第一篇：語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)

語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)

兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來(lái)的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以《學(xué)生主動(dòng)型發(fā)展型課堂》為研究目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組老師團(tuán)結(jié)合作，積極向上。

二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

開(kāi)學(xué)初，教研組就明確了語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。

1、備課上課

各備課組采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊(cè)、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從各備課組長(zhǎng)聽(tīng)課的情況來(lái)看，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，制作好課件，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法。特別是組內(nèi)幾位新老師進(jìn)步明顯，虛心好學(xué)，并向年級(jí)組老師學(xué)習(xí)借鑒，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，掌控整個(gè)課堂的能力有很大提高。

2、作業(yè)布置與批改

半期以來(lái)，備課組里進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書(shū)寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問(wèn)題。根據(jù)教育局的要求，一二年級(jí)學(xué)生沒(méi)有《黃岡小狀元》作業(yè)輔導(dǎo)資料，但老師們也對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。周末作業(yè)量合理，一些備課組采用資源共享，共同設(shè)計(jì)周末作業(yè)。

3、培優(yōu)補(bǔ)差

開(kāi)學(xué)初，興趣課開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)與提高班，語(yǔ)文老師積極報(bào)名參加，通過(guò)各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作。一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面做了相當(dāng)大的工作。

三、有效開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、提高集體備課的實(shí)效性

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在教研組的指導(dǎo)下，我們以備課組個(gè)人與集體備本星期的課、上教研課、評(píng)課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開(kāi)展教研活動(dòng)。我們?cè)诩w教研時(shí)間，集中研究一個(gè)課題的教學(xué)設(shè)想，說(shuō)課前大家潛心鉆研教材，備課時(shí)一個(gè)老師作為“中心說(shuō)課人”，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，大家記錄修改意見(jiàn)，對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個(gè)過(guò)程中，老師們通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動(dòng)本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把平時(shí)自己的網(wǎng)上、書(shū)刊上讀到的好文章介紹給大家，共同分享。

2、重視展示課活動(dòng)和校外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)初，學(xué)部開(kāi)展了組長(zhǎng)示范課和潛力教師展示課教學(xué)研究活動(dòng)，我們組內(nèi)六位備課組長(zhǎng)倍感壓力，但是仍然用心準(zhǔn)備，潛心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試講，利用教研活動(dòng)時(shí)間討論交流。他們的課堂教學(xué)符合年段特點(diǎn)，呈現(xiàn)了“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂”的良好狀態(tài)，在備課組起到了一定示范作用。幾位新老師虛心請(qǐng)教年級(jí)組老師，和年級(jí)組老師一起磨課，討論交流，聽(tīng)取建議。讓老師們都感受到他們的進(jìn)步與潛力。語(yǔ)文組老師也是積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，毫不保留地提出自己的意見(jiàn)和建議，共同進(jìn)步與提高。

老師們積極參與校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷充電。每次聽(tīng)課回來(lái)，總能聽(tīng)到老師們?cè)诮涣髯约旱目捶ǎ瑢W(xué)習(xí)體會(huì)和感受，在思考中前行。

四、國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展。

開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)根據(jù)教研組制定的國(guó)學(xué)計(jì)劃，確定了年級(jí)學(xué)生的誦讀內(nèi)容。教研組也提出了相應(yīng)的檢查要求，制定了評(píng)價(jià)制度。部分備課組組長(zhǎng)落實(shí)的情況較好，引起了老師們的重視。國(guó)學(xué)讀本已經(jīng)制作好，有的老師還進(jìn)行了拓展，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃與安排。

五、教學(xué)質(zhì)量

從本次半期考試的情況來(lái)看，一部分班級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到學(xué)部的所提出的目標(biāo)，成績(jī)理想。但一些年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間的的成績(jī)相差很大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問(wèn)題，有的班級(jí)兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對(duì)本次半期考試做了深入的反思與總結(jié)，并明確了后期的補(bǔ)救措施。

