第一篇:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲狀況調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲狀況調(diào)查報(bào)告
一.研究目的隨著中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,中國(guó)成為世界上網(wǎng)民最多的國(guó)家。而大學(xué)生作為接受新知識(shí)、新技術(shù)的群體,互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生中的普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他群體。伴隨網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的則是網(wǎng)絡(luò)游戲的興盛,網(wǎng)絡(luò)游戲本身沒(méi)有錯(cuò),而且玩網(wǎng)絡(luò)游戲也無(wú)可厚非,但是如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,將對(duì)我們大學(xué)生造成巨大的心理和生理上的傷害。
通過(guò)這次調(diào)查,我們希望能真實(shí)的了解到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀,包括態(tài)度、時(shí)間、影響因素等問(wèn)題,探究網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的影響及解決方案等。同時(shí)希望能給學(xué)校一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議,讓學(xué)校重視大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲的問(wèn)題。
二.研究?jī)?nèi)容
當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀(游戲類(lèi)型,游戲時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn),上網(wǎng)的金錢(qián)來(lái)源),進(jìn)行網(wǎng)游的原因及對(duì)學(xué)習(xí)的影響。
三.研究范圍、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象和分析單位
本次調(diào)查不限范圍和地點(diǎn),主要借助網(wǎng)絡(luò)的作用,在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)調(diào)查問(wèn)卷;通過(guò)其他朋友和同學(xué)的幫助進(jìn)行調(diào)查,然后回收調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查對(duì)象為專(zhuān)科及專(zhuān)科以上的高校大學(xué)生。分析單位為本次調(diào)查的小組成員。
四.調(diào)查研究方法:抽樣調(diào)查方案
本次抽樣采取隨機(jī)抽樣的方式。樣本量初步定為1000人。
五.研究資料的收集方案與分析方法
1. 文獻(xiàn)調(diào)查法,研究資料包括以前對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況的調(diào)查資料,包括圖書(shū)館的有關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)術(shù)論文。2. 調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)我們自己設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷在大學(xué)生群體中開(kāi)展調(diào)查。調(diào)查方式為隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查方法有三個(gè)形式。方法一:利用網(wǎng)絡(luò)投票的軟件,在比較著名的網(wǎng)站或者論壇上發(fā)起投票,投票樣式根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容;方法二:將調(diào)查問(wèn)卷做成word格式的問(wèn)卷,通過(guò)郵件發(fā)給同學(xué),然后同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)發(fā)并回收;方法三:做出紙質(zhì)版的問(wèn)卷,在市內(nèi)的幾所大學(xué)發(fā)放并回收。
六.研究人員的組成課題組成員
七.研究的時(shí)間進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)安排
研究時(shí)間初步確定為一個(gè)月的時(shí)間。本次研究分為三步進(jìn)行:第一步,利用一周的時(shí)間收集研究所需資料,確定調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容;第二步,兩周時(shí)間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票調(diào)查和在大學(xué)校園發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查同學(xué)們的網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀;第三步,一周的時(shí)間回收并篩選問(wèn)卷,剔除無(wú)效問(wèn)卷,綜合分析,得出結(jié)論。
經(jīng)費(fèi)方面,主要支出為調(diào)查人員的食宿費(fèi)(根據(jù)人數(shù)及調(diào)查范圍確定)和調(diào)查問(wèn)卷的打印費(fèi)
問(wèn)卷
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀
調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷 親愛(ài)的大學(xué)生朋友: 你好!為了更好的了解大
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲的喜好程度,幫助同學(xué)們正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲,從而更加豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,下面有幾個(gè)問(wèn)題希望你能抽時(shí)間來(lái)如實(shí)填寫(xiě)。調(diào)查可能耽誤你幾分鐘的時(shí)間,請(qǐng)您諒解,同
時(shí)感謝您的支持與合作。
1.你的性別: □男□女
2.你在校讀大幾:□大一□大二 □大三□大四
3.你平均每天上網(wǎng)幾小時(shí)?□1小時(shí)以下□1—2小時(shí)□2—3小時(shí)
□3小時(shí)以上
4.你現(xiàn)在或者以前有玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?□在玩…… 跳至第5題□以
前玩過(guò)□沒(méi)玩過(guò)
5.你經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?
□偶爾□經(jīng)常
6.你每天會(huì)花多長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲?□1小時(shí)以下□1—2小時(shí)□2
—3小時(shí)□3小時(shí)以上
7.你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的類(lèi)型是:□大型多人在線(xiàn)游戲□多人在線(xiàn)游戲□
網(wǎng)頁(yè)游戲
8.你從什么時(shí)候開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲?□小學(xué)□初中□高中□大
學(xué)
9.怎么會(huì)開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲?□親友推薦□廣告吸引□消磨時(shí)間
其他原因_________________
10.你一般在哪里玩網(wǎng)絡(luò)游戲?□家里□宿舍□網(wǎng)吧其他___
_______________
11.你是出于什么目的去完網(wǎng)絡(luò)游戲的?□打發(fā)時(shí)間□喜歡網(wǎng)游□想
在上面交朋友,交流經(jīng)驗(yàn)□出于金錢(qián)利益
12.你現(xiàn)在同時(shí)玩幾種網(wǎng)絡(luò)游戲?□1種□2種□3種□4種或
以上
13.你獲取網(wǎng)絡(luò)游戲的途徑是:□朋友介紹□上游戲網(wǎng)站了解□瀏覽
網(wǎng)頁(yè)時(shí)遇到其它______________
14.你比較喜歡的游戲類(lèi)型是?(多選)□格斗類(lèi)□體育類(lèi)□賽車(chē)類(lèi)
□益智類(lèi)□角色扮演□即時(shí)戰(zhàn)略其它______________
_
15.你目前在玩的網(wǎng)絡(luò)游戲是①_____ ②_____ ③_____ ④____
_
16.請(qǐng)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)游戲最吸引你的地方是什么?□任務(wù)吸引人□永久免費(fèi)
□游戲劇情好□可打發(fā)時(shí)間□和朋友玩有趣□畫(huà)面好□PK其它_________
17.玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),你最想體驗(yàn)的是什么?
