第一篇：高段教研組活動總結(jié)2012.6

高段教研組活動總結(jié)

本組成員有樂小兒、陳燕、夏君、王良賢、張璐、吳艷霞、余鴻七位語文老師。在這一年中，我們各盡其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，活動按計劃有序開展，每月博客人均一篇，好幾位老師還不止一篇。

上學(xué)期我們的活動主題定為 “基于單元目標(biāo)的序列化課堂練習(xí)研究?！苯?jīng)過前期的理論學(xué)習(xí)，期中舉行了“三人行”行動研究，由樂小兒說課，王良賢上課，余鴻評課。《長城》這一課重點凸顯“單元目標(biāo)下的課堂練習(xí)”，起到抱磚引玉的作用，引發(fā)組內(nèi)老師的思考，活動效果好。本次活動通訊報道發(fā)布于師訓(xùn)站。經(jīng)過一學(xué)期的探討，最終由夏君負(fù)責(zé)小課題的總結(jié)，為四上冊第五單元的每篇課文設(shè)計相關(guān)練習(xí)，成文后于本學(xué)期初用于語文組教學(xué)論壇，老師們的反映是這些練習(xí)很實用，頗具參考價值。

本學(xué)期初，組內(nèi)每位老師積極上好一堂課，無論是確定上課內(nèi)容時間還是從開課情況來看，老師們都認(rèn)真主動，積極配合。樂小兒的《蝙蝠與雷達(dá)》，王良賢的《冬陽童年駱駝隊》，吳艷霞的《北京的春天》，余鴻的《十六年前的回憶》，都是上好的家常課，讓我們領(lǐng)略了各位老師不同的風(fēng)采。

我們組的幾位老師是學(xué)校語文教學(xué)活動的積極參與者，承擔(dān)了重要的任務(wù)，可以說是主力軍。

王良賢老師是我們組的領(lǐng)軍人物，他熱愛語文教學(xué)，不厭其煩地指導(dǎo)張璐、陳燕兩位老師上公開課，教案都是親自把關(guān)，試教一次兩次，不厭其煩，實在不行就親自上陣上示范課，更有甚者，將課堂過程錄音供參考。他曾擔(dān)任愛書學(xué)院來訪時的觀摩課，一堂別開生面的成語課，十分切合外國師生的口味。又擔(dān)任了區(qū)里小學(xué)初中高中同課異構(gòu)活動，我們也有幸聆聽了那堂精彩的《定**》。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動中，總共三堂課，我們組就有陳燕、張璐兩位老師參加。陳燕上了《牧場之國》，張璐上了《威尼斯的小艇》，為參加區(qū)里優(yōu)質(zhì)課展示活動，張璐這堂課試教不下八次，磨課期間我一直跟隨她，還去了華山、九峰試教，第一次上區(qū)公開課的張璐一點都不敢馬虎，最終圓滿完成任務(wù)，活動結(jié)束前，我在大會上對此課做了點評。

一年來，我們組的老師取得的成績有：

張璐老師的論文市三等獎，區(qū)一等獎。指導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)足征文”，獲兩個校級第一夏君老師獲區(qū)心理輔導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，德育錄像課寧波市三等獎。

第二篇：2011高段數(shù)學(xué)組教研組活動總結(jié)

高段數(shù)學(xué)組教研組活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組 全體教師緊緊圍繞勝村小學(xué)教務(wù)室工作要點，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程 中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支 持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教 學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下 幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方 法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干 教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù) 質(zhì)素和教研能力。

3、學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實踐邊思考，并把自己的 反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。

二、積極開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。.1、重視聽評課活動的反思。

本學(xué)期的校教研活動中，全校老師聆聽了高段數(shù)學(xué)組教師上公開的 課《分?jǐn)?shù)乘法、除法》，課后進(jìn)行了評課。聽課之前，我們將今年的教研 活動做了一個改革，我們將老師分成3個小組，各組分別有一個聽課的主

題。我們從教學(xué)設(shè)計的合理性，教師提問的有效性，教師評價的及時性這 三個方面去觀察一節(jié)課堂。聽完課后，老師們馬上將自己的想法寫下來，在隨后的評課環(huán)節(jié)里相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。這 樣的教研活動形式新穎，老師們參與的熱情跟高，取得了很好的效果。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫 升了自己的教科研能力。

2、參與“師徒結(jié)對”活動，努力使師徒相長，各取得進(jìn)步與提升。本學(xué)期學(xué)校開展了“師徒結(jié)對”活動，我們高段老師也積極參與。鄭 伊老師被學(xué)校確定為王旭曉老師的徒弟，跟隨王老師學(xué)習(xí)一個學(xué)期，取得 了一定的成績。作為師傅和徒弟的老師們平時工作都非常忙碌和辛苦，但 是她們還是盡量擠出時間相互交流和學(xué)習(xí)，通過一個學(xué)期認(rèn)真有序地開展 活動，師傅和徒弟都有了不同程度的收獲。

3、教師建立自己的教育博客，互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點問題。回顧一學(xué)期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證 活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動時要 求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反 思、借鑒工作，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、積極進(jìn)行觀點報告講座，提升自己的理論能力和理論研究的能力。這個學(xué)期我們高段數(shù)學(xué)組有陳玉梅老師進(jìn)行了講座《數(shù)學(xué)課中的閱 讀》，陳芳老師進(jìn)行講座《談懸念教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》，雖然老師們 都是第一次開講座，但是老師們都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備著，講座也取得了很好 的效果。

