第一篇：下鄉(xiāng)實(shí)踐活1

下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)

暑期南唐鄉(xiāng)衛(wèi)生所之行

炎炎夏日，人們浮躁的心需要安撫，平靜下來(lái)。衛(wèi)生所之行，我們與病患交心暢談。響應(yīng)山西中醫(yī)學(xué)院“大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)”的號(hào)召，2011年7月14日，山西中醫(yī)學(xué)院臨汾翼城實(shí)踐隊(duì)郭倩，山倩，閆金苗，何芝紅，張力文，李倩倩6名同學(xué)在隊(duì)長(zhǎng)周玉來(lái)的帶領(lǐng)下，前往臨汾翼城的南唐鄉(xiāng)衛(wèi)生所開(kāi)展“暑期獻(xiàn)愛(ài)心，助醫(yī)患”的實(shí)踐活動(dòng)。以借此活動(dòng)熟悉醫(yī)療衛(wèi)生工作的環(huán)境，縮短與病患的溝通距離，送去我們的一份關(guān)愛(ài)和祝福，鼓勵(lì)病人要有樂(lè)觀的心態(tài)，積極配合醫(yī)生的治療；幫助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)療工作，在實(shí)踐中學(xué)到實(shí)際工作的知識(shí)，進(jìn)一步體現(xiàn)出山西中醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的素質(zhì)與修養(yǎng)；發(fā)揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，使當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，將中醫(yī)的養(yǎng)生健康之道進(jìn)一步在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)光大。

7月14 日的早晨，我們七人便來(lái)到了翼城南唐鄉(xiāng)衛(wèi)生所。在與醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交談過(guò)后，我們決定走進(jìn)病房與病患交流談心，帶給他們溫暖。我們親切的問(wèn)候了病人，了解了他們的病情，并且利用自己所學(xué)知識(shí)解答他們的問(wèn)題，給他們提出一些醫(yī)療保健知識(shí)，如“巧治消暑藥茶”“夏季飲食三多三少”“蔬菜的藥用價(jià)值”“立夏養(yǎng)生：養(yǎng)護(hù)心陽(yáng)，平和度夏”以及“如何正確煎制中藥湯劑”，“何時(shí)服中藥有講究”等等。我們的回答引發(fā)了他們對(duì)中醫(yī)的極大興趣，我們還用所學(xué)知識(shí)一邊聊天一邊為他們推拿按摩，針灸拔罐，艾灸等等，不大的病房里充滿了歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。除此之外，我們從醫(yī)護(hù)人員那里學(xué)到了很多臨床知識(shí)和技術(shù)，這些多是書(shū)本上沒(méi)有的。醫(yī)院里不是那么的讓人害怕，那是治病救人的地方，那里有渴望生命的人們，那里應(yīng)該充滿溫暖，充滿愛(ài)。此次衛(wèi)生所之行，我們獲益匪淺，不僅體會(huì)到了生命的真諦，而且認(rèn)識(shí)到我們肩負(fù)的重任——服務(wù)人民，救死扶傷；我們應(yīng)該珍惜美好青春努力學(xué)習(xí)，積累社會(huì)臨床經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取早日為社會(huì)貢獻(xiàn)一份微薄之力。

經(jīng)過(guò)短短一天的實(shí)踐活動(dòng)，我們了解到了醫(yī)院病患及其家屬的痛苦，了解到了醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的辛苦，更加激發(fā)了內(nèi)心學(xué)習(xí)的斗志。同時(shí)我們也要呼吁我們的同胞，要愛(ài)護(hù)我們的身體，積極鍛煉，稍有不適及時(shí)就醫(yī)，健康是生命的保證書(shū)。服務(wù)無(wú)盡頭，在這次活動(dòng)中，我們團(tuán)結(jié)協(xié)力，不僅加強(qiáng)了自身知識(shí)和操作能力，還共同為身處醫(yī)院的人們帶去了溫暖，帶去了關(guān)愛(ài)，我們希望人們多關(guān)愛(ài)自己的身體，多照顧身邊生病的人?；顒?dòng)雖已結(jié)束，到我們的愛(ài)心依然還在，我們還會(huì)將溫暖帶到等多的地方，幫助更多的人，要把中醫(yī)仁愛(ài)精神一如既往的弘揚(yáng)下去！

