第一篇：“美德行動”計劃——學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

摘要:針對當(dāng)前未成年人思想道德所存在的問題,制定了“美德行動”計劃:一是以“美德”為切入點,確立未成年人思想道德建設(shè)的核心價值觀———誠信、尊重、責(zé)任、自制;二是以“行動”為主要途徑,打造一個學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的平臺,形成“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

一、未成年人思想道德現(xiàn)狀與問題:以寧波市江北區(qū)為個案

寧波城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及社會多樣化程度的提高,既為廣大未成年人的全面發(fā)展創(chuàng)造了廣闊空間,也給廣大未成年人的思想成熟、道德教化形成了較大沖擊。本課題通過問卷(《寧波市江北區(qū)未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查問卷》小學(xué)生卷、中學(xué)生卷、教師和管理人員卷)、訪談、案例分析、實地觀察等方法,對寧波市江北區(qū)未成年人思想道德狀況進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前未成年人思想道德的整體狀況是好的,但還存在著許多問題:

(一)價值觀更加突出自我利益當(dāng)代青少年更加注重實際利益,并把追求個人價值與社會奉獻(xiàn)統(tǒng)一起來,對奉獻(xiàn)與索取統(tǒng)一的要求更為實際。在利益兼顧方面調(diào)查資料顯示,對于“在公與私發(fā)生矛盾時,采取什么態(tài)度?”表示要“公而忘私”的為25%;表示要“先公后私”的占30%;表示要“公私兼顧”的達(dá)到62%。當(dāng)代青年在價值觀的選擇上,立足自我兼顧他人,行為方式更多受到現(xiàn)實利益的驅(qū)使,敢于爭取和維護(hù)自身利益。

(二)誠信與責(zé)任感比較缺乏對教師和管理人員進(jìn)行訪談,就“當(dāng)前青少年最缺乏的品質(zhì)”一問,他們普遍回答是“誠信”。不誠實、不負(fù)責(zé)任的語言和行為在青少年兒童中司空見慣且習(xí)以為常?！澳阗I東西時如果售貨員多找了錢”, 52%的中學(xué)生選擇了“不聲不響地走開”或“售貨員發(fā)現(xiàn)了再退還給他”,只有48%的學(xué)生選擇“主動退還”。對“下晚自習(xí)的路上,遇到一位成年人撞到一位老人后逃走,路上行人很少,遇到這種情況你會怎么辦”一問, 33%的中學(xué)生竟然選擇了“裝著沒看見”。這種冷漠行為明顯地反映出了部分未成年人缺乏愛心和責(zé)任感。相關(guān)問題如維護(hù)公共衛(wèi)生或家庭清潔,幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)等,很多學(xué)生都認(rèn)為事不關(guān)己,不予付出。

(三)自制意識和能力較差調(diào)查發(fā)現(xiàn), 42.5%的小學(xué)生崇拜黑客,不少青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)業(yè)荒廢。近80%的未成年人過早地在網(wǎng)上看過與性有關(guān)的圖片或文章,而在社會經(jīng)營性網(wǎng)吧上網(wǎng)的未成年人幾乎100%接觸過與性有關(guān)的內(nèi)容。這些都成為未成年人思想道德建設(shè)潛在的危險信號。

(四)推崇正義美德,但個人的實踐和行動不夠當(dāng)代青少年普遍推崇正義美德,具有一定的社會公德意識和積極向上的傾向,但是大多數(shù)青少年還沒有養(yǎng)成良好的社會公德習(xí)慣。某位老師做過這樣一個實驗,他將一袋垃圾放在鋼琴旁邊,一周后從鋼琴旁經(jīng)過的學(xué)生達(dá)200余人,卻無一人“理睬”垃圾。但在問卷中我們發(fā)現(xiàn),“看到校園有垃圾”88%的青少年選擇“撿起來扔進(jìn)垃圾桶”,顯然,認(rèn)識與行動有明顯錯位。95%的青少年認(rèn)為學(xué)校在德育工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“誠信”美德,且認(rèn)為自己的誠信“非常好”或“比較好”,但實際觀察和問卷調(diào)查顯示并非如此。

(五)學(xué)校德育工作的失誤調(diào)查中,我們設(shè)計了“你認(rèn)為學(xué)校組織的課外校外活動對你的健康成長有影響嗎?”一問,出人意料地竟然有95%的青少年選擇“沒有一點影響”或“影響不大”!絕大部分青少年認(rèn)為他們的老師“從不”或只是“偶爾”組織學(xué)習(xí)外的班集體活動(如主題班會等)。反映出目前我們的學(xué)校教育工作存在著誤區(qū),這就對學(xué)校進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)工作敲了個警種。針對上述問題,我們認(rèn)為應(yīng)從兩方面入手進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)工作:一是以“美德”為切入點,確立未成年人思想道德建設(shè)的核心價值觀;二是以“行動”為主要途徑,打造一個學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的建設(shè)平臺。由此,我們制定了未成年人思想道德建設(shè)的“美德行動”計劃。

二、“美德是什么”———未成年人思想道德建設(shè)的核心價值觀

美德作為道德認(rèn)識與相應(yīng)的道德情感、道德行為統(tǒng)合于人所展現(xiàn)的品格,是所有社會都十分需要的寶貴的精神資源。在當(dāng)前道德遭受冷落、嘲弄的歷史背景下,美德顯得更為可貴。亞里士多德在《尼各馬可倫理學(xué)》中把美德分為理智的和實踐的兩類。理智的美德包括智慧和聰明,通過教育獲得。實踐的美德是自由、節(jié)制、正義、富貴、榮譽、友誼等,它們是習(xí)慣和實踐的產(chǎn)物。在古希臘,“正義、智慧、勇敢、節(jié)制”這四個方面的德行構(gòu)成了美德的主要內(nèi)容,成為當(dāng)時流行的四項基本美德或“四主德”。所謂智慧是指人有辨別是非、真假、善惡的能力;正義,就是正確地處理人與人之間的關(guān)系,處理人我之間的關(guān)系;勇敢就是能用理性來對待任何危險,謹(jǐn)慎而無所畏懼;節(jié)制就是能克制欲望,嚴(yán)于律己。在美德倫理學(xué)的復(fù)興實踐中,以美德倫理學(xué)為哲學(xué)基礎(chǔ)的“品格教育運動”成為美國自80年代中期以來學(xué)校道德教育實踐的顯著特征。托馬斯?里克納在其頗有影響的著作《美式課堂———品質(zhì)教育學(xué)校方略》中,論證了人類兩項偉大的道德價值觀:尊重與責(zé)任。他認(rèn)為這兩項價值構(gòu)成普遍的公共道德的核心。尊重,意味著認(rèn)真對待某人或某事的價值。它有三種主要形式:尊重自己、尊重他人、尊重所有形式的生命以及滋養(yǎng)著它們的環(huán)境。尊重自己,需要我們認(rèn)真對待我們的生命與身體的內(nèi)在價值。尊重他人,要求我們認(rèn)真對待所有的人———包括我們不喜歡的人———的尊嚴(yán)和與我們自己平等的權(quán)利。這是“黃金法則”(你希望他人怎樣待你,你也怎樣待他人)之核心所在。尊重整個復(fù)雜的生命之網(wǎng),就禁止了殘忍對待動物,并要求我們的行動顧及自然環(huán)境一一所有生命賴以生存的脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。其他形式的尊重可由此引申而出。例如,尊重財產(chǎn)權(quán);尊重權(quán)威?！叭粘６Y貌”也來自對人的基本尊重。正像最微不足道的日常交往中蘊含著尊重的價值一樣,其價值也蘊含于民主制度的重大組織規(guī)則之中。正是對人的尊重,引導(dǎo)人們制定了憲法,它要求政府保護(hù)———而不是踐踏———百姓的權(quán)利。責(zé)任,是尊重的延伸。如果我們尊重他人,我們就會重視他們;如果我們重視他們,我們就會為他們的利益感到有一份責(zé)任。責(zé)任意味著面向他人,關(guān)注他人,并對他人的要求做出積極的反應(yīng)。責(zé)任強(qiáng)調(diào)我們的關(guān)愛他人的肯定性義務(wù)。責(zé)任還意味著值得信賴,而不是讓別人失望,做任何事情———在家庭中、在學(xué)?；蛟诠ぷ鲌龊稀急M我們最大的努力?？傊?尊重與責(zé)任是學(xué)校應(yīng)該傳授的兩個基本的道德價值即美德。其他的比如誠實、公平、寬容、自律、樂于助人、同情心、合作和一系列民主價值等,都是尊重或責(zé)任的表現(xiàn)形式或有助于實現(xiàn)尊重與責(zé)任。尊重與責(zé)任的作用表現(xiàn)在:它們促進(jìn)個人與整個社會的善的品格———健康的個人發(fā)展;關(guān)愛人與人之間的關(guān)系;人道而民主的社會;公正且和平的世界。中華民族的傳統(tǒng)美德同樣也是當(dāng)今美德倫理學(xué)中寶貴的精神資源。中華民族素以禮儀之邦、文明古國著稱于世,五千年中華文明史就是一部歷代賢哲倡導(dǎo)修身、齊家、治國、平天下的道德理想的歷史,也是一部“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本”,成就理想人格、傳承文明薪火的歷史。中華民族的傳統(tǒng)美德博大精深,概括起來,主要有:重視整體,強(qiáng)調(diào)為社會、為民族、為國家而奮斗的愛國主義精神;強(qiáng)調(diào)人際和諧,推崇仁愛原則;提倡人倫價值,強(qiáng)調(diào)道德責(zé)任;追求精神境界,向往理想人格;重視修養(yǎng)踐履,強(qiáng)調(diào)道德主體的能動作用。其它諸如遵道貴德、見利思義的人格修養(yǎng),自強(qiáng)不息、剛健有為的奮斗精神,實事求是、追求真理的人生態(tài)度及勤儉樸素、尊師敬賢、熱愛勞動、誠實守信等都是有待我們弘揚光大的傳統(tǒng)美德。不同的時代有不同的美德,美德的內(nèi)容是具體的。一種品性之所以被譽為美德,是因為它適合當(dāng)時歷史環(huán)境中社會實踐的成功所需要的那些性質(zhì)。對荷馬來說,美德的范例是戰(zhàn)斗勇士。對亞里士多德來說,智慧的深思是最大的美德。富蘭克林的美德觀側(cè)重“整潔”、“勤奮”、“節(jié)儉”,里克納強(qiáng)調(diào)“尊重與責(zé)任”,孔孟之道崇尚“仁愛、正義、禮節(jié)、智慧、誠信”……針對當(dāng)前未成年人功利主義、個人主義思想至上的狀況,應(yīng)提倡什么樣的美德呢?我們認(rèn)為,從自己的良心出發(fā),講究為人的“底線倫理”———最起碼的美德條目要求,不失為美德復(fù)興的堅實起點。西方倫理學(xué)由舍棄美德帶來的疑惑和困境,到自覺的思考,重新回到傳統(tǒng)美德的歷程,使我們認(rèn)識到恢復(fù)美德(美德———非道德———美德)是人類文明的正確選擇。因此,根據(jù)目前未成年人的思想道德狀況與存在的問題,吸收美國品格教育的進(jìn)步經(jīng)驗和先進(jìn)思想,發(fā)掘中華民族的傳統(tǒng)美德,以古希臘的經(jīng)典美德為基準(zhǔn),我們把當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)所需要的美德歸納為四種:誠信、尊重、責(zé)任、自制。這四種美德應(yīng)當(dāng)構(gòu)成當(dāng)前未成年人思想道德的核心價值觀,確立由這四種美德構(gòu)成的美德體系,是未成年人思想道德建設(shè)的第一步。

