第一篇：《感恩老師》張文峰

感恩老師

在我們剛剛開始學(xué)習(xí)生涯時，是老師把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，教給我們豐富的知識，用辛勤的汗水，教會了我們春日破土需要勇氣和力量，在我們面對那么多陌生的面孔時，是老師把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的好學(xué)生，您的話語，像和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。

二年級時，我進(jìn)了李玉玲老師的班級，老師很美，給人的感覺是溫馨可愛的，她有著金光閃閃的頭發(fā)，一雙黑黑的笑瞇瞇的眼睛，每個孩子都很喜歡她，敬慕她。但是，沒有一個孩子比我更愛她，因?yàn)檫@里有個很不一般的故事。

這件事就發(fā)生在我們班的教室里，那天上午，上完第三節(jié)課后，同學(xué)們都在興高采烈的玩著，我也一樣，正玩得開心的時候，突然我的左手被緊緊的夾在門里，一陣陣鉆心的疼痛使我差一點(diǎn)暈過去，只聽有位同學(xué)說文峰的手流血了，正在講臺上批改作業(yè)的李老師聽到后，三步并到兩步跑到我的身邊，立刻把我摟在懷里，幫我包扎手，疼痛也減了一半，老師鼓勵我，關(guān)心我，手也不疼了，此時此刻我覺得您就像我的親媽媽，一股幸福的甜蜜感在我的心頭涌起，眼淚再也忍不住的流了出來。

在以后的日記里就這樣稱呼您：老師·媽媽。

第二篇：張文老師接待標(biāo)準(zhǔn)

張文老師接待標(biāo)準(zhǔn)

1、課前合作方接待人員提前一周與老師聯(lián)系，確定老師行程及機(jī)票，接老師準(zhǔn)備鮮花！

2、上課期間老師的飲料是一杯西洋參茶（10片∕半天，然后換掉）和一瓶紅牛，課中講臺上放上西洋參茶和紅牛各一杯，課程中不用加水，只要在休息期間加水就行；

3、老師必須住在離會場最近的房間，保證老師休息；a.與學(xué)員房間不在同一個區(qū)域內(nèi)

b.房間必須是寬帶網(wǎng)、抽水馬桶等設(shè)備齊全；

c.8

d.兩菜一湯、一碗米飯，一葷一素，湯里面不能有魚味，菜里不要有辣椒、f.飲料是紅牛、同仁堂的西洋參、念慈庵川貝琵琶膏、農(nóng)夫山泉（休息室及房間里各

4、確定老師到會場時間，以便安排老師當(dāng)天用餐，老師到場后，如果正是吃飯時間，要安排其他工作人員或者自己陪同講師在酒店吃飯。下課后盡快勸退圍觀學(xué)員，送老師到房間休息。準(zhǔn)備少許茶點(diǎn)帶到老師房間。

會場要求：

一、二、備注：合作方邀請張文老師講課，100人 30、12： 00、18：00葷菜注意別有上火的原料2瓶，農(nóng)夫山泉為;2桶）;：整必須把老師餐送進(jìn)房間； 魚和海鮮；（如鴿子肉等）要在講臺后準(zhǔn)備一把高腳椅，以便老師倚靠及休息。場內(nèi)的溫度保持涼爽，并恒溫，不要忽冷忽熱。合作方邀約到場學(xué)員人數(shù)不能低于

第三篇：聽張文娣老師一課有感

聽張文娣老師一課有感

郴州市九中

季雯

11月27日上午，我有幸聽了張文娣老師給明德中學(xué)學(xué)生上的一節(jié)示范課，聽后有很多的感想與收獲。

張文娣老師是首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的一位教師，是中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，國家級骨干教師，教學(xué)能手。雖然她有這么多的頭銜，但她仍然堅持在教學(xué)的第一線。她對學(xué)生的態(tài)度，讓你看不到 一點(diǎn)專家的影子。我聽課之前在想，專家該是一個什么樣子呢？專家又是怎么上課的呢？應(yīng)該是老成穩(wěn)健，但沒有什么朝氣吧!應(yīng)該是方法很多，但缺乏激情吧！我是這樣猜想的！然而一節(jié)課聽下來，我大吃一驚！原來專家也是一個一般的教師的形象！

