第一篇：周記一則2

周記一則

最近我特別開心，每天上下學(xué)都蹦蹦跳跳的，別人問我為什么，我還不肯告訴他們。不過我可以悄悄地告訴你，我最近改掉了一個壞習(xí)慣。

每天回到家，爸爸媽媽都會看看我的指甲，并皺皺眉頭，對我說：“毛毛，你怎么老毛病又犯了？”我就常常給他們扮個鬼臉，然后一溜煙地跑了。身后傳來了爸爸媽媽“唉”的嘆息聲，不知怎么搞的，我就是聽不進去，還是一個勁地咬，老師也說我：“一個好好的小姑娘，怎么老咬指甲呀！”我聽了心里總有些不舒服，但也怨不得老師，只能怪自己。久而久之，我越來越覺得自己沒面子，于是我下定決心要改掉它。

說改就改，我想出了個好法子，我把玻璃膠粘在自己手上，每當(dāng)手不由自主地舉起來想要咬時，一咬到玻璃膠，就想起了老師的話。

連著這樣幾天，竟忘了咬指甲這件事，不顧驚奇的眼神，我高興地對自己說：“太棒了！我終于改掉了這個壞習(xí)慣，老師和爸爸媽媽再也不會講我了！”現(xiàn)在知道我開心的原因了吧！

其實我身上還有許多的毛病，這只是我的第一步，我會一步一步地改掉它們。我希望像今天這種快樂經(jīng)常會發(fā)身在我身上，如果是這樣的話，不久以后你就會看到一個近乎十全十美的女孩兒，我相信我可以做到的！

第二篇：周記(一)

周記

（一）一個禮拜很快就過去了，通過這個禮拜的實習(xí)，我們也確實學(xué)到很多在課堂中學(xué)不到的東西。所以，課堂的理論只是固然重要，但也要注重實踐。

我們實習(xí)的公司叫做博士力士樂，它是博士公司的下屬公司，而我們實習(xí)的公司只是其在常州的一個分公司，博士公司在全球的影響力是非常巨大的，比如海爾等產(chǎn)品中有的零件就是用的這家公司的。我們?yōu)槟茉谶@家德資企業(yè)實習(xí)而感到十分榮幸，也覺得這五周的實習(xí)是十分有意義的。

通過進一步詳細(xì)了解，博世力士樂集團隸屬于德國博世集團，羅伯特·博世始建于1886年，而博世力士樂公司的歷史則要追溯到1795年。融合兩大品牌200多年的工業(yè)傳統(tǒng)，博世力士樂集團集經(jīng)驗和知識于一身,無論在液壓，線性與組裝技術(shù)以及氣動、電力傳動與控制還是機械領(lǐng)域，我們的團隊都能為每一項任務(wù)提供專門或一體化的解決方案。博世力士樂（常州）有限公司是博世力士樂公司的全資子公司，自1996年成立以來與中國各行各業(yè)及其設(shè)計單位密切合作，為中國市場提供優(yōu)良服務(wù)。目前公司產(chǎn)品主要包括：液壓油缸、動力站、液壓閥、線性與組裝技術(shù)及氣動等產(chǎn)品。公司產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于重工業(yè)、通用工業(yè)、行走機械、材料運輸/礦山機械、水利工程、劇院/舞臺工程、船用及港口設(shè)備等。

本想盡快深入車間去了解一下有關(guān)機械方面的專業(yè)知識的，但無奈公司規(guī)定的相關(guān)手續(xù)還在辦理中，所以我們學(xué)習(xí)了很多企業(yè)的管理知

識以及運行機制。令我們感到高興的是，這些知識很新奇，感覺接觸了很多很有用的東西。首先我們學(xué)習(xí)了TPM。TPM，英文Total Productive Maintenance的縮略語，中文譯名叫全員生產(chǎn)維護，又譯為全員生產(chǎn)保全。是以提高設(shè)備綜合效率為目標(biāo)，以全系統(tǒng)的預(yù)防維修為過程，全體人員參與為基礎(chǔ)的設(shè)備保養(yǎng)和維修管理體系。TPM強調(diào)五大要素，即：TPM致力于設(shè)備綜合效率最大化的目標(biāo)；TPM在設(shè)備一生建立徹底的預(yù)防維修體制；TPM由各個部門共同推行；TPM涉及每個雇員，從最高管理者到現(xiàn)場工人；TPM通過動機管理，即自主的小組活動來推進。而我們剛開始來的那個部門就主要負(fù)責(zé)TPM這塊的，在這短短幾天里，辦公室的師父們帶我們參觀了201，202車間，給我們詳細(xì)介紹了車間的生產(chǎn)線，同時我們也有幸能見到該公司的產(chǎn)品。

我們見到了該公司生產(chǎn)的油缸。高壓油缸的主要原材料是鋼材及其他配件，高壓油缸是為挖掘機等大型基建設(shè)備、船舶、海洋工程設(shè)備和工業(yè)設(shè)備配套的關(guān)鍵零部件，產(chǎn)品屬于中間產(chǎn)品。而該公司生產(chǎn)的油缸的技術(shù)達(dá)到了世界一流，當(dāng)然除了這里的生產(chǎn)條件優(yōu)越，技術(shù)好等因素外，這里的管理體系也確保了這里生產(chǎn)的高效。各部門分工明確，各司其職，比如當(dāng)一個車床壞了或發(fā)生了什么意外，都有一系列的應(yīng)急方案和措施，而且工人的工作環(huán)境也很好，工作所需的操作工具也十分人性化，就簡單拿工人的工作臺來說吧，這個工作臺并不是我們想的那么簡單，它的高度是參照人體工程學(xué)原理的，最大的保證了工人的工作舒適度，工作臺上的工具如鉗子等都放在工人可觸碰的范圍內(nèi)，這樣的話工人就可以很便捷的拿到所需的工具。我想也正是這些人性化的設(shè)計讓博士集團的員工對公司十分忠誠，努力工作的吧。