10級(jí)護(hù)理7班

閆金苗

第二篇：三下鄉(xiāng)社實(shí)踐活動(dòng)上講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行湖南農(nóng)大大學(xué)生志愿者暑期 “三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)儀式。首先，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)會(huì)同縣縣委，向遠(yuǎn)到而來(lái)的湖南農(nóng)大三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐同學(xué)們致以親切的問(wèn)候和良好的祝愿！向金子巖侗族苗族鄉(xiāng)黨委，政府及元貞村的各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持表示衷心的感謝。剛剛我們黨剛剛度過(guò)了90年生日，在這樣的時(shí)代背景下，認(rèn)真組織好今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于共青團(tuán)深入學(xué)習(xí)貫徹胡總書(shū)記七一講話精神具有重要意義。借此機(jī)會(huì)，我代表共青團(tuán)會(huì)同縣委對(duì)湖南農(nóng)大暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組提三點(diǎn)建議，和大家共勉：

一是建議同學(xué)們?nèi)耐度?，增長(zhǎng)才干。大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是廣大青年學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增長(zhǎng)才干、砥礪品格的重要途徑，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效載體，也是廣大青年學(xué)生發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)、傳播現(xiàn)代文明、服務(wù)社會(huì)發(fā)展的重要形式。同學(xué)們要珍惜機(jī)會(huì)，全力投入。要通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了解國(guó)情省情民情，不斷提高將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的能力和水平。要深入群眾，虛心主動(dòng)向人民群眾學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，為基層留下看得見(jiàn)、摸得著的成果，建立起與基層、與人民群眾長(zhǎng)期、密切的聯(lián)系。要樂(lè)于吃苦耐勞，堅(jiān)持在艱苦的環(huán)境中磨練意志，在無(wú)私奉獻(xiàn)中砥礪品格，在改造客觀世界的過(guò)程中不斷改造自己的主觀世界，牢固樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干。

二是建議實(shí)踐團(tuán)隊(duì)突出主題，講求實(shí)效。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐要堅(jiān)持就近就便的原則，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，合力安排行程。社會(huì)的廣闊空間為青年學(xué)生施展才華、展示作為提供了寬廣的舞臺(tái)。結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，結(jié)合地方實(shí)際需求，結(jié)合人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，廣泛開(kāi)展科技支農(nóng)、就業(yè)培訓(xùn)、支教掃盲、發(fā)律援助等服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為會(huì)同科學(xué)發(fā)展提供精神、物質(zhì)和智力支持。

三是建議各位大學(xué)生志愿者加強(qiáng)保障，確保安全。各位同學(xué)在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，從維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)青年學(xué)生安全工作的重要性，采取切實(shí)有效措施，強(qiáng)化學(xué)生安全教育，確保同學(xué)們的政治安全和人生安全。各位同學(xué)們要牢牢樹(shù)立“安全第一”的思想，在實(shí)踐過(guò)程中要計(jì)劃周詳，準(zhǔn)備充分，嚴(yán)守紀(jì)律，服從指揮，不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，保證實(shí)踐活動(dòng)安全順利開(kāi)展。

最后，預(yù)祝今年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功

第三篇：下鄉(xiāng)實(shí)踐（定稿）

愛(ài)撒山林 關(guān)注山村希望

——記華北電力大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)滿城黃龍寺之行 實(shí)踐主題：愛(ài)撒山林，關(guān)注山村希望 實(shí)踐地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村 實(shí)踐時(shí)間：2010年7月8日—12日 實(shí)踐人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生 隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一、實(shí)踐背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)中央號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且，這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外，因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái)，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

二、前期準(zhǔn)備

1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。

2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。

4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn)，借閱圖書(shū)館的大量書(shū)籍，閱讀了許多相關(guān)主題的文章。而后，總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn)，從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼，以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā)，做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。

5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買(mǎi)足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。

6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書(shū)和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū)，隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書(shū)籍，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念。

