第一篇：2012-2013學(xué)年上下學(xué)期工作總結(jié)文檔

2012-2013學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

一年來(lái)，在教育主管部門(mén)正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，把縣

局“嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為”活動(dòng)與學(xué)校的具體實(shí)際緊密結(jié)合，以規(guī)范管 理為突破口，狠抓師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，致力強(qiáng)化教學(xué)教研管理，創(chuàng)設(shè)和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍。

一、學(xué)校確定了真正以德育教育為首位的辦學(xué)特色

學(xué)校堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校工作的首位，對(duì)班級(jí)工作、學(xué)生思 想工作、安全工作、衛(wèi)生工作、師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，創(chuàng)建了文明 清潔的和諧校園。

（一）強(qiáng)化德育管理，校園環(huán)境得到了凈化

1、以規(guī)范學(xué)生日常行為和學(xué)習(xí)行為入手，規(guī)范學(xué)生的行為。期初組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；通過(guò)抓紀(jì)律規(guī)范，抓語(yǔ)言文明與儀表，抓升旗儀式（每周一升旗儀式，抓督查（組織科任老師成立護(hù)校隊(duì)，安排校園內(nèi)值日，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、文明禮貌、安全的督查）等，促使校紀(jì)校風(fēng)班紀(jì)班風(fēng)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校不再以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主體，通過(guò)多元化多方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。期中期末學(xué)段評(píng)選出了校園“道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)團(tuán)優(yōu)干”，在宣傳窗進(jìn)行了公示，以?xún)?yōu)生影響差生，以點(diǎn)帶面，起到了很好的效果。

2、以各項(xiàng)德育活動(dòng)為主線，加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德教育。

每周舉行一次的班團(tuán)活動(dòng)，做到了每月一大主題，每周一小主題。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、知識(shí)講座、入團(tuán)宣誓，開(kāi)展了感恩教育，理想前途教育，國(guó)防教育，禁毒教育，女生青春期生理心理健康教育，愛(ài)國(guó)主義教育，民族精神教育，誠(chéng)信教育。開(kāi)展了“三月學(xué)雷鋒”活動(dòng)，如：組織團(tuán)員大掃街道衛(wèi)生，“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”簽名，征文等，樹(shù)立了學(xué)生的時(shí)代新風(fēng)貌。

3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育與法制教育，提高了學(xué)生的防范意識(shí)。學(xué)校德育處定期定內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)與法制知識(shí)講座，開(kāi)展了安全知識(shí)競(jìng)賽；建立了安全臺(tái)賬，對(duì)每周的校園安全情況做了詳細(xì)的記錄；在德育處的督查下，班主任天天講，時(shí)時(shí)講，做到了不留死角，將學(xué)生之間的矛盾沖突化解在萌芽狀態(tài)。開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校未出現(xiàn)一次重大的安全事故。

4、成立了家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。

學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用。成立了家長(zhǎng)學(xué)校，有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有章程，有授課老師，有家長(zhǎng)學(xué)員名冊(cè)。定期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行授課，有授課記錄。班主任與任課老師對(duì)學(xué)生認(rèn)真作好家訪，家訪率達(dá)到100%，通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，互相了解學(xué)生在校在家的情況，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

5、把后進(jìn)生轉(zhuǎn)變工作作為德育工作的重點(diǎn)，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生不再是空頭口號(hào)，形成了德育處制定方案，班主任落實(shí)跟蹤，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任定期談話，校務(wù)會(huì)成員到班，任課老師到人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變機(jī)制。德育處經(jīng)常組織校務(wù)會(huì)成員、任課老師，對(duì)后進(jìn)生典型進(jìn)行談話與督查，讓后進(jìn)生從心底感受到學(xué)校對(duì)其重視。

6、加強(qiáng)了班主任的交流與合作。在德育處的組織下，經(jīng)常召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀班主任作詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)介紹。對(duì)班主任進(jìn)行了校本培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任心，強(qiáng)化了班主任愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

7、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，校園文化氛圍更加濃厚。充分發(fā)揮宣傳窗、黑板報(bào)、廣播站的積極作用，豐富學(xué)生的精神糧食。堅(jiān)持學(xué)校 宣傳窗一月一出刊，更新了文化走廊16個(gè)版面的內(nèi)容。開(kāi)展一系列的文藝體育征文活動(dòng)，如：4年級(jí)籃球賽5、6年級(jí)拔河比賽，慶“五四”歌唱比賽，創(chuàng)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)等，豐富了學(xué)生在校生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)

在校長(zhǎng)室的部署下，制定了師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)方案計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，在周前會(huì)對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各種教育法規(guī)政策。對(duì)全體教師開(kāi)展了學(xué)生評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，滿意率達(dá)到96%，并認(rèn)真進(jìn)行了縣級(jí)“骨干教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”的申報(bào)評(píng)定工作。

二、抓常規(guī)教學(xué)教研管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、大力開(kāi)展“優(yōu)化課堂、提高課效”活動(dòng)，我校課堂整體水平整體得到提高。學(xué)校根據(jù)教育局的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況制定出了切實(shí)可行的《終南中學(xué)教師公開(kāi)課實(shí)施方案》，并逐步落實(shí)。3月2日，學(xué)校教導(dǎo)室組織各教研組組長(zhǎng)召開(kāi)“優(yōu)化課堂，提高課效”專(zhuān)題會(huì)。會(huì)上，各教研組長(zhǎng)提出了各自的建議4月20日—4月21日，終南中學(xué)護(hù)城中學(xué)舉行了“教師崗位大練兵，優(yōu)化課堂，提高課效”開(kāi)放周活動(dòng)。我校有劉朝芳、黎彩元、周芬等教師進(jìn)行了課堂教 學(xué)展示，部分教師參與聽(tīng)課、評(píng)課。本次開(kāi)放活動(dòng)，展示了我校教師過(guò)硬的教學(xué)基本功、精湛的教學(xué)技藝。

2、進(jìn)一步完善了《終南中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，組織教代會(huì)討論通過(guò)《終南中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》。對(duì)教師教學(xué)環(huán)節(jié)都作了科學(xué)、詳細(xì)的規(guī)定，并根據(jù)此規(guī)定對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。對(duì)違規(guī)的 教師根據(jù)此規(guī)定及時(shí)作出處理，并對(duì)每次結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，使我校的常規(guī)教學(xué)水平有了很大提高。在上學(xué)期期中期末考試中有下列教師成績(jī)突出：安曉玲、李艷霞、米娜、劉小芬、張坤、楊安娜、劉玉香、何麗英等。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，確保常規(guī)教學(xué)檢查不留盲區(qū)。從上學(xué)期來(lái)我校的常規(guī)檢查除了由教務(wù)處組織月查外，還多次由校長(zhǎng)室成員組織多種形式的檢查；對(duì)一個(gè)教研組的常規(guī)工作檢查；對(duì)一個(gè)班的常規(guī)工作檢查；對(duì)學(xué)校管理人員的常規(guī)工作檢查；對(duì)常規(guī)月查后抽查。在檢查過(guò)程中教導(dǎo)主任潘偉，干事張順、羅明，教研組長(zhǎng)嚴(yán)曉輝等教師代表協(xié)助學(xué)校做了大量工作。

