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      2011年第一學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)工作總結(jié)(精選五篇)

      時(shí)間:2019-05-14 23:39:41下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011年第一學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)工作總結(jié)

      2011學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)

      宣章后屯中心小學(xué)孫秀君

      時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們科學(xué)組全體老師深入地開(kāi)展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)、審美能力、終身鍛煉意識(shí),改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

      1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

      全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整,有提前量??茖W(xué)組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂檢測(cè)方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均超出學(xué)校要求。

      2、按計(jì)劃推出高質(zhì)量的公開(kāi)課、教研課

      我們?yōu)榱伺c校語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)錯(cuò)時(shí)有效的開(kāi)展,基本上是隔周開(kāi)展組內(nèi)教研課,上課時(shí)間都是上午的第一或者第二節(jié)課,因?yàn)檫@段時(shí)間科學(xué)組的老師們還沒(méi)有課。教研課都經(jīng)過(guò)了教師精心備課,集中全組教師進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,因?yàn)榫C合學(xué)科“雜”,聽(tīng)不出名堂來(lái),可是各學(xué)科根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)去點(diǎn)評(píng),從中得到啟發(fā),從不同學(xué)科找到共同點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。同時(shí)還要求開(kāi)課的老師寫書面的反思,同專業(yè)的聽(tīng)課老師要求寫評(píng)課稿。這種有效的教研活動(dòng)也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教

      研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

      這學(xué)期,我們科學(xué)教研組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科教師按計(jì)劃進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng),一部分教師參加了校級(jí)綜合組教研公開(kāi)課:科學(xué)研討課,社會(huì)研討課等。參與聽(tīng)課的老師除了科學(xué)組的老師,還有其它學(xué)科的老師,更值得一提的是校長(zhǎng),他們事務(wù)繁忙,基本上都參與其中,說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的重視程度是顯而易見(jiàn)的。

      3、加強(qiáng)繼續(xù)教育和教育科研

      科學(xué)組的老師除了做好教育教學(xué)以及學(xué)校安排的各項(xiàng)工作以外,積極加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的提高,按要求進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好筆記,充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄,在教育科研方面,本組老師積極參加縣市級(jí)的案例評(píng)比等。

      4、開(kāi)展校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)校增光添彩綜合學(xué)科是學(xué)校落實(shí)素質(zhì)教育的生力軍,本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)活動(dòng)。例如:科學(xué)開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生,讓每一名學(xué)生都得到了發(fā)展,身心得到了愉悅。

      相信在觀念的碰撞與交融中,綜合組的老師們將會(huì)走出一條屬于自己的色教學(xué)成長(zhǎng)之路!在這兒我想提個(gè)自己的建議: 要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路,相信綜合組的老師在工作會(huì)更上一層樓。

      第二篇:2012第一學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)工作總結(jié)

      2012年第一學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)工作總結(jié)

      宣章后屯中心小學(xué)

      孫秀君

      隨著新基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入,我校綜合組教師也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,教研組本著規(guī)范教育教學(xué)管理,以“促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為目的,以提高教師的專業(yè)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個(gè)循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開(kāi)展教學(xué)工作的主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個(gè)方面對(duì)進(jìn)行發(fā)展和建設(shè):

      一、抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

      科學(xué)組以反思性教學(xué)為突破口,提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。

      1、課前反思體現(xiàn)學(xué)科教研組改變以往就一課備一課、開(kāi)發(fā)一課的做法,以課標(biāo)為依據(jù),從整冊(cè)教材和每個(gè)單元出發(fā),對(duì)每課進(jìn)行綜合思考、綜合研究,把每一節(jié)課都放在單元系統(tǒng)、本冊(cè)教材系統(tǒng),乃至整個(gè)小學(xué)教材系統(tǒng)去理解、去把握、去定位,做到了站在課程的高度去審視教材,把握教材,進(jìn)而創(chuàng)造性地使用教材。我們要求教師的備課做到精心設(shè)計(jì)質(zhì)疑問(wèn)題、精心設(shè)計(jì)思維空間、精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)環(huán)境、精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)語(yǔ)言、精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)、創(chuàng)造性地使用教材。創(chuàng)造性地使用教材體現(xiàn)在教師的教學(xué)依據(jù)課程資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃,在課堂教學(xué)過(guò)程中能積極主動(dòng)地與學(xué)生一道開(kāi)發(fā)、豐富和生成新的課程資源,運(yùn)用這些課程資源,推動(dòng)課程內(nèi)容持續(xù)不斷地生成和轉(zhuǎn)化。

