第一篇：小學(xué)作文：多味“飲料”—我的老師

多味“飲料”—我的老師

在教過我的老師中，有的老師猶如苦咖啡，有的老師宛如可樂，還有的老師好像無色無味的白開水，好!下面我就來給你們講講這些“飲料”的故事吧!

飲料之王“苦咖啡”——湯老師

聽說星期三就要段考了，湯老師聽到這條消息后，馬上發(fā)下了“圣旨”：把古詩全部默寫下來，另外把要背的課文背下來。把每一節(jié)課的內(nèi)容都要弄懂弄熟。我們聽了這些要命的“圣旨”，有的同學(xué)被嚇得眼睛瞪得比鴨蛋還大，有的同學(xué)被嚇得張開了河馬大嘴。我也被弄得坐如針氈。每天早上一睜開眼睛就有兩個(gè)字“背書”在眼前晃。晚上寫完了作業(yè)后，下一步進(jìn)行曲還是“背書”，要背到晚上11點(diǎn)，月亮婆婆看了我都在笑。就這樣，我從一位帥氣的小伙子變成了一只戴墨鏡的“熊貓”。嗨!不過有老師這樣的要求，我們進(jìn)步很快。

六、七十分的一下子變到了八十分。八十分的很快變到了九十?？嗫Х入m然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。

飲料之神“可樂”——藍(lán)老師

藍(lán)老師是我們的作文老師，聽他的課可以在玩的過程中學(xué)到很多知識(shí)。他上的課就像我們經(jīng)常喜歡喝的可樂一樣，飲一口很解渴，再來一口很爽，如果你繼續(xù)你喝就有可能上癮。有一次，藍(lán)老師在給我們講故事《小胖子歷險(xiǎn)記》時(shí)，當(dāng)講到：武攻高強(qiáng)的小潘第一次進(jìn)魔門時(shí)，被門扇中左邊額頭起了一個(gè)“人肉豆沙包”，第二次，小潘又進(jìn)了那扇門，又被打中右邊額頭起了晶瑩剔透的“水晶包”——這時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)笑得流出眼淚，有的捂著肚子鉆到桌子下。還有一次，藍(lán)老師在黑板上寫了一句話：鄧浩健緊張得渾身的血管都要爆炸了似的?？伤{(lán)老師卻故意讀成“鄧浩健緊張得?混吞?的血管都要爆炸了似的，我們班就像炸開了的油鍋?？吹搅税?他還有很多你想象不到的語言和動(dòng)作，隨時(shí)破動(dòng)你的肚皮。

“白開水”——科學(xué)老師

黃老師從三年級(jí)到現(xiàn)在講課都是“干巴巴”的。有一次，黃老師照例在那里“念經(jīng)”，我實(shí)在聽不下去，但又辦法轉(zhuǎn)移注意力，那喋喋不休的“念經(jīng)”聲一直延綿不斷地我的耳朵里鉆，搞得我心煩意亂，心中不停地說———哦!NO！!老師拜托就停停吧!希望您上課多加點(diǎn)料，讓我們笑一笑。

雖然我有喜歡的和不喜歡的老師，但是這些老師都是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”!

第二篇：小學(xué)作文：我多味的校園生活

我多味的校園生活

“發(fā)憤識(shí)遍天下味，立志讀盡味覺書?！边@是我改編的名言。下面，我將要為你們介紹我在學(xué)校里品嘗到的各種“味道”。

酸

“叮叮?！保宦暵暻宕嗟南抡n鈴聲響了，我在走廊上和我的好朋友踢著毽子。這時(shí)，吳老師走了過來?！皡抢蠋煟斓搅?，冷得很，過來踢一下毽子，踢暖和了，就不冷了?！蔽艺f道?！拔也粫?huì)踢，但是我會(huì)扔，信不信我給你扔下去?”吳老師答道。我不相信地?fù)u了搖頭。突然，“咻”的一聲，吳老師真的把我的毽子扔了下去。我目瞪口呆地看著那掛在樹上那搖搖欲墜的毽子，頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，脹脹的，眼睛也酸酸的、紅紅的，差點(diǎn)兒哭了出來。

甜

這周星期四晚自習(xí)，我和裴曉琪組織作文得95分以上的同學(xué)讀作文。輪到裴曉琪讀了，她在文中不斷地夸贊主人公。隨著她的一字一句源源不斷地傳入我的耳鼓，我的心情猶如雨過天晴后的彩虹，光芒萬丈。我越來越開心，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣。知道為什么嗎?因?yàn)榕釙早鲗懙氖俏已?哈哈哈哈哈!

