第一篇：畢業(yè)獻詞

男：尊敬的各位家長，各位老師 女：親愛的小朋友們，合：大家好！

男：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。

女：三年前，我們還哭哭滴滴

男：三年前，我們還拿不穩(wěn)勺碗

女：三年前，我們邁著蹣跚的步伐，是老師輕輕接過我們的小手

合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了

男：我們會唱好聽的歌曲

女：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇

男：我們會跳可愛的舞蹈

女：我們會畫美麗的圖畫

合：我們還會許多本領(lǐng)！

男：今天，我們誠摯地邀請爺爺，奶奶，爸爸、媽媽

女：以及曾經(jīng)愛護、教導過我們的老師

合：來參加我們的畢業(yè)典禮！人之初·寶貝幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！

二．節(jié)目表演：

主持人：陳昱錫曾雪

1．男：三年來，我們的成長離不開老師和家長的辛勤教導、愛心哺育。

女：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽

男：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請聽大班全體小朋友表演的《畢業(yè)詩》。

2．男：三年來，我們的茁壯成長離不開愛我們的老師，現(xiàn)在讓我們再次聆聽洪老師的教誨。

女：下面有請洪老師講話

3．女：三年來，我們成長得多快呀！這里面不但有老師的精心培育，更離不開爸爸媽媽的呵護，在我們即將跨入小學之際，爸爸媽媽一定有許多話要說。

男：下面就由大班家長代表致詞，有請周甫同媽媽，郭金威爸爸，肖雅元爸爸。

三．演出：

主持人：任笑立劉佳怡

1．女：別看我們年紀小，我們還會舞蹈表演呢

男：練舞蹈是不是很累很苦呀？

女：學本領(lǐng)都需要一個辛苦的過程

男：哦，這就是先苦后甜吧！請欣賞大班哥哥姐姐為我們獻上的舞蹈《香水百合》。

2． 男：我們在幼兒園學了弟子規(guī)，大學，中庸，論語等很多經(jīng)典課程

女：是的，我們不僅學了經(jīng)典，還要把經(jīng)典運用到生活中去

男：下面請欣賞話劇表演《弟子規(guī)》

3．男：謝謝哥哥姐姐們的精彩表演！

女：今天親子家庭也給我們帶來了節(jié)目

合：請欣賞《生命之河》

4.男：六·一兒童節(jié)那天，我最喜歡看的節(jié)目就是哥哥姐姐們跳的《太極舞 》

女：好呀，接下來就是《太極舞 》的表演，請欣賞

5.男：大班的哥哥姐姐們畢業(yè)了，我們依依不舍，讓我們一起來聽下弟弟妹妹的心聲吧。

女：是的，下面有請中班譚博文小朋友和小

（一）班胡宇娟小朋友致歡送詞。

6.女：我們小（１）班還要代表全園小朋友們?yōu)楦绺缃憬闼蜕弦粋€節(jié)目表演。

男：下面請欣賞《少年梁?！贰?/p>

7.男： 大班哥哥姐姐們今天就要畢業(yè)了，他們心情激動，感慨萬千。

女：是呀，今天他們就要畢業(yè)了，但是他們還有很多話要對我們說，現(xiàn)在就讓我們一起來聽聽他們的心聲。

男：有請大班的呂琦小朋友和蔣令坤小朋友。

女：掌聲歡迎。

8.男：節(jié)目表演就要結(jié)束了，大班哥哥姐姐帶來《加油歌》，為全園師生和他們自己加油！合：我們一起掌聲歡迎他們。

四，尾聲

主持人：覃雨翔董悅寧

1，發(fā)畢業(yè)冊：

合：我們畢業(yè)了！

男：畢業(yè)冊留下了我和好伙伴的笑容，女：留下了老師的倩影。

男：當我想起你們的時候，我會打開畢業(yè)冊，女：幸福的童年就立即展現(xiàn)眼前！

合：我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。

男：下面我們有請洪老師為我們頒發(fā)畢業(yè)冊。

2，老師贈語：

合：我們畢業(yè)了！

女：我們不想離開老師，男：但我們必須離開幼兒園，女：因為我們的學習旅程又將開始，男：當我們學到更多的本領(lǐng)，再來向老師們匯報！

合：在這里別之際，我們還想再聽一聽老師的諄諄教誨，銘記老師的話語。

周老師：下面我提議全園老師一起高歌《明天會更好》祝福我們大班的孩子明天更美好，祝福人之初·寶貝幼兒園明天會更美好。

3，唱畢業(yè)歌：主持人：陳昱錫曾雪

男：今天我們畢業(yè)了，明天就要上學校，女: 等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向您問個好！