6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫(xiě)成后以各種形式進(jìn)行投稿。

三、日程安排

7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺，與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸，安排食宿

7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái)，教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識(shí)，并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目，增進(jìn)與孩子們的交流，完成調(diào)查問(wèn)卷。7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng)，午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺，返回保定。

7月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理，得出初步調(diào)研結(jié)論。

四、實(shí)踐日志

1、初到

7月8日，經(jīng)過(guò)了3個(gè)小時(shí)的顛簸，中午12點(diǎn)左右我們?nèi)A北電力大學(xué)黃龍寺支教小隊(duì)抵達(dá)黃龍寺村。村干部劉會(huì)計(jì)熱情的接待了我們，把我們安排到學(xué)校里

住宿?？釤岬奶鞖庠缫炎岅?duì)員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的休息后，劉會(huì)計(jì)帶我們到學(xué)校附近的農(nóng)戶家里吃了一頓可口的農(nóng)家飯。

飯后在與劉會(huì)計(jì)和學(xué)校張校長(zhǎng)的交談中，我們了解了黃龍寺小學(xué)及學(xué)生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務(wù)繁忙，無(wú)暇招待我們，吃飯問(wèn)題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來(lái)，打掃住處、收拾床鋪、刷盤(pán)子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂(lè)乎。雖然飯菜遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊(duì)員們都覺(jué)得美味非常。

2、第二天

一大早，孩子們就十分急切地到來(lái)到學(xué)校，我們起得也很早，估計(jì)我們希望盡快見(jiàn)到對(duì)方的心情應(yīng)該是一致的吧！孩子們到了學(xué)校里，十分主動(dòng)的自發(fā)打掃起了學(xué)校的院子，這一情景讓我們的隊(duì)員們十分感動(dòng)，也紛紛加入到他們的行列中去。

老師給孩子們布置完暑期作業(yè)后，我們就迫不及待的走進(jìn)教室，開(kāi)始了與這些小朋友們的交流。在做完自我介紹后，為了盡快跟孩子們熟悉起來(lái)，我們就做起了預(yù)先準(zhǔn)備好的小游戲，擊鼓傳花啊，老鷹捉小雞啊，猜猜看啊等等，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。游戲中我們的隊(duì)員們盡顯各自的才藝，唱歌、跳舞、變魔術(shù)等，很快把場(chǎng)面推向高潮。逐漸放開(kāi)拘束感的孩子們也躍躍欲試，為我們唱兒歌、背古詩(shī)、講笑話等，大家一起玩得十分開(kāi)心。

我們帶來(lái)了許多華電同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物，還有隊(duì)員們湊錢(qián)賣(mài)的文具。事先我們已經(jīng)把這些衣物分好類(lèi)，搭配成套，大小兼顧。游戲過(guò)后，我們將所有孩子們集中到一間教室里，開(kāi)始給他們分發(fā)物品。

領(lǐng)到衣服和文具后，孩子們臉上掛著說(shuō)不出的喜悅。讓我們感到驚喜和感動(dòng)的是，最后他們竟然集體向我們行少先隊(duì)禮，然后說(shuō)：“謝謝哥哥姐姐！”多么可愛(ài)的孩子們?。?/p>

在與老師的談話中，我們大致了解了孩子們的家庭、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)情況比較特殊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注。老師說(shuō)：“我們這里經(jīng)濟(jì)落后、教學(xué)條件差，這對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)就是個(gè)沖擊，但他們學(xué)習(xí)都很勤奮，這讓我們做老師的多少感到一點(diǎn)安慰?！蔽覀冞€了解到，幾個(gè)孩子的家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，最遠(yuǎn)的達(dá)20公里，他們需要每天五點(diǎn)鐘帶著干糧出發(fā)趕往學(xué)校上課，晚上8點(diǎn)才能到家。聽(tīng)到這里，我們感到一陣心酸與無(wú)奈，在心中默默的為這些勤奮、可愛(ài)的孩子們祝福。

