第一篇：20072008學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃

2007—2008學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“新基礎(chǔ)教育”精神為指導(dǎo)，進一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使初二的學(xué)生對物理有濃厚的興趣。為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。

二、具體措施

1． 充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢

趙希鳳老師在理論上給與我們指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合二期課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，是初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項工作。

莊東紅和范明華老師不僅教學(xué)基本功強而且強于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負責(zé)，這方面楊老師和范老師是組里的中堅力量。

崔立群和張美老師教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，設(shè)計的小實驗很有效，她們做事非常認真，經(jīng)常提出一些我們想不到的問題，使得集體備課更充分、更細致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實際情況。組長黃老師主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時不定時的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。

2． 充分開展集體備課

集體研究確定教學(xué)進度、各章節(jié)課時數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個實驗、每次作業(yè)、每次測驗。

集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點難點、突破方法等。認真做好定時定點的集體備課學(xué)習(xí)活動

每周一下午定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準，認真領(lǐng)會二期課改的理論核心，學(xué)?！靶禄A(chǔ)教育”的有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。

3． 充分共享資源

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。

4． 充分進行課后交流

每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。

教師要進行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進措施。

5． 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機會。同時組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一

次。

三、活動

1． 公開課的安排

第4周黃應(yīng)蘭（組內(nèi)）

第4周范明華（組內(nèi)）

第7周張美（組內(nèi)）

第14周莊東紅（組內(nèi)）

第15 周崔立群（組內(nèi)）

2． 電子小報評展

10月中旬，第一章聲學(xué)學(xué)完后，在全年級舉辦電子小報評展活動，由黃應(yīng)蘭老師

負責(zé)。

3．教學(xué)進度：

第一周：去物理之海沖浪第二周：有用的物理學(xué)

第三周：長度、時間的測量第四周：質(zhì)量、體積的測量

第五周：聲音的產(chǎn)生和傳播第六周：十一長假

第七周：月考、光的反射第八周：平面鏡成像第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試

第十一周：光的折射第十二周：凸透鏡成像

第十三周：光的色散第十四周：機械運動

第十五周：直線運動第十六周：力

第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期終復(fù)習(xí)第二十周：期終考試

2007年9月

第二篇：2010-2011學(xué)第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃

2010-2011學(xué)第一學(xué)期初二物理備課組工作計劃 本學(xué)期學(xué)生剛剛接觸物理，是個很重要的時刻，全體備課組的老師要再次認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，為新學(xué)期獻謀獻策。應(yīng)以學(xué)生為本，抓好教學(xué)常規(guī)的落實。結(jié)合我校的“生本”教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

備課組主要從以下幾個方面開展工作。

一、強化目標(biāo)管理。

備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計劃和要求以及本學(xué)科實際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo)。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教學(xué)目標(biāo)，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。

二、按物理課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課組中，重新學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極進行“生本”的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。按照新課程標(biāo)準的教學(xué)要求進行教學(xué)；提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，由每個老教師上一堂示范課，探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好

課題的總結(jié)工作。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

五、完善集體備課制度。

備課組活動應(yīng)做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；盡可能統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。

六、全面落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃和本學(xué)期教研聽、評課工作安排。

2010年9月

第三篇：初二物理備課組工作計劃

初二物理備課組工作計劃

我們將認真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，進一步提高本教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.認真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。

二、按物理課程標(biāo)準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

⑵構(gòu)建人性化的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；

⑶重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

⑷新課程標(biāo)準下的教學(xué)要求；

⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，探索提高課堂教學(xué)

效率的方法。

3．組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。

四、做好常規(guī)工作

加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn)，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；

五、全面落實學(xué)校本學(xué)期作計劃和本學(xué)期教研聽評課工作安排

第四篇：2016-2017學(xué)年第一學(xué)期初二物理備課組計劃

初二物理備課組活動計劃 2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

年

級： 二年級 科

目： 物理

2016年9月

（

一、指導(dǎo)思想: 建設(shè)“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”要以科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會”的理論、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身心健康水平，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)展為主旨；以“做學(xué)生喜歡的教師、當(dāng)社會敬佩的校長、辦群眾滿意的教育"為目標(biāo)；凝聚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教育精神，營造團結(jié)向上、開拓創(chuàng)新的工作氛圍，有效解決當(dāng)前學(xué)校存在的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等實際問題，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學(xué)生都感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研工作的基本方針是：組織初二備課組物理任課教師，提高教育教學(xué)能力；抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，努力構(gòu)建““嘗試性探究學(xué)習(xí)”課堂的新模式；抓過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量；抓教學(xué)評價，提高工作積極性；抓學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力。

