第一篇：遵紀(jì)守法我先行

物流管理 王翔羽 10090932033

遵紀(jì)守法我先行

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個真正有教養(yǎng)的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生

沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)遵紀(jì)守法是每個公民應(yīng)盡的社會責(zé)任和道德義務(wù)。一個國家即使經(jīng)濟(jì)實(shí)力再強(qiáng)，假如沒有健全的法制，沒有遵紀(jì)守法的國民，仍不能算是一個真正文明、強(qiáng)大的國家，照這個標(biāo)準(zhǔn)來看，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一段距離。雖然，我國目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀(jì)守法”四個字還遠(yuǎn)沒有成為所有公民的自覺行動。應(yīng)該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。置身于風(fēng)景如畫的校園，我們將永遠(yuǎn)遵從務(wù)實(shí)創(chuàng)新、厚德篤行、敬業(yè)愛生的原則，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛校的人。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。每一項(xiàng)新的工作，對我來說都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。在寧靜中儲積生命的動力有一種愛，它不是親人的愛，但卻有親人般的溫暖；有一種愛，它不是博愛，但它比博愛更偉大、無私。那是種和風(fēng)細(xì)雨般的愛，撫摸著我的心靈。涓涓細(xì)流的叮嚀，給了我前進(jìn)的勇氣。獨(dú)自一人漫步這靜寂的校園，回味著從前中踩過的每一寸土地，涼涼的夏風(fēng)總可以在不知不覺中撫平那躁動的心情，幾年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，此刻如如同潮水般全部涌上思緒以后的路就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，要從現(xiàn)在起，開始漫長的追逐云彩的旅程。學(xué)會感恩，是母校，培育了我們；學(xué)會感恩，是母校，為我們今后的人生筑起了寬敞的平臺。不論我們過去如何，不管我是從高峰中跌落，還是從深谷里爬起，現(xiàn)在我們都在一個共同的平臺上。讓我們共勉 奇跡是人創(chuàng)造的，努力要從現(xiàn)在開始。雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結(jié)語上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑；感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂觀的人生；感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。身在校園的我們，也許感覺不出母校的恩惠，但是，那確是我們未來的成長路上的一座橋。

第二篇：遵紀(jì)守法我能行

遵紀(jì)守法我能行主題隊(duì)會

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家好，今天的主題班會是“遵紀(jì)守法，我能行”

A:我們都知道，國有國法，家有家規(guī)，在學(xué)校也有相應(yīng)的中小學(xué)生守則，作為祖國的花朵，我們更應(yīng)該遵紀(jì)守法，爭取長大成為能夠?yàn)樽鎳ㄔO(shè)出力的有用之才。

B：接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)一下一些相關(guān)的法律和正確的行為規(guī)范，首先讓我們來思考一下，我們?yōu)槭裁匆窦o(jì)守法呢？ A：（一個人。。。PPT內(nèi)容）

B：接下來我們來PK一下，做一下小題目，判斷題1。。。。。A：讓我們看下一題判斷題2.。。。。。B：接下來是一道選擇題1.。。。。A：請大家思考一下下一道選擇題2.。。。B：請大家思考一下最后一道選擇題3...........A:各位同學(xué)們，通過這些問題，我們學(xué)到了什么呢？

B：接下來讓我們看看與我們生活息息相關(guān)的事例吧。在生活中我們有收到過匿名短信和匿名電話么？當(dāng)我們收到的時候我們應(yīng)該怎么辦呢？

A：我們應(yīng)該保持冷靜。。。PPT內(nèi)容

B：接下來有請同學(xué)們談一談，如何做一個遵紀(jì)守法的小公民呢？ A：我國有句古話。。。PPT內(nèi)容。B；同學(xué)們你們?nèi)ミ^網(wǎng)吧嗎？你們認(rèn)為那里能學(xué)到有用的東西嗎？你們認(rèn)為適合小學(xué)生逗留嗎？

A:下面我們來說兩個違法亂紀(jì)的事例，1.2003年。。PPT內(nèi)容。B：另一個案例是為吃夜宵搶同學(xué)錢財。。PPT內(nèi)容。A：通過這兩個案例，請同學(xué)們談一談學(xué)到了什么？ B：最后讓我們來總結(jié)一下，遵紀(jì)守法。。PPT內(nèi)容。ＡＢ：謝謝大家！

