第一篇：“文明美德伴我成長”活動總結范文

“文明美德伴我成長” 主題教育讀書活動總結

雙豐頭小學

2012年4月

“文明美德伴我成長”

主題教育讀書活動總結

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處。我校把文明美德伴我成長教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。在此次活動中，我校主要做了以下工作：

1、召開一次主題班會

各班舉行以讀《文明美德伴我成長》為主題的班隊活動。進行了讀書心得交流會、課本劇表演、講故事比賽。

2、制作“文明美德”小報

3-6年級各班，學生自主合作，搜集資料，編輯排版，圍繞主題制作手抄報，宣傳身邊的文明行為和美德少年。

3、舉行了一次征文比賽

3-6年級各班，在老師的指導下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫了下來。每班選送3篇優(yōu)秀征文上報了大隊部。

4、進行一次故事大王比賽（1-2年級）

各班在讀書活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，并推薦一名學生參加學校故事大王比賽。評選《文明美德伴我成長》“故事大王”。

5、舉辦一次美文誦讀比賽（3-4年級）

在廣泛閱讀的基礎上，各班組織開展美文誦讀活動，以班級為單位參加學校美文誦讀比賽。

6、開展一次演講比賽（5-6年級）

在老師的指導下，讀書，交流感受，并將讀書心得寫下來，完成一篇《文明美德伴我成長》演講稿。每班推選2人上報大隊部參加學校比賽。

我們圍繞《文明美德伴我成長》教育主題，通過開展此次活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉和規(guī)范，班容校貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明美德教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我們一定認真總結經(jīng)驗，改正不足，努力將文明美德教育作為一項常規(guī)工作，堅持不懈地抓下去，讓文明之風永駐校園。

2012年4月12日

第二篇：文明美德伴我成長總結

“文明美德伴我成長”主題教育

活動總結

定西市安定區(qū)周家莊學校

二0一二年五月三十一日

“文明美德伴我成長”主題教育總結

青少年文明行為的養(yǎng)成，直接關系到中華民族的整體素質。為了弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，整體提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，根據(jù)省教育廳、市教育局、區(qū)教體局、巉口學區(qū)《關于結合學雷鋒活動進一步開展“文明美德伴我成長”主題教育的通知》及《關于在全市教育系統(tǒng)深入持久開展學雷鋒活動的通知》的要求，我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程，開展了“文明美德伴我成長”主題教育。

一、成立活動專班，精心組織實施

“文明美德伴我成長”是校級活動、全員參與的有計劃、有步驟、有評價的一項活動，為使“文明美德伴我成長”主題教育切實落到實處，抓好、抓出實效，取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由副校長任組長，團支部書記副組長，全體班主任為成員的領導小組，組長負責全局工作，副組長負責活動的策劃、總結。組員負責單項活動的策劃、總結及收集資料。提出了“知識讓我進步，文明伴我成長 ”、“弘揚雷鋒精神，爭做文明少年”的活動口號。同時利用國旗下講話、校園廣播、班級黑板報和班團活動等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。

二、做好三個結合，扎實有效開展文明美德教育。

學校在文明美德教育過程中，注重德育工作、教學工作、校園文化的三結合，將美德教育落實到學校教育、教學、文化建設的每個細節(jié)，努力提高文明教育實效性。

在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本?；顒臃桨福岢隽艘浴敖處煻Y儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。要求教師做好表率，言教身教并舉，不在校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來……在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。

在教學過程中，教師通過自身的良好的行為道德素養(yǎng)影響引導學生，及時制止課堂上學生的不文明行為習慣，使學生在教學活動中求知，在教學活動中成長，逐漸養(yǎng)成文明的行為習慣，完成從“他律”向“自律”的轉化。

三、采用多種形式，切實有效提高學生的文明素養(yǎng)。

（一）設立禮儀崗，加大對校園文明行為的監(jiān)督力量。在學校成立由各班學生代表組成的禮儀示范監(jiān)督崗，每天檢查學生的儀表。根據(jù)《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《周家莊學校文明班級考核細則》等規(guī)章制度，利用課間時間糾察校園不文明言行，及時制止，幫助改正，糾察記錄做為考核文明班

級和文明學生的重要依據(jù)。通過禮儀崗監(jiān)督機制，使每位學生明確責任和義務，通過自己的文明行為，為自己帶來愉悅，給別人帶來溫馨，為學校增添亮色。

（二）充分利用每周的國旗下講話，校園廣播，積極營造創(chuàng)建文明和諧校園的良好氛圍。

本學期國旗下講話全部以文明禮儀為內容，每周安排值周領導和學生代表進行演講。同時每周值周老師還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。利用每周星期二和星期四的校園廣播，讓每個學生都廣泛參與到創(chuàng)建文明和諧校園活動中來，在參與和體驗中成為文明美德的宣傳者、實踐者、示范者。

