第一篇：網(wǎng)絡(luò)工程師的前景

網(wǎng)絡(luò)工程師的前景（一家之言）

好久沒來論壇了，前幾天發(fā)的貼了，發(fā)錯(cuò)了地方，剛貼過來的，這段時(shí)間很多朋友+我QQ，找我聊天，因?yàn)榉泵?，沒來得急交流，在這里先說一聲抱歉！我總結(jié)了一下朋友們的想法，主要有以下幾點(diǎn)，我把自己的一點(diǎn)想法給大家說一下，不同之處不要K我啊！

1、網(wǎng)絡(luò)工程師究竟值多少錢？

很多人都問我這個(gè)問題，我覺得不好答復(fù)，就我自己來說，我在貴陽工作，每月萬元左右，（大學(xué)教師3000+兼職7000左右），但是搞這行也有很多才1000多塊錢的。從市場來看，應(yīng)用技術(shù)過硬的網(wǎng)絡(luò)工程師在深圳搞個(gè)3年以上，每月5000元以上應(yīng)該不存在什么大問題，只是考個(gè)證，沒什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也應(yīng)該有2500元左右，我的很多學(xué)生也就考了個(gè)證，出去工作基本都混得不錯(cuò)。如果你是搞網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的，技術(shù)一般的話，月薪一萬以上，每年還有4—8萬獎(jiǎng)金，如果屬于高級工程師級的開發(fā)人

員，兄弟，那我告訴你：你發(fā)了，年薪20萬都虧待你了。（強(qiáng)烈建議考華為，CISCO的高級認(rèn)證，比如CCIE,HCTE,HCIE等，外面還是比較認(rèn)可這個(gè)東西的）

2、考網(wǎng)工要看什么書？

先看些簡單的網(wǎng)絡(luò)書，強(qiáng)烈建議看華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教材入門，絕對比CISCO的容易上手，又比較實(shí)用，再看一本傳統(tǒng)大學(xué)本科網(wǎng)絡(luò)教材，比如清大版，謝希仁的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》，或者電子工業(yè)版張公召的《現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》都很不錯(cuò)，然后就可以猛功軟考的〈網(wǎng)絡(luò)工程師教程〉一書了，學(xué)一年時(shí)間，80%的都能過。

3、網(wǎng)絡(luò)搞什么最有前途？

這個(gè)問題有點(diǎn)高深，我自己認(rèn)為不管在什么領(lǐng)域，誰先掌握技術(shù)最高點(diǎn)，誰就容易受益，我剛99年畢業(yè)出來先編程，后改學(xué)網(wǎng)絡(luò)，曾經(jīng)搞過VPN，VOIP，現(xiàn)在覺得IPV6和無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還不是很成熟的時(shí)候又專功這兩個(gè)方向，這個(gè)假期正在狂學(xué)CDMA標(biāo)準(zhǔn)。

4、除了考網(wǎng)工以外還有什么出路？

一些朋友對網(wǎng)工的待遇不滿，對網(wǎng)工前程灰心，可以理解，競爭激烈啊，如果要改行的話，我有以下建議：因?yàn)槲覀兪菍W(xué)理工的多了，并且一般哼窮的都是些沒關(guān)系進(jìn)不了好單位的人，所以我強(qiáng)烈建議狂考含今量高的技術(shù)證，有以下幾個(gè)：

1、高級車工證（沒辦法，現(xiàn)在有車的人越來越多了）

2、電梯維修高級技工證

3、物業(yè)管理高級證書

4、模具制造的證書

5、空調(diào)維修高級技工證 這五證中你要是能搞到2個(gè)，在北京，上海等大城市中，月薪8000以上，要是有4證，10000以上，單位還怕你跑，有專車伺候。如果你是學(xué)計(jì)算機(jī)的，3年左右混個(gè)3證應(yīng)該不是太難。

吹了這么多，總之一句話，行行出狀元，任何一樣你只要學(xué)進(jìn)去了，走在了別人的前面，你就是一個(gè)初中生也比博士強(qiáng)得多。時(shí)間太晚了，以后有機(jī)會(huì)在聊。

