第一篇：好少年李美好

好少年李美好

李美好，名字不錯(cuò)，取美好之意，但這個(gè)孩子的身世和家庭狀況卻不美好。

李美好的父親身體有殘疾，身體不能自立，母親又是智障，生活難以自理，但這兩個(gè)人的結(jié)合卻生下了兩個(gè)心智和身體都很健康的孩子李美好以及他年幼的妹妹。

這個(gè)家庭是我村的低保戶，經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠社會(huì)救濟(jì)及李美好三伯資助，生活上入不敷出，經(jīng)濟(jì)上更是困難。面對(duì)這一切，年僅15歲的少年李美好看在眼里急在心里，正是花樣年華的他決定放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，選擇離家較近的伊川康是不是水廠打工，獨(dú)自一人挑起了家庭的重?fù)?dān)。

這個(gè)貧苦的孩子，卻有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，如他這個(gè)年齡的孩子正享受著母愛親情無(wú)憂無(wú)慮地上著學(xué)，而這一切都不屬于李美好。他辛苦地工作著，如一個(gè)小大人一樣料理著家里的一切，他有個(gè)夢(mèng)想，就是要努力賺錢養(yǎng)家，讓自己的父母及妹妹過上真正幸福美好的生活。

美好并不只是他的名字，其實(shí)還有他的內(nèi)心。

第二篇：四好少年先進(jìn)事跡(李陽(yáng)春)

李園小學(xué)四好少年先進(jìn)事跡

——記四好少年李陽(yáng)春同學(xué)

李陽(yáng)春是李園小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，他入學(xué)以來(lái)一直要求上進(jìn)，在各個(gè)方面都非常突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，連續(xù)六年擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，年年被評(píng)為校“三好學(xué)生”，多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)干部”。

他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)一直是名列前茅。李陽(yáng)春不但學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)他都積極參加，在2008年校慶“六一”英語(yǔ)故事大賽中，榮獲“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”，在5.12汶川地震捐款活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；在2009年榮獲市級(jí)少年兒童硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，李陽(yáng)春同學(xué)一直都很優(yōu)秀，他全面發(fā)展，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵(lì)自己，不懈努力，現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概括如下：

一、學(xué)習(xí)刻苦 成績(jī)突出

在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、科技發(fā)展迅猛時(shí)代，李陽(yáng)春同學(xué)清楚地知道，只有把自己打造成一個(gè)高知識(shí)、高能力的人，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，才能回報(bào)社會(huì)。因此他專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動(dòng)與老師同學(xué)交流，從中獲益非淺。

李陽(yáng)春同學(xué)堅(jiān)持用知識(shí)充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對(duì)于他解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。

經(jīng)過辛勤努力，李陽(yáng)春同學(xué)的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)始終名列前茅，連續(xù)五年被評(píng)為“三好學(xué)生”，現(xiàn)在他決心更加勤奮地拼搏，爭(zhēng)取在小升初考試中獲得更優(yōu)異的成績(jī)。

二、尊敬師長(zhǎng) 團(tuán)結(jié)同學(xué)

李陽(yáng)春同學(xué)從小就立志讀好書、做好人，回報(bào)社會(huì)，他一直在行動(dòng)中不斷踐行著自己的標(biāo)準(zhǔn)，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。

對(duì)待老師，李陽(yáng)春同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識(shí)，幫助他成長(zhǎng)，沒有老師的辛勤付出，就沒有李陽(yáng)春所取得的眾多成績(jī)，因此回報(bào)老師是他奮斗的一個(gè)重要?jiǎng)恿Α?/p>

對(duì)待同學(xué)，他從來(lái)都是盡心幫助，幫助同學(xué)，解答難題，關(guān)心班組貧困學(xué)生，他以一顆真誠(chéng)的心，得到了大家的認(rèn)可，無(wú)論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)，所以在每年的班長(zhǎng)投票選舉中，李陽(yáng)春同學(xué)都能獲得大多數(shù)選票，連續(xù)六年擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)。

三、工作主動(dòng) 講求方法

幾年來(lái)，李陽(yáng)春同學(xué)一直擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動(dòng)幫助老師管理班級(jí)，在工作中，講求方法，不僅帶動(dòng)了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。

四、全面發(fā)展 綜合提高

李陽(yáng)春同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，在2008年校慶“六一”英語(yǔ)故事大賽中，榮獲“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”，在5.12汶川地震捐款活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”；在2009年榮獲市級(jí)少年兒童硬筆書法比賽三等獎(jiǎng)。

幾年來(lái)，李陽(yáng)春同學(xué)在自己不斷的努力下，取得了優(yōu)異的成績(jī)，并為他今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺(tái)。

第三篇：見義勇為好少年李明爭(zhēng)事跡介紹

見義勇為好少年李明爭(zhēng)事跡介紹河口鎮(zhèn)封皇莊小學(xué)學(xué)生李明爭(zhēng)勇救落水兒童的事感動(dòng)了許多人，封皇莊小學(xué)全體師生召開了表彰大會(huì)，李明爭(zhēng)被授予?！耙娏x勇為好少年”稱號(hào)。