苦

一天早上，王紫霓沒把嗽口杯擺好，還牽連到我、岳栗妃、王藝樺。王媽媽為了懲罰我們的粗心大意，就讓我們四個(gè)擦瓷磚。我們四人互相看了看，無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。午睡過后，我們四人兵分兩路開始擦瓷磚。我個(gè)子小，踮起腳尖，手使勁地往上伸，想擦到高處的瓷磚。我用力地擦呀擦呀，好不容易擦完了，但我已經(jīng)累得腰酸背痛，汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰流了下來。唉!真是太累太苦，感覺比吃了苦瓜還苦呢!

看，這就是我多味的校園生活。

第三篇：多味初三作文

多味初三作文

多味初三作文1

初三像咖啡，初三像烈酒，初三又像甘甜的果汁，初三更像怪味豆……

初三了，我的書包也換成了旅行用的大背包。每天上學(xué)早出晚歸，一沓沓的測(cè)試題解、參考書、一堆堆的試卷，取代了我房間里的大布娃娃、卡通書，成為我生活的唯一內(nèi)容。

從此，我不再是足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的假小子，不再是來去一陣風(fēng)的瘋丫頭，不再是那個(gè)愛說愛笑愛跑愛跳的“開心阿汪”。

那天，當(dāng)學(xué)習(xí)了一天的我拿起磁帶，剛要放一曲輕松的.音樂時(shí)，媽媽適時(shí)出現(xiàn)，指著另一盤磁帶說：“英語帶在這兒！”當(dāng)媽媽得知我想聽音樂時(shí)，眼里顯出焦慮的神色：“都初三了……”

星期天（要知道，我已經(jīng)沒有實(shí)際意義上的星期天了），耳邊傳來鄰居家電視里《快樂大本營(yíng)》主持人何炅的聲音，盡管打開電視機(jī)只是舉手之勞，可我卻不能，我還有那么多的書要背，那么多的題要做。不知不覺用耳朵聽起電視來。這時(shí)爸爸像大發(fā)明家似的，興奮地拿著一張硬紙板做的倒計(jì)時(shí)表盤給我看，上面的指針可以撥動(dòng)，清晰地指著×月×日，距中考還有×天，每格表示兩周時(shí)間，爸把它掛在我房間里最醒目的地方。天?。∥医蛔】嘈ζ饋?，十二萬分地佩服老爸的腦子，在這多味的初三時(shí)節(jié)，老爸這般與眾不同，標(biāo)新立異！

飲食上一向節(jié)儉的媽媽突然琢磨起菜譜、營(yíng)養(yǎng)學(xué)來，一向不茍言笑的爸爸也學(xué)會(huì)叨叨了。就連我們最嚴(yán)厲的老師，說話也變得柔柔的，腳步輕輕的，囑咐我們說：“回家別學(xué)得太晚，注意休息” 之類的話，那語調(diào)，直讓人感動(dòng)得眼眶發(fā)潮 ……

每晚，爸媽都重復(fù)著“舍身陪女考重點(diǎn)”的壯舉，我不睡覺，他們也絕不休息。就連姥姥、爺爺、舅舅、姨媽也跟著忙碌，三天兩頭給我送營(yíng)養(yǎng)品，詢問我的分?jǐn)?shù)、名次，并不停地給我鼓勁：“熬一熬，就這一年，初三了嘛！”