4、開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，查找教學(xué)中問(wèn)題。學(xué)校教導(dǎo)室在期中考試前后組織了兩次學(xué)情調(diào)查。將教師課堂教學(xué)中的有效作法在全校推廣，將存在的問(wèn)題分類(lèi)通報(bào)，并作為業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的內(nèi)容，提出解決的辦法。同時(shí)通知到相關(guān)教師，進(jìn)行跟蹤調(diào)查，掌握整改的情況。為加強(qiáng)九年級(jí)管理，繼續(xù)實(shí)施班級(jí)學(xué)風(fēng)評(píng)議，實(shí)行每天檢查，每月匯總和小結(jié)。針對(duì)九年級(jí)的實(shí)際情況先后召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師中考備考會(huì)、學(xué)生誓師大會(huì)，學(xué)生考前心里輔導(dǎo)講座等不同主題的專(zhuān)題會(huì)。

5、6年級(jí)教師也自發(fā)的形成了課余督學(xué)的習(xí)慣。全?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了濃厚的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)籍管理，切實(shí)控制流失，提高了鞏固率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師密切配合，及時(shí)走訪，確保學(xué)生入學(xué)率達(dá)99%，我校2012年畢業(yè)生鞏固率100%，直升率達(dá)96.5%。學(xué)籍管理資 料齊全，管理規(guī)范，檔案室管理進(jìn)一步做到了規(guī)范化、科學(xué)化。

三、加強(qiáng)校本教研力度，規(guī)范考查科目教學(xué)

（一）加強(qiáng)了校本教研力度

教研組與備課組堅(jiān)持每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)，集體備課逐步走向常規(guī)化、制度化。各教研組認(rèn)真組織教師進(jìn)行了教學(xué)理論學(xué)習(xí)，與實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行說(shuō)、授、評(píng)活動(dòng)，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源，讓每一位教研組長(zhǎng)帶頭主動(dòng)上示范課，帶動(dòng)全體教師積極進(jìn)行校本教研，解決教學(xué)中實(shí)際困難和實(shí)際問(wèn)題。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范考查科目教學(xué)

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《岳陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格按縣局要求開(kāi)足每一門(mén)課，做到了不加班補(bǔ)課。

2、教導(dǎo)處堅(jiān)持教案和作業(yè)批改月查月評(píng)，不定期對(duì)備課進(jìn)行抽查，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，對(duì)優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者提出嚴(yán)厲批評(píng)。

3、進(jìn)一步規(guī)范了音、體、美、電等考查科目的教學(xué)行為，課堂教學(xué)有具體的要求和規(guī)定，做到了嚴(yán)格按教材備課上課，學(xué)生整隊(duì)出入功能室和上、下體育課，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。期末進(jìn)行考試考查，上交成績(jī)等級(jí)與試卷。學(xué)校組織相關(guān)老師對(duì)音體美特長(zhǎng)生進(jìn)行培訓(xùn)有方案計(jì)劃，有培訓(xùn)過(guò)程，有總結(jié)。在今上期全縣的特長(zhǎng)生測(cè)試中，音樂(lè)有6人，美有4人，體育有3人上線。在中心校舉辦的中小學(xué)田徑比賽中，我校獲得初中組男子團(tuán)體冠軍。

四、加強(qiáng)后勤管理、規(guī)范財(cái)務(wù)手續(xù)

1、以后勤主任牽頭，經(jīng)常對(duì)食堂小賣(mài)部進(jìn)行食品安全檢查，嚴(yán)格把好食堂小賣(mài)部的進(jìn)貨關(guān)，杜絕了“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入校園，并建立了食品安全臺(tái)賬。

2、建立了財(cái)產(chǎn)賬目登記和發(fā)放歸還登記冊(cè)，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核資和清理工作，有地地保護(hù)了學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。

3、對(duì)學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行了安全隱患的排查，并登記入冊(cè)，及時(shí)修

五、其他工作

1、校園新建了綠化帶。

2、建立了職工之家，進(jìn)一步健全了工會(huì)制度。

3、以學(xué)校辦公室為主，建立了學(xué)校校園網(wǎng)站，起到了向社會(huì)向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念與策略、學(xué)校教學(xué)等情況的積極作用。

六、存在不足與學(xué)校工作展望

存在的問(wèn)題：

1、學(xué)生打架現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，并且女生參與較多。

2、后進(jìn)生面大，學(xué)生厭學(xué)情緒上揚(yáng)，嚴(yán)重影響了預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的完成。工作展望：

1、加強(qiáng)和改善德育工作，把打架等不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2、把改進(jìn)教學(xué)方法作為今后工作的難點(diǎn)進(jìn)行突破，進(jìn)一步將“杜郎口”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)貫穿于教學(xué)教研中。

3、使制度管理與人性化管理相得益彰，努力調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

2012-2013學(xué)年下學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

2012年下學(xué)期，我校全體教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作，著力構(gòu)建和諧平安校園，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理，學(xué)校的校風(fēng)有了一個(gè)比較大的進(jìn)步。

1、設(shè)立政教處和年級(jí)組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理促進(jìn)校風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變，我校從去年下半年開(kāi)始設(shè)立了政教處和年級(jí)組。政教處在王藏文主任的主持下，在衛(wèi)生和紀(jì)律方面做了大量的工作，使學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了一個(gè)較大的改變。各年級(jí)組長(zhǎng)，穿梭于各教室，加強(qiáng)了對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控，尤其是6年級(jí)組長(zhǎng)，工作細(xì)致認(rèn)真，不但做了詳實(shí)的記載，還經(jīng)常協(xié)助班主任處理學(xué)生問(wèn)題。

2、開(kāi)展了全校性的養(yǎng)成教育去年下學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，在政教處的主持下，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了養(yǎng)成教育，還進(jìn)行了考試評(píng)比，讓學(xué)生明確了什么該做，什么不該做。對(duì)學(xué)生的日常行為起到了很好的指導(dǎo)作用。

3、強(qiáng)化了團(tuán)的工作；團(tuán)工作在閔霖老師的主持下作了大量的工作。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布臵批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外，平時(shí)校長(zhǎng)其中教學(xué)日常工作扎實(shí)的有：朱麗君老師、張坤老師、喬京利老師、姬靜靜老師、徐愛(ài)琴老師、葛攀科老師等。

2、本期來(lái)，為了確保課堂教學(xué)的有效性，教導(dǎo)處下大力氣加強(qiáng)課堂監(jiān)控，從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)＝處煹慕逃虒W(xué)觀念，并強(qiáng)化對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控：一學(xué)期來(lái)，學(xué)校統(tǒng)一組織了二次規(guī)范的學(xué)科檢測(cè)，期中考試還與大橋、冷市、羊角、金雞等學(xué)校實(shí)行了聯(lián)考試。對(duì)于命題、監(jiān)考、閱卷、考后調(diào)研等，教導(dǎo)處通盤(pán)考慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，保證了考試結(jié)果的真實(shí)。其中教學(xué)成績(jī)突出的有：朱麗君老師、張坤老師、喬京利老師、姬靜靜老師、徐愛(ài)琴老師、葛攀科老師等。