□展現(xiàn)優(yōu)于他人的游戲操作技術(shù)□每次對(duì)局都要贏對(duì)手□等級(jí)、稱(chēng)號(hào)或者
積分要比別人高□高放松和休閑□網(wǎng)絡(luò)交友
18.你認(rèn)為游戲設(shè)置防沉迷好嗎?□好□不好□無(wú)所謂
19.你每個(gè)月在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)是多少?□10元以下□10元—30元
□30元—50元□50元以上
20.你購(gòu)買(mǎi)過(guò)哪些游戲周邊的物品?鼠標(biāo)鍵盤(pán)□裝備□攻略書(shū)□
游戲玩具或者公仔□沒(méi)買(mǎi)過(guò)
21.你現(xiàn)在比較喜歡什么樣的游戲?□收費(fèi)的□付費(fèi)的□無(wú)所謂,只
要游戲好玩
22.你認(rèn)真玩一款網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間是多長(zhǎng)?□1個(gè)月到3個(gè)月□3個(gè)月到6
個(gè)月□半年到一年□一年以上
23.你覺(jué)得玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響你的學(xué)習(xí)嗎?□會(huì)□不會(huì)□不確定
24.你會(huì)逃課玩游戲嗎?□經(jīng)常□偶爾□不會(huì)
25.你上課或者休息的時(shí)候會(huì)不會(huì)想游戲的場(chǎng)景?□經(jīng)?!跖紶枴醪?/p>
會(huì)
26.你覺(jué)得自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲□沉迷□有所依賴(lài)
□可有可無(wú)的玩
27.身邊有親戚朋友玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?□有□很少□沒(méi)有 28.你覺(jué)得
大學(xué)生應(yīng)該怎么對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲?_______________________
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_______________。謝謝您的參與。
第二篇:當(dāng)代大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度和認(rèn)識(shí)狀況調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查方法及樣本概況
本次《北京大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況的調(diào)查問(wèn)卷》由信息管理系11級(jí)學(xué)生調(diào)查小組在王益明教授的指導(dǎo)下制作、發(fā)放和回收。調(diào)查以北京大學(xué)本科生及碩士生的所有在讀學(xué)生為總體,考慮到學(xué)科、興趣愛(ài)好、性別等因素,在抽樣過(guò)程中采用多段隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放問(wèn)卷324份,回收問(wèn)卷324份。通過(guò)篩選及邏輯校驗(yàn),排除種種情況造成的廢卷,最終得到的有效問(wèn)卷302份,有效率為93.20%,符合問(wèn)卷調(diào)查的一般規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)。
樣本整體中,男生占53.31%,女生占46.69%,基本符合北京大學(xué)學(xué)生的總體性別比例;其中,人文科學(xué)學(xué)部占19.54%,社會(huì)科學(xué)學(xué)部占37.09%,理學(xué)學(xué)部占29.47%,信息與工程學(xué)學(xué)部占13.90%。
二、樣本分析
(一)北京大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況及主要途徑
1、北京大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的基本情況。在調(diào)查對(duì)象中,總計(jì)有57.94%的同學(xué)表示自己曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,42.06%的同學(xué)表示不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲??傮w而言,北京大學(xué)學(xué)生中玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲與未玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)大致相等,玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)略多于不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù),可以說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲在北京大學(xué)學(xué)生中間有著較高的流行程度與傳播廣度,至少有一半的被調(diào)查者曾不同程度地接觸過(guò)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、北京大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑。對(duì)于大學(xué)生而言,由于本身對(duì)于新鮮事物的好奇心較強(qiáng),因此,對(duì)于外界信息與事務(wù)的接受較快,同時(shí),對(duì)于外界了解的途徑也呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。在網(wǎng)絡(luò)游戲方面,“朋友介紹”是北京大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的最重要途徑,有50.66%的被調(diào)查者是通過(guò)這一途徑了解網(wǎng)絡(luò)游戲的,在各項(xiàng)途徑中居于首位。其后的是“網(wǎng)上宣傳”,占了被調(diào)查者總?cè)藬?shù)的37.41%。而通過(guò)“報(bào)刊雜志”了解網(wǎng)絡(luò)游戲的則僅有15.89%??傮w而言,北京大學(xué)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲過(guò)程中兩個(gè)比較突出的特點(diǎn)是:1)人際傳播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲在北京大學(xué)學(xué)生群體中的傳播有著很重要的作用;2)網(wǎng)絡(luò)游戲作為基于網(wǎng)絡(luò)的游戲形式其宣傳方式有其自身的特點(diǎn),并與大學(xué)生上網(wǎng)狀況相適應(yīng)。
(二)北京大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的基本態(tài)度及特征
1、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者中,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活有很大影響的占總?cè)藬?shù)的19.20%,而認(rèn)為有一些影響的占總?cè)藬?shù)的 47.68%。這兩項(xiàng)合起來(lái)占了總?cè)藬?shù)的66.88%,即超過(guò)三分之二的被調(diào)查者都認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響。相對(duì)的,僅有21.19%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趯W(xué)習(xí)生活沒(méi)有任何的影響。但是,在關(guān)于“您的周?chē)欠裼幸驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)”這一問(wèn)題上,只有9.60%的被調(diào)查者認(rèn)為 “有,很多”,高達(dá)91.72%的被調(diào)查者認(rèn)為“只是個(gè)別”,而還有15.23%的被調(diào)查者表示“沒(méi)有”。這表明北京大學(xué)的學(xué)生,一方面認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ诖髮W(xué)生的學(xué)園生活有負(fù)面的影響,同時(shí)在另一方面也認(rèn)為這樣的影響尚不嚴(yán)重。
2、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度。對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的,有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為只是“純粹娛樂(lè)”。同時(shí),有60.57%的被調(diào)查者從不通宵玩游戲,有 39.42%的被調(diào)查者只是偶爾通宵玩游戲,僅僅1.71%的被調(diào)查者表示經(jīng)常通宵玩游戲。而對(duì)于沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)游戲后的感受,選擇“照樣過(guò)下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。對(duì)于絕大部分被調(diào)查者而言,網(wǎng)絡(luò)游戲的存在意義僅僅是純粹的娛樂(lè)工具。
(三)北京大學(xué)學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)知情況
1、對(duì)綠色網(wǎng)游的了解程度。自“綠色網(wǎng)游”的概念在2005年被提出后,至今已有兩年的時(shí)間。但是,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),表示對(duì)綠色網(wǎng)游“很了解”的同學(xué)僅占被調(diào)查者總數(shù)的3.64%。而只表示“聽(tīng)說(shuō)過(guò)”的則占了被調(diào)查者總數(shù)的38.74%。而表示“完全沒(méi)了解”的則有多達(dá)、被調(diào)查者總數(shù)的57.61%。由此可見(jiàn),盡管綠色網(wǎng)游的概念已提出了2年之久,北京大學(xué)的學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游仍然缺乏足夠的了解和認(rèn)識(shí)。
2、對(duì)綠色網(wǎng)游宣傳情況的看法。在調(diào)查中,認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很好”的只占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.64%。即使算上認(rèn)為“一般”的同學(xué),也僅占接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.15%。相對(duì)的,認(rèn)為當(dāng)前對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳情況“很差”的則占了接受調(diào)查總?cè)藬?shù)的60.59%。這充分說(shuō)明了當(dāng)前北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的宣傳狀況是不滿(mǎn)意的,這也導(dǎo)致了前文所提的北京大學(xué)學(xué)生對(duì)綠色網(wǎng)游缺乏了解的問(wèn)題——不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群,只有極少數(shù)的人對(duì)綠色網(wǎng)游有所了解。
三、結(jié)論與思考
(一)北京大學(xué)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知狀況的特征分析
1、目前,北京大學(xué)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中普遍使用網(wǎng)絡(luò),在此基礎(chǔ)上,網(wǎng)絡(luò)游戲也在學(xué)生群體中廣泛傳播,由此可見(jiàn),網(wǎng)游已經(jīng)成為學(xué)生生活?yuàn)蕵?lè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容;有57.94%的被調(diào)查者表示自己曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,42.06%的同學(xué)表示不曾玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)游已經(jīng)成為高校學(xué)生耳熟能詳?shù)拿~;
2、北京大學(xué)學(xué)生主要通過(guò)朋友介紹與網(wǎng)上宣傳來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)游戲,人際傳播對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生群體中的發(fā)展有著重大的意義,這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)生中開(kāi)展有關(guān)合理游戲健康成才的宣傳教育工作有著積極的意義;
