第一篇：澧東中學(xué)文明美德伴我成長總結(jié)

澧東中學(xué)“五好小公民”

主題教育“文明美德伴我成長”讀書征文、演講比賽活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)青少年對人類文明美德的認(rèn)識與向往，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而提升全民族的文明素質(zhì)、增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。根據(jù)上級文件精神，我校舉行了“文明美德伴我成長”讀書征文、演講比賽等系列活動(dòng)，取得了良好的教育效果。

一、活動(dòng)主題

傳承文明踐行美德

二、活動(dòng)形式

學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，精心組織，周密部署。采用“人人參與，班班參與”的方式，深入開展全方位、多層次的各種活動(dòng)。

三、活動(dòng)的內(nèi)容與方法

1、學(xué)校積極以校報(bào)、廣播、櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)為載體，開辟專欄、專版和專題，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德。

2、各班由班主任負(fù)責(zé)，充分利用課前十分鐘或主題班會、國旗下講話，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)校舉行了“文明美德伴我成長”演講比賽和征文活動(dòng)。由學(xué)校

統(tǒng)一購買“文明美德伴我成長”知識讀本，組織學(xué)生參加讀書活動(dòng)，參與社會實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會或典型事例的征文并積極參加演講比賽。

4、認(rèn)真開展“文明之星”、“文明班級”、“文明學(xué)?！睜幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

通過一系列活動(dòng)使師生們深刻認(rèn)識到每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。

附獲獎(jiǎng)名單：

一、演講比賽優(yōu)勝者

初中部：C171張世林

小學(xué)部：長慶小學(xué) 李龔欣

二、征文優(yōu)秀作品

小學(xué)部：

新渡中心小學(xué) 尹朝慧 《爭做五好小公民》

雙林小學(xué)劉雅雯《文明伴我行》

初中部：

C171張世林 《敬重紀(jì)律》

C172王子宜《文明美德伴我成長》

三、文明之星

小學(xué)部：新渡中心小學(xué) 六年級 彭晨

民族小學(xué) 六年級 馬安琳

初中部：C168 孫嵐C173 趙晚秋

四、文明班級

新渡中心小學(xué)四年級初中部 C17

5五、文明學(xué)校

澧東鄉(xiāng)十回小學(xué)

2012.5

第二篇：文明美德伴我成長總結(jié)

“文明美德伴我成長”主題教育

活動(dòng)總結(jié)

定西市安定區(qū)周家莊學(xué)校

二0一二年五月三十一日

“文明美德伴我成長”主題教育總結(jié)

青少年文明行為的養(yǎng)成，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，整體提升我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，根據(jù)省教育廳、市教育局、區(qū)教體局、巉口學(xué)區(qū)《關(guān)于結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)一步開展“文明美德伴我成長”主題教育的通知》及《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入持久開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的通知》的要求，我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育。

一、成立活動(dòng)專班，精心組織實(shí)施

“文明美德伴我成長”是校級活動(dòng)、全員參與的有計(jì)劃、有步驟、有評價(jià)的一項(xiàng)活動(dòng)，為使“文明美德伴我成長”主題教育切實(shí)落到實(shí)處，抓好、抓出實(shí)效，取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由副校長任組長，團(tuán)支部書記副組長，全體班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)全局工作，副組長負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、總結(jié)。組員負(fù)責(zé)單項(xiàng)活動(dòng)的策劃、總結(jié)及收集資料。提出了“知識讓我進(jìn)步，文明伴我成長 ”、“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭做文明少年”的活動(dòng)口號。同時(shí)利用國旗下講話、校園廣播、班級黑板報(bào)和班團(tuán)活動(dòng)等時(shí)間大力開展文明禮儀的宣傳活動(dòng)，營造了良好氛圍。

二、做好三個(gè)結(jié)合，扎實(shí)有效開展文明美德教育。

學(xué)校在文明美德教育過程中，注重德育工作、教學(xué)工作、校園文化的三結(jié)合，將美德教育落實(shí)到學(xué)校教育、教學(xué)、文化建設(shè)的每個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高文明教育實(shí)效性。

在本次活動(dòng)中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本校活動(dòng)方案，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。要求教師做好表率，言教身教并舉，不在校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來……在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人翁意識、團(tuán)結(jié)意識、文明意識更強(qiáng)了。

