第一篇：花園莊群策群力共建和諧鄉(xiāng)村

花園莊村坐落在悠悠洹水畔，緊鄰殷墟博物苑，是安陽(yáng)市殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)最東部的轄屬村。

這里環(huán)境優(yōu)越、交通便利、物華天寶、人杰地靈，向?yàn)閷＜铱紝W(xué)、商家云集之地。全村1100余人，600余畝耕地，全村年人均收入3500元。

多年來(lái)，花園莊村黨委堅(jiān)持以人為本、服務(wù)群眾為宗旨，不斷探索鄉(xiāng)村建設(shè)新途徑，把一個(gè)起點(diǎn)低、條件差的平民鄉(xiāng)村，打造成了如今這“行事順、人氣和、易安居、事業(yè)興”的和諧鄉(xiāng)村。

2003年，花莊園黨支部被省、市評(píng)為抗擊非典先進(jìn)集體和先進(jìn)基層黨組織；被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“五星村”。2004年又被評(píng)為省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“五好”黨支部。

封閉管理，打造平安家園

花園莊新村以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大局出發(fā)，借鑒社區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套既符合農(nóng)村實(shí)際，又行之有效的農(nóng)村全封閉式管理模式。提出“一個(gè)中心，四個(gè)強(qiáng)化”，即以“創(chuàng)建和諧新村，構(gòu)筑平安家園”為中心，強(qiáng)化門衛(wèi)管理，強(qiáng)化夜間巡邏，強(qiáng)化五戶聯(lián)防，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

實(shí)行全封閉式管理以來(lái)，花園莊保持了村民治安穩(wěn)定，杜絕了偷盜事件的發(fā)生，維護(hù)了群眾的正常生活秩序，促進(jìn)了村里各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

寓教于樂(lè)，豐富業(yè)余生活

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，群眾的業(yè)余文化生活更加豐富了。村兩委投資20余萬(wàn)元修建了文化大院和老年活動(dòng)中心，配備了各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施。村民自發(fā)成立了秧歌隊(duì)、門球隊(duì)、戲迷俱樂(lè)部等文化娛樂(lè)組織，村民活動(dòng)中心每天都是熱鬧非凡。逢年過(guò)節(jié)村兩委還精心組織各種各樣的文體活動(dòng)，諸如乒乓球比賽、象棋挑戰(zhàn)賽、書(shū)法競(jìng)技場(chǎng)等等。歡聲笑語(yǔ)，溢滿“花園”。

文化搭臺(tái)，發(fā)展三產(chǎn)經(jīng)濟(jì)

花園莊村地處舉世聞名的殷墟重點(diǎn)保護(hù)區(qū)內(nèi)。隨著新村建設(shè)的步伐一路走來(lái)，道路硬化了，環(huán)境凈化了，生態(tài)綠化了，村莊美化了。殷墟文化市場(chǎng)的日益繁榮，更為花園莊依托文化旅游，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)送來(lái)春風(fēng)。全村新增各種運(yùn)輸車輛40余臺(tái)，新上花卉種植6戶，新開(kāi)文化商店10余家。引來(lái)了遠(yuǎn)方的客人，盈滿了農(nóng)戶的腰包，農(nóng)民人均純收入達(dá)到了3500元?；▓@莊干群齊心協(xié)力奔小康的決心和信心更足了。

健全組織，完善管理機(jī)制

基本組織的建立和完善，能提高村民的新村意識(shí)、民主意識(shí)、參與意識(shí)，能有效地推動(dòng)村民的自我教育、自我管理與自我服務(wù)，能強(qiáng)化農(nóng)村基層組織的綜合功能。花園莊村在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了黨員議事會(huì)、村民議政會(huì)、村委監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組等民主監(jiān)督組織，又配齊配強(qiáng)了團(tuán)支部、婦代會(huì)、民兵連、民調(diào)會(huì)、治保會(huì)、紅白理事會(huì)、公共衛(wèi)生委員會(huì)等村級(jí)配套組織。從本村實(shí)際出發(fā)，采取各種形式，健全完善各類規(guī)章制度，嚴(yán)格程序規(guī)范運(yùn)作，有力地促進(jìn)了村里經(jīng)濟(jì)及其他各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)建和諧新村打下了基礎(chǔ)。

立足群眾，解決民生大計(jì)

支部是人民的支部，村委是人民的村委。立足群眾，以民為本，全心全意為老百姓辦實(shí)事、辦好事是花園莊村兩委的工作之本。2004年在全村群眾的大力支持下，花園莊村兩委為群眾辦下了不得不提的三件大事。

1、投資70萬(wàn)元硬化了全村道路。公開(kāi)招標(biāo)，民主理財(cái)，真正修出了群眾的“放心路”，建成了群眾的“安心家”。

2、投資17萬(wàn)元改造全村供水系統(tǒng)。全村一戶一表，全天候供應(yīng)自來(lái)水，為群眾每戶每月節(jié)省水費(fèi)10元，村集體每月節(jié)省電費(fèi)500元。

3、投資24萬(wàn)元購(gòu)買了農(nóng)用機(jī)械4臺(tái)。服務(wù)“三秋”實(shí)惠了群眾。

錢花了，花得明明白白；事辦了，辦得實(shí)實(shí)在在。黨愛(ài)民，民擁黨，盡心盡力為百姓辦實(shí)事的村兩委贏得了全體村民的信任和愛(ài)戴。

第二篇：花園莊群策群力共建和諧鄉(xiāng)村

花園莊概況

花園莊村坐落在悠悠洹水畔，緊鄰殷墟博物苑，是安陽(yáng)市殷都區(qū)西郊鄉(xiāng)最東部的轄屬村。這里環(huán)境優(yōu)越、交通便利、物華天寶、人杰地靈，向?yàn)閷＜铱紝W(xué)、商家云集之地。全村1100余人，600余畝耕地，全村年人均收入3500元。

多年來(lái)，花園莊村黨委堅(jiān)持以人為本、服務(wù)群眾為宗旨，不斷探索鄉(xiāng)村建設(shè)新途徑，把一個(gè)起點(diǎn)低、條件差的平民鄉(xiāng)村，打造成了如今這“行事順、人氣和、易安居、事業(yè)興”的和諧鄉(xiāng)村。

2003年，花莊園黨支部被省、市評(píng)為抗擊非典先進(jìn)集體和先進(jìn)基層黨組織；被區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“五星村”。2004年又被評(píng)為省、市、區(qū)、鄉(xiāng)“五好”黨支部。

封閉管理，打造平安家園

花園莊新村以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的大局出發(fā)，借鑒社區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)，摸索出一套既符合農(nóng)村實(shí)際，又行之有效的農(nóng)村全封閉式管理模式。提出“一個(gè)中心，四個(gè)強(qiáng)化”，即以“創(chuàng)建和諧新村，構(gòu)筑平安家園”為中心，強(qiáng)化門衛(wèi)管理，強(qiáng)化夜間巡邏，強(qiáng)化五戶聯(lián)防，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

實(shí)行全封閉式管理以來(lái)，花園莊保持了村民治安穩(wěn)定，杜絕了偷盜事件的發(fā)生，維護(hù)了群眾的正常生活秩序，促進(jìn)了村里各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

寓教于樂(lè)，豐富業(yè)余生活

經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，群眾的業(yè)余文化生活更加豐富了。村兩委投資20余萬(wàn)元修建了文化大院和老年活動(dòng)中心，配備了各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施。村民自發(fā)成立了秧歌隊(duì)、門球隊(duì)、戲迷俱樂(lè)部等文化娛樂(lè)組織，村民活動(dòng)中心每天都是熱鬧非凡。逢年過(guò)節(jié)村兩委還精心組織各種各樣的文體活動(dòng)，諸如乒乓球比賽、象棋挑戰(zhàn)賽、書(shū)法競(jìng)技場(chǎng)等等。歡聲笑語(yǔ)，溢滿“花園”。