六、后期努力方向

1、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。

2、繼續(xù)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高老師們的主動(dòng)性與積極性，提前做好安排與計(jì)劃，讓老師們?cè)谟懻撆c研究中共同進(jìn)步與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織五月份的教研活動(dòng)，有計(jì)劃與安排，激發(fā)老師們的積極性，關(guān)注過(guò)程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

4、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們?cè)谄谀┛荚囍心苋〉美硐氤煽?jī)。

第二篇：語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)3

鳳凰小學(xué)語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)（2017——2018學(xué)年秋期）

時(shí)光如逝，歲月如梭，兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來(lái)的工作，語(yǔ)文組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。半期已結(jié)束，結(jié)合近段時(shí)間的教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

開(kāi)學(xué)初，教研組就明確了語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。

1、備課上課

各備課組采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊(cè)、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從聽(tīng)課的情況來(lái)看，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，制作好課件，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法，教后有反思。

2、作業(yè)布置與批改

半期以來(lái)，教研組進(jìn)行了抽查和定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書(shū)寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問(wèn)題。

3、培優(yōu)補(bǔ)差

各語(yǔ)文老師通過(guò)各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作，一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面做了相當(dāng)大的工作。

二、有效開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、開(kāi)學(xué)第二周，語(yǔ)文組共同學(xué)習(xí)、討論并通過(guò)了語(yǔ)文教研計(jì)劃。

2、唐玲主任為語(yǔ)文組老師們開(kāi)展了一堂“讓枯燥的識(shí)字課堂活潑起來(lái)”的講座。讓老師們明白了識(shí)字教學(xué)要從以下四個(gè)環(huán)節(jié)入手：（1）、要認(rèn)真研讀識(shí)字教材，教法設(shè)計(jì)要獨(dú)具匠心。(2)、要用心制作精美課件，賦予生字活潑動(dòng)態(tài)。（3）、要仔細(xì)觀察生字特點(diǎn)，識(shí)記生字方法多樣。（4）、鞏固識(shí)字要形式多樣，讓學(xué)生積極參與興致盎然。

3、劉春娟主任帶領(lǐng)語(yǔ)文組的老師們開(kāi)展了群文閱讀研討活動(dòng)?；谔岣咝W(xué)生敘事作文能力的群文閱讀課程資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究，10月中旬，我校語(yǔ)文教師開(kāi)展了校內(nèi)群文閱讀賽課活動(dòng)。王婷婷、李玲莉、李珊、王利、李維五位老師，在比賽中各獻(xiàn)上了一節(jié)精心準(zhǔn)備的群文閱讀課。語(yǔ)文組全體老師不僅在各位參賽教師的課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也擔(dān)任了評(píng)委。王婷婷老師執(zhí)教的《敘事文里的“環(huán)境描寫”》重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確，李玲莉老師執(zhí)教的《場(chǎng)面變“活了”》，課堂氛圍活躍、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。兩位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂掌控能力強(qiáng)，得到全體老師一致認(rèn)可，獲得此次賽課一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校在片區(qū)教研活動(dòng)中獻(xiàn)課。此次賽課，讓我們大家深刻理解到群文閱讀教學(xué)需要教師真正領(lǐng)會(huì)新課程改革的理念，把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，在課堂教學(xué)的進(jìn)程中學(xué)會(huì)積極地傾聽(tīng)，并依據(jù)學(xué)生的思維進(jìn)行總結(jié)和提煉，是對(duì)教師素質(zhì)和教學(xué)境界的全面提升。

4、籌備語(yǔ)文教師識(shí)字賽課。小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)就是：識(shí)好字、寫好字、學(xué)好詞、讀好文。其中識(shí)字教學(xué)在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中是重中之重。為了掌握好的識(shí)字教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教師的識(shí)字教學(xué)水平，讓學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)，我們語(yǔ)文組準(zhǔn)備在第14周開(kāi)展這次識(shí)字課賽課活動(dòng)。