我終于嘗到了初三的滋味，初三，有苦痛也有溫情。初三像咖啡，雖然苦澀卻也醇香；初三像烈酒，雖然辛辣卻也令人亢奮，充滿激情；初三更像怪味豆，五味俱全……

初三是親情的濃縮，是師長(zhǎng)們的殷殷希望，是長(zhǎng)途跋涉的最后沖刺。

哦，多味的初三！

多味初三作文2

窗外的雨不停地敲打著窗戶，心情感到有點(diǎn)兒煩躁，我停下手中在旋轉(zhuǎn)的筆，打開窗戶，撲面而來的雨絲仿佛吹走了這些天由于作業(yè)繁重所造成的不愉快，看著雨滋潤(rùn)著大地，我想入非非。

總覺得人活在世上就像是一場(chǎng)考試，而我現(xiàn)在就是為幾年后的中考（雖然還很遙遠(yuǎn)）在備戰(zhàn)，好似一個(gè)酸檸檬，入口帶著點(diǎn)酸楚和澀的`味道，但你只要吃多了，吃膩了，就不會(huì)再覺得苦澀無味了。正如你必須把學(xué)過的知識(shí)全都掌握，背得滾瓜爛熟了，否則，勝利將慢慢地流遠(yuǎn)……是啊！雖然在這期間會(huì)遇到一些苦難，但是，如果你把它當(dāng)成一種人生的考驗(yàn)，考試中的一小部分，把大困難化為一點(diǎn)一點(diǎn)的小困難，把小困難化成沒有困難，這樣來領(lǐng)會(huì)其中所包的含義，你終究是強(qiáng)者！雖然有的人把這些都看做是聰明人才可以完成的任務(wù)，自己只需要啃著大紅的蘋果，享受著。其實(shí)，這并不舒服、快活，因?yàn)?，你把這段時(shí)間給浪費(fèi)了，而別人把這段時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，你浪費(fèi)30分鐘，別人就比你多用功30分鐘，這樣日積月累，難道你還追的上前面的那些同學(xué)嗎？沒有不聰明的人，只有懶惰的人，只有不停地品著“苦丁茶”，你終會(huì)領(lǐng)會(huì)其中那甘甜醇香的香味。

學(xué)一樣?xùn)|西也是一種考試，有了興趣你就會(huì)不由自主地愛上這樣?xùn)|西，但興趣也是要經(jīng)過體驗(yàn)的，你不可能還沒看到這樣?xùn)|西就說喜歡這樣?xùn)|西吧。不光你的心態(tài)要正，還要持之以恒堅(jiān)持學(xué)完這項(xiàng)技能，雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)槟承┦虑槎鴽]了學(xué)習(xí)的興趣，可是，你只要勇于發(fā)現(xiàn)這東西的優(yōu)點(diǎn)，你自然會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)這個(gè)其實(shí)沒什么不好。就拿我來說吧，我有一段時(shí)間特別喜歡乒乓球，只要有時(shí)間我就打，晚上十幾點(diǎn)也在打，可有段時(shí)間出去旅游了，回來后就覺得乒乓球沒什么意思，可是，我看見那些人拿著球拍不知如何著手時(shí)，我就忍不住拿出自己的拍去教他們，可能是因?yàn)槲疫€是對(duì)乒乓球有特殊的感情吧的吧，從那次以后，乒乓球就變成了我生活中不可少的一部分。覺得打玩乒乓球能帶走我所有煩躁和苦惱，就如吃了蜜橘一樣的甜！