3、第三天

再次將孩子們召集到學(xué)校里，進(jìn)行我們最主要的支教活動(dòng)環(huán)節(jié)。

小學(xué)課改以后，從三年級(jí)開(kāi)始就有了英語(yǔ)課程，但由于黃龍寺條件較差，無(wú)力引進(jìn)英語(yǔ)教育方面的師資，小學(xué)英語(yǔ)的啟蒙教育也就成了空白。我們的隊(duì)員們可謂各個(gè)都是英語(yǔ)高手，其中口語(yǔ)較好的龔清蓮?fù)瑢W(xué)擔(dān)當(dāng)起了小老師的角色，教孩子們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。孩子們對(duì)接觸英語(yǔ)的渴望十分強(qiáng)烈，聚精會(huì)神地聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真地讀，一節(jié)課下來(lái)，他們已經(jīng)基本學(xué)會(huì)了26個(gè)字母的讀寫(xiě)，并學(xué)會(huì)了幾句最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。之后，我們還教他們唱《ABC之歌》，通過(guò)該英文歌曲加深鞏固他們剛剛學(xué)到的字母知識(shí)。

文學(xué)功底深厚的崔帥同學(xué)教孩子們學(xué)習(xí)了幾首詩(shī)詞，并教他們簡(jiǎn)單的詩(shī)詞鑒賞的方法?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家??”孩子們?cè)谶@位小老師的帶領(lǐng)下暢游詩(shī)海，體會(huì)著詩(shī)歌中描繪的美好意境。布置給孩子們朗誦時(shí)，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小腦瓜，把隊(duì)員們逗得大笑.在學(xué)校學(xué)過(guò)舞蹈的夏富麗同學(xué)當(dāng)起了孩子們的健美操老師，李昱霖同學(xué)當(dāng)起了他們的籃球教練，郝思琪、杜雷霞同學(xué)成為了他們的散打教練，豐富多彩的內(nèi)容把孩子們一天的課程安排的滿滿的。這些東西對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)相當(dāng)新鮮，他們對(duì)每一樣都興趣無(wú)限，認(rèn)認(rèn)真真的跟著我們的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，一板一眼、有模有樣的模仿，隊(duì)員們也耐心地、一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)他們。

我們把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問(wèn)卷拿出來(lái)，對(duì)孩子們逐個(gè)進(jìn)行登記調(diào)查，著重關(guān)注單親兒童等情況比較特殊的孩子。

期間隊(duì)員們對(duì)出現(xiàn)心理狀況的孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)，還通過(guò)生動(dòng)的小故事為孩子們講述一些人生道理，教他們體諒父母、尊敬師長(zhǎng)、珍惜糧食、用功學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立、立志奮斗等道理。由于故事新穎生動(dòng)，孩子們很容易接受，不住的點(diǎn)頭表示明白了。

一天下來(lái)，孩子們學(xué)的東西可真不少，唱歌“ABCDEFG??”高高興興地回家去了。隊(duì)員們忙乎了一整天都感到累了，可看到孩子們臉上燦爛的笑容，身上的疲憊瞬時(shí)消失了，心中充滿了無(wú)限的甜蜜。

第四篇：大學(xué)信息專(zhuān)業(yè)暑期三下鄉(xiāng)活實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)信息專(zhuān)業(yè)暑期三下鄉(xiāng)活實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)信息專(zhuān)業(yè)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告 關(guān)鍵詞：暑期,三下鄉(xiāng),實(shí)踐,報(bào)告,活動(dòng)

大學(xué)信息專(zhuān)業(yè)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告 介紹：不知不覺(jué)的時(shí)日，下鄉(xiāng)的時(shí)段感受不到時(shí)光的飛逝，此刻，我們出發(fā)時(shí)墻上的擺鐘恰好走過(guò)7圈半，滴滴答答間記錄了我們的汗水和歷程。xx農(nóng)大赴xx暑期實(shí)踐團(tuán)

佛說(shuō)：萬(wàn)法皆生，皆系緣份，偶然的相遇，暮然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的剎那。我素來(lái)是不信緣的，可是這一次，我信了。在學(xué)校部署三下鄉(xiāng)立項(xiàng)時(shí)，我大學(xué)信息專(zhuān)業(yè)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告 詳情：