三、“美德行動”計劃———學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”

為了增強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的實效性,我們從理論與實踐的結(jié)合出發(fā),探索出了“美德行動計劃”的教育模式:內(nèi)容宗旨:確立未成年人思想道德建設(shè)的核心價值觀,倡導(dǎo)四種美德:誠信———誠實守信,恪守諾言,言行一致;尊重———尊重自己、尊重他人、尊重所有形式的生命以及滋養(yǎng)著它們的環(huán)境;責(zé)任———關(guān)注他人,對事物盡職盡責(zé),作出積極反應(yīng);節(jié)制

———克制不合理欲望,嚴(yán)于律己;方式途徑:行動體驗策略:以學(xué)校為龍頭、社區(qū)為依托、家庭為基礎(chǔ),打造一個學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的平臺,形成“三位一體”的思想道德教育網(wǎng)絡(luò),共同創(chuàng)造有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的良好環(huán)境。具體措施:

(一)政府營造“美德行動”大環(huán)境政府和教育行政部門擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德建設(shè)的宣傳和領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),為“美德行動”計劃保駕護(hù)航。以寧波市將北區(qū)為例,江北區(qū)政府和區(qū)教委首先應(yīng)該統(tǒng)一思想,認(rèn)識并認(rèn)同“美德行動”對未成年人成長的重要意義,通過報紙、電視、宣傳欄等多種媒體在全區(qū)進(jìn)行大力宣傳,使區(qū)內(nèi)的每一所學(xué)校、每一個家庭、每一個社區(qū)都了解“美德”思想和“美德行動計劃”,倡導(dǎo)“過一種有美德的生活”,“做一個有美德的人”,營造實施“美德行動”的輿論環(huán)境。其次,要加強(qiáng)和完善領(lǐng)導(dǎo)制度,切實建立高效的“美德行動”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作體系,責(zé)任到人;再次,政府財政要對“美德行動計劃”投入專項經(jīng)費,確保計劃持續(xù)、穩(wěn)定、有效地開展。最后,也是最重要的是要凈化社會環(huán)境,加強(qiáng)對網(wǎng)吧和電子游戲廳以及其他文化場所的管理,為未成年人的健康成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

(二)學(xué)校為龍頭學(xué)校是對未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主陣地,在實施“美德行動”計劃中發(fā)揮著龍頭的作用,學(xué)校應(yīng)通過課程教育和學(xué)校生活,以每一種可能的方式滲透和踐行“誠信、尊重、責(zé)任、自律”美德。首先,各學(xué)科要根據(jù)各自的特點在課堂中有機(jī)、有意、有序地進(jìn)行美德教育,尤其是思想品德課要改革教學(xué)方式,走出單純的灌輸式,讓學(xué)生描畫“美德”和“惡行”,用歷史資料和生活實例鼓勵學(xué)生進(jìn)行美德思考,引導(dǎo)學(xué)生討論有爭議的問題,提升道德討論的水平;圍繞某一美德如“誠信”設(shè)計一些課題,讓學(xué)生展開調(diào)查,通過采訪、查資料、實際體驗等,引導(dǎo)學(xué)生感悟和踐行誠信美德。班會乃是未成年人性格培養(yǎng)之場所,成功的班會能改變一個班級,班主任要特別重視和精心設(shè)計關(guān)于美德的主題班會,如“請你相信我”、“關(guān)愛自己”、“保護(hù)我們的家園”,“讓我們伸出援助之手”等,讓學(xué)生在情感體驗中得到升華。其次,根據(jù)不同層次未成年人的特點,精心設(shè)計一些生動活潑、形式新穎、吸引力強(qiáng)的美德實踐活動,創(chuàng)造美德行動氛圍。例如,組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動,體驗作為公民的責(zé)任感;組織對患難之人“募捐”慈善活動,培養(yǎng)愛心與善良;組織“結(jié)對子”活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作,樂于助人;持續(xù)開展“從身邊小事做起”,使學(xué)生在生活點滴中學(xué)會尊重與承擔(dān)責(zé)任。參觀各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園,參加義務(wù)勞動及環(huán)?；顒?充分利用法定紀(jì)念日和學(xué)校的特殊重要日子,舉行各種慶祝、紀(jì)念活動和必要的儀式,在優(yōu)良的文化氛圍中陶冶學(xué)生美德。定期邀請社會上有高尚美德的人物來學(xué)校和學(xué)生座談,介紹自己學(xué)習(xí)成長、艱苦創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)社會等方面的事跡,以激勵學(xué)生。通過這些“走出去”“請進(jìn)來”的實際活動,將美德滲透于學(xué)生心靈之中,使學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中形成美德。學(xué)校還可在每一學(xué)年突出一種美德,將這一學(xué)年定為美德年,如“誠信年”、“尊重年”、“責(zé)任年”、“自律年”等,所有活動都可以集中圍繞這一項美德開展,切實把美