      2.課中反思。我組提出了“主體參與、合作探究、差異發(fā)展、體驗(yàn)成功”的課堂教學(xué)原則。要求教師在開(kāi)發(fā)利用研究教材、分析研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,研究活生生的課堂,創(chuàng)建具有生命力的課堂。

      科學(xué)組教師在教學(xué)過(guò)程中要經(jīng)常與學(xué)生交流,了解學(xué)生的需求,根據(jù)其實(shí)際需求調(diào)整教學(xué)。每一位教師都建立了自己的課堂標(biāo)準(zhǔn),用自己建立的標(biāo)準(zhǔn)去備課上課。

      3.課后反思。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是“三找三寫”:找亮點(diǎn)之處,找失敗原因,找補(bǔ)救改進(jìn)方法;寫教學(xué)反思,寫教學(xué)案例,寫教育教學(xué)論文。

      4.集體反思。個(gè)人反思與集體反思要有效結(jié)合。在個(gè)人反思中,教師針對(duì)自身的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反思研究,在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究;在集體反思中,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定案例、定中心發(fā)言人,每周四上午教研活動(dòng)時(shí)間,教研組全體教師圍繞大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討。在教研活動(dòng)中,每位教師把需探討的問(wèn)題提出來(lái),把存在的問(wèn)題暴露出來(lái),把解決問(wèn)題的思路寫下來(lái),不斷地加以完善,深化研究。教師的教學(xué)反思,促進(jìn)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過(guò)反思性教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,教師進(jìn)一步理解了課程與教材、課標(biāo)與教材、教材與學(xué)生等的關(guān)系,對(duì)如何創(chuàng)造性地使用教材,如何在原有的時(shí)間里有效的開(kāi)發(fā)利用課程資源、提高教學(xué)效率有了更深刻的認(rèn)識(shí),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我組根據(jù)學(xué)校部署安排,分別開(kāi)展了梯隊(duì)課程研究,探究型課程等活動(dòng)。

      二、抓教研活動(dòng),使其顯成效

      首先,我組制定了教研活動(dòng)制度。把每周四上午第一節(jié)作為教研活動(dòng)的固定時(shí)間,要求全體教師100%出勤,教研活動(dòng)有計(jì)劃,有內(nèi)容。其次,在教研組中出現(xiàn)問(wèn)題需共同探討研究時(shí),我們還不定期地舉行學(xué)習(xí)和研究,我們把共同學(xué)習(xí)、合作研究、互動(dòng)提高作為組合組的核心理念。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,真正體現(xiàn)出教研活動(dòng)的實(shí)效性。

      在教研活動(dòng)中,每位教師不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,圍繞大家關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討。每個(gè)人結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展從問(wèn)題到課題的研究,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律確立自己的專題,專題研究緊緊把握住面向?qū)嶋H的原則,講求實(shí)效。同時(shí),在日常教學(xué)中選取的案例作為研究的內(nèi)容,廣泛開(kāi)展教學(xué)案例學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。綜合組研究主要體現(xiàn)在研究掌握新課標(biāo)、新理念,精通教材,吃透教材,教師備課研究時(shí)要選擇切實(shí)有效的教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,教師在深入研究挖掘?qū)W科教材,追求知識(shí)的深度、寬度的同時(shí),精心地研究分析學(xué)生特點(diǎn),使不同層次的學(xué)生在課堂上都能獲得充分的發(fā)展。

      三、共同參與考核,調(diào)動(dòng)教師積極性

      我組每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,全組教師共同商定教研組計(jì)劃,計(jì)劃詳盡,有可操作性,同時(shí)各學(xué)科及個(gè)人根據(jù)自身教學(xué)情況制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,計(jì)劃就如何提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重,這為后續(xù)的一系列大小活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),出臺(tái)了較為全面,合理的考核指標(biāo),涉及到師德、教研及教學(xué)常規(guī)等多方面內(nèi)容。教研組長(zhǎng)在這一群體中,以學(xué)習(xí)者、傳遞者、實(shí)踐者、引領(lǐng)者、領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者的角色定位自己。本學(xué)期,教研組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)新的理論,及時(shí)把握新課改的精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高專業(yè)能力、組織能力和管理能力。在課改過(guò)程中,教研組長(zhǎng)先行實(shí)踐、勤于反思,積極撰寫教學(xué)隨筆,教學(xué)案例,在組內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍,注重情感交流,在教研組中建立了一種互助合作,寬松愉快的人際溝通渠道,使得我們綜合組形成了有較強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。