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[轉(zhuǎn)]

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隨著國內(nèi)信息化工作的迅速推進(jìn)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)的蓬勃發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，市場對網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員等技術(shù)人員的需求不斷看漲。

從目前的情況看，企業(yè)的IT技術(shù)管理崗位一般設(shè)置為企業(yè)信息主管、總監(jiān)等；工程技術(shù)崗位設(shè)置為網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等；運(yùn)行維護(hù)崗位設(shè)置為數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、設(shè)備管理員等；操作崗位則設(shè)置為辦公文員、CAD設(shè)計(jì)員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。規(guī)模較小的企業(yè)，一個(gè)崗位可能涵蓋幾個(gè)崗位的內(nèi)容，如系統(tǒng)管理員既要負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理，又要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理；而大企業(yè)往往將網(wǎng)絡(luò)工程師細(xì)分為網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。

網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)范圍相當(dāng)寬廣，幾乎所有的IT企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)工程師幫助用戶設(shè)計(jì)和建設(shè)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)；幾乎所有擁有計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的IT客戶都需要網(wǎng)絡(luò)工程師負(fù)責(zé)運(yùn)行和維護(hù)工作。因此，網(wǎng)絡(luò)工程師的就業(yè)機(jī)會(huì)比軟件工程師多，可在數(shù)據(jù)庫管理、WEB開發(fā)、IT銷售、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和客戶支持等領(lǐng)域發(fā)展。而且，薪酬待遇也不錯(cuò)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員平均月薪約2000～3000元，高的則在5000元以上。

回答者： 甜蜜的愛

第二篇：網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)前景

網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)前景

網(wǎng)絡(luò)工程師一枝獨(dú)秀，關(guān)注度接近六成網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)職業(yè)最受網(wǎng)民關(guān)注，其中網(wǎng)絡(luò)工程師以58.1%的關(guān)注度遙遙領(lǐng)先，網(wǎng)絡(luò)管理員則以6.1%的關(guān)注度排名第三。軟件類職業(yè)中的軟件工程師和軟件測試工程師分別以10.7%和2.3%分列排行榜第二和第七。值得關(guān)注的是，隨著

電子商務(wù)在我國的發(fā)展壯大，電子商務(wù)師這一職業(yè)也首次進(jìn)入排行榜，位列第六。3月是網(wǎng)絡(luò)工程師等職業(yè)的搜索高峰期

百度數(shù)據(jù)顯示，3月是網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)管理員、系統(tǒng)建構(gòu)師和數(shù)據(jù)庫工程師五大職業(yè)的搜索高峰期，其中網(wǎng)絡(luò)工程師的檢索量更是達(dá)到了85.6萬。搜索指數(shù)在3月增長主要源于全國計(jì)算機(jī)軟考等考試在該時(shí)段的舉行，相應(yīng)拉升網(wǎng)民對相關(guān)職業(yè)考試的檢索。

IT廠商認(rèn)證最受關(guān)注，其中思科認(rèn)證表現(xiàn)最佳

按照主辦單位的性質(zhì)可將IT認(rèn)證/考試分為IT廠商認(rèn)證、組織協(xié)會(huì)認(rèn)證和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證三大類。百度數(shù)據(jù)顯示，IT廠商認(rèn)證受到網(wǎng)民最多的關(guān)注，在排行榜中占據(jù)六席（思科認(rèn)證、微軟認(rèn)證、H3C認(rèn)證、Sun認(rèn)證、Oracle認(rèn)證和Adobe認(rèn)證），其中思科認(rèn)證以34.8%位列榜首，微軟認(rèn)證下的類目多種，合計(jì)關(guān)注度達(dá)到9.9%，在排行榜中位列排名第三。屬于組織協(xié)會(huì)考試/認(rèn)證的中全國計(jì)算機(jī)等級考試和全國計(jì)算機(jī)軟考分別以27.5%和6.4%的關(guān)注度分列第二和第四。北大青鳥則在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證中表現(xiàn)最佳，旗下的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)證Benet和軟件培訓(xùn)認(rèn)證Accp排名排行榜第九和第十，關(guān)注度1.3%和0.9%。