3、本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，因?yàn)橛袀€(gè)別老師的原因，教學(xué)分工臨時(shí)做了較大的調(diào)整，有一部分老師的教學(xué)班級(jí)增加了，甚至有一部分老師的教學(xué)要么跨科目要么跨年級(jí)，工作難度可想而知；也有一部分老師因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，工作任?wù)明顯偏重，但他們都全局意識(shí)強(qiáng)，服從學(xué)校安排，任勞任怨，他們是：朱麗君老師、張坤老師、喬京利老師、姬靜靜老師、徐愛(ài)琴老師、葛攀科老師等。

4、開(kāi)展了30歲以下青年教師的教學(xué)比武活動(dòng)，為青年教師提供了相互學(xué)習(xí)和探討的平臺(tái)，青年教師們普遍反映受益非淺。其中，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年老師，如朱麗君老師、張坤老師、喬京利老師、姬靜靜老師、徐愛(ài)琴老師、葛攀科老師等。

5、三、全校師生齊心協(xié)力，順利通過(guò)了益陽(yáng)市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

根據(jù)教育局及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，我校的合格學(xué)校驗(yàn)收工作提前到去年下半年進(jìn)行，根據(jù)學(xué)校布臵，暑假學(xué)校組織了部分老師加班，這些老師不顧酷暑，堅(jiān)持

工作，開(kāi)學(xué)以后，許多又積極配合我補(bǔ)充資料。做了大量的工作，尤其是各位班主任、方吟老師、周均勻老師、楊慶玲老師，我交代下的資料總是保質(zhì)保量如期的完成。

四、藝體工作有了歷史性的進(jìn)步。

近幾年來(lái)，我校的體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。尤其是學(xué)?；@球隊(duì)，在體育老師的帶領(lǐng)下，男子籃球隊(duì)和女子籃球隊(duì)在去年下半年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上分別取得了第四名和第七名的好成績(jī)，這是我校歷史上前所未有的，是歷史性的進(jìn)步。另外，去年下半年，還進(jìn)行了廣播體操比賽和元旦文藝晚會(huì)，在全體老師尤其是藝體組老師的努力下，都取得了圓滿的成功，大大豐富了校園文化生活。

五、安全工作，常抓不懈。

安全是關(guān)系學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大局。去年下半年，我校的安全工作在政教處陳紹利主任的主持下，做到了每項(xiàng)活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)，有詳盡的安全實(shí)施方案和應(yīng)急預(yù)案，因措施得當(dāng)，去年下學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起意外事故。同時(shí)，重視日常安全制度的落實(shí)。確保學(xué)校安全。

在學(xué)校安全工作過(guò)程中，許多老師，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校安全。

六、精打細(xì)算，管好學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

后勤管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，應(yīng)做到細(xì)、快，服務(wù)教學(xué)、保障運(yùn)轉(zhuǎn)。總務(wù)處在黃渤主任的主持下

1、健全了財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行

財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到民主理財(cái)，帳目公開(kāi)、精打細(xì)算、節(jié)約開(kāi)支。

2、對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

3、管理設(shè)施設(shè)備、清查校產(chǎn)，建立校產(chǎn)管理檔案。

4、抓好校園環(huán)境建設(shè)，進(jìn)行校園美化，添臵辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備，改善師生工作環(huán)境。

七、工作中存在的不足和努力方向。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，每一項(xiàng)成績(jī)的取得都離不開(kāi)全體成員的共同努力，我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，還需要冷靜地從以下方面進(jìn)行反思：

1、在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促；進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良好轉(zhuǎn)變；

2、我們的教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師

德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高；我們學(xué)校還存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，這方面包括我自己，在以后的工作中，我們要改變教育方式、轉(zhuǎn)變教育觀念，尋找科學(xué)有效的教育途徑。

3、我們有些老師的工作態(tài)度還有待端正，在這一方面面，我也做的不夠好，我現(xiàn)在也想明白了，在沒(méi)有能力或者沒(méi)喲條件去做其他的事情的時(shí)候，我們就應(yīng)該把目前的工作做好我們的年輕老師，可能還想換更好的工作，到更好的的地方去，我想，我們可以把這里當(dāng)成一個(gè)鍛煉，你如果在這里取得了很好的成績(jī)，你以后選擇的機(jī)會(huì)將會(huì)更多。

總之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門(mén)及鄉(xiāng)黨委、政府、中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)發(fā)展觀和新課程 理念的指引下，緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)在下期的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上下學(xué)期工作總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

蓮塘二小 李燕

數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)”。

一、課堂教學(xué)模式

1、創(chuàng)設(shè)有趣情境，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。我們?cè)谡n堂中要經(jīng)常開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),投其所好，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活，源于生活，用于生活。

新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，不再是空洞而枯燥的知識(shí)羅列。教師在明確教材內(nèi)容知識(shí)的要點(diǎn)是什么后，根據(jù)本班或者本地的實(shí)際情況可創(chuàng)造性地使用教材，尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)為切入點(diǎn)，使生活和數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體，知識(shí)的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合。將數(shù)學(xué)的真實(shí)作用還原于生活，用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問(wèn)題。要學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)，在生活中感悟數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)，發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學(xué)。

3、“互動(dòng)式”教學(xué)模式。

新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡(jiǎn)單的灌輸，盲目地的“填鴨式”教學(xué)，不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí)。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動(dòng)為中心的教學(xué)模式；構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)。所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式，就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往、溝通，把教學(xué)過(guò)程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過(guò)程，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為復(fù)習(xí)--導(dǎo)入--新授--小結(jié)--作業(yè)的模式。采用以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué)：組織—討論、指導(dǎo)—練習(xí)，或是學(xué)生討論——學(xué)生提問(wèn)——教師回答，師生共同活動(dòng)。課堂上注意師生之間的交流，課堂提問(wèn)不少于10人。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)方式

1、主動(dòng)參與，善于合作。

教學(xué)中，我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)精心組織每次合作，使他們?cè)谟行А⒂行蚬餐瑢W(xué)習(xí)中得到交流、受到啟發(fā)。這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法，增加了知識(shí)面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系，得到愉悅的情感體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

2、注重體驗(yàn)，勤于動(dòng)手。

新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)已由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”，轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”。數(shù)學(xué)新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，隨處可見(jiàn)的 “數(shù)學(xué)故事”、“數(shù)學(xué)游戲”等，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

3、打破常規(guī)，樂(lè)于創(chuàng)新。

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。

在這一年的教學(xué)中，我常有種力不從心的感覺(jué)，在今后的教學(xué)中，我將更加努力，爭(zhēng)取把低年級(jí)的教學(xué)工作做得更好。

一年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)

蓮塘二小 李燕

2011年結(jié)束了，2011學(xué)下期的工作也進(jìn)入尾聲，現(xiàn)將這學(xué)期我所做的工作以及工作的成效進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，用以反思不足和積累工作經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)自己做好以后的工作。

這學(xué)期我主要擔(dān)任了一年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一年級(jí)是小學(xué)階段的開(kāi)始，是入門(mén)，是啟蒙，是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣極為重要的時(shí)期。這學(xué)期我有針對(duì)性的開(kāi)展了以下工作：

一、認(rèn)真組織常規(guī)教學(xué)