      回顧本學(xué)期的教研組工作,尚存諸多不足與缺陷,它將成為我們今后努力工作的動(dòng)力,激勵(lì)我們更好地投入到教育教學(xué)改革的潮流。

      第三篇:2013-2014學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)組教研工作總結(jié)

      一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,在一學(xué)期的中,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),彌補(bǔ)不足,使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,特做此總結(jié)如下:

      在過(guò)去的一學(xué)期中,我校始終貫徹實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求努力提高我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

      1:樹(shù)立正確的教學(xué)思想和態(tài)度

      我校充分認(rèn)識(shí)到了小學(xué)科學(xué)教育在國(guó)民素質(zhì)教育及民族生存與發(fā)展中的重要意義,組織教師深刻理解“科學(xué)啟蒙”的含義,要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)的上好每一堂實(shí)驗(yàn)課,努力提高實(shí)驗(yàn)課的教育教學(xué)質(zhì)量。

      2:確立了全面、具體、明確的教學(xué)目標(biāo)

      我校按照科學(xué)性、啟蒙性、教育性相結(jié)合的原則,依據(jù)教學(xué)大綱,參考教材內(nèi)容,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,研究確定了全面、具體、明確的教學(xué)目標(biāo)。

      3:優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

      我校努力實(shí)現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)結(jié)構(gòu)。要求每一位教師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探索的過(guò)程,通過(guò)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口、觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等形式,積極主動(dòng)的向自我學(xué)習(xí)靠近。

      4:研究和設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與手段,積極進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本學(xué)期做到了組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)了學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

      5、以分層作業(yè)為突破口,開(kāi)展了分層教學(xué)。我們以闖關(guān)的形式,將作業(yè)設(shè)置為基礎(chǔ)性題目,中等難度的題目,提高性的題目。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況和所學(xué)知識(shí)的掌握程度自主選擇所闖的關(guān)數(shù)。教師在每次作業(yè)批改時(shí),要把學(xué)生做容易出錯(cuò)的題、錯(cuò)誤率高的題摘記到作業(yè)批改記錄上。教師在教完一個(gè)系列的教學(xué)內(nèi)容后,把這些平時(shí)作業(yè)中易錯(cuò)的題印發(fā)給學(xué)生,在讓學(xué)生操練,然后教師逐項(xiàng)講評(píng)。這不僅是一次公開(kāi)批改作業(yè)的過(guò)程,而且又是指導(dǎo)學(xué)生如何擺脫困境的過(guò)程,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到事半功倍的效果。

      5:注重聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)驗(yàn)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。

      實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容,在本學(xué)期中,我們把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,使科學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率達(dá)到了100%,極大的提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)探究能力.通過(guò)一學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐和努力,我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在全縣的實(shí)驗(yàn)抽測(cè)中取得了可喜的成績(jī)。

      雖然取得了不少成績(jī),但是我們的工作還有大量的不足之處:由于資金有限,我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件建設(shè)還不太完善,需要政府及社會(huì)各界的大力支持與幫助,我校還需節(jié)約開(kāi)支,支持實(shí)驗(yàn)教學(xué)的硬件建設(shè),以便使實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

      第四篇:2017-2018學(xué)第一學(xué)期科學(xué)組教研工作計(jì)劃

      大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)組教研工作計(jì)劃

      (2017——2018學(xué)第一學(xué)期)

      本學(xué)期,我們要把全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),作為科學(xué)教研組的中心工作來(lái)抓,認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)講計(jì)劃”和科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)定信念、積極進(jìn)取,努力提高我校的科學(xué)教研工作水平,特制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      素質(zhì)教育的發(fā)展,其根本目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的創(chuàng)新思維及創(chuàng)造能力。其核心就是創(chuàng)新能力、實(shí)際的動(dòng)手能力和觀察能力等科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。由于科學(xué)課程承擔(dān)著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任,科學(xué)課程的內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)都與學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合,為學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感發(fā)展與價(jià)值觀??茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力,其地位在整個(gè)小學(xué)教育中是越來(lái)越重要。因而,學(xué)好科學(xué)這一課程也顯得越來(lái)越重要。