德落實到行動中去。

(三)家庭為基礎(chǔ)家庭在未成年人的成長過程中擔(dān)負(fù)著重要責(zé)任,尤其是母親,是孩子的第一位老師,家庭氣氛、家庭教養(yǎng)方式對未成年人的思想品德發(fā)揮著及其重要的影響。當(dāng)前,一些家長在子女教育問題上存在著許多誤區(qū),導(dǎo)致了“5+2=0”的消極結(jié)果。因此,“美德行動”計劃要把美德思想延伸到家庭中去,制定并發(fā)放《美德行動計劃———家庭教育手冊》,讓每一位家長都了解未成年人要全面發(fā)展,必須具備“誠信、尊重、責(zé)任、自律”的美德,認(rèn)識到自己的行為和修養(yǎng)對孩子成長的重要意義,轉(zhuǎn)變觀念,以身作則,建設(shè)“學(xué)習(xí)型家庭”,實施“親子計劃”,制定“家庭教育美德年”,在日常生活中對子女的學(xué)習(xí)和品格全面關(guān)愛適當(dāng)引導(dǎo),努力達(dá)到“5+2=7”甚至“5+2>7”的效果,促進(jìn)未成年人美德的形成。

(四)社區(qū)為依托社區(qū)作為社會的基層管理單位,在建立健全學(xué)校、家庭和社會相結(jié)合的未成年思想道德建設(shè)體系中處于一個非常關(guān)鍵的地位,在社會教育、家庭教育的組織、管理、引導(dǎo)和監(jiān)控方面肩負(fù)著不可推卸的重大社會責(zé)任。尤其是雙休日和漫長的寒暑假,大多數(shù)學(xué)生都處于休閑和懶散狀態(tài),除了寫作業(yè),就是“睡覺、游戲、聊天”,“十分無聊”,社區(qū)教育就顯得格外重要。“美德行動”計劃特別強(qiáng)調(diào)社區(qū)教育的有力介入,計劃把社區(qū)內(nèi)的未成年人也像在學(xué)校那樣編成一定的組織,放假后學(xué)生到社區(qū)報到,由社區(qū)派專人管理,組織未成年人到社區(qū)內(nèi)的社會文化機(jī)構(gòu)特別是博物館、圖書館、科技館、青少年文化活動中心等教育基地免費參觀,陶情冶性;開設(shè)閱覽室,免費為未成年人提供有益的閱讀書目,增長智慧;組織籃球、乒乓球、足球、彈琴、唱歌等文體活動,可學(xué)習(xí)美國的經(jīng)驗,由熱心的家長義務(wù)充當(dāng)教練,進(jìn)行區(qū)內(nèi)和區(qū)與區(qū)之間的友誼比賽等,在活動中學(xué)會尊重,學(xué)會合作;組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動,如清潔環(huán)境,幫助有困難的人,做小交警等,增強(qiáng)責(zé)任感和自律意識,使無聊的假期變得充實而豐富,有助于走出校門后美德繼續(xù)生成。

4.建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三方之間的聯(lián)動機(jī)制與長效機(jī)制“美德行動”計劃以形成未成年人的美德為宗旨,把學(xué)校、家庭和社區(qū)聯(lián)系起來,三者之間要密切聯(lián)系,步調(diào)一致。學(xué)校和社區(qū)要長期舉辦家長學(xué)校,幫助家長形成先進(jìn)的教育理念和教育方式,通過家長聯(lián)系薄和“家長為師計劃”等,建立學(xué)校和家庭的聯(lián)系,并把家長的行為作為社區(qū)評選“美德家庭”的重要指標(biāo),以此來吸引家長提高素養(yǎng),參與學(xué)校生活,關(guān)注孩子的健康成長;學(xué)校和社區(qū)要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,學(xué)校經(jīng)常請所在社區(qū)的管理者或優(yōu)秀人物到學(xué)校座談,發(fā)放“社區(qū)美德行動考察表”,學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)可作為學(xué)校對學(xué)生評價的指標(biāo)?！懊赖滦袆印庇媱澘蓛赡昊蛉暌粋€周期,一個周期結(jié)束,通過評選“美德少年”、“美德青年”、“美德學(xué)?！薄ⅰ懊赖录彝ァ?、“美德社區(qū)”等榮譽稱號來激勵,接著進(jìn)入下一個周期。三方互動,堅持不懈,相信一定能有效地促進(jìn)未成年人健康成長。

第二篇：2011學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)計劃

2011年學(xué)校

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)計劃

一、指導(dǎo)思想

以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上的重要講話為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)校德育工作，全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人素質(zhì)教育和未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道，主陣地，主課堂的作用，把未成年人思想道德建設(shè)工作放在更加突出的位置，當(dāng)一件大事，抓緊、抓突、抓好。

二、主要工作

1、切實加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)工作，進(jìn)一步調(diào)整，充實學(xué)校關(guān)工委組織，經(jīng)常了解、研究、分析學(xué)校德育工作中傾向性的問題，及時引導(dǎo)昂揚向上的人和事，頌揚學(xué)生中的先進(jìn)典型，積極采取措施，將學(xué)生中的一些負(fù)面性問題，消除在初始階段。

2、未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況是何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和民族的命運。學(xué)校少先隊大隊部要充分發(fā)揮學(xué)校德育主渠道的作用，抓好基礎(chǔ)性工作，充分挖掘德育資源，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新德育教育形式，開展豐富多彩的大、中隊活動，精心組織好每周的升旗儀式，定期更換班級黑板報，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，充分發(fā)揮校園廣播的作用。

3、開展各種專題活動，加強(qiáng)對未成人的思想道德教育，“弘揚和培育民族精神”，要加強(qiáng)對中小學(xué)學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育，從增強(qiáng)愛國情感做起，進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大少年兒童認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民所進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。結(jié)合法定假日，對學(xué)生集中開展思想道德主題教育。圍繞《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育、心理健康教育、誠信教育、法制教育、安全教育、養(yǎng)成教育、自我保護(hù)教育等，努力促進(jìn)小學(xué)生形成健全的人格。

4、班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任要守好班級陣地，嚴(yán)格按班主任工作考核細(xì)則的要求，創(chuàng)造性的開展工作，重點抓好特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，周密做好班級管理工作。全體教職員工都是學(xué)校德育工作責(zé)任人，全體教師都要關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、習(xí)慣，及時糾正校園內(nèi)外學(xué)生的言行，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的良好氛圍。

5、進(jìn)一步推進(jìn)“三結(jié)合”教育，重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用，繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，有計劃地對家長進(jìn)行科學(xué)教育子女方法的指導(dǎo)，使家長都能當(dāng)好孩子的“第一任教師”。

6、廣泛開展扶困助學(xué)工作，提倡同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，關(guān)注弱勢群體，培育惻隱之心，對生活上，學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生全校師生都要熱情的關(guān)心。任課教師要利用下午放學(xué)前的時間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，平時更要多一份關(guān)愛，使其與全班同學(xué)共同進(jìn)步。

7、廣泛深入地開展讀書讀報用報活動，豐富未成年人的精神生活。開放學(xué)校圖書室，發(fā)揮學(xué)校圖書的作用，讓學(xué)生從書刊中吸取營養(yǎng)，豐富知識。堅持把開展讀書讀報用報活動與提高家長素質(zhì)相結(jié)合，幫助家長學(xué)會科學(xué)的育人方法；堅持把開展讀書讀報用報活動與全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生知識，使他們在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

***學(xué)校

二〇一一年三月

第三篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)計劃

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。高度重視對下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。XX年2月26日，中共中央、國務(wù)院制定下發(fā)的《意見》，全面闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，對新世紀(jì)新階段進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出了明確要求，充分體現(xiàn)了黨和政府對未成年人的關(guān)心和愛護(hù)。認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院的《意見》精神，切實加強(qiáng)和改進(jìn)北京未成年人思想道德建設(shè)，是深入貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現(xiàn)，是堅持以人為本、樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。熱愛祖國、積極進(jìn)步、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌，已成為當(dāng)今未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)看到，面對國際國內(nèi)形勢和社會生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對外開放的不斷擴(kuò)大，使廣大未成年人了解世界、增長知識、開闊了視野，但同時腐朽文化、腐朽生活方式對未成年人帶來不可低估的負(fù)面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕；少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設(shè)工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則。

在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

要堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與上海國際大都市地位相符合的原則；堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則；堅持知與行相統(tǒng)一的原則；堅持教育與管理相結(jié)合的原則。通過扎實有效的工作，使廣大學(xué)生增強(qiáng)愛國情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)。

具體實施：

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實施。

把未成年人思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育的全過程。百年樹人，教育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。要制訂實施《潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)行動計劃》，針對中小學(xué)生不同階段的特點，落實思想道德教育的各項任務(wù)。在學(xué)生中大力弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)具有高度社會責(zé)任感和文明素養(yǎng)，積極進(jìn)取、蓬勃向上的新一代青少年。