3、在網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響方面,66.88%的被調(diào)查者承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲確實(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響,但是同時(shí),在關(guān)于“您的周?chē)欠裼幸驗(yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而沉淪的同學(xué)”這一問(wèn)題上,認(rèn)為“有,很多”的只有9.60%,認(rèn)為“只是個(gè)別”的卻占總?cè)藬?shù)的91.72%,而認(rèn)為“沒(méi)有”的同學(xué)也占到了總?cè)藬?shù)的 15.23%。這一點(diǎn)也是與北京大學(xué)學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的原因相關(guān)聯(lián)的:曾接觸過(guò)網(wǎng)游的被調(diào)查者中的81.14%表示,自己接觸網(wǎng)絡(luò)游戲只是純粹為了娛樂(lè)。
4、對(duì)綠色網(wǎng)游的認(rèn)知狀況。當(dāng)前北京大學(xué)學(xué)生對(duì)于綠色網(wǎng)游的了解狀況并不理想,不論是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群還是不玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人群,只有極少數(shù)的人對(duì)其有所了解。在被調(diào)查者中,僅有3.64%的被調(diào)查者表示對(duì)綠色網(wǎng)游很了解,而表示“完全沒(méi)了解”的則占了多達(dá)57.61%。造成這個(gè)的主要原因在于社會(huì)上對(duì)于“綠色網(wǎng)游”的宣傳以及重視不夠,僅有 2.64%的被調(diào)查者認(rèn)為對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況很好,與此相對(duì)的,有60.59%的被調(diào)查者對(duì)綠色網(wǎng)游的宣傳情況給予了很差的評(píng)價(jià)。
(二)對(duì)策分析
1、注重人際傳播渠道,引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲,健康成才。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的重要渠道之一是人際傳播,受到身邊同學(xué)、朋友的影響較大。在這種情況下,通過(guò)大規(guī)模普遍性的宣傳活動(dòng)開(kāi)展合理游戲的宣傳效果并不會(huì)很好,因此,需要發(fā)揮學(xué)生骨干等的作用,將宣傳工作落實(shí)到院系、落實(shí)到基層,真正深入到同學(xué)中間去,通過(guò)人際傳播的方式開(kāi)展合理游戲、健康成才的宣傳工作。在這一過(guò)程中需要充分發(fā)揮團(tuán)組織與班集體的作用,加強(qiáng)溝通,貼近同學(xué),了解同學(xué)的實(shí)際情況與所感所想。
2、加強(qiáng)綠色網(wǎng)游宣傳,豐富大學(xué)生課余生活。對(duì)于大學(xué)生而言,接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的是娛樂(lè),有81.14%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲只是“純粹娛樂(lè)”,而對(duì)于沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)游戲后的感受,選擇“照樣過(guò)下去”和“生活更精彩”的占了曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的被調(diào)查者總數(shù)的96.57%。因此,對(duì)于大學(xué)生群體而言,網(wǎng)絡(luò)游戲并非不可缺少,而恰恰是由于缺少足夠的引導(dǎo)來(lái)度過(guò)課余時(shí)間,在無(wú)聊之下才選擇了網(wǎng)絡(luò)游戲這一途徑。針對(duì)這一狀況,我們所要做的一方面是通過(guò)鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生會(huì)等團(tuán)體的作用,不斷豐富學(xué)生的課余生活,鼓勵(lì)同學(xué)參與集體活動(dòng);另一方面則在大學(xué)生中
加強(qiáng)宣傳綠色網(wǎng)游,杜絕不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲,引導(dǎo)大學(xué)生合理游戲,健康成長(zhǎng)。
第三篇:大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查報(bào)告
09機(jī)械(4)
091502000
1XXX
從上世紀(jì)90年代末開(kāi)始,網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化,作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體,是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”,網(wǎng)絡(luò)世界中的價(jià)值觀念與行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,所以,我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響,并提出切實(shí)可行的教育對(duì)策。
1、調(diào)查目的:
了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲狀況,網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響,分析得出可行的教育對(duì)策。
2、調(diào)查對(duì)象:
在校大學(xué)生
如上圖:受調(diào)查大學(xué)生中,男生占58.3%,女生占41.7%,調(diào)查的男女生比例均衡,不會(huì)造成一方人數(shù)過(guò)多,另一方人數(shù)過(guò)少而出現(xiàn)不具代表性的結(jié)果。使結(jié)論更具說(shuō)服力。
3、調(diào)查方式:
隨機(jī)抽樣調(diào)查——網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷(問(wèn)卷星)+實(shí)體問(wèn)卷
4、調(diào)查內(nèi)容:
主要調(diào)查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況,大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法以及網(wǎng)絡(luò)游戲
對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的影響。
5、調(diào)查結(jié)果:
1、有多少大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲?
此次調(diào)查針對(duì)在校大學(xué)生,共收到有效問(wèn)卷259份,其中超過(guò)1/3的大學(xué)生經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲,25.5%的大學(xué)生有時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)游戲,36.3的大學(xué)生很少接觸網(wǎng)絡(luò)游戲。
2、喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲?
休閑益智類(lèi)游戲在大學(xué)生中最受歡迎,占28.6%,其次是人類(lèi)角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技和音樂(lè)舞蹈。調(diào)查顯示性別差異顯著:
男生更喜歡玩人類(lèi)角色扮演、戰(zhàn)略策略、體育競(jìng)技游戲,而女生更喜歡休閑益智和音樂(lè)舞蹈類(lèi)游戲。
3、為什么玩網(wǎng)絡(luò)游戲?
50.9%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是一種目的性的活動(dòng),用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現(xiàn)實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí),如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人傾訴,往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶,這時(shí),網(wǎng)絡(luò)游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。也有一些學(xué)生想在游戲中體驗(yàn)到成就感和找到自我,覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)中有些不能達(dá)到的,在游戲中可以達(dá)到。有將近1/4的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是和同學(xué)朋友交往的一種方式,有15.9%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為日常生活的一部分。
4、和誰(shuí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲?
有46.3%的大學(xué)生最愿意選擇他們的老朋友與其一起玩游戲,有將近1/4的大學(xué)生選擇與不認(rèn)識(shí)的人一起玩游戲,有15.8%的學(xué)生選擇通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些新的朋友。43.8%的大學(xué)生在選擇網(wǎng)絡(luò)游戲的合作者時(shí)不考慮性別因素,而有33.9%的人選擇異性合作者,選擇同性合作者的大學(xué)生只占4.6%。
5、在網(wǎng)絡(luò)游戲中如何與他人相處?
對(duì)于游戲中的朋友,81.4%的大學(xué)生認(rèn)為電腦游戲中的朋友是可以相互幫助、合作、相互信任和坦誠(chéng)相待的。一位學(xué)生說(shuō):“它的樂(lè)趣就在于你會(huì)認(rèn)識(shí)很多人,在游戲里面你要干每件事都必須和其他人合作,才能做得更好?!钡灿?3.9%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中朋友是可以相互利用的。在遇到利益紛爭(zhēng)時(shí),有34.8%的人選擇傷害朋友。對(duì)于游戲中的競(jìng)爭(zhēng)者,1/4的大學(xué)生把競(jìng)爭(zhēng)者看作自己發(fā)展的積極因素,35.9%的學(xué)生則選擇不管它,自己做自己的,有14%的人覺(jué)得沖突不尖銳就算了,也有12.2%的大學(xué)生想不擇手段解決掉它。
6、如何看待玩網(wǎng)絡(luò)游戲?
整體上大學(xué)生認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲很正常。有9.7%的大學(xué)生對(duì)同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲持完全同意的態(tài)度,30.5%的大學(xué)生基本同意玩網(wǎng)絡(luò)游戲,47.5%的大學(xué)生對(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲部分同意,只有12.4%的大學(xué)生完全不同意玩網(wǎng)絡(luò)游戲。
7、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ΜF(xiàn)實(shí)有何影響?
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,45.5%的大學(xué)生認(rèn)為自己在網(wǎng)絡(luò)游戲中有時(shí)與現(xiàn)實(shí)生活一樣,有時(shí)不一樣。24.1%的大學(xué)生會(huì)用網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活中一致的方式行為。這部分學(xué)生不區(qū)分現(xiàn)實(shí)與游戲情境,因而網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活相互影響的程度很高。還有23.2%的大學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)游戲中處理問(wèn)題應(yīng)該和在現(xiàn)實(shí)中處理問(wèn)題相區(qū)別,這類(lèi)大學(xué)生能夠很理智地認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)游戲與現(xiàn)實(shí)生活的區(qū)別,其網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的相互影響程度很低。
8、為什么不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲?