全國計(jì)算機(jī)考試和全國計(jì)算機(jī)軟考搜索指數(shù)存在明顯周期性

全國計(jì)算機(jī)等級考試和全國計(jì)算機(jī)軟考一年舉行兩次，其搜索指數(shù)在考試的報(bào)考期間、考試期間和查分期間皆有明顯提升，例如全國計(jì)算機(jī)等級考試的檢索量在5月查詢成績時(shí)達(dá)到全年峰值100萬。而多數(shù)廠商類認(rèn)證例如思科認(rèn)證、微軟認(rèn)證則存在隨到隨考的特點(diǎn)，其搜索指數(shù)的走勢也相對平緩。

另在2010年，思科認(rèn)證的搜索指數(shù)呈上升趨勢，而微軟認(rèn)證和H3C認(rèn)證則存在小幅的下降。（來源：百度數(shù)據(jù)研究中心）來源：

http://learning.sohu.com/20110331/n280076729.shtml

第三篇：2013年網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)前景情況

2012年網(wǎng)絡(luò)工程師就業(yè)前景情況

這個(gè)很有前景的專業(yè)。

何謂網(wǎng)絡(luò)工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員.網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作。

一般來說，It企業(yè)的IT技術(shù)職位根據(jù)職能可以分為管理崗位：企業(yè)信息主管CIO、總監(jiān)、IT經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等；

工程技術(shù)崗位：規(guī)劃設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件工程師和數(shù)據(jù)庫工程師等；

運(yùn)行維護(hù)崗位：數(shù)據(jù)庫管理員、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、服務(wù)器管理員等；操作崗位：辦公文員、CAD設(shè)計(jì)員、網(wǎng)頁制作員、多媒體制作員等。

根據(jù)企業(yè)規(guī)模大小，規(guī)模較小的企業(yè)，一個(gè)崗位可能涵蓋幾個(gè)崗位的內(nèi)容，系統(tǒng)管理員既要負(fù)責(zé)系統(tǒng)管理，又要承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)管理；大企業(yè)則會(huì)分的比較專業(yè)，有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。

——北大資源研修學(xué)院

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教育前景

網(wǎng)絡(luò)教育前景

由于技術(shù)、理念和手段的更新，網(wǎng)絡(luò)教育已突破傳統(tǒng)時(shí)間和空間的限制，而賦予教育嶄新的內(nèi)容、觀念和方法。網(wǎng)絡(luò)教育的引人入勝之處是顯而易見的，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不受時(shí)空和地域的限制，充分發(fā)揮互動(dòng)和交流的優(yōu)越性，學(xué)習(xí)模式也可以靈活選擇，既可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別化的學(xué)習(xí)模式，又可以實(shí)現(xiàn)協(xié)作式的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。其信息資源的多樣性、豐富性和檢索的快捷性、方便形式傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境不可比擬的。網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心的灌輸式的教學(xué)，極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面，互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來，成為一個(gè)海量的資源庫；另一方面，世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)，任何人可以在任何地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)訪問，形成多對多的教學(xué)方式。在可預(yù)見的未來，教師這個(gè)職業(yè)不會(huì)消失，但是對他們的要求卻在提高。在遠(yuǎn)程教學(xué)中，學(xué)生和老師之間沒有直接接觸。為彌補(bǔ)交流的不足，老師應(yīng)特別注意聽取學(xué)生的意見，應(yīng)與學(xué)生建立感情上的聯(lián)系。由于是遠(yuǎn)距離，冷淡和漠不關(guān)心的態(tài)度所產(chǎn)生的消極影響會(huì)更加嚴(yán)重，會(huì)使師生之間幾乎難以建立聯(lián)系。如何建立在無形網(wǎng)絡(luò)上的師生關(guān)愛將會(huì)是一個(gè)很深刻的命題。

而學(xué)生卻可以選擇學(xué)校、教師和教學(xué)內(nèi)容。因特網(wǎng)教育使以教師為主導(dǎo)的教育方式正在向?qū)W習(xí)者自主獲取知識的形式轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式將是雙向的、合作式的、小組討論式的，教師的責(zé)任是提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)和問題，幫助學(xué)生進(jìn)行討論。