文化搭臺(tái)，發(fā)展三產(chǎn)經(jīng)濟(jì)

花園莊村地處舉世聞名的殷墟重點(diǎn)保護(hù)區(qū)內(nèi)。隨著新村建設(shè)的步伐一路走來(lái)，道路硬化了，環(huán)境凈化了，生態(tài)綠化了，村莊美化了。殷墟文化市場(chǎng)的日益繁榮，更為花園莊依托文化旅游，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)送來(lái)春風(fēng)。全村新增各種運(yùn)輸車輛40余臺(tái)，新上花卉種植6戶，新開(kāi)文化商店10余家。引來(lái)了遠(yuǎn)方的客人，盈滿了農(nóng)戶的腰包，農(nóng)民人均純收入達(dá)到了3500元?；▓@莊干群齊心協(xié)力奔小康的決心和信心更足了。

健全組織，完善管理機(jī)制

基本組織的建立和完善，能提高村民的新村意識(shí)、民主意識(shí)、參與意識(shí)，能有效地推動(dòng)村民的自我教育、自我管理與自我服務(wù)，能強(qiáng)化農(nóng)村基層組織的綜合功能?；▓@莊村在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了黨員議事會(huì)、村民議政會(huì)、村委監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組等民主監(jiān)督組織，又配齊配強(qiáng)了團(tuán)支部、婦代會(huì)、民兵連、民調(diào)會(huì)、治保會(huì)、紅白理事會(huì)、公共衛(wèi)生委員會(huì)等村級(jí)配套組織。從本村實(shí)際出發(fā)，采取各種形式，健全完善各類規(guī)章制度，嚴(yán)格程序規(guī)范運(yùn)作，有力地促進(jìn)了村里經(jīng)濟(jì)及其他各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，為創(chuàng)建和諧新村打下了基礎(chǔ)。

立足群眾，解決民生大計(jì)

支部是人民的支部，村委是人民的村委。立足群眾，以民為本，全心全意為老百姓辦實(shí)事、辦好事是花園莊村兩委的工作之本。2004年在全村群眾的大力支持下，花園莊村兩委為群眾辦下了不得不提的三件大事。

1、投資70萬(wàn)元硬化了全村道路。公開(kāi)招標(biāo)，民主理財(cái)，真正修出了群眾的“放心路”，建成了群眾的“安心家”。

2、投資17萬(wàn)元改造全村供水系統(tǒng)。全村一戶一表，全天候供應(yīng)自來(lái)水，為群眾每戶每月節(jié)省水費(fèi)10元，村集體每月節(jié)省電費(fèi)500元。

3、投資24萬(wàn)元購(gòu)買了農(nóng)用機(jī)械4臺(tái)。服務(wù)“三秋”實(shí)惠了群眾。

錢花了，花得明明白白；事辦了，辦得實(shí)實(shí)在在。黨愛(ài)民，民擁黨，盡心盡力為百姓辦實(shí)事的村兩委贏得了全體村民的信任和愛(ài)戴。

第三篇：群策群力,共建活力和諧校園

群策群力，共建活力和諧校園

——大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃（2011-2015）

（第二屆第三次教代會(huì)通過(guò) 試行稿）

一、背景分析

（一）學(xué)校概況

大朗鎮(zhèn)崇文小學(xué)創(chuàng)辦于2003年,當(dāng)時(shí)是巷尾、高英、求富路三個(gè)村聯(lián)合辦的小學(xué)，前身是巷尾小學(xué)。崇文小學(xué)是東莞市一級(jí)學(xué)校、市科普特色學(xué)校、省綠色學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校;2005年9月，該校與中心小學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，更名為中心小學(xué)；2009年7月，新的中心小學(xué)建成，部分師生轉(zhuǎn)至新校，該校又恢復(fù)“崇文小學(xué)”的名稱。

學(xué)校占地面積33333平方米，建筑面積15778平方米，綠化覆蓋率達(dá)100%?，F(xiàn)擁有標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化教室18間，裝備齊全的功能室28間，教師辦公室9間。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生823人，其中莞籍學(xué)生223人，占27.1%；非莞籍學(xué)生600人，72.9%。教師41人（含內(nèi)退1人），其中小學(xué)高級(jí)教師20人，本科以上學(xué)歷32人，大專以上學(xué)歷38人；鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人5人，鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)能手6人；學(xué)校行政設(shè)校長(zhǎng)1人，教導(dǎo)主任2人，辦公室主任1人。

（二）辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.辦學(xué)環(huán)境優(yōu)。學(xué)校建在一座小山丘上，分區(qū)布局科學(xué)，荔枝成林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，育人自然環(huán)境好；學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配置,校園架設(shè)千兆光纖網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)教學(xué)辦公，設(shè)施設(shè)備較完善，電教設(shè)備于2011年8月進(jìn)行了全面的更新，是一所現(xiàn)代化園林式學(xué)校。

2.辦學(xué)基礎(chǔ)較好。雖然學(xué)校幾經(jīng)分合，但辦學(xué)的根基是比較牢固的，老師們的教學(xué)功底是比較好的。在科技教育、籃球教育、寫(xiě)字教育、科研工作等方面創(chuàng)造了一定的成績(jī)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，特別是在科技教育方面，有穩(wěn)定的教研團(tuán)隊(duì)，可以說(shuō)走在了市、鎮(zhèn)的前列。

3.教師隊(duì)伍年輕有朝氣。教師隊(duì)伍中70后有17人，80后有16人，合起來(lái)占80.5%，年輕、學(xué)歷高，有較好的合作、創(chuàng)新、科研意識(shí)，整體素質(zhì)良好。鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人5人，鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)能手6人。

（三）機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.2010年?yáng)|莞GDP達(dá)到4246億元，同比增長(zhǎng)10.3%，經(jīng)濟(jì)規(guī)模國(guó)內(nèi)排名第二十一，全球500強(qiáng)城市，排名195位；東莞連續(xù)五次被評(píng)為全國(guó)科教興市先進(jìn)市（全國(guó)科技進(jìn)步先進(jìn)市）。今天的東莞，教育綜合實(shí)力提升到一個(gè)新的層次，“三名”（名 2 校、名校長(zhǎng)、名教師）工程正如火如荼進(jìn)行中，鎮(zhèn)區(qū)之間、校際之間的差距越來(lái)越小，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。

2.從荔枝之鄉(xiāng)到中國(guó)羊毛衫名鎮(zhèn)（“織交會(huì)”從2001年至今，從展示會(huì)到交易會(huì)，從廣東到全國(guó)到國(guó)際），到廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)、中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)名鎮(zhèn)、裝備制造業(yè)名鎮(zhèn)，再到全國(guó)首臺(tái)散裂中子源落戶大朗鎮(zhèn)；從2005年CBA球隊(duì)新世紀(jì)籃球隊(duì)落戶大朗，到全國(guó)第一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)CBA主場(chǎng)，我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。我鎮(zhèn)教育“兩個(gè)先進(jìn)”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，鎮(zhèn)第十二次黨代會(huì)明確提出通過(guò)“四名”（名校、名校長(zhǎng)、名教師、名家長(zhǎng)）工程打造大朗優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)，大朗教育迎來(lái)發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。

3.辦公經(jīng)費(fèi)緊張。校園面積大，日常開(kāi)支也大，每個(gè)月除去水電費(fèi)等維持學(xué)校正常運(yùn)作的費(fèi)用后，所剩用于教師培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、校園綠化維護(hù)等機(jī)動(dòng)使用的經(jīng)費(fèi)只有2萬(wàn)元左右，要發(fā)展特色項(xiàng)目很困難。

