第一篇：幼兒園見習(xí)關(guān)于游戲有感

幼兒園見習(xí)關(guān)于游戲有感

大二開始，老師就有意識的帶我們?nèi)ビ變簣@參觀，觀摩一些幼兒園一線老師的公開課。現(xiàn)在，每個星期都有一天的見習(xí)，也因此我有更多的機(jī)會接觸到一些教學(xué)現(xiàn)場，接下來，我將談一談我在幼兒園游戲課上的見聞以及感想。

我見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)校的附屬幼兒園，建在一個小區(qū)內(nèi)，占地比較小，班級數(shù)量也不多，但每個班級的人數(shù)卻有將近40個，即便是我待的小班也是如此。我覺得這是不科學(xué)的，因?yàn)檫@在無形中給老師的教學(xué)帶來了困難，人數(shù)太多老師就有點(diǎn)顧不過來，所以，我們幼兒園一般不會組織幼兒上比較大型的游戲課，第一場地有限，第二老師分身乏術(shù)。

游戲課，大家都會聯(lián)想到玩具，而幼兒園最常見的玩具就是積木，我待的小班老師會在小朋友等待吃早飯之前讓小孩子玩會積木，積木有好幾種，但一般一次只玩一種，以免小朋友出現(xiàn)搶玩具的現(xiàn)象，一旦出現(xiàn)這種現(xiàn)象，就需要老師做好調(diào)解工作，防止小朋友爭奪時出現(xiàn)傷害事件。其實(shí)，積木是一種很好的玩具，分立體和平面兩種，孩子們可以對其進(jìn)行排列，由此開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，還能訓(xùn)練其手眼協(xié)調(diào)能力。但是，我想指出幼兒園老師的不足之處：第一，老師挑選的游戲時間不對，在等待孩子人來齊吃早飯的時候玩積木，意味著孩子們玩得時間不夠長，有的小朋友來的早，有的來的晚，這樣，來的稍微玩點(diǎn)的孩子就會玩的不盡興，有可能還沒擺好就要收玩具，久而久之，對孩子產(chǎn)生不好的影響，比如說，失去搭積木的興趣。第二，積木給的數(shù)量太少，幼兒園一般一種積木就只有一盒，然后這一盒的積木分給全班將近40個小朋友，每個人手里的積木數(shù)量不多，很可能不夠搭。第三，老師缺乏對小朋友的指導(dǎo)，我觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒園老師很少與小孩一起搭積木，一般是讓小孩自己玩，老師不參與，不指導(dǎo)。我建議老師可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到搭積木的隊(duì)伍中來，這樣可以在孩子遇到困難時加以幫助，增強(qiáng)孩子的水平，還可以進(jìn)一步增強(qiáng)師生之間的感情，何樂而不為呢？第三，積木給的數(shù)量太少，幼兒園一般一種

我們班還有玩一種手指游戲，例如：“漢堡包”“手指兄弟”“爬樓梯”“土豆絲，土豆皮”之類。手指活動配上一系列的兒歌或者韻律，生動有趣，讀起來朗朗上口且方便小孩子記憶動作。我很喜歡這種游戲，覺得很適合小班幼兒玩，玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動系統(tǒng)只做一件事情，孩子的注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時得到了訓(xùn)練。小孩子表現(xiàn)的也很感興趣。說到這個，我想肯定一下幼兒園老師的做法，就是，老師會讓做得好的小孩到前面去表演，小孩子們很踴躍的舉手，都想表現(xiàn)自己，我很贊同讓小孩多上臺，培養(yǎng)小孩落落大方的氣質(zhì)。

我們班的小朋友還玩過這樣一個游戲，全班小朋友分為兩組，一組全是男生，一組全是女生，兩組小孩都排成縱隊(duì)。在每對前面，都放著一把椅子，小朋友要抱著球跑到椅子那，繞椅子一周，在抱著球跑回來，把球交到下一個小朋友手里，以此往復(fù)，看哪

一組先跑完，就是獲勝的那一方。我先指出游戲中出現(xiàn)的問題，然后提出我的建議。第一，小班幼兒年紀(jì)小，不能很好的理解這個游戲的規(guī)則，所以在比賽的時候很顯然的搞不清楚狀況。老師在講解游戲規(guī)則時也沒有反復(fù)強(qiáng)調(diào)，我覺得老師最好反復(fù)講解示范幾遍，并且要集中全班幼兒的注意力，保證每個幼兒對游戲充分了解。第二，由于小班幼兒年齡小，自控能力較差，在奔跑過程中會忘記自己原本的目的，轉(zhuǎn)而跑向自己感興趣的事物，這個時候老師要及時把小孩的注意力吸引到游戲中來，比如說，獎品吸引法。第三，我覺得分組不合理，一組完全是女生，一組完全是男生，男生和女生之間本身是存在區(qū)別的，男孩子更活躍一點(diǎn)，更容易開小差，所以游戲中不是很配合，所以，我建議，應(yīng)該在兩組小朋友中保持男女生數(shù)量相等，這樣比賽更科學(xué)。第四，最后，比賽完以后，每個小朋友都獲得了兩顆糖和一個貼畫，也就是說，每個孩子的獎勵都是相同的，我覺得這不利于獲勝一方孩子的比賽榮譽(yù)感，贏沒贏結(jié)果是一樣，潛移默化中就打擊了孩子的游戲積極性。我建議老師能夠有區(qū)別的給予獎勵，這樣孩子會更加為了獎勵而努力。

在幼兒園，我從老師們的課堂中學(xué)到了許多，面對小孩子們也從容了許多，對游戲課也有了更深層次的看法和理解，今后，我還會不斷學(xué)習(xí)和吸取著經(jīng)驗(yàn)，更好的武裝自己，為做好一名幼兒教師而努力。

第二篇：幼兒園游戲見習(xí)報(bào)告(共11篇)

篇一：幼兒園見習(xí)報(bào)告 我的幼兒教師探索之路

見習(xí)人：xxx 見習(xí)時間：4月22日-4月26日

見習(xí)地點(diǎn)：清河路幼兒園

見習(xí)目的：學(xué)習(xí)幼兒園任教老師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)及實(shí)施

見習(xí)內(nèi)容：1，了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動的設(shè)計(jì)及實(shí)施 2，了解幼兒園的一日常規(guī)

作為一位大二的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我在清河路幼兒園進(jìn)行為期5天的見習(xí)，我被安排在中5班。在這五天的見習(xí)生活中，我初步了解了作為一位幼兒教師的要求。

見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點(diǎn)：

我所在的中5班在二樓，已經(jīng)入教室感覺進(jìn)入到了童話的世界，教室里有很多的童話裝飾，教室還分了很多的區(qū)域，有閱讀區(qū)，有有游戲區(qū)，有作品展示區(qū)，休息區(qū)，閱讀區(qū)有很多的圖書供小朋友們來閱讀，游戲區(qū)可以為小朋友提供好玩的玩具同時還還設(shè)有小廚房，小店鋪為小朋友進(jìn)行角色游戲提供條件。作品展示區(qū)展示小朋友們的作品。在教室外面還貼有小朋友們的畫作和參加活動的照片。

社會實(shí)踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地，看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。我們和園長交流了一下他告訴我們這所學(xué)校建立很多年了是一所老校。后來我被分到大二班是在三樓，迎接我們的老師非常的熱情，他告訴我們因?yàn)槭谴蟀嘟衲?月份要上小學(xué)所以在常規(guī)方面比較重視，隨后來了一個王老師他帶著我們?nèi)チ耸程米屛覀儙椭诛垺?/p>

游戲——多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式，但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入游戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學(xué)課程后，我才見識到了什么叫做能力，叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡單的事是說，可一做起來就不那么容易了，因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。

那節(jié)課上，小朋友們對從未見過的坐墊產(chǎn)生了興趣，于是，他們從一開始拿到那個坐墊后，就不聽老師講話，興致勃勃的把玩起來，不過，園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒，而是教給他們一個好玩的游戲，他問小朋友怎么能變高，小朋友紛紛站起來，他又問小 朋友怎么能變矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮該怎么辦，小朋友齊聲說躺下，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們開始興奮了不斷的把玩，園長讓小朋友反復(fù)了幾遍后，小朋友再也沒有了對地板和坐墊的熱情，他們開始安靜了，宋園長也可以繼續(xù)進(jìn)行課堂內(nèi)容了。

實(shí)習(xí)中我懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

篇二：長沙師范附屬第一幼兒園游戲?qū)嵙?xí)個人總結(jié) 長沙師范附屬第一幼兒園游戲?qū)嵙?xí)個人總結(jié)

終于有機(jī)會安靜地坐著做自己的總結(jié)了，在匆匆地記流水帳般交了學(xué)校要求交的總結(jié)后，我總是感慨不夠時間讓我好好地寫、慢慢回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我接觸這些新事物的這段時間，總是滋長了一些新的情感，新的經(jīng)驗(yàn)知識。在我們實(shí)習(xí)前兩周莫名其妙地接到通知下周實(shí)習(xí)，一陣陣的恐慌、不滿充斥在耳邊，我也十分的無語啊。

說快也還真快，眨個眼吧就到實(shí)習(xí)了。

我是第一次進(jìn)幼兒園（前一次去的是早教機(jī)構(gòu)）所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“?，有一個讓我噴飯的稱號：小四班。

