第一篇：春季國旗下講話稿——春天里,我們多么幸福

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天演講的題目是：

春天里，我們多么幸福

梅花開處春來早，迎春花盛春意濃。春天里，那和煦的陽光，舒適的微風(fēng)，是大自然萬物復(fù)蘇、冰雪消融、生機(jī)無限！你看，過了清明節(jié)，遠(yuǎn)處的田野里，麥苗兒更加綠了，此刻，也許正在拔節(jié)、勃發(fā)呢！校門口，高高的柳樹上，那柔美的柳枝早已孕育出了嫩黃的眉葉兒，還有冬青、雪松、以及老師們、叔叔阿姨們?yōu)槲覀冊灾驳幕?，如玉蘭、龍爪槐等也已經(jīng)孕育出了花蕾和葉苞！

?。〈喝绽锏年柟?，給了大自然勃勃的生機(jī)。偉大的祖國，偉大的共產(chǎn)黨給了我們幸福、歡樂的永生！

作為一名少先隊(duì)員，作為一名東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生，我倍感幸福和愉快！這里有高大的明亮的教室，有舒適溫馨的公寓樓及設(shè)施，有提供給我們美味、可口飯菜的大餐廳。最令我們鼓舞和感動(dòng)的是喬校長的規(guī)范、細(xì)微和富有人情化的管理，每一周，從周日下午爸爸媽媽把我們送進(jìn)校門起，到周五下午出校門，這五天里，從早晨到晚上，都是在老師們的精心呵護(hù)下，我們愉快的學(xué)習(xí)、休息、吃飯、住宿。校園里，哪怕有一個(gè)小同學(xué)在急切的奔跑，這個(gè)時(shí)候，最牽掛和憐惜的就是校長那慈愛、溫馨的目光：也許他在說：“別急！可別摔傷了！”

早晨，起床鈴響了，也許我們還在被窩里磨蹭，準(zhǔn)會(huì)有生活老師的關(guān)愛：“孩子們！起床了，快穿衣服吧！——當(dāng)心，別著涼！”半夜里，有人的被子掉在地上了，生活老師準(zhǔn)會(huì)趕到床前，為我們輕輕的蓋上。?。∥医K于明白了老師像媽媽的含義！洗完臉?biāo)⑼暄溃瑖业澳坦こ痰亩骰菔刮覀冃Φ哪敲刺穑呵啤?！吸一口純牛奶，咬一口熟雞蛋，這哪兒是學(xué)校，簡直就是家呀！

開飯了——！哇，一日三餐，噴香可口、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。為了我們吃好飯，老師們操盡了心、受盡了累。管灶、跑路、班主任老師又為我們劃賬、收費(fèi)等，這可謂任勞任怨、敬業(yè)勤勉！

同學(xué)們！春天里是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是厚積薄發(fā)的季節(jié)，一年之計(jì)在于春，一日只是在于晨，有黨的關(guān)懷、老師的呵護(hù)，我們多么幸福！

第二篇：國旗下的演講：春天里，我們多么幸福

國旗下的演講：春天里，我們多么幸福

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！我今天演講的題目是：春天里，我們多么幸福

梅花開處春來早，迎春花盛春意濃。春天里，那和煦的陽光，舒適的微風(fēng)，是大自然萬物復(fù)蘇、冰雪消融、生機(jī)無限！你看，過了清明節(jié)，遠(yuǎn)處的田野里，麥苗兒更加綠了，此刻，也許正在拔節(jié)、勃發(fā)呢！校門口，高高的柳樹上，那柔美的柳枝早已孕育出了嫩黃的眉葉兒，還有冬青、雪松、以及老師們、叔叔阿姨們?yōu)槲覀冊灾驳幕?，如玉蘭、龍爪槐等也已經(jīng)孕育出了花蕾和葉苞！

??！春日里的陽光，給了大自然勃勃的生機(jī)。偉大的祖國，偉大的共產(chǎn)黨給了我們幸福、歡樂的永生！

作為一名少先隊(duì)員，作為一名東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生，我倍感幸福和愉快！這里有高大的明亮的教室，有舒適溫馨的公寓樓及設(shè)施，有提供給我們美味、可口飯菜的大餐廳。最令我們鼓舞和感動(dòng)的是喬校長的規(guī)范、細(xì)微和富有人情化的管理，每一周，從周日下午爸爸媽媽把我們送進(jìn)校門起，到周五下午出校門，這五天里，從早晨到晚上，都是在老師們的精心呵護(hù)下，我們愉快的學(xué)習(xí)、休息、吃飯、住宿。校園里，哪怕有一個(gè)小同學(xué)在急切的奔跑，這個(gè)時(shí)候，最牽掛和憐惜的就是校長那慈愛、溫馨的目光：也許他在說：“別急！可別摔傷了！”