32%的大學(xué)生不想離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樵谟螒蛑幸呀?jīng)取得的等級(jí)和地位,29.3%的大學(xué)生是因?yàn)橛螒蛑泻秃糜阎g的交情,33.2%的大學(xué)生是因?yàn)樯磉呌型瑢W(xué)或朋友在玩,56%的大學(xué)生覺(jué)得空余時(shí)間無(wú)聊,所以就玩網(wǎng)絡(luò)游戲,37.1%的大學(xué)生是為了放松心情和發(fā)泄煩惱,15.1%的大學(xué)生是為了享受網(wǎng)絡(luò)游戲中的對(duì)抗激情,8.9%的大學(xué)生是想通過(guò)玩網(wǎng)絡(luò)游戲賺錢(qián),剩下11.2%的大學(xué)生有其它原因。
由此可見(jiàn),大學(xué)生不能擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲束縛的原因多種多樣,但更多的是因?yàn)榭臻e無(wú)聊。
調(diào)查表明網(wǎng)絡(luò)游戲有利也有弊多數(shù)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲世界的行為方式與價(jià)值傾向同現(xiàn)實(shí)生活存在差異,網(wǎng)絡(luò)游戲中容易表現(xiàn)出更多的功利、暴力傾向,對(duì)朋友更難信守道義。
約有半數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生會(huì)區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活,1/4的學(xué)生不區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活。這可能存在兩種情況:一種是這些學(xué)生用現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值觀念參與網(wǎng)絡(luò)游戲,另一種情況是大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)游戲中的價(jià)值觀念和暴力傾向帶入現(xiàn)實(shí)生活。
網(wǎng)絡(luò)游戲參與者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约荷畹暮芏喾矫娈a(chǎn)生了影響,對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)(網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷者普遍對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的自我評(píng)價(jià)偏低)、生活作息、身心健康與經(jīng)濟(jì)狀況的影響多表現(xiàn)為負(fù)面的,而在思維方式和人際交往方面的影響多認(rèn)為是積極的。
6、調(diào)查體會(huì)、總結(jié):
合理引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為
學(xué)校要積極干預(yù)、引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲癡迷對(duì)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著明顯的負(fù)面影響,而且,從調(diào)查可以看出,沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲世界中,很可能會(huì)強(qiáng)化大學(xué)生的暴力、功利主義的價(jià)值傾向,淡化朋友道義和責(zé)任,從而對(duì)其價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的影響,因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的引導(dǎo)是非常必要的。能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生,在學(xué)業(yè)和智力上都是能達(dá)到優(yōu)秀的,不讓大學(xué)生因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而在學(xué)業(yè)和道德上掉隊(duì),是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面,也是大學(xué)素質(zhì)教育的重要使命。
要引導(dǎo)大學(xué)生明確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界和現(xiàn)實(shí)生活。如果大學(xué)生只是把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作緩解學(xué)習(xí)與生活壓力的一種消遣方式,能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)游戲世界與現(xiàn)實(shí)生活的不同情境,從而以不同的方式在不同的世界中行為,應(yīng)該是可以從中獲益的。這樣可以使網(wǎng)絡(luò)游戲成為排遣壓力、不滿(mǎn),滿(mǎn)足成就感的一種很好的途徑。也許有人會(huì)認(rèn)為這樣可能導(dǎo)致大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)雙重人格。實(shí)際上,只要大學(xué)生能夠在不同文化情境中進(jìn)行適當(dāng)?shù)男袨榕c交流,并順利實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,區(qū)分不同的情境進(jìn)行不同的反應(yīng)與表現(xiàn),反倒會(huì)在一定程度上有利于心理健康。
第四篇:當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告范文
愛(ài)情,人類(lèi)永恒的話(huà)題。本文從高校生的戀愛(ài)觀動(dòng)身,立足問(wèn)卷調(diào)查,以高校生戀愛(ài)觀為主題,用真實(shí)數(shù)據(jù)分析高校生戀愛(ài)特點(diǎn),探究影響高校生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓高校生了解自身所形成的戀愛(ài)觀,從而引導(dǎo)高校生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀。下面是我給大家?guī)?lái)的當(dāng)代高校生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀。
愛(ài)情,多么美妙的尤物。從窈窕淑女,君子好逑,到所謂伊人,在水一方;從作家才子到浪漫詩(shī)人,人間到處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而高校生正值青春年華,對(duì)美妙的愛(ài)情總是充溢了向往。然而不同的高校生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法也就是戀愛(ài)觀不一樣。戀愛(ài)觀就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下相互傾慕和培育愛(ài)情過(guò)程的思想觀念。在當(dāng)今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現(xiàn)象了。而且我國(guó)對(duì)高校高校生婚姻也不再做要求,這就使高校生戀愛(ài)更加合法。本文欲通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討高校生戀愛(ài)觀特點(diǎn),以及形成的緣由和造成的影響。以期引導(dǎo)在校高校生客觀、冷靜、正確地諦視自己的戀愛(ài)狀況,樹(shù)立主動(dòng)、健康戀愛(ài)觀念,促使高校生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和人生觀。
一、探討方法和探討對(duì)象
1.探討方法。本次調(diào)查采納自編的《關(guān)于當(dāng)代高校生戀愛(ài)觀的調(diào)查問(wèn)卷》,內(nèi)容涉及在校高校生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的看法等方面的主要內(nèi)容,力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解高校生的戀愛(ài)觀狀況。
2.探討對(duì)象。本次調(diào)查選取了西南高校在校大一、大二、大三、大四的本科學(xué)生,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷80份,回收79份,有效率為98.75%。
3.調(diào)查時(shí)間為2009年10月。
二、調(diào)查結(jié)果分析
(一)大一學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查狀況
大一學(xué)生接受調(diào)查的有20人,男生8人,女生12人。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有4人,正在戀愛(ài)中的也僅有4人,可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示,70%的大一學(xué)生表示支持高校生談戀愛(ài),僅有1人表示反對(duì),對(duì)于戀愛(ài)動(dòng)機(jī)大多數(shù)學(xué)生表示沒(méi)想過(guò),60%的人對(duì)失戀都無(wú)所謂,30%的人會(huì)再找一個(gè),只有10%的人會(huì)哀思欲絕,在大一談戀愛(ài)的主要緣由,60%的人都認(rèn)為孤獨(dú)空虛,想找人陪。這一部分人是因?yàn)閯傔M(jìn)從中學(xué)驚慌壓抑的生活進(jìn)入到輕松的高校生活中,沒(méi)有了高考時(shí)的那股干勁,這時(shí)就想到了愛(ài)情雨露的滋潤(rùn)。這次調(diào)查中,大一學(xué)生在學(xué)習(xí)與戀愛(ài)哪個(gè)重要的這個(gè)問(wèn)題上,大多數(shù)人表示學(xué)習(xí)更重要,可見(jiàn)大一學(xué)生思想還是相對(duì)純凈的,在戀愛(ài)勝利率上,80%的學(xué)生選擇很小。
(二)大二學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查狀況
大二學(xué)生接受調(diào)查的有19人,男生8人,女生各11人,以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀的特點(diǎn)。
1.在已戀愛(ài)的的男女生中,覺(jué)得自己有志向戀人的男生占2/3,而女生只有1/10,這說(shuō)明在對(duì)待戀愛(ài)對(duì)象的看法上,男生比較實(shí)際,而女生比較傾向于志向化。