走進(jìn)教室，老師跟我們打完招呼后，保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手，我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄，厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走，然后一邊卷袖子一邊問長問短的。

接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子，幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子?？瓷先ツ敲锤窀癫蝗?，一會兒的時間我就發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友表現(xiàn)得特別異樣，一個是安靜沉悶、不愿意和群體相處的盧小蕾，一個是愛鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝唬珗@小朋友到操場集合做操，那天我深有感觸，因?yàn)樽屗麄兣抨?duì)下樓梯起碼走了半個多鐘頭（從三樓到樓下），有的小朋友推推擠擠，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二樓哭腔說：老師我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實(shí)很簡單但是小班接受程度低些，所以基本是一片混亂。

然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計(jì)劃，自主選擇區(qū)域和職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。

第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動，然后吃飯，午休。下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心，小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭，然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。

然后是玩玩具的時間，班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。晚餐完了后，集合坐在一起表揚(yáng) 今天表現(xiàn)好的，獎勵貼紙。

我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字，因?yàn)樾瞧谌覀兙鸵_始組織游戲了。

第三天第一個組織游戲的是鄒老師，我和另一個在幫她管亂動的孩子，游戲還是挺成功 的，小朋友都愿意玩，也愿意說，因?yàn)樽詈笠粋€動作是抓人，最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了，還好我閃得快！

第四天是歐陽老師，玩的是水果蹲游戲，最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。

最后一天，上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲（組織活動時兩組，一組太陽組，一組月亮組），下午我改變教案，玩雨滴游戲，首先讓孩子們討論雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后確定聲音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時就說大雨滴，滴答滴。當(dāng)說小雨滴時說小雨滴，滴滴滴。喊小朋友單獨(dú)回答/全體回答。最后，讓他們討論雨滴的形狀，然后用彩筆畫出來。

我們找班主任做評價(jià)，她說，從來沒有過實(shí)習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲，挺不錯的，同時你們主教和助教間配合很好，管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。

還記得盧小蕾和周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯，那種興奮啊。

還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳：我要尿尿/拉粑粑，我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我，唉！星期四，彭儀婷肚子不舒服，十分鐘拉了三次肚子，都是拉著我?guī)退恋钠ü?，一股臭味夾著教室的飯香味，讓我很無語。

以后，做一個優(yōu)秀的幼兒教師，為了孩子的幸福負(fù)責(zé)。。。

篇三：幼兒園見習(xí)報(bào)告

本次見習(xí)共計(jì)5天，星期一到星期五。前兩天，老師安排我們在大班，中間兩天在中班，最后一天在小班。

第一部分：見習(xí)實(shí)錄

星期一：剛來到幼兒園，老師給我們講完要求后，我?guī)е┰S興奮進(jìn)入大班。

剛進(jìn)班級時，孩子們還沒來齊，來的早的孩子都在玩玩具。班級孩子被分成幾個小組，每個組的玩具都不同。孩子們都在自己的位置上不亦樂乎地玩著自己的玩具，彼此之間交流的不是太多。而且同一種玩具，男孩女孩對待的方式是不太一樣的，男孩子都將玩具組成槍啊、炮啊、望遠(yuǎn)鏡等的，女孩子傾向花之類的。孩子們看我們來了，有幾個很興奮，人來瘋類別的，別的孩子一般還是沉浸在自己的玩具中，你去和他搭話，他會告訴你他在做什么?？戳艘粫腿ヂ牴_課了。第一節(jié)是勇敢的小青蛙，小班的體育活動課，男老師的課，蠻新鮮的，第一次看男老師上課。男老師上課語言不似女老師那么親切，聲音鏗鏘有力，做動作的時候很到位，孩子蠻喜歡的，在課中玩的很高興，很投入，青蛙的動作也學(xué)的很好，基本達(dá)到了活動目標(biāo)；第二節(jié)課是大班音樂欣賞課《茉莉花》。老師用到了ppt，讓孩子做花的美麗的姿態(tài)，聽茉莉花的歌曲，看茉莉花的視頻，從多角度了解了茉莉花。

聽完課又回到大班，孩子們在看動畫學(xué)舞蹈。他們大都很投入、在快樂中學(xué)習(xí)著，我們的存在對他們的影響不是太大，他們仿佛是和我們不在一個世界。舞蹈學(xué)完了又看了些書，然后就進(jìn)行餐前準(zhǔn)備活動：我是小小郵遞員。

下午進(jìn)班級主要是幫助幼兒園做些手工。才發(fā)現(xiàn)幼兒園的手工對我來說很不算簡單呢。它要求我的創(chuàng)造能力。

星期三和星期四：進(jìn)入的是中班，中班的孩子較大班孩子來說，對老師還是有更多的依賴性的。

這兩天看到了中班的幾個戶外活動：跳報(bào)紙、跳格子（先雙腳跳，后單腳跳的那種）、丟沙包等。覺得跳格子是很能促進(jìn)中班孩子的腿部肌肉發(fā)展的；另外，中班共有七個班，由于人數(shù)較多，我看到他們采用的是分組游戲的方式。

星期五：最后一天進(jìn)入的是小班，小班的孩子都還很小，不管是對父母還是老師，依賴性都很強(qiáng)，尤其是對父母。每天上幼兒園都會有那么幾個孩子哭著不想上幼兒園，估計(jì)這是上半學(xué)期的緣故，孩子剛離開家庭來到幼兒園這個團(tuán)體。

小班孩子的作息時間較大班中班有明顯的不同，他們則更多的是游戲時間，在游戲中完成音樂、美術(shù)等活動。小班孩子雖然很鬧騰，但他們彼此之間的交流是很少的，獨(dú)立游戲較多，相比與大班來說。

第二部分：啟發(fā)和感受

一、規(guī)則的掌握

小班是培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的最佳時期。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，在我看來，最好的方法是運(yùn)用音樂，很多幼兒園都是這樣做的。因?yàn)楹⒆犹焐鷮σ魳繁容^敏感，運(yùn)用音樂來制定規(guī)則或許比語言有效的很多，即一種音樂對應(yīng)著一種命令，每當(dāng)音樂響起，孩子就要這首音樂代表的意思。

此外要注意的是，在具體運(yùn)用規(guī)則的過程，規(guī)則一定要事先說。比如，在早餐的時候，對于一個包子吃不完的孩子，一定要告訴他，吃之前就要說要一個包子，這樣既不會浪費(fèi)食物，又能良好地發(fā)展孩子的規(guī)則意識。

二、以游戲的形式開展活動

幼兒園的活動以游戲的形式開展會比較好，特別是對于低年級的孩子。

運(yùn)用親切的語言、童話般的方式引入活動內(nèi)容，對于孩子學(xué)習(xí)來說是很好的一個開頭方式。

三、注意形象教學(xué)

在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)圖譜的運(yùn)用能夠讓孩子更好的掌握和記住學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要注意的是當(dāng)提問孩子問題的時候，要注意正確的提問和回應(yīng)方式：要有禮貌的請孩子回答；在孩子回答的錯誤的時候也親切的請他坐下再認(rèn)真想想，而不要直接對他說“你錯了，不是這樣的“之類的話；此外當(dāng)孩子回答偏題的時候，要能夠適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，把他們拉回到正題上來，比如不斷的重復(fù)問題的內(nèi)容，而不能生硬地對他說：“誰讓你說這個的。

四、適時地夸獎孩子

孩子單純天真，多夸夸他，他會更開心地學(xué)習(xí)和面對生活。也有助于其良好人格的形成。如：在吃飯時候或其它需要的時候，夸夸某個孩子，不僅有助于該孩子形成自信的品質(zhì)，也能夠?qū)ζ渌⒆有纬膳詷幼饔茫龠M(jìn)整體發(fā)展。

總結(jié)：以上就是我見習(xí)的主要過程和一些啟發(fā)。------by 螞蟻

篇四：幼兒園見習(xí)報(bào)告 見習(xí)報(bào)告

一個星期的見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來的第二次學(xué)院組織的見習(xí)。和以前的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)相比來說，我感覺這次的見習(xí)更有目的性，不再是單純的看老師如何上課了，學(xué)會觀察的同時也更懂深入實(shí)踐了。

幼兒園每個班三個老師，兩個是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個是負(fù)責(zé)保育的。幾乎所有的老師都是畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)的，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。保育員多為老教師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，而且更加的細(xì)心、耐心。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢。檢查小朋友的健康和考勤情況。他們有基本的晨檢制度。衛(wèi)生員會按時給生病的小朋友服藥。該園的食堂也有專門的炊事員和營養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們食物搭配合理，營養(yǎng)，適合正在生長發(fā)育的小朋友。并在幼兒園入門處張貼出一周的食譜，讓家長隨時了解孩子的餐點(diǎn)情況。

這次我選擇了中二班，我還是像以前一樣給小朋友做自我介紹：“我是韓老師，很高興見到這么多可愛的小朋友，希望我們能快樂的共度一周”。

我還很喜歡幼兒園每天做操的環(huán)節(jié)，總會跟小朋友們一起跟著前面帶操的老師學(xué)做操，銀花苑幼兒園早操的特色是做完基本的操后，有一個游戲形式的操，孩子們每次做到這兒的時候，都會特別開心！做操結(jié)束后。