男：下面讓我們大班同學們高唱《畢業(yè)歌》

4，合: 人之初·寶貝幼兒園畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

大班畢業(yè)典禮主持稿

一、開場白：

A：親愛的爸爸，媽媽

B：親愛的爺爺，奶奶

C：親愛的老師，D：親愛的小朋友，合：大家好！

A：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱，B：陽光燦爛，照耀著我們小朋友的笑臉，C：他們像在表達對我們的衷心祝福；

D：他們也象在傾訴對老師、對幼兒園的無盡留戀！

A：感謝老師用慈母般的溫暖、滋潤著我們快樂的成長。

B：讓我們懂得了許多做人的道理、學到了許多本領(lǐng)，C：讓我們舉起雙手，用掌聲表達我們的心聲。

D：今天，我們誠摯地邀請爸爸、媽媽，爺爺、奶奶來參加我們的畢業(yè)典禮！

A：與我們共同分享成長的快樂。

合：“放飛夢想，美好明天”馬嶼鎮(zhèn)幼兒園2008屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

B：全體起立，讓我們一起念畢業(yè)詩，好嗎？（好）畢業(yè)詩預備起！……全體請坐！

A：自從我們?nèi)雸@以來，幼兒園的園長阿姨、老師都在關(guān)心著我們的一切，現(xiàn)在，我們幼兒園的園長阿姨，有幾句話要對我們說，我們鼓掌歡迎！

B：幼兒園是我們成長的天地，在我們即將離園的時刻，想為幼兒園獻上我們的微薄之力，掌聲有請園長阿姨接受我們的一點心意。

B：我們非常感謝培育我們成長的每一位老師，讓我們再看看老師可愛的笑臉，聽聽她親切的聲音吧，請老師代表講話，大家歡迎！

C:幼兒園是一片沃土，老師是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這片土地，家長心中充滿對他們的感激和敬意，請家長代表講話，大家掌聲歡迎！

D:我們馬上就要畢業(yè)了，將要離開和藹可親的老師，離開朝夕相處的伙伴們了，我們心中也有很多的話想說，現(xiàn)在請我們的小朋友代表講話，大家歡迎！

A:親愛的老師，您們辛苦了，B:在這臨近畢業(yè)的時刻，讓我們?yōu)槟鷤儷I上一束鮮花吧！

合（A+B）：掌聲有請我們的園長阿姨和老師們上臺

結(jié)束語：美好的時光是短暫的。

B：再見了，親愛的老師

C：但是不管我們走到哪里都會想起您，因為幼兒園是我們永遠的樂園。

D：我們會深深記?。何覀冊谶@個大家園里快樂的生活過！

合：親愛的老師，我們從心里感謝您！

A：再見吧，老師，以后我們一定會來看您，向您們報告我們的成長足跡！

B：再見吧，親愛的小朋友！讓我們以后都好好學習，天天向上！

C:馬嶼鎮(zhèn)幼兒園09屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束！

合：謝謝大家的光臨！

第二篇：畢業(yè)獻詞

畢業(yè)獻詞

太陽發(fā)出金光，鳥兒放聲歌唱，朵朵紅花在胸前開放，張張笑臉喜洋洋，看，我們長大了，就要離開幼兒園進入小學，親愛的老師，我們要畢業(yè)了，在我們離開您的時候，讓我們說聲：“謝謝您，老師！” 是您，教我們從小學雷鋒，團結(jié)互助愛集體，是您，教我們唱歌畫畫做算術(shù)，還給我們講有趣的故事； 是您，帶我們散步、游戲，天天鍛煉身體。我們像小樹苗一樣長大！我們到小學后，一定要好好學習，爭取早日帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，來向你們匯報成績！再見吧，親愛的老師！再見吧，親愛的弟弟妹妹！

繼紅小學一年十八班張琛堯

第三篇：2018畢業(yè)獻詞

2016畢業(yè)獻詞

（一）女1：踏清風我們尋香而來，看繁花織錦，清泉淙淙，滿園春意 男1：探曲徑我們沉醉而去，聽鶯啼燕囀，驪歌聲聲，情深誼長 女2：再回首青春的花朵在你我的窗邊泛起陣陣馥香 男2：眺遠方夢想的風鈴在遙遠的四方響起聲聲悠揚 女合：說聲再見往昔難舍青春如風歲月如歌 男合：道聲珍重今朝離別鯤鵬展翅萬里翱翔

（二）女1：飲水思源方知江水泱泱 男1：知恩圖報方知云海蒼蒼 女2：沐浴著師長的關(guān)愛我們稚氣漸脫 男2：享受著優(yōu)質(zhì)的教育我們茁壯成長