2.在對(duì)待異地戀和愛(ài)情能否天長(zhǎng)地久的問(wèn)題上,無(wú)論是男生還是女生,看好還是不看好,人數(shù)都是50%,這說(shuō)明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面,部分人對(duì)待感情的方式取向?qū)嶋H,另一部分人則對(duì)將來(lái)充溢迷茫,表現(xiàn)出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3.在戀愛(ài)時(shí)間份額問(wèn)題上,60%的女生認(rèn)為占高校生活時(shí)間的35%就夠了,男生則普遍認(rèn)為在35%65%才適合。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強(qiáng),而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠(yuǎn)大男生比例的狀況下,男生的平安感好像比女生要小。
4.在如何對(duì)待失戀的問(wèn)題上。40%的男生選擇了感到哀思欲絕,而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20%,同時(shí)50%的男生或女生都表示會(huì)再找一個(gè),這說(shuō)明男生比女生重情,而女生比男生樂(lè)觀。
5.在對(duì)戀愛(ài)對(duì)象的要求上,大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美,而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀和價(jià)值觀存在著較大差異。
6.在對(duì)待對(duì)方腳踏兩只船的問(wèn)題上,大多數(shù)男生會(huì)認(rèn)為是自己不夠好,而大部分女生的看法是不能容忍,這也說(shuō)明在愛(ài)情里,男生比女生豁達(dá)、大方。
大二學(xué)生的戀愛(ài)觀尚處于發(fā)展時(shí)期,信任愛(ài)情而對(duì)自己充溢信念的人普遍能獲得一份比較志向的愛(ài)情,而不信任愛(ài)情或自信不足的人還在尋找之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛(ài)觀是在邁向成熟的路上了。
(三)大三學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查狀況
大三學(xué)生接受調(diào)查的有20人,其中男生7人,女生13人。在受調(diào)查的學(xué)生來(lái)看,多半已經(jīng)戀愛(ài),但戀愛(ài)的人近60%是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴(yán)峻失調(diào)有關(guān)系。在接受調(diào)查的人當(dāng)中,有一半的人表示自己的戀人不是原先所志向的類(lèi)型。有60%的人尤其是女生,比較浪漫,認(rèn)為自己能與戀人走到恒久,換句話(huà)說(shuō)在愛(ài)情方面女生很看好。
調(diào)查也顯示,大三學(xué)生比較現(xiàn)實(shí),21人有17人表示沒(méi)有網(wǎng)戀經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于異地戀,男生顯得比女生更理性點(diǎn),不看好異地戀,并認(rèn)為高校生戀情會(huì)因?yàn)楣ぷ?家庭等緣由而不會(huì)發(fā)展成為婚姻。
針對(duì)男女生的很多不同,做了對(duì)比的記錄。70%表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要,只有個(gè)別認(rèn)為不談戀愛(ài)是不完整的高校生活;關(guān)于找尋戀人,近一半的人表示是因?yàn)楣陋?dú)和空虛,并非為了找尋下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀,少數(shù)人(以女生為主)把愛(ài)情看得很重;在戀愛(ài)時(shí)間上,女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在65%以下,比男生更注意學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對(duì)象并表示會(huì)表明,部分表示不會(huì)表明(女生居多)不難看出女生比較矜持,把愛(ài)深藏,而男生卻勇于表達(dá)真情;一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人,且對(duì)戀愛(ài)的對(duì)象要求普遍高,男生比女生更注意戀人的外貌,女生則更注意內(nèi)在修養(yǎng),戀人品德成為主要依據(jù),家庭經(jīng)濟(jì)背景也很重視。
總而言之,本校大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟,大都能在愛(ài)情中面對(duì)現(xiàn)實(shí),但現(xiàn)實(shí)沒(méi)有抹掉他們的純真,他們對(duì)愛(ài)情仍有漂亮的憧憬。
(四)大四學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查狀況
大四學(xué)生共有20人參與填表,男生7人,女生13人。大四的學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個(gè)特點(diǎn):
1.只有25%的人認(rèn)為戀人是原來(lái)所志向的人,75%的人認(rèn)為不是。
2.對(duì)于是否與戀人走到恒久的問(wèn)題上,認(rèn)為可以的只有7人。
3.對(duì)于高校愛(ài)情是否成為婚姻,則全部人認(rèn)為是不行能的。
4.對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)習(xí),12人表示同等重要,4人表示戀愛(ài)重要。
5.對(duì)于分手后的看法,有6人表示會(huì)難過(guò)欲絕,大多數(shù)人表示可以再找。
6.對(duì)同居的看法,不贊成的有7人,其他人則持不反對(duì)看法。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出,大四學(xué)生的想法更為現(xiàn)實(shí)。或許是經(jīng)驗(yàn)的事情多了,看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數(shù)人的戀人并非是所志向的人,而是在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不信任網(wǎng)絡(luò)這些虛無(wú)縹緲的東西,所以更多的人不信任也不會(huì)網(wǎng)戀。對(duì)于高校的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上,絕大部分的人都悲觀的認(rèn)為是不行能的,可見(jiàn)在高校生看來(lái),高校戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。或許是彼此接觸的時(shí)間久了,對(duì)于相處的時(shí)間,大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(zhǎng)時(shí)間反而會(huì)暴露出更多的缺點(diǎn),或許距離真的會(huì)產(chǎn)生美。對(duì)于戀愛(ài)的花費(fèi),或許aa制是的消費(fèi)方式,終歸大部分高校生還沒(méi)有實(shí)際穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,假如只是一個(gè)人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)戀愛(ài)開(kāi)支,那么是很吃不消的,所以選擇aa制是最現(xiàn)實(shí)的方式。高校生是否可以同居呢?在這個(gè)問(wèn)題上,大部分人并不反對(duì),實(shí)行了開(kāi)明的看法??梢钥闯觯嗟娜藢?duì)于婚前的性行為已經(jīng)不再是那么保守了,越來(lái)越多的人已經(jīng)不再排斥婚前性行為。雖然大四的學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)的思想更加成熟、更加現(xiàn)實(shí)了,可是他們對(duì)于戀愛(ài)所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任卻沒(méi)有完全相識(shí)清晰,很多人都是抱著嘗試的看法去戀愛(ài)的。這樣的想法只會(huì)帶給自己與對(duì)方更大的損害。所以,高校生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,懂得對(duì)他人,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
綜合上述四個(gè)不同年級(jí)的高校生的戀愛(ài)觀,不難看出,隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展,社會(huì)閱歷的增加,高校生的戀愛(ài)觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實(shí)。大一對(duì)愛(ài)情充溢了幻想和期盼,好多事情都很志向化,到了大二起先覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道,但還是缺乏成熟.理性的思索,感性有余,進(jìn)入大三后,大三學(xué)生的戀愛(ài)觀比較成熟,最終到大四的學(xué)生更加理性的對(duì)待戀愛(ài),戀愛(ài)觀趨向成熟。
三、高校生戀愛(ài)觀及存在問(wèn)題
(一)高校生戀愛(ài)心理特征
1.性愛(ài)的新奇心理。由生理發(fā)育成熟導(dǎo)致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。
2.急于求成的占有心理。與高校聚集著才華、風(fēng)度、美貌于一身的特別人群氛圍干脆相關(guān)。有些男高校生固執(zhí)地認(rèn)為:畢業(yè)后還沒(méi)有男摯友的女孩都是別人挑剩下的。
3.依靠心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)所致,屬于情感寄予型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立實(shí)力,易受挫。
4.補(bǔ)償心理。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)所引發(fā),即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)等方面的補(bǔ)償。
5.嬉戲人生心理。其戀愛(ài)動(dòng)機(jī)是:滿(mǎn)意與異性交往的欲望,尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛,甚至發(fā)生了婚前性行為,他們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè),玩一個(gè)丟一個(gè),完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。
高校生這個(gè)特別社會(huì)群體,今后的生活還會(huì)動(dòng)蕩,畢業(yè)安排和就業(yè)還是個(gè)未知數(shù),即使獲得了真愛(ài),畢業(yè)后也有可能天各一方。因此,高校生們有不求天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有等戀愛(ài)心態(tài)也是很自然的事。