2、抓好教師隊伍建設(shè)，全員開展未成年人思想道德教育。

切實加強(qiáng)教師師德建設(shè)。引導(dǎo)教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任；建立模范班主任評選表彰機(jī)制，鼓勵和激發(fā)教師教書育人的主動性、積極性和創(chuàng)造性。要通過多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊伍的培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)序列，幫助其樹立現(xiàn)代教育理念，提高解決實際問題的能力和水平。

3、教學(xué)中組織教師在學(xué)科教育中滲透未成年人思想道德教育。

政治教師要進(jìn)一步推動思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。其他學(xué)科要充分利用基礎(chǔ)教育課程的平臺，把對學(xué)生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，積極主動、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、針對未成年人的特點，積極組織好有關(guān)集體活動。

依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同年齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。中學(xué)階段重點是對中學(xué)生加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)；進(jìn)行基本道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗。通過大力加強(qiáng)基本道德教育和實踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。

廣泛開展學(xué)生思想道德教育實踐活動。要積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制。要采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開展多種形式的未成年人德育實踐活動。

（1）可以以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點內(nèi)容，以文明禮儀教育實踐、遵紀(jì)守法、明禮誠信等為專題，面向?qū)W生開展主題鮮明的系列教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康文明的良好形象。

（2）充分利用校長寄語、校會、班會，升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行適時教育。

（3）組織學(xué)生看電影、觀摩藝術(shù)演出、參觀教育場館、參加社會實踐公益活動，讓學(xué)生在實踐中把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。

（4）要充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。

（5）要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

（6）要廣泛開展法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。

（7）加強(qiáng)與社區(qū)合作，大力倡導(dǎo)志愿者服務(wù)活動

（8）要關(guān)注特殊家庭學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛和幫助。

5、充分發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，組織未成年人思想道德教育活動。

充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊的重要作用。要加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織和少先隊建設(shè)，把共青團(tuán)、少先隊工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局。積極支持共青團(tuán)、少先隊開展健康有益的活動，發(fā)揮實踐育人的優(yōu)勢。大力開展高中黨校、初中團(tuán)校、成人教育、體驗教育等道德實踐活動。

要加強(qiáng)對學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。

6、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開展未成年人思想道德教育。

充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊重要作用。家長是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。通過家長學(xué)校普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。對單親家庭和有特殊困難家庭的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛和幫助。

第四篇：未成年人思想道德建設(shè)行動實施計劃

未成年人思想道德建設(shè)行動實施計

劃

未成年人思想道德建設(shè)行動實施計劃

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹和落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和總書記的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，根據(jù)中共江蘇省委、江蘇省人民政府《江蘇省加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》、常熟市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行動計劃》的精神，結(jié)合輔導(dǎo)組未成年人思想道德建設(shè)的實際狀況，在總結(jié)多年來加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定徐市中心小學(xué)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思

想道德建設(shè)行動實施計劃》。

一、指導(dǎo)思想和總體要求

進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想是：堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會的實際，圍繞中共江蘇省委、江蘇省人民政府提出的一個目標(biāo)和三個環(huán)節(jié)，積極實施六大工程，落實10件實事，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，促進(jìn)廣大青少年弘揚民族精神，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，做江蘇新一代

公民。

二、具體措施和基本思路

1、進(jìn)一步構(gòu)建分層次教育的現(xiàn)代化德育課程體系

學(xué)校建立加強(qiáng)未成年人思想道德工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，不斷完善德育管理網(wǎng)絡(luò)和組織建設(shè)。認(rèn)真貫徹《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、狠抓基礎(chǔ)、爭創(chuàng)特色、務(wù)求實效的工作思路，以培養(yǎng)四有社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以弘揚和培育民族精神為重點，以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神為突破口，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，強(qiáng)化對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，切實加強(qiáng)和提高德育工作的針對性、主動性和實效性的研究，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

根據(jù)意見和講話的精神，學(xué)校要大膽進(jìn)行整體性德育體系構(gòu)建的探索，在一到兩年內(nèi)確定符合現(xiàn)代化建設(shè)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的德育模式。

學(xué)校要根據(jù)未成年人的不同的生理、心理特征，不同的年齡特征，在德育的主渠道突出課程設(shè)置的層次性，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)改革。認(rèn)真開設(shè)《品德與生活》、《品德與社會》課，引導(dǎo)小學(xué)生正確處理個人與自然、個人與家庭、個人與社區(qū)、個人與學(xué)校、個人與國家的關(guān)系。

進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊的建設(shè)，加強(qiáng)新時期未成年人思想道德建設(shè)課題的研究，加強(qiáng)集體備課，有針對性地開展多種形式的講座和服務(wù)咨詢，充分發(fā)揮作用。

進(jìn)一步完善德育工作的評價和考核機(jī)制。我校是常熟市德育先進(jìn)學(xué)校，要充分發(fā)揮榜樣的示范作用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的德育隊伍

加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵之一是建設(shè)好一支高素質(zhì)的教師隊伍，尤其是一支高素質(zhì)的德育教師隊伍。在每年開展評比市級、輔導(dǎo)組級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及評比常熟市優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)組師德標(biāo)兵的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激勵教師特別是班主任教師做好未成年人思想道德建設(shè)的工作。

在今年開學(xué)及慶祝20個教師節(jié)期間，表彰一批輔導(dǎo)組師德標(biāo)兵。

繼續(xù)加強(qiáng)對班主任骨干教師的培訓(xùn)工作，逐步完善培訓(xùn)制度，重點加強(qiáng)校本培訓(xùn)，健全班主任例會制度。

積極創(chuàng)造條件對德育領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行有針對性的系統(tǒng)的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和總書記的重要講話精神，加強(qiáng)對21世紀(jì)未成年人思想道德建設(shè)的研究,進(jìn)一步加強(qiáng)理論修養(yǎng)，切實提高業(yè)務(wù)水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義主旋律教育，切實提高德育工作的主動性、針對性和實效性

堅持根據(jù)小學(xué)生德育周期性、階段性、差異性的特點，由淺入深地、循環(huán)反復(fù)

地對學(xué)生加強(qiáng)以愛國主義、社會主義、集體主義為重點的思想品德教育，以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息為主題的民族精神教育，以說誠信話、干誠信事、做誠信人為突破口的誠信教育,以文明、禮儀、遵規(guī)、守紀(jì)為基點的行為規(guī)范教育，以自尊、自愛、正直、進(jìn)取為切入點的個性心理健康教育，以熱愛自然，關(guān)注自然，愛護(hù)環(huán)境為要點的綠色環(huán)保教育，以正確引導(dǎo)、重在管理、安全上網(wǎng)為重點的網(wǎng)絡(luò)道德教育等方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣,這是德育的重點。結(jié)合教育部新的中小學(xué)學(xué)生守則和中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范的頒布，全面執(zhí)行新守則和新規(guī)范。少先隊開展健康與安全為主題的愛國主義讀書活動，并以公民道德宣傳日為契機(jī)，廣泛開展創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生的實踐活動，舉辦民族精神代代傳演講比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)民族精神教育，把思想道德教育融于生動活潑的活動之中。

認(rèn)真抓住新生入學(xué)、入隊重要時機(jī)，積極開展主題教育，通過主題班會、主題隊會活動，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。關(guān)心每一個學(xué)生，不讓一位學(xué)生因家庭貧困或遇到突發(fā)事件而失學(xué)。

4、進(jìn)一步建立未成年人社會實踐和社會調(diào)查基地

根據(jù)小學(xué)課程改革的要求，進(jìn)一步建立好未成年人社會實踐和社會調(diào)查基地，讓各級各類德育基地和社會實踐基地更充分地更好地為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)。根據(jù)鎮(zhèn)、校德育資源，學(xué)校要確保學(xué)生每年5天參加社會實踐活動。通過實踐、調(diào)查、體驗等多種形式，通過自然營地活動、參加社區(qū)活動、進(jìn)行軍事訓(xùn)練以及多種多樣的主題教育，使學(xué)生接觸社會，增進(jìn)學(xué)生對勞動的尊重、生活的了解和對社會的認(rèn)識。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化法制教育，加強(qiáng)預(yù)防未成年人犯罪工作