體驗(yàn)生活，是種快樂！多味，酸甜苦辣……

“轟隆隆！”震耳欲聾的雷鳴使我從幻想中走出，我繼續(xù)轉(zhuǎn)著手中乏味的筆……

多味初三作文3

閱讀對(duì)許多人而言淡而無味。不管他們對(duì)閱讀如何理解，閱讀對(duì)于他們就像喝白開水一樣，喝法不同，味道一樣罷了。

起初我也是如此，認(rèn)為閱讀不過是讀書而已。后來雖知道了些閱讀的方法，對(duì)閱讀有了更進(jìn)一步的理解，但仍認(rèn)為它平淡無味。

自認(rèn)為對(duì)閱讀非常了解，事實(shí)上根本沒有真正地品味著閱讀；認(rèn)為明白了何謂閱讀，其實(shí)并未體會(huì)地閱讀的精髓。

自從進(jìn)入了九年級(jí)以后，我才知道閱讀并沒有那么平淡無味。恰恰相反，事實(shí)上，它擁有多種味道。

酸

閱讀，某些時(shí)候帶著些許的酸楚。

我在讀劉慈欣著作《三體》時(shí)，開頭一部分非常認(rèn)真、詳細(xì)地閱讀，不放過其中的每一個(gè)字和詞，努力地想象當(dāng)時(shí)的畫面，盡可能地在腦海當(dāng)中使人物的形象、語言、動(dòng)作成為具體的情景，想象當(dāng)時(shí)的.環(huán)境，并推測(cè)接下來的內(nèi)容?？墒亲x了幾張后，我又犯起了老毛病——讀書讀不下幾張便不認(rèn)真讀，匆匆地看一眼了解了大致意思便過去了，不再仔細(xì)地去記、想。后來連看也不看跳過一段去讀下一段。

讀過去之后后悔地腸子都青了，于是重新開始讀，但兩頁之后又犯了這個(gè)毛病。心里滿是痛楚，可我還是沒想出啥好法子。

不過，除了酸，別的味道還是有的。

甜

讀書使我獲得了極大的收獲，提高了我的寫作水平。在讀書中我不知不覺積累了大量的詞匯，了解了許多優(yōu)美的詞語、句子，同時(shí)還懂得了解文章的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、構(gòu)成要素等多種因素。

同時(shí)閱讀也讓我明白了許多人生道理。讀一本書時(shí)，我時(shí)而大笑，時(shí)而悲傷。讀完后合上書，冷靜下來，仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)其中有許多的奧秘。我明白了一個(gè)道理或一些道理。我從一個(gè)道理中得出另一些道理，又根據(jù)一些道理總結(jié)出一條普遍的道理。

苦

閱讀，有時(shí)又令我苦惱。

有時(shí)我讀著讀著就出了神，別人叫我只應(yīng)一聲，我就繼續(xù)去讀，為此惹了許多麻煩。

再有時(shí)，我讀書時(shí)不知不覺魂魄就到書里去了，看書的姿勢(shì)也不對(duì)了。久而久之，就形成了嚴(yán)重的近視。至今已給生活帶來了嚴(yán)重不便和麻煩。

閱讀有著多種味道，人生亦是如此有滋有味。

多味初三作文4

相信每個(gè)同學(xué)對(duì)嶄新的初中生活，都有不同的見解！

在我看來：初中時(shí)代是我們最為重要的一個(gè)階段，是我們將純潔的友誼之花綻放，是我們將快樂的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所，是我們向往自由，花兒一般的青春之夢(mèng)綻放的時(shí)候！

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光輕輕撫摸著小城的時(shí)候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛迅速地穿好衣服來到衛(wèi)生間來，伴隨著水龍頭的`“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來。吃完早餐，我猶如一只快樂的小鳥飛出家門，奔向那知識(shí)的殿堂！飛快的前進(jìn)。

在我看來：初中生活最重要的是收獲知識(shí)和友誼！

呀！看那是誰？前面的幾位女同學(xué)的身影出現(xiàn)在馬路上，不時(shí)的發(fā)出清脆的猶如風(fēng)鈴般的笑聲。我趕忙追過去，果然，是那幾位愛學(xué)習(xí)的女孩子，她們絲毫沒有被我的到來而被打擾，反而更加熱情的邀請(qǐng)我加入她們的隊(duì)伍當(dāng)中去。于是，我們一同在知識(shí)的海洋中遨游，探索著代數(shù)的神秘；討論著絕對(duì)值與同列項(xiàng)的問題；不一會(huì)兒又談起了白色鳥的和平美麗；英語語法的深?yuàn)W；小小的細(xì)胞有著平凡卻又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經(jīng)線、緯線又讓我感到無比奇妙。大家在一起有說有笑的學(xué)習(xí)，是多么的快樂呀！