在這一節(jié)課上課之前，張文娣老師親切的向聽課老師打招呼；她看見學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真、端端正正的坐在位子上，她笑瞇瞇的說:“孩子們，張老師希望你們別坐的那么端正，放松吧！這樣吧，大家來看看我的快樂招數(shù)吧!”課件上出示了“快樂18招”，并且配有搞笑的圖片和幽默的語言。有了這樣的處理后，孩子們放松了許多！張文娣老師為什么花這些時間來做這些與課堂教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的事呢？她的回答是：“孩子們都對我不感興趣，她們怎么會聽我的課呢？”這一句話，我認(rèn)為含意深刻，這說明老師與學(xué)生之間必須建立在平等和諧融洽的關(guān)系下，才是最好，最佳的狀態(tài)，這對于學(xué)生的學(xué)非常必要。張文娣老師準(zhǔn)備了一節(jié)《線段，射線，直線》的課，這是初中幾何的第一節(jié)課，張老師意識到這一節(jié)課的重要性，可能這一節(jié)課的成功與否，直接關(guān)系到學(xué)是否對幾何學(xué)習(xí)感興趣，是否能培養(yǎng)形成學(xué)習(xí)幾何的方法等重大問題的結(jié)果。在這一節(jié)課的開頭，張老師出示了許多美麗的世博展館，包括中國國家觀，英國館，俄羅斯館，加拿大館，美國館，北京館，湖南館等，讓學(xué)生感受到美和民族自豪感，并且提出問題，引出教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)生回答問題的時候，不論對與錯，她都給予鼓勵并要求大家用最大的聲音回答自己的問題。教學(xué)過程中，都注重以學(xué)生為主的思想，學(xué)生去畫線（圖形語言）,給不同的線取名字（表示法），并用表格的形式歸納三種線的區(qū)別與聯(lián)系，并用口訣的形式，讓學(xué)生能從各種形式上認(rèn)識并記住所學(xué)知識點(diǎn)。在這一節(jié)課，張老師還大膽的設(shè)置了幾個探究的問題，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，分別探究了過n個點(diǎn)直線條數(shù)的公式，在直線上有n個點(diǎn)線段的條數(shù)的公式。還注重培養(yǎng)學(xué)生幾何語言和圖形語言的轉(zhuǎn)化，以及兩點(diǎn)確定一條直線在生活中的應(yīng)用。這一節(jié)課上的很成功，但拖了堂。張文娣老師笑笑說：“對不起，我拖堂了。但我認(rèn)為課前的準(zhǔn)備工作是不能少，沒有了與學(xué)生的感情交流，這樣的課是不成功的?！?/p>

課后，我們又有幸聽了張文娣老師關(guān)于《變式教學(xué)下的課堂》的專題講座。講座中提出了變式教學(xué)的指導(dǎo)思想和變式教學(xué)的教學(xué)原則，包括整體優(yōu)化原則，目標(biāo)導(dǎo)向原則，啟迪思維原則，暴露過程原則，主體參與原則，探索創(chuàng)新原則，因課而異原則，這些思維與原則當(dāng)然可以指導(dǎo)我們教學(xué)的方法和方向。但更讓我感觸的是，她講座中提到她曾經(jīng)上過的幾堂課，其中一節(jié)課《三線八角》她的教學(xué)過程中，教學(xué)條件很差，沒有什么可用的教學(xué)資源，更沒有現(xiàn)在的多媒體教學(xué)，她靈機(jī)一動，要學(xué)生用自己的姓寫在草稿紙上面，并把它當(dāng)作一個幾何圖，標(biāo)上角，找一找有沒有這些角。這一節(jié)課上的很成功，并采用了比賽形式布置了作業(yè)，看誰的姓中找到的角最多，就因?yàn)槿绱?，學(xué)生中有一個姓孫的學(xué)生還要求爸媽給她改姓。因?yàn)椤皩O”字只有同旁內(nèi)角，真是有意思。還有一節(jié)課是《全等三角形的復(fù)習(xí)課》，復(fù)習(xí)課本來是一般老師認(rèn)為不好上的課型，而張老師卻用一對全等的直角三角形，組織學(xué)生用拼圖的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生認(rèn)真的拼圖，讓一組對應(yīng)邊重合，學(xué)生得出“有且只有九種擺法”的結(jié)論，這是張老師課前沒有預(yù)想到的，而學(xué)生得出來了，張老師興奮不已。因此，她幾十年了還保存著學(xué)生們當(dāng)時拼出的圖形作為留戀。由這些我深深的感受到作為一名優(yōu)秀的老師，你得時時動腦，花樣百出，永遠(yuǎn)保持激情和對學(xué)生的感情充沛。