李明爭(zhēng)是沛縣河口鎮(zhèn)封皇莊小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，少先隊(duì)員。2000年 9月，出生在河口鎮(zhèn)大張莊村一個(gè)農(nóng)民家庭。純樸敦厚的家風(fēng)，自幼養(yǎng)成他勤勞、善良、溫和的性格。李明爭(zhēng)入學(xué)后，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，連年被評(píng)為三好學(xué)生。在老師眼里，他是個(gè)好學(xué)生；在同學(xué)眼里，他是個(gè)好伙伴；在家長(zhǎng)眼里，他是個(gè)好孩子；在鄉(xiāng)親眼里，他是個(gè)好少年。

李明爭(zhēng)對(duì)自己要求總是那么嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，身為組長(zhǎng)的李明爭(zhēng)才考了 77分。他為了提高成績(jī)，在悶熱的夏天夜晚也把自己關(guān)在屋子里學(xué)習(xí)?；璋档男∮蜔粝?，任憑蚊蟲叮咬，任憑汗流浹背，李明爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，毫不懈怠。上課時(shí)，他聽講更專心。遇到不懂的地方，一下課就去問老師，不問明白絕不罷休。下一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，他成績(jī)進(jìn)步了不少。可他一點(diǎn)也不滿足，一定要把扣了兩分的題目解出才肯回家。老師總在給他的品德評(píng)語(yǔ)上寫著：“學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí)，熱情幫助同學(xué)……”

李明爭(zhēng)還是一個(gè)懂事、勤勞的孩子。上小學(xué)了，當(dāng)其他孩子穿著新衣裳，背著新書包進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，他還穿著班里 1

最樸素的舊衣服。爸爸帶他去集市買文具，他挑選價(jià)錢最便宜的文具買。因?yàn)樗腊职滞饶_不好，家里條件不好，能供他上學(xué)已經(jīng)很不容易了。在家里，李明爭(zhēng)是最小的孩子，可他一點(diǎn)也不嬌慣自己，幫媽媽洗鍋涮碗、替家里做一些力所能及的活。

他品格高尚有愛心，光明磊落。六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校響應(yīng)上級(jí)號(hào)召-----給貧困山區(qū)孩子捐一天的零花錢。雖然他家庭并不富裕，雖然他一天舍不得花五角錢，但他一下就捐了五元錢。有一天，他在操場(chǎng)上撿到了十塊錢，立刻就把錢交給了老師。

在老師的教育培養(yǎng)下，李明爭(zhēng)的覺悟進(jìn)一步提高。課堂上學(xué)習(xí)了雷鋒同志的感人事跡，便不聲不響地照著做。第一組組員個(gè)頭小，他就經(jīng)常幫著值日。學(xué)校如有檢查之類需要大掃除，他每次都是沖在最前面，從不說(shuō)累說(shuō)臟。無(wú)論在校內(nèi)校外，他為大家做好事不留名，從不計(jì)較個(gè)人得失。

“啥都沒想，就想著救她”這是李明爭(zhēng)對(duì)老師說(shuō)的話。2012年2月4日，正是寒假里，像平常一樣李明爭(zhēng)到家后去找伙伴張浩圓玩，走到一個(gè)大坑邊就看到有人掉進(jìn)了河里，沒容他多想，馬上以最快的速度飛奔到離他數(shù)十米落水兒童那里，沒有脫衣沒有脫鞋就跳進(jìn)冰冷的水里（當(dāng)時(shí)河里還有薄冰），抱起落水的小女孩就上了岸，這時(shí)小女孩全身濕透，嘴唇發(fā)紫，情況不容樂觀?？墒抢蠲鳡?zhēng)并不認(rèn)識(shí)這個(gè)女孩，怎么辦？這時(shí)他急中生智找到大媽，大媽認(rèn)出是劉紅萍的孫女王毛毛，于是將其送回家救治，由于救得及時(shí)，王毛毛得救了。。。

開學(xué)了，李明爭(zhēng)在班里只字沒提救人的事。開學(xué)第二天，王毛毛的家人拿著感謝信找到六年級(jí)班主任袁老師手里，袁老師立即在班里講述了李明爭(zhēng)救人的事，并且上報(bào)到學(xué)校，學(xué)校通訊員于老師在《小海燕報(bào)》作了報(bào)道，隨后《沛縣報(bào)》、《都市晨報(bào)》，都對(duì)這事跡做了報(bào)道，當(dāng)記者問道當(dāng)時(shí)怎么想的時(shí)，李明爭(zhēng)還是那句話“啥也沒想，就想救人要緊”。李明爭(zhēng)就是這樣，話語(yǔ)很少，行動(dòng)很多。記者采訪到李明爭(zhēng)的媽媽，媽媽說(shuō)：當(dāng)時(shí)看到兒子渾身濕透，瑟瑟發(fā)抖，也是心疼。但聽到兒子救人的事后，善良樸實(shí)的爸媽都說(shuō)孩子做得對(duì)。