每次聽課，我最喜歡記錄老師表揚(yáng)小朋友或組織秩序用到的小兒歌。“小嘴巴不說話，小眼睛看老師”，“一二三，坐坐好”，“小朋友們好，朱老師你好??”等等。朱老師還會利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒秩序，這樣的兒歌使教學(xué)更加的生動，也鍛煉了小朋友的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等等。我班上的孩子就很活潑好動，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀。

九點(diǎn)半左右小朋友去廁所，喝水，然后自由活動一會兒。一刻鐘后玩區(qū)域游戲，除去一次去電腦室外，我班上這一周基本上是室內(nèi)的區(qū)域游戲。包括數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)和娃娃家。其中這一周下來我主要負(fù)責(zé)的是數(shù)學(xué)區(qū)和美工區(qū)。我教小朋友進(jìn)行分類，以便他們學(xué)會游戲結(jié)束后會分類擺放玩具；還和老師教孩子們撕太陽、折桃花、撕小魚等等。

中，讓他們感受到一種成就感和自信感，有助于兒童成長。中班孩子的思維發(fā)展依照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是處于前運(yùn)算算階段。

十點(diǎn)半左右游戲結(jié)束后，就到了陽光體育二十分鐘的時間。周二那天的活動特別讓我記憶猶新，那天我們進(jìn)行的是用不同的方法過獨(dú)木橋游戲活動。孩子們的想象力真的讓我自嘆不如。有跳著過的，爬著過的，轉(zhuǎn)著過的，踮著腳過的等等。然后，孩子們一起去洗手。十一點(diǎn)開始吃午飯。飯后散步，接著十二點(diǎn)午睡。兩點(diǎn)半起床。去洗手、吃水果。戶外活動二十分鐘，三點(diǎn)二十開始上課。四點(diǎn)下課再進(jìn)行戶外活動或者戶內(nèi)游戲。

我印象最深刻的是我組織的體育游戲“看誰運(yùn)得多”。先是準(zhǔn)備活動，然后是分組、示范，最后游戲開始?；顒诱w進(jìn)行的還不錯。孩子的反映很積極。就是活動的秩序不太好維持，場面有點(diǎn)混亂。不過因?yàn)橹炖蠋熡薪?jīng)驗(yàn)，在她的幫助下很快就繼續(xù)下去了?？傊?，這次的活動，我有很大感觸。朱老師建議應(yīng)該讓四組同時進(jìn)行游戲，這樣可以縮短時間。我明白了老師的工作不是想象中的容易，很辛苦！一次的活動包含了很多老師的心血。

見習(xí)其實(shí)是挺累的差事，每次見習(xí)都會感冒，可能是自己有點(diǎn)咽喉炎的原因。

篇五：幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)項(xiàng) 目： 幼兒園教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時 間： 3.17---5.9 實(shí)習(xí)地 點(diǎn)： 東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 學(xué) 生 姓 名： 賈安東 學(xué) 號：201006011326 專 業(yè) 班 級： 學(xué)前教育本科三班 指 導(dǎo) 老 師： 黃 蓉 2014年5月13日

一、實(shí)習(xí)時間

2014年3月17日----2014年5月9日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

此次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括兩大方面：一是保育實(shí)習(xí)。來園活動，如廁與盥洗，進(jìn)餐，午睡以及離園活動。二是教育教學(xué)實(shí)習(xí)。包括集體教學(xué)的組織（教學(xué)目的、教學(xué)時間、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)、教師與幼兒的互動、教學(xué)效果等）；室內(nèi)游戲的組織（游戲時間、游戲內(nèi)容、游戲材料、游戲的組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）；戶外體育活動的組織（活動時間、活動內(nèi)容、活動材料、活動組織、教師的觀察與指導(dǎo)等）。三是班級環(huán)境和區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

四、實(shí)習(xí)目的五、實(shí)習(xí)情況

俗話說：萬事開頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí)，總覺得困難很大，自己工作毫無經(jīng)驗(yàn)，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。

實(shí)習(xí)第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的名師——袁靜老師，我會積極觀察袁老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動，成為自己的經(jīng)驗(yàn)。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服；回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。

其次，上課。

教學(xué)，要抓住小朋友的興趣愛好，使用技巧和方法去教，時間不易過長，一般時間控制在10分鐘左右，于是我就通過畫畫或者扮演小朋友喜歡的動畫人物去教學(xué)，之后用這樣的方法去教學(xué)，小朋友們不僅感興趣而且我自己教的也不累

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚(yáng)和批評。

最后，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。

一個多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣

六、實(shí)習(xí)收獲和體會

回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但卻快樂。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

七、總結(jié)

光線傳媒聯(lián)合部經(jīng)理劉同說：“經(jīng)歷不總結(jié)就是經(jīng)過”。是這樣的，每一份經(jīng)驗(yàn)都是總結(jié)出來的。沒有總結(jié)的經(jīng)歷就浪費(fèi)了。我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的三個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。

通過實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。

最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛越高。

篇六：幼兒園大班見習(xí)報(bào)告 機(jī)關(guān)幼兒園見習(xí)報(bào)告

見習(xí)時間：2011年11月24—28日

見習(xí)地點(diǎn)：鹽城市機(jī)關(guān)幼兒園

見習(xí)對象：幼兒園大五班

見習(xí)者：周燁（09151107）

一周的見習(xí)靜悄悄的來也靜悄悄的走了。讓我們得到了無價(jià)的財(cái)富。我見習(xí)的是大五班，大五班總共有六個正方形的課桌，每個桌子坐六個學(xué)生，每天每個課桌都有一個小組長，這個小組長的職位很能調(diào)動大家的心，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才有機(jī)會做組長，所以這一職位很能讓大家規(guī)范自己的行為。園里每個班的一面墻都留出來作為幼兒作品主題墻，里面裝著每個同學(xué)的作品，可以讓同學(xué)和家長一眼就能看到自己和大家的作品。班級里面有一日作息時間表，主題墻，以及圖書角和種植園地，墻上有各種圖案。孩子的床也是安排在班級的，是可以推拉的床，很能節(jié)省空間，睡覺時候就把桌子搬出去。

見習(xí)階段，我們的一日流程是很有規(guī)律的，上午基本上都是8點(diǎn)入園，先到各自的班級，看孩子們吃早點(diǎn)，早點(diǎn)都是老師每天指出幾個學(xué)生幫大家分好，然后有各個桌子的組長取來分發(fā)給各自的組員，很有秩序。

吃完早點(diǎn)以后就是做早操了，我們大班先跟著兒歌做，然后才是跟著廣播做統(tǒng)一的早操，有的孩子雖然不是很規(guī)范，但是都做的很開心，看到別人做了，不論自己做得怎么樣，都會跟著跳。孩子們做完早操就是進(jìn)班上課，我們則是到會議室去聽園里安排的公開課。

當(dāng)我們上完公開課以后，就是回到自己的班級，此時班級里的課已經(jīng)上完了，孩子們在老師的指導(dǎo)下，分批去衛(wèi)生間上廁所洗手，然后由各個桌子的值日生給各個桌子組員拿取碗筷，保育員和代課老師給大家分發(fā)午飯，孩子們吃得很香，總是一點(diǎn)不剩。吃飯的時候大家也很少講話。

下午是兩點(diǎn)半入園，孩子們也是此時開始統(tǒng)一起床，大家都是自己穿衣服，但是不會疊被子，我們則和保育員及帶班老師一起幫孩子們疊被子收床，穿好孩子就去外面自由活動。有些孩子還是要幫忙才能穿好衣服。

吃完午點(diǎn)以后就是去玩游戲，一周下來看到的都是丟手帕的游戲，而且別的班也是這個游戲，孩子們還是玩的樂此不疲。這個游戲的確很能鍛煉孩子的各個方面，但是我覺得游戲應(yīng)該多樣化。游戲總是在孩子還玩的興高采烈的時候突然停止，使得有些孩子總是對游戲場地戀戀不舍。次之，我們的游戲場地是在樓上，看似很安全，其實(shí)很不安全，雖然欄桿很高，但是四周有下去的樓梯，孩子的追逐的時候，很容易往角落跑，這樣就容易有掉下去的危險(xiǎn)。游戲結(jié)束以后就是進(jìn)班上課，有時候就是自由活動不上課。因?yàn)橛螒蜻^后孩子的興致很高，根本靜不下來聽課。不過在班級開展的區(qū)角游戲到是很符合孩子的口味。

這次幼兒園見習(xí)，是我第一次完整的觀察幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，保育員老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我剛到班級的時候，看到小朋友的椅子放得不整齊，就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?/p>

我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上開始有一段時間是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機(jī)會，和他們玩成一片，和他們聊天。想從他們那里學(xué)到我不知道的東西。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。

大班的孩子已經(jīng)可以通過比較清晰的語言表達(dá)來告訴老師自己需要什么，上課的時候，老師說的也能明白，沒有出現(xiàn)文不對題的回答或是對話。表達(dá)很直接，不開心了，開心了都會通過臉部表情表現(xiàn)出來，喜歡的東西會霸占著玩，但是如果告訴他們要和別的小朋友一起玩才是乖孩子時，他們都是很快的把玩具拿出來一起玩，極力地為自己是個乖孩子。這個時期是孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展時期，老師應(yīng)該多鼓勵孩子說，以良好的引導(dǎo)，使孩子的語言表達(dá)能力增強(qiáng)。但是在課上我看到了老師兇孩子。孩子們非常容易受周圍環(huán)境影響，比如一次一個小朋友和老師唱了反調(diào)，其他小朋友就一起起哄，一邊拍桌子一邊大笑。