(二)當(dāng)代高校生戀愛(ài)觀存在的問(wèn)題
由于性心理上的不成熟,不恰當(dāng)?shù)膽賽?ài)觀也出現(xiàn)在了高校生的戀愛(ài)當(dāng)中。表現(xiàn)出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、幻想;同時(shí),高校生還受到了外界四周環(huán)境的影響。
1.因?yàn)榭仗摱鴲?ài)。調(diào)查顯示,6.7%的高校生因?yàn)閮?nèi)心空虛而選擇戀愛(ài)。高校生在中學(xué)驚慌的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府,在高校表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò),有的學(xué)生認(rèn)為,進(jìn)入高校以后,思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義,頭腦一片空白,失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的高校生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上,以消磨時(shí)間,尋求歡樂(lè)。
2.擇偶動(dòng)機(jī)不純。據(jù)分析,2%的高校生戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。當(dāng)代高校生在選擇對(duì)象的時(shí)候,往往考慮的不是對(duì)方適不適合自己,是不是為了真正的愛(ài)情,而更多考慮的是能不能在學(xué)習(xí)期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。假如發(fā)覺(jué)有利用價(jià)值,就會(huì)實(shí)行一切措施,進(jìn)行攻擊。為達(dá)目的不擇手段。同時(shí)有的高校生也利用自己家庭和社會(huì)的地位去找尋愛(ài)情,而且有的高校生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往,不建立關(guān)系。
3.新奇心較重。當(dāng)代高校生正處于青春期后期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,精力充足,渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,未充分顯示出來(lái),現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,個(gè)體發(fā)展必定會(huì)在個(gè)人生活中得以體現(xiàn),對(duì)異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了新奇,想試一摸索究異性之間的隱私,在戀愛(ài)觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任的看法,僅僅停留在愛(ài)情的表層的新奇與渴望,沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。
4.不注意戀愛(ài)的后果。當(dāng)代高校生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,兩個(gè)人在一起一天快樂(lè)就好,只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久,許多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往,把戀愛(ài)當(dāng)成愛(ài)的初體驗(yàn)和充溢高校的生活,而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭,兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天,所以畢業(yè)那天一起分手也成為正?,F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為安靜,這就是高校生的一種新型的戀愛(ài)觀,在乎愛(ài)的過(guò)程,輕視愛(ài)的結(jié)局,從而體現(xiàn)了當(dāng)代高校生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。
5.道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)高校生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,但隨著西方思想的傳入,高校生接受新思想的速度極快,開(kāi)放的思想對(duì)高校生性
及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響,在這種新思想的影響下,高校生在理智與情感方面處于沖突的旋渦,性的觀念漸漸開(kāi)放起來(lái),而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的緣由,即出現(xiàn)了對(duì)性的新奇、大膽的嘗試,但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的懊悔。
6.愛(ài)情與事業(yè)定位不當(dāng)。當(dāng)代高校生在面對(duì)愛(ài)情和學(xué)業(yè)的時(shí)候,往往是把愛(ài)情放在首位,認(rèn)為只要有愛(ài)情,一切都是沒(méi)有問(wèn)題的。愛(ài)情與學(xué)業(yè)從其內(nèi)涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念,不行能同日而語(yǔ),就算是有聯(lián)系,也不行能耽擱學(xué)習(xí),因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的時(shí)候心理根本沒(méi)有愛(ài)情的存在。高校生在主觀上認(rèn)為戀愛(ài)與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系,互不影響。
7.物質(zhì)至上。功利性、權(quán)利性的戀愛(ài)是建立在對(duì)方的家庭、社會(huì)地位上,或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎(chǔ),傳統(tǒng)上認(rèn)為女性依靠性強(qiáng),大多數(shù)女性希望把自己的將來(lái)托付給一個(gè)即牢靠、又平穩(wěn)的人身上。但隨著社會(huì)的發(fā)展,功利性、權(quán)利性的愛(ài)情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當(dāng)代高校生男女功利性、權(quán)利性的色調(diào)都明顯越來(lái)越多起來(lái),越來(lái)越把自己的將來(lái)寄予在對(duì)方身上。當(dāng)然,這種功利性、權(quán)利性的戀愛(ài)觀形成也與社會(huì)就業(yè)壓力、主觀個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。
四、樹(shù)立合理戀愛(ài)觀
針對(duì)上述高校生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題,為正確引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀,特提出以下一些對(duì)策與建議。首先學(xué)校和社會(huì)具有不行推卸的責(zé)任,應(yīng)為高校生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境,同時(shí)主動(dòng)引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀,在這里就不再贅述。下面主要談?wù)勛鳛楦咝I陨響?yīng)當(dāng)怎樣做。
(一)充分相識(shí)到戀愛(ài)要受法律法規(guī)的約束
作為當(dāng)代高校生,應(yīng)具備肯定的法律意識(shí)和法制觀念,從法的角度來(lái)講,修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規(guī)定,在總則則增加規(guī)定夫妻應(yīng)當(dāng)相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責(zé)任中,重婚追究其刑事責(zé)任,因一方重婚而導(dǎo)致的離婚的,無(wú)過(guò)失的一方有權(quán)懇求損害賠償。不難看出,國(guó)家法律加大了對(duì)重婚的懲罰,目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。對(duì)于戀愛(ài)中的一些過(guò)激行為,高校生應(yīng)當(dāng)有一個(gè)醒悟的相識(shí),高校生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,規(guī)范和約束自己的行為,不僅僅是社會(huì)主義道德要求,同時(shí)也是社會(huì)主義法律要求。
(二)對(duì)愛(ài)情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩,在一個(gè)人的身邊伴隨著親情、友情、愛(ài)情。但最重要、最穩(wěn)定、最專(zhuān)一的情感則是愛(ài)情。無(wú)論你到哪里、無(wú)論你有多大,只有白頭到老,結(jié)發(fā)夫妻會(huì)最牽腸掛肚,也只有愛(ài)情會(huì)給人無(wú)限的力氣去完成任何一個(gè)不行能完成的任務(wù)。青少年高校生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的,但肯定要正確相識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于肯定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活志向,在各自?xún)?nèi)心形成的最真摯仰慕,并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的,它可以使人獲得力氣和華蜜,充溢人生,促進(jìn)成材,構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛(ài)情則表現(xiàn)出了彼此的真愛(ài)。愛(ài)情不是人生的全部?jī)?nèi)容,就短暫的人生而言,宏大的事業(yè)、崇高的志向更具有意義,而愛(ài)情則處于從屬關(guān)系,當(dāng)代高校生只有把愛(ài)情融入志向,事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情給予真正的含義。那些以錢(qián)取人、以貌取人、以戀補(bǔ)虛等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不行能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身,而且違反了道德的基本要求。
(三)加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的道德責(zé)任感