第三篇：遵紀(jì)守法,我能行

遵紀(jì)守法，我能行

俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！笔前。粋€人如果沒有了規(guī)矩，這還得了。而《小學(xué)生安全守則》就是來規(guī)范我們的行為的。《小學(xué)生安全守則》時時刻刻都在我們的身邊，時時刻刻都在保護(hù)著我們。然而，又有多少同學(xué)遵守了《小學(xué)生安全守則》呢？校園里，許多同學(xué)在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，還有同學(xué)在打架、在大聲吼叫。樓梯上，同學(xué)們不是輕聲慢步地靠右走，而是隨心所欲地亂走，有倒著走的，也有追著走的，甚至有同學(xué)坐在扶手上滑下來，這多危險??！這些同學(xué)的行為，是遵守法規(guī)的行為嗎？教室里，老師正面對著一群“大鬧天宮的小猴子”氣得臉紅得像紅高粱，而座位上的同學(xué)們，有的在過道上隨意亂走，有的三五成群地聊天，完全不顧忌老師的存在。難道這就是我們回報老師的禮物嗎？難道這就是我們和老師的師生情嗎？難道這就是傳說中親如母子的師生嗎？在上放學(xué)路上，大多數(shù)未滿12周歲的同學(xué)都在騎自行車，以至于很多同學(xué)在公路上比賽騎車，在公路上邊騎車邊打鬧，甚至有同學(xué)放雙手騎“英雄車”??這一切是多么危險，時刻都威脅著同學(xué)們寶貴的生命，我們這朵還沒來得及開放的花朵隨時都可能凋謝。

記得有一次，一個高年級的同學(xué)不知道為了什么事，從樓上連蹦帶跑地飛奔下樓，正好遇上一位女生去上廁所，那女生來不及躲閃，高年級的那個同學(xué)重重地將那個女生撞倒在地。那個女生的頭撞在了地上，流了很多血。這是一個悲劇，更是一個血的教訓(xùn)。

不遵守課堂紀(jì)律，不遵守交通安全，不遵守《小學(xué)生安全守則》，這些都是不遵紀(jì)守法的行為。在我們這個年齡，正像早上剛升起的太陽，正是干勁十足的時候。知道遵紀(jì)守法，不犯法，就像小鳥知道為自己搭窩，會為今后的生活打下良好的基礎(chǔ)。有的同學(xué)認(rèn)為遵紀(jì)守法是成年人的事，和我們小學(xué)生有什么關(guān)系。可是，遵紀(jì)守法不僅是成年人的責(zé)任，更是我們新一代的責(zé)任，是我們自身應(yīng)該做也必須做的。遵守《小學(xué)生安全守則》，不在操場上追逐打鬧、橫沖直撞，上下樓梯靠右行，不推不擠不打鬧，會減少許多傷害的來源；“一日為師，終身為父?！鄙险n遵守紀(jì)律，尊重老師，不但使老師心情愉快，而且會増進(jìn)師生之間的感情；遵守交通安全，未滿12周歲學(xué)生不騎車上放學(xué)，不騎“飛車”、“英雄車”，不在公路上嬉戲、打鬧，會讓我們的生命得到保障，使交通事故的發(fā)生率降低。

遵紀(jì)守法非常重要，如果人人都遵紀(jì)守法，不違反交通規(guī)則，那交通事故將會大大降低；如果人人都遵紀(jì)守法，不做偷雞摸狗的事，那去警察局的人會減少很多；如果人人都遵紀(jì)守法，做一個遵紀(jì)守法的好公民，那社會將變得更加美好！

同學(xué)們，讓我們一起來做一個遵紀(jì)守法的小公民吧！

第四篇：勤儉節(jié)約我先行

主題班會方案設(shè)計：

勤儉節(jié)約我先行

活動背景：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。加強(qiáng)勤儉節(jié)約建設(shè)，對整個社會具有重要意義，更是社會主義精神文明建設(shè)的要求。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義接班人的地方，讓學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)社會主義精神文明建設(shè)的重要保證。新版《中小學(xué)生守則》第九條倡導(dǎo)：勤儉節(jié)約護(hù)家園，不比吃喝穿戴，愛惜花草樹木，節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，低碳環(huán)保生活。因此，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，傳承勤儉節(jié)約的美德。

我班學(xué)生已經(jīng)五年級了，由于大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小的生活環(huán)境比較優(yōu)越，因此在勤儉節(jié)約方面做的不夠好。就餐時經(jīng)常有學(xué)生飯菜不吃幾口就倒掉；洗手的時候有的學(xué)生不關(guān)水龍頭，甚至打起了水仗；還有最后一位離開教室的同學(xué)總忘記關(guān)掉電源??針對班級里的浪費(fèi)現(xiàn)象，組織開展本次班會，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：