不正當(dāng)?shù)母深A(yù)也很有可能造成相反的影響，對孩子的以后也有影響，孩子也許就會產(chǎn)生要壓制說服別人就要讓自己更厲害，甚至暴力都可以這樣的想法。這些都是從大人身上學(xué)到的。所以我們見習(xí)時總是盡量不干預(yù)孩子。老師大多時候也是讓孩子自由活動。

見習(xí)期間，我們看到了保育員老師不僅打理衛(wèi)生等孩子的日?；顒?，一會協(xié)助老師管理同學(xué)，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。

我把見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察

在見習(xí)中，我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別。

我很慶幸能夠和大五班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師和保育員共同度過一周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。

總之，在見習(xí)一周之內(nèi)做過的事情我會牢牢記住，就算是一些微不足道的事情也會把它當(dāng)作一種經(jīng)驗(yàn)。而且在幼兒園里感覺凈化了心靈，在學(xué)到了社會化東西的同時也多了一份相信美好的心。

篇七：幼兒園見習(xí)報(bào)告 見習(xí)報(bào)告

指導(dǎo)老師： 黃蓉

見習(xí)人： 夏連秀

見習(xí)地點(diǎn)：東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

見習(xí)目的：學(xué)習(xí)幼兒園任教老師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)及實(shí)施

見習(xí)內(nèi)容：1，了解并學(xué)習(xí)任教老師的教學(xué)活動的設(shè)計(jì)及實(shí)施 時間 2，了解幼兒園的一日常規(guī)

見習(xí)的過程中我總結(jié)了以下點(diǎn)： 一，幼兒園環(huán)境布置

一樓進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動和休息。

腦及投影幕、電子琴。

桶和涮拖把的水管；另一個是小朋友洗手的地方，水龍頭很低大約有60cm，有一個消毒柜（里面有餐具、比較簡單，僅有一個飲水機(jī)、疊摞一起的床鋪和空調(diào)。

二，一日常規(guī)

桌凳。

9：20-10：00是早操和戶外體育活動時間。

10：40-11：00游戲活動，之后入廁、洗手、喝水。11：10-11：40午餐時間。

12：00-14：30休息。

15：40-16：00戶外活動。玩滑滑梯、踢球等等。

三，教育教學(xué)活動

學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們一起給小石頭穿花衣服，好不好？”張老師在講解做法的同時譚老師將橡皮泥、油畫棒、膠帶和各種

品。

四，食譜

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五

早點(diǎn) 蜂蜜小面包、牛奶 五香積蛋、蘿卜蝦皮粥 蛋花貓耳面 火腿、八寶粥 油條、豆?jié){

午餐 雙色花卷、三絲炒肉、紅藕粥 黑米饅頭、鹵豬肝、卷茄包菜、紫菜湯 菜葉混沌 紅棗米飯、午點(diǎn) 蘋果 西瓜 酸牛奶 餅干、玉米湯 油桃 晚餐 綠豆米飯、西葫蘆炒蛋、菠菜湯 花生米飯、家常豆腐、黑米粥 金米飯、土豆塊燒肉 豆沙

卷、木須肉、糯米粥 肉卷、韭菜蘑菇湯

況，耐心講他們能聽懂的道理。

五，游戲

游戲是一種社會性活動，是兒童反映現(xiàn)實(shí)生活的一種特殊形式，是想象與

現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

學(xué)活動有關(guān)的游戲，如‘石頭跳跳舞’‘大灰狼來了’；還有一些簡單的游戲，主要為了讓孩子安靜或集

中注意力，如‘我是木頭人，不會說話，不會動’‘小手在哪里？小手在哪里？小手不見了！小手不見

了！’‘立正！一！二！’。

當(dāng)作汽車，一位小朋友拉著我的手說汽車沒油了讓我給它加油。

見習(xí)感想

幼兒園的工作是實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和

諧發(fā)展。

在以后的學(xué)習(xí)中我會更加的努力！努力用孩子的心靈觸摸世界，用成熟的心態(tài)感知生命，用善良的

心對待每一個人

一、見習(xí)目的

二、見習(xí)時間、地點(diǎn) 三見習(xí)任務(wù)、內(nèi)容

四、見

習(xí)過程（寫教師課堂教學(xué)的具體過程，教學(xué)內(nèi)容和方法,把每節(jié)聽課記錄整理

進(jìn)去，要祥寫）

五、見習(xí)總結(jié)（寫收獲、體會和建議）

見習(xí)人日 期

篇八：幼兒園見習(xí)報(bào)告 見習(xí)報(bào)告

3 篇九：幼兒園一周見習(xí)報(bào)告 幼兒園一周見習(xí)報(bào)告

見習(xí)地點(diǎn)：

見習(xí)時間：

見習(xí)對象：中三班及園內(nèi)公開課幼兒代表

見習(xí)內(nèi)容：下面就幼兒園教學(xué)活動的主要分類代表來總結(jié)

見習(xí)的第一天早晨，雖然下雨了，但是仍然抑制不住自己激動的心情。首先，我們自行參觀了機(jī)關(guān)幼兒園的整體布局和環(huán)境，園內(nèi)布置很好，和諧寧靜，但寧靜中不失活力，墻面的繽紛可愛，讓人一下子仿佛回到了童年。

社會活動

小班社會活動

（一）“禮儀大比拼”

活動目標(biāo)：能觀察理解畫面內(nèi)容，大膽表達(dá)自己想法；體會做文明小朋友的樂趣。小班的小朋友很聽話，一進(jìn)門就很乖的做好?；顒舆^程：老師一開始以禮貌小博士的身份導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，從中穿插兒歌，引人入勝。

小班社會活動

（二）“你好”

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用禮貌用語，體驗(yàn)用“你好”交流的樂趣；樂意學(xué)習(xí)鞠躬、點(diǎn)頭、握手等多種打招呼方式‘初步養(yǎng)成樂于與人交流的良好行為習(xí)慣。

中班社會活動

（一）“我當(dāng)小導(dǎo)游”

活動目標(biāo)：看說人民公園導(dǎo)游圖，了解圖示和標(biāo)志的作用和意義；學(xué)會設(shè)計(jì)旅游路線并用語言清楚表達(dá)自己的想法。在上課的過程中，老師的導(dǎo)入很好，她先用秋天到了，去秋游引起小朋友們的興趣和發(fā)言。然后再導(dǎo)入到做一名導(dǎo)游，解說導(dǎo)游圖。最后再自己設(shè)計(jì)。

中班社會活動

（二）“家鄉(xiāng)的方言”

活動目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的一些方言的含義，并學(xué)會說鹽城的一些特色方言‘體驗(yàn)說鹽城方言的快樂，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感；通過方言和普通話對比，知道普通話的重要性。活動過程：有三個環(huán)節(jié)，一是先聽歌曲《兩只老虎》的兩個版本，激發(fā)幼兒趣味，這個最好在幼兒的已有鹽城方言水平上。環(huán)節(jié)二用圖片讓幼兒用方言表達(dá)，環(huán)節(jié)三老師帶領(lǐng)而又用方言說順口溜，并在其中穿插淮劇。

大班社會活動 “不識標(biāo)志的小豬”

活動目標(biāo)：借助情境進(jìn)一步認(rèn)識標(biāo)志并能大膽說出標(biāo)志的意義；關(guān)注周圍事物，知道標(biāo)志在社會生活中的作用?；顒舆^程：老師在上課前講了一個簡短的故事，大意就是小豬要去看生病的外婆，然后迷路的故事。然后，老師拿出課前準(zhǔn)備好的情境圖，步步深入，詳細(xì)介紹各個標(biāo)志的意思、用法以及看到時應(yīng)做的事。整體來講，這堂課我個人認(rèn)為是社會活動課中最好的。

音樂活動

大班音樂活動 “蓋房子”

活動目標(biāo)：能熟練編唱歌曲，學(xué)習(xí)根據(jù)故事的主要情節(jié)改編歌詞；愿意參與游戲表演活動并體驗(yàn)歌曲活潑歡快的情緒?；顒舆^程：這節(jié)音樂課是由兩位老師一起配合的，一位負(fù)責(zé)授課，一位負(fù)責(zé)在適當(dāng)時候配樂彈琴。

綜合活動

大班綜合活動 “百變魔方”

活動目標(biāo)：在活動中鞏固排序、分類等知識，發(fā)展平衡、跳等動作；探索“百變魔方”的多種玩法，體驗(yàn)集體玩的樂趣。這個綜合活動獲過省級的玩具制作一等獎。由此可見，優(yōu)秀之處很多。首先，這位老師做的魔方有六面，各面都可以有不同的事物，可以是點(diǎn)卡、數(shù)字、生肖、水果??這可以培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。其次，這也可以是一個游戲活動，讓喲偶爾站在上面，鍛煉平衡能力，并分組比賽。這樣的活動還可以有很多“跳房子”、“喜羊羊數(shù)字迷宮圖”等等。