早晨，起床鈴響了，也許我們還在被窩里磨蹭，準(zhǔn)會(huì)有生活老師的關(guān)愛：“孩子們！起床了，快穿衣服吧！——當(dāng)心，別著涼！”半夜里，有人的被子掉在地上了，生活老師準(zhǔn)會(huì)趕到床前，為我們輕輕的蓋上。??！我終于明白了老師像媽媽的含義！洗完臉?biāo)⑼暄?，國家蛋奶工程的恩惠使我們笑的那么甜：瞧——！吸一口純牛奶，咬一口熟雞蛋，這哪兒是學(xué)校，簡直就是家呀！

開飯了——！哇，一日三餐，噴香可口、質(zhì)優(yōu)價(jià)廉。為了我們吃好飯，老師們操盡了心、受盡了累。管灶、跑路、班主任老師又為我們劃賬、收費(fèi)等，這可謂任勞任怨、敬業(yè)勤勉！

同學(xué)們！春天里是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，更是厚積薄發(fā)的季節(jié)，一年之計(jì)在于春，一日只是在于晨，有黨的關(guān)懷、老師的呵護(hù)，我們多么幸福！

第三篇：我們多么幸福教案設(shè)計(jì)

我們多么幸福

活動(dòng)內(nèi)容：我們多么幸福

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語句清楚的講述一個(gè)發(fā)生在自己身上的 真實(shí)的小故事。

2、知道幸福就是快樂，幸福就是開心，并且能感受到 自己是一個(gè)幸福的孩子。

3、學(xué)會(huì)傾聽，樂于分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備:笑臉娃娃、小星星圖片 活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受快樂：

1、播放視頻：

播放舞蹈《哇哈哈》，讓孩子們一起隨著歡快的舞蹈感受生活的快樂。

2、提問：你們開心嗎？（開心）現(xiàn)在，老師也感到非常的開心。

二、故事比賽，分享快樂：

1、談話：小朋友，我們今天一起來講故事，我們來講一講發(fā)生在自己身上的一個(gè)真實(shí)的小故事。

2、開始講故事：

（1）、提出活動(dòng)規(guī)則：講故事的時(shí)候要把事情說清楚，讓大家能夠聽明白。小朋友在講故事的時(shí)候，我們一定要仔細(xì)的聽，不能悄悄的講話，更不能隨便的離開自己的座位。

（2）、小組活動(dòng)：4個(gè)小朋友為一組，在小組內(nèi)分別講述自己的故事，然后每組推薦1名小朋友站在講臺(tái)上講出自己的小故事。

3、評價(jià)：對講的好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃，給仔細(xì)傾聽的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。

三、觀看影片，感受幸福：

播放短片“孩子們吃營養(yǎng)午餐的情境”，讓孩子們通過真實(shí)的生活經(jīng)歷，切實(shí)的感受到自己是一個(gè)幸福的孩子。

四、結(jié)束活動(dòng)，歌唱幸福： 播放歌曲《我們多么幸福》，在音樂聲中，讓孩子再次享受快樂，擁有幸福感?；顒?dòng)延伸：

利用節(jié)假日，做一件自己認(rèn)為快樂的事情，并把這件事情用一幅畫表現(xiàn)出來。教學(xué)反思: 這節(jié)活動(dòng)課，主要是讓孩子們感受到自己是一個(gè)幸福的孩子。要讓孩子直接理解感受幸福的內(nèi)涵，對一年級的孩子有一定的難度。因此，在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我首先給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)情境，讓孩子們沉浸在一種愉悅的氛圍中。然后通過講故事這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們把自己的快樂說出來，讓每個(gè)孩子都覺得自己很快樂，活動(dòng)進(jìn)行到此，孩子們情緒高漲。于是，我巧抓時(shí)機(jī)，播放本期孩子們吃營養(yǎng)午餐的短片，讓孩子們切實(shí)的感受到生活的真善美。最后，在歌聲中結(jié)束本次活動(dòng)。由于時(shí)間有限，我們沒有分享到所有孩子的幸福，所以，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸，讓每個(gè)孩子都把自己的快樂畫出來。在活動(dòng)中，有個(gè)別孩子不愿意傾聽，禮儀常識在以后的課程學(xué)習(xí)中還需滲透。

第四篇：我們多么幸福教案

《我們多么幸?！方贪?/p>

教學(xué)內(nèi)容: 六年級音樂上冊第六課《我們多么幸?！?教學(xué)目標(biāo)：

一、知識與技能

學(xué)會(huì)唱歌曲《我們多么幸?！罚莆崭枨男娠L(fēng)格，感受三拍旋律的規(guī)律，并能運(yùn)用到歌唱中。

二、過程與方法

指導(dǎo)學(xué)生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒學(xué)唱歌曲。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)的思想情操。教學(xué)重點(diǎn)：在歌唱中體現(xiàn)三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，體會(huì)旋律的起伏。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“哈、哈、哈”的跳躍性和音高.教學(xué)準(zhǔn)備：電鋼琴 教學(xué)過程

1、發(fā)聲練習(xí)

為了能用更美的聲音歌唱，首先我們先練習(xí)兩組發(fā)聲練習(xí)，注意音準(zhǔn)和拍子。哼唱時(shí)嘴巴豎著打開，聲音要集中。12 34 ︳54 32 ︳1︳ 同學(xué)們表現(xiàn)的不錯(cuò)，有誰能告訴我，我們的發(fā)聲練習(xí)都是幾拍子的旋律呢？(2/4)那么今天我們要來學(xué)習(xí)一首三拍子歌曲《我們多么幸福》。