      二、工作安排

      1、學(xué)期初,組織全體科學(xué)組教師學(xué)習(xí)新課程,討論本學(xué)期教研工作,制訂具體的工作計(jì)劃。

      2、參加區(qū)的教研工作活動(dòng),了解科學(xué)教研的新動(dòng)向。

      3、做好校本教研工作,認(rèn)真組織教師備課。

      4、更新科學(xué)教學(xué)理念,抓好課改課堂實(shí)驗(yàn),努力促進(jìn)傳統(tǒng)課堂向現(xiàn)代課堂轉(zhuǎn)變,積極探究新課程教學(xué)的規(guī)律。

      5、落實(shí)好聽(tīng)、評(píng)課制度,通過(guò)互聽(tīng)、互評(píng),及時(shí)反饋、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高我??茖W(xué)教研工作水平。

      6、組織教師進(jìn)行科學(xué)探究方面的學(xué)習(xí),使教師了解科學(xué)探究的一般過(guò)程、原理、方法要點(diǎn)以及認(rèn)識(shí)如何利用科學(xué)探究的技能和方法。從而更好地發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

      7、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,教案的分析、研究,認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)的方案和教學(xué)反思。

      8、鼓勵(lì)學(xué)生不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),大力培養(yǎng)好奇心、大膽發(fā)揮想象力,學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題,從而提高學(xué)生的科技素質(zhì)。

      9、組織教師進(jìn)行科學(xué)課堂的課例研究,信息技術(shù)進(jìn)行微課。

      三、每月重點(diǎn)

      九月份 :

      1、教材分析,制定教研組計(jì)劃、班級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃,備好各年級(jí)的教案

      2、組織開(kāi)展科學(xué)組教研活動(dòng)。

      十月份:

      1、開(kāi)展課題研究工作。

      2、繼續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

      3、組織學(xué)生參加金鑰匙競(jìng)賽。

      十一月份:

      1、抓好課常規(guī)完善課堂教學(xué)工作。

      2、組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課工作。

      3、參加市、區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)

      十二月份

      1、課題研究工作,組內(nèi)成員實(shí)驗(yàn)教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。

      2、組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

      3、科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng),科學(xué)課實(shí)驗(yàn)操作檢查。一月份

      1、組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。

      2、完成學(xué)科考查,各項(xiàng)資料整理匯總。

      3、制定學(xué)科總結(jié)。

      四、教研活動(dòng)上課安排

      1、張桂紅

      2、李松

      3、高強(qiáng)

      4、江桂玲

      5、陳偉

      6、王光思

      按照這個(gè)順序進(jìn)行教研課的展示,并進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

      小學(xué)科學(xué)組 2017年8月

      第五篇:教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)組10-11第一學(xué)期

      2010—2011學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

      蛇窩泊鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉國(guó)慶

      本學(xué)期,我一如既往地以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

      一、以身作則,認(rèn)真履行工作職責(zé)。

      對(duì)于分管的教學(xué)工作,按照教研室和鎮(zhèn)教辦、學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,提前準(zhǔn)備好,并組織好每一項(xiàng)活動(dòng),對(duì)于上交的作業(yè)設(shè)計(jì)、征文等,都進(jìn)行了檢查、修改后再上交,保證了上交內(nèi)容的質(zhì)量。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生基本學(xué)習(xí)能力、基本學(xué)習(xí)習(xí)慣和教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),提高了學(xué)校的教學(xué)成績(jī)。

      制定了《教師考勤制度》、《教師辦公制度》、《教師上課制度》等教學(xué)制度。組織教導(dǎo)處每天對(duì)教師的考勤、辦公、上課行為進(jìn)行檢查,進(jìn)一步規(guī)范了教師的辦公、上課行為。一學(xué)期來(lái),自己沒(méi)有請(qǐng)一天假,許多工作是利用星期天和晚上做的,每天7點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)到校。對(duì)于備課、理論筆記、讀書筆記等業(yè)務(wù)內(nèi)容,都按照要求去做,并盡量做好。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念。