網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢所在1、可以共享全球教育資源，傳統(tǒng)教育由于時(shí)空條件限制，不可能充分享受這些良好的教育資源，而隨著無障礙超時(shí)空信息交流的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代已經(jīng)到來，網(wǎng)絡(luò)提供的教育資源無論在數(shù)量上還是在種類上都將大大超出人們的想象，不僅圖書館、數(shù)據(jù)庫、檔案室等公共信息將進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，而且大量的專題網(wǎng)站、專家網(wǎng)頁、專業(yè)學(xué)術(shù)組織的網(wǎng)站等也在其中，人們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，接受來自全世界曾經(jīng)的和現(xiàn)代的教育洗禮，并且可以在網(wǎng)絡(luò)里扮演受教育者和教育者兩種角色。

2、教育方式趨向自由化，在網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代，教育活動(dòng)可以通過網(wǎng)絡(luò)滲透到全社會(huì)的方方面面，可以不必在規(guī)定的時(shí)間去特定的地點(diǎn)接受教育了，學(xué)生可以自由的選擇教師、教材、教室和授課時(shí)間等，教學(xué)方式也將由傳統(tǒng)的教師教學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒g的自由互動(dòng)，即由單向的信息傳遞變成雙向和多向型，隨著信息技術(shù)的進(jìn)步，障礙將被徹底消除，人們可以在網(wǎng)絡(luò)上自由的獲取不同語言的信息，也可以使用不同語言進(jìn)行交流，全球信息的一體化更將進(jìn)一步擴(kuò)大教育活動(dòng)的自由。

3、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，滿足不同學(xué)生的特殊要求，使其更好的發(fā)展（前面已對此方面做了論述，不再重復(fù)）。

4、提升素質(zhì)教育水平，事實(shí)證明，傳統(tǒng)教育中的教師中心、教材中心、課堂教學(xué)中心、考試中心等的教學(xué)方式、教學(xué)理念和教育體制已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要了。革除傳統(tǒng)教育中的弊端，素質(zhì)教育和互聯(lián)網(wǎng)一拍即合。

首先，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育在認(rèn)識上更加注重人才的自主發(fā)展能力，注重利用環(huán)境和能力創(chuàng)新素質(zhì)，在人格上更加注重個(gè)性的多樣化，注重樹立符合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新道德觀和價(jià)值觀。

另外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生獲得知識的過程很大程度上將由計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來完成，教師教學(xué)的目的不是灌輸知識而是培養(yǎng)學(xué)生掌握知識的能力；幫助學(xué)生獲取信息、選擇信息、處理信息、解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的知識性、技術(shù)性和倫理道德方面的問題，學(xué)生也須具備創(chuàng)新精神，須具有識別、選擇、吸收和運(yùn)用新知識的能力，此外，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育內(nèi)容的極大豐富為全面發(fā)展素質(zhì)教育也提供了技術(shù)可能。

網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)大的教育功能，還可以帶來思想觀念的改變與提高，例如使人們樹立全球理念、創(chuàng)新理念、效率理念、自由與平等以及合作精神，交往方式也會(huì)發(fā)生變化。

弊的方面肯定也有，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)也是一把”雙刃劍”。網(wǎng)絡(luò)教育也容易造成青少年過份的依賴性，青少年缺少實(shí)踐中得到的直接經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)后有些人以為什么都可以從網(wǎng)上得到，其實(shí)不然，因?yàn)榍嗌倌瓿砷L的正常過程是不可能被替代的；網(wǎng)絡(luò)教育不象過去的教育或媒體有主流，可控制，它的無權(quán)威、無主導(dǎo)、多元化在帶給青少年方面的信息的同時(shí)，對于尚未完全培養(yǎng)出正確判斷能力、自主分析能力的青少年來說，會(huì)影響青少年身心的健康成長；還有，由于網(wǎng)絡(luò)快捷方便，使青少年更疏了實(shí)際的人際交往，社會(huì)活動(dòng)，易使青少年的情感趨于冷漠，造成”自我封閉”狀態(tài)；另外，網(wǎng)絡(luò)畢竟是”虛擬社會(huì)”，而與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反差，會(huì)影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的生存能力。