在教學(xué)過程中，教師通過自身的良好的行為道德素養(yǎng)影響引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)制止課堂上學(xué)生的不文明行為習(xí)慣，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中求知，在教學(xué)活動(dòng)中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，完成從“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)化。

三、采用多種形式，切實(shí)有效提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

（一）設(shè)立禮儀崗，加大對校園文明行為的監(jiān)督力量。在學(xué)校成立由各班學(xué)生代表組成的禮儀示范監(jiān)督崗，每天檢查學(xué)生的儀表。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《周家莊學(xué)校文明班級考核細(xì)則》等規(guī)章制度，利用課間時(shí)間糾察校園不文明言行，及時(shí)制止，幫助改正，糾察記錄做為考核文明班

級和文明學(xué)生的重要依據(jù)。通過禮儀崗監(jiān)督機(jī)制，使每位學(xué)生明確責(zé)任和義務(wù)，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學(xué)校增添亮色。

（二）充分利用每周的國旗下講話，校園廣播，積極營造創(chuàng)建文明和諧校園的良好氛圍。

本學(xué)期國旗下講話全部以文明禮儀為內(nèi)容，每周安排值周領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表進(jìn)行演講。同時(shí)每周值周老師還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié)，評出文明班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。利用每周星期二和星期四的校園廣播，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到創(chuàng)建文明和諧校園活動(dòng)中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明美德的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

（三）以活動(dòng)為載體，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

3月5日各團(tuán)隊(duì)舉辦了一次以“創(chuàng)建文明校園，從我做起”為主題的班隊(duì)活動(dòng)；

3月23日學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織全校師生開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭創(chuàng)文明少年”演講比賽；

4月6日——4月15日開展了《文明美德伴我成長》、《做一個(gè)有道德的人》、《感恩父母》、《新時(shí)期的雷鋒精神》等征文活動(dòng)。面向全體學(xué)生征集學(xué)習(xí)道德模范的感悟體會，青春寄語，每篇不超過800字，評選優(yōu)秀論文，并在校園櫥窗文化欄中擇優(yōu)展示。

各班將學(xué)習(xí)道德模范的崇高精神與學(xué)習(xí)中華文化結(jié)合起來，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學(xué)生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)，掀起學(xué)習(xí)雷鋒、學(xué)習(xí)道德模范、崇尚道德模范、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臒岢保?/p>

4月30日學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織全校學(xué)生開展了“校園文明風(fēng)景線”及“文明用語征集展示”活動(dòng)。

四、建立激勵(lì)機(jī)制，確?；顒?dòng)長效性

及時(shí)總結(jié)、彰顯正氣是推進(jìn)文明教育不斷完美的手段。5月26日學(xué)校開展“文明禮儀主題班會”評比活動(dòng)，對“文明伴我成長”主題教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生，工作出色的班級進(jìn)行表彰。開展“文明美德之星”、“文明美德班級”的評選活動(dòng)，并進(jìn)行了全校表彰，營造了全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。推動(dòng)“文明伴我成長”主題教育向縱深發(fā)展，形成長效機(jī)制。

通過“文明美德伴我成長”主題教育的開展，我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)生了不斷變化，文明禮儀教育取得了一定的成果。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在接下來工作中我們將把這一活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良

好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。

第三篇：文明美德伴我成長總結(jié)

“文明美德伴我成長”讀書活動(dòng)總結(jié)

為在學(xué)生中弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，我校根據(jù)教育局關(guān)及中心校要求，認(rèn)真開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動(dòng)。

一、學(xué)校基本情況

近年來，學(xué)校始終倡導(dǎo)“以人為本，使每一個(gè)孩子接受良好教育和發(fā)展，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細(xì)，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、書香校園、綠色校園的建設(shè)。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農(nóng)村小學(xué)。

二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校少先隊(duì)全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。同時(shí)利用校門口櫥窗、班級黑板報(bào)、國旗下講話等時(shí)間大力開展文明禮儀的宣傳活動(dòng)，向全體少先隊(duì)員發(fā)出讀書的倡議，動(dòng)員隊(duì)員們積極參與到活動(dòng)中來，為深入落實(shí)讀書系列活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重行為矯正，創(chuàng)建文明校園 在本次活動(dòng)中，我校首先利用班主任例會組織全體班主任學(xué)習(xí)了上級文件和本?；顒?dòng)方案，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。在校門口設(shè)有禮儀示范監(jiān)督崗，配合學(xué)校行政值日，每天檢查學(xué)生的儀表。