      我積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),及時(shí)更新教育理念。并做好學(xué)習(xí)筆記,寫出自己學(xué)習(xí)后的心得體會(huì),提高自己的理論水平。還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。對(duì)于縣教研室組織的開(kāi)放周活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課等活動(dòng),總是擠時(shí)間去聽(tīng),虛心向同行學(xué)習(xí),為自己創(chuàng)造了改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。

      三、落實(shí)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

      要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

      1、課前充分準(zhǔn)備。

      課前要備好課,一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,所以,我會(huì)提前準(zhǔn)備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材和教參,對(duì)教材的基本思想、1

      基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),自如地掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料,更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      2、了解學(xué)生情況。

      了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等。

      3、激發(fā)學(xué)生興趣。

      組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗(yàn)操作,注意觀察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵(lì),多使用恰到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

      4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

      學(xué)生是很喜歡上實(shí)驗(yàn)操作課的,除了氛圍的新穎外,主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮、急切一試的情緒。我采取了一些措施保障實(shí)驗(yàn)計(jì)劃順利實(shí)驗(yàn):

      (1)開(kāi)學(xué)初制訂好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。課文中有許多實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,但并不一定都要在實(shí)驗(yàn)室完成,我有重點(diǎn)的選擇一部分分組實(shí)驗(yàn)組織實(shí)施。在開(kāi)學(xué)初將要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告訴學(xué)生,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,也是對(duì)學(xué)生的一種承諾。

      (2)注意各項(xiàng)資料的撰寫、積累,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。每次實(shí)驗(yàn)前,都填寫好《器材使用登記表》、《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄》。這樣做的目的一方面是為了積累資料,同時(shí)也是為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理,為學(xué)生的探究活動(dòng)做好保障。

      5、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生:平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘,我不論在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,期末檢測(cè)成績(jī)也比較理想。但也難免存在不足,例如,課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)、學(xué)生需要多到實(shí)驗(yàn)室上課等。在新的學(xué)期,我將更嚴(yán)格要求自己,再接再厲,努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

      個(gè)人工作總結(jié)

      蛇窩泊中心完小

      林紅梅

      一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):

      一、思想方面:

      本人能積極參加政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

      二、教學(xué)方面

      1、備課: 開(kāi)學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),按照學(xué)校要求進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,準(zhǔn)備、制作教具。

      2、上課 :上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

      3、輔導(dǎo):我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶到辦公室,給他們吃小灶。

      4、作業(yè): 根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓?/p>

      一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

      三、德育工作:

      德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗”的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

      1、愛(ài)就是了解。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

      2、愛(ài)就是關(guān)懷。師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。

      3、愛(ài)就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。

      4、愛(ài)就是責(zé)任。愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

      四、個(gè)人學(xué)習(xí):

      積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為今后教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。

      以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再勵(lì),努力工作。

      2011-2-21

      四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

      蛇窩泊中心小學(xué) 衣為健

      轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對(duì)自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

      一、思想方面:

      積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí),使自己在教育教學(xué)、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

      二、教學(xué)方面:

      開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課,認(rèn)真的利用好教研時(shí)間。認(rèn)真的向其他教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)要求,提前備好課,寫好學(xué)校規(guī)定的教案。平時(shí)做到課前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向同年級(jí)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),并設(shè)計(jì)出合理解決方案。

      為了上好一節(jié)課,需要查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容用引導(dǎo)勾勒思考,使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

      做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教,學(xué)生能積極的回答問(wèn)題,積極的融合在一起,使教學(xué)的任務(wù)能順利完成。

      利用中午時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。根據(jù)素質(zhì)教育要求,把作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認(rèn)真的書寫評(píng)語(yǔ),依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評(píng)語(yǔ),使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

      三、個(gè)人學(xué)習(xí):

      積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向其他教師學(xué)習(xí),堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),不斷提高自己。

      四、努力方向:

      加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開(kāi)放的試題的練習(xí)。結(jié)合課程安排自己的科學(xué)教學(xué)。多向其他教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

      對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育,教會(huì)學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

      教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。只有在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,收獲的才是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。用心去教誨學(xué)生,用情去培育學(xué)生,將無(wú)愧于心,無(wú)悔于事業(yè)。將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

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