[免費(fèi)論文：004km.cn/奉獻(xiàn)，也是我們團(tuán)隊(duì)迅速集成的重要原因，當(dāng)然，這次下鄉(xiāng)xx學(xué)姐的不在，也構(gòu)成了我這次最大的遺憾。

時(shí)間短永遠(yuǎn)不是失敗的借口，反而是團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的見(jiàn)證，在短短的一周內(nèi)，我團(tuán)隊(duì)完成立項(xiàng)，聯(lián)系實(shí)踐地，答辯并最終成功取得校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的旗幟，一切源自于一起奮斗的隊(duì)友。你們成就了我，成就了團(tuán)隊(duì)，更重要的是你們成就了自己。

真正走入鄉(xiāng)間，真正去踐行我們的下鄉(xiāng)之路才發(fā)現(xiàn)困難是擺在面前的，尤其是我的心理學(xué)調(diào)研主題“人際信任”，在鄉(xiāng)下淳樸的農(nóng)民間洽談的十分愉快，由于需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)比，在鎮(zhèn)上的調(diào)研卻顯得困難重重，相信這個(gè)親身經(jīng)歷也可以側(cè)面佐證鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程中人際信任的流失。

縱觀整個(gè)下鄉(xiāng)的過(guò)程，圖書(shū)館下我們宣言下鄉(xiāng)，大棚時(shí)蔬里我們深入實(shí)踐，xx二小我們親切交談，樸園我們喜摘葡萄，立華我們驚嘆專(zhuān)業(yè)。

本次下鄉(xiāng)最重要的是和我們一群可愛(ài)又專(zhuān)業(yè)的隊(duì)員們同甘共苦，同舟共濟(jì)。xx，我們笑稱(chēng)“xx仙子”的大三學(xué)姐，就外貌來(lái)看，標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)妹，開(kāi)朗活潑，而且是拿過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的少數(shù)派哦，從她身上卻沒(méi)有一點(diǎn)死讀書(shū)的風(fēng)氣，說(shuō)好的請(qǐng)客我們可不能給忘了。xx，團(tuán)隊(duì)的第二個(gè)大三學(xué)姐，是我們這次重點(diǎn)項(xiàng)目心理學(xué)調(diào)研的主要領(lǐng)導(dǎo)者，給予我們專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。xx，沒(méi)有隨隊(duì)下鄉(xiāng)，卻是在初期成為我們至關(guān)重要的引導(dǎo)者，一個(gè)曾經(jīng)的隊(duì)長(zhǎng)，一塊成功的基石。xx，一個(gè)看起來(lái)十分柔弱的女子，其實(shí)有顆堅(jiān)強(qiáng)的心，做事認(rèn)真的態(tài)度讓我沒(méi)有辦法不欽佩。xx，你的口才我是怎么都學(xué)不會(huì)的，面對(duì)困難你總能解決，對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)極大。xx，標(biāo)準(zhǔn)的女漢子，團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀記錄員，說(shuō)好要給我當(dāng)秘書(shū)的，哈哈，可別忘了。xx，原勤管中心市場(chǎng)部一員，那口才，沒(méi)得說(shuō)，斗嘴一流水平，還記得嘛，一起“偷”吃的葡萄，一起鉆過(guò)的“狗洞”。xx，人稱(chēng)xx，又稱(chēng)空調(diào)妹，比較內(nèi)斂的萌妹子。xx，平時(shí)看他不說(shuō)話，做起調(diào)研來(lái)，一切場(chǎng)面都能hold住，尤其擅長(zhǎng)與94年以后的妹子交流，雖然他總掛在嘴邊的是研究生學(xué)姐們。xx，專(zhuān)業(yè)宣傳工作，最巔峰時(shí)期是三個(gè)部門(mén)宣傳部部長(zhǎng)候選人。xx，我的團(tuán)支部老搭檔了，全面型人才。xx，同樣是我的團(tuán)支部老搭檔了，同時(shí)擔(dān)任我們的管家，學(xué)會(huì)計(jì)的就是不一樣