（三）以活動為載體，切實提高學生的文明素養(yǎng)。

3月5日各團隊舉辦了一次以“創(chuàng)建文明校園，從我做起”為主題的班隊活動；

3月23日學校團隊組織全校師生開展了“弘揚雷鋒精神，爭創(chuàng)文明少年”演講比賽；

4月6日——4月15日開展了《文明美德伴我成長》、《做一個有道德的人》、《感恩父母》、《新時期的雷鋒精神》等征文活動。面向全體學生征集學習道德模范的感悟體會，青春寄語，每篇不超過800字，評選優(yōu)秀論文，并在校園櫥窗文化欄中擇優(yōu)展示。

各班將學習道德模范的崇高精神與學習中華文化結合起來，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，幫助學生樹立自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容的良好心態(tài)，掀起學習雷鋒、學習道德模范、崇尚道德模范、爭當?shù)赖履７兜臒岢保?/p>

4月30日學校團隊組織全校學生開展了“校園文明風景線”及“文明用語征集展示”活動。

四、建立激勵機制，確保活動長效性

及時總結、彰顯正氣是推進文明教育不斷完美的手段。5月26日學校開展“文明禮儀主題班會”評比活動，對“文明伴我成長”主題教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生，工作出色的班級進行表彰。開展“文明美德之星”、“文明美德班級”的評選活動，并進行了全校表彰，營造了全校學生學習先進，爭當先進的良好氛圍。推動“文明伴我成長”主題教育向縱深發(fā)展，形成長效機制。

通過“文明美德伴我成長”主題教育的開展，我校校風、學風發(fā)生了不斷變化，文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在接下來工作中我們將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良

好風尚，讓文明之花香飄校園。

第三篇：文明美德伴我成長總結

“文明美德伴我成長”讀書活動總結

為在學生中弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，加強文明禮儀教育，培養(yǎng)社會主義合格公民，我校根據(jù)教育局關及中心校要求，認真開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動。

一、學?；厩闆r

近年來，學校始終倡導“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發(fā)展，為學生的一生服務”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力于人文校園、書香校園、綠色校園的建設。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現(xiàn)符合素質教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的農村小學。

二、成立活動小組，精心組織實施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校少先隊全面負責組織實施。同時利用校門口櫥窗、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，向全體少先隊員發(fā)出讀書的倡議，動員隊員們積極參與到活動中來，為深入落實讀書系列活動奠定了堅實的基礎。

三、注重行為矯正，創(chuàng)建文明校園 在本次活動中，我校首先利用班主任例會組織全體班主任學習了上級文件和本?；顒臃桨?，提出了以“教師禮儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。在校門口設有禮儀示范監(jiān)督崗，配合學校行政值日，每天檢查學生的儀表。

開展了“文明美德伴我成長”讀書征文評比和演講比賽，先由大隊部進行征文的選拔，再進行優(yōu)秀征文的演講比賽。

本次“文明美德伴我成長”讀書活動，給隊員們提供了豐富的活動載體，既豐富了隊員們的學習生活，又培養(yǎng)了隊員們講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性，學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。

第四篇：文明美德伴我成長總結

石柱縣西沱初級中學校

“文明美德伴我成長”讀書征文活動總結

青少年文明行為養(yǎng)成，直接關系到中華民族的整體素質。為加強青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質，根據(jù)市關工委《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了此項活動。

一、學?；厩闆r

我?，F(xiàn)有學生1381人，教職工近80人。學校始終倡導“以人為本，使每一個孩子接受良好教育和發(fā)展，為學生的一生服務”的育人理念，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路，把“提高教學質量，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點，致力于人文校園、平安校園、書香校園、綠色校園的建設。努力做到立足高起點、追求高品味、達成高目標，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣、張揚個性、注重創(chuàng)新，讓繩毽教育特色更好地彰顯。高品位、高質量的辦學成果更快成熟，逐步實現(xiàn)符合素質教育根本要求教育現(xiàn)代化水平日趨提升，具有鮮明特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。