戀愛(ài)與道德有著親密的關(guān)系。首先,有很多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻,而是為了精神上的空虛,把戀愛(ài)當(dāng)成嬉戲,三角戀、多角戀油然而生,伴隨著兩個(gè)人交往,性問(wèn)題也起先發(fā)展,婚前性行為漸漸增多,未婚先育的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮,而且每年還在增加。高校校內(nèi)外的旅店、日租房層出不窮。這樣的狀況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢?其次,高校生經(jīng)不住金錢(qián)、權(quán)貴的誘惑,為了得到自己想追求的生活,傍大款成了當(dāng)今最流行的詞匯,而且在一些消遣場(chǎng)所,高校生的身影也比比皆是。信奉金錢(qián)主義享樂(lè)主義成了高校生的理念。
戀愛(ài)與高校生道德影響具有兩重性,主動(dòng)高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此,庸俗的愛(ài)情使高校生留戀或追求低級(jí)趣味,甚至行為越軌。因此,高校生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀念是事業(yè)、愛(ài)情奮勉向上的源泉。
(四)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛(ài)的關(guān)系
在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里,愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相沖突的,愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。的確,在高校生中,存在愛(ài)情與事業(yè)雙豐收,但比率相當(dāng)?shù)?,一切真正宏大的人物,沒(méi)有一個(gè)是因?yàn)閻?ài)情而發(fā)狂的人,因?yàn)楹甏蟮氖聵I(yè)抑制了懦弱的感情。古今中外,凡是能立大志,樹(shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年高校生們更應(yīng)利用自己的黃金時(shí)期多多積累學(xué)問(wèn),培育自己在各個(gè)方面的實(shí)力。高校生不能因?yàn)樾缕娑^(guò)早涉入愛(ài)情,更不能以愛(ài)情為托詞,來(lái)滿(mǎn)意自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛(ài)情真的駕臨
到你身上時(shí),要進(jìn)行理智的思索,擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛(ài)觀實(shí)際是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就有什么樣的戀愛(ài)觀,加強(qiáng)教化和管理,這樣才能幫助高校生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,引導(dǎo)他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。
(五)學(xué)會(huì)識(shí)別愛(ài)情,注意愛(ài)護(hù)自己
在愛(ài)的時(shí)候,戀人的智商幾乎為零。因?yàn)樵邗r花、美言的背后,戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的真?zhèn)文鞘窍喈?dāng)難的。有很多人利用慈愛(ài)的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、名貴的氣質(zhì)欺瞞著多數(shù)無(wú)辜少男少女的心,在不純凈的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)里,尤其是女性同學(xué)更應(yīng)當(dāng)留意,貞操不肯定能栓住你愛(ài)的她,天下也沒(méi)有坐享其成的美差。一切都須要自己的努力。假如真有幸運(yùn)落在你的身邊,你肯定要識(shí)別它的真?zhèn)?,不要成為?ài)情的犧牲品。真愛(ài)是不須要任何的,有的愛(ài)情就預(yù)示著即將走到終點(diǎn)。兩個(gè)人最須要的是真情實(shí)感,只有這樣,愛(ài)情才會(huì)結(jié)出漂亮、絢麗的花環(huán)。
當(dāng)代高校生隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識(shí)期的到來(lái),在沒(méi)有了各方面壓力下,在充溢漂亮幻想的高校校內(nèi)里,起先了屬于自己的愛(ài)情序曲。但由于人生的經(jīng)驗(yàn)、生活閱歷的缺少,人生觀、價(jià)值觀都尚未成熟。因此在相愛(ài)的同時(shí),簡(jiǎn)單產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題和想法。影響著兩個(gè)人的感情發(fā)展,甚至引發(fā)痛楚事務(wù)。
總之,當(dāng)代高校生在受到外界因素、四周環(huán)境影響的同時(shí),必需培育自身道德,法律規(guī)范的修養(yǎng),樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,有助于高校生人生觀、價(jià)值觀的漸漸成熟、完善;有助于高校生處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系;有助于培育高校生健康的心理環(huán)境削減不必要的損失;有助于高校生尋求自我真正的愛(ài)情,盛開(kāi)華蜜的愛(ài)情之花。
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第五篇:當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況調(diào)查報(bào)告
學(xué)院:醫(yī)藥商學(xué)院班級(jí) :09市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2班姓名(注明學(xué)號(hào)):吳南華(0907509264)伍劍(0907509265)黃立文(0907509224)指導(dǎo)老師:萬(wàn)芳芳
在初中高中的學(xué)海里苦苦奮斗了幾個(gè)春秋的學(xué)子們,終于滿(mǎn)懷憧憬跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂,成為天之驕子,社會(huì)的寵兒。然而,隨之而來(lái)的寂寞卻常常讓他們手足無(wú)措;于是,在這象牙塔里便多了許多浪漫的故事,那便是大學(xué)生的愛(ài)情故事。正值青春年華的大學(xué)生,對(duì)美好的愛(ài)情正是充滿(mǎn)了幻想與希望。隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識(shí)期的到來(lái),在沒(méi)有了各方面壓力下,在充滿(mǎn)美麗幻想的大學(xué)校園里,開(kāi)始了屬于自己的愛(ài)情序曲。然而不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的看法也就是戀愛(ài)狀況不一樣。在當(dāng)今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現(xiàn)象了。本文欲通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查探討大學(xué)生戀愛(ài)狀況特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了一系列問(wèn)題,并提出來(lái)了相關(guān)的解決方案。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況,樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀念,促使大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀。
一、研究方法和研究對(duì)象
1.研究方法。本次調(diào)查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)狀況的調(diào)查問(wèn)卷》,內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對(duì)待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內(nèi)容,力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)狀況。
2.研究對(duì)象。本次調(diào)查選取大學(xué)在校大
一、大
二、大
三、大四的本科學(xué)生,進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷80份,回收79份。
3.調(diào)查時(shí)間為2010年8月。
二、調(diào)查結(jié)果
1、調(diào)查對(duì)象狀況:男生占53.57%,女占46.43%。其中大
一、大二和大三的被調(diào)查人數(shù)都一樣,都占32.14%,大四的相較少,只有3.57%。
2、戀愛(ài)的態(tài)度方面:有50%的學(xué)生選擇的是贊成,同樣有50%的學(xué)生選擇的是順其
自然,在反對(duì)這方面是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇的。
3、在現(xiàn)在自身戀愛(ài)狀況方面:有20%的學(xué)生選擇的是正在找一個(gè)合適的對(duì)象,有28.57%的學(xué)生選擇是的正在戀愛(ài)中,有17.86%的學(xué)生選擇的是以學(xué)業(yè)為重,以后工作了再說(shuō),有21.43%的學(xué)生選擇的是還沒(méi)有開(kāi)始過(guò),有7.14%的學(xué)生選擇的是以前有過(guò),不過(guò)現(xiàn)在單身了。
4、在戀愛(ài)目的方面:有41.18%的學(xué)生選擇的是找一個(gè)知心愛(ài)人,有17.65%的學(xué)生選擇的是告別意向和寂寞,有20.59%的學(xué)生選擇的是享受當(dāng)中的樂(lè)趣,有5.88%的學(xué)生選擇的是隨大流,有11.76%的學(xué)生選擇的是滿(mǎn)足生理需要,有2.94%的學(xué)生選擇的是滿(mǎn)足心理需要。
5、在不同專(zhuān)業(yè)對(duì)戀愛(ài)影響方面:有75%的學(xué)生選擇的是不同專(zhuān)業(yè)對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有影響,而有25%的學(xué)生選擇的是不同專(zhuān)業(yè)對(duì)戀愛(ài)有影響的。
6、在對(duì)象外面對(duì)在一起的影響方面:有51.72%的學(xué)生選擇的是對(duì)象外面不會(huì)影響他們?cè)谝黄?,?4.14%的學(xué)生選擇的是對(duì)象外面會(huì)影響他們?cè)谝黄?,同時(shí),也有24.14%的學(xué)生選擇的是他們不知道是否對(duì)自己有影響。
