)。三是向先進(jìn)模范人物學(xué)習(xí)。四是向人民群眾學(xué)習(xí)。

要通過學(xué)習(xí)，努力使自己成為“明白人、清醒人、局中人、帶頭人”，弄明白我們與群眾的關(guān)系，也就是所說的魚和水的關(guān)系、血和肉的關(guān)系、舟與水的關(guān)系、種子與土地的關(guān)系、末與根的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、兒女與父母的關(guān)系、仆與主的關(guān)系、工具和工具使用人的關(guān)系。解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，牢固樹立人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄，擺正自己的位置，減少官僚主義；把人民群眾放在心中最高位置，增強(qiáng)公仆意識，在工作中真心實(shí)意地為人民群眾解難題、謀實(shí)惠、實(shí)實(shí)在在服務(wù)群眾的新思路。時刻牢記只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。

二、深入調(diào)研，在聽得到真意見上下功夫

要能夠沉下身子，經(jīng)常深入了解基層群眾的期盼和實(shí)際需求，和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聽取對開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾等方面的建議和意見。做到時間上要對“點(diǎn)”，不要擾民；語言上要對“茬”，多用群眾聽得懂的語言；感情上要對路，與群眾同頻共振。聽取意見要誠心，要虛心，只有甘當(dāng)群眾的學(xué)生，群眾才會把心里話講出來。聽取意見要聚集“四風(fēng)”，直正把問題找準(zhǔn)。在開展調(diào)查研究工作過程中，要切實(shí)克服調(diào)查多、研究少，情況多、分析少的問題。在求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求深上下功夫，了解客觀情況，掌握翔實(shí)材料，分析突出問題，提出政策建議。必須及時、快捷、有效地對各級黨委政府關(guān)注、干部職工和基層農(nóng)民反映強(qiáng)烈的緊迫問題，盡快了解情況并提出建議。必須思路清楚，觀點(diǎn)正確，所提建議明確、具體、可操作，切忌空發(fā)議論，切實(shí)注重實(shí)效。

三、查擺問題，在觸及靈魂深處上下功夫

要對照鏡子，始終貫徹整風(fēng)精神，查擺問題。要緊密結(jié)合自身的實(shí)際，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，在找準(zhǔn)找全上下功夫。對待群眾提要虛，誠懇歡迎群眾提問題；在自己找上，要有決心，真正把自己擺進(jìn)去，要有敢于揭短、不怕亮底的勇氣；對待上級點(diǎn)，要有誠心，決不搞口是心非，表里不一；對待相互幫，要有真心，共同把相互存在的問題找出來。對查找出來的問題，要嚴(yán)格對照為民務(wù)實(shí)清廉要求認(rèn)真撰

寫對照檢查材料，分析問題原因，剖析思想根源，明確努力方向，提出整改措施。要勇于拿起批評和自我批評這個“利器”，開展積極健康的思想斗爭，要在思想和靈魂深處“爆發(fā)革命”，真正做到紅紅臉、出出汗，殺殺菌、排排毒。

四、強(qiáng)化整改，在取得實(shí)效上下功夫

查找問題的目的要落腳到整改上，整改要在強(qiáng)化自我上下功夫。切實(shí)解決作風(fēng)方面存在的突出問題，努力實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要通過擺思想、擺作風(fēng)、擺原因、擺措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、抓住要害，解決突出問題，自覺清除思想和行為上的“灰塵”和“污垢”。

第五篇：教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)心得體會

柳州市銀山小學(xué)

宋曉婷

群眾路線是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機(jī)與活力的不竭源泉。群眾路線秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執(zhí)行的是黨的意志。作為一名小學(xué)教師，堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持實(shí)事求是的校訓(xùn)，因?yàn)檎胬韥碜詫?shí)踐，廣大的人民群眾的實(shí)踐是最廣泛的實(shí)踐，是社會最大的實(shí)事，來自人民群眾實(shí)踐的真理是顛簸不破的真理;堅(jiān)持群眾路線就是堅(jiān)持信黨愛校的原則，因?yàn)槲覀凕h是代表廣大人群眾利益的黨，黨的群眾路線是我們黨進(jìn)行革命和建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)，不堅(jiān)持群眾路線就是背離黨的基本經(jīng)驗(yàn)，偏離黨的基本路線。

一、勤于學(xué)，加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的技能與本領(lǐng)

思而不學(xué)則罔，光是思考而不積極學(xué)習(xí)與借鑒，必將陷入迷惘。特別是要徹底的、有效的貫徹好、執(zhí)行好黨群眾路線并不是一件簡單的事情，這要求我們要勤于學(xué)習(xí)，勤于積累。首先，要提升學(xué)習(xí)的意識，當(dāng)今社會知識更新?lián)Q代加速，新問題、新情況層出不窮，人民群眾也發(fā)生了新的變化，要做到把握時代脈搏，掌握群眾真實(shí)情況，須提升學(xué)習(xí)意識;其次，要充實(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們黨從建黨至今，關(guān)于群眾路線的科學(xué)論述很多，開展群眾路線的具體方法很多，因此我們要廣泛地學(xué)習(xí)這些理念與方法，特別是作為小學(xué)教師，要更好地做到堅(jiān)持群眾路線，還需深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，要學(xué)習(xí)反映小學(xué)教學(xué)規(guī)律的實(shí)務(wù)知識;再次，要擴(kuò)大學(xué)習(xí)的對象，要堅(jiān)持向黨組織學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)，更要向基層群眾學(xué)習(xí)，作為小學(xué)教師還要向教育戰(zhàn)線上的前輩學(xué)，要向要先進(jìn)分子學(xué);最后，要豐富學(xué)習(xí)的形式，要學(xué)會應(yīng)用書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等多種學(xué)習(xí)渠道，采取培訓(xùn)、座談、辯論、討教等多種學(xué)習(xí)形式。當(dāng)學(xué)習(xí)意識提升了，學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)了，學(xué)習(xí)對象擴(kuò)大了，學(xué)習(xí)的形式豐富了，學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣了，成為一種樂趣了，那么，關(guān)于堅(jiān)持群眾路線的技能和本領(lǐng)則會自然增強(qiáng)了。

二、躬于行，創(chuàng)新堅(jiān)持群眾路線的方式與方法

思想與理念外化于實(shí)踐，技巧與本領(lǐng)見諸于行動，堅(jiān)持群眾路線最終只能通過實(shí)踐來彰顯。如何做到孜孜不倦地踐行群眾路線?首先，要有一份持之以恒的執(zhí)著，無論是在順利環(huán)境或者遭遇困境，堅(jiān)持群眾路線的意念從未停止，順利時不忘乎所以，脫離群眾;困難時不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無論是為一萬眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅(jiān)持群眾路線的本質(zhì)從未變化，萬眾矚目時不妄自尊大，藐視群眾;不為人知時不妄自菲薄，愧于面眾。最后，要有一種大膽創(chuàng)新的豪氣，因?yàn)閯?chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。只要時機(jī)成熟，要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的絕妙想法都不可能成為服務(wù)人民的現(xiàn)實(shí)方案，只有通過實(shí)踐、大膽創(chuàng)新，方式與方法才會得到檢驗(yàn)、得以改進(jìn)。作為一名小學(xué)教師，要俯下身子，踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，同時也要開動腦筋，創(chuàng)新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。

三、廉于身，爭做堅(jiān)持群眾路線的先鋒與表率

廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因?yàn)?，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來說奠基之師，個人對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過小學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚。