第一篇：群眾路線我先行

踐行群眾路線我先行

黨中央提出在全黨范圍內(nèi)開展以為“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求的群眾路線教育實(shí)踐活動，是保持和發(fā)展黨的純潔性和先進(jìn)性，也是保持和發(fā)揚(yáng)我黨“從群眾中來，到群眾中去”的優(yōu)良作風(fēng)的必然要求。我黨在建立和發(fā)展的過程中，就是通過充分依靠群眾，堅(jiān)持群眾路線，憑借一切為了群眾，一切依靠群眾的群眾路線，真正從群眾自身利益出發(fā)，才會取得今天的成就。

然而在21世紀(jì)的新形勢下，我們看到了一些脫離群眾的不良現(xiàn)象，我國正處于快速發(fā)展的新的機(jī)遇期，我們更需要從群眾的實(shí)際利益出發(fā)，急群眾之所急，想群眾之所想，才能實(shí)現(xiàn)全民富足的中國夢，從這個(gè)意義上來說開展群眾路線教育活動有著極其重大的意義。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我認(rèn)為，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)持走群眾路線，是做好醫(yī)務(wù)工作的前提和保證。

一、深刻認(rèn)識踐行群眾路線是做好醫(yī)務(wù)工作的前提和保證。

“為民”是醫(yī)務(wù)工作的永恒主題。醫(yī)務(wù)工作“崇德，愛崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)”的本質(zhì)要求決定了醫(yī)療服務(wù)的對象是廣大人民群眾，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的根基在基層一線，醫(yī)療工作與群眾緊密聯(lián)系。因此，走群眾路線體現(xiàn)了醫(yī)院的根本職責(zé)，更是推進(jìn)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要。只有走群眾路線，才能拉近與人民群眾的關(guān)系，才能切實(shí)做好醫(yī)療工作。從而促進(jìn)了我們民政工作更加扎實(shí)有效的開展。

二、自覺踐行群眾路線，認(rèn)真做好本職工作

作為一名醫(yī)生，踐行群眾路線，我們應(yīng)在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象上下功夫，在統(tǒng)籌兼顧、作風(fēng)轉(zhuǎn)變上做文章，在創(chuàng)新服務(wù)、提升效率上求實(shí)效，堅(jiān)持 “不讓患者為一事為難”的工作理念，嚴(yán)格按照中央下發(fā)的“醫(yī)療行業(yè)九不準(zhǔn)”的要求，我們要以開展教育實(shí)踐活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，全面提升工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，展現(xiàn)醫(yī)生行業(yè)為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象，具體來講要做到以下五個(gè)方面：

一是要強(qiáng)化服務(wù)意識。心系群眾，一切為民是黨的群眾路線的核心要求，為民，就是要為群眾做好服務(wù)。我們要想辦法，多聽、多問他們的困難和想法，著實(shí)為她們解決身體和思想上的疾苦，拉近同人民群眾的關(guān)系，充分得到人民群眾的理解和信任。

二是要提高服務(wù)能力。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和政策水平；二要加強(qiáng)法制常識學(xué)習(xí)，提高依法行政和管理水平；三要加強(qiáng)本職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)，才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是要改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量。要不斷改進(jìn)服務(wù)群眾的方式和能力，從患者要求到主動詢問的狀態(tài)轉(zhuǎn)變，要善于疏導(dǎo)情緒，準(zhǔn)確把握群眾的心理和行為，以平和謙恭的心態(tài)，真誠熱情的態(tài)度，動之以情，曉之以理，把問題講透，把道理說清，以便得到患者及家屬的信任和理解，只有這樣，才能親近群眾、貼近民心。

四是要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，做到真抓實(shí)干，務(wù)實(shí)是貫徹群眾路線的根本途徑。首先要嚴(yán)以律己，從我做起，盡職盡責(zé)，把自己從事的工作做實(shí)、做細(xì)、做到位，努力做到不讓差錯(cuò)在我這里發(fā)生，不讓事情在我這里延誤。其次要轉(zhuǎn)變文風(fēng)，注重言之有物，注重結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)事求是，不說套話。第三要加強(qiáng)督查，把加強(qiáng)督促檢查作為提高工作效率的關(guān)鍵手段。

五是要保持清正廉潔。清廉是貫徹群眾路線的基本要求，也是每一名醫(yī)院職工應(yīng)當(dāng)遵循的基本操守。我們要始終把清正廉潔作為做人、處事的“底線”，把黨紀(jì)國法視為“高壓線”，把黨風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定視為“警戒線”，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，做到淡泊名利、廉潔奉公。拒絕患者紅包和不正當(dāng)利益。時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧、守得住防線，樹立干凈干事的良好形象。

第二篇：群眾路線 村官先行

群眾路線 村官先行

當(dāng)前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動正在全國上下轟轟烈烈開展，作為扎根農(nóng)村第一線、服務(wù)群眾最前沿的大學(xué)生村官，更應(yīng)義不容辭、先行先試、傾心傾力地踐行群眾路線。大學(xué)生村官是基層黨組織建設(shè)的新生力量。近來，XX鎮(zhèn)一批大學(xué)生為組團(tuán)式聯(lián)系服務(wù)群眾帶來了生機(jī)活力，他們積極活躍在基層，了解民情，及時(shí)將群眾的訴求收集、傳達(dá)、解決，憑著他們年輕、反映靈敏、行動快速的特點(diǎn)，為服務(wù)群眾建立了一個(gè)“快速通道”。

XX鎮(zhèn)的黃添蘭等幾位大學(xué)生村官，用自己的實(shí)際行動踐行著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。他們走訪了村里多位困難家庭及留守兒童，在走訪過程中，幾位大學(xué)生村官了解到，鎮(zhèn)羅堆村樊家怡小朋友，父母因車禍雙雙去世，留下樊家怡和年邁的爺爺奶奶共同生活，爺爺奶奶無勞動能力，一家全靠發(fā)放的低保金度日。當(dāng)問到孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，老人家感慨多了起來，她說：“家里沒有大人，孩子的教育是個(gè)問題，沒人管沒人問那?！贝髮W(xué)生村官黃添蘭回到鎮(zhèn)里立即與鎮(zhèn)婦聯(lián)負(fù)責(zé)人說明了情況，并積極將問題反映給縣婦聯(lián)，為孩子爭取到每年1000元的幫扶金。像這樣的家庭在基層還很多，村官們?yōu)槊课涣羰貎和粝铝寺?lián)系電話，盡自己所能為他們提供學(xué)習(xí)幫助和生活照顧。

教育實(shí)踐活動有結(jié)束的時(shí)間，但是為人民服務(wù)卻沒有終點(diǎn)，大學(xué)生村官要持之以恒的了解人民所想，為人民群眾辦實(shí)事，向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，儲備自身能量。進(jìn)一步暢通大學(xué)生村官與群眾直接聯(lián)系渠道，讓群眾真切感受到大學(xué)生村官帶來的實(shí)惠和溫暖。

第三篇：群眾路線在我心,轉(zhuǎn)變作風(fēng)我先行

群眾路線在我心，轉(zhuǎn)變作風(fēng)我先行

堅(jiān)持以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而實(shí)踐中最有發(fā)言權(quán)的是人民群眾。因此，堅(jiān)持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)”這“唯一標(biāo)準(zhǔn)”，是求真務(wù)實(shí)、科學(xué)行政的具體表現(xiàn)，是黨的實(shí)踐觀、群眾觀的生動實(shí)踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標(biāo)。目標(biāo)對了，標(biāo)準(zhǔn)明了，才能指導(dǎo)和推進(jìn)黨和政府的各項(xiàng)工作，否則，一旦目標(biāo)不對、標(biāo)準(zhǔn)不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

堅(jiān)持群眾滿意的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就必須要求我們的各項(xiàng)考核指標(biāo)、措施、政策，都必須始終堅(jiān)持“群眾第一”、“群眾至上”的原則，必須將民意、民情真正吸納、充實(shí)到方案、標(biāo)準(zhǔn)的制定中，并在具體實(shí)施過程中，充分尊重民意，廣泛征求民意，將評判的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)尺交給群眾，讓群眾說話，讓群眾說得上話，讓群眾說話管用。群眾滿意、高興、答應(yīng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是放在嘴上說說而已的，它必須落實(shí)到黨和政府的每一件事情中、每一項(xiàng)工作上。無論是征求對政府工作的意見，還是做好其他一切工作、做出其他有關(guān)決策，都要廣泛、全面、真實(shí)地聽取群眾意見，并將結(jié)果交給群眾評判、讓群眾打分，只要群眾不滿意、不高興、不答應(yīng)的，就堅(jiān)決不做、不出、不行、不施。

做好本職，服務(wù)群眾

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容，是推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的內(nèi)在要求。這就要求我們領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢下群眾工作的新路徑。

“五心教育”指出的忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事包涵了我們生活中的方方面面，是指導(dǎo)我們工作生活的行為準(zhǔn)則。做好本職，服務(wù)群眾。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。服務(wù)群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認(rèn)識清楚，堅(jiān)持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，才能多為群眾辦好事、辦實(shí)事。

在一個(gè)新時(shí)期中，認(rèn)真的學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，只有做到真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實(shí)際的效果、群眾的利益，服務(wù)群眾的工作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實(shí)的聲音中落了空!要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的工作。

扎根群眾才能枝繁葉茂

我們黨無論在任何時(shí)候，都始終根植于人民群眾之中，一切為了人民，一切依靠人民，從人民群眾中汲取力量源泉。這是我們黨不斷發(fā)展壯大、黨的事業(yè)從一個(gè)勝利走向又一個(gè)勝利的決定性因素。

胡楊能在干旱的荒漠中枝繁葉茂，就因?yàn)樗母梢栽?0米以下的地層吸收水分。同樣，只有把根深深扎在人民群眾之中，從人民群眾中汲取智慧和力量,同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，我們黨才能充滿活力，黨的事業(yè)才能充滿生機(jī)、蓬勃興旺。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木”，始終把群眾路線作為我們黨不變的堅(jiān)守。

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)靠群眾工作起家的黨，是一個(gè)把服務(wù)群眾作為自己的宗旨、在扎實(shí)的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發(fā)展進(jìn)步的黨。在新形勢下，我們必須清醒地看到，群眾工作出現(xiàn)了不少新情況新特點(diǎn)，面臨不少新挑戰(zhàn)。我們要結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和黨員干部隊(duì)伍不斷新老交替的實(shí)際，認(rèn)真審視、深刻反思在群眾觀念、群眾立場、群眾工作、群眾作風(fēng)和干群關(guān)系上出現(xiàn)的新情況、新問題，堅(jiān)持好的做法和好的傳統(tǒng)，認(rèn)真改進(jìn)工作而不回避問題，真正把群眾放在心坎上。

基層群眾是我們的源頭活水

始終根植于人民群眾之中，我們才能真正了解到群眾的所思、所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具體地知曉群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益要求，從而更好地為群眾服務(wù)。有的干部覺得現(xiàn)在群眾工作難做，是因?yàn)槔娑嘣?，群眾往往站在自己的立場、利益上看問題。事實(shí)上，當(dāng)你的主張不能得到群眾理解時(shí)，首先該把自己置于他們的位置上，用群眾的眼光、從群眾的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同群眾的利益和承受能力。帶著深厚感情，走到群眾中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法;才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到廣大群眾的理解與支持。

求木之長必固其根本，欲流之遠(yuǎn)必浚其泉源。人民群眾是我們的力量源泉，群眾路線和群眾觀點(diǎn)，是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的干部，必須同群眾打成一片，絕對不能同群眾對立。如果哪個(gè)黨組織嚴(yán)重脫離群眾而不能堅(jiān)決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民所拋棄。我們要更加自覺地堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，切實(shí)增強(qiáng)群眾工作的本領(lǐng)，把人民群眾中蘊(yùn)藏的無窮智慧和力量凝聚到群眾路線的偉大實(shí)踐中來，這既是歷史的昭示，也是現(xiàn)實(shí)的召喚!

第四篇：勤儉節(jié)約我先行

主題班會方案設(shè)計(jì)：

勤儉節(jié)約我先行

活動背景：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)勤儉節(jié)約建設(shè)，對整個(gè)社會具有重要意義，更是社會主義精神文明建設(shè)的要求。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義接班人的地方，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)社會主義精神文明建設(shè)的重要保證。新版《中小學(xué)生守則》第九條倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約護(hù)家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。因此，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，傳承勤儉節(jié)約的美德。

我班學(xué)生已經(jīng)五年級了，由于大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小的生活環(huán)境比較優(yōu)越，因此在勤儉節(jié)約方面做的不夠好。就餐時(shí)經(jīng)常有學(xué)生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時(shí)候有的學(xué)生不關(guān)水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學(xué)總忘記關(guān)掉電源??針對班級里的浪費(fèi)現(xiàn)象，組織開展本次班會，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：

1.懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識，培養(yǎng)節(jié)糧

節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣。

4.通過倡議，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中去，學(xué)會節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電?；顒訙?zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1.召開班委會，商討班會具體實(shí)施方案。2.背景音樂《勤儉節(jié)約歌》，制作PPT課件。3.準(zhǔn)備身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻、圖片。4.選好主持人。學(xué)生準(zhǔn)備：

1.了解國家倡導(dǎo)的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2.查找有關(guān)勤儉節(jié)約的典型事例，搜集關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。

3.提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4.準(zhǔn)備表演節(jié)目。

5.兩位主持人做好組織、準(zhǔn)備工作。活動形式：

表演、討論、體驗(yàn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等。活動過程：

一、聆聽故事，初步認(rèn)知

故事集錦：PPT展示每組收集的關(guān)于勤儉節(jié)約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說我們現(xiàn)在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節(jié)儉了，你認(rèn)同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應(yīng)該繼承勤儉節(jié)約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學(xué)校餐廳里就餐的學(xué)生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動”成了擺設(shè)。

1.提問：什么是“光盤行動”？為什么要“光盤行動”？想一想自己在餐廳就餐時(shí)有沒有做到光盤？如果你就餐時(shí)剛好看到這一幕，你會對該學(xué)生說些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動”要落到實(shí)處，就餐時(shí)不浪費(fèi)一粒糧食，遇到浪費(fèi)現(xiàn)象能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭褡琛?/p>

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經(jīng)濕了一大片，而來往的學(xué)生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時(shí)關(guān)掉，看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭要主動擰緊。

四、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化理解

小品表演：甲同學(xué)昨晚最后一個(gè)離開教室忘記關(guān)燈，今早班長開門時(shí)發(fā)現(xiàn)了，于是找到甲同學(xué)打算教育一下他。誰知道甲同學(xué)竟不依不饒的說：“反正是學(xué)校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經(jīng)最后一個(gè)離開教室而忘記關(guān)燈了嗎？看了這個(gè)小品，你有什么感受？如果你是甲同學(xué)，你會怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節(jié)約用電，從我做起。

五、動手實(shí)踐，深入體會

1.提問：面對這些令人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象，你或許還沒有意識到節(jié)儉的重要性。下面讓我們一起動手來算一筆賬：

（1）每人節(jié)約一粒米，那全國13億人呢？（2）每人節(jié)約一滴水，那全國13億人呢？（3）每人節(jié)約一度電，那全國13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節(jié)約一粒米，全國一年就節(jié)約2萬多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節(jié)約一滴水，全國一年就節(jié)約2萬多噸水，可供一個(gè)家庭使用200年。

（3）每人每天節(jié)約一度電，全國一年就節(jié)約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規(guī)模的小學(xué)。

3.看到這些觸目驚心的數(shù)字，你以后還浪費(fèi)嗎？你想對那些

浪費(fèi)的人說些什么？怎樣才能做到節(jié)儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數(shù)據(jù)提醒我們在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)儉能創(chuàng)造財(cái)富，節(jié)儉能創(chuàng)造美好的生活！

六、引起共鳴，發(fā)出倡議

1.出示課前搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來。

2.學(xué)生動手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)?；顒有〗Y(jié)：

1.學(xué)生小結(jié)：我們通過今天這節(jié)班會課，認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性，希望我們每一個(gè)人都能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們還向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我們五年級的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)儉是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)儉是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)儉是

一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。同學(xué)們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動意識；二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！活動延伸：

1、班級設(shè)計(jì)出一次關(guān)于勤儉節(jié)約的黑板報(bào)。

2、開展“節(jié)約小達(dá)人”評選活動，再次召開主題班會。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當(dāng)時(shí)在教室里，會怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時(shí)候不能對學(xué)生發(fā)火，會激化學(xué)生之間的矛盾。

2、我會向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴(yán)，然后一聲不響的把書撿起來。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這時(shí)候可以開始上課，把所有學(xué)生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會采取哪些舉措加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)？

1、個(gè)別教育，融入集體。單獨(dú)找這兩位學(xué)生談心，談話過程注意尊重學(xué)生，適時(shí)引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的問題，教導(dǎo)他們遇事寬容一點(diǎn)并能勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、開展活動，增進(jìn)團(tuán)結(jié)?？梢允歉鞣N各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等。旨在教育全體學(xué)生學(xué)會關(guān)心同學(xué)，熱心幫助他人，同時(shí)發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

3、培養(yǎng)骨干，形成核心。留心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，實(shí)行班干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

4、重視輿論，完善規(guī)范。保證正確的輿論向?qū)?，使輿論?/p>

班風(fēng)相互影響、相互強(qiáng)化。而班級規(guī)范則是需要不斷改進(jìn)和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

第五篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規(guī)，在馬路上的斑馬線上印下一個(gè)個(gè)穩(wěn)穩(wěn)地足跡，千萬不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊(duì)的陳警官來我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報(bào)告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發(fā)的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因?yàn)闄M穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國家交通法規(guī)。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰跑得快，也不是比誰先到達(dá)終點(diǎn)，我們比的是誰能平安抵達(dá)終點(diǎn)。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個(gè)人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補(bǔ)不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來之不易的生命。

生命很短暫，我們再也不能讓它再短暫了，我們一定要慢步右行，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。

生命很無價(jià)，我們就算是用金山銀山也買不回來一秒種的生存時(shí)間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記住：只有遵守交通法規(guī)，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級:馮冰雪