7、在戀愛(ài)對(duì)對(duì)方的影響的方面:有40%的學(xué)生選擇的是精力分散,時(shí)間會(huì)用得過(guò)多在這方面,有27.5%的學(xué)生選擇的是生活消費(fèi)會(huì)增加,有22.5%的學(xué)生選擇的是以學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更大的動(dòng)力,有2.5%的學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)明顯下降,有7.5%的學(xué)生選擇的其他方面,不確定。
8、在戀愛(ài)雙方是否應(yīng)負(fù)責(zé)責(zé)任方面:有93.1%的學(xué)生選擇的是應(yīng)該負(fù)責(zé)任,同時(shí)分別有3.45%的學(xué)生選擇的是視情況而定和不應(yīng)該負(fù)責(zé)任,沒(méi)有一個(gè)人選擇無(wú)所謂的。
9、在戀愛(ài)的經(jīng)濟(jì)主要來(lái)源方面:有62.86%的學(xué)生選擇的是主要來(lái)源于他們自己的父母,有20%的學(xué)生選擇的是來(lái)源于雙方兼職,有17.14%的學(xué)生選擇的是來(lái)源于其他方面。
10、在大學(xué)生活中誰(shuí)為最重要方面:有50%的學(xué)生選擇的是學(xué)業(yè),有22.22%的學(xué)生選擇的是朋友最重要,有11.11%的學(xué)生選擇的是愛(ài)情最重要,有16.67%的學(xué)生選擇的是親情最重要。
11、在戀愛(ài)與婚姻是否有聯(lián)系方面:有58.62%的學(xué)生選擇的是希望可以走到最后,有27.59%的學(xué)生選擇的是二者不能等同,有13.79%的學(xué)生選擇的是視當(dāng)時(shí)情況而定,而沒(méi)有一個(gè)人選擇婚姻可以沒(méi)有戀愛(ài)。
12、在對(duì)婚前性行為的態(tài)度方面:有36.67%的學(xué)生選擇的是同意,有46.67%的學(xué)
生選擇的是不同意,有16.67%學(xué)生選擇的是無(wú)所謂。
13、在婚前性行為最主要的原因方面:有37.5%的學(xué)生選擇的是一時(shí)沖動(dòng),有43.75%的學(xué)生選擇的是生理需要,有18.75%的學(xué)生選擇的是對(duì)這方面很好奇,沒(méi)有人選擇證明是相愛(ài)的。
14、在雙方是否應(yīng)努力去經(jīng)營(yíng)好這份愛(ài)情方面:有92.86%的學(xué)生選擇的是肯定要,同時(shí),選擇不用和無(wú)所謂的分別都是3.57%。
綜合以上結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)狀況的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下這幾個(gè)方面:
1、不持反對(duì)意見(jiàn)。調(diào)查顯示,沒(méi)有學(xué)生是反對(duì)大學(xué)戀愛(ài)的,雖然沒(méi)有全部正面表示支持。如今,他們心理上都是接受大學(xué)期間戀愛(ài)的。
2.空虛,所去愛(ài)和戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純。調(diào)查顯示,只有41.18%學(xué)生是戀愛(ài)是為了尋找一個(gè)知心愛(ài),絕大多數(shù)都是為告別空虛而愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里,進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府,在大學(xué)表現(xiàn)出混日子、得過(guò)且過(guò),有的學(xué)生認(rèn)為,進(jìn)入大學(xué)以后,思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義,頭腦一片空白,失去奮斗目標(biāo)和前進(jìn)動(dòng)力,心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo)的大學(xué)生于是將心理轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài)上,以消磨時(shí)光,尋求快樂(lè)。
3、被外界影響較大。面對(duì)外界的各種不同因素,心理不夠堅(jiān)定,易被它們左右自己的想法和做法,更多的是怕同學(xué)笑話(huà)自己。
4.責(zé)任感過(guò)低,不注重戀愛(ài)的后果。當(dāng)代大學(xué)生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法,兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好,“只在乎曾經(jīng)擁有,不在乎天長(zhǎng)地久”,很多青少年帶著這樣的心理與異性進(jìn)行交往,把戀愛(ài)當(dāng)成“愛(ài)的初體驗(yàn)”和“充實(shí)大學(xué)的生活”,而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭,在乎愛(ài)的過(guò)程,輕視愛(ài)的結(jié)局,從而體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的不負(fù)責(zé)任。
5.道德觀念淡化。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)道德對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,但如今這個(gè)社會(huì)文化環(huán)境下,大學(xué)生接受新思想的速度極快,開(kāi)放的思想對(duì)大學(xué)生“性”及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響,在這種新思想的影響下,大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦,性的觀念逐漸開(kāi)放起來(lái),而忽視了結(jié)果和道德。加之生理和心理的原因,即出現(xiàn)了對(duì)“性”的好奇、大膽的嘗試,但在嘗試之后往往面對(duì)的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。
針對(duì)上述大學(xué)生戀愛(ài)狀況的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題,為正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀,特提出以下一些對(duì)策與建議:
1、不要跟風(fēng)和隨大流去戀愛(ài)。大學(xué)生要根據(jù)自己的自身情況去決定是否應(yīng)該戀愛(ài),跟風(fēng)和隨大流這不合實(shí)際的做法,最終都是會(huì)傷害到雙方。
2、大學(xué)生在受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響的同時(shí),必須培養(yǎng)自身道德,法律規(guī)范的修養(yǎng),樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,有助于抵抗這些不良外界影響;有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失;有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情,盛開(kāi)幸福的愛(ài)情之花,更好地一起去經(jīng)營(yíng)這份愛(ài)情。
3、對(duì)愛(ài)情有崇高的定。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責(zé)的,但一定要正確認(rèn)識(shí)愛(ài)情。戀愛(ài)是一對(duì)男女之間基于一定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活理想,在各自?xún)?nèi)心形成的最真摯仰慕,并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔(dān)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的,它可以使人獲得力量和幸福,充實(shí)人生,促進(jìn)成材,構(gòu)建和諧家庭。那些“以戀補(bǔ)虛”等戀愛(ài)動(dòng)機(jī)不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身,而且違背了道德的基本要求。
4、加強(qiáng)戀愛(ài)過(guò)程中的道德觀念和責(zé)任感。戀愛(ài)與道德有著密切的關(guān)系。首先,有許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻,而是為了精神上的空虛,把戀愛(ài)當(dāng)成游戲,三角戀、多角戀油然而生,伴隨著兩個(gè)人交往,性問(wèn)題也開(kāi)始發(fā)展,婚前性行為逐漸增多,未婚先育的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮,而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢?戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性,積極高尚的愛(ài)情對(duì)道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此,庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級(jí)
趣味,甚至行為越軌。因此,大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀念是愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。
愛(ài)情是個(gè)古老而又永恒的話(huà)題,也一直是大學(xué)校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。恰當(dāng)?shù)膼?ài)情可以促進(jìn)雙方的學(xué)業(yè),但我要說(shuō)的請(qǐng)不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情的世界里,不要在熱戀中迷失自己的前進(jìn)方向,畢竟大學(xué)階段是我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的黃金時(shí)期,是決定我們未來(lái)方向的關(guān)鍵階段,不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心,不能為了一時(shí)的不快,而做出令自身、對(duì)方、家人和社會(huì)都為之的行為。愛(ài)情是神圣而美好令人向往的,建立正確的愛(ài)情觀,人生觀也是大學(xué)生對(duì)自己對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,無(wú)論如何,請(qǐng)以純潔善良的心靈對(duì)待愛(ài)你的人和你愛(ài)人,真誠(chéng)才是愛(ài)情的主宰。大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此,要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀,合理戀愛(ài),才能使自己的大學(xué)生活因愛(ài)情錦上添花。