為了表彰他的英雄事跡，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)。封皇莊小學(xué)召開了全體師生大會(huì)，并授予他“見義勇為好少年”稱號(hào)，并號(hào)召向李明爭(zhēng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他同學(xué)不顧個(gè)人安危，奮勇施救落水兒童，展現(xiàn)了新時(shí)代的少年對(duì)社會(huì)的大愛；體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德在新時(shí)期熠熠生輝。李明爭(zhēng)勇救落水兒童正是譜寫了一曲新時(shí)期道德風(fēng)尚的正氣歌。

第四篇：美好少年評(píng)選

小學(xué)開展“美德少年” 星級(jí)評(píng)選活動(dòng)的實(shí)施

方案

根據(jù)明文明聯(lián)“2012”16號(hào)文件《三明市開展“美德少年”星級(jí)評(píng)選活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，決定在我校全體學(xué)生中開展推薦評(píng)選 “美德少年”活動(dòng)?，F(xiàn)

有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn),深入開展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)

踐活動(dòng)，評(píng)選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵(lì)更多的未成年人增強(qiáng)道德意識(shí)，自

覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛心，為塑造新一代合格接班人營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)尚。

二、評(píng)選范圍：

全校在校學(xué)生

三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

“美德少年”推選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義，具有立

志成才、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守《中

小學(xué)生守則》，熱心公益、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約，積極參

加學(xué)校、社會(huì)組織的各類活動(dòng)，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文

明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會(huì)做文明誠(chéng)信獻(xiàn)愛心的好公民。

具體標(biāo)準(zhǔn)為：

文明有禮美德少年——禮貌待人，言語(yǔ)謙和，行為文明，舉止得體，模范遵守

《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會(huì)公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公

共秩序和城市形象。

自強(qiáng)自立美德少年——身處優(yōu)越家境，仍能堅(jiān)持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動(dòng)和公益活動(dòng)；身處逆境、困境, 但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

誠(chéng)實(shí)守信美德少年——言行一致，對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起

誘惑；即使遇到困難，仍能堅(jiān)持信守諾言。

盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級(jí)、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和

服務(wù)意識(shí)班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

尊老愛親美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人；

在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

助人為樂美德少年——在學(xué)習(xí)和生活上長(zhǎng)期堅(jiān)持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助

他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，經(jīng)常幫助無(wú)血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動(dòng)參加社會(huì)公益宣傳和文化活動(dòng)。

四、評(píng)選辦法

第一步：先傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評(píng)選方案，并告知家長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)

生、家長(zhǎng)了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。

第二步：評(píng)選

1.認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對(duì)照“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出

自己的爭(zhēng)星目標(biāo)，并在班級(jí)公開承諾。

2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級(jí)內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生

有認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

3.爭(zhēng)優(yōu)。采取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期對(duì)創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是

認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會(huì)和努力方向，班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)

點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次星級(jí)美德少年。表彰結(jié)果作為

逐級(jí)推薦參加市和省級(jí)美德少年評(píng)選的基本依據(jù)。

五、活動(dòng)要求

1高度重視，保證質(zhì)量。評(píng)選表彰美德少年是落實(shí)市委文明辦精神的具體措

施，全校各年級(jí)、各班切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排真正選出我校誠(chéng)實(shí)守信、孝

老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。

2加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先

進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。

六、推薦人準(zhǔn)備材料

推報(bào)人選必須提供以下材料：

1。申報(bào)表一式2份（見附件）；

2。被推薦的學(xué)生需準(zhǔn)備1500字以內(nèi)的事跡材料和500字事跡簡(jiǎn)介各3份；材

料一律用A4紙張打印，在左上角注明“三明市‘美德少年’評(píng)選活動(dòng)候選人事

跡簡(jiǎn)介（材料）”；所有文字材料均須附Word格式的電子文檔；

3.1寸近期正面免冠彩照3張；



4.推報(bào)人選獎(jiǎng)項(xiàng)證書復(fù)印件（3份）



5.各中隊(duì)于2012年9月20日前將推報(bào)人選的全部材料報(bào)大隊(duì)部，同時(shí)將個(gè)人推

薦表、事跡材料及照片電子版拷到：教師文件/德育辦/美德少年，逾期不予受

理。

第五篇：好少年

好少年

新時(shí)代 如朝暉 好少年 莫等閑勤學(xué)問 不遺力 知躬行 養(yǎng)良習(xí)求知識(shí) 固功底 受挫折 志不移爭(zhēng)主動(dòng) 破陋習(xí)人聰明 貴自律懷大志 拒平庸 遠(yuǎn)好逸 攀顛峰讀好書 學(xué)不厭 樹榜樣 誨不倦遵章紀(jì) 懂禮儀 講團(tuán)結(jié) 知珍惜思未來(lái) 煥精神 明志向 燃心燈學(xué)雄鷹 搏長(zhǎng)空 有體魄 專又紅天地轉(zhuǎn) 光陰急 好少年 爭(zhēng)朝夕

不懈努力 學(xué)以致用 有心登攀 天下無(wú)難沐著春光 快樂成長(zhǎng) 腳踏實(shí)地 縱情歌唱

常熟市楊園中心小學(xué)六年級(jí):ccyhhh