第一篇：小二班教師節(jié)教案

教師節(jié)主題活動方案

活動內(nèi)容：認(rèn)識教師節(jié)

活動時(shí)間：2013年9月9日

活動班級：小二班

活動目標(biāo)：

1．讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。

2．通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。

3．發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：多張老師平時(shí)教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片。

活動過程：

一、開始部分

談話：教師節(jié)

1．師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”

2．師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。

二、基本部分

1．說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣？（請個(gè)別幼兒說）

2．看幻燈片，了解老師的勞動。

看看老師們每天都在干什么呢？（逐一放幻燈片）老師們每天工作都很辛苦。

3．讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。（吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動的時(shí)候聽老師的話等等）

4．聽詩歌

（1）教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒欣賞。

（2）“詩歌的題目是什么？”

（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大地，羊群感謝草地）

（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……）

（5）“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)

5．學(xué)習(xí)朗讀詩歌

三、結(jié)束部分

師幼共同朗誦詩歌。

第二篇：小二班健康教案

小二班健康教案： 我要上廁所

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥母惺埽海?）、出示體驗(yàn)。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、課件二：集體活動中

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、課件三：做操時(shí)

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、課件四：戶外活動時(shí)

提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標(biāo)志——區(qū)分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

四、判斷對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁 活動延伸：

1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

2、生活中，加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

小二班禮儀教案——我是小主人

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)幼兒的代客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應(yīng)準(zhǔn)備什么，客人來時(shí)如何招待客人，客人走時(shí)如何道別，從而培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質(zhì)。活動目標(biāo)：

1．主動學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說招待客人常用的短句；

2．養(yǎng)成熱情、主動待客的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》?；顒舆^程：

一、出示情境，引起興趣。

（一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？

（二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學(xué)說招待客人的短句。

（四）觀看表演一遍，提問這個(gè)表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

（一）根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問。

（二）幼兒學(xué)說短句?！澳愫?，請進(jìn)，歡迎你來我家玩！”“請坐！”“請喝果汁，請吃水果和點(diǎn)心！”“小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！”“小明再見，歡迎下次再來玩！”

三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人

欣賞畫冊請幼兒分批練習(xí)做小主人，表揚(yáng)扮演得較好的幼兒。

四、教師小結(jié)：我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

小二班安全教案：我該怎么辦

設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀(jì)，他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題，通過角色扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機(jī)教育，不但要讓幼兒學(xué)會保護(hù)的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

活動目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危險(xiǎn)時(shí)，所應(yīng)該采取的措施。

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力和意識

活動準(zhǔn)備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾

活動流程：游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固 實(shí)施要點(diǎn)：

（一）游戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語：有一天，有一個(gè)陌生人進(jìn)入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個(gè)小朋友，該怎么辦？

指導(dǎo)語：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請個(gè)別小朋友表演。

（二）談?wù)勛h議

指導(dǎo)語：剛剛這樣子對不對？如果你遇到了這樣的情況，你會怎么辦？ 總結(jié)：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

如果壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕?？梢源螂娫捛缶?，也可以請求別人幫助我們！

（三）游戲鞏固

根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我保護(hù)方法時(shí)，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當(dāng)場反駁，可以根據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談?wù)劇?/p>

第三篇：小二班家長助教教案

蕭山區(qū)前進(jìn)第一幼兒園小二班家長助教教案

——雞蛋的沉浮

一、活動目標(biāo)

1.探索在清水里加入一定量的鹽后，雞蛋沉浮狀況的變化，初步感知懸浮現(xiàn)象的存在。

2.幼兒能兩兩合作進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)記錄和描述自己的操作過程和結(jié)果。