1.懂得勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2.明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。3.樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識，培養(yǎng)節(jié)糧

節(jié)水節(jié)電的好習(xí)慣。

4.通過倡議，把勤儉節(jié)約落實(shí)到生活中去，學(xué)會節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電?；顒訙?zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1.召開班委會，商討班會具體實(shí)施方案。2.背景音樂《勤儉節(jié)約歌》，制作PPT課件。3.準(zhǔn)備身邊浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻、圖片。4.選好主持人。學(xué)生準(zhǔn)備：

1.了解國家倡導(dǎo)的“光盤行動”及“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”的相關(guān)規(guī)定。

2.查找有關(guān)勤儉節(jié)約的典型事例，搜集關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句。

3.提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)糧食、水、電的現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。

4.準(zhǔn)備表演節(jié)目。

5.兩位主持人做好組織、準(zhǔn)備工作?；顒有问剑?/p>

表演、討論、體驗(yàn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等?；顒舆^程：

一、聆聽故事，初步認(rèn)知

故事集錦：PPT展示每組收集的關(guān)于勤儉節(jié)約的代表故事。1.提問：你身邊有這樣的人嗎？有人說我們現(xiàn)在的生活條件好了，不需要再像過去那樣節(jié)儉了，你認(rèn)同嗎？

2.小組討論。

3.集體歸納：即使我們的生活條件好了，我們也應(yīng)該繼承勤儉節(jié)約的美德。

二、觀看影片，加深了解

觀看視頻，有些在學(xué)校餐廳里就餐的學(xué)生，只吃了幾口飯，就全部倒掉了，墻上張貼的“光盤行動”成了擺設(shè)。

1.提問：什么是“光盤行動”？為什么要“光盤行動”？想一想自己在餐廳就餐時有沒有做到光盤？如果你就餐時剛好看到這一幕，你會對該學(xué)生說些什么？

2.小組分享。

3.集體歸納：“光盤行動”要落到實(shí)處，就餐時不浪費(fèi)一粒糧食，遇到浪費(fèi)現(xiàn)象能進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭褡琛?/p>

三、鏡頭回放，品味感悟

出示圖片：校園里正在“嘩嘩”流水的水龍頭，地上已經(jīng)濕了一大片，而來往的學(xué)生卻視而不見。

1.提問：如果是你，你會怎么做呢？ 2.小組討論。

3.集體歸納：珍惜水資源，洗完手要把水龍頭及時關(guān)掉，看到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭要主動擰緊。

四、聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化理解

小品表演：甲同學(xué)昨晚最后一個離開教室忘記關(guān)燈，今早班長開門時發(fā)現(xiàn)了，于是找到甲同學(xué)打算教育一下他。誰知道甲同學(xué)竟不依不饒的說：“反正是學(xué)校的電燈，又不是我家的！”

1.提問：你曾經(jīng)最后一個離開教室而忘記關(guān)燈了嗎？看了這個小品，你有什么感受？如果你是甲同學(xué)，你會怎么做？

2.小組討論。

3.集體歸納：節(jié)約用電，從我做起。

五、動手實(shí)踐，深入體會

1.提問：面對這些令人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象，你或許還沒有意識到節(jié)儉的重要性。下面讓我們一起動手來算一筆賬：

（1）每人節(jié)約一粒米，那全國13億人呢？（2）每人節(jié)約一滴水，那全國13億人呢？（3）每人節(jié)約一度電，那全國13億人呢？ 2.觀看圖片：

（1）每人每天節(jié)約一粒米，全國一年就節(jié)約2萬多噸米，可供5口之家食用18年。

（2）每人每天節(jié)約一滴水，全國一年就節(jié)約2萬多噸水，可供一個家庭使用200年。

（3）每人每天節(jié)約一度電，全國一年就節(jié)約13億度電，近7000元，可以蓋5所小規(guī)模的小學(xué)。

3.看到這些觸目驚心的數(shù)字，你以后還浪費(fèi)嗎？你想對那些

浪費(fèi)的人說些什么？怎樣才能做到節(jié)儉呢？

（1）小組討論。（2）全班交流。

（3）集體歸納：這些數(shù)據(jù)提醒我們在生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)儉能創(chuàng)造財富，節(jié)儉能創(chuàng)造美好的生活！

六、引起共鳴，發(fā)出倡議

1.出示課前搜集的關(guān)于勤儉節(jié)約的名言，選擇自己喜歡的幾條背下來。

2.學(xué)生動手歸納自己的收獲：

讓我們從身邊小事做起，從每一粒糧食、每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)?；顒有〗Y(jié)：