一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，歸納起來(lái)主要是數(shù)的認(rèn)識(shí)、分辨物體、20以?xún)?nèi)數(shù)的加減。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，精心組織課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。在常規(guī)教學(xué)時(shí)我遇到的難題是學(xué)生的個(gè)體差異導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度不能按時(shí)完成，譬如：課堂上教學(xué)一個(gè)內(nèi)容，有的學(xué)生很快能掌握并能舉一反三，有的學(xué)生要花較多時(shí)間來(lái)掌握，部分學(xué)生不能掌握。針對(duì)這個(gè)難題我請(qǐng)教同事，得到一個(gè)不太完善的解決辦法就是“盡量按中下成績(jī)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)進(jìn)行教學(xué)”這個(gè)辦法優(yōu)點(diǎn)是確保大部分學(xué)生能掌握知識(shí)，缺點(diǎn)是教學(xué)的進(jìn)度還是較慢，無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生。在以后的常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，隨著自己對(duì)本班學(xué)生的認(rèn)識(shí)加深會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，也是糾正不良行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以在教學(xué)中我很注重學(xué)課堂紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、坐姿、書(shū)本擺放、作業(yè)完成等方面的行為習(xí)慣。譬如：有的學(xué)生在課堂上喜歡一只腳盤(pán)在椅子上，有的學(xué)生喜歡站起來(lái)，還有的學(xué)生喜歡埋著頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，我就會(huì)點(diǎn)名或者走過(guò)去拍拍他，并提醒大家端正坐姿，集中注意力；課堂上要求學(xué)生保持桌面整潔，只保留本節(jié)課相關(guān)書(shū)本和文具盒，下課時(shí)要求收好書(shū)本，撿坐位旁邊的垃圾，擺整齊桌椅等。

三、安全衛(wèi)生工作

現(xiàn)在獨(dú)生子女多，學(xué)生的家境較好，學(xué)生的人身安全越來(lái)越受到學(xué)校、家庭和社會(huì)的重視。學(xué)校四周車(chē)輛眾多，我把交通安全作為重點(diǎn)，以多種方式講經(jīng)常提醒學(xué)生。在上學(xué)放學(xué)路上遇到學(xué)生也會(huì)提醒他們注意安全，及時(shí)回家。并配合學(xué)校做好學(xué)生的防火防盜、收繳管制刀具、整理個(gè)人內(nèi)務(wù)等安全衛(wèi)生工作。

四、不足之處

1、課堂學(xué)生紀(jì)律的管理工作還沒(méi)到位。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中我總感覺(jué)課堂的紀(jì)律抓得不是很到位，學(xué)生很吵，如何在不兇的情況下讓學(xué)生保持一個(gè)好的紀(jì)律是我主要要考慮的一個(gè)問(wèn)題。

2、對(duì)于制定的一些日常工作計(jì)劃沒(méi)有很好的實(shí)施，有時(shí)候偷工減料。沒(méi)有嚴(yán)格要求自己。

在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)器重的優(yōu)秀教師。

第三篇：高中學(xué)校,衛(wèi)生,傳染病預(yù)防,上下學(xué)期工作總結(jié)下載

篇一：學(xué)校傳染病防治工作總結(jié) 學(xué)校傳染病防治工作總結(jié)

為有效預(yù)防與控制傳染病在學(xué)校的發(fā)生和蔓延，確保師生身體健康，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件的要求和我校的實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期有關(guān)傳染病防控工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的傳染病防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長(zhǎng)、衛(wèi)生負(fù)責(zé)人和班主任教師組成確保組織落實(shí)。

2、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，充分認(rèn)識(shí)搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明確學(xué)校是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，搞好了環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持了每天一掃，每周堅(jiān)持檢查個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生工作的組織管理，各部門(mén)分頭負(fù)責(zé)抓，形成全體教師齊抓共管的格局。實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生、健康教育的負(fù)責(zé)制度，定期或不定期檢查，確保學(xué)校衛(wèi)生工作順利開(kāi)展。

4、加強(qiáng)教室的開(kāi)窗通風(fēng)，要求只要天氣條件允許，教室的窗戶要求一律打開(kāi)，不管天氣如何，下課時(shí)都要求打開(kāi)所有的門(mén)窗通風(fēng)換氣。

5、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防宣傳。衛(wèi)生室經(jīng)常利用廣播、周會(huì)課、黑板報(bào)等形式向師生、家長(zhǎng)結(jié)合季節(jié)流行和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行相關(guān)傳染病的預(yù)防宣傳，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的防范意識(shí)。

6、堅(jiān)持定期消毒，對(duì)學(xué)校走廊、樓道、教室進(jìn)行全面消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生。

7、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情報(bào)告制度，堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，注意觀察或及時(shí)送醫(yī)院檢查就醫(yī)，同時(shí)通知家長(zhǎng)。如若發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病可能的，立即進(jìn)行隔離，同時(shí)教室采取相應(yīng)的消毒措施，避免疾病的蔓延。待病愈并憑指定醫(yī)院證明經(jīng)衛(wèi)生室檢查同意后方可回校上課。

學(xué)校無(wú)傳染病的疫情發(fā)生。.酒務(wù)學(xué)校春季傳染病預(yù)防小組 2012.4 春季傳染病防治工作總結(jié)

佃莊鎮(zhèn)酒務(wù)學(xué)校 2012.4篇二：學(xué)校預(yù)防傳染病工作總結(jié)

預(yù)防傳染病防治工作總結(jié) 2013年12月

為切實(shí)做好傳染病防治工作，確保師生身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全進(jìn)行自查的緊急通知精神，學(xué)校在確保教育教學(xué)正常有序開(kāi)展的同時(shí)，積極行動(dòng)，于2012年3月調(diào)整了傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)對(duì)學(xué)校一年來(lái)傳染病防控進(jìn)行回顧總結(jié)，具體情況匯報(bào)如下：

一、健全組織，完善制度，建立預(yù)案

開(kāi)學(xué)初，因人事變動(dòng)等因素學(xué)校調(diào)整了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的傳染病防治、食品衛(wèi)生安全、周邊環(huán)境治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期、不定期地組織人員對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校“防控”工作制度完善，修定了一系列安全工作制度、預(yù)案。如《學(xué)校傳染病預(yù)防控制應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校預(yù)防傳染病晨檢制度》、《傳染病報(bào)告流程》、《預(yù)防傳染病管理制度》、《傳染病防治工作制度》等。

二、加強(qiáng)了預(yù)防傳染病的宣傳和教育工作。

學(xué)校通過(guò)各種方式，對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展了多次傳染病預(yù)防知識(shí)和健康知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)；同時(shí)學(xué)校還狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。少先隊(duì)組織值周老師和值周學(xué)生進(jìn)行全校個(gè)人衛(wèi)生檢查，通過(guò)教育、督導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，人人以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。為了使健康教育更好地落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。利用校內(nèi)廣播、宣傳櫥窗、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、飲食飲水衛(wèi)生方面的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、建立晨檢晨報(bào)制度。

學(xué)校調(diào)整傳染病防控小組，明確了小組負(fù)責(zé)人和疫情報(bào)告人。我校還根據(jù)上級(jí)要求建立健全重大疾病晨檢晨報(bào)制度，由值周老師每天早晨8點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)匯報(bào)晨檢結(jié)果，做好應(yīng)急處置措施，堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、不緩報(bào)，不漏報(bào)、不瞞報(bào)。