女1：在這里，我們懂得了以“愛”為核心，肩負自己的責任； 女2：在這里，我們懂得了以“德”為品格，開啟智慧的大門； 男1：在這里，我們懂得了以“勤”為基點，把握發(fā)展的機遇。男2：在這里，我們懂得了以“行”為動力，開拓成功的道路。女合：三年的歲月穿梭，是您，讓我們感受到天地的廣闊無邊； 男合：三年的秋去春來，是您，讓我們看到未來的無限輝煌。女1：曾經(jīng)，也為緊張的節(jié)奏而迷茫，嚴格的管理而不解； 男1：曾經(jīng)，也為滿腦的幻想而狂熱，繁忙的學業(yè)而惆悵。女1：迷茫的背后，是誰把我們的智慧一點點拋光擦亮？ 男1：執(zhí)著的前行，又是誰幫我們把勇敢一點點揀拾珍藏？ 合：是您，我敬愛的老師！

女1：課堂上循循善誘，辦公室伏案疾書 男1：上下學健步如飛，兩操時步步緊隨 女2：工作時誨人不倦，生活中為人師表，男2：國旗下昂首站立，四季里早出晚歸…… 女合：正是因為您的滋養(yǎng)，我們才滿園芬芳； 男合：正是因為您的磨礪，我們才百煉成鋼。

女1：啊，敬愛的老師，我該用怎樣的色彩才能描繪您為我們揮灑的春天？ 男1：啊，親愛的母校，我該用怎樣的歌唱才能表白我們對您深深的眷戀？

（三）女1：當回憶開啟序幕 女2：當離別奏響序曲

男1：那些不曾留意過的點點滴滴 男2：那些原以為早已遺忘的卻歷歷在目

女合：從豆蔻年華到花季雨季，我們一起經(jīng)歷成長的煩惱 男合：從單純幼稚到成熟堅韌，我們共同承受青春的磨礪 男1：還記得，那些鏖戰(zhàn)題海盡情揮灑的日夜嗎？ 男2：還記得，那些唇槍舌劍不知鈴聲的課堂嗎？ 女1：還記得，實驗室里，手忙腳亂、備戰(zhàn)的緊張嗎？ 女2：還記得，運動會上，激情四溢、此起彼伏的吶喊嗎？ 男合：同窗三年，你爭我趕，成功的基石已深深埋下，女合：青春三載，朝夕相處，友誼的種子早已茁壯萌發(fā)。男2：蕩氣回腸中，我們明白了什么是書生意氣，揮斥方遒！女2：攜手共進中，我們懂得了了什么是人生知已，一生諍友！女合：風華正茂，我們曾共歷艱辛，灑下一路歡歌； 男合：青春歲月，我們一起踏平荊棘，氤氳萬里花香。女合：假如我們有再一次選擇 男合：假如我們有再一次選擇 女合：我們還將選擇你我同窗 男合：我們還將選擇至親師長

合：選擇新營中學，我們的精神家園，我們成長的圣殿！

（四）女1：畢業(yè)是一處驛站，更是人生新的啟程 男1：它不只是分別，更意味著新的更美好的相遇 女2：期待未來的日子里，我們迎著和風綻放生命的絢爛 男1：期待前面的旅途里，我們迎著陽光勇敢追求夢想 女合：請老師放心 男合：請母校放心

合：我們決不辜負您殷切的期望，讓我們用錚錚誓言宣告：做新營學子為新營爭光

第四篇：畢業(yè)獻詞

畢業(yè)獻詞（詩歌）

活動目標：

1、能夠理解詩歌的內(nèi)容并有感情地朗誦。

2、回憶美好的幼兒園生活，表達自己對教師的感謝之情。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：教具：各種提示物圖畫、錄音機；

2、經(jīng)驗準備：

活動過程：

一、以談話活動導入，引起幼兒興趣。

1、教師以提問，幫助幼兒回憶在園生活。（我們的小朋友現(xiàn)在是大班了，已經(jīng)在幼兒園待

了3年，有的小朋友甚至已經(jīng)待了四年了）

提問：①老師想請問你們，在幼兒園生活的這幾年有什么事情是你特別難忘的？

②有哪些老師教過我們？幼兒園還有誰幫助和關(guān)心過我們？

③小朋友們，再有幾個月，我們就要進入小學，成為一名光榮的小學生了。你們現(xiàn)在心情怎么樣？就要走了，你想對幼兒園里的哪些人表達一下感謝呢？

二、帶領(lǐng)幼兒欣賞、理解詩歌。

1、教師拿出提示圖片，帶領(lǐng)幼兒一一認識。（今天老師帶來了一個百寶盒，你們看看里面

都有什么？老師用這些東西組成了一首好聽的詩歌，下面我們一起來欣賞一下。）

2、教師有感情朗誦詩歌，幼兒帶著問題欣賞詩歌，初步理解詩歌內(nèi)容。（詩歌的名字是什

么？詩歌中出現(xiàn)了哪些人？）

3、教師以提問幫助幼兒回憶詩歌內(nèi)容。

①詩歌里對老師、叔叔、阿姨說了那些話？

②詩歌中的小朋友到了小學后又是怎樣做的？

三、帶領(lǐng)幼兒學習詩歌。

1、幼兒欣賞配樂詩歌錄音。

2、幼兒分段學習詩歌內(nèi)容。（幫助幼兒理解詩歌每一段的內(nèi)容，并學習朗誦，注意幼兒發(fā)