網(wǎng)絡(luò)教育是終身教育

網(wǎng)絡(luò)教育不僅滿足了人們的求知欲望，為更多的人接受高等教育提供了條件，而且它構(gòu)造了終生學(xué)習(xí)的體系。思科公司 CEO約翰·錢伯斯預(yù)言：“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的第一次浪潮是電子支持和電子服務(wù)，第二次浪潮是虛擬生產(chǎn)，第三次浪潮是電子學(xué)習(xí)。”事實(shí)上，相比于近一兩年發(fā)展起來的學(xué)歷教育，網(wǎng)絡(luò)教育職業(yè)培訓(xùn)不僅歷史較長，而且發(fā)展也相對成熟。從各大跨國企業(yè)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更為方便的各種職業(yè)培訓(xùn)開始，到各類教育網(wǎng)站的興起，網(wǎng)絡(luò)職業(yè)教育由于便捷的方式、較大的市場需求和相對較低的起點(diǎn)，帶動(dòng)著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展。相比學(xué)歷教育的高起點(diǎn)來說，職業(yè)培訓(xùn)無論在實(shí)施上還是需求上，都更具潛力。因此，越來越多的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站和網(wǎng)上職業(yè)培訓(xùn)出現(xiàn)了。即使是高校的網(wǎng)絡(luò)教育也同樣加入了這一領(lǐng)域。

當(dāng)然，傳統(tǒng)的校園不會(huì)離去，但它們將會(huì)改變。實(shí)際上他們中許多已經(jīng)改變了。大學(xué)再也不能以一成不變的老眼光來看待學(xué)生，他們不再是20歲左右的人。越來越多的學(xué)生是成年人，有工作，有孩子。他們是那些需要不斷學(xué)習(xí)以便跟上時(shí)代，并確保他們的專業(yè)得以提高或轉(zhuǎn)向新的職業(yè)的人。估計(jì)，這些人不久就會(huì)占到學(xué)生人數(shù)的60％左右。這些學(xué)生愿意將他們自己視為消費(fèi)者，而且他們重視便捷和靈活。所以，他們在市場上轉(zhuǎn)悠以尋找可選擇的教育來源和教育方式。

根據(jù)國際信息協(xié)會(huì)的資料，84％的4年制學(xué)院將在2002年開設(shè)遠(yuǎn)距離課程，這個(gè)比例1998年是62％。這個(gè)趨勢在其他國家也是如此。

網(wǎng)絡(luò)教育在中國

中國的網(wǎng)絡(luò)教育還是近兩年的新鮮事物，但國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)初具規(guī)模，各大高校、企業(yè)和地方教育單位紛紛沖鋒上陣。不過，與世界其他一些網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速的國家相比，仍存在著差距。

普及率方面，在美國，不僅職業(yè)培訓(xùn)已滲透到各個(gè)層次和各個(gè)領(lǐng)域，而且有44％的高等學(xué)校向社會(huì)提供各種遠(yuǎn)程教育，接受遠(yuǎn)程高等教育的學(xué)生約占全日制在校學(xué)生的32％，此外，21％的高等學(xué)校計(jì)劃在今后三年內(nèi)開展遠(yuǎn)程教育。學(xué)歷教育已成為美國高校遠(yuǎn)程教育的主要形式，遠(yuǎn)程教育注冊學(xué)生達(dá)163.2萬人。而在我國，遠(yuǎn)程教育還剛剛起步，31所高校遠(yuǎn)程教育的招生人數(shù)從幾百人到幾千人不等，總數(shù)也不過上萬人。

由于基礎(chǔ)設(shè)施的不完善，使得在國內(nèi)開展真正意義上的網(wǎng)絡(luò)教育還存在著一些障礙。清華大學(xué)采取的是衛(wèi)星與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的方式，而北大的學(xué)生還需要到各地的授課點(diǎn)進(jìn)行集中