嚴(yán)格落實(shí)晨檢制度及因病缺課學(xué)生病因追蹤登記制度。每天早晨，值周教師隨同班主任對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行全面檢查，做到學(xué)生有病早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早治療。發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)清情況。如在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不明原因病情異常增多，亦立即與防疫站聯(lián)系，并上報(bào)教育局。

班主任每天詢(xún)問(wèn)學(xué)生身體情況、發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生中有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人及因病缺勤等情況時(shí)，如水痘、腮腺炎、流感、乙腦、肺結(jié)核等立即報(bào)告，了解學(xué)生患病情況，進(jìn)行及時(shí)排查，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，即發(fā)現(xiàn)一例立即報(bào)告、隔離。

四、廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的大掃除活動(dòng)。每天早、中、晚三次對(duì)教室和衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行清掃，在教室衛(wèi)生清掃時(shí)要求學(xué)生一定先灑水后掃地然后再拖地。避免清掃時(shí)造成塵土飛揚(yáng)，清理整頓校園衛(wèi)生環(huán)境，做到不留衛(wèi)生死角，保持廁所及公共場(chǎng)所衛(wèi)生狀況良好。

各班堅(jiān)持室內(nèi)通風(fēng)換氣，教室每天堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣新鮮。在傳染病高發(fā)季節(jié)，學(xué)校堅(jiān)持用“84”消毒液對(duì)教室地面，空氣進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。

五、深入開(kāi)展 “陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。

保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念落實(shí)在行動(dòng)上?？茖W(xué)的安排學(xué)生在校的作息時(shí)間，堅(jiān)持開(kāi)展每天做兩操活動(dòng)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

六、作好監(jiān)控和防護(hù)措施

學(xué)校在傳染病多發(fā)季節(jié)沒(méi)有組織大型的學(xué)生集體活動(dòng)，減少人員流動(dòng)，降低感染機(jī)率。為有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，在家長(zhǎng)的配合下請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的人員來(lái)校給學(xué)生接種疫苗。加大學(xué)校飲用水水質(zhì)的監(jiān)管，做好定期消毒和安全防護(hù)措施。

七、存在的問(wèn)題

在檢查中我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如學(xué)生上學(xué)路上喜歡購(gòu)買(mǎi)校外路邊攤點(diǎn)、百貨店上的零食，帶來(lái)衛(wèi)生上的隱患。部分學(xué)生家長(zhǎng)也給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)攤點(diǎn)和百貨店的零食，對(duì)此學(xué)校深感憂慮，正擬通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等方式解決這一問(wèn)題。

今后，我們對(duì)學(xué)校傳染病防控工作情況進(jìn)行細(xì)致地梳理，以促進(jìn)和提高學(xué)校傳染病防控與食品衛(wèi)生安全工作水平。***小學(xué)

2013年12月篇三：2013學(xué)校傳染病防治工作總結(jié)

李俊小學(xué)2013學(xué)校傳染病防治工作總結(jié) 學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的不可缺少的環(huán)節(jié),也是改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。所以我校為了牢固確立“健康第一”的思想與觀念，積極做好預(yù)防傳染病及公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校公共衛(wèi)生教育，不斷提高學(xué)生的健康水平，始終健全一支衛(wèi)生防病及健康安全領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍。

一、抓好晨午檢制度的落實(shí)。

為了全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》及上級(jí)有關(guān)學(xué)生傳染病防治的要求，我校實(shí)行以預(yù)防為主，不斷完善傳染病防治的長(zhǎng)效工作機(jī)制，建立健全學(xué)生健康晨午檢制度，對(duì)在校學(xué)生每天實(shí)施晨午檢檢查。我校從新學(xué)校一成立到現(xiàn)在，一直堅(jiān)持著晨午檢制度，如有班級(jí)發(fā)現(xiàn)感冒人數(shù)略有增加時(shí)，或出現(xiàn)水痘等傳染病及時(shí)報(bào)告并對(duì)該班級(jí)進(jìn)行消毒。各班級(jí)老師根據(jù)不同季節(jié)、氣候，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、換氣。

二、健康教育常規(guī)化

學(xué)校組建了健康教育管理網(wǎng)絡(luò)。每年根據(jù)不同季節(jié)開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病為主的宣傳工作，學(xué)校設(shè)有健康教育宣傳窗，并定期更換宣傳內(nèi)容。健康教育形式多樣化。平時(shí)利用校廣播、學(xué)校黑板報(bào)、各班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)、班級(jí)主題會(huì)等進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育，如愛(ài)眼日、無(wú)煙日、愛(ài)牙日、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、傳染病的預(yù)防等等，教育學(xué)生勤洗手、勤講個(gè)人衛(wèi)生，多吃一些預(yù)防感冒的食物，多參加體育鍛煉。

（一）增強(qiáng)傳染病防病意識(shí)與觀念學(xué)校利用校廣播、宣傳畫(huà)廊等宣傳陣地，多方面、多角度地向教師、學(xué)生進(jìn)行《傳染病防治法》以及傳染病知識(shí)的宣傳和教育。1.每班在班隊(duì)會(huì)課上宣傳有關(guān)傳染病的預(yù)防及傳染病的相關(guān)知識(shí)。2.利用宣傳板報(bào)向?qū)W生宣傳傳染病的有關(guān)知識(shí)。

3.班主任老師利用廣播進(jìn)行宣傳傳染病的預(yù)防知識(shí)。主要內(nèi)容有：普通感冒與流行性感冒的區(qū)別、手足口病的發(fā)病原因、癥狀和預(yù)防措施等

4.每班利用健康教育課時(shí)間上一堂預(yù)防傳染病的知識(shí)教育課，秋冬季重點(diǎn)做好流行疾病、及手足口病、腮腺炎的預(yù)防和控制工作。

（二）積極開(kāi)展活動(dòng)，提高健康意識(shí)

學(xué)校結(jié)合自身的實(shí)際，切實(shí)開(kāi)展了一系列的健康教育活動(dòng)

1.積極、主動(dòng)地預(yù)防感冒。在大范圍宣傳教育的基礎(chǔ)上，首先在學(xué)校范圍內(nèi)開(kāi)展預(yù)防活動(dòng)，在教室里熏醋殺菌，開(kāi)窗通風(fēng)。

2.加強(qiáng)體育鍛煉，隔離重號(hào)病人等。其次要求學(xué)生督促家長(zhǎng)在家庭里開(kāi)展一定的預(yù)防措施。要求學(xué)生積極參加鍛煉身體，注意飲食和營(yíng)養(yǎng)，提高自身免疫力；注意保持室內(nèi)空氣流通；在疾病流行期，不宜到人口密集地和空氣不流通處滯留。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳常見(jiàn)傳染病的知識(shí)、及季節(jié)性的傳染病，并發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)讓家長(zhǎng)對(duì)孩子做好防病、治病的工作。

（三）免疫接種

免疫接種能使人體獲得對(duì)疾病的特異性抵抗力，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。學(xué)校繼續(xù)推行常規(guī)計(jì)劃免疫接種人人過(guò)關(guān)、計(jì)劃免疫一律憑證入學(xué)的政策，使我校學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率、計(jì)劃免疫憑證入學(xué)率均達(dá)100％。對(duì)于外來(lái)借讀生，做好計(jì)劃內(nèi)疫苗補(bǔ)接種工作。