3.能積極思維，有主動探究科學(xué)奧秘的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

教具：燒杯兩只（分別裝等量的淡水、鹽水），雞蛋一個(gè)，放大的記錄紙一張。

學(xué)具：1.實(shí)物：雞蛋、鹽、碗、盆、勺子、燒杯、抹布每組各若干。2.磁吸標(biāo)記、記錄表、水彩筆人手一份。

三、活動過程

（一）猜一猜蛋寶寶沉浮的位置

1.出示內(nèi)裝等量淡水、鹽水的兩個(gè)燒杯，引導(dǎo)幼兒比較：兩個(gè)燒杯中的水一樣多嗎。

2.出示雞蛋一個(gè)：今天蛋寶寶要跟水玩?zhèn)€游戲，小朋友想看嗎？蛋寶寶到了這兩個(gè)裝著水的燒杯里會怎么樣呢？

3.猜猜蛋寶寶在鹽水、淡水里的沉浮狀況。

（二）找一找蛋寶寶沉浮的秘密

1.幼兒針對觀察到的現(xiàn)象自主提問。

看了剛才的實(shí)驗(yàn)，你有什么想法或問題？現(xiàn)在我們一起來做“小問號”，把你的問題提出來，好嗎？

2.教師順應(yīng)幼兒提出的問題設(shè)置懸念。哎呀，這倒奇怪了，蛋寶寶在第一個(gè)杯子里是沉在水底的，怎么到了第二個(gè)杯子里會浮上來呢？這里究竟有什么秘密呢？小朋友快快想一想、找一找。

3.引導(dǎo)幼兒通過多種感官尋找蛋寶寶沉浮的原因。

啟發(fā)幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗，區(qū)分出淡水和鹽水的不同。從而找到問題緣由：雞蛋在裝有淡水的杯子里是沉下去的，在鹽水里是浮上來的。

4.進(jìn)一步把問題引向深入。

那么是不是雞蛋在鹽水里都會浮起來呢？在加了多少鹽后才能浮起來呢？我們一起動手來試一試，好嗎？

（三）說一說蛋寶寶沉浮的規(guī)律

1.繼續(xù)設(shè)疑：為什么雞蛋在加入1勺、2勺鹽的鹽水中沒有浮動，在加入3勺、4勺……鹽的鹽水中會慢慢浮上來呢？

2.除了在鹽水里雞蛋能浮起來，你還有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？（幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，自由想像講述）

蕭山區(qū)前進(jìn)第一幼兒園 小二班

二〇一五年一月二十二日

第四篇：小二班美術(shù)室活動教案

小二班美術(shù)教案

活動名稱：《小魚吐泡泡》 活動地點(diǎn)：二樓美術(shù)室 活動目標(biāo)：

1、通過瓶蓋印畫激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡。活動準(zhǔn)備：

1、一幅大的海洋背景圖。

2．畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。

3、《網(wǎng)小魚》的音樂?；顒舆^程：

一、教師帶著幼兒隨著《網(wǎng)小魚》音樂聲入場，激發(fā)幼兒的興趣。

二、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫。

1、了解泡泡的形狀顏色

2、了解瓶蓋印畫 3．教師示范講解

教師一邊念兒歌一邊作出示范：“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個(gè)泡泡吐出來。”提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。

小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時(shí)候要用力點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)泡泡要吐的清楚點(diǎn)。4．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。①要從左向右印泡泡

②注意印的時(shí)候不要用小手去抹 ③瓶蓋用完后要放回原來的盤子中

三、結(jié)束部分

幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎？哪里漂亮呢？我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。（把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎？

第五篇：小二班安全教案

設(shè)計(jì)意圖：

近日，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子穿著帶有串珠的衣物，珍珠大小的串珠不慎滾落，孩子們一顆顆撿起后放入嘴巴等器官，我們覺察到這類小物件已經(jīng)在孩子群中存在嚴(yán)重的安全隱患，必須通過集體教學(xué)引起孩子們注意，正確保護(hù)自己。

小班安全活動：危險(xiǎn)的小珠子

活動目標(biāo)：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險(xiǎn)。

2、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子、等處時(shí)，知道及時(shí)告訴大人?；顒訙?zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁活動過程： 活動流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。（1）游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險(xiǎn)的小珠子》，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn)。（1）播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

（2）小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會很危險(xiǎn)。

三、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？（2）進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么？（3）入園時(shí)不能帶什么？午休時(shí)不能玩什么？

（4）閱讀幼兒用書第42-43頁：簡單了解有異物進(jìn)入口、鼻、耳怎么辦？（5）小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管；早上入園不帶小物品；午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進(jìn)入口、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí)，要及時(shí)告訴老師。

（小二班）

附活動照片：