在我看來：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。

現(xiàn)在，以往六點(diǎn)左右就能完成的作業(yè)要到八點(diǎn)左右才可以完成。各科的擔(dān)子慢慢在加重，平常清閑的周末被我奔波的身影所代替。聽到別的小朋友在樓下玩，發(fā)出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時(shí)候。但是，我不再是一名思想簡(jiǎn)單的小學(xué)生了，我要努力贏在人生的起跑線上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年后我們一定會(huì)用微笑來相視，用成熟的心態(tài)來互相鼓勵(lì)，繼續(xù)下一站的人生旅程。

初中生活在我看來：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所，是我們向往**兒一般的夢(mèng)綻放的時(shí)候。

第四篇：多味初中作文

多味初中

初中生活如同一瓶多味瓶，酸甜苦辣盡在美味里;初中生活如同一杯咖啡，苦澀清純盡在香甜里;初中生活如同一股輕風(fēng)，朦朧迷茫盡在清新里。

一轉(zhuǎn)眼，初中生活已經(jīng)在悄無聲息的一分一秒中從手里偷偷地溜過了一個(gè)多學(xué)期。一切多么新鮮，多么令人著迷呀!自從去年九月踏進(jìn)中學(xué)的校門開始，這美好的一切就從這里為起點(diǎn)，如同春日的陽光一樣拉開了序幕。

坐在明亮的教室里，傾聽著老師一絲一縷的教誨，享受著人生以來的一大樂事——在有陽光、鳥鳴、露水的早晨;在有霞光、蛙叫、清風(fēng)的傍晚，學(xué)習(xí)始終都是一件讓我忘卻不了的事情。我離不開學(xué)習(xí)，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，小草離不開大地似的。

在春天里的初中生活，就像桃花的香，一縷一縷，陣陣向我飄來。記得在去年夏天，老師讓我們編一本作文集。等到開學(xué)的時(shí)候，將作文集交上去。自己在心里暗暗地期待——我的作文會(huì)不會(huì)被老師表揚(yáng)呢?雖然在小學(xué)的時(shí)候作文老是被老師夸獎(jiǎng)，但是初中的要求更加地高，如果可以被老師表揚(yáng)，那該有多好呀!果不出我所料，我的這個(gè)小小的心愿被實(shí)現(xiàn)了。我拿到了劉老師給我發(fā)的獎(jiǎng)狀：暑假作文被評(píng)為二等獎(jiǎng)。我的心里甜滋滋的，就像桃花一樣有著令人著迷的氣息。

在夏天里的初中生活，就像大海的浪，一波一波，朝我徑直奔來。在開學(xué)前的一個(gè)星期，我們進(jìn)行了如火如荼的軍訓(xùn)。火熱的太陽在我們的頭頂，“冒著煙”的操場(chǎng)在我們腳底下，一步一步整齊的踏步聲久久不能讓我忘懷。還有響亮震天的口號(hào)聲每每地在我的耳畔響起時(shí)，總讓我有一種莫名的激動(dòng)，一下子熱血沸騰了起來，好像就是個(gè)軍人似的?；鹄钡奶柊盐业钠つw曬得黑極了，額頭上還脫了一層皮。但我的心里卻很澎湃，就像大海一樣有著令人忘情的博大。

在秋天里的初中生活，就像楓葉的紅，一片一片，在我心中久久蕩漾。隨著樹葉從夏天那活力的綠變到秋天那深沉的金黃，我們?cè)谏钋锏募竟?jié)里抬頭看著湛藍(lán)天空上的魚鱗一般的一絲一絲的連綿的云，好像想隨那飄蕩的云一起游走似的。秋天的楓葉是一頁書簽，久久地夾在我那叫做青春的書頁里。

在冬天里的初中生活，就像大雪的白，一絲一絲，久久留在我的心中。雪的白是最純潔的白，一年四季中的寒冷和那一份特殊的美感都浸沒在那純潔的雪白里了。刺骨的風(fēng)直直地朝我吹過來，久久的，打了一個(gè)激靈。在剛上初中的幾個(gè)月里，我放學(xué)時(shí)盡是被老師留下來補(bǔ)作業(yè)，常常到了天黑，看著辦公室外從醬紫到烏黑的天，總覺得作業(yè)做不完。又實(shí)實(shí)在在地感覺到了被初中急促緊張的旋律伴隨著的那快要跟不上腳步的暈眩。