三、傳染病的預(yù)防、控制與處理

疫情的處理是：

1、發(fā)現(xiàn)有患者立刻通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院就診。

2、患者回家隔離至少21天。

3、對(duì)有患者的班級(jí)加強(qiáng)消毒，其他班級(jí)一般消毒。

4、及時(shí)報(bào)告永寧縣衛(wèi)生防疫中心。

5、對(duì)有患者班級(jí)每天早晨加強(qiáng)疫檢，疫檢為期21天。

6、復(fù)學(xué)時(shí)一定要經(jīng)班主任老師查診，確已康復(fù)，方可進(jìn)教室上課。

本學(xué)期有散發(fā)的水痘和腮腺炎疾病發(fā)生，學(xué)校緊抓不松，一方面及時(shí)切斷傳播途徑，對(duì)相關(guān)教室進(jìn)行消毒，另一方面做好家長(zhǎng)的宣傳輸導(dǎo)、解釋工作，有效地得到家長(zhǎng)的支持與配合，使學(xué)生安心在家休息、隔離，待全康復(fù)后復(fù)學(xué)。學(xué)生康復(fù)來(lái)校后的第一天，為了以防萬(wàn)一，繼續(xù)對(duì)相關(guān)的班級(jí)進(jìn)行了消毒。

四、認(rèn)真做好本學(xué)生體檢分析

我們還要加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳的力度，使學(xué)生保持良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng)，適度進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練，增強(qiáng)心肺功能。

五、今后措施確

我校今后將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，把預(yù)防傳染病的各項(xiàng)工作做得更好，確保全體師生平安健康，營(yíng)造一個(gè)低碳，衛(wèi)生，環(huán)境更優(yōu)美的校園！李 俊 小 學(xué)二○一三年十二月

第四篇：中華上下

我看了《上下五千年》這本書(shū)，書(shū)中刻畫(huà)了很多英雄人物，有岳飛、關(guān)云長(zhǎng)等。

岳飛是南宋抗金名將，他自幼跟母親學(xué)習(xí)寫(xiě)字，因?yàn)橘I(mǎi)不起筆和紙，岳飛就端來(lái)一盤(pán)散沙，又拿了一根柴枝，跟母親學(xué)作詩(shī)。長(zhǎng)大后，母親在岳飛背上刺上了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，岳飛又拜師學(xué)藝，學(xué)成武藝后，當(dāng)上了大將軍。當(dāng)年正是金兵攻打京城的時(shí)候，宋高宗趙構(gòu)派岳飛去鎮(zhèn)守邊關(guān)，抗擊金兵力量，岳飛先把金兵打了落花流水，他們退到了邊關(guān)外，但仍然不敢輕易與岳飛交戰(zhàn)，怕再次慘敗，就一直和岳飛對(duì)峙著。丞相秦檜向趙構(gòu)進(jìn)讒言，說(shuō)以后岳飛要是抗金成功，一定會(huì)對(duì)他們?cè)斐赏{的，要皇上把岳飛召來(lái)，再殺掉。趙構(gòu)說(shuō)：“那有什么罪名呢？”秦檜說(shuō)：“不需要罪名，‘莫須有’三個(gè)字足夠了！”于是，宋高宗下了十二道加急金牌，讓岳飛立即回京，岳飛回京后，就被關(guān)在了牢獄之中，又被秦檜在牢中殺害。一代抗金名將，竟會(huì)死在秦檜這等奸臣手下，罪名還沒(méi)有！

文天祥是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人中豪杰，他在皇上投降敵人時(shí)，他卻致死不屈，結(jié)果定了死刑。死前，文天祥朝南拜了三拜，寫(xiě)下了《過(guò)零丁洋》，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”更是成了千古名句。大家也來(lái)看這本書(shū)吧！

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在暑假中，書(shū)不僅是我的好伙伴，還是<<中華上下五千年>>讀后感

我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化??

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡??

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。

1全書(shū)用嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識(shí)，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明史了！

我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲??又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！

從遠(yuǎn)古時(shí)期到現(xiàn)在，我們中國(guó)已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤(pán)古開(kāi)天辟地到中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。

著名歷史家龐樸說(shuō)過(guò)：“歷史使人聰明。因?yàn)闅v史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗(yàn)積累?！甭?tīng)了這句話，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請(qǐng)翻開(kāi)《中華上下五千年》的第一頁(yè)吧！

五千年對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)只是一瞬間，但對(duì)于人類(lèi)，對(duì)于世世代代生息在地球的中華民族來(lái)說(shuō)，算的上是一段悠久的歷史了。

遠(yuǎn)古時(shí)期，“湘妃竹上的斑點(diǎn)”、“大禹三過(guò)家門(mén)而不入”等故事深深感動(dòng)著我們；古代時(shí)期，秦始皇焚書(shū)坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類(lèi)所痛恨；岳飛精忠報(bào)國(guó)卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心??

不過(guò)，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個(gè)詞的話題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛(ài)民，他懂得每個(gè)人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會(huì)隨意錯(cuò)殺好人、平民。在這本書(shū)中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來(lái)之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語(yǔ)，致使岳飛在一天之內(nèi)收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書(shū)。可憐岳飛，十年之功，毀于一旦??！1142年1月27日，昏君趙構(gòu)又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。

從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空??一場(chǎng)場(chǎng)血戰(zhàn)，一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明，億萬(wàn)人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無(wú)數(shù)可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無(wú)形的，卻是無(wú)處不在、中華上下五千年》讀后感“歷史使人聰明?！边@是著名的歷史學(xué)家龐樸先生在回答一位大學(xué)生的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的名言。他接著說(shuō)道：“因?yàn)闅v史是前人成功和失敗的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗(yàn)積累?！苯裉?，我讀了《中華上下五干年》這本書(shū)后，使我不僅知道了以前從未學(xué)過(guò)和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史知識(shí)，還深深地了解了我們生長(zhǎng)在一個(gè)具有五千年?duì)N爛文明和具有博大精深歷史文化的國(guó)家。代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng)造出了我們中華上下五千年的光輝歷史，演繹出了無(wú)數(shù)可歌可泣的動(dòng)人故事，形成了厚重的中華民族文化的積淀。這種積淀是無(wú)形的，但無(wú)處不在，無(wú)處不起作用。每一個(gè)炎黃子孫出生就會(huì)受到這種文化的熏陶，使他的整個(gè)身心都逐漸融入巾華民族的大集體。因此，厚重的優(yōu)秀民族文化積淀是我們民族的驕傲，也是我們民族賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，我們應(yīng)該大力發(fā)掘，大力弘揚(yáng)。遠(yuǎn)古傳說(shuō)及中古時(shí)期和近古時(shí)期的歷史篇章中，有許多膾炙人口、名垂青史、轟轟烈烈、至今傳頌的民族英雄和歷史名人故事。在歷史的長(zhǎng)河中，一個(gè)人的一生只是短暫的一瞬?？v觀古今中外，凡名垂青史而被后人景仰者，莫不有遠(yuǎn)大的抱負(fù)、憂國(guó)憂民的胸懷。只有擁有這種忘我的精神、博大的胸襟、崇高的理想，才能有百折不撓的毅力，才能有不為任何困難壓倒的氣魄，才能成就偉大的事業(yè)。以史為鑒可以知興衰，以人為鑒可以明得失。請(qǐng)你站到五千年歷史的肩膀上吧!我們不能忘記那些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，不能忘記前人為我們樹(shù)立的光輝榜樣。五千年對(duì)于宇宙來(lái)說(shuō)只是一瞬，可是，對(duì)于世世代代在地球的東方繁衍生息的中華民族來(lái)說(shuō)，卻是非常漫長(zhǎng)的歷史。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入2 1世紀(jì)，人類(lèi)社會(huì)在高科技的沖擊下正在發(fā)生深刻的變化。我們不僅要接受新思想，學(xué)習(xí)新科技，而且要懂得中華民族的歷史文化，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智。書(shū)是知識(shí)的源泉。歷史長(zhǎng)廊里，書(shū)籍是多么高貴和神圣。我們要到浩瀚的書(shū)海里去探尋，從中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己。知識(shí)猶如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭口我們不僅要學(xué)好文化課，還要多了解一些歷史知識(shí)。