4.學(xué)校之前的辦學(xué)理念模糊，教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)控、評(píng)價(jià)等制度有待完善。

5.教師培養(yǎng)壓力大。41名教師中有95%是廣東省的，面對(duì)結(jié)構(gòu)多元的學(xué)生（大部分來(lái)自全國(guó)各地的新莞人），實(shí)際教育工作壓力大；教師的年輕也預(yù)示著經(jīng)驗(yàn)的匱乏、見(jiàn)識(shí)、學(xué)識(shí)的淺??；近年學(xué)校的頻繁分合，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的延續(xù)性有一定的影響； 3 教師編制緊，缺少影響力大的學(xué)科帶頭人。

6.生源質(zhì)量參差不齊。隨著2011年“中心小學(xué)最后一屆學(xué)生”的畢業(yè)，我校的生源優(yōu)勢(shì)已大大減弱，現(xiàn)在，大部分學(xué)生是新莞人子弟（占72.9%），且相當(dāng)一部分學(xué)生家庭是社會(huì)的中低層。無(wú)論是轄區(qū)戶籍生源，還是新莞人子弟，有相當(dāng)部分家長(zhǎng)對(duì)孩子教育重視關(guān)心狀況是“意識(shí)有余行動(dòng)不足”或是“心有余力不足”。從某種意義上講，我校是一所“老學(xué)?！庇质且凰靶聦W(xué)?！保磺卸嫉脧男碌乃季S開(kāi)始。

二、發(fā)展規(guī)劃

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以《中共大朗鎮(zhèn)委、大朗鎮(zhèn)人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)〈國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)〉》為指引，以“辦特色顯著的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅(jiān)持以人為本的原則，實(shí)事求是，立足校情求扎實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想求創(chuàng)新，繼續(xù)走“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵式發(fā)展道路，扎實(shí)有效推進(jìn)“四名”建設(shè)工程，全面提高學(xué)校綜合實(shí)力。

（二）辦學(xué)愿景

1.辦學(xué)目標(biāo)：辦特色顯著的優(yōu)質(zhì)學(xué)校

“優(yōu)質(zhì)學(xué)?！笔侵高@樣的一所學(xué)校：教師教得愉快，學(xué)生學(xué)得愉快，師生不斷享受成功的激動(dòng)和人生成長(zhǎng)的愉悅；家長(zhǎng)習(xí)得科 4 學(xué)育兒知識(shí)，家校共擔(dān)育人重任；教師教學(xué)能力強(qiáng)形象好，學(xué)生發(fā)展全面，學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度高。

“特色顯著”是指：學(xué)校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，在科技教育、籃球教育、寫(xiě)字教育、課堂教學(xué)等方面成績(jī)突出，師生動(dòng)靜皆宜，校園活力、和諧。

2.育人目標(biāo)：培養(yǎng)文明自信、習(xí)慣良好、好奇好學(xué)、充滿活力、具有合作精神和負(fù)責(zé)態(tài)度的小學(xué)生。

猶如一棟大廈，其基礎(chǔ)不一定好看，但必須堅(jiān)實(shí)，能撐起整棟大廈。小學(xué)是人生的起步，是人生的基礎(chǔ)，一個(gè)小學(xué)生不一定要成績(jī)?nèi)绾畏欠玻母鞣矫姹仨氂兴l(fā)展：待人處世文明而自信，生活學(xué)習(xí)思維習(xí)慣良好，對(duì)世界萬(wàn)物充滿好奇樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)敢于創(chuàng)新，身心健康隨時(shí)充滿活力，能合作敢擔(dān)當(dāng)誠(chéng)信大度……足以支撐美麗幸福的人生。

3.辦學(xué)思想：

核心理念：崇文尚學(xué)，活力和諧。

“崇文尚學(xué)，活力和諧?！痹从跉v史厚重的校名、源于綠意盎然的校園環(huán)境，意指崇尚文明，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)習(xí)慣，美麗人生從活力和諧的校園生活開(kāi)始。

人類進(jìn)步史就是人類追求文明的歷程，就是一個(gè)對(duì)歷史繼承與發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程；教育是培養(yǎng)社會(huì)人、5 未來(lái)人的事業(yè)，小學(xué)教育是人生的啟蒙教育，對(duì)人的一生舉足輕重。我們高度珍視童年價(jià)值，教學(xué)生六年，我們?yōu)閷W(xué)生想六十年，通過(guò)師生共同努力，以活力和諧的童年生活為學(xué)生的美麗人生奠基；老師們以校為家，把自己的職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)追求，在成長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的同時(shí)成就自己，在為學(xué)生編織夢(mèng)想的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想，過(guò)美麗和諧充滿活力的人生。

校訓(xùn)：主動(dòng)發(fā)展，挑戰(zhàn)自我。

一個(gè)人要發(fā)展，最大的敵人是誰(shuí)？是他本人！任何人的成功與成長(zhǎng)，最終靠他本人完成！所以，我們倡導(dǎo)、我們謹(jǐn)記：主動(dòng)發(fā)展，在不斷的挑戰(zhàn)自我過(guò)程中享受成功、享受成長(zhǎng)。（“校訓(xùn)”是什么？簡(jiǎn)而言之，“校訓(xùn)”是讓學(xué)校中的每一個(gè)人都謹(jǐn)記的勉勵(lì)自己邁向成功的訓(xùn)示。）

4.辦學(xué)思路（辦學(xué)目標(biāo)）： 2011-2012年：規(guī)劃起步年

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該是參與式制定，由學(xué)校利益相關(guān)者包括教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等共同參與，在共同制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的過(guò)程中認(rèn)識(shí)、認(rèn)同，形成學(xué)校發(fā)展合力。這一年，是學(xué)校新一輪發(fā)展的起步年，所以重點(diǎn)工作將是制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，包括理念定位、全校規(guī)劃、擬發(fā)展特色項(xiàng)目規(guī)劃等，以及為學(xué)校發(fā)展保駕的管理制度、教研制度的健全與完善，規(guī)劃中各項(xiàng)工作尤其是“抓好常 6 態(tài)課堂”等起步。

2012-2013年：課程質(zhì)量年

第二年的重點(diǎn)工作，一是深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)調(diào)整教與學(xué)的方式，建設(shè)活力、和諧的課堂文化；二是立足校園文化的德育、籃球、科技、美術(shù)等校本課程開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面多元發(fā)展；三是建設(shè)“人與自然和諧結(jié)合”的文化校園，包括可視文化和隱性文化，讓校園充滿濃濃的自然氣息和書(shū)香味，凸顯活力與和諧。

2013-2014年：創(chuàng)新名師年

經(jīng)過(guò)兩年的梳理與發(fā)展，學(xué)校教師的教育理想更高，鉆研精神、課程能力、創(chuàng)新教學(xué)能力更強(qiáng)，我們將申報(bào)市優(yōu)秀教研組、學(xué)科帶頭人等，打造優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校各項(xiàng)工作健康、持續(xù)發(fā)展。

2014-2015年：總結(jié)提升年

整理幾年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，形成一定的理論、實(shí)踐體系，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康持續(xù)發(fā)展，“特色顯著的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！睜顟B(tài)初現(xiàn)，為學(xué)校新一輪發(fā)展提供參考。

（三）推進(jìn)舉措

1.踐行辦學(xué)思想：做有思想的人，辦有靈魂的學(xué)校。(注：這是該項(xiàng)工作的核心理念，下同。)7 緊記“崇文尚學(xué)，活力和諧”核心理念，從教師本身做起，修煉文明得體的言行舉止，培養(yǎng)文明得體的學(xué)生、家長(zhǎng)，在三大特色項(xiàng)目打造過(guò)程中讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣、一種生活方式，讓自己的身心活力、和諧。