最后，必須要說(shuō)的是謝謝。謝謝政府，學(xué)校和實(shí)踐地的大力支持，謝謝各位指導(dǎo)老師的辛苦蒞臨，謝謝所有http://004km.cn/隊(duì)友的傾力奉獻(xiàn)。http://004km.cn/這將是一段屬于我們的最美好的記憶。

第五篇：綜合實(shí)踐活教案

第一單元

學(xué)校生活····校園里的植物朋友

教學(xué)目標(biāo)要求

1.能對(duì)植物進(jìn)行細(xì)致觀察，并能按一定標(biāo)準(zhǔn)給植物排序和分類(lèi)。

2.初步了解植物形態(tài)的特征，認(rèn)識(shí)植物的多樣性和共同特征。

3.認(rèn)識(shí)到只有細(xì)致觀察才能得到更多信息。教學(xué)重點(diǎn)

初步了解植物在形態(tài)方面的一些特征。

教學(xué)難點(diǎn)

找出植物的相同之處。教學(xué)方法：

討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)校園里的植物（板書(shū)課題）。

二、從整體認(rèn)識(shí)植物。

1.談話：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的校園里的植物有哪些？（學(xué)生可說(shuō)名稱(chēng)，也可描述外形）師生進(jìn)行交流。

2.談話：下面我們要到校園里去觀察這些植物。并按表格要求，進(jìn)行填寫(xiě)。

3.帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地觀察，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

4.學(xué)生匯報(bào)、交流。

5.小結(jié)：植物的外形是各種各樣的。

三、從局部認(rèn)識(shí)植物。

1.提出觀察任務(wù)：我們要去觀察不同植物的相同部位，有樹(shù)皮、樹(shù)葉和花。

2.講解如何觀察樹(shù)皮： 一摸，有什么感覺(jué)？ 二看，看樹(shù)皮有什么不同？

三拓，看拓下來(lái)的圖案有什么特點(diǎn)？

3.講解如何觀察樹(shù)葉：在樹(shù)枝的一個(gè)節(jié)上看葉子是怎樣長(zhǎng)的？把它畫(huà)下來(lái)。

4.講解如何觀察花：比較兩種花形狀的不同，也把它畫(huà)下來(lái)。

5.師生觀察后交流。

6.提出問(wèn)題，進(jìn)行思考：我們觀察到的植物有哪些相同點(diǎn)？（集中在都有莖、葉、花、種子等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上，都需要水分、空氣、陽(yáng)光等生命需求上，都能長(zhǎng)大、都要呼吸等等。

四、認(rèn)識(shí)植物多樣性，給植物分類(lèi)。

1.看書(shū)提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？你還認(rèn)識(shí)那些植物？

2.談話：我們來(lái)給它們分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)你想怎樣分類(lèi)？

3.學(xué)生分類(lèi)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

五、總結(jié)全課。

作業(yè)布置

1、你認(rèn)識(shí)這單元學(xué)習(xí)的植物嗎？

2、你還認(rèn)識(shí)那些植物？

第二單元

現(xiàn)代技術(shù)····數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)要求

1、了解數(shù)字編碼在生活中的廣泛應(yīng)用，初步探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步學(xué)會(huì)對(duì)身邊的事物進(jìn)行編碼。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、分析、處理信息的能力，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

探索更多的數(shù)字編碼的奧秘

教學(xué)方法：

討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟數(shù)字編碼的作用與價(jià)值。

上課鈴響，要求學(xué)生對(duì)號(hào)入座，而學(xué)生手中的票存在重復(fù)號(hào)、無(wú)位號(hào)等錯(cuò)誤號(hào)碼，結(jié)果出現(xiàn)混亂局面。教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生混亂的原因，從而讓學(xué)生感悟到正確編碼的作用。教師引入課題：看來(lái)沒(méi)有編號(hào)或沒(méi)有正確編號(hào)都給生活帶來(lái)不便，一個(gè)班就亂成這樣，可想而知，如果在電影院那么大的場(chǎng)所，那么多的人，又會(huì)有什么后果？所以為了方便生活、有序管理，人們把數(shù)字按不同要求、不同順序排列起來(lái)，傳遞各種信息。這就是今天我們要探索的《數(shù)字與編碼》。