開展了“文明美德伴我成長”讀書征文評比和演講比賽，先由大隊(duì)部進(jìn)行征文的選拔，再進(jìn)行優(yōu)秀征文的演講比賽。

本次“文明美德伴我成長”讀書活動(dòng)，給隊(duì)員們提供了豐富的活動(dòng)載體，既豐富了隊(duì)員們的學(xué)習(xí)生活，又培養(yǎng)了隊(duì)員們講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性，學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。

第四篇：文明美德伴我成長總結(jié)

石柱縣西沱初級中學(xué)校

“文明美德伴我成長”讀書征文活動(dòng)總結(jié)

青少年文明行為養(yǎng)成，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。為加強(qiáng)青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質(zhì)，根據(jù)市關(guān)工委《關(guān)于在全體學(xué)生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實(shí)踐活動(dòng)通知》的要求，我校認(rèn)真組織開展了此項(xiàng)活動(dòng)。

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有學(xué)生1381人，教職工近80人。學(xué)校始終倡導(dǎo)“以人為本，使每一個(gè)孩子接受良好教育和發(fā)展，為學(xué)生的一生服務(wù)”的育人理念，提出“把大事做細(xì)，小事做好”的管理思路，把“提高教學(xué)質(zhì)量，打造一流師資隊(duì)伍，彰顯校本特色”作為工作重點(diǎn)，致力于人文校園、平安校園、書香校園、綠色校園的建設(shè)。努力做到立足高起點(diǎn)、追求高品味、達(dá)成高目標(biāo)，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚(yáng)個(gè)性、注重創(chuàng)新，讓繩毽教育特色更好地彰顯。高品位、高質(zhì)量的辦學(xué)成果更快成熟，逐步實(shí)現(xiàn)符合素質(zhì)教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。

二、成立活動(dòng)小組，精心組織實(shí)施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實(shí)質(zhì)性的效果，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的

讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體活動(dòng)由學(xué)校德育處全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施。同時(shí)利用班會課、班級黑板報(bào)、國旗下講話等時(shí)間大力開展文明禮儀的宣傳活動(dòng)，營造了良好氛圍。

三、注重行為矯正，創(chuàng)建文明校園

1、教師做好示范，言教身教并舉

在本次活動(dòng)中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學(xué)習(xí)了上級文件和本?；顒?dòng)方案，提出了以“教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學(xué)生做好表率，如不隨意謾罵學(xué)生，見到地面上有雜物主動(dòng)彎腰撿起來??在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人翁意識、團(tuán)結(jié)意識、文明意識更強(qiáng)了。

2、采取多種形式，強(qiáng)化文明教育

一是設(shè)立文明禮儀崗。檢查學(xué)生的儀表。值日師生利用課間時(shí)間檢查校園不文明言行，及時(shí)制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學(xué)生的重要依據(jù)。

二是利用國旗下講話，一周一講。本學(xué)期國旗下講話主要以文明禮儀為內(nèi)容。同時(shí)我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進(jìn)行小結(jié)，評出文明班級，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

三是利用班級活動(dòng)課，開展文明教育。

四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動(dòng)。邀請部分語文老師組成評委，對學(xué)生上交的所有征文進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的篩選和評比，最后評出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

3、家校社區(qū)結(jié)合，形成教育合力

家長是孩子的第一位老師，家長平時(shí)的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時(shí)把學(xué)?！拔拿靼槲页砷L”主題教育的情況和要求向?qū)W生家長通報(bào)，印發(fā)了一些相關(guān)資料給家長，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)子女的教育，提高文明禮儀教育的實(shí)效。

通過“文明伴我成長”主題教育的開展，我校學(xué)生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時(shí)，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時(shí)有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個(gè)長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動(dòng)長期堅(jiān)持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內(nèi)化為學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動(dòng)，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明之花香飄校園。

附圖片：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)

第五篇：文明美德伴我成長(連環(huán)中學(xué))

共建美好家園

學(xué)校：貞豐縣連環(huán)中學(xué)姓名：岑柱行 指導(dǎo)老師：王 梅

學(xué)校，是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方。所以，在此我呼吁同學(xué)們：愛惜我們的家園！