初中的生活就如春天的桃花香;就如夏天大海的浪;就如秋天楓葉的紅;就如冬天大雪的白。如果春天是那寧靜的綠，那我就是那躁動(dòng)的橙;如果夏天是那深沉的藍(lán)，那我就是雀躍的紅;如果秋天是那平凡的的黃，那我就是那絢爛的金;如果冬天是那成熟的黑，那我就是那稚嫩的白。我的腳步在初中豐富多彩的生活中留下痕跡，在時(shí)間的年輪里悄悄地走過……

第五篇：多味初三敘事作文

多味初三敘事作文

多味初三敘事作文1

在教我的老師中，有的老師猶同咖啡，苦澀不已；有的老師宛如可樂，清爽沁人；有的老師好像白開水，無色無味。但無論怎樣，他們的教育都讓我受益匪淺。

先來介紹我們班的“白開水”——覃老師。覃老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，她講課總是那樣心平氣和，娓娓道來，從不擺花架子，即使有領(lǐng)導(dǎo)聽課也是如此。正因?yàn)檫@樣，我們?cè)缫蚜?xí)慣了覃老師的教學(xué)方法，她總能讓我們?cè)诳此破降膶W(xué)習(xí)方法中輕松地學(xué)到真知識(shí)，就算你捂住耳朵不想聽，但她那親切的話語也會(huì)直往你耳朵里鉆。

再來介紹我們班的“苦咖啡”——董老師。有一次臨近期末，董老師宣布了一道“圣旨”：把所有黑體單詞和句子背、、寫。聽了這道要命的“圣旨”，同學(xué)們嚇得張開了河馬大嘴，還有的眼睛瞪得像鴨蛋一樣圓溜。夜晚，我都背書背到十一點(diǎn)了，這道圣旨可把我害慘了，完全幫我整了個(gè)容，連月亮婆婆都笑話我。但是到了期末考試，有的.從不及格達(dá)到了良好，有的從良好獲得了優(yōu)秀。這種“咖啡”開始入口是苦的，喝完后卻是甜的。

最后介紹我們班的“百事可樂”——李老師。李老師是我們班的語文老師，也是我們學(xué)校的副校長(zhǎng)，班上大多數(shù)同學(xué)都是她的粉絲，當(dāng)然，我也不例外。李老師說話略帶幾分風(fēng)趣，語言有些幽默，她常用這種方法來教我們做個(gè)好學(xué)生?！岸Ａ懔恪毕抡n鈴聲響了，可李老師還沒有宣布下課啊，只見小狀同學(xué)便大方地拿起水杯就倒了一茶蓋兒水，李老師見狀便笑著說：“小狀同學(xué)，小心燙嘴啊！”可他紋絲不動(dòng)，李老師又問旁邊的同學(xué)，居然有人說：“這是保溫杯，水很燙?！崩罾蠋煙o奈地苦笑著，這時(shí)，大家異口同聲地說：“上課不能喝水。”是啊，李老師不僅教育我們知識(shí)，還教我們做人。教室里哪里不干凈啦，同學(xué)們何時(shí)不守紀(jì)啊，她都要對(duì)我們負(fù)責(zé)到底。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這些老師，不論是什么味道，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)：那就是讓我們快快成長(zhǎng)，早日成為國(guó)家棟梁！

多味初三敘事作文2

一轉(zhuǎn)眼，暑假在如火的驕陽和吵鬧的知了聲中即將結(jié)束。暑假中，有酸，有甜，有苦，也有辣，令人記憶深刻，回味無窮。

酸。

提起酸，我不由得想到夏令營(yíng)那刺激的漂流。那天，營(yíng)員們個(gè)個(gè)抖擻精神，一路上嘰嘰喳喳地說個(gè)不停。一到目的地，大家便迫不及待地沖下車，套上救生衣，搶過木漿，跳上皮艇，下水了。