人類是在克服困難的過(guò)程中進(jìn)步的，三頭甚至四頭并進(jìn)地打造學(xué)校特色必定會(huì)遇到許多困難，這時(shí)，我們要緊記“主動(dòng)發(fā)展，挑戰(zhàn)自我”校訓(xùn)，用校訓(xùn)勉勵(lì)自己強(qiáng)大起來(lái)，讓自己總是充滿斗志！

2.關(guān)于管理：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，服務(wù)于人的成長(zhǎng)。“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”是指用集體的智慧來(lái)辦學(xué)。老師們高度發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主的精神，通過(guò)教代會(huì)、日常溝通等方式積極向校長(zhǎng)建言獻(xiàn)策；以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子要胸懷若谷，虛心聽(tīng)取合理的意見(jiàn)和建議并做出科學(xué)決策?！胺謱庸芾怼笔侵笇蛹?jí)負(fù)責(zé)，主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，級(jí)科組長(zhǎng)對(duì)主任負(fù)責(zé)，一線老師對(duì)級(jí)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各司其職責(zé)任清晰。

（1）從師生的成長(zhǎng)需要出發(fā)，梳理并健全學(xué)校發(fā)展所需的各項(xiàng)制度，2012年匯編成新的學(xué)校管理制度專集（上半年試行稿，下半年教代會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施）。

（2）把目標(biāo)管理、制度管理、情感管理、項(xiàng)目管理有機(jī)結(jié)合，實(shí)行“日常管理年段負(fù)責(zé)制”、“學(xué)科教學(xué)科組負(fù)責(zé)制”、“特色建設(shè) 8 項(xiàng)目負(fù)責(zé)制”，體現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一，通過(guò)優(yōu)秀科組、優(yōu)秀級(jí)組、優(yōu)秀項(xiàng)目規(guī)劃實(shí)施組的評(píng)選，促進(jìn)師生個(gè)人、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。

（3）加強(qiáng)人力資源管理的研究，一是做好學(xué)校教職工的聘任，優(yōu)化教師隊(duì)伍年齡和學(xué)科結(jié)構(gòu)；二是健全教師培訓(xùn)制度，做好在職提高；三是運(yùn)用各種激勵(lì)手段，促進(jìn)教職工主動(dòng)、和諧地工作。

（4）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理的研究，重結(jié)果更重過(guò)程，力爭(zhēng)形成長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

（5）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，抓好以安全為主的后勤工作。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管行政任副組長(zhǎng)、各年級(jí)長(zhǎng)為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)學(xué)生食堂管理相關(guān)要求，管理好食堂；根據(jù)校車管理相關(guān)要求，與高英村協(xié)作管理好校車；根據(jù)學(xué)校的作息時(shí)間，劃分安全責(zé)任時(shí)段；根據(jù)師生在校的活動(dòng)區(qū)域，劃分安全責(zé)任區(qū)域；完善相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，做好每學(xué)期的安全疏散演練。

（6）完善部門負(fù)責(zé)人、級(jí)科組長(zhǎng)、班主任每月書(shū)面總結(jié)制度，及時(shí)跟進(jìn)工作，總結(jié)工作得失；注重管理細(xì)節(jié)，落實(shí)“有布置必檢查”的原則實(shí)施管理，在細(xì)節(jié)中求實(shí)求發(fā)展。

3.關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)：和而不同，用心教育，享受工作，幸福生活。

“隊(duì)伍”包括領(lǐng)導(dǎo)班子與教師團(tuán)隊(duì)。

以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，要講政治、講正氣、講服務(wù)、講創(chuàng)新，抓好工作的指導(dǎo)與落實(shí)。

（1）培訓(xùn)式例會(huì)，通過(guò)每周的行政例會(huì)對(duì)干部進(jìn)行管理觀念、管理方式的培訓(xùn)。

（2）論壇式例會(huì)，每月選定一個(gè)主題，組織論壇式例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)成員間智慧的碰撞與交流，提高管理團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)研究能力和表達(dá)能力。

（3）診斷式例會(huì)，行政不定時(shí)聽(tīng)常態(tài)課，然后集中對(duì)各學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)診斷，對(duì)成功的給予肯定并幫助其形成教學(xué)思想，對(duì)疑難問(wèn)題共同思考并尋找破解良方，立足常態(tài)課，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師的發(fā)展，既講個(gè)人更講團(tuán)隊(duì)，致力于優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)、讀書(shū)活動(dòng)、青藍(lán)結(jié)對(duì)、課題研究、開(kāi)發(fā)校本課程等校本研修手段，借勢(shì)鎮(zhèn)“三名”建設(shè)工程，造就一個(gè)心態(tài)端正、觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有生活情趣和創(chuàng)造力、和諧的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)自己的名師。

（1）有什么樣的老師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，所以老師首先要練就“吃小虧占大便宜”“塞翁失馬焉知非?！薄俺删蛡ゴ髲男∈伦銎稹钡认硎芄ぷ鳌⑿腋Ｉ畹姆e極心態(tài)，讓自己、讓身邊的學(xué)生充滿陽(yáng)光氣息。

10（2）持續(xù)加強(qiáng)三筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教學(xué)基本功歷練。要求所有語(yǔ)文老師均達(dá)二乙或以上（其中74年1月1日以后出生的要達(dá)二甲），74年1月1日以后出生的所有學(xué)科老師的普通話水平達(dá)二乙或以上，其他老師應(yīng)達(dá)三甲或以上。

（3）結(jié)合鎮(zhèn)的教師聘任考核，指導(dǎo)教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并遵循“歷練教學(xué)基本功—錘煉教學(xué)策略—提煉教學(xué)思想”教師專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，幫助其實(shí)施。

（4）在“讀名師，仿名師”教研活動(dòng)中成就本校的名師。我校現(xiàn)有鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人5人，鎮(zhèn)學(xué)科教學(xué)能手6人，他們有一定的發(fā)展?jié)摿?，但影響力不是很大。我們將“立足校本，積極引進(jìn)”，通過(guò)“讀名師，仿名師”等教研活動(dòng)，培養(yǎng)自己的名師。對(duì)全校老師，要求每學(xué)期交流8篇教育隨筆或教育敘事或者讀書(shū)筆記；深入研究一節(jié)課（一個(gè)教學(xué)內(nèi)容）并上交電子教案，建好學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（含相關(guān)課件）資源庫(kù)；至少主持或參與一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)或以上課題的研究，改進(jìn)教育教學(xué)問(wèn)題。

（5）經(jīng)常開(kāi)展有內(nèi)涵而有趣的教師活動(dòng)，如書(shū)香分享會(huì)、才藝展示會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、廚藝大賽、戶外拓展訓(xùn)練等，緩解壓力，增強(qiáng)凝聚力。

4.關(guān)于學(xué)校文化：人與自然和諧結(jié)合，體現(xiàn)活力、和諧。人，總是在自然中完成生命、感悟生命，人與自然是相互依 11 存的。立足本校特點(diǎn)，我們著力構(gòu)建人與自然和諧結(jié)合的文化校園，體現(xiàn)活力、和諧。

（1）完善環(huán)境文化，包括校園、辦公室、課室，營(yíng)造師生發(fā)展的生態(tài)圈（有校園/辦公室/課室的味道，又有家的溫馨，即工整而不死板）。本校的自然生態(tài)環(huán)境得天獨(dú)厚，我們還要加以人工修飾，使之成為師生發(fā)展的滋養(yǎng)土。

（2）重點(diǎn)在課堂重塑精神文化，提供師生發(fā)展的動(dòng)力源。精神文化對(duì)人成長(zhǎng)的影響在于如何呼喚其內(nèi)在的價(jià)值追求，凸顯生命智慧和精神價(jià)值的不懈動(dòng)力，形成內(nèi)涵更豐富、外延更寬廣的精神文化。課堂是師生生命綻放異彩的地方，我們追求老師靈動(dòng)、學(xué)生思維活躍、師生關(guān)系和諧的課堂文化。