游 戲

這點(diǎn)主要是針對我下午在中三班見習(xí)的狀況來說。

室內(nèi)活動：經(jīng)過我們的觀察，這個時期孩子的游戲較多的屬于“平行式”游戲，無團(tuán)隊(duì)合作的性質(zhì)，即雖然在一個群體中玩耍，但還是各玩各的，同伴之間的分享和 交流很少。他們玩娃娃或是賽車。通常，他們會把幼兒園里提供的模具當(dāng)作真實(shí)的物品，如用紙團(tuán)做的“包子”，彩色紙做的“冰淇淋”，并自己扮演一個角色，幻 想自己在做菜，在吃東西等等。

室外活動：第一塊，主要是一些較為簡單的設(shè)施，如秋千啊，短程獨(dú)木橋（下面是陸地），短程隧道等。

第三塊，就是空出來的小操場?？梢怨W(xué)前期的這些兒童進(jìn)行一些早操和戶外活動。滿足幼兒們的好動的需求。第四塊，是投籃、攀巖類這些稍許復(fù)雜的活動設(shè)施。這樣四塊完全不同的設(shè)置，基本滿足了這些學(xué)前期幼兒的需要。環(huán)境布置

寬敞的教室，整潔的地面，豐富齊全的教具，每一樣都擺放有序，精致，真實(shí)，很有家的感覺，又不失學(xué)習(xí)的氣氛，一切和諧而安穩(wěn)。他們活動的區(qū)域有數(shù)學(xué)區(qū)，語文區(qū)，日常生活區(qū)，人文科學(xué)區(qū)等。

用餐及睡眠

吃飯的時候，小朋友們會在餐前念一首兒歌，或是唱一首歌，等到老師給孩子們分配好了餐盤，孩子們才開始吃飯。有些孩子非常喜歡吃菜，大多數(shù)孩子不喜歡吃沒有顏色的菜肴，如果是白飯里拌著漂亮顏色的蔬菜，孩子們就很樂意吃飯，反之就不樂意。

中班的孩子有一般會自己穿衣和脫衣服，吃完午飯，孩子們就自己到臥室睡覺。臥室保溫，孩子就不容易感冒了。當(dāng)然有些孩子沒有午睡的習(xí)慣，整個中午就躺在床上玩弄手指。即便這樣，老師可以和家長溝通，讓其在假期里也讓孩子睡午覺，養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣。

總 結(jié)

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育的預(yù)備階段，也是人生成長的奠基階段。學(xué)前兒童在觀念和思想上接受健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論是對今后的發(fā)展還是對國家民族的未來都具有奠基的意義。

一周過去了，感覺自已學(xué)到很多，受益匪淺。

實(shí)習(xí)即結(jié)束，我們也重返校園。

篇十：幼兒園工作實(shí)習(xí)報(bào)告 幼兒園工作實(shí)習(xí)報(bào)告

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。

每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一直跟著老師的思路，這時，我會問自己原因到底是在哪里？在實(shí)習(xí)這些天，聽了很多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會被激發(fā)出來興趣和比較高的積極性。

長期以來，教師以幼兒發(fā)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，教師的目光總是盯在孩子應(yīng)該是怎么樣的，而忽略了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏鼓勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的發(fā)展。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力；

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動情況；熟悉幼兒一日活動安排；觀察教師組織教育活動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志；

在幼兒園實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成績，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。

一個月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識變的具體、深刻。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊(yùn)含著豐富的公正，平等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子、尊重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為“教學(xué)的主人”。這是每一個人必須思考的問題。

在幼兒園的一個月懂得了很多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的開心；我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。

教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。

篇十一：幼兒園見習(xí)報(bào)告 幼兒園見習(xí)報(bào)告

見習(xí)時間：2014年12月22日-12月26日

見習(xí)地點(diǎn)：廣漢市澳貝幼兒園

見習(xí)人：楊靜

見習(xí)過程與感受：

和以往不同的是這次見習(xí)我沒有去公立的幼兒園，而是選擇了一所私立的幼兒園——澳貝幼兒園。

懷著急切的心情，見習(xí)的第一天終于到來了，我們滿心歡喜的入園了。剛到幼兒園門口，園長就熱情的接待了我們并給我們講解了澳貝幼兒園的基本情況。澳貝幼兒園以發(fā)展孩子個性，開發(fā)孩子潛能，促進(jìn)孩子整體和諧發(fā)展為核心，努力為孩子提供豐富適宜的課程、溫馨開放的環(huán)境與敬業(yè)優(yōu)秀的教師，以促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。國際化先進(jìn)的“四會”教育理念，讓孩子學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會共同生活，實(shí)現(xiàn)在園幼兒的全體發(fā)展、全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展，使孩子成為符合現(xiàn)代及未來社會需求的社會人為目標(biāo)。幼兒園內(nèi)一共有七個班，每個班都以動物的名字命名，如我所在的小班叫做“袋鼠班”。

都會存在一些根深蒂固的老舊觀念，不能與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。把年輕的教師和年紀(jì)較長的教師結(jié)合起來就實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)，是比較科學(xué)的人員分配方式。不得不提一下的是該幼兒園的衛(wèi)生工作，因?yàn)槿雸@的第一天我的第一個任務(wù)就是幫助生活老師處理班上的一些衛(wèi)生工作，在那一天里我印象最深的就是擦桌椅消毒。幼兒吃早餐20分鐘之前會用學(xué)校特別配置的消毒水擦桌椅，擦完后等待10分鐘再用清水擦一遍，中午進(jìn)餐前也會消一次毒，午睡后吃點(diǎn)心前也會消一次毒，下午進(jìn)餐前又會再消一次毒，整個教室也一直保持著干燥、干凈、整潔的狀態(tài)。該幼兒園的不僅是在衛(wèi)生工作方面做的比較好，在安全方面也是做的比較好的。無論是幼兒園內(nèi)的走廊還是教室，只要是有棱角的地方，幼兒園都用較厚的泡沫包裹了一遍，即使是幼兒不小心撞到棱角了也不會有所影響。

回望這次為期五天的見習(xí)活動，沖在記憶最前端的是見習(xí)的第五天，至今為止，孩子們依依不舍的眼神還是歷歷在目。在短短的五天里，我和孩子們從陌生到了解到熟悉再到親密，這種感受很奇妙，很欣喜，也很有成就感，或許這些感受就是讓我這種一開始并不喜歡幼師這個職業(yè)的人一步步走上喜愛這個職業(yè)之路的源頭。結(jié)束五天的見習(xí)后，心中有些許如釋重負(fù)的感覺，但更多的是不舍。見習(xí)期間我們每天都是奔走于學(xué)校與幼兒園之間，早去晚歸，在幼兒園內(nèi)，我們要幫助老師管理幼兒及做一些我們力所能及的工作，還要和孩子們玩耍，交流溝通。幼兒教師每天在幼兒園內(nèi)都一直都保持“眼觀六路，耳聽八方。”的工作狀態(tài)，這一點(diǎn)在我的見習(xí)期間我也深有感受，由于幼兒活波好動的天性，對任何人事物都充滿了好奇，可是另一方面這些特性讓幼兒的人身安全增加了安全隱患，所以要求幼師時刻都要有“耐心，愛心，細(xì)心”。的很多參考資料，還有各種各樣的制作材料和工具，主題我們自由發(fā)揮、自由設(shè)計(jì)，時間限制就是當(dāng)天下午幼兒園放學(xué)前。接到任務(wù)后，我們幾個開始構(gòu)思，參考資料，構(gòu)圖，定材料等等，在過程中我們有過分歧有過爭吵，但每個人都在努力都在為更好地完成任務(wù)費(fèi)心費(fèi)力，我們沒有午睡沒有休息，只是一直在忙碌著。直達(dá)幼兒園放學(xué)的前一刻，我們終于完成了。雖然腰很痛手很冰，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著大家一起完成的作品，聽到家長、孩子、老師有意或無意的一句“這個真漂亮”，我們便覺得再辛苦也是值得的，愉悅的笑臉情不自禁的也爬上了臉頰。

《周末小舞臺》是該幼兒園的一個特色活動。該園每周五都會進(jìn)行《周末小舞臺》這個綜藝活動，但由于這周另有安排，所以是在星期四開展的這項(xiàng)活動?！吨苣┬∥枧_》是幼兒園為幼兒提供的一個展現(xiàn)自己的平臺，在這個平臺上幼兒通過講故事、兒歌表演、歌舞表演、律動展示、幼兒游戲等形式多種、內(nèi)容豐富的活動輪番亮相，從而讓幼兒充分展現(xiàn)自我，鍛煉自身，增強(qiáng)自信?！吨苣┬∥枧_》這個綜藝活動讓我耳目一新，這是之前我在其他幼兒園沒有看到過的?；顒拥闹鞒秩耸怯變簣@大班的一個孩子，他在老師的指導(dǎo)下很生澀的主持著，我看得出他在害羞他在膽怯，但是在老師的幫助和鼓勵下，他順利的完成了主持活動的任務(wù)，我相信這次活動會成為他進(jìn)一步成長的重要經(jīng)歷，會成為他成長路上的墊腳石。舞臺下的小觀眾們也是異常開心、連連叫好、掌聲陣陣、笑聲多多給上臺表演的孩子增添了極大信心，他們既是小觀眾也是小演員，他們也會輪番上臺表演自己在一周里學(xué)習(xí)的東西。

幾天下來，我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)，其中包括語言，肢體語言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，獎懲以及如何吸引幼兒的注意力。我每天都協(xié)助生活老師打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。生活老師，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進(jìn)行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。這些天我才真正體會到想要看護(hù)這些幼兒園的孩子們有多不容易。