學(xué)校要建立加強(qiáng)未成年人法制教育工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真規(guī)劃對學(xué)生的法制教育工作，把法制教育列入學(xué)校教育工作的重要工作來抓。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的教育，積極進(jìn)行禁毒教育、行為規(guī)范教育和安全上網(wǎng)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，防止青少年的違法犯罪。充分發(fā)揮法制副校長的作用，每學(xué)期學(xué)校法制教育主題活動不少于兩次。進(jìn)一步開展創(chuàng)建平安學(xué)校，營造良好的社會環(huán)境。開展創(chuàng)建平安學(xué)校，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，積極開展各項主題教育，加強(qiáng)交通安全和科學(xué)文明教育，杜絕毒品和邪教進(jìn)入校園，根除校園周邊影響學(xué)生安全的因素。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)家長學(xué)校的建設(shè)，溝通家校聯(lián)系

認(rèn)真落實江蘇省家庭教育工作十五計劃，逐步完善各級家長學(xué)校的辦學(xué)制度，按照蘇州市達(dá)標(biāo)家長學(xué)校的要求辦好家

長學(xué)校，進(jìn)一步充實家長學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)對家長學(xué)校的具體指導(dǎo)工作。今年爭取逐步建立網(wǎng)上家長學(xué)校，開辟家庭教育沙龍，逐步建立起學(xué)校校長、德育組、教導(dǎo)處、班級、班級任科教師尤其是班主任教師和學(xué)生家長溝通的現(xiàn)代化教育平臺，通過現(xiàn)代化信息加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)校通過多種途徑進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,積極開展家訪活動,了解學(xué)生各方面的情況。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和健康教育工作，完善學(xué)生人格

進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康教育和健康教育工作。認(rèn)真執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育綱要的精神，通過校本培訓(xùn)心理健康指導(dǎo)教師，逐步完善心理健康制度和心理健康教育咨詢室。建立起心理健康教育咨詢網(wǎng)站，開展網(wǎng)上咨詢，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。要把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來，使二者有機(jī)

統(tǒng)一，相輔相成。認(rèn)真實施對學(xué)生的心理健康教育，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立良好的心理健康意識，逐步優(yōu)化個性心理品質(zhì)，完善人格，提高自身素質(zhì)。

加強(qiáng)學(xué)校的健康教育工作,進(jìn)一步完善健康教育的評價體系,使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生安全文明上網(wǎng)

進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實《國家四部委關(guān)于暑假期間開展禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧特別行動的通知》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所的管理條例》、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的精神。教育學(xué)生主動遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧。

加快德育工作信息化步伐，用先進(jìn)的思想文化和進(jìn)步、健康、有益的信息占領(lǐng)計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)這一思想道德建設(shè)的新陣地。充分發(fā)揮學(xué)校局域網(wǎng)的作用，采取扎實有效的措施，正確引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，遵守公共道德。

9、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的少先隊建設(shè) 進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的少先隊建設(shè)，少先隊建設(shè)納入學(xué)校教學(xué)教育和管理工作機(jī)制。堅持實行以團(tuán)帶隊、以黨建帶團(tuán)建的工作制度。

繼續(xù)推進(jìn)少先隊雛鷹爭章活動和具有江蘇特色的雙五小活動，即開展紅領(lǐng)巾走進(jìn)愛國主義教育基地爭當(dāng)五小，做小講解員、小保潔員、小保安員、小記者、小宣傳員的志愿者活動，引導(dǎo)廣大少年兒童在服務(wù)他人、服務(wù)社會的體驗中，培養(yǎng)社會公德，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開展少年兒童日常學(xué)習(xí)生活五小活動，即在家做父母的小幫手、在社會做文明禮貌的小標(biāo)兵、在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴、在公共場所做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士、在獨處時做主宰自己的小主人的實踐行動。進(jìn)一步開展青少年的道德實踐活動，提高思想道德水平和文明素質(zhì)。

第五篇：學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)計劃和總結(jié)

2009年新建小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃

為認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，促進(jìn)我鄉(xiāng)未成年人思想道德建設(shè)，特制定2006年未成年人思想道德建設(shè)的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律文秘114版權(quán)所有!，堅持實踐育人和貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊組織的優(yōu)勢和特點，大力弘揚民族精神，開展喜聞樂見的道德實踐活動，教育引導(dǎo)未成年人努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、主要任務(wù)

從增強(qiáng)愛國情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起，堅持不懈地用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助未成年人樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，不斷提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。大力推動未成年人思想道德建設(shè)的創(chuàng)新，重點在體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、增強(qiáng)實效性三個方面狠下功夫，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的長效機(jī)制的形成，改善未成年人健康成長的社會環(huán)境。

三、主要內(nèi)容和措施文秘114版權(quán)所有!

（一）用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育未成年人，不斷提高未成年人思想道德素質(zhì)。

1、切實加強(qiáng)未成年人愛國主義教育和理想信念教育。利用各種重大紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等儀式，在未成年人中組織開展“民族精神代代傳”、“黨在我心中”、“偉大的祖國”、“可愛的家鄉(xiāng)”、“紅色之旅”等一系列主題教育。把理想信念教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，采取形式多樣的方式，幫助未成年人樹立建設(shè)中國特色社會主義的理想信念。

2、深入開展未成年人思想道德實踐體驗教育。深化《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)宣傳活動，充分利用“公民道德宣傳日”，組織好面向未成年人的宣傳教育活動。以學(xué)習(xí)落實《小學(xué)生守則》，規(guī)范基本行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣為重點，抓好中小學(xué)生的自律教育、誠信教育和社會公德教育。

3、樹立和表彰先進(jìn)典型，為未成年人健康成長提供正確導(dǎo)向。在運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型的同時，通過評選三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、十佳少年、優(yōu)秀少先隊員、青少年科技創(chuàng)新獎等活動，在未成年人身邊樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)x

（二）切實維護(hù)好未成年人合法權(quán)益。

1、認(rèn)真實施好《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》深入開展法制宣傳和打假維權(quán)進(jìn)校園活動，推動青少年維權(quán)申訴舉報網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立青少年法律援助中心，為未成年人提供法律和心理援助，不斷增強(qiáng)未成年人的法律意識。抓好青少年文明上網(wǎng)、艾滋病預(yù)防、遠(yuǎn)離毒品、青春自護(hù)等教育活動，不斷增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識。

2、協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門加強(qiáng)對危害未成年人身心健康的突出社會問題進(jìn)行專項治理。聯(lián)合公安、工商、教育、文化等單位每年對校園及周邊治安環(huán)境、文化圖書音像市場、網(wǎng)吧及互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)場所等集中進(jìn)行專項整治活動。開展“保護(hù)未成年人杰出（優(yōu)秀）公民”、優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”評選活動，切實維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為未成年人健康成長提供良好的社會環(huán)境。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。未成年人思想道德建設(shè)事關(guān)全局，各級部門務(wù)必提高認(rèn)識，切實加強(qiáng)對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在促進(jìn)建立和完善未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和長效機(jī)制上下功夫

（二）堅持以人為本。要尊重未成年人成長的規(guī)律，尊重未成年人的個性和差異，了解未成年人的特點和愿望，以體驗教育為根本途徑，堅持以人為本，強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，精心設(shè)計和組織未成年人喜聞樂見的活動，增強(qiáng)育人活動的時代感和實效性。

（三）強(qiáng)化落實考核。弘揚求真務(wù)實的精神，狠抓工作落實，注意將這項工作納入整體工作之中，與團(tuán)的其他的工作有機(jī)結(jié)合。積極探索科學(xué)有效的監(jiān)督考核和激勵機(jī)制，加強(qiáng)對部門和干部的考核，獎優(yōu)罰劣。

2009年新建小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

按照中央、蒙、市的相關(guān)要求，切實發(fā)揮學(xué)校和促進(jìn)未成年人健康成長的宣傳教育、輿論引導(dǎo)作用，為凈化社會文化環(huán)境、促進(jìn)未成年人健康成長作出了不懈的努力，工作成績明顯。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo), 提高思想認(rèn)識

我校高度重視凈化社會文化環(huán)境、促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的宣傳工作，將其納入全年工作重心及目標(biāo)考核內(nèi)容，多次召開會議專題研究工作方案及措施。進(jìn)一步健全我校未成年人思想道德建設(shè)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對未成人思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。緊緊圍繞市委、市政府和上級部門關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的安排部署，制定下發(fā)了《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實施意見》，把相關(guān)工作進(jìn)行細(xì)化和量化，做到不漏項、不漏人，責(zé)任到崗、到人，要求各班級認(rèn)真做好宣傳工作，為我市未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