一下水，大家便打起水仗來，同學(xué)們開心的`笑聲隨風(fēng)傳遞著……這一天，盡管大家全身濕得像落湯雞一般，但還是玩得很盡興。刺激的漂流就像沁人心脾的酸一樣，給我留下了深刻印象。

甜。

談起甜，我又想到了不久前去看望的小表妹。提起她，腦海中就立即浮現(xiàn)她胖嘟嘟的身影，她還未滿周歲呢！

想起去看望她的那些日子，我常常還會(huì)笑出聲來——雖然不會(huì)說話，可整天依依呀呀地唱些我們聽不懂的歌。她，給我的暑假生活添了不少樂趣。

苦。

說到苦，我的記憶可是最深刻的。前段日子，我和同學(xué)們騎車外出活動(dòng)。老天爺一點(diǎn)兒也不留情，整個(gè)外出路上都是“艷陽高照”。好不容易挨到了目的地，我是既頭暈又眼花，差點(diǎn)兒就中暑了。

老天爺似乎在和我們開玩笑。在回家的路上，剛剛還是萬里無云，忽然之間又下起瓢潑大雨，剛進(jìn)家門，我就打了個(gè)噴嚏，真是令人哭笑不得。

辣。

想起辣，我還是心有余悸。好不容易說服媽媽帶我外出散散心，可自己卻不爭(zhēng)氣，剛一上車，胃里就開始鬧騰——我暈車了。到了景區(qū)后，一上午的游玩讓我忘記了不適。午飯時(shí)，餓極了的我更是狼吞虎咽地吃了兩大碗飯。

下午回家時(shí)，我又暈車了。“嘩”，剛下車，我便忍不住，把胃里殘留的食物全部吐了出來?！拔以僖膊蛔嚵?！”我哭喪著臉對(duì)媽媽說道。

“知了也睡了，安靜地睡了”。忙碌之余，我享受這寧靜的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂的每一天。

我的暑假——充實(shí)，快樂。

多味初三敘事作文3

不知不覺中，小學(xué)已悄然離去，帶走了我一絲絲少年的輕狂。我開始回顧那小學(xué)的味道，那樣的味道一次又一次地刺激著我的味覺，我開始反復(fù)在嘴里“嚼”著那種種的味道……

草莓味的初一

往日小學(xué)里的打打鬧鬧的快樂取而代之成了行色匆匆的腳步。小學(xué)，我和伙伴們一起在草叢里嬉鬧、玩耍，累了就躺在草地上，只要休息夠了，又開始無慮地在操場(chǎng)上盡情的奔跑。男生成群地打著籃球，女生三三兩兩地聊天。初中，男女之間好像隔著一堵墻，不像從前那樣。小學(xué)時(shí)，我們一起玩，互相交流學(xué)習(xí)。初中，同學(xué)們都開始忙各自的事，漸漸忙碌起來，我看了，眼角不禁發(fā)酸……草莓，有股澀澀的酸味，又有股香香的甜味，正如我的初一生活。

黃連味的初一

耳邊響起老師的諄諄教誨，不時(shí)想起老師那激勵(lì)我們的眼神。我坐在窗前，拿著筆，奮力地寫著老師布置的“重任“，但千家萬戶的燈都逐漸熄滅時(shí)，你將會(huì)看到一個(gè)人開著臺(tái)燈，趴在床上，堅(jiān)持不懈地寫著作業(yè)，我嘆了口氣，又開始奮力地寫……黃連，入口的'苦味讓人難以下咽正如我們的初一生活……

西瓜味的初一

第一次上晚自習(xí)，印入眼簾的是一張張陌生的面孔，我試著和大家交流，認(rèn)識(shí)了不少朋友，“老師來了！”不知是誰叫了一聲，我往前一看，老師嚴(yán)肅的眼神掃視了教室一眼，感到十分莊嚴(yán)，全班立刻鴉雀無聲，我們以一種“嚴(yán)肅”的狀態(tài)上完了晚自習(xí)。上完晚自習(xí)，我興高采烈地噓唏向?qū)嬍?，我們大家都拿著各自的“樂器”，開始我們的“瘋狂演奏”。

有趣的初一，緊張的初一，憂愁的初一……更重要的是多味的初一！