匯報(bào)交流各組課前調(diào)查情況。

1、各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，可以補(bǔ)充也可以提問(wèn)題，結(jié)束還要當(dāng)小評(píng)委。

2、學(xué)生匯報(bào)，如門(mén)牌號(hào)、電話號(hào)碼、學(xué)號(hào)、車(chē)牌號(hào)碼、郵政編碼、身份證號(hào)碼等，老師適時(shí)鼓勵(lì)、贊賞。在學(xué)生有匯報(bào)到關(guān)于身份證編碼知識(shí)時(shí)，教師隨機(jī)插入：

（1）讓學(xué)生猜老師的年齡，再出示老師的身份證，問(wèn)：能從中知道老師的確切年齡嗎？怎么知道的？你還能從老師身份證號(hào)碼獲得其它什么信息？

（2）讓學(xué)生給自己試編身份證號(hào)碼，選1－2人上臺(tái)展示并說(shuō)說(shuō)是怎么編的。師小結(jié)并指出：其實(shí)在你們的戶口簿上已經(jīng)預(yù)留了一個(gè)身份證號(hào)碼，回家去核對(duì)一下，這是一件很有意義的事。

3、評(píng)價(jià)。

（1）以舉牌的形式，每人選出自己認(rèn)為最佳的調(diào)查小組。

（2）教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

三、拓展。生活中除了這些，還有很多地方用到了數(shù)字與編碼，你還知道哪些？ 教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)補(bǔ)充。

四、實(shí)踐與應(yīng)用。

1、從你的日常生活中選一種自己感興趣的、需要編碼的人、事、物進(jìn)行編碼。學(xué)生自由組成小組，合作完成，編后派代表上臺(tái)交流展示。

2、把感興趣的、想問(wèn)的有關(guān)數(shù)字與編碼知識(shí)用寫(xiě)信的形式給親朋好友或友好學(xué)校的同學(xué)交流。各小組完成后，派代表匯報(bào)、交流，并寫(xiě)好信封，課后寄出。教師交代以后收到回信，隨時(shí)在班上交流。

五、教師以贈(zèng)言的形式進(jìn)行小結(jié)。

1、師談話贈(zèng)言：今天大家表現(xiàn)都很出色，老師贈(zèng)送你們幾句話。不過(guò)是給你們一組數(shù)碼，你們要通過(guò)譯碼表翻譯出來(lái)。教師出示譯碼表：

第一句贈(zèng)言： 19 19 23 24 16 17 18

小 小 數(shù) 字 用 處 大

第二句贈(zèng)言：23 24 33 37 27 37 38

數(shù) 字 編 碼 顯 神 通

2、教師總結(jié)：

在這次實(shí)踐活動(dòng)中，你們能用各種方法獲取知識(shí)，今后用這些方法探索更多的奧秘。我 11 們 12 上 13 要 14 去 15 用 16 處 17 大 18 小 19 愛(ài) 21 好 22 數(shù) 23 字 24 學(xué) 25習(xí)26 顯 27 料 28 中 29 生 31 活 32 編 33 碼 34 調(diào) 35 查 36 神 37 通 38 在 39 作業(yè)布置

把你課前調(diào)查情況，結(jié)合今天課堂收獲，課后交流的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，進(jìn)行補(bǔ)充、完善，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告，匯編成冊(cè)，讓更多的老師和同學(xué)來(lái)分享你們的成果。

第三單元

生活中的食品安全

教學(xué)目標(biāo)要求

1.讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

3.學(xué)生在食品安全工作中的注意事項(xiàng)及預(yù)防措施。重點(diǎn)難點(diǎn)

提高食品安全意識(shí) 教學(xué)方法：

討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、生談自己親身體驗(yàn)。

1、生談在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、生說(shuō)一說(shuō)自己怎樣區(qū)分食品是否可以吃，預(yù)防食品中毒。

二、觀看教學(xué)光盤(pán)，掌握相關(guān)知識(shí)。

（1）、認(rèn)識(shí)食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

（2）、提高自我救護(hù)意識(shí) 出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

（3）、預(yù)防發(fā)生食物中毒

1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

2.不吃生、冷、不清潔食物 3.不吃變質(zhì)剩飯菜

4.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

5.不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

6.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

7.劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

8.不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。

9.不喝生水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

10.謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。

三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四.課外活動(dòng):調(diào)查家中是否存在不安全食品，自己去商店按標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)一次食品。