授課。存在差距也就以為著存在潛力。市場的需求與巨大的發(fā)展空間，使中國的網(wǎng)絡(luò)教育孕育著無限的潛力。它不僅將給更多的人帶來受教育的機(jī)會(huì)，而且將創(chuàng)造出更大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。教育是我們的未來而互聯(lián)網(wǎng)與教育的結(jié)合將帶給我們無限的明天。

科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，“素質(zhì)教育”的大力推行，為網(wǎng)絡(luò)教育的興起創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境；，近幾年電信的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及更為中國的網(wǎng)絡(luò)教育提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今年，全國上網(wǎng)人數(shù)在急劇上升，許多城市也都在興建自己的數(shù)碼港，許多小區(qū)也有了更快的互聯(lián)網(wǎng)接入模式，寬帶網(wǎng)的進(jìn)入，相信將會(huì)有越來越多的人采取這種方式來展開自己的學(xué)習(xí)。因此可以說，網(wǎng)絡(luò)教育在中國將有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，它將成為21世紀(jì)的主流學(xué)習(xí)方式，在教育領(lǐng)域掀起一場新的革命！

第五篇：網(wǎng)絡(luò)工程師

復(fù)習(xí)大致可以分為三個(gè)階段

第一階段我主要利用兩個(gè)星期的時(shí)間把這本《教程》過一遍，這個(gè)階段主要是迅速了解大致考試知識以及對考試題型和難度有個(gè)大致的了解。這個(gè)時(shí)期我主要用的參考書是《網(wǎng)絡(luò)工程師考試同步輔導(dǎo)——計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)知識篇（清華大學(xué)出版）》和《網(wǎng)管員必讀——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（電子工業(yè)出版）》（那時(shí)本來想借《網(wǎng)絡(luò)工程師必讀》的，可惜圖書館沒到貨），再來就是《網(wǎng)絡(luò)工程師考試試題分類精解（電子工業(yè)出版）》，總的來說，清華出版的那本只是比教材要稍稍詳細(xì)一些而已，大致看看就可以了；《網(wǎng)管員必讀》系列上面講的東西還是比較好的，也比較全面詳細(xì)，當(dāng)然它并不是針對考試的，而且這一系列本本都比較厚重，適合擴(kuò)展視野。現(xiàn)在《網(wǎng)絡(luò)工程師必讀》系列也到處都是，不過還是覺得此系列的書太厚重了，當(dāng)然如果你準(zhǔn)備的時(shí)間比較充裕，慢慢看也是不錯(cuò)的。至于《網(wǎng)絡(luò)工程師考試試題分類精解》，強(qiáng)烈推薦哦，這一本書陪伴了我整個(gè)應(yīng)考時(shí)期，上面都是以真題為基礎(chǔ)拓展分析各個(gè)知識點(diǎn)，我總是在硬著頭皮把《教程》看完一章之后，稍稍看看清華出的那本輔導(dǎo)，然后集中精力來看這本。建議先把答案和分析遮擋住，試著自己去做一遍真題然后再看一遍分析，把從中收獲的用便于自己理解的話補(bǔ)充在《教程》的相應(yīng)位置。

第二階段，大致上還是花兩個(gè)星期把以重點(diǎn)專題的形式把《教程》過第二遍并且開始試著做一兩套真題的上午考試部分，重點(diǎn)推薦參考教材《網(wǎng)絡(luò)工程師考試題型精解與全真練習(xí)（電子工業(yè)出版，徐峰著）》，上面每一章都會(huì)有習(xí)題讓你練習(xí)，基本上我算是把這本書做完了，而且做錯(cuò)的會(huì)認(rèn)真的記錄到《教程》上，另外這階段也可以去網(wǎng)絡(luò)下載很多資源，比如希賽網(wǎng)（這我就不多說了，全國最大的軟考網(wǎng)，基本上軟考的很多資料都有），不過好像上面下載資料要積分，個(gè)人覺得麻煩，所以經(jīng)常去的論壇是51CTO的網(wǎng)工版區(qū)，我電腦上很多網(wǎng)工資料都是從上面下載的。