二、加大宣傳力度，整體推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作

今年來，我校嚴(yán)格按照市委、市政府及市精神文明辦的安排部署，充分發(fā)揮學(xué)校特色，不斷創(chuàng)新宣傳形式，豐富報道內(nèi)容，積極營造全市未成年人健康成長的良好輿論氛圍。

（一）開展日常宣傳工程。今年以來，圍繞全市未成年人思想道德建設(shè)工作的安排部署，充分發(fā)揮學(xué)校宣傳優(yōu)勢，利用多種宣傳平臺，認(rèn)真策劃、周密部署，采用動態(tài)消息、綜合報道、電視標(biāo)語、公告等形式，廣泛宣傳全市未各級各部門開展未成年人思想道德建設(shè)工作的情況，社會各界關(guān)愛留守兒童，關(guān)心未成年人的各種活動，全市各中小學(xué)圍繞未成年人思想道德建設(shè)組織開展的各種校園思想教育和各校為培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、堅強(qiáng)意志開展的系列文體、素質(zhì)教育等活動?！妒蓄I(lǐng)導(dǎo)慰問少年兒童》、《“身邊的美德故事”演講比賽》、《同一片藍(lán)天下·關(guān)注農(nóng)民工子女》、《玉樹地震情系災(zāi)區(qū)》、《中期臨近，學(xué)生緊張備考》、《五四青年紅歌賽》、《紀(jì)念5.12》、《農(nóng)村孩子的暑假生活》等新聞，在全市營造了“關(guān)心下一代、關(guān)愛未成年人”的濃厚社會輿論氛圍。

（二）打造廣播電視精品少兒節(jié)目。全市廣電傳媒把未成年人節(jié)目納入創(chuàng)作生產(chǎn)的整體規(guī)劃，積極打造未成年人廣播電視節(jié)目精品工程。

一是大力開辦專題少兒欄目。市電臺和電視臺成立了青少年節(jié)目部，專門研究制作少兒節(jié)目，開辦了《強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)》和《風(fēng)行校園》等少兒專題欄目，圍繞“六一兒童節(jié)”、“中高考”、“校園安全”、“節(jié)約能源”、“新課改”等話題，對全市教育系統(tǒng)的發(fā)展及未成年人健康成長等情況進(jìn)行了全面細(xì)致的報道。特別值得一提的是，邀請教育界專業(yè)人士和部分家長、學(xué)生作客演播室，就未成年人教育問題與全市人民進(jìn)行探討，為促進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)營造濃厚的輿論氛圍。例如，該欄目邀請了文理學(xué)院青年志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)人及學(xué)生當(dāng)中的環(huán)保使者就學(xué)生環(huán)保問題進(jìn)行了深入探討，引導(dǎo)全市廣大學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，為全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理取得更好的成績貢獻(xiàn)力量；邀請了學(xué)生干部和保安負(fù)責(zé)人就當(dāng)前社會頻頻發(fā)生的校園傷人事情進(jìn)行解讀，就學(xué)校如何加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作做了很好的經(jīng)驗交流，贏得全市家長朋友和學(xué)生的廣泛好評。

二是引進(jìn)轉(zhuǎn)播優(yōu)秀少兒節(jié)目。市電視臺完整轉(zhuǎn)播中央電視臺少兒頻道欄目，轉(zhuǎn)播中央人民廣播電臺少兒頻率節(jié)目，提升少年兒童文化生活品質(zhì)，深受全市家長朋友及未成年人喜歡。市電視臺引進(jìn)了一批健康向上的優(yōu)秀動畫片《百變豬豬俠》、《神獸金剛》、《果寶特攻》和《機(jī)甲獸神》在新聞綜合頻道播出，深受青少年和家長好評。

三是積極開展各種精彩活動。市級廣電傳媒積極組織、聯(lián)系其他部門在五四青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重要節(jié)日期間舉辦了“唱紅歌·頌祖國”校園紅歌大賽、“紅歌連連唱”、“我身邊的美德故事”等活動，充分展示我市青少年向真、向善、向美、向上的思想道德品質(zhì)，引起社會強(qiáng)烈反響。

（三）實施未成年人愛國主義電影放映工程。充分發(fā)揮電影在凈化社會文化環(huán)境、促進(jìn)未成年人健康成長的職能作用，堅持定期播出科普短片、故事片、少兒片、精神文明建設(shè)、愛國主義影片等內(nèi)容，對全市人民主要是未成年人進(jìn)行了廣泛的愛國主義教育，激發(fā)全市人民的愛國熱情，形成了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、齊心協(xié)力抓發(fā)展的良好社會風(fēng)尚。市電影公司開展了優(yōu)秀劇目進(jìn)校園活動，組織播出了《驚天動地》、《生命的托舉》和《舟舟》等展現(xiàn)抗震救災(zāi)偉大精神、弘揚自強(qiáng)自立等影片，深受小學(xué)生喜愛。

三、強(qiáng)化導(dǎo)向管理，凈化社會文化環(huán)境

（一）開展抵制低俗之風(fēng)專項整治專項活動。嚴(yán)格遵照國家廣播電視總局的規(guī)定，組織專人對全市婚戀交友類、情感故事類、醫(yī)藥衛(wèi)生類廣播電視節(jié)目進(jìn)行了清查和整頓，在黃金時段，嚴(yán)格禁止影視劇中渲染暴力、兇殺、恐怖、黑幫、賣淫、吸毒、賭博等內(nèi)容，播出涉案題材的電視劇、電影片，以及用真實再現(xiàn)手法表現(xiàn)案件的紀(jì)實電視專題節(jié)目。同時，引導(dǎo)全市廣電媒體堅持正面宣傳為主、弘揚主旋律，宣傳社會主義核心價值體系，大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的理念，為全市未成年人的健康成長營造良好的視聽環(huán)境，組織了一批適宜未成年人收看收聽的優(yōu)秀電影、勵志成長劇、廣播劇、優(yōu)秀革命歌曲、兒童歌曲進(jìn)行展播，豐富未成年人的節(jié)日和假期生活，受到市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和廣大人民群眾一致好評。

（二）開展廣告治理宣傳活動。今年來，組織專人對市級廣電系統(tǒng)在播廣告進(jìn)行了逐條審查，重點清理停播了不利于未成年人身心健康的廣告，取得了良好成效。積極組織播出了《凈化社會環(huán)境，促進(jìn)未成年人健康成長》、《講文明從你我做起》、《強(qiáng)城市管理、創(chuàng)衛(wèi)生城市、做文明市民、樹達(dá)州形象》等有利于未成年人身心健康，倡導(dǎo)良好社會風(fēng)氣的公益廣告；引進(jìn)了一批質(zhì)量高、品質(zhì)好的如德克士等全國知名品牌廣告。

（三）開展互聯(lián)網(wǎng)專宣傳活動。進(jìn)一步落實屬地管理和執(zhí)法責(zé)任，切實加強(qiáng)對視聽節(jié)目等服務(wù)網(wǎng)站的接入源頭管理，深入開展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)行動，為廣大未成年人營造了綠色的網(wǎng)絡(luò)文化空間。

2010年新建小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及市、區(qū)相關(guān)的具體實施意見，全面提高我校學(xué)生思想道德素質(zhì)，特制定如下工作計劃。

二、健全組織，落實制度

1、成立工作指導(dǎo)小組，保證活動的順利進(jìn)行。

組

長：邊曉紅

副組長： 史瑞林

阮志勇

組

員：各班主任

2、認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《若干意見》以及區(qū)文教局的相關(guān)實施意見，使全體教職員工充分認(rèn)識此項工作的重要性，從而以更飽滿的熱情投身到這項工作中去。

3、認(rèn)清當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)的形勢，明確未成年人思想道德建設(shè)的奮斗目標(biāo)。通過問卷調(diào)查等方式摸清當(dāng)前學(xué)生中存在的思想問題，并根據(jù)實際制定各項活動的具體計劃和奮斗目標(biāo)。

4、結(jié)合《小學(xué)德育實施綱要》，積極組織未成年人開展道德實踐活動，提升未成年人的思想道德素質(zhì)。結(jié)合重大節(jié)日和主題日開展活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，如：五一節(jié)開展勞動教育、6月5日開展關(guān)于水資源的知識宣傳活動，十一節(jié)開展愛國教育，3月5日開展學(xué)雷鋒活動，11月開展法制宣傳教育，12月1日開展拒絕毒品宣傳教育。