好了，很啰嗦的寫了許多，總而言之，從張文娣老師的身上我看到了和普通老師相似的專家形象，而且象年輕人一樣的老教師的形象。認(rèn)真，勤思，激情，富有感情是她的形象，也我應(yīng)該學(xué)習(xí)的形象。

第四篇：子峰老師個人簡介

子峰老師：山東濱州人，本科學(xué)歷，網(wǎng)商核心教練領(lǐng)導(dǎo)人，曾從事過很多行業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后，在公司上過班，做過保險，開過門店、超市，等。有多年的團(tuán)隊協(xié)作，營銷與經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)，在打工無前途，傳統(tǒng)生意越來越難做的情形下，看懂二十一世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢，毅然放棄傳統(tǒng)生意加入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)行列，現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu)的資深教練，憑借出色的個人努力，以及多年經(jīng)商之道，在很短的時間內(nèi)就幫助了很多有創(chuàng)業(yè)夢想的伙伴走向了成功之路。她最擅長團(tuán)隊管理，網(wǎng)絡(luò)營銷等方面，她立志以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助更多有夢想有追求不甘平庸的伙伴實(shí)現(xiàn)人生價值，致立于成為最受人尊敬的網(wǎng)商教練

第五篇：感恩老師專題

感恩老師

在暑假的這些日子里，我常常在夢中想起我們的熊老師。在這充滿愛的班級里、曾經(jīng)發(fā)生過許多讓人熱淚盈眶和感動的事，其中有兩件事讓我久久不能忘卻。

從上小學(xué)開始，熊老師就是我們的班主任和語文老師。六年來，她就像慈母一樣關(guān)心著每一個同學(xué)的健康成長。記得有一年的夏天，快到期末了，在這個時候我得了肺炎，心里非常著急。熊老師知道后，關(guān)懷備至地來我家里探望，并且語重心長地說：“孩子你不要著急，安心在家里養(yǎng)病，耽誤的功課我會想辦法幫你補(bǔ)上的?！睆倪@以后，只要她能抽出時間就到家里給我補(bǔ)習(xí)應(yīng)學(xué)的知識，實(shí)在抽不出時間就派離我家較近的同學(xué)來幫助我。在老師和同學(xué)的關(guān)心下，我的病很快就好了。期末考試到了，我的學(xué)習(xí)成績都在95分左右。結(jié)業(yè)式那天，我手捧記分冊，滿懷深情向老師鞠了一躬，滿含熱淚地說：“老師，謝謝您！”

奧運(yùn)會前夕，我們班在熊老師的倡議下我們召開了‘大手拉小手，清除白色污染，保護(hù)環(huán)境’的主題中隊會。每個同學(xué)都通過調(diào)查搜集了許多數(shù)據(jù)，說出了白色污染對環(huán)境的危害性。每個同學(xué)還自己動手用布縫制了環(huán)保袋。我們大家做的環(huán)保袋五顏六色，形狀各異漂亮極了，我們每人拿著自己的環(huán)保袋，踏著歡快的節(jié)拍，走著輕盈的舞步，寫出了我們從小要熱愛生活樹立保護(hù)環(huán)境和迎接奧運(yùn)會的決心。在這次中隊會上我很受感動，因?yàn)槲覀儼嗳w師生和家長們在一起共同為保護(hù)環(huán)境，共同為我們地毯生活做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。親愛的老師，您真的像我們的媽媽一樣，那么慈祥，那么親切，在我們成長的過程中，您傾注了太多的心血。我們雖然離開了您，即將升入中學(xué)，但是您對我們精心培育的思想是永遠(yuǎn)不會忘記的。

前門西河沿社區(qū)：蘆欣悅

2010-8-25