二、成立活動小組，精心組織實施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體班主任為成員的

讀書活動領導小組，具體活動由學校德育處全面負責組織實施。同時利用班會課、班級黑板報、國旗下講話等時間大力開展文明禮儀的宣傳活動，營造了良好氛圍。

三、注重行為矯正，創(chuàng)建文明校園

1、教師做好示范，言教身教并舉

在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本?；顒臃桨?，提出了以“教師禮儀規(guī)范學生禮儀、以教師文明帶動學生文明”的倡議。要求教師首先要注意自身形象，為學生做好表率，如不隨意謾罵學生，見到地面上有雜物主動彎腰撿起來??在老師們的帶動下，同學們的主人翁意識、團結意識、文明意識更強了。

2、采取多種形式，強化文明教育

一是設立文明禮儀崗。檢查學生的儀表。值日師生利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據(jù)。

二是利用國旗下講話，一周一講。本學期國旗下講話主要以文明禮儀為內容。同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。

三是利用班級活動課，開展文明教育。

四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。邀請部分語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。

3、家校社區(qū)結合，形成教育合力

家長是孩子的第一位老師，家長平時的言談舉止以及對子女的要求等，會產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長良好的文明禮儀形象、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的。我校通過家長會及時把學?！拔拿靼槲页砷L”主題教育的情況和要求向學生家長通報，印發(fā)了一些相關資料給家長，要求他們配合學校加強子女的教育，提高文明禮儀教育的實效。

通過“文明伴我成長”主題教育的開展，我校學生的文明禮儀教育取得了一定的成果。同時，我們也清醒地看到，不文明的現(xiàn)象在校園還是時有發(fā)生。我們知道文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程，需要不斷地矯正和必要的監(jiān)督。因此在今后的工作中我們還將把這一活動長期堅持下去，通過各種方式將文明禮儀意識內化為學生日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明之花香飄校園。

附圖片：

學校領導為獲獎學生頒獎

第五篇：《文明美德伴我成長》讀書活動總結

《文明美德伴我成長》讀書活動總結

丹陽市蔣墅中心小學

為加強青少年文明行為養(yǎng)成教育，提升青少年文明素質，根據(jù)市關工委《關于在全體學生中廣泛開展“文明美德伴我成長”主題教育實踐活動通知》的要求，我校認真組織開展了豐富多彩的主題教育。

一、成立活動小組，精心組織實施

為使“文明美德伴我成長”主題教育取得實質性的效果，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長，全體行政人員為成員的讀書活動領導小組，具體活動由學校德育處全面負責組織實施。

二、加強活動宣傳，保障讀書到位。

根據(jù)上級部門要求再結合我校實際，制定了蔣墅中心小學《文明美德伴我成長》讀書活動方案，通過校園網(wǎng)站博客、校園廣播、升旗儀式等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍。同時在家長會上宣傳讀書活動的意義、要求，布置了學生們假期與家長共同學習的要求，得到了家長的理解和支持。

為了使學生在讀書活動中對文明美德有更多的認識和了解，德育處要求各班級至少保證每周有1小時《文明美德伴我成長》專題讀書時間，使活動落到實處。我們將每周二午間的40分鐘自由閱讀時間指定專題閱讀《文明美德伴我成長》讀本，讓孩子有時間讀書；第二，語文教師要在上學期和本學期各開辟2課時做好課內閱讀指導，使孩子會讀書；第三，我們利用每周一節(jié)晨會課，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結合；德育處對各班的專題閱讀情況在12月至2月的每月底做好調研，為活動實施做好調控，保障讀書活動取得成效。

三、指導師生言行，創(chuàng)建文明校園

1.發(fā)揮教師的榜樣作用。在本次活動中，我校首先利用教師例會組織全體教職工學習了上級文件和本校活動方案，要求教師注意自身形象，為學生做好表率。

2.開展文明教育活動。一是進一步規(guī)范禮儀崗，用規(guī)范隊禮來影響師生。值日教師利用課間時間檢查校園不文明言行，及時制止，幫助改正，其記錄作為考核文明班級和文明學生的重要依據(jù)。二是利用國旗下講話，一周一講。利用國旗下講話宣傳文明禮儀行為、先進事跡，同時我們每周還對上周文明禮儀等檢查情況進行小結，評出文明班級，頒發(fā)流動紅旗。三是利用班隊活動課，開展文明教育。12月至3月，我校先后舉行“文明美德伴我成長”讀本知識競賽、講故事比賽、手抄報評比、演講比賽等活動。另外，我校德育處和少先隊一起，結合學生的思想實際，以“文明美德伴我成長”為主題開展了一系列中隊主題觀摩活動，受到了較好的效果。四是開展“文明美德伴我成長”讀書征文評比活動。