1.學(xué)生小結(jié)：我們通過今天這節(jié)班會課，認(rèn)識到勤儉節(jié)約的重要性，希望我們每一個人都能嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。我們還向全校師生發(fā)出了倡議書，作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我們五年級的每一位成員，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水，節(jié)約每一度電，不浪費(fèi)一顆糧食，用好每一張紙，用對每一分零花錢，珍惜每一天！

2.班主任小結(jié)：今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與。老師很高興，希望以后，對大家而言，節(jié)儉是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)儉是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式；節(jié)儉是

一種時尚，大家緊緊地追隨它。同學(xué)們，建立節(jié)約型社會，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動意識；二是“行動”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園！活動延伸：

1、班級設(shè)計出一次關(guān)于勤儉節(jié)約的黑板報。

2、開展“節(jié)約小達(dá)人”評選活動，再次召開主題班會。

情境問答：

（1）作為班主任，如果你當(dāng)時在教室里，會怎么處理這件事？

1、控制感情，沉著冷靜。這時候不能對學(xué)生發(fā)火，會激化學(xué)生之間的矛盾。

2、我會向他們走過去，慢慢的走，有班主任的威嚴(yán)，然后一聲不響的把書撿起來。讓他們意識到這只是一件小事，沒有必要大動干戈。

3、轉(zhuǎn)移注意力。這時候可以開始上課，把所有學(xué)生的注意力吸引到課堂上。

（2）事后，你又會采取哪些舉措加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)？

1、個別教育，融入集體。單獨(dú)找這兩位學(xué)生談心，談話過程注意尊重學(xué)生，適時引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的問題，教導(dǎo)他們遇事寬容一點(diǎn)并能勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。

2、開展活動，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。可以是各種各樣富有教育意義的活動，比如：主題班會、團(tuán)隊(duì)活動等。旨在教育全體學(xué)生學(xué)會關(guān)心同學(xué)，熱心幫助他人，同時發(fā)展同學(xué)間的友誼，增進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)。

3、培養(yǎng)骨干，形成核心。留心發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，實(shí)行班干部輪換制，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力，鼓勵他們奮發(fā)向上，為建設(shè)良好班風(fēng)作出貢獻(xiàn)。

4、重視輿論，完善規(guī)范。保證正確的輿論向?qū)?，使輿論?/p>

班風(fēng)相互影響、相互強(qiáng)化。而班級規(guī)范則是需要不斷改進(jìn)和完善的，有助于提升班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風(fēng)。

第五篇：交通安全我先行

交通安全我先行

交通安全我先行，我們有遵守交通法規(guī)，在馬路上的斑馬線上印下一個個穩(wěn)穩(wěn)地足跡，千萬不要在路上有飛馳的印記。

今天是10月19日，平谷交通大隊(duì)的陳警官來我們平谷六小，為全校師生做“交通安全教育課”的報告。

陳警官給我們講了很多交通安全方面，有益幫助我們的道理，還給我們講了幾起交通事故突發(fā)的原因。

這幾起讓人悲痛的事故大多都是因?yàn)闄M穿馬路，不看看周圍有沒有車，這些人都是，存有僥幸心理，橫穿馬路，犯了國家交通法規(guī)。

斑馬線是一條生命線，不是一條起跑線。我們不需爭分奪秒，我們不需快馬奔騰。我們比的不是誰跑得快，也不是比誰先到達(dá)終點(diǎn)，我們比的是誰能平安抵達(dá)終點(diǎn)。

生命只有一次，只是一次單程的旅途，每個人只可以買一張車票，不可以回頭，不可以從來，不可以后悔。

生命宛如一只碗，摔碎了，就再也彌補(bǔ)不上了；生命宛如一雙一次性筷子，用過，就再也不能用第二次了。我們要珍惜這寶貴而來之不易的生命。

生命很短暫，我們再也不能讓它再短暫了，我們一定要慢步右行，不要在街道上熙熙攘攘，打打鬧鬧。

在路上，我們千萬不要盲目的往前行駛，而是要先看看左邊，再看看右邊，確定好有沒有過往的車輛再行駛。

生命很無價，我們就算是用金山銀山也買不回來一秒種的生存時間。我們一定不要把生命喪失在馬路上。

記?。褐挥凶袷亟煌ǚㄒ?guī)，安全才有保障，生命才有保障。

平谷六小六年級:馮冰雪