第三階段，用剩下的時(shí)間集中精力復(fù)習(xí)下午考試題型和完整的做做真題，下午部分我主要用的參考書還是《網(wǎng)絡(luò)工程師考試題型精解與全真練習(xí)》還有《應(yīng)試捷徑——典型考題解析與考點(diǎn)貫通（網(wǎng)絡(luò)工程師考試下午科目）》，基本上這兩本都是以真題做為講解再提供模擬訓(xùn)練，都還可以！特別是后者專題劃分比較明確。由于下午考試跟實(shí)際操作關(guān)聯(lián)很大，所以在這個(gè)階段我還要在電腦上假設(shè)環(huán)境來練習(xí)，特別是交換機(jī)和路由器的配置環(huán)境，這個(gè)是每年必考的內(nèi)容。推薦路由器模擬器Boson for CCNA，這東西做的不錯(cuò)，通過實(shí)際的操作可以加深對交換機(jī)和路由器命令的具體使用。如果大家如果有條件可以去參考一下《電腦愛好者2005合訂本（下半年）的附錄分冊》，上面有個(gè)專題叫“搭建免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”，講的頗為詳細(xì)。還有時(shí)間和條件允許的話試著裝裝Linux和Windows 2003，特別是后者，因?yàn)槭堑诙嫘录拥膬?nèi)容，所以未來的幾次網(wǎng)工考試估計(jì)考的幾率會(huì)很大（2006下半年就考了），當(dāng)然Linux一直就是重點(diǎn)，上午題中也少不了它的身影。還有在這兒我想告訴另外重要的復(fù)習(xí)技巧是，最好把《教程》上出現(xiàn)過的交換機(jī)和路由器命令能自己默寫下來（不光是會(huì)背，而且要自己能寫得出）！因?yàn)樽约哼@樣做了，而且在考試?yán)锸芤娣藴\。下午，每年的出題變化挺大的，但它很多大題不過只是在基礎(chǔ)上綜合起來，所以在這三個(gè)階段我用了三分之二的時(shí)間去復(fù)習(xí)上午部分感覺是非常有必要的。把基礎(chǔ)夯實(shí)再用點(diǎn)技巧，到了考試前也就自然能做到心中有底。

接下來穿針引線的介紹一下網(wǎng)工考試復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)以及相應(yīng)的方法和技巧吧：

①數(shù)據(jù)通信，這個(gè)專題推薦打印資料：網(wǎng)工必勝之?dāng)?shù)據(jù)通信基礎(chǔ)，基本上我靠這份資料就弄懂里面的大多數(shù)問題了。

②Internet和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，也就是《教程》的第一章，第五章和第十章路由算法部分，這個(gè)專題可是網(wǎng)工的重中之重。里面務(wù)必要掌握的幾個(gè)部分，Ⅰ）IP地址的劃分與子網(wǎng)掩碼的計(jì)算（2006下半年的考試中無論上午下午都大部分涉及，如果你掌握不好，基本上是不可能通過考試）。Ⅱ）路由算法，這個(gè)是每年網(wǎng)工必然重點(diǎn)的部分。推薦復(fù)習(xí)策略見上文

第三階段。每個(gè)路由算法的概念，特點(diǎn)以及具體的寫法。

③計(jì)算機(jī)組成原理和體系結(jié)構(gòu)，這個(gè)專題在《教程第二版》中給去掉了，不過考試改革后，每年上午客觀題中都會(huì)出不少，老實(shí)說這部分自己也掌握的不是很好，里面的內(nèi)容算是頗為復(fù)雜，概念多，計(jì)算多。45天的時(shí)間里自己也擠不出多少時(shí)間來消化這部分，索性就只依靠《網(wǎng)絡(luò)工程師考試題型精解與全真練習(xí)》上面的例題與習(xí)題來學(xué)習(xí)，我記得上面好

像有列個(gè)公式表，把各類題型大致的算法公式都羅列出來了，我是基本上把上面的公式背了下來，大家如果有更多時(shí)間準(zhǔn)備的話，建議花點(diǎn)時(shí)間好好復(fù)習(xí)一下這個(gè)專題。