（3）重建踐行文化，讓管理成為一種內(nèi)在的約定。5.關(guān)于德育：活動(dòng)育人，生活育人，悄然天成。

我們倡導(dǎo)的德育，應(yīng)該是言傳身教的教育、是大眾的教育、是實(shí)踐體驗(yàn)的教育、是讀悟的教育、是珍愛(ài)生命的教育、是真實(shí)的教育、是三位一體的教育，是實(shí)實(shí)在在而不假大空，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲而不驟起驟降，是教書(shū)中育人而非為了德育而德育。堅(jiān)持“三全”育人（全員、全程、全方位），持續(xù)開(kāi)展“文明班評(píng)比”、“文明春風(fēng)行”、“畢業(yè)留香”等系列活動(dòng)。每學(xué)期大主題，每月小主題，周周抓落實(shí)，德育重在“養(yǎng)成”；每年級(jí)德育重點(diǎn)，通過(guò)有效評(píng)價(jià)促 12 進(jìn)級(jí)級(jí)過(guò)關(guān)。

（1）通過(guò)集體備課等方式，抓住校園、社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)好主題班會(huì)。

（2）打造好紅領(lǐng)巾升旗班、紅領(lǐng)巾禮儀隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、文明班評(píng)比等學(xué)生干部隊(duì)伍，培養(yǎng)領(lǐng)袖苗子，帶動(dòng)全校少先隊(duì)員高規(guī)格發(fā)展。

（3）充分利用本校、本土資源，積極開(kāi)展諸如野炊、小種植、今天我當(dāng)家等側(cè)重動(dòng)手動(dòng)腦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，辦好科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等節(jié)事活動(dòng)，學(xué)活知識(shí)，活用知識(shí)。

（4）積極組織“手拉手”活動(dòng)，一方面，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與落后地區(qū)的學(xué)生手拉手，共成長(zhǎng)；另一方面，形成校內(nèi)高年級(jí)與低年級(jí)手拉手機(jī)制，實(shí)現(xiàn)愛(ài)幼教育，互助共贏；再一方面，積極小手拉大手，從親子讀書(shū)、低碳生活體驗(yàn)、環(huán)保宣傳等做起，實(shí)現(xiàn)從學(xué)校輻射家庭與社區(qū)，令學(xué)校成為文化的源泉地。

6.關(guān)于教科研：嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有活力。

從落實(shí)課時(shí)目標(biāo)的研究開(kāi)始，通過(guò)賽課、磨課、仿課等，更新教育觀念，努力營(yíng)造活力、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供充分發(fā)揮思維的空間，讓學(xué)生真正參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生有所創(chuàng)見(jiàn)，有所創(chuàng)造。

我校的科研工作比較有優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)，我們要著力開(kāi)展能給 13 學(xué)校帶來(lái)新發(fā)展的研究、開(kāi)展能促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究、開(kāi)展能改變學(xué)生生存狀態(tài)的研究，通過(guò)校園博客圈等方式分享教育隨筆、教學(xué)日記、教育故事，踏踏實(shí)實(shí)地改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，重建自己的教育生活、重建學(xué)校的發(fā)展模式。

特別做好“課題管理”的研究，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作，指導(dǎo)教師開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的科研活動(dòng)，堅(jiān)持教師專題講座、每月工作回顧總結(jié)等有效做法，創(chuàng)新課題管理模式。

7.關(guān)于課程建設(shè)：以多元的課程促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家課程，接下來(lái)，我們將在此基礎(chǔ)上，嘗試開(kāi)發(fā)基于學(xué)校特點(diǎn)、本地區(qū)特點(diǎn)的科技（科幻畫(huà)）、籃球、班會(huì)（我愛(ài)我校）、寫(xiě)字等校本課程，制定相應(yīng)的《課程實(shí)施綱要》。

我們還要盤活教師、家長(zhǎng)乃至社會(huì)力量資源，以教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士的興趣特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“第二課堂”，活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力。

8.關(guān)于特色建設(shè)：全面參與，實(shí)現(xiàn)精彩。

師生全面參與、有生命力的，才稱得上“特色”。我校的科技教育、籃球教育、教科研工作、寫(xiě)字教育、校園生態(tài)環(huán)境等方面很有優(yōu)勢(shì)，甚至已初步形成特色，我們將以“項(xiàng)目負(fù)責(zé)”的形式，與課程建設(shè)相結(jié)合，進(jìn)一步挖掘、完善和發(fā)展，使學(xué)?！盎盍Α?4 和諧”的個(gè)性更鮮明。

9.關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校：文明示范，戰(zhàn)略伙伴。

建立、完善家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)義工隊(duì)等組織，創(chuàng)新家長(zhǎng)講座、聯(lián)動(dòng)家訪、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)教學(xué)開(kāi)放日、班級(jí)個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容和方式，提倡教師多走近家長(zhǎng)，從了解家長(zhǎng)入手，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)，也讓家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

盤活家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校的戰(zhàn)略伙伴，從硬件、軟件方面充實(shí)學(xué)校的辦學(xué)條件。

大膽創(chuàng)新，把觀念先進(jìn)、熱心公益的家長(zhǎng)推上講臺(tái)，從班到級(jí)到校到鎮(zhèn)，培養(yǎng)名家長(zhǎng)。

（四）保障機(jī)制

保障機(jī)制主要是：人才保障、制度保障、環(huán)境保障、管監(jiān)保障、資源保障、輿論保障。

1.人才保障

堅(jiān)持校本理念，堅(jiān)持“全員、全面、全程”管理，積極發(fā)揮學(xué)校成員的主體作用，從“一切基于學(xué)校，一切為了學(xué)?！背霭l(fā)，在學(xué)校成員中規(guī)劃發(fā)展學(xué)校，努力使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，使學(xué)校的四年發(fā)展規(guī)劃成為全校成員的共同愿景，實(shí)行人文化管理，服務(wù)化管理，提升管理品位。

2.制度保障

“制度”是學(xué)校文化的重要組成部分，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展，我們調(diào)整以往過(guò)于剛性的管理方式，堅(jiān)持規(guī)范與民主相融，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展觀，健全包括對(duì)教師、學(xué)生的各種科學(xué)的、有效的、激勵(lì)的管理制度，進(jìn)一步完善“以發(fā)展為本”的公正科學(xué)的多元化評(píng)價(jià)體系，如設(shè)立“最踏實(shí)教師獎(jiǎng)”“最有愛(ài)心教師獎(jiǎng)”“最有工作創(chuàng)意教師獎(jiǎng)”等個(gè)性化獎(jiǎng)項(xiàng)；建構(gòu)諸如教代會(huì)、校長(zhǎng)信箱郵箱等學(xué)校民主管理的平臺(tái)，完善民主機(jī)制，規(guī)范民主程序，促進(jìn)學(xué)校四年規(guī)劃的順利實(shí)施。

3.環(huán)境保障

主要是人文環(huán)境的建設(shè)，真正確立教師的主人翁地位，不斷挖掘教職員工的個(gè)人愿景，倡導(dǎo)信任、激勵(lì)、協(xié)商等管理手段，大力營(yíng)造寬松、和諧、自主的管理環(huán)境。合理授權(quán)，通過(guò)工會(huì)、教代會(huì)、年級(jí)組、教研組、備課組等學(xué)?；鶎咏M織，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工管理的自主性、自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性，在相互信任、共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上共同解決問(wèn)題，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)學(xué)校朝規(guī)劃的方向有序發(fā)展。