中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，擁有著五千多年的歷史。我為了探求、了解中國(guó)的歷史文化，便翻開(kāi)了《中華上下五千年》這本書(shū)，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。這本書(shū)記錄了中國(guó)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，上迄三皇五帝的遠(yuǎn)古時(shí)期，下至中華人民共和國(guó)的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細(xì)的展現(xiàn)在了我們面前，讓讀者明白，中華民族這五千多年，是如何走過(guò)來(lái)的。這本書(shū)與我另外一本偉大的史書(shū)——《二十五史》不同的是，《中華上下五千年》是以故事為主，人物為輔，而《二十五史》是以人物傳記為主，故事為輔。這本書(shū)中，最讓我記憶憂新的事是齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)皇位的事。當(dāng)年齊國(guó)無(wú)君，在外的公子糾與公子小白連夜趕回做王。路上，公子糾手下管仲用箭射了公子小白，小白倒地了。而公子糾一行來(lái)到齊國(guó)時(shí)，公子小白已當(dāng)上了齊桓公（王）。原來(lái)，那箭正中小白的鐵腰帶上，小白沒(méi)有受傷，洋裝落馬而死。后來(lái)他們搶先回了國(guó)。我也要像公子小白一樣隨機(jī)應(yīng)變。我最佩服的人是黃帝和蚩尤。先說(shuō)黃帝。他在自己生命的一百一十歲里，打敗了炎帝，打敗了蚩尤，終于統(tǒng)治了全國(guó)。而且確定了中國(guó)的版圖。最終，他在今張家口市涿鹿縣也就是他打敗蚩尤的黃帝城下葬，終年一百一十歲。再說(shuō)蚩尤。蚩尤雖然在涿鹿之野被黃帝打敗，但他這個(gè)九黎族的首領(lǐng)被殺后，天下因蚩尤被殺而大亂，可見(jiàn)人們對(duì)其尊敬。后來(lái)，他被封為戰(zhàn)神。最終，葬于張家口市逐鹿縣塔寺村。中國(guó)有這么偉大的歷史。今后，我要努力學(xué)習(xí)，不愧為一個(gè)炎黃子孫。

中國(guó)上下五千年》讀后感

正所謂書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)前不久剛剛閱讀了《中國(guó)上下五千年》這本書(shū)。

我國(guó)已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國(guó)五千年的巨大變化??

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)路上留下了自己的足跡??

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書(shū)用嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識(shí)，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會(huì)風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文明史了！

在暑假中，書(shū)不僅是我的好伙伴，還是我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲??又使我在學(xué)習(xí)方面更上一層樓!

上下五千年讀后感

我翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來(lái)。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。

我閱讀，我與歷史人物共席對(duì)話。我閱讀，我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問(wèn)：是誰(shuí)推動(dòng)著歷史的車(chē)輪？

我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎?，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥??他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們?cè)跒槊褡宓纳来嫱龆鴳?zhàn)！

然而，這就是答案么？歷史，就是英雄好漢的演兵場(chǎng)嗎？

偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力。

是那些無(wú)名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門(mén)灣引水銷(xiāo)煙??是那些樸實(shí)的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬(wàn)里長(zhǎng)城??是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動(dòng)著歷史的車(chē)輪滾滾向前。

我感慨，我贊嘆，那些威名遠(yuǎn)揚(yáng)的英雄豪杰，因?yàn)樗麄冄菔局嗣竦膲雅e，所以他們才在歷史的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因?yàn)樗麄兒艉爸嗣竦男穆?，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。

當(dāng)我翻到書(shū)卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時(shí)分，電視里正在熱播連續(xù)劇《走向共和》，屏幕上正在演繹著慷慨悲涼的壯劇。

從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始，中國(guó)人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)仁人志士苦苦探索救國(guó)救民的道路。武昌起義的炮聲，宣告了封建王朝的滅亡，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。

《上下五千年》寫(xiě)到辛亥革命暫告段落，但歷史卻掀開(kāi)了更為氣勢(shì)磅礴的崢嶸歲月。一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，孫中山、毛澤東、鄧小平，三位偉人，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民描繪了宏偉雄渾、絢麗多彩的歷史畫(huà)卷；三座豐碑，顯示著古老的中華獲得了新生、變換了新貌，走向新的未來(lái)。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！苯裉欤瑑|萬(wàn)中國(guó)人民，正以新的風(fēng)貌跨入了新的世紀(jì)。全國(guó)人民豪情滿懷、信心百倍，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，大踏步地奔向全面小康的偉大目標(biāo)。這就是歷史前進(jìn)的方向，這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動(dòng)力。

江澤民同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中說(shuō)：“全國(guó)各族青年，代表著我們祖國(guó)和民族的未來(lái)，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望?！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，我們決不辜負(fù)祖國(guó)和人民的殷切期望。要在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。

這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年》，我們對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任，有了更深刻的體驗(yàn)。

第五篇：對(duì)聯(lián)(上下)

馬年對(duì)聯(lián)

1、快馬舞東風(fēng)春盈四海 梅花香大地喜滿九州

2、立馬千山矮 迎春萬(wàn)木榮

3、伯樂(lè)明眸識(shí)好馬 良才妙手展宏圖

4、慶盛世雄獅起舞 展宏圖快馬加鞭

5、馬壯牛肥山村添喜氣 地靈人杰門(mén)戶沐春風(fēng)