5、抓好養(yǎng)成教育，追求持續(xù)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實際，并結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定《泰州市口岸第二中心小學(xué)小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

6、利用班隊會、晨會、課外活動，開展民族精神代代傳活動。

加強(qiáng)德育師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊伍的職業(yè)道德建設(shè)，明確教師教書育人的要求，樹立“全員德育”的思想，做到“學(xué)為人師，行為示范”。具體通過提高班主任待遇，落實班主任競聘上崗制度，完善班主任考核制度和獎懲制以及其他進(jìn)修等活動達(dá)到德育隊伍素質(zhì)的再提高。

7、加強(qiáng)德育基地建設(shè)。通過德育基地的建設(shè)，保證德育活動的正?；?。

8、進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面。具體通過開辦家長學(xué)校，家訪，家長會等活動實現(xiàn)目標(biāo)。

2010年新建小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

1、學(xué)校教育

要積極開展學(xué)生健康心理實踐教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。要大力推動學(xué)校與部隊、文明單位、文明村鎮(zhèn)、示范社區(qū)開展各種形式的共建活動，廣泛開展?fàn)巹?chuàng) “平安校園”、“

和諧校園”、“先進(jìn)班級”（團(tuán)、隊）、“五小”標(biāo)兵等活動。年底將命名一批“和諧校園”、“五小”標(biāo)兵。

2、社會教育。

要充分未成年人的入學(xué)、入隊、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開展未成年人思想道德教育實踐活動。要進(jìn)一步貫徹落實中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動場所建設(shè)管理的意見》，今年將 認(rèn)真抓好青少年活動中心建設(shè)，并 著力完善愛國主義教育基地、德育基地、法制教育基地、科普教育基地等為主要內(nèi)容的基地建設(shè)以及 青少年宮、博物館、文化館、歷史文化長廊等校外 活動場所建設(shè)和管理。要廣泛開展

以講文明、講禮貌、樹新風(fēng)為重點的“同迎奧運、共建文明”主題活動，引導(dǎo)未成年人崇尚科學(xué)文明的生活方式。協(xié)助社區(qū)德育教師開展工作。市關(guān)工委要 繼續(xù)發(fā)揮“五老”干部的作用，牽頭成立全縣未成年人教育講師團(tuán)，結(jié)合紀(jì)念中國人民解放軍建軍 80周年活動和慶祝香港回歸 10周年活動，為學(xué)生講革命斗爭歷史和愛國主義教育等知識，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。、家庭教育。

要重視和發(fā)展家庭教育，把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。各級婦聯(lián)組織、教育部門和社區(qū)要緊密配合，切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，要依托市民學(xué)校、家長學(xué)校，面向社會廣泛開展“爭做合格家長、建設(shè)和諧家庭”教育宣傳活動，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。年底表彰一批優(yōu)秀家長學(xué)校和優(yōu)秀家長，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。

三、圍繞工程，狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境

堅持 以“五大工程”為重點，齊心協(xié)力、狠抓落實，努力營造有利于未成年健康成長的優(yōu)良環(huán)境

1、精品工程。一是 推薦一批優(yōu)秀作品。所有書店要設(shè)立“精品書架”，定期向青少年推出“新書榜”。要充分發(fā)揮少兒頻道的作用，播放適合和吸引未成年人的優(yōu)秀影視片。

二是評選一批優(yōu)秀作品。開展優(yōu)秀影片進(jìn)校園活動；縣圖書館 要堅持開展送圖書到社區(qū)、學(xué)?；顒?，滿足未成年人文化需求。廣泛發(fā)動機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展“為中小學(xué)生捐書”等活動。三是要創(chuàng)作一批優(yōu)秀作品。真抓好“好歌伴我成長”創(chuàng)作及演唱比賽活動；重點抓好兒童文學(xué)、故事、小說、音樂、戲劇等一批優(yōu)秀作品的創(chuàng)作。要加強(qiáng)少兒文藝創(chuàng)作和表演隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)少兒文藝骨干力量，大力繁榮和發(fā)展少兒文化藝術(shù)。

2、“關(guān)愛工程”。要繼續(xù)開展“希望工程”、“金秋助學(xué)”、“春蕾計劃”、“三助三獎”以及“一切為了孩子，每人捐助壹元錢”等活動，發(fā)動全社會力量參與捐資助學(xué)活動，形成多層次、多元化的幫扶貧困家庭子女入學(xué)的投入機(jī)制；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、社區(qū)和居委會要對單親家庭和有特殊困難家庭的未成年人給予更多的關(guān)愛和幫助；要加大力度對“留守孩”的教育和管理，開展“留守孩”思想道德建設(shè)主題宣傳教育和手拉手“結(jié)對子”活動，為“留守孩”健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。深入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）開展“留守孩”工作調(diào)研活動。2011年新建小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)工作計劃

一、指導(dǎo)思想: 以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo), 深入貫徹國家、省、市區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要

》和《公民道德建設(shè)實施綱要》,針對我校學(xué)生的實際情況，堅持以人為本，狠抓學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)輿論環(huán)境、文化氛圍、法制環(huán)境建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，使學(xué)生成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作任務(wù):

1、從增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感入手，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統(tǒng)美德、中國革命傳統(tǒng)和中國歷史教育，使學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災(zāi)難，以及中國人民進(jìn)行 的英勇斗爭，進(jìn)而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規(guī)范行為做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮成信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，倡導(dǎo)集體主義、人道主義精神，教育學(xué)生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學(xué)生的基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。

三、工作措施:

1、把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。加強(qiáng)學(xué)校教師職業(yè)道德及政治思想內(nèi)容。把教師關(guān)心和做學(xué)生的思想道德建設(shè)工作做為對教師政治思想考核的重要內(nèi)容，并作為評價教師、評聘職務(wù)、表彰獎勵、教師晉級的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)教師職業(yè)道德和職業(yè)精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立”學(xué)高為師、德高為范"的追求目標(biāo)。

3、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任為骨干的，全體教師共同參與的學(xué)校德育工作隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期組織班主任和教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家、省市區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的有關(guān)精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以及各種法律法規(guī)，提高德育工作人員的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，堅持日常教育和集中教育相結(jié)合，深入開展《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣。

5、深入開展傳統(tǒng)美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

6、加強(qiáng)法制、環(huán)保、安全和健康教育，組織學(xué)生觀看法制專題教育影片，讓學(xué)生知法守法。堅持經(jīng)常性的環(huán)保安全和健康教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式，重視學(xué)生的心理健康教育和青春期教育，培養(yǎng)學(xué)生安全和自我保護(hù)意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學(xué)生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日等契機(jī)，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結(jié)合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”（即每周做一次家務(wù)、為班級做一次班務(wù)、為學(xué)校做一次貢獻(xiàn)、為社會做一件好事、每月讀一本好書）主題教育。

8、關(guān)心、重視學(xué)生中特殊群體的教育。要特別關(guān)心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學(xué)生等特殊群體教育，有針對性地對他們進(jìn)行幫扶。

未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：為了掌握當(dāng)今中小學(xué)生的思想道德發(fā)展?fàn)顩r，不斷改進(jìn)教育工作，我們向你作一些調(diào)查，本調(diào)查的答案沒有正誤、好壞之分，也不需要寫上自己姓名，請你根據(jù)自己的實際情況和想法填寫。我們保證本次調(diào)查材料只用于科學(xué)研究，你個人及其家人的資料不會公開，請你放心填寫，謝謝！衷心感謝你的參與和配合！

問卷注意事項：

1、所有選項如果沒有特別說明，每題只可選擇一個答案，否則為無效答卷；

2、請在正確答案的序號上打“√”，或按要求填寫答案；

3、字跡要清晰，認(rèn)得出來。

你所在城市名稱是_____________，年級是_____，年齡是____，性別是____。

1.（Ⅲ—14－4）你對所在學(xué)校思想品德課的教學(xué)情況滿意嗎？ ①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

2.（Ⅲ—16－3）當(dāng)學(xué)校開展科技、文體等課外興趣小組活動時，你會參與嗎？ ①經(jīng)常參與

②偶爾參與

③不太參與

④從不參與

3.（Ⅲ—16－4）你參與學(xué)校、社區(qū)開展的公益活動（例如義務(wù)勞動/慈善募捐/去敬老院慰問老人）嗎？

①經(jīng)常參與 ②偶爾參與

③不太參與

④從不參與 4.（Ⅲ—18－1）你每天在學(xué)校鍛煉身體的時間是否≥1小時？ ①是

②否

5.（Ⅲ—18－4）你每天回家以后晚上一般睡足多少小時？

①等于或多于10小時

②等于或多于9小時，但少于10小時

③等于或多于8小時，但少于9小時

④少于8小時 對策：（1）媒體加大宣傳；（2）學(xué)校配合宣傳。

6.（Ⅲ—19－1）你每天放學(xué)回家做作業(yè)一般需要多少時間？

①1小時或1小時以內(nèi)

