第一篇：我的李老師

我的老師

打開了記憶的閘門，很久很久都沒有平靜過，我想起了親愛的李華老師。

我在學(xué)校算是一個(gè)“特殊的”學(xué)生。因?yàn)閻邸八Ｅ！?，我?guī)缀醭蔀槿５摹懊恕?，是李老師的關(guān)愛、不放棄，才讓我沒有離開這個(gè)集體。

李老師是從一年級(jí)開始帶我的，可以說她是我的啟蒙老師。記得從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)起，我就在學(xué)校接二連三地闖禍，犯錯(cuò)誤。上課不認(rèn)真聽講、搗亂別人，老師一說我，我就開始耍我的“七星布陣法”：往地上一躺，誰也叫不起來，別人越叫我，我越牛得厲害。這時(shí)候別的老師只能找班主任—李老師。開始，李老師也沒辦法，只能陪著我。經(jīng)過幾次“較量”，老師了解了我的“招數(shù)”，先不理我，由我鬧，等我的陣法“布完”，就會(huì)叫我去辦公室，耐心地給我講道理。這種事發(fā)生過多少次？我也記不清了。想到老師曾經(jīng)為我費(fèi)了那么多精力，我真的很難忘。

到了我上二年級(jí)，不但“耍?！钡拿]改，還學(xué)會(huì)了撒謊，拿別人的東西。同學(xué)向老師告狀，老師一問，我還死不承認(rèn)。這時(shí)候李老師會(huì)耐心地給我講道理，耽誤了老師很多時(shí)間。想到老師為我的成長所付出的心血，我真的很難忘。

轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，我的問題更嚴(yán)重了。上課想干什么就干什么，還影響別人。老師沒辦法，就只能找李老師?？晌夷菚r(shí)誰都管不了，老師一說我，我就大鬧課堂，還用腳踢老師，打同學(xué)。那一次我受到

了嚴(yán)厲地懲罰——停課一星期，在家反省自己。一星期后，當(dāng)我心神不安地去學(xué)校見老師，老師并沒有冷落我，像是對(duì)一個(gè)犯了小錯(cuò)的孩子那樣，只說讓我乖乖的，以后別再這樣了，相信你能改正。想到老師對(duì)我的信任，我真的很難忘。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生了，想想以前的事情，我很懊悔。從現(xiàn)在開始我要把身上的壞毛病改掉，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)李老師對(duì)我的一片苦心。

?。≡谖业男睦?，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記親愛的李老師。

李星

四年級(jí)一班

看到你這篇作文，我真的高興，從心里高興！還有什么比自己的學(xué)生的進(jìn)步更讓老師高興的呢？中國有一句古話：“知恥者而后勇”，希望你做那個(gè)勇者。

第二篇：我的李老師

我的李老師

那天，是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)生活開始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。

老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們卻仍然在下面亂哄哄的講話，而李老師并沒有生氣，而是大聲的說了一句：同學(xué)們安靜！因?yàn)槭切吕蠋?，所以大家都安靜了下來。本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我們一頓，而李老師并沒有那么做，而是很開心地對(duì)大家說：能安靜就很好。

李老師開始講課了：同學(xué)們，從今天開始，我就是你們的新語文老師了，大家上課要認(rèn)真聽講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認(rèn)真完成。就在大家都在認(rèn)真聽講時(shí)，有一位同學(xué)在下面做起了小動(dòng)作。這次，老師一定會(huì)發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒有想到的是，老師只說了一句：我相信大家在課上一定不會(huì)搞小動(dòng)作。這位同學(xué)立刻害羞了起來。

這就是我們教學(xué)有方的李老師。

青島重慶二小五年級(jí):孫辰

第三篇：我心中的李老師

我心中的李老師

我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。

李老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的景色》的文章，我沒有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對(duì)媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文?！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭?。老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽?！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園?！崩蠋煖厝岬恼f：“我?guī)慊丶遥蔽易侠蠋煹能?，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。

這就是我心中的好老師—李老師。

第四篇：我身邊的李老師

我身邊的李老師

自從我上小學(xué)以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——李老師。李老師中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴，每天都顯得那么和藹、可親。

記得李老師第一次給我們上語文課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說：“同學(xué)們，要想學(xué)好語文，就必須要大膽說，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的?！边@時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！

老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且無時(shí)無刻，她都晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)??