6、柳綠春江月 旗紅駿馬圖

7、伯樂(lè)選賢識(shí)駿驥 英雄酬志效鯤鵬

8、秋風(fēng)古道題詩(shī)瘦 落日平原似馬豪

9、鳥(niǎo)語(yǔ)花香九州春光好 人歡馬叫四季畫(huà)圖新

10、彩云追月 駿馬迎春

11、燕鶯新氣象 龍馬壯精神

12、馬奔大道風(fēng)生響 春到農(nóng)家雪吐香

13、春風(fēng)得意馬馳千里 旭日揚(yáng)輝光照萬(wàn)家

14、柳營(yíng)晨試馬 虎帳夜談兵

15、策馬前驅(qū)奔四化 聞雞起舞超群英

16、人得春風(fēng)牛得草 國(guó)揚(yáng)威力馬揚(yáng)蹄

17、奇跡不奇英雄能創(chuàng)造 遠(yuǎn)征非遠(yuǎn)良馬自?shī)^蹄

18、馬踏春錦繡 鶯歌世風(fēng)流

19、車(chē)水馬龍農(nóng)家樂(lè) 花香鳥(niǎo)語(yǔ)大地春 20、人歡馬叫豐收歲 獅舞龍騰改革潮

21、人歡馬躍開(kāi)創(chuàng)新局面 燕舞鶯歌喜慶夏收年

22、馬騰風(fēng)雪舞 春到杏花紅

23、車(chē)水馬龍一路景 花香鳥(niǎo)語(yǔ)萬(wàn)家春

24、人歡馬叫升平世 燕語(yǔ)鶯歌錦繡春

25、十億神州共馳千里馬 四化建設(shè)更上一層樓

26、馬騰改革路 國(guó)展富強(qiáng)圖

27、春返神州舒畫(huà)卷 馬騰盛世入詩(shī)篇

28、人強(qiáng)馬壯康樂(lè)日 囤滿倉(cāng)盈富裕年

29、五谷豐登銀蛇載譽(yù)去 百花爭(zhēng)艷金馬踏春來(lái) 30、馬嘯關(guān)山月 鶯歌楊柳春

31、春風(fēng)碧水雙鷗靜 旭日青山萬(wàn)馬嘶

32、瑞靄盈門(mén)春在戶 紅旗引路馬揚(yáng)蹄

33、喜四化征途鶯歌燕舞 看九州大地馬叫人歡

34、馬躍陽(yáng)關(guān)道 春回楊柳枝

35、春風(fēng)化雨芭蕉翠 駿馬登程楊柳青

36、色借梅花香借雪 壯觀駿馬美觀春

37、魚(yú)躍鳶飛光景隨時(shí)好 人歡馬叫春潮逐浪高

38、群星瞻北斗 萬(wàn)馬嘯東風(fēng)

39、春風(fēng)駿馬開(kāi)新紀(jì) 大業(yè)宏圖壯國(guó)威 40、山舞銀蛇梅吐艷 原馳駿馬草含春

41、爆竹迎春春麗五湖四海 紅梅報(bào)喜喜催萬(wàn)馬千軍

42、三春播喜氣 萬(wàn)馬蕩雄風(fēng)

43、春風(fēng)萬(wàn)里辭蛇歲 笑語(yǔ)千家入馬年

44、神筆馬良畫(huà)彩駿 慧眸伯樂(lè)選名駒

45、才過(guò)小龍年又催千里馬 曾經(jīng)大風(fēng)浪更上一層樓

46、小龍辭歲 駿馬迎春

47、揚(yáng)鞭催駿馬 把酒會(huì)春風(fēng)

48、馬不停蹄傳捷報(bào) 人行闊步闖雄關(guān)

49、大海方平千帆競(jìng)發(fā) 征途正遠(yuǎn)萬(wàn)馬奔騰 50、三春開(kāi)盛紀(jì) 萬(wàn)馬闖雄關(guān)

51、春風(fēng)笑逐福音至 天馬喜隨捷報(bào)飛

52、神駒輕踏春前草 小燕喜穿柳上風(fēng)

53、春日融融萬(wàn)樹(shù)繁花競(jìng)放 紅旗獵獵千騎駿馬爭(zhēng)先

54、蛇舞長(zhǎng)城雪 馬嘶北國(guó)風(fēng)

55、春光原自梅梢發(fā) 詩(shī)句競(jìng)于馬背吟

56、十分春色輝天地 萬(wàn)馬蹄花入畫(huà)圖

57、宏圖大展成就行行偉業(yè) 駿馬奔騰飛越道道雄關(guān)

58、神鞭催駿馬 祖國(guó)壯金甌

59、春歸禹甸風(fēng)光美 馬縱山河氣勢(shì)雄 60、十里早鶯鳴暖樹(shù) 一群駿馬躍雄關(guān)

61、聽(tīng)遍地豪歌征人添虎勁 看漫天彩霞戰(zhàn)馬長(zhǎng)精神 62、霜蹄千里駿 風(fēng)翮九霄鵬 63、春花吐艷香千里 快馬加鞭躍九州 64、時(shí)代強(qiáng)音催快馬 中華特色壯金甌

65、萬(wàn)馬奔騰為江山添錦繡 宏圖再展與日月競(jìng)光輝 66、蹄花沾曉露 柳浪飾春風(fēng)

67、春江花月宜人景 龍馬海風(fēng)強(qiáng)國(guó)圖 68、世紀(jì)春風(fēng)吹綠野 中華神馬嘯新程

69、爆竹一聲喜送巳蛇留庶績(jī) 華燈萬(wàn)盞欣迎午馬展嘉猷 70、天高鵬展翼 路遠(yuǎn)馬揚(yáng)蹄

71、春日尋芳騎駿馬 國(guó)家思治用賢才 72、水如碧玉山如黛 人奮雄心馬奮蹄

73、策馬爭(zhēng)春馬躍馬年加馬力 駕龍追日龍騰龍國(guó)振龍威 74、萬(wàn)馬奔騰日 九州幸福春

75、春天點(diǎn)點(diǎn)芭蕉雨 馬步聲聲楊柳風(fēng) 76、騰飛駿馬奔千里 改革春風(fēng)暖萬(wàn)家

77、大地回春錦繡河山添異彩 征途躍馬英雄兒女著先鞭 78、萬(wàn)馬奔騰日 千門(mén)幸福春

79、春陽(yáng)送暖芳菲地 駿馬奔馳錦繡程 80、騰海蛟龍頻擊浪 識(shí)途老馬自揚(yáng)蹄 81、鳳舞龍騰騰龍興國(guó)創(chuàng)新業(yè) 人歡馬躍躍馬揚(yáng)鞭赴前程 82、萬(wàn)馬爭(zhēng)飛躍 百花展笑顏

83、春寓枝頭歌喚馬 馬馳大道喜迎春 84、蹄花千里沾晨露 柳浪萬(wàn)重疊夕陽(yáng)

85、改革開(kāi)放神州巨變真無(wú)比 奮發(fā)圖強(qiáng)駿馬奔騰大有為 86、春寓枝頭迎佳節(jié) 福在心里接馬年 87、天高碧宇隨鵬舉 路遠(yuǎn)輕風(fēng)任馬馳

88、花紅柳綠河山壯麗門(mén)庭秀 民富國(guó)強(qiáng)龍馬奔騰世紀(jì)新 89、竹梅品格 龍馬精神

90、一堂開(kāi)淑景 萬(wàn)馬會(huì)新春

91、馬步青云迎旭日 羊騰綠野展雄風(fēng) 92、好雨知時(shí)百花齊放 春風(fēng)得意萬(wàn)馬奔騰 93、聞雞先起舞 躍馬共迎春

94、辭年喜飲三蛇酒 賀歲爭(zhēng)描八駿圖 95、天馬行空迎盛紀(jì) 黃鶯戲柳報(bào)新春

96、繼往開(kāi)來(lái)世紀(jì)春光無(wú)限好 承前啟后神州駿馬有奔頭 97、大道揚(yáng)鞭馳駿馬 高天闊地展雄才