④局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)，廣域網(wǎng)在近來幾年的考試由于題型的改革被削弱了，個(gè)人覺得重點(diǎn)在ATM；局域網(wǎng)部分整個(gè)章節(jié)還是比較重要的，重中之重個(gè)人認(rèn)為是無線局域網(wǎng)部分，里面也有很多概念教程上是找不到的，比如AP（access point），建議好好看看推薦參考教材上的例題和習(xí)題部分。

⑤網(wǎng)絡(luò)安全，這章很多概念性的東西務(wù)必要弄清楚，多看看參考書上的工作原理圖（例如kerberos的原理圖，防火墻種類圖等），最好在考試前能做到圖在心中。另外一個(gè)重點(diǎn)是VPN部分，概念原理自然得會(huì)，而且隧道協(xié)議相關(guān)命令要結(jié)合第十章來認(rèn)真掌握。

⑥接入網(wǎng)技術(shù)和結(jié)構(gòu)化布線，接入網(wǎng)中ADSL和HFC是重點(diǎn)，歷年考試中下午出過大題，結(jié)構(gòu)化布線那六個(gè)層次以及相應(yīng)的位置一定要記住，個(gè)人覺得這個(gè)考點(diǎn)考了N多次了。

⑦網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，也就是兩大重點(diǎn)Linux和Windows2003，這里參見上文第三階段，這里還有兩個(gè)重要的單獨(dú)部分：DNS工作原理及服務(wù)器的配置和DHCP工作原理及服務(wù)器的配置。

⑧網(wǎng)絡(luò)管理，重點(diǎn)：SNMP協(xié)議，配置操作等（這個(gè)說來是自己的痛啊，因?yàn)闀r(shí)間過于緊張，唯獨(dú)這部分自己賭下午題不會(huì)考，也就沒怎么好好復(fù)習(xí)，誰知道下午就真出了一個(gè)SNMP的大題……當(dāng)場昏倒……）。

⑨專業(yè)英語，唯一一個(gè)每年固定分值的專題，10分。對于這個(gè)部分，因?yàn)槲以诖蠖桶汛髮W(xué)四六級給過的緣故，所以當(dāng)初有點(diǎn)自大覺得這一部分算是自己的優(yōu)勢，所以也沒怎么好好找資料復(fù)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，2006年上午的考試的英語部分，自已也有很多專業(yè)單詞不認(rèn)識。因此，這兒以自己為反面教材告誡大家就算有六級的英語水平也一定要注意平時(shí)多積累專業(yè)英語，希賽網(wǎng)上有個(gè)英語專題，時(shí)間充裕的話可以多去看看。

⑩法律和標(biāo)準(zhǔn)化知識，這些零碎的東西上午題也必然會(huì)有兩三個(gè)的，因?yàn)榉种挡皇悄敲创?，所以這部分完全靠的是參考書。然后就是看臨場發(fā)揮了。

終于算是寫完了，斷斷續(xù)續(xù)也寫了好幾天。用這種方式紀(jì)念自己艱苦奮斗的45天考試歷程，也希望給想考網(wǎng)工的后來者們一個(gè)鼓勵(lì)和一些參考意見。愛拼才會(huì)贏，很淺顯的道理。這里送給未來網(wǎng)工們兩句話：

——擠出最大的勇氣我們就不會(huì)失??！

——Ready to,Steady go!

另外寫在最后，網(wǎng)工考試雖然順利通過了，但就其當(dāng)初報(bào)考的目的來說也只是為了在就業(yè)的時(shí)候增加一些砝碼，盡管在應(yīng)試復(fù)習(xí)的階段吸收了不少知識，但對于真正成長為一名合格的網(wǎng)絡(luò)工程師，其路漫長兮，希望和我一樣的在?？忌鷤償[正心態(tài)，證書只是一個(gè)參照，技術(shù)才能證明自己的能力，讓我為目標(biāo)堅(jiān)持長久的走下去吧。

這個(gè)網(wǎng)站有詳細(xì)的介紹

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