她是誰？她就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——李老師。

姓名：李子軒

學(xué)校：羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：五年級(jí)（1）班

指導(dǎo)老師：李小苗

我的班主任李老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我小學(xué)三年級(jí)的班主任李老師。

李老師上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，我們只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，我們的一舉一動(dòng)她都能看見。有一次，我上課剛要玩東西，被李老師發(fā)現(xiàn)了，她兩眼緊緊盯著我，好像在說：“上課不能玩東西”。下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛護(hù)我們。記得有一次，我突然肚子痛，李老師急忙走過來，問我怎么樣？得知情況后，她焦急地一邊打電話給我爸爸，一邊帶我去醫(yī)院。她上課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富。比如，她教我們認(rèn)識(shí)生字時(shí)，經(jīng)常把生字拆開或編成謎語，這樣記起生字來又方便又好記。我們很喜歡班主任，同樣，我們也很喜歡語文課。李老師是一位很平凡的老師，同時(shí)她又是一位偉大的老師。記得那是一年前的一個(gè)夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個(gè)霹靂打破了夏日的沉寂,剎時(shí)間,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,如黑鍋似的天越壓越沉,仿佛快要掉下來了,又一聲巨響,“黑鍋”被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點(diǎn)像子彈般射向大地??看著這暴雨如注的天氣,大家都說:“老師肯定不會(huì)來了.”于是,我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地拿起書來自學(xué).不一會(huì),老師竟冒著雨來了,頓時(shí),教室里想起了雷鳴般的掌聲.“同學(xué)們對(duì)不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 ”望著老師濕淋淋的頭發(fā),那被雨水淋濕的衣衫,激動(dòng),熱愛??一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般

給我們溫暖??窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣??四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課.這,就是我們的老師,一個(gè)對(duì)工作盡職盡責(zé)的老師,一個(gè)偉大切又平凡的老師!

啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻(xiàn)了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

姓名：李子豪

學(xué)校：贛榆縣羅陽鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：四年級(jí)（1）班

指導(dǎo)老師：寇大波

第五篇：我心中的李老師

我心中的李老師

洪澤縣東雙溝中心小學(xué)五（1）班孫雨凡

李春梅老師是我一至三年級(jí)的美術(shù)老師。她中等個(gè)頭，身材苗條，一頭烏黑的頭發(fā)飄逸瀟灑，白皙的臉上始終洋溢著笑容。她不像一般的老師整天板著臉，讓我們望而生畏，她好像一片陽光，始終讓人覺得溫暖而快樂。

李老師從不缺課，每次上課都能提前到班級(jí)準(zhǔn)備好上課的材料。她畫畫栩栩如生，幾筆就成功了，讓我們佩服得五體投地。她上課生動(dòng)有趣，讓我們笑聲不斷。她會(huì)表揚(yáng)人，讓每個(gè)學(xué)生都能在她那兒找到自信。她上課允許大膽而奇特的想象，讓我們思想自由飛翔。她有一雙巧手，不論什么樣的廢舊紙盒或塑料瓶到她的手里就會(huì)變成各種可愛的小動(dòng)物或美麗的景物。

讓我印象最深的是二年級(jí)時(shí)為了參加縣里舉行的繪畫比賽，又為了不耽誤我們上課，李老師放棄中午休息，讓我們幾個(gè)參賽的學(xué)生12時(shí)30分準(zhǔn)時(shí)到她辦公室訓(xùn)練。每天她都最先趕到辦公室，為我們準(zhǔn)備好繪畫用品，顏料、毛筆都是李老師自己花錢買的。

李老師指導(dǎo)我們時(shí)細(xì)聲慢語，從不高聲訓(xùn)斥，在李老師認(rèn)真指導(dǎo)下，我們進(jìn)步很快。但畫畫是一個(gè)單調(diào)的事情，才幾天我這只 “皮猴子”就厭煩了。一天中午我磨了一點(diǎn)時(shí)間，遲到近一個(gè)小時(shí)。當(dāng)我到辦公室時(shí)，李老師和其他同學(xué)正在專心致志地畫畫，我膽怯地走到李老師身邊問畫什么。李老師那次沒有笑，冷冷地說：“你把昨天的內(nèi)容再畫一遍，希望你以后早點(diǎn)，不要遲到！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，因?yàn)榧依飦砜腿耍职诌t送了我半小時(shí)。到辦公室時(shí)，我趕緊說家里來客人，爸爸送得遲了。班主任孫老師首先就沖我嚷道：“孫雨凡，不要講理由，別人能準(zhǔn)時(shí)，怎么就你遲到？站外面反省！”我木木地退出辦公室，心里又羞又急，不由得哭了起來。沒想到李老師反過來為我講情，對(duì)孫老師說：“這次是他爸爸的錯(cuò)，相信孫雨凡以后不會(huì)再遲到了?！庇謱?duì)我喊：“唉！孫雨凡，你進(jìn)來吧！希望你以后不要再遲到了，你不會(huì)讓我失望的吧？”我進(jìn)來感激地對(duì)李老師點(diǎn)點(diǎn)頭，暗下決心：決不辜負(fù)李老師的寬容信任。以后我總是早早地趕到學(xué)校，再?zèng)]有遲到過。經(jīng)過李老師兩個(gè)月的認(rèn)真指導(dǎo)，我獲得縣繪畫比賽一等獎(jiǎng)。

這件事對(duì)別人來說可能是一件小事，對(duì)我來說卻記憶深刻。雖然李老師現(xiàn)在調(diào)到洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，但我還會(huì)時(shí)時(shí)想起她。