1、更新教育觀念，增強科研意識，努力實現(xiàn)教師由 “經(jīng)驗型”向“ 科研型”轉(zhuǎn)變。

⑴進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，以新課程學(xué)習(xí)為中心,增強科研意識, 提高教研能力。

先進的教育理論是教研 的指南，因此，必須重視理論的導(dǎo)向作用。進一步深入學(xué)習(xí)教研室提出的“自主互助學(xué)習(xí)”這一課題的有關(guān)理論，進一步與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，持之以恒。搞好分層教育、學(xué)習(xí)困難生教育。

⑵繼續(xù)落實好新的集體備課制度，實行教研組集體備課和個人備課相結(jié)合的備課制度，進一步落實好教研室提出的“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四定六統(tǒng)一” 的集體備課制度。

⑶繼續(xù)落實好“說——講——評”一體化的集體性教研活動，樹立說課、講課、評課的樣板，以立標(biāo)、學(xué)標(biāo)為主要措施，努力實現(xiàn)多維互動的課堂教學(xué)體系。

2、規(guī)范教學(xué)程序，優(yōu)化教學(xué)組織形式，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)

⑴素質(zhì)教育的主陣地、主渠道是課堂教學(xué)，必須優(yōu)化課堂模式，實現(xiàn)課堂內(nèi)外及不同學(xué)科知識之間的綜合與拓展，一是教師規(guī)范了備課，努力做到“四備”“四精”。“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法?！八木奔淳脑O(shè)計教案，精心創(chuàng)設(shè)情境，精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。二是規(guī)范課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔困，調(diào)動各類學(xué)生的積極性。

⑵創(chuàng)建多維互動、小組合作交流的課堂教學(xué)體系，努力提高課堂教學(xué)效益。

①多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)原則：主動性原則、發(fā)展性原 則、開放性原則、過程性原則、挑戰(zhàn)性原則、差異性原則。

②多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式：以自主學(xué)習(xí)為中心，以活動教學(xué)為中心，以問題探究為中心，以情境體驗為中心。

③多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)方法：情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、活動教學(xué)法、過程教

學(xué)法、競賽教學(xué)法、綜合教學(xué)法。④多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)手段：學(xué)習(xí)信息來源的多樣化，學(xué)習(xí)方法的個別化、學(xué)習(xí)過程的積極化，學(xué)習(xí)結(jié)果的創(chuàng)新化。

3、積極應(yīng)用計算機進行輔助教學(xué)，增加課堂容量，充分發(fā)揮多媒體教室的作用。

二、教材分析：

本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書。

（一）本學(xué)期所授教材的起止章節(jié)和篇目：

1、起止章節(jié)：

本學(xué)期學(xué)習(xí)《物理》第一冊共六章．

2、篇目：

第一章：機械運動 第二章：聲現(xiàn)象

第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播

第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音

第三節(jié) 聲音的特征

第四節(jié)

噪聲的危害和控制

第五節(jié) 聲的利用 第三四章：物態(tài)變化

第一節(jié)

溫度計

第二節(jié)

熔化和凝固

第三節(jié) 汽化和液化

第四節(jié) 升華和凝華 第四章：光現(xiàn)象

第一節(jié) 光的傳播

第二節(jié) 光的反射

第三節(jié)平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散 第六節(jié) 看不見的光 第五章：透鏡及其應(yīng)用

第一節(jié) 透鏡

第二節(jié) 生活中的透鏡

第三節(jié)

探究凸透鏡成像的規(guī)律

第四節(jié)

眼睛和眼鏡

第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡

第六章：質(zhì)量和密度。編排體例及特點：

本教材是貫徹執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法的要求，根據(jù)社會主義建設(shè)的需要和學(xué)生身心發(fā)展的善確定義務(wù)教育的內(nèi)容而編寫的，特點：

（1）教學(xué)內(nèi)容選取和安排科學(xué)合理注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。

（2）加強物理實驗，幫助學(xué)生形成物理概念，和鞏固物理知識。

（3）教材對應(yīng)每章與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。添加了資料，調(diào)查與研究等內(nèi)容，拓展學(xué)生知識。

（4）從學(xué)生熟知的內(nèi)容入手，以實驗探究為引導(dǎo)使重點突出，難點明確，解決實際問題實用性強，達到了化難為易的效果。.思想教育內(nèi)容：