4．管監(jiān)保障

成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與咨詢委員會(huì)，對(duì)學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施實(shí)行監(jiān)控，即時(shí)調(diào)整相關(guān)措施，并對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的階 16 段性目標(biāo)達(dá)成實(shí)行評(píng)估與驗(yàn)收。建立部門責(zé)任制，將發(fā)展規(guī)劃的具體目標(biāo)分解，明確學(xué)校各部門的規(guī)劃分工與責(zé)任，同時(shí)在定責(zé)的基礎(chǔ)上，合理授權(quán)，充分發(fā)揮各部門的積極性與創(chuàng)造力。由學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理與咨詢委員會(huì)建立測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，測(cè)評(píng)成效與利益掛鉤。通過(guò)建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各部門及個(gè)體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評(píng)估，將行為績(jī)效與實(shí)施獎(jiǎng)懲結(jié)合，鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體，真正提高學(xué)校組織的整體效能。

5.資源保障

一是盤活資源。作為公辦學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、人員配備等是固定的，我們不可能隨時(shí)向上級(jí)管理部門、財(cái)政要錢要人。但是，“同一樣物品，放錯(cuò)了地方是垃圾，放對(duì)了地方是資源?！蔽覀?cè)鰪?qiáng)“資源意識(shí)”，不等也不靠，在節(jié)約資源的同時(shí)努力盤活資源，包括時(shí)間、空間、人力（師、生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等）、物力，使有限資源效益最大化。

二是善用資源。今天搞教育，不管校長(zhǎng)還是老師，如果總是封在一個(gè)小圈子里，久而久之，就會(huì)信息枯竭，思維固化，所以，我們要善于走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。葉艷蘭校長(zhǎng)曾參加過(guò)市、省、全國(guó)的校長(zhǎng)高級(jí)研修班，黃映鳳副主任是市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)班主任培訓(xùn)輔導(dǎo)老師、張瑜老師是市教育局教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)助學(xué)導(dǎo)師和市教研室中小學(xué)信息技術(shù)中心組成員，他們都有著很好的“老 17 師資源”“同學(xué)資源”，我們要善用這些“優(yōu)勢(shì)資源”為學(xué)校的教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

6.輿論保障

成立學(xué)校宣傳核心組，通過(guò)校園櫥窗、校園網(wǎng)、大朗網(wǎng)、校報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，對(duì)學(xué)校、對(duì)教育進(jìn)行正面的輿論引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校健康和諧發(fā)展。

二0一二年一月十三日

第四篇：扶貧濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心 共建和諧鄉(xiāng)村范文

**地區(qū)是典型的城地區(qū)結(jié)合部地區(qū),地理位置十分優(yōu)越，交通四通八達(dá)，環(huán)境非常優(yōu)美，但重點(diǎn)工程多、產(chǎn)業(yè)用地少、人口結(jié)構(gòu)復(fù)雜、就業(yè)壓力大、安全穩(wěn)定任務(wù)重，部分群眾生活相對(duì)比較困難，特別是一些老弱病殘的弱勢(shì)群體更需要政府和社會(huì)的關(guān)心幫助。2003年8月，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府相關(guān)部門批準(zhǔn),**地區(qū)成立了北京市首家“愛(ài)心超市”暨扶貧濟(jì)困捐贈(zèng)站，隨后又建立了朝陽(yáng)區(qū)首家基層殘疾人俱樂(lè)部，受到了困難群眾的歡迎。

一、成立愛(ài)心超市，搭建扶貧濟(jì)困平臺(tái)

近幾年來(lái)，隨著農(nóng)村城市化進(jìn)程的加快，在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，**地區(qū)把建立勞動(dòng)力就業(yè)與社會(huì)保障長(zhǎng)效機(jī)制，作為本屆黨委、政府的“五大機(jī)制”之一，列入重要議事日程，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體成為**地區(qū)的重要工作內(nèi)容。以前對(duì)于弱勢(shì)群體，特別是因病致貧、因病返貧的困難戶，通常采取“年終關(guān)懷”和“特別關(guān)懷”的辦法，在每年“兩節(jié)”的時(shí)候慰問(wèn)的多一些，關(guān)心的多一些。在平時(shí)，對(duì)于特別困難的群眾給予特別關(guān)注，而大部分困難群眾的需求無(wú)法滿足。與此同時(shí)，每年又通過(guò)社會(huì)募捐等形式，向外省市部分受災(zāi)地區(qū)、受災(zāi)群眾進(jìn)行捐贈(zèng)，往往一段時(shí)間捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束，依然有許多捐贈(zèng)品送來(lái)，出現(xiàn)了物品積壓的現(xiàn)象，既占地又浪費(fèi)資源。為切[xiexiebang.com-http://004km.cn找文章，到xiexiebang.com]實(shí)改變這種狀況，**地區(qū)辦事處在民政系統(tǒng)捐贈(zèng)工作站的基礎(chǔ)上，成立了“愛(ài)心超市”，搭建扶貧濟(jì)困平臺(tái)，對(duì)困難家庭進(jìn)行“時(shí)時(shí)關(guān)懷”，使本地區(qū)的困難家庭、困難群眾在有困難的時(shí)候隨時(shí)得到黨和政府的關(guān)心，感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感受到生活在**地區(qū)這個(gè)大家庭的溫暖?！皭?ài)心超市”成立以來(lái)，共收來(lái)自政府、企業(yè)、社會(huì)單位和個(gè)人物品4萬(wàn)多件，捐資102萬(wàn)元，通過(guò)“愛(ài)心救助卡”，先后為436戶次重殘人、低保戶、孤老戶等特困家庭（包括11戶流動(dòng)人口）給予救助，發(fā)放物品1891人次，已脫貧95戶。目前有救助戶153家，其中102戶屬于長(zhǎng)期救助的特困戶。

二、發(fā)揮窗口形象作用，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

愛(ài)心超市作為我地區(qū)長(zhǎng)期扶貧濟(jì)困送溫暖活動(dòng)的平臺(tái)，能否達(dá)到預(yù)期的效果，這就要求必須發(fā)揮窗口作用，樹(shù)立黨和政府形象，用優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得社會(huì)和群眾的認(rèn)可。

一是建立各項(xiàng)規(guī)章制度。**地區(qū)先后制定了《管理員工作職責(zé)》、《倉(cāng)庫(kù)管理員工作職責(zé)》、《工作人員工作制度及工作紀(jì)律》、《衛(wèi)生消毒隔離制度》、《捐贈(zèng)款物分類標(biāo)準(zhǔn)》、《捐贈(zèng)款物接受移交程序》、《愛(ài)心救助卡辦理?xiàng)l件》、《文明用語(yǔ)規(guī)定》、《捐贈(zèng)款物公示制度》、《捐贈(zèng)站突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等，從制度上保證愛(ài)心超市的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二是選調(diào)精干人員。目前四名工作人員全部來(lái)自于社會(huì)公益服務(wù)性組織，他們工作積極，待人熱情，富有愛(ài)心，責(zé)任心強(qiáng)，管理到位，基本做到了分工明確，各負(fù)其責(zé)，定期盤點(diǎn)，出入庫(kù)帳目清晰，捐贈(zèng)和支出公開(kāi)透明。

三是管理“四清”。即接收清：送來(lái)的物品必須在８成新以上，工作人員必須經(jīng)過(guò)拆、洗、熨、消毒等程序之后才能入庫(kù)，妥善保管；入庫(kù)清：對(duì)各種捐贈(zèng)物品認(rèn)真清點(diǎn)，物帳相符后及時(shí)辦理入庫(kù)手續(xù)；上架清：物品出庫(kù)時(shí)必須嚴(yán)格審查方可上架，做到分門別類，擺放整齊，標(biāo)識(shí)清楚，便于查找，方便群眾；救助清；對(duì)前來(lái)領(lǐng)取物品的群眾，核準(zhǔn)愛(ài)心救助卡，查驗(yàn)證明、證書(shū)，送上所需物品，做好簽收數(shù)據(jù)后熱情相送。