同樣，博士集團的環(huán)保理念也是十分值得提倡的。公司不惜花費數(shù)萬元更換了節(jié)能燈泡，為了更好的響應(yīng)低碳環(huán)保。公司還專門每年花費巨資請專業(yè)公司處理廢料，這樣就能避免污染環(huán)境。這些措施確實為其他企業(yè)樹立了一個很好的榜樣。

希望在今后的幾個禮拜能學(xué)到更多。

2013.12.14

第三篇：周記一

周記一

在前兩天找到了一份工作從周一帶著一顆忐忑不安的心到去上班到現(xiàn)在，我的工作時間已經(jīng)過去一周了。在這一周里，我漸漸適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，每天要工作幾小時的規(guī)律生活也慢慢習(xí)慣。漸漸地一改掉了在家時早睡晚起的習(xí)慣。

以后的日子就在慢慢的適應(yīng)過程中轉(zhuǎn)瞬即逝。從早到晚就做這么一件枯燥的工作，對我來說也是很挑戰(zhàn)的。實在很累。心累，身體也累。更不幸的是我又生病了，每天下班回家的路上，覺得呼吸都費力。坐公交的時候，望著窗外的霓虹，感覺自己在不斷縮小縮小再縮小，小到找不到了自己。

可是，慶幸的是，我這人比較樂觀，從來只想著事情的好的一面。比如，電腦慢得我忍不住沖鼠標(biāo)發(fā)脾氣的時候，我就想：“老天看到我生氣它就陰謀得逞了，我才不生氣呢”就這樣漸漸的也適應(yīng)了，有時特?zé)o聊或心情不好的時候、覺得工作枯燥的時候，就會給爸爸媽媽或朋友同學(xué)打個電話或聊會天慢慢的也就會好了，有時也會覺得怎么倒霉的都是自己呢，可是又會轉(zhuǎn)念一想：“多好啊，又有挑戰(zhàn)自己的機會了”；一個人走路或者坐車覺得寂寞無聊的時候，就想：“這樣多好，難得有這么多時間靜下來去思考呢”……反正我總會為自己找到“借口”——這是好還是壞呢？不管好壞，是它讓我舍棄了浮躁。

第一周僅僅是一個開始，我希望能夠用自己的方式去堅持，希望能夠一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài)和勁頭。加油

第四篇：周記一

周記

這是回到家的第一周，我正陷在考試的失利中，這次期末考試我的成績不理想，班級排名也下降到第9，我想這次考試失利全是因為我個人的貪玩造成的，我沒有重視這場考試，所以導(dǎo)致了復(fù)習(xí)不到位。我回到家中好好的反思了幾天，把失利的原因都找到了，下次我一定會好好復(fù)習(xí)考出好成績的。

回到家中，朋友們都沒放假，但他們還是抽出時間來找我玩，這些朋友都比我小，我知道他們也要考試了，我就告訴他們要抓緊學(xué)習(xí)的時間，不要想我這樣貪玩，不然就考不出滿意的成績。我在朋友中的聲望還蠻高的，他們聽我一說也就好好的去復(fù)習(xí)了，我還跟他們說等他們考完了一起去怎么這么玩啊，什么的，他們一個個都很高興。我小區(qū)里的朋友大多在讀六年級，都是走讀，他們知道我是寄宿的，每個月就大休會來一個星期，我媽媽告訴他們我要回來他們就很高興。也許是我人緣好吧，整天都有朋友找上門來玩，人一多，我們就去外面玩，玩得不亦樂乎。

第五篇：周記(一)

我的支教生涯周記

（一）來到支教點的第一天，當(dāng)我見到我所支教的學(xué)校時，我心里充滿了驚喜，這是一所將近900學(xué)生的寄宿中學(xué)，環(huán)境各方面還挺不錯的，生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都很好，比我想象中的要好很多，唯一不足的是宿舍有點冷，用水不太方便，不過當(dāng)我得知很多同學(xué)支教的條件非常差后我已經(jīng)很知足了。

來到學(xué)校的第二天，校長給我們分了所教科目，和我一起支教的還有兩個老師，他們一個教化學(xué)一個教思想品德，我呢是計算機專業(yè)的，但是由于支教學(xué)校的計算機系統(tǒng)癱瘓了，我不能教本專業(yè)的課，因此我代地理課，對于理科生的我來說教文科雖然有點不太合理，但畢竟我也學(xué)過地理，也不算困難。

就這樣我開始了我的支教生涯，前幾天我們都在聽課，但由于我的支教學(xué)校沒有地理老師，我沒有指導(dǎo)老師，所以，我就自己在網(wǎng)上找了些教案和課件，為我的第一節(jié)課做準(zhǔn)備。上第一堂課前，我一直都很緊張，當(dāng)我站上講臺的那一刻，我感覺我的大腦一片空白，翻開教案，在緊張中講完了我作為老師的第一堂課，回來后感覺其實也沒什么，只要你把心態(tài)放好就可以了。

在校園里學(xué)生們見了我都會禮貌的說“老師好”，剛開始我特別不習(xí)慣，每次他們向我大招呼時我都要楞幾秒才回答“你們好”?，F(xiàn)在的我已經(jīng)能適應(yīng)支教的生活和工作，在以后的工作中我會更加努力的將我所掌握的知識教給我的學(xué)生，做好我作為教師的工作。