2、新課教授

①歌曲背景:這首動(dòng)聽的歌曲是由我國著名的作曲家鄭律成在1955年創(chuàng)作的,歌曲采用活潑歡快地情緒發(fā)自內(nèi)心地歌唱了我們是多么的幸福，展示了少年兒童奮發(fā)向上的精神面貌。

②作者背景：鄭律成，原名鄭富恩，出生于朝鮮（現(xiàn)韓國）。后加入中國國籍，是近代中國著名的作曲家。先后在北京人民藝術(shù)劇院、中央歌舞團(tuán)、中央樂團(tuán)從事音樂創(chuàng)作，其作品耳熟能詳，被廣為傳頌?！吨袊嗣窠夥跑娷姼琛返那髡摺Ｖ袊瓏腋敝飨跽饘λo予了很高的贊譽(yù)，在《作曲家鄭律成》序言中寫道：“他是當(dāng)代繼聶耳、冼星海之后，又一位杰出的優(yōu)秀的作曲家，是中國無產(chǎn)階級革命音樂事業(yè)的開拓者之一?！?/p>

③聆聽新歌，教師擊拍，拍出歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。我們多么幸福（歡快、活潑）

主要旋律:66 6 6 ︳4 6 i ︳7 — 6 ︳5 — — ︳ ④出示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)生擊拍。

3、模唱旋律

①、跟琴用LA的音模唱歌曲旋律

②、再次跟琴學(xué)唱歌曲旋律,唱音名。（do re mi fa sol la si)

4、學(xué)唱歌詞。

①師分句教唱強(qiáng)調(diào)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律并用歡快活潑的情緒唱。②反復(fù)練習(xí)襯詞：哈哈哈,注意音準(zhǔn)和音高。③跟琴學(xué)生輕聲唱歌詞。

④分小組演唱，分析他們的優(yōu)點(diǎn)與不足。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們這節(jié)課開心嗎？歌詞里描寫的學(xué)習(xí)生活幸福嗎？是不是跟我們的學(xué)習(xí)生活一樣呢，我們同樣要珍惜這份幸福，最后讓我們再次唱響幸福，在歌聲中結(jié)束本節(jié)課。

四、附錄(樂譜）

第五篇：我們多么幸福 教案

我們多么幸福

第一課時(shí)： 教學(xué)內(nèi)容：

唱一唱：我們多么幸福 教學(xué)分析：

《我們多么幸?！肥且皇讱g快、活潑的兒童歌曲。金帆詞鄭律成曲。創(chuàng)作于1955年，描寫了少年兒童幸福的童年生活，表達(dá)了他們?yōu)榱俗鎳拿魈於W(xué)習(xí)的決心及遠(yuǎn)大的理想。歌曲雖經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)的歷程，卻以它積極向上的思想與藝術(shù)精髓影響著一代又一代少年兒童，使他們活潑健康地成長。

歌曲為C大調(diào)，3/4拍，速度稍快，二段體結(jié)構(gòu)，由主歌、副歌組成。教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感受并體驗(yàn)這首歌曲的真正內(nèi)涵，珍惜今天的學(xué)習(xí)與幸福生活。

2、學(xué)習(xí)基本的樂理知識。教學(xué)重點(diǎn)：

1、感受歌曲內(nèi)涵，體驗(yàn)今天的幸福生活。

2、把握好三拍子的“強(qiáng)弱弱”規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：

1、掌握基本的樂理知識并運(yùn)用到學(xué)習(xí)歌曲中。

2、把握好三拍子的“強(qiáng)弱弱”規(guī)律，并唱好主歌部分。教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)樂理知識

1、音樂的構(gòu)成：旋律、節(jié)奏、情感。

2、感受音的高低、長短及音符的時(shí)值。

二、導(dǎo)入新課 什么是幸福？

同學(xué)們：幸福就是一種感覺，幸福就是一種滿足。幸福其實(shí)很簡單，沒有理由的，就是很幸福!

三、聆聽

1、播放歌曲，請說說歌曲的情緒、速度、結(jié)構(gòu)及演唱形式。

2、教師用琴彈奏歌曲。

四、學(xué)唱歌曲：

1、板書課題

2、在學(xué)習(xí)歌曲之前先處理難點(diǎn)節(jié)奏。

3、教師范唱主歌部分。

4、教師彈旋律，同學(xué)們唱歌詞。

5、跟著錄音機(jī)里小朋友一起小聲哼唱。（播放歌曲）

6、師生接唱

7、隨音樂完整地演唱歌曲。

五、表現(xiàn)

1、演唱全曲。

播放音樂旋律，指揮學(xué)生演唱。

2、為歌曲伴奏，教師彈奏旋律。

六、小結(jié)下課

在歌聲中我們感受著幸福給我們帶來的快樂，在成長的路上，老師相信，同學(xué)們?yōu)榱俗鎳拿魈於W(xué)習(xí)的決心及遠(yuǎn)大的理想。