②多于1小時，少于3小時

③等于或多于3小時，但少于5小時

④5小時或5小時以上 7.（Ⅲ—19－2）你學(xué)校有沒有占用節(jié)假日、雙休日給學(xué)生上課的現(xiàn)象？

①有

②沒有

8.（Ⅲ—19－2）你學(xué)校有沒有占用節(jié)假日、雙休日組織學(xué)生有償補課的現(xiàn)象？ ①有

②沒有

9.（Ⅲ—19－3）你所在學(xué)校有沒有組織學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料的現(xiàn)象？ ①有

②沒有

10.（Ⅲ—19－4）你們班的音樂、體育、美術(shù)等課程能否按時上課并保證課時？ ①能

②偶爾被占用

③經(jīng)常被占用

④根本就沒開 11.（Ⅲ—21－4）你對你學(xué)校任課教師師德的總體評價是： ①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

12.（Ⅲ—22－4）你們班的團(tuán)干部是否通過民主選舉產(chǎn)生？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）①是

②否

13.（Ⅲ—22－4）你們班的少先隊小隊長是否實行隊員定期輪流任職？（小學(xué)生回答，中學(xué)生不回答）①是

②否

14.（Ⅲ—29）請用√表明符合自己父母的情況：

測評內(nèi)容符合比較符合不太符合不符合 ①父母在我面前以身作則。

②父母能夠尊重我的隱私。

③父母了解我的交友狀況并給予指導(dǎo)。

15.（Ⅲ—39－1）當(dāng)你自己去本地的愛國主義教育基地或公益性文化場館參觀時，對你個人的收費方式是：

①免票

②實行半票

③實行全票

16.（Ⅲ—40－4）你對本地免費開放的愛國主義教育基地或公益性文化場館（如各類博物館、展覽館、美術(shù)館、科技館、紀(jì)念館、烈士紀(jì)念建筑物、歷史遺跡、名人故居、公共圖書館、文化宮等）的服務(wù)質(zhì)量是否感到滿意？

①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

17.（Ⅲ—42－4）您對本地校外活動場所（專門為未成年人提供公共服務(wù)的青少年宮、少年宮、青少年學(xué)生活動中心、兒童活動中心、科技館等場所）的服務(wù)質(zhì)量是否滿意？

①滿意

②比較滿意

③不太滿意

④不滿意

18.（Ⅲ—56）當(dāng)你一個人在上學(xué)或回家的路上時，你感覺安全嗎？ ①安全

②比較安全

③不太安全

④不安全 19.（Ⅲ－64－1）我國國旗上的紅色代表什么？

①中國共產(chǎn)黨

②中國人民

③團(tuán)結(jié)

④革命

20.（Ⅲ－64－1）中華人民共和國國徽呈圓形，中心部分是五星照耀下的________。①人民大會堂

②天安門城樓

③萬里長城

④故宮 21.（Ⅲ－64－1）我國的國歌歌名是什么？

①黃河大合唱

②義勇軍進(jìn)行曲 ③中國人民解放軍進(jìn)行曲

④愛我中華 22.（Ⅲ－64－2）今年是中國共產(chǎn)黨成立_________周年。①58

②70

③80

④86 23.（Ⅲ－64－2）經(jīng)過近三十年的改革和發(fā)展，我國社會生產(chǎn)力有了巨大發(fā)展，綜合國力大幅增強(qiáng)，人民生活普遍顯著改善。請問我國目前處于以下哪個發(fā)展階段？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）

①社會主義階段

② 社會主義初級階段

③新民主主義階段

24.（Ⅲ－64－2）改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了很大成就。你知道2007年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)排名世界第幾位？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）①二

②三

③四

④五

25.（Ⅲ－64－2）你知道我國的國體是什么？（中學(xué)生回答，小學(xué)生不回答）①工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。

②無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。③工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。26.（Ⅲ－64－2）我國發(fā)射的首顆探月衛(wèi)星名叫_______。①長征二號

②神州六號

③嫦娥一號 ④東方紅一號 27.對以下論斷，請在符合您狀況的選項中打“√”作答

測評內(nèi)容符合比較符合不太符合不符合

①（Ⅲ－64－3）作為一個中國人我感到自豪。

②(Ⅲ－65－5)我對未來的前途充滿了希望。

③(Ⅲ－66－4)即使老師不在，我也不會作弊，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律。

④(Ⅲ－67－1)面對失敗，我能保持冷靜不氣餒。

⑤(Ⅲ-67－3)當(dāng)我下定決心做一件事情，我基本上都能堅持到底。

⑥(Ⅲ－67－4)當(dāng)我犯錯的時候，我通常會感到慚愧，并能承認(rèn)錯誤。

28.（Ⅲ－64－4）請選擇符合要求的人名，將序號填寫在橫線上。（選擇題）民族英雄________

文化名人________

革命烈士_________ 建設(shè)功臣________ ①楊利偉

②鄭成功

③方志敏

④魯迅

⑤鄧稼先

⑥戚繼光

⑦劉胡蘭

⑧蘇東坡

29.（Ⅲ－65－1）黨的十七大提出了建設(shè)社會主義核心價值體系。以下哪一項是對社會主義核心價值體系內(nèi)容的準(zhǔn)確表述？

①馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義理論體系，科學(xué)發(fā)展觀，社會主義榮辱觀，和諧社會觀

②馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀作為基本內(nèi)容統(tǒng)領(lǐng)我國一切思想觀念的思想理論體系。

③馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義發(fā)展道路，社會主義榮辱觀，三個代表，和諧社會觀

30.（Ⅲ－65－2）你對國家強(qiáng)盛、民族振興有信心嗎？

①充滿信心

②比較有信心

③不太有信心

④沒有信心

31.（Ⅲ－65－3）你認(rèn)為我國2020年能實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值比2000年翻兩番嗎？ ①能實現(xiàn)

②不能實現(xiàn)

32.（Ⅲ－65－4）你對你的家庭生活狀況會越來越好有信心嗎？ ①充滿信心

②比較有信心

③不太有信心

④沒有信心

33.（Ⅲ－66－1）小明抄襲了一篇姐姐以前的作文，沒想到竟然得了作文比賽第一名，你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)怎么做？

①告訴老師實情

②告訴姐姐，請她保密

③這次就算了，下不為例

④不能聲張

34.（Ⅲ－66－2）針對以下現(xiàn)象，請在符合您態(tài)度的選項中打“√”作答

明確反對不太認(rèn)可無所謂可以接受

①有人將我國出土的文物販賣國外。

②有同學(xué)用小刀在課桌椅上亂刻亂劃。

③在“黑磚窯”事件中，大量未成年人被迫在惡劣的工作環(huán)境下做苦力。

35.（Ⅲ－66－3）在向社會獻(xiàn)愛心的活動（如捐助災(zāi)區(qū)或貧困生/義務(wù)勞動等）中，你身邊的同學(xué)們是怎樣做的? ①非常積極

②比較積極

③不太積極

④ 不積極

36.（Ⅲ－67－1）你為競選班干部準(zhǔn)備了好幾個禮拜，結(jié)果落選了，你會怎么做？ ①埋怨老師不公平

②決定再也不參加競選了

③反思不足，繼續(xù)努力

④抱怨運氣太差

37.（Ⅲ－67－2）在學(xué)校午休的時候，有同學(xué)為了小事和你發(fā)生了沖突，你會怎么處理？ ①憤怒

②和他大聲爭吵

③控制自己的情緒冷靜處理

④以后找機(jī)會報復(fù) 38.（Ⅲ－72）請在符合您狀況的選項中打“√”作答

測評內(nèi)容符合比較符合不太符合不符合

①在老師的教導(dǎo)下我的思想品德表現(xiàn)有了明顯進(jìn)步。

②父母的言傳身教使我的道德水平有了提高。

③我家所在社區(qū)開展的各種活動對培養(yǎng)我的道德意識有幫助。

④網(wǎng)絡(luò)、報紙、影視等大眾傳媒對我的道德發(fā)展有積極影響。