四是延伸服務(wù)平臺(tái)。2004年，**地區(qū)成立了首家朝陽(yáng)區(qū)基層殘疾人俱樂(lè)部，購(gòu)置了康復(fù)、娛樂(lè)以及教學(xué)設(shè)備，設(shè)康復(fù)訓(xùn)練室、圖書(shū)閱覽室、就業(yè)培訓(xùn)室、娛樂(lè)活動(dòng)室，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)師，使其初步具備了學(xué)習(xí)教育、娛樂(lè)活動(dòng)、醫(yī)療保健、社會(huì)保障等功能。截止目前，共開(kāi)展活動(dòng)64期，參加教育、培訓(xùn)2300余人次，先后組織了聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展了肢殘人、盲人象棋比賽，舉辦了歌友會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)等。殘疾人俱樂(lè)部的成立，進(jìn)一步延伸了對(duì)特殊困難群體的精神關(guān)懷，在全地區(qū)進(jìn)一步形成了關(guān)心殘疾人的良好氛圍。

五是拓寬服務(wù)內(nèi)容。愛(ài)心超市剛剛成立時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足、制度不全，往往出現(xiàn)了救助群眾爭(zhēng)搶價(jià)值高的捐贈(zèng)物品現(xiàn)象，常常引發(fā)群眾不滿，而在發(fā)放物品時(shí)，又因無(wú)參照價(jià)格，只是估價(jià)發(fā)放，出現(xiàn)了新的“分配不公”。2004年**地區(qū)參照周邊市場(chǎng)價(jià)格對(duì)捐贈(zèng)物品予以明碼標(biāo)價(jià)，然后愛(ài)心卡限定為500元、800元、1000元三檔的形式，并按食品、生活用品、衣物分類限額，在困難群眾需求時(shí)，每周都可持愛(ài)心卡到愛(ài)心超市免費(fèi)“購(gòu)買”。同時(shí)，與勞動(dòng)、社保、司法、社區(qū)服務(wù)中心及醫(yī)院等常年掛鉤，做到只要有困難群眾找上門，就業(yè)、醫(yī)療、法律援助以及服務(wù)咨詢等，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，形成一套完整的救助機(jī)制。在救助形式上，我們采取了義務(wù)理發(fā)、義務(wù)檢查身體、送貨上門，根據(jù)需求有針對(duì)性救助等方法。組織困難戶座談會(huì)，手工編織培訓(xùn)班，提高他們的素質(zhì)和技能。做到了有勞動(dòng)能的有崗位，無(wú)勞動(dòng)能力的應(yīng)保盡保政策托低全方位救助。2004年底，全地區(qū)殘疾人及困難戶通過(guò)開(kāi)

辦報(bào)亭、蒸汽洗車等項(xiàng)目就業(yè)率達(dá)92.2％。

三、多種形式暖民心，真心真情解民困

在辦好愛(ài)心超市的同時(shí)，**地區(qū)加強(qiáng)黨員聯(lián)系戶制度，實(shí)施“黨心連民心”工程，做好“三必訪”（群眾有困難必訪，群眾有問(wèn)題必訪，重大節(jié)日、重要會(huì)議、重要活動(dòng)必訪）工作，開(kāi)設(shè)法律顧問(wèn)接待窗口，設(shè)立處理歷史遺留問(wèn)題專項(xiàng)資金等，在送去“愛(ài)心救助卡”的基礎(chǔ)上，又送去“愛(ài)心服務(wù)卡”，不僅切實(shí)解決與群眾生活密切相關(guān)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，而且送去真情，送去溫暖，送去黨和政府的愛(ài)民之心，形成了關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的良好氛圍。從2003年開(kāi)始，根據(jù)貧困家庭類型，全地區(qū)黨員干部把100多家特困戶分片包干結(jié)對(duì)子，進(jìn)村入戶，常年幫困、定期服務(wù)，并由地區(qū)紀(jì)檢部門立項(xiàng)跟蹤監(jiān)察，起到了較好的效果。如**村有個(gè)空巢老人叫趙鳳明，因患尿毒癥，腎功能衰竭，每周要做2次透析，他老伴身體也不好，經(jīng)常吃藥，家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重。村黨總支書(shū)記支芬同志主動(dòng)與他結(jié)成對(duì)子，送去“愛(ài)心服務(wù)卡”，還專門召開(kāi)總支會(huì)研究，每年為他負(fù)擔(dān)1萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)，老人激動(dòng)不已，逢人就說(shuō)“我這輩子能遇上這樣的好書(shū)記、好班子，要多活幾年??！”

黨員的行動(dòng)也帶動(dòng)了工青婦、殘聯(lián)、民政和非公經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)等群眾性組織。2004年“三八”節(jié)，為了在全地區(qū)創(chuàng)造更加良好的獻(xiàn)愛(ài)心氛圍，地區(qū)民政、婦聯(lián)和愛(ài)心超市聯(lián)手搞了一次別開(kāi)生面的義賣。義賣的東西都是各居委會(huì)的婦女和群眾自己編織的，還有的把閑置不用的東西廉價(jià)拍賣，所賣錢物全部捐獻(xiàn)給愛(ài)心超市。同時(shí)，地區(qū)城管隊(duì)專門成立了“愛(ài)心角”、北花園村委會(huì)成立了特困救助互助會(huì)、八里莊開(kāi)展了幫扶結(jié)對(duì)子活動(dòng)、各居委會(huì)為困難家庭找工作崗位、非公經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)為弱勢(shì)群體家庭上保險(xiǎn)等，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。**地區(qū)還多次組織義診，免費(fèi)為困難家庭成員檢查身體，共青團(tuán)組織還在學(xué)校建立獻(xiàn)愛(ài)心基地，發(fā)動(dòng)青年志愿者定期為愛(ài)心超市服務(wù)，北京市第十七中學(xué)、**小學(xué)及中國(guó)傳媒大學(xué)的學(xué)生“愛(ài)心社”也多次前來(lái)進(jìn)行義務(wù)活動(dòng)。