作業(yè)布置

什么是無(wú)食品？

第五單元

地方特色···身邊的民間習(xí)俗

教學(xué)目標(biāo)要求

1、通過(guò)查閱資料和調(diào)查訪問(wèn)，加深對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗的了解，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生懂得如何正確看待這些風(fēng)俗習(xí)慣。

2、在探究過(guò)程中，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，并根據(jù)資料總結(jié)、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

知道傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)

教學(xué)方法：

討論法、探究法 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

1、準(zhǔn)備階段： 成立學(xué)習(xí)活動(dòng)小組：按自愿原則組成3個(gè)小組，選好組長(zhǎng)：

第一組:春節(jié)的飲食習(xí)俗調(diào)查小組。

第二組:春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組

第三組:春節(jié)的慶祝活動(dòng)調(diào)查小組

各組制訂詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃和方法，設(shè)計(jì)調(diào)查表格和訪問(wèn)記錄表。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法。

2、實(shí)施階段

第一步，按專(zhuān)題小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)象適度函蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員根據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）

探究記錄表一:

１、第一組的訪問(wèn)記錄： 你知道關(guān)于當(dāng)?shù)剡^(guò)年的賀年食品主要有哪些嗎？

2、您了解的當(dāng)?shù)氐倪^(guò)年的飲食方面的習(xí)俗有哪些？

3、您認(rèn)為現(xiàn)在過(guò)年的飲食習(xí)俗跟以前有什么不同的地方？

4、您是怎樣看待這些改變的？

探究記錄表二:

第二組：春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組 第二組的訪問(wèn)記錄表

1、您能說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)過(guò)年時(shí)衣著上的習(xí)俗嗎？

2、春節(jié)期間在言行舉止上對(duì)人們有什么要求？

3、您覺(jué)得現(xiàn)在過(guò)年在衣著、言行上跟以往有什么變化？

4、您對(duì)這些變化有什么看法？

探究記錄表三: 第三組： 春節(jié)的慶?；顒?dòng)調(diào)查小組探究主題

家鄉(xiāng)春節(jié)的飲食 探究目的 探究手段

探究體會(huì)

探究主題

春節(jié)的慶?；顒?dòng)

探究目的 探究手段

探究成果

探究主題附： 第三組的訪問(wèn)記錄表

1、您知道家鄉(xiāng)春節(jié)期間有什么慶?；顒?dòng)上的習(xí)俗嗎？

2、您是如何慶祝春節(jié)的？

3、對(duì)于現(xiàn)在我們這里不許燃放鞭炮您贊成嗎？為什么？

4、您覺(jué)得在春節(jié)的慶祝習(xí)俗上跟以往有哪些變化？

5、您如何看待這些變化？

第二步：集中交流，合作探究。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。根據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。

第三步：整理信息，形成觀點(diǎn)。

3、總結(jié)階段 展示成果，交流分享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員根據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己的成果。最后老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。

五、活動(dòng)成果展示：

1、飲食習(xí)俗調(diào)查小組：

A、將調(diào)查好的資料圖片制作成手抄報(bào)，把收集到的賀年食品等展示出來(lái)（可供大家品嘗）

B、一學(xué)生扮演導(dǎo)游介紹其家鄉(xiāng)春節(jié)飲食習(xí)俗。

2、春節(jié)的衣著、言行習(xí)俗調(diào)查小組

A、展示調(diào)查結(jié)果（向同學(xué)們介紹習(xí)俗）

B、演唱過(guò)年歌曲、相聲表演——《拜年趣話》

3、春節(jié)的慶祝習(xí)俗調(diào)查小組

A、組長(zhǎng)總結(jié)介紹（現(xiàn)場(chǎng)給其他同學(xué)們知識(shí)問(wèn)答比賽）

B、小品表演——《紅包》

作業(yè)布置

如何組織簡(jiǎn)單的辯論會(huì)