令我印象深刻的是她說的一句話——“教育幼兒也要因材施教，有的幼兒你可以忍讓他3-4次犯錯，但對于有的幼兒而言，你對他的忍讓只會變成對他錯誤行為的強(qiáng)化?！薄＠蠋煹脑捵屛蚁肓撕芏?，以前我總是認(rèn)為幼兒教師就是包容孩子，現(xiàn)在想想真是錯了。

見習(xí)的第五天，也就是見習(xí)的最后一天，在這一天里幼兒園將舉辦這個學(xué)期以來最重大也是最后一次的大型活動——《圣誕嘉年華》。幼兒園的老師從星期一開始就已經(jīng)在著手準(zhǔn)備了，我們也或多或少的參與了準(zhǔn)備圣誕的工作。活動的第一項(xiàng)是“跳蚤市場”：孩子將家里的玩具帶到幼兒園來，在指定的地方擺個地?cái)偡磐婢?，由家長在攤前看守各自小孩的玩具攤，幼兒則去看別的小朋友的玩具，如果看到喜歡的就用自己的玩具和別的小朋友交換。由于“跳蚤市場”是沒有什么特定的制度或者規(guī)定的，所以現(xiàn)場的狀況是毫無秩序的甚至是有些混亂的。小朋友的哭聲、喊叫聲也是連連不斷的，由于小班的幼兒還在處于自我中心意識較強(qiáng)的年齡階段，他們會出現(xiàn)想要別的小朋友的玩具卻又不肯用自己的玩具交換，甚至是直接搶別的小朋友的玩具的行為。但是有矛盾才會有發(fā)展，有錯誤才會有成長，就是因?yàn)槲覀兛吹搅诵∨笥训牟徽_的行為，我們才能積極的引導(dǎo)、教育他們改正不正確的行為，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。“跳蚤市場”這個活動的目的就是想讓孩子們學(xué)會分享、學(xué)會交流、學(xué)會表達(dá)，并且我覺得活動的實(shí)行的確也起到了一定的效果。我記得當(dāng)時有一個小朋友就是怎么也不愿意把自己的玩具和別的小朋友交換，可是又哭著喊著要別的小朋友的玩具，后來經(jīng)過老師和家長的說教，他成功的交換了自己帶來的所有玩具。爸爸媽媽夸獎他真棒的時候，他很驕傲的對著他的媽媽說“老師說了會分享的小朋友才是乖的小朋友”。這個場景讓本來對“跳蚤市場”沒抱多大期望的我越來越覺得這個活動很有意義了。活動的第二項(xiàng)是“制作水果拼盤”：這是一個親子活動，由家長自己帶材料和工具到幼兒園，家長和自己的小孩共同參與活動。由于是一個班的活動，所以加上家長的到來小小的教室頓時變得有些擁擠了，可是孩子們的笑聲卻連連不斷，小孩最高興的事應(yīng)該就是自己的父母和自己在一起了。

我看到的是孩子的積極參與，家長的耐心引導(dǎo)，以及孩子和家長心中一點(diǎn)點(diǎn)堆積的幸福感。活動的最后一項(xiàng)是“賣東西”：每個班級把在活動二中制作的食物擺在大廳叫賣。袋鼠班也就是我所在的班級制作的是水果拼盤，做好后蒙上保鮮膜擺在桌上叫賣，售價(jià)5元。班上的小朋友就在桌前叫賣水果拼盤，大家分工合作，一些叫賣，一些收錢，而家長和老師就去買東西吃。這個活動鍛煉了小朋友們的膽量，開始的時候有些小朋友不敢在那么多人的地方大聲叫賣，但是聽到有的勇敢的小朋友在大聲叫賣便也慢慢的融入了這種氛圍中，開始大聲的叫賣了。找錢對于小班的小朋友來說還是有些問題的，所以老師和家長也會適當(dāng)?shù)脑谂赃呏笇?dǎo)。整個活動中幼兒都處于一種愉悅的狀態(tài)，也處于一種不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的狀態(tài)，對幼兒的發(fā)展起了積極的作用。這個“賣東西”的活動是幼兒園里的所有班級一起開展的，每個班賣的東西都是不同的，如：美味三明治，開心湯圓，自制小熊餅干，水果拼盤，奇異蒸餃，新鮮橙汁，棉花糖等等。

由于我所在的袋鼠班是一個小班，所以班上的教學(xué)活動相對簡單些，教學(xué)時間也比較短。在這為期五天的見習(xí)過程中，為了減少班上小朋友上課時間對我的無意注意，每次我都會拿著凳子靜靜的坐在小朋友們的后面聽班上的老師給小朋友講課。上課的內(nèi)容大多是一些關(guān)于良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面的，沒有太多的書本知識的學(xué)習(xí)。其中讓我記憶較深的事是：有一天，小朋友們吃過午飯后拿著小凳子坐在一條線上，準(zhǔn)備等沒有吃完飯的小朋友。接著老師就過來點(diǎn)名了，點(diǎn)到名字的小朋友就要到老師那里去擦嘴巴，在點(diǎn)名擦嘴巴的過程中有一個小朋友踩到了老師的腳，老師立即停止了點(diǎn)名，并溫柔的拉著小朋友看他自己的腳踩在了老師的腳上，隨后就開始了講道理的教育，教育的方式也是選擇了幼兒容易接受的鼓勵法。

從見習(xí)的第一天開始，每天我都在盡力的多了解幾個孩子，直到第二天我才能將名字和幼兒正確對上號。

于遠(yuǎn)離我的一個狀態(tài)。當(dāng)其他小朋友對我感到陌生遠(yuǎn)離我的時候，他遠(yuǎn)離我；當(dāng)其他小朋友漸漸對我熟悉親近我的時候，他還是遠(yuǎn)離我。他永遠(yuǎn)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在那里對著我甜甜的笑，可當(dāng)我走近他，他又會害羞的躲著我，我一離開些距離，他又會站在那里對著我甜甜的笑。開始的時候我很疑惑不解，我知道龍龍的內(nèi)心是想要得到老師的關(guān)注的，但是當(dāng)他被老師關(guān)注的時候他又會有些害怕有些抗拒。之后經(jīng)過班上老師的講解，我了解到了龍龍的這種性格的形成和家庭因素有很大關(guān)系，龍龍從小就是由奶奶撫養(yǎng)長大的，他的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛞荒甑筋^可能回家的次數(shù)不超過十次，這種聚少離多的家庭氛圍讓龍龍的情感變得特別敏感，所以他很難親近不熟悉的人，遇到喜歡的、想要的東西他都表現(xiàn)出膽怯、害怕。針對龍龍的情況，班上的老師對他也是特別的關(guān)愛，希望他能慢慢的改變，能夠快樂的和別人親近、玩耍。另外一個叫琳琳的小朋友是那種安全感比較缺乏，特別需要被關(guān)注的人，在我見習(xí)的五天中，每天她都在哭，而且每天哭的次數(shù)也是不少于八次。她特別的依賴班上的一個老師，只要那個老師一不關(guān)注她，她立馬就會哭。班上的老師也嘗試了很多方法但是效果都不是太好，唯一能做的就是循序漸進(jìn)，一步一步的減少她對老師的依賴。針對琳琳的情況，我認(rèn)為我們可以從三個方面入手。第一：做自己情緒的主人。從培養(yǎng)耐心入手，訂制個人計(jì)劃，利用課余時間專心畫畫，營造平和心境。另外，學(xué)會用合理的方式宣泄消極情緒，例如跑步、跳舞等。第二：尋求正當(dāng)?shù)淖孕胖?。引?dǎo)琳琳思考：怎樣才能得到同學(xué)的尊重和喜愛？怎樣才能得到老師的關(guān)注？發(fā)揮琳琳的特長，讓她真正得到老師和全班同學(xué)的關(guān)注和贊賞，幫助她用正當(dāng)?shù)耐緩降玫疥P(guān)注，減少對不良勢力的依賴。第三：建立良好的親子關(guān)系。

最后，總的來說：我覺得這次為期五天的幼兒園見習(xí)我收獲了很多，無論是在思想上還是在技能上都有了一定的提升。我知道了幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，而且還要在思想上能力上突出。作為一名幼兒教師，我覺得需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。

第三篇：見習(xí)有感

8.2

今天一大早就被爸爸媽媽叫醒了讓我去找醫(yī)院，我有點(diǎn)手忙腳亂的，因?yàn)槲腋杏X我什么都沒準(zhǔn)備好，這樣去都怕人家覺得突兀，可是沒想到到了中心醫(yī)院，第一步就道導(dǎo)醫(yī)臺詢問了一下，她建議我去找護(hù)理部，護(hù)理部地方不大，之后護(hù)理部讓我先去教務(wù)科，在教務(wù)科里跟值班的老師說明來意后他很理解，立馬給我聯(lián)系了一下，我就拿著他給我開的條子去找護(hù)理部的負(fù)責(zé)人，到那兒仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)管教學(xué)的還占很大一部分，有關(guān)見習(xí)實(shí)習(xí)和有本科生教學(xué)等檔案都?xì)w類得很是詳細(xì)，負(fù)責(zé)人在征求了我的意見后安排我去普外科，當(dāng)時她說的名稱我還沒怎么聽清楚，后來我自己過去后發(fā)現(xiàn)了這樣一個名稱“甲狀腺血管小兒外科”，感覺很新鮮，后來慢慢的才發(fā)現(xiàn)主要包括兩部分，甲狀腺和小兒外科，在和護(hù)士長交流過后她給我安排了一個帶教老師，可是沒想到我因?yàn)槭切瞧谝蝗サ?，下午就得開始見習(xí)了，我丑中午的時間回家拿了白大褂，就這樣我的見習(xí)生活終于拉開了序幕。