我們的校園里有很多的花草樹木，放眼望去，綠油油的一片，相當(dāng)美麗。春天來了，花兒開了，微風(fēng)一吹，讓人情不自禁深呼吸一口吃，發(fā)出“好看”的感嘆！可是，這時(shí)，忽然看到一個(gè)塑料袋；看到幾張廢紙；看到幾個(gè)一次性飯盒。你感覺如何呢？白色垃圾當(dāng)今已成為一個(gè)普遍性的話題，在此提醒同學(xué)們——要自覺把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。

教室是我們學(xué)習(xí)的地方，可是常?？礉M地的垃圾，滿地的口痰，滿地的鼻涕，牛話還常常在耳邊作響，這時(shí)，你又有何感想呢？一個(gè)本應(yīng)該安靜、舒適的環(huán)境，被弄得污煙瘴氣，同學(xué)！我想問一句：你還有心情學(xué)習(xí)嗎？所以，在此，提醒同學(xué)們，一定要從自身做起，學(xué)會懂文明、講禮貌。

“勤儉節(jié)約”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在食堂里，常?？吹綕M桌子的剩菜剩飯。同學(xué)們，你是否忘記了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。想想看，要是農(nóng)民伯伯看到那滿桌子的剩菜剩飯，他會是什么心情？我想是悲痛欲絕。

再來看看我們的寢室吧！一打開門，一股臭味薰天。一看，垃圾筐滿了；臭鞋地、臭襪子滿天飛；床上的被子亂得沒法形容。同學(xué)們，這是我們休息的地方，在這樣的環(huán)境里，你能睡得著嗎？

中華民族自古以來就有“文明古國”之稱，因此，作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該讓“文明古國”這一稱號源遠(yuǎn)流長。

同學(xué)們，讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)我們的家園，一同攜手努力吧！

擁 抱 文 明

貞豐縣連環(huán)中學(xué)八（1）班 韋昌婷 指導(dǎo)老師：蒙生林

美德是春風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；美德是夏雨，清新而營養(yǎng)，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長；美德還是冬日里的那道陽光，給予我們心靈的慰藉。文明美德已成為我生命中不可割舍的一部分！

儉 樸

物質(zhì)生活像一面鏡子，懸掛在每個(gè)人的面前。它可以映出胸懷大志，情趣高尚者的英姿，也可以顯出貪圖安逸，渾噩庸碌者的身影。印度著名詩人泰戈?duì)栒f過：“鳥翼上系上了黃金，鳥也就飛不起來了”。我們想要成功就必須提倡儉樸。尤其是中學(xué)生，應(yīng)該反對高消費(fèi)。

有一次，我看見桌上有一塊手表，于是我走上前去，咦？這不是爸爸帶了十一二年的東風(fēng)手表嗎。我好奇的走近看，仔細(xì)一瞧。發(fā)現(xiàn)表的外殼已經(jīng)出現(xiàn)了裂痕，表盤上有的地方也已經(jīng)掉了漆，表帶上更是斑痕累累，還有針線縫過的地方，表耳也已經(jīng)生了銹。我看了對爸爸說：＂爸爸，你怎么不換個(gè)新的??？你對自己怎么也這么摳門兒?。。⒖砂职致犃藚s說：＂表還沒壞，還能帶。＂我不解的說：＂現(xiàn)在生活好了，為什么還這么節(jié)儉呢？這塊表看上去土里土氣的，別人看了準(zhǔn)能笑掉大牙?。职稚鷼獾牡溃海⑽?guī)П硎菫榱丝磿r(shí)間的，不是為了顯示闊氣?。?/p>

聽爸爸這么一說，我若有所思，這時(shí)，我才細(xì)細(xì)打量起爸爸來，他渾身上下沒有一件高檔衣服，再看看他系的腰帶，已經(jīng)失去了光澤，還布滿了密密麻麻的皺紋。這時(shí)，爸爸變得嚴(yán)肅起來，語重心長的對我說：＂現(xiàn)在生活是好了，可不能忘掉節(jié)儉哪！節(jié)儉是我國的傳統(tǒng)美德，絕不是摳門，更不會讓人笑掉大牙?。?/p>