音要準確）

3、教師分組幼兒再次練習。

4、有感情地進行集體朗誦。

5、請主副班教師站在前面，幼兒對著教師朗誦，集體表示感謝。

活動延伸：

1、繼續(xù)復習畢業(yè)獻詞，能熟練并有感情地朗誦。

2、討論到哪些地方朗誦詩歌，可分別到傳達室、廚房等各崗位朗誦以表示感謝。

《畢業(yè)獻詞》一首抒發(fā)孩子畢業(yè)心聲的詩歌，內(nèi)容全面、篇幅也比較長。通過表達自己快樂的心情---感謝老師---感謝幼兒園叔叔阿姨---自己做小學生的決心和愿望，是讓幼兒充分表達自己的感受和愿望的一首詩歌。

基于以上認識，我開展本次活動時在幼兒學習詩歌的過程中不斷激發(fā)他們對幼兒園生活的依戀、對老師阿姨的敬愛之情，讓幼兒有感而發(fā)，有感情地朗誦詩歌。

第五篇：大班畢業(yè)獻詞

再見我親愛的孩子

老師一：也是這樣一個鮮花盛開的季節(jié)你向我們走來 也是這樣一個百草生豐茂的季節(jié)你向我們走來 老師二：溫婉羞澀的你從夜的寧靜中向我們走來 活潑快樂的你從花的芬芳中向我們走來

老師三：真誠樸實的你從幼兒園通道中向我們走來，飛揚，灑脫的你從沸騰的操場上向我們走來。合誦：三年前，這樣的季節(jié)里。你們向我們走來。

老師四：今天你們就要畢業(yè)了，畢業(yè)就像一個大大的句號，從此就將告別一段純真無暇的歲月，一個充滿幻想的時代……

老師五：畢業(yè)前的這些日子，時間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時光卻在指尖悄然溜走…… 老師六：親愛的孩子們，不管昨天你的表現(xiàn)如何，不管明天你是什么樣的，我們看你的目光永遠如今天這般熱切，讓我們的祝福永遠伴你們前行。老師七：讀你的名字一遍又一遍，從陌生到熟悉老師。老師八：讀你的名字，一遍又一遍，有批評有鼓勵。老師七：今天讓我再讀你的名字。老師八：今天讓我再讀你的名字。

合誦：孩子們，我們把你的名字刻在心里，讓我們的祝福伴你一路前行。老師九：今年夏天是一個充滿希望的季節(jié)，我們卻要說再見。不知何時會相見。

老師十：那天你翹著嘴巴說，老師年年見畢業(yè)，大概早已麻木了離別。我要說：傻孩子，花開一季各有不同，你很特別。

老師十一：怎能忘記，你曦晨光曦露般的微笑，我的手機里存著你給我的短信：節(jié)日快樂，親愛的老師。

老師十二：怎能忘記，你細膩如水的關(guān)懷。老師十三。怎能忘記，你或活潑或羞澀的問候，那走廊盡頭的剪影，是一個小男孩兒用盡全力的招手，自制的賀卡里是一個小女生的委屈；老師，我想做一個香袋給你就弄了一屋子的相粉…… 合誦：怎能忘記你，你，還有你……

老師十四：我們可能在你最美最想表達的時候不小心忽略過你。合：親愛的孩子，你記得我們的，不會只有這些吧？

老師十五：此情可待成追憶，只是當時已惘然，也許你現(xiàn)在還不曾留戀，當你在人生的某一處駐足回望。你一定會看見記憶深處那掛著淡黃色窗簾的家，家里有你曾經(jīng)的師長，曾經(jīng)的好伙伴，曾經(jīng)的幼年時光……

孩子們，再看一看吧，再看看我們美麗的幼兒園，再看看我們可愛的小伙伴，再看看我們敬愛的老師。

孩子們，你們就要告別幼兒園生活了，就要去開始漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的。

但是我可愛的孩子們，請在旅程中攜帶上夢想吧，因為心懷夢想的人才能沖破陰霾，收獲燦爛的明天。

是的，我還希望孩子們都揣上幼兒園生活中彌足珍貴的記憶，割舍不掉的友情，終生難忘的經(jīng)歷，因為這是人生一段天真無瑕的歲月。

孩子們在這個熱情如火，陽光滿溢的季節(jié)，大家就要離開了，老師，真的舍不得大家，希望人生路上永遠如這個季節(jié)一樣陽光燦爛！

畢業(yè)了，我可愛的孩子們。再見了，我親愛的孩子們。讓我們的祝福伴隨你一路前行！