下午來了之后就開始了午間護(hù)理，主要是提醒并幫助病患家屬將桌上的東西都擺放到柜子里，另外還收拾和更換已出院的患者的床單被套，后來就相對不是特別忙了，時不時地去量量血壓，測測脈搏，及時換藥，輪流著觀察病患的身體情況，幫助他們完成“霧化”治療，當(dāng)時一個小男孩不太配合做霧化，可是我一去他就變得乖乖的了，原來他很怕穿白大褂的醫(yī)生，碰巧我當(dāng)時穿的是白大褂，這個小弟弟就這樣被我給“制服”了。

8.3

以前八點(diǎn)鐘上班對我來說也許沒什么概念，但是今天算是體會到了，昨晚定的鬧鐘不知道為啥沒有叫，爸爸媽媽的叫喚對我來說比我那鬧鐘更不中用，后來坐公交時焦急難耐，當(dāng)看著手機(jī)已經(jīng)七點(diǎn)四十了，可是感覺還有一半的路，我終于按捺不住沖下去打了輛的士，第一天上午上班，遲到了可不好。

一到那兒去聽了個8點(diǎn)交接班，感覺聲音真的好小，都聽不大清楚。

早上的工作主要是靜脈輸液，有的小孩得打留置針，雖然小孩哭得很傷心，但是為了他能早日康復(fù)，這樣“狠心”一下也是必須的，有的小孩特別的條件反射，一看到護(hù)士進(jìn)去，他就哭得死去活來，可是眼淚卻沒有多少，打針的時候還得他的家屬按壓著，今天我也碰巧體驗(yàn)了一把，有一個小孩血管不大好找，最后決定扎頭上，那個時候小孩已經(jīng)哭鬧好久了，偏偏這個時候醫(yī)生過來給他的創(chuàng)口換藥，看著醫(yī)生在他頸部這樣擦拭，聽著小孩撕心裂肺的哭聲，真的很不忍心啊。

還有一些瑣碎的小事，晨間護(hù)理，配藥，換藥，皮試，去藥房拿藥，上心電監(jiān)護(hù)儀什么的，后來去醫(yī)生辦公室和鄧紅俊聊了聊，這個世界真的太小了，這樣也可以碰到，聽到她在跟著醫(yī)生寫病歷，我也想做做了，等哪天有機(jī)會去學(xué)學(xué)吧。

中午去母校附近吃的飯，還去文具店看望了下老板還有兩條很乖巧的狗狗，下午比較閑，后來倒是發(fā)生了件趣事，一個上午十一點(diǎn)才做完手術(shù)的病人向?qū)懽?，那個家屬借走了我的本子和筆，我就跑過去看了看，原來他寫他喜歡某某，當(dāng)她姐姐在電話里傳達(dá)這個意思的時候我們都會心地笑了下，那個女生是她高中同學(xué)，現(xiàn)在在北京，后來不知道那女生說什么了男生寫到我對你那么好，你怎么這么對我，哎，一個多么專情的男生啊，不知道等他完全清醒后是否還記得自己的“壯舉”哦。愿他在愛情的力量下早日康復(fù)吧！

后來快下班的時候老師叫上實(shí)習(xí)生們開了個小會，我去旁聽了下，主要三點(diǎn)內(nèi)容吧，第一，不要聚眾聊天，不要老坐著休息，下午可以去病房跟患者溝通下下。第二，進(jìn)病房和護(hù)理室要戴口罩，對自己和病人負(fù)責(zé)吧。第三，凡事最好自己主動去做，巡查后記得簽字。

最后我填了表格需要老師簽字的時候才知道自己鬧了個笑話，把術(shù)區(qū)備皮憑自己的理解寫成了術(shù)前刮毛，呵呵。以后還要多加學(xué)習(xí)啊。

8.4

今天早上六點(diǎn)二十九起床了，好久沒有這么早起了。只是沒吃早點(diǎn)就去趕公交了，還好

沒有辜負(fù)我的苦心，后來在醫(yī)院門口隨便買了點(diǎn)早點(diǎn)塞塞肚子。

早上跟著一個護(hù)士去大人那邊的病房時碰到了一個態(tài)度極其惡劣的，直接說你們不是搞護(hù)理的嘛，還要我們動手干嘛，說完就把那桶給扔了過來，哎，故意找茬的吧。還有一個女孩做皮試的時候掙扎得要命，老師也不想多做工作，直接是叫上我，武力制服的。上午還看到鄧紅俊心理創(chuàng)口，說實(shí)話，我還不敢動手。看到一根管子從身體里面穿出來，真的好嚇人哦。

中午在醫(yī)生辦公室休息，還了解原來他們醫(yī)生都可以遲到早退的。

下午我也不想老待在護(hù)士臺，于是就跑到病房里面和病患家屬們聊聊天，就是沒法坐，感覺挺累的。

8.5

今天上午跟著一個醫(yī)生的屁股后面的時候他把我瞄了幾眼，后來很好心地問我了幾句，然后說因?yàn)樗苊λ詻]時間和我更多的交流。今天早上發(fā)現(xiàn)兒外來了個新生兒，真的好可愛哦。后來到醫(yī)生辦公室里面和一個學(xué)長聊天，順便偷了哈懶。

中午吃完東西就去5樓手術(shù)室外面晃了哈，真想進(jìn)去哦，下來又和一個醫(yī)生和學(xué)姐聊天，就趴著睡覺了。沒想到快要上班的時候那個實(shí)習(xí)護(hù)士叫我一起吃冰棒，哈哈。

下午就差不多一直呆在醫(yī)生辦公室里，聽聽醫(yī)生怎么診斷啊什么的。

下班后碰到一個下面醫(yī)院來進(jìn)修的。

8.6

今天早上在兒科那邊跟著主人查房時發(fā)現(xiàn)陳建國醫(yī)生還挺好的，看我沒走還提醒我呢。后來去大人那邊算是見識了什么事床邊教學(xué)，那個童顏初老師挺好的，講了好多我不知道的東西，后來和那老師交談后說以后學(xué)得差不多時實(shí)習(xí)來就找他了，他說沒學(xué)完也沒關(guān)系，貴人啊，真高興。還叫那個男的實(shí)習(xí)生多叫了一個菜，說中午一起吃飯。后來又來了個住院的，老師問診的時候就講了好多東西，還提了幾個問題，發(fā)現(xiàn)自己好遜哦，原來學(xué)得都記不住啊。

下午得知那個新生兒得做手術(shù)，因?yàn)槟c不通，哎，看著真叫人傷心，5點(diǎn)半都還沒回來，三個小時了，不知道現(xiàn)在結(jié)果怎么樣，祈禱祈禱~

8.7

在家休息

8.8

上午在醫(yī)生辦公室碰到一個中醫(yī)高專的，我拿著病歷他給我講解了一下

中午去吃麻辣燙

下午跟著她們實(shí)習(xí)護(hù)士去工作，還看了黃老師給小毛毛抽血，后來黃老師還給我和胡潔預(yù)講了一下床單護(hù)理和指甲護(hù)理的操作過程

8.9

聽老師說今天有人來檢查，我本來是想按老師說的早點(diǎn)去的，但是也許因?yàn)樽蛱焱砩虾人崮毯榷嗔?，今天早上就鬧肚子，關(guān)鍵時刻出現(xiàn)關(guān)鍵問題啊。

上午乖乖的在病房里面晃，后來碰到陳建國醫(yī)生時他說讓我跟著他，我說等我見習(xí)完了再搞，他還告訴我說見習(xí)沒意思，看來在這兒見習(xí)可以投靠兩個人了，嘿嘿，真不錯，其實(shí)感覺陳醫(yī)生挺好的，還記得第一次跟他討論想去手術(shù)室的事，他說你去了也沒用，就看個熱鬧，我說我就是想去看看熱鬧。上午還在一個病房里和一個研二的人聊天了，他明天手術(shù)。

中午我和龍曉芬在醫(yī)生辦公室里面休息

下午第一次換藥，給熟悉的二號床小不點(diǎn)，還算順利。這還得歸功于那個男生，他讓我去鍛煉的，呵呵

8.10

今天跟老師說了，我去醫(yī)生那邊混，跟著童老師，呵呵，加油！

8.11

早上童老師床邊教學(xué)，老師叫我開醫(yī)囑，結(jié)果第一個字就寫錯了，悲劇。。后來熊秦跟著他去做手術(shù)了，下午他們都沒來，沒意思

晚上羅叔叔請客，在那兒見著了傳說中的龐醫(yī)生

8.12

今天早上恍恍惚惚地去醫(yī)院，在一樓底下好像看到了龐醫(yī)生的，上午和老師查完房以后就去上門診了，呵呵。

下午老師教寫病程

第四篇：觀幼兒園結(jié)構(gòu)游戲有感

觀幼兒園結(jié)構(gòu)游戲有感

----小四班 關(guān) 冰

新《綱要》提出，“要尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！弊鳛榻處煟乙恢痹谒伎迹涸诮Y(jié)構(gòu)游戲中該如何促進(jìn)班上每位孩子的發(fā)展呢？