四、黨心連民心，共建和諧地區(qū)村

愛(ài)心超市的建立，在社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。中殘聯(lián)主席鄧樸方、市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、其他省市領(lǐng)導(dǎo)及新聞媒體的記者們紛紛前來(lái)視察、指導(dǎo)和報(bào)道。黨組織關(guān)心關(guān)注群眾生活以及認(rèn)真扎實(shí)的工作態(tài)度，也進(jìn)一步激發(fā)了群眾共建和諧地區(qū)村的熱情。在群眾馬麗英的倡議下，高井村白家樓100多名村民自發(fā)地組成老年志愿者隊(duì)伍，義務(wù)維護(hù)村內(nèi)環(huán)境、監(jiān)督違章建設(shè)、清除堆物堆料、調(diào)解鄰里糾紛、幫助80歲以上老人力所能及的做一些事情；原“FLG”練習(xí)者徐香玲，思想非常頑固，經(jīng)過(guò)黨組織多次幫助教育，現(xiàn)在成為文體活動(dòng)的骨干；連續(xù)三年上訪重點(diǎn)戶孫苗芽，經(jīng)過(guò)黨員干部的真心關(guān)懷，真情說(shuō)服，真誠(chéng)感動(dòng)，如今成了村內(nèi)的義務(wù)宣傳員。構(gòu)建和諧地區(qū)村使群眾的精神文化生活得到了豐富。2005年春節(jié)期間，我地區(qū)**村的民間藝術(shù)高蹺表演在英國(guó)倫敦市中心特拉法加廣場(chǎng)得到了數(shù)萬(wàn)游客的陣陣喝彩。這是中國(guó)農(nóng)民高蹺表演首次走出國(guó)門展現(xiàn)在世界民眾面前，呈現(xiàn)出“北京風(fēng)情”。這僅僅是我地區(qū)群眾文化生活的一個(gè)縮影。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全地區(qū)各村打麻將賭博、吵架鬧別扭的現(xiàn)象少了，取而代之的是高蹺隊(duì)、秧歌隊(duì)、小車會(huì)等數(shù)十支文體活動(dòng)隊(duì)，大家聚在一起，既鍛煉了身體，又溝通了感情，一些村民自己還創(chuàng)作了村歌。地區(qū)黨委、地區(qū)政府還通過(guò)把各種創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展農(nóng)民家庭、居民家庭和流動(dòng)人口家庭的“1+1+1”小手拉大手文明禮儀活動(dòng)、舉行“五月的鮮花”文體活動(dòng)月、“喜迎新春秧歌大賽”、“金秋藝術(shù)節(jié)”、“企民同樂(lè)文藝晚會(huì)”等大型群眾性文體活動(dòng)，其中**村300多人的合唱隊(duì)、北花園村的夕陽(yáng)紅老年俱樂(lè)部、老年人詩(shī)書(shū)畫(huà)社、八里莊社區(qū)的幼兒才藝、半壁店村的小車會(huì)、高井村的流動(dòng)人口俱樂(lè)部等，已經(jīng)成為群眾健身娛樂(lè)的品牌，2004年**地區(qū)被評(píng)為全國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民健身先進(jìn)地區(qū)、首都環(huán)境優(yōu)美地區(qū)。

2004年秋天，聯(lián)合國(guó)東北亞地區(qū)老齡研討會(huì)，北京市第七屆國(guó)際旅游文化節(jié)相繼在**村舉辦，聽(tīng)到300多名村民高唱“村歌”，老外也情不自禁地同歌共舞。11月26日，“世界家庭峰會(huì)情況介紹會(huì)”在高井村召開(kāi)，來(lái)自路透社等20家外國(guó)駐京媒體的30余名記者，走村串戶進(jìn)行采訪，高井村的快速發(fā)展和純樸民風(fēng)給他們留下了美好印象。今年4月8日，我地區(qū)**村作為北京市首批國(guó)際家庭民俗接待戶正式啟動(dòng)，和諧文明**讓許多前來(lái)的外國(guó)游客興奮不已。

總之，“愛(ài)心超市”這種形式，不僅幫助了困難群眾，成為黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，更重要的是在全地區(qū)形成了一種扶貧濟(jì)困、互相關(guān)愛(ài)的和諧氛圍。產(chǎn)生了一定的社會(huì)效應(yīng)。但**地區(qū)認(rèn)為與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民要求相比還存在著不少差距。**地區(qū)一定要在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的支持幫助下，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力探索新途徑，積累新經(jīng)驗(yàn)，把愛(ài)心超市辦成困難群體救助站、勞動(dòng)力再就業(yè)促進(jìn)站、群眾法律咨詢服務(wù)站、暖民心工程活動(dòng)站，使之成為黨員長(zhǎng)期受教育的陣地、群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的基地，成為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的窗口，成為傳播精神文明的載體。

第五篇：《鄉(xiāng)村花園》教案

教案

課題：《鄉(xiāng)村花園》 授課年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè) 授課教師：羅書(shū)偉 課時(shí)：1課時(shí)

教具：課件 電子琴 多媒體 圖片

教訓(xùn)目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操；讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中感受音樂(lè)所表現(xiàn)的樂(lè)觀精神。

2、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解《鄉(xiāng)村花園》的結(jié)構(gòu)、附點(diǎn)節(jié)奏與天真活潑的主旋律。

3、能力目標(biāo)：有感情的演唱《鄉(xiāng)村花園》，掌握歌曲的連續(xù)性附點(diǎn)旋律和節(jié)奏，掌握正確的歌唱方法。教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、天真活潑的演唱歌曲。

2、歌曲的情緒理解及正確的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲曲式分析，掌握歌曲連續(xù)反復(fù)出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏。前八后十六的節(jié)奏型。教材分析

根據(jù)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教學(xué)以審美為核心。《鄉(xiāng)村花園》選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第五單元，明快的附點(diǎn)節(jié)奏和音符，天真有趣的旋律符合學(xué)生天真活潑，好于探索，對(duì)未來(lái)有美好憧憬與向往的心理。通過(guò)學(xué)習(xí)歌唱《鄉(xiāng)村花園》體會(huì)歌曲天真活潑而風(fēng)趣的基本情緒，了解英格蘭的音樂(lè)文化，從而開(kāi)拓學(xué)生們的審美視野，培養(yǎng)學(xué)生們的樂(lè)觀情操。教學(xué)過(guò)程 組織教學(xué)

教師簡(jiǎn)單介紹英格蘭概況，學(xué)生觀看有關(guān)英格蘭的各地美景的影像資料。以蘇格蘭風(fēng)笛曲為背景音樂(lè)，渲染情感：（通過(guò)欣賞美麗的英國(guó)鄉(xiāng)村風(fēng)景，聆聽(tīng)蘇格蘭風(fēng)笛曲，介紹蘇格蘭風(fēng)笛，讓學(xué)生在欣賞中體會(huì)音樂(lè)的美感，并進(jìn)入到音樂(lè)情境之中。）引入新課

伴著動(dòng)聽(tīng)的笛聲欣賞了美麗的圖片，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)聆聽(tīng)英格蘭美妙的歌曲《鄉(xiāng)村花園》。

（1）聆聽(tīng)歌曲提問(wèn)：這首歌曲的音樂(lè)情緒是怎樣的？歌曲的節(jié)拍及強(qiáng)弱規(guī)律？生：情緒：中速稍快4/4天真 活潑 風(fēng)趣。

（2）細(xì)聽(tīng)歌曲提問(wèn)：能夠表達(dá)出相對(duì)完整的意思，和文章中的每一句話一樣，稱之為樂(lè)句。此曲共劃分為幾個(gè)樂(lè)句？ 生：4個(gè)樂(lè)句。

老師給大家分組，一會(huì)兒進(jìn)行比賽看哪組唱的最棒，得分最高一組有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)哦?，F(xiàn)在讓我們一起去探究這首歌奧秘吧！a、第一和第二個(gè)樂(lè)句。

師：在歌曲中有弱起小節(jié)的出現(xiàn)。仿佛是兩個(gè)人在一問(wèn)一答，接下來(lái)讓我們一起體會(huì)并尋找互相呼應(yīng)的感覺(jué)。弱起小節(jié)前偷偷吸氣。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)樂(lè)句的旋律有什么關(guān)系嗎？（完全重復(fù)）b、練習(xí)第三樂(lè)句。

讓同學(xué)們打著節(jié)拍反復(fù)練習(xí)連續(xù)前八后十六的節(jié)奏，共同感受旋律的活潑風(fēng)趣。c、練習(xí)第四樂(lè)句的弱起小節(jié)。（3）下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴演唱。看

（4）分小組演唱歌曲。接歌比賽，四人一組，每組唱一句，按順序分別唱第一二三段，接準(zhǔn)并唱出來(lái)才能得分，不唱不得分得分最高的一組獎(jiǎng)勵(lì)葡萄。（5）隨音樂(lè)教師指揮，讓同學(xué)們富有感情的演唱歌曲。在英格蘭舞曲中結(jié)束本堂課。板書(shū)設(shè)計(jì) 鄉(xiāng)村花園 英格蘭民歌 情緒：歡快活潑風(fēng)趣 節(jié)奏： x.x x.x x.x x 教學(xué)后記