看看爸爸，想想自己，我對自己這個(gè)＂不節(jié)儉＂的稱號可謂是當(dāng)之無愧。我覺得自己應(yīng)該醒悟了，這件事雖然過去了很久，但爸爸的話卻久久回響在我的耳畔，我決定改掉自己鋪張浪費(fèi)的毛病，學(xué)會勤儉節(jié)約！

寬 容

如果我們能看到大雁從頭頂掠過，那是廣闊的天空包容著它們飛翔的翅膀；如果我們能看到小草露出腦袋，那是大地溫情的厚實(shí)包容著它渴求的根須；如果我們能看到塵埃在和煦光柱里飛揚(yáng)，那是太陽無盡的慈愛包容著它天真的稚氣；如果我們能在淚水中看到每一次幸福的靈動(dòng)，那便是我們的心在釋然的寬容。放晚學(xué)后，我和朋友正在玩籃球，突然一個(gè)身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位同學(xué)的雪白襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，那瞪圓的眼一動(dòng)不動(dòng)地逼視著我，眼中要迸出可怕的火花；他臉上的肌肉不停地抽搐著，牙關(guān)發(fā)出咯吱咯吱的響聲，似乎把牙都咬碎了；他把拳頭攥得緊緊的，大根大根的青筋從他的脖子、手臂冒出來，好像他全身的熱血都在翻滾、沸騰。說著說著，他就朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球??比賽結(jié)束后，朋友們紛紛回家。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)人在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的朋友，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：朋友一場，何必呢！當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來的是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。

可見，寬容是要用心去理解別人，設(shè)身處地地為他人著想，這樣寬容才能浸潤我們的心靈。

誠 實(shí)

選擇誠信，因?yàn)樗葯C(jī)敏來得憨實(shí)。

那是一個(gè)飄浮著橘黃光景的美麗黃昏，我去文具店買了一個(gè)作文本。因?yàn)轭櫩洼^多，營業(yè)員阿姨想盡快讓顧客買到物品，便讓我自己拿。我拿了本子以后，走出了文具店，感覺有點(diǎn)不對勁：這本子怎么這么厚呢？我仔細(xì)一看，原來是兩個(gè)本子連在一起的?！鞍?！”我不僅高興地大叫起來。我正想一蹦一跳向家跑，忽然聽到身旁有位小朋友說：“阿姨怎么多找了一角錢？我要去還給她?！边@句話猶如一聲巨雷，把我從如美夢般的天地中驚醒了，我飛快地跑回文具店，將那一個(gè)并不屬于我的作文本放回了原處。

誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼。留些誠信，來回報(bào)的將是一片春光！

亙古穩(wěn)定的始末是文明，它已成為社會形態(tài)前進(jìn)的標(biāo)志，它是崇高，是修養(yǎng)，是禮儀，是風(fēng)度。心沐文明之歌，讓追求卓然的我們，遠(yuǎn)離粗魯，遠(yuǎn)離蠻橫，擁抱文明！

《文明美德伴我成長》

讀后感

貞豐縣連環(huán)中學(xué)八（1）班 黃先河 指導(dǎo)老師：蒙生林

這段時(shí)間有一本書一直陪伴著我，這本書名叫《文明美德伴我成長》。書中告訴我：一個(gè)人在成長道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明的美德，那么即使你的成績再好，你也將會是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎的人。

這本書一共講了十多種關(guān)于文明美德的表現(xiàn)。如了解中國古代的歷史，讓我知道祖國許許多多的偉大事例；我要為祖國做出貢獻(xiàn)，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，用微笑面對每一天，更要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)；我了解了一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤；我們要知道爸爸媽媽的辛苦，要幫家長分擔(dān)家務(wù)；還要知道報(bào)答老師，要誠實(shí)守信，要做到一言即出，四馬難追和勤儉節(jié)約不浪費(fèi)……

文明美德最重要，他像一盞盞明燈，照亮我們前行的路。如果沒有他們做伴，那我們的人生將會變得無聊、孤單

我認(rèn)為，誠信是最大的美德。誠信這個(gè)詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長就教導(dǎo)我們要學(xué)會誠信,隨著時(shí)間的流失，越來越多的不誠信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣?！罢\信”乃立人之本，正如人們所說的“一諾千金”一樣。

一個(gè)社會的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，美國人也絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？

我們從小接受文明禮儀的教育，有的同學(xué)滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒敲慨?dāng)看見校園內(nèi)隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話時(shí)，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”嘛？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。

前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行吧！