這次對大（1）班潘老師和大（5）班楊老師組織的結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行觀摩，使我感觸頗多。尤其是兩個活動中教師發(fā)揮的作用給了我很大的啟迪。起初我對這結(jié)構(gòu)游戲的認(rèn)識過于膚淺，我以為給孩子提供豐富的材料，讓孩子自主參與玩耍就足夠了。經(jīng)過這次觀摩之后，我對這結(jié)構(gòu)游戲的開展有了全新的認(rèn)識，總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒能力的培養(yǎng)，確保游戲的有序開展；

潘老師組織的結(jié)構(gòu)游戲主題為《公園》，孩子們在活動前，通過自我經(jīng)驗(yàn)了解公園的事物和建筑，公園是孩子們熟悉的地方，他們在此次結(jié)構(gòu)游戲的開展中，興趣盎然，每位孩子都積極踴躍的參與。更我讓我受益匪淺的是潘老師的組織能力和課堂的把握能力。她讓孩子們在課堂上井然有序，并且，活動進(jìn)行中，她巧妙的為每個孩子賦予了自己的工作，讓他們盡情的發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)。

有人說，游戲是否有價(jià)值，離不開教師的精心準(zhǔn)備，幼兒游戲需要豐富、有效的材料和教師的指導(dǎo)。其實(shí)在我看來，游戲就像是孩子們的生命，游戲由幼兒自發(fā)生成，只要孩子們在游戲的過程中得到一定的建構(gòu)技能，并在建構(gòu)的過程中與同伴合作愉快、獲得滿足那就是最快樂的，因?yàn)楹⒆訉鞓返亩x就那么的簡單！

二、轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)興趣，主動活動；

孩子們對游戲的喜愛，重點(diǎn)是在活動中體驗(yàn)成功。潘老師利用有限空間多提供給孩子展示作品的平臺，滿足孩子的成功體驗(yàn)。如：在教師中間搭建城堡公園，針對孩子們的作品情況，分成四個區(qū)域：一是交通工具、二是大型玩具，三是休閑娛樂場所、四是綠化帶。這個

環(huán)節(jié)就要求了孩子們的作品一定要有創(chuàng)意，擺設(shè)在展示區(qū)的作品，不僅滿足了孩子們的成功感，同時讓他們懂得如何來評價(jià)自己和同伴的作品。

三、循序漸進(jìn)，逐步提高幼兒動手能力和交往能力；

結(jié)構(gòu)游戲區(qū)的材料豐富多樣，塑料的、木制的；堆積的，拼插的, 很多小朋友，對物體的結(jié)構(gòu)性很感興趣，喜歡玩而不知如何才能搭出好看的東西。這是在考驗(yàn)老師的課堂組織能力，我通過觀摩學(xué)習(xí)啟發(fā)：對于這小班幼兒來說，在活動中時常會發(fā)生爭搶、哭鬧，將積木弄得滿地都是而無人收拾。還有一些小朋友因性格內(nèi)向?qū)τ螒蚧顒訌牟豢现鲃訁⒓印＝處熤卦谥笇?dǎo)并啟發(fā)孩子們大膽的動手動腦。

四、以結(jié)構(gòu)游戲抓手，發(fā)展幼兒的非智力因素。

我將學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，努力融入到自己的教學(xué)活動中。我在接下來的日子里，將對本班幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢。對活動有興趣、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名，而對能力較差的幼兒重點(diǎn)個別輔導(dǎo)，對結(jié)構(gòu)活動沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動興趣。

幼兒進(jìn)行游戲活動的方法和途徑，離不開教師的有效指導(dǎo)。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們要采用游戲的方式，如：每塊積木都有名字,長方形寶寶,電話形寶寶,賦予積木的生命,讓每個小朋友愿意與積木做朋友,從而激發(fā)他們的活動興趣。

總之，通過這次觀摩活動我學(xué)到了很多書本上無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)對我以后的成長有著莫大的幫助。我相信經(jīng)由辛勤的努力自己一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師！

第五篇：急診科見習(xí)有感

急診科見習(xí)有感

梁慧玲

今天是周六，時間過得真快，眨眼我們就見習(xí)了一周，連續(xù)五天都六點(diǎn)起床六點(diǎn)半出門七點(diǎn)半前到科室的日子的確讓我們很多平時不習(xí)慣早起的同學(xué)吃不消，就是對于一直習(xí)慣早起早睡的我也不例外。每天上午跟在護(hù)士老師，醫(yī)生老師后面精神高度集中的汲取自己所感興趣的各種知識，又趕上了武漢最熱的天氣，我們中午的午餐也只能在路邊草草了事，擠上擁擠的578回到學(xué)校我們只能在桌上趴著休息那么一下就得往教室趕去上3個小時的理論課。但是令我驚訝的是，早上我們大多數(shù)成員都準(zhǔn)時來到了我們所安排的見習(xí)地點(diǎn)——武漢大學(xué)人民醫(yī)院的急診科。

等了許久，這邊的護(hù)士劉玉珍老師帶我們參觀了急診科的大體組成分布：內(nèi)外兩個搶救室、急診門診、觀察室，還有輸液室。急診科的目的宗旨是：分科就診，集中搶救。不過作為將來都要成為一生的我們，我們最關(guān)心的是劉老師告訴我們的對急診科醫(yī)生的一些要求：需要有扎實(shí)的跨學(xué)科知識，靈敏的反應(yīng)，還需隨時提高個人急救技能等。聽到這些，我們心中除了對這里的一聲老師的敬仰外，還感到了些許的壓力和動力，相信這將會促使我們在接下來的在校學(xué)習(xí)中更加注重這些方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，這也是我們這次暑期實(shí)踐的目的之一。

跟著劉老師參觀一番之后，為了不妨礙醫(yī)生老師的正常工作，我們兩三個同學(xué)為一個小組，分開在各個不同的地方跟著老師感受學(xué)習(xí)了。我，蔡歐和羅達(dá)同學(xué)來了搶救室二，也就是外科搶救室，跟著程老師學(xué)習(xí)了。一進(jìn)去，我們就看到了一個急腹痛的阿姨被她兒子扶著送了進(jìn)來，我們幾個先是站在老師后面慌了，很為阿姨著急。一看程老師鎮(zhèn)定地邊詢問病情病史邊扶阿姨進(jìn)去躺下，通過叩擊腎角，按壓麥?zhǔn)宵c(diǎn)等進(jìn)一步確認(rèn)病情，我們也鎮(zhèn)靜下來了，邊看著老師的操作，聽著老師的詢問，還一邊飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著大腦，回憶自己學(xué)過的醫(yī)學(xué)知識，與面對的問題聯(lián)系起來。接著，為進(jìn)一步確診病情，老師會給病人開相應(yīng)的檢查單子，如B超可以看結(jié)石，CT可以看骨組織等。結(jié)果拿到之后，老師會對緊急的情況迅速采取治療措施，還會耐心的給病人及病人家屬說明病情。程老師不但是個好醫(yī)生，對我們幾個見習(xí)的同學(xué)也很耐心，在沒有緊急狀況的時候，喜歡通過提問的方式讓我們思考為什么這種情況會有這些診斷，之間的聯(lián)系是又怎么樣的等等。在外科急診室還有一種常見的情況就是外傷病人，一般是工地上受傷或者車禍。所以傷口清洗消毒，注射麻藥，傷口縫合包扎，皮試，等等操作是外科搶救室醫(yī)生護(hù)士的必備功夫。因?yàn)槲覀儽仨殞ψ畈∪藢ψ约贺?fù)責(zé)，我們沒有參與這些操作，但是我們都很正認(rèn)真地觀察這老師的沒一個動作，遇到不明白的及時請教老師，我們已將將這些要領(lǐng)牢牢記住了：如皮下注射麻藥反拉的這個小動作是為了確保沒有將這些藥打進(jìn)血管中去，傷口縫合時線寬線距的要求，外科結(jié)的打法，皮試后如何根據(jù)癥狀確認(rèn)測試者是否對該藥物過敏等。通過看老師開單我們也初步了解了外科的一些常用的消炎等藥物。

一整天都呆在急診科這邊學(xué)習(xí)感受，我們除了學(xué)到了許多知識并把許多情況與課本知識聯(lián)系起來之外，更多地是對自己的使命，對醫(yī)生，對生命有了更深的理解認(rèn)識。在這里真正感受到了時間就是生命的真正含義，也感慨生命其實(shí)很脆弱，我們一定要珍愛自己的生命，真愛他人的生命。要真正成為一名真正可以讓病人放心滿意的醫(yī)生我們還要做更多地努力，我們要學(xué)的東西還有很多。另外在醫(yī)生老師和護(hù)士姐姐難得的空閑時間里我們也向他們詢問了一些關(guān)于他們的工作還有個人的感受。盡管他們一工作就是一天，中午也不能休息，有時忙起來

午飯也吃不上，工作很苦很累，但他們沒有抱怨，沒有后悔，有的是對醫(yī)生這份職業(yè)的熱愛和敬重，對病人的負(fù)責(zé)。我相信我們將來也會成為他們這樣的美麗的白衣天使的。