一個學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)高段教研組教師精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各 項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的 課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵把工作做得更好。

第三篇：高段數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

高段數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

2011學(xué)年第二學(xué)期 緊張而忙碌的一學(xué)期又過去，在本學(xué)期中，我們教研組全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、利用教研和課余時間，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。圍繞課程改革組織進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。每位數(shù)學(xué)教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)方面。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。每位教師都開好一堂教研組公開課，認(rèn)真研究教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，一絲不茍，把每次上課聽課都當(dāng)成學(xué)習(xí)和成長的過程認(rèn)真執(zhí)行。每堂課都體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。

三、研究工作。

1、采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,圍繞“自主、合作、探究”這一中心課題,開展教學(xué)設(shè)計活動,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)效率。

2、積極參與學(xué)校教研交流活動。本組教師積極參加聽評課活動并能做好相關(guān)紀(jì)錄并積極參與評課研討。還開展了同課異構(gòu)活動。

3、努力抓好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本年級實際,數(shù)學(xué)教師探討并制定出總復(fù)習(xí)方案，進(jìn)行多次模擬測試。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好教后反思。課余時間，本組教師積極上傳教育博客，基本都超額完成了博客上傳任務(wù)，胡維艇老師還在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了三等獎。成績屬于過去，我們教研組還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的成果。

第四篇：高段數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

高段數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

本學(xué)期，通過學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以促進(jìn)學(xué)生在自主探索學(xué)習(xí)中發(fā)展為工作重點，全組教師努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實，在實踐中積累經(jīng)驗，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率。

新的《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》已出臺，在這個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的轉(zhuǎn)折期中，作為數(shù)學(xué)教育工作者，應(yīng)該主動參與，不斷研究，不斷實踐，用實際行動迎接數(shù)學(xué)教學(xué)的大變革。數(shù)學(xué)教研組組織教師學(xué)習(xí)這新的課程標(biāo)準(zhǔn)，首先讓教師理解為什么要進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，其次讓教師明確義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)以及各學(xué)段的目標(biāo)。通過組內(nèi)交流與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，各位教師帶著新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)之中。

在《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，把數(shù)學(xué)課程目標(biāo)體系分為發(fā)展性領(lǐng)域和知識技能領(lǐng)域，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的重要變化。因而教師在備課中不但關(guān)注每一節(jié)課的一般目標(biāo)，同時也關(guān)注數(shù)學(xué)教育中的發(fā)展性領(lǐng)域和知識技能領(lǐng)域目標(biāo)。例如：程輪老師所執(zhí)教的《生活中的百分?jǐn)?shù)》，所提出的教學(xué)目標(biāo)：百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。我們組的教師都在努力重視每節(jié)課的發(fā)展性領(lǐng)域目標(biāo)的完成，重視學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，使學(xué)生體會和認(rèn)識解決數(shù)學(xué)問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的過程；重視學(xué)生的情感體驗，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學(xué)會與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。

二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為全校教師找路子，搭臺子，讓每位教師都有成長、成功的機(jī)會、顯露身手的空間。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，每周進(jìn)行一次培訓(xùn)活動后，我們教研組就培訓(xùn)內(nèi)容展開討論，遇到疑難問題就去請教吳主任。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們教研組全體老師的信息技術(shù)水平有了一個質(zhì)的飛躍。

三、加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期六年級老師非常辛苦，早上很早就上課，下午還要跟學(xué)生輔導(dǎo)，經(jīng)過這些老師的辛勤勞動，六年級學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高。

四、五年級的老師也不跟落后，都加強(qiáng)了對差生的重點輔導(dǎo)。我相信經(jīng)過我們教研組全體老師的集體努力，我們的教學(xué)質(zhì)量會有大幅度的提高。

下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，做好兩頭抓的工作，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

我們高段數(shù)學(xué)教研組是一個團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中大家互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學(xué)習(xí)要鉆，科學(xué)意識要強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)要強(qiáng)?！背蔀橐恢Ц咚刭|(zhì)的教師隊伍。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組總結(jié)

高段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)工作要點，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

1.組織本組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，例如：8月份的說教材說課標(biāo)。

3、學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。

二，積極開展教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。.1.重視課堂教學(xué)活動及反思。

全組教師先研究備課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的想法，再去上課。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升

自己的教科研能力。例如：11月份的優(yōu)雅教師教學(xué)大賽。尤其是根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流，如探討“如何提高高年級學(xué)生的聽課效率”，通過全組教師的經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。

2.深入課堂，扎實有效地加強(qiáng)教學(xué)實踐、研究，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，學(xué)校組織”聽教師常態(tài)課”活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理，宋小翠老師的《分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》，張麗楠老師的《平行四邊形的面積》效果都很好。

3.教師們互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點問題，保留優(yōu)秀教案課件資料，達(dá)到資源共享。

三、重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化口算能力。

每堂課的課首三分鐘開展20道口算，采取“我說算式，你寫結(jié)果”的形式，通過“開火車”匯報，提高學(xué)生對口算參與的廣度和強(qiáng)度，在12月份的“我是口算小達(dá)人”的活動中，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子口算的速度和準(zhǔn)確率都有很大的提升。

回顧一學(xué)期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量?；顒忧坝媱澲苋?，做到定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

一個學(xué)期來，我數(shù)學(xué)高段教研組教師精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教

研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵把工作做的更好。