三，教學(xué)質(zhì)量

從本次半期考試的情況來(lái)看，一部分班級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到開(kāi)學(xué)初所提出的目標(biāo)，成績(jī)理想。但一些年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間的的成績(jī)相差大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問(wèn)題，有的班級(jí)兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對(duì)本次半期考試做了深入的反思與總結(jié)，并明確了后期的補(bǔ)救措施。

四、后期努力方向

1、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。

2、繼續(xù)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高老師們的主動(dòng)性與積極性，提前做好安排與計(jì)劃，讓老師們?cè)谟懻撆c研究中共同進(jìn)步與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真組織好后半期的教研活動(dòng)，有計(jì)劃與安排，激發(fā)老師們的積極性，關(guān)注過(guò)程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

4、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們?cè)谄谀┛荚囍心苋〉美硐氤煽?jī)。

總結(jié)人：周志芬

第三篇：語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)

天龍小學(xué)語(yǔ)文教研組半期工作總結(jié)

（2012——2013學(xué)春季學(xué)期前半期）

時(shí)光如逝，歲月如梭，兩個(gè)月時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這半學(xué)期以來(lái)的工作，語(yǔ)文組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。半期現(xiàn)已結(jié)束，結(jié)合近段時(shí)間的教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

開(kāi)學(xué)初，教研組就明確了語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。

（1）、備課上課

各備課組采取個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊(cè)、單元要求入手，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與構(gòu)思。從各備課組長(zhǎng)聽(tīng)課的情況來(lái)看，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備，制作好課件，提前設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)有方法。

（2）作業(yè)布置與批改

半期以來(lái)，教研組進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查。老師們都能全部面批，批改及時(shí)，進(jìn)度合理，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書(shū)寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔，智慧處理學(xué)生改錯(cuò)這一問(wèn)題。

（3）培優(yōu)補(bǔ)差

各語(yǔ)文老師通過(guò)各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作，一些老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面做了相當(dāng)大的工作。2，有效開(kāi)展教研活動(dòng)。（1）、提高集體備課的實(shí)效性

開(kāi)學(xué)以來(lái)，在教研組的指導(dǎo)下，我們以備課組個(gè)人與集體備本星期的課、上教研課、評(píng)課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開(kāi)展教研活動(dòng)。我們?cè)诩w教研時(shí)間，集中研究一個(gè)課題的教學(xué)設(shè)想，說(shuō)課前大家潛心鉆研教材，備課時(shí)一個(gè)老師作為“中心說(shuō)課人”，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，大家記錄修改意見(jiàn)，對(duì)自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改。在這個(gè)過(guò)程中，老師們通過(guò)觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力，從而提高自己鉆研教材的能力、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動(dòng)本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，把平時(shí)自己的網(wǎng)上、書(shū)刊上讀到的好

文章介紹給大家，共同分享。

（2）認(rèn)真組織教師參與優(yōu)質(zhì)課

根據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，結(jié)合中心校的要求，開(kāi)展了卓有實(shí)效的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，在推薦到中心校的老師不僅獲得了鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)，還獲得了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

（3）重視展示課活動(dòng)和校外學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

語(yǔ)文組老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，毫不保留地提出自己的意見(jiàn)和建議，共同進(jìn)步與提高。而且在校際交流中也收獲了許多。同時(shí)老師們積極參與校外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，不斷充電。

3，教學(xué)質(zhì)量

從本次半期考試的情況來(lái)看，一部分班級(jí)學(xué)生成績(jī)達(dá)到開(kāi)學(xué)初所提出的目標(biāo)，成績(jī)理想。但一些年級(jí)班級(jí)與班級(jí)之間的的成績(jī)相差很大，學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、作文水平、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問(wèn)題，有的班級(jí)兩極分化很嚴(yán)重。老師們也對(duì)本次半期考試做了深入的反思與總結(jié)，并明確了后期的補(bǔ)救措施。

4，后期努力方向

（1）繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。

（2）繼續(xù)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高老師們的主動(dòng)性與積極性，提前做好安排與計(jì)劃，讓老師們?cè)谟懻撆c研究中共同進(jìn)步與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）認(rèn)真組織五月份的教研活動(dòng)，有計(jì)劃與安排，激發(fā)老師們的積極性，關(guān)注過(guò)程，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果。

（4）認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們?cè)谄谀┛荚囍心苋〉美硐氤煽?jī)。

第四篇：生地教研組半期工作總結(jié)

生地教研組半期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去，生地教研組在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的五模塊管理制度，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將生地教研組半期工作做簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、師德師風(fēng)

我組教師都能認(rèn)真做好本職工作，工作中，盡職盡責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。積極參加十九大和維穩(wěn)文件的政治理論學(xué)習(xí)。同時(shí)還利用各種案例來(lái)警醒自己，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)，塑造了良好的教師形象。備課組，教研組每周都對(duì)組內(nèi)教師的師德進(jìn)行量化、公示、上報(bào)。半學(xué)期來(lái)，本組教師無(wú)一例違反師德的事情發(fā)生。

二、常規(guī)工作：

1、制定計(jì)劃：開(kāi)學(xué)初組內(nèi)教師一起制定教研組計(jì)劃和備課組計(jì)劃，教研組計(jì)劃在全校教職工大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀教研組計(jì)劃；組內(nèi)每位教師制定了個(gè)人工作計(jì)劃，備課組、教研組給予量化。

2、落實(shí)常規(guī)檢查：備課組每周，教研組每?jī)芍軐?duì)本組教師的教案，作業(yè)進(jìn)行檢查，反饋，量化，匯總上報(bào)。半學(xué)期來(lái)，組內(nèi)教案整體書(shū)寫評(píng)為優(yōu)秀的教師是于梅，何偉麗，謝雪梅、胡娜、李世霞；作業(yè)批改優(yōu)秀的教師是胡娜，田星云，何偉麗，騰金玉。從備課組看，常規(guī)工作認(rèn)真的是地理備課組。

3、各類測(cè)試：地理備課組，七年級(jí)周清三次，八年級(jí)周清兩次，單元測(cè)試1次；生物備課組：七年級(jí)周清2 次，單元測(cè)試1次，八年級(jí)周清1，單元測(cè)試1次。針對(duì)平時(shí)導(dǎo)學(xué)稿上的易錯(cuò)題以周清形式糾錯(cuò)，效果較好。

4、針對(duì)國(guó)語(yǔ)班和內(nèi)初班的學(xué)情，組內(nèi)教師多次商討提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活，不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。期中測(cè)試后，地理備課組成績(jī)優(yōu)異。

5、積極組織七年級(jí)學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，生地組共開(kāi)展社團(tuán)4個(gè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了課外知識(shí)。

6、配合教務(wù)處，主要由李紅梅老師負(fù)責(zé)做好地理功能室的各項(xiàng)工作。

二、集體備課

1、假期安排教師做試卷，收集資料，開(kāi)學(xué)初，備課組和教研組進(jìn)行了抽查，表現(xiàn)好的是地理備課組，把近三年的會(huì)考題型轉(zhuǎn)化成了電子版，形成了備課題庫(kù)。

2、扎實(shí)開(kāi)展落實(shí)集備工作：開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了三天的集備，為上課做好了準(zhǔn)備；每周四進(jìn)行集體備課8次，十一期間集備5天半。每周備課組、教研組都要對(duì)本組一周工作進(jìn)行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思糾正，明確了工作中需要改進(jìn)的地方，保留一周中的亮點(diǎn)，讓每個(gè)教師都能有所獲，有所得。

3、中心發(fā)言：半學(xué)期我組質(zhì)量較高的中心發(fā)言4次，針對(duì)年輕教師多，課堂把控不到位，本學(xué)期把“新教師如何把控課堂上好課”作為本學(xué)期的中心發(fā)言。

4、集體研磨：每周以備課組為單位，對(duì)一周個(gè)案進(jìn)行修改形成定稿，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，教師間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享，任何一項(xiàng)工作都能做到群策群力，讓學(xué)校和組內(nèi)的工作得以順利得開(kāi)展。

5、講、聽(tīng)、評(píng)課 ：組內(nèi)積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，講課類型有精品課展示、師徒結(jié)對(duì)課，備課組常規(guī)課，老教師先行觀摩課。在教研室組織的東片區(qū)精品課比賽中生物組李仕霞老師、地理組溫開(kāi)慧老師榮獲特等獎(jiǎng)，尤其是李仕霞老師的課得到大家的一致好評(píng)。地理組田星云老師和何偉麗指導(dǎo)年輕教師溫開(kāi)慧、古麗娜孜成長(zhǎng)，每周上師徒結(jié)對(duì)課。

6、青藍(lán)結(jié)對(duì)：我組今年進(jìn)入教師多，為了快速讓他們適應(yīng)教學(xué)，掌握教學(xué)方法，開(kāi)學(xué)初制定了教研組青藍(lán)計(jì)劃，從備課到如何寫教案，批改作業(yè)，上課進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，年輕教師成長(zhǎng)的較快，尤其是地理備課組的古麗娜孜謙虛好學(xué)，成長(zhǎng)進(jìn)步的快

三、存在的不足和努力方向： 存在的問(wèn)題：

1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，班級(jí)分差大，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3、由于工作頭緒多，安排下去的工作檢查力度不夠，有時(shí)落實(shí)不到位，教研組工作還有欠缺。努力的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，繼續(xù)使用集體備課的五環(huán)節(jié)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

生地教研組

2017年10月29日

第五篇：英語(yǔ)教研組半期工作總結(jié)

英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在本學(xué)期成立了英語(yǔ)教研組。這使我校英語(yǔ)教師對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。本學(xué)期時(shí)間已過(guò)去了一半，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這半學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：

一、主要開(kāi)展的工作

（1）要求本組教師在開(kāi)學(xué)初對(duì)自己所任課年級(jí)教材進(jìn)行較全面分析，制定好教學(xué)計(jì)劃，并上交教研組進(jìn)行檢查。

（2）半學(xué)期來(lái)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)各教師的教案編寫、上課、聽(tīng)課情況、作業(yè)批改及講評(píng)、單元檢測(cè)批改及講評(píng)等進(jìn)行檢查，并作好記錄。

（3）鼓勵(lì)本組教師積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）協(xié)助教導(dǎo)處做好半期考試工作。

二、存在的問(wèn)題

（1）工作計(jì)劃里計(jì)劃做的工作有一部分沒(méi)有開(kāi)展，主要原因是近段時(shí)間我校為迎接省三項(xiàng)督導(dǎo)檢查做了很多工作，我組計(jì)劃做的一些事情與學(xué)校安排的事情時(shí)間有沖突，因此沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展。

（2）我組除了王麗花老師是專職英語(yǔ)教師外，其余的三人均是兼職英語(yǔ)教師，除了上英語(yǔ)，還得上數(shù)學(xué)，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語(yǔ)教育教學(xué)。

（3）由于我校近兩年來(lái)并校，四、五、六年級(jí)中途均有從村校并來(lái)的學(xué)生，他們?cè)诖逍](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，因此，英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學(xué)英語(yǔ)，教師是心有余而力不足。

（4）學(xué)生的英語(yǔ)家庭輔導(dǎo)幾乎為零，大部分家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)，就更談不上輔導(dǎo)孩子的英語(yǔ)了。緊緊只靠每周老師上的兩節(jié)課，英語(yǔ)成績(jī)很難得到提高。1

三、下一步的打算

（1）計(jì)劃里還沒(méi)有做的事，盡量安排在近期完成。

（2）多渠道、多形式提高教師教學(xué)水平。如組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，或組織教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

（3）利用課余時(shí)間輔導(dǎo)剛從村校來(lái)的學(xué)生，適時(shí)給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語(yǔ)。

（4）加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

總之，英語(yǔ)教學(xué)路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報(bào)。只要我們腳踏實(shí)地、不辭辛勞地去探索，加上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和支持，我校的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。