1、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；

2、愛國主義、集體主義思想；

3、環(huán)境保護意識和能源意識；

4、科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度；

5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

6、學(xué)習(xí)教育：通過第一章的學(xué)習(xí)多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進

一步的學(xué)習(xí)興趣，但也有可別同學(xué)還可能有物理無用的思想。因此要千方百計的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)科學(xué)家尊重事實，不迷信權(quán)威敢于堅持真理的精神。學(xué)習(xí)科學(xué)家孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍的精神。

學(xué)習(xí)科學(xué)家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。

三、學(xué)生分析：

初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下： 知識基礎(chǔ)：

多數(shù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學(xué)是各班的領(lǐng)頭羊，應(yīng)鼓勵他們更加刻苦學(xué)習(xí)講究方法，但由于種種原因也有少部分同學(xué)成績不理想，這些同學(xué)要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。能力發(fā)展水平：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對物理有初步的認識，總體來說優(yōu)生少，中程生多困難生多，優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，要進行優(yōu)生優(yōu)培，中程生能努力學(xué)習(xí)干勁較大，少數(shù)困難生缺少學(xué)習(xí)干勁，要多鼓勵增強信心，提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)態(tài)度

大多數(shù)同學(xué)升入二年級，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目和明確，他們能夠積極主動地投入到緊張而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)中去，他們上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，勤學(xué)好問，而且他們還帶到了一大批學(xué)生認真學(xué)習(xí)，起到了好的帶頭作用。但是，也有一些同學(xué)，原來的成績不好，進入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學(xué)，要多關(guān)心他們，愛護他們，使他們重樹信心，重燃斗志。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學(xué)習(xí)刻苦認真，善于獨立思考及時完成作業(yè)少數(shù)同學(xué)局限于死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生動手動腦逐步養(yǎng)成良好自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創(chuàng)新思維。

四、活動目標(biāo) 學(xué)法研究目標(biāo)：

適應(yīng)素質(zhì)教育，讓活動成為課堂中心，實施嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽進行教學(xué)改革，探討新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力發(fā)展，提高其自學(xué)能力，綜合能力，拓展能力，創(chuàng)新能力，實驗操作能力和分析問題的能力。

五、活動措施

1、樹立先進的教育理論：（1）以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生觀

（2）教育不能選擇適合教育的學(xué)生，只選擇適合學(xué)生的教育;(3)教學(xué)是師生、生生活動的教學(xué)活動，變講堂為學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由教

師一杯水引出學(xué)生一桶水，進而演化成一泓活水

（4）評價學(xué)生應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生是否適應(yīng)社會進步和現(xiàn)代人發(fā)展為標(biāo)準，樹立培養(yǎng)社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結(jié)合的人生觀。

2、通研教學(xué)大綱及教材，把握知識結(jié)構(gòu)，教材重點，難點及突破方法，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，整理積累與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的各種信息，提供社會實踐機會，使學(xué)生在社會實踐中提高自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養(yǎng)獨立生活能力，與人合作能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。

4、積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。

5、在教學(xué)中，精選習(xí)題，讓學(xué)生練在點子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生自主性，并做到及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，單元測試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)中積極進行教學(xué)試驗，讓學(xué)生動手、實驗、小制作等，從中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)束新課后并注意做到：要及時復(fù)習(xí)，并注意做到：（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節(jié)鞏固知識；（2）及時歸納知識，形成能力；（3）專題復(fù)習(xí)，強化重點，即把運用共同知識點的一類問題集中探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（4）模擬訓(xùn)練，拓展創(chuàng)新。7．“情境——問題——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗到物理是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程；

8、課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事學(xué)習(xí)活動，教師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理的組織者、引導(dǎo)者和合作者；

9、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示物理內(nèi)容；給學(xué)生提供成果展示機會，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)物理的自信心。

10、做好“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的建設(shè)

進行愉快教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。

第五篇：2014-2015年第一學(xué)期初二物理備課組計劃

初二物理備課組活動計劃

2014-2015學(xué)第一學(xué)期）

年級： 二年級

科目： 物理

2014年9月

1（一、指導(dǎo)思想:

建設(shè)“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”要以科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建“和諧社會”的理論、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和

《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身心健康水平，促進學(xué)生生動活潑的發(fā)

展為主旨；以“做學(xué)生喜歡的教師、當(dāng)社會敬佩的校長、辦群眾滿意的教

育"為目標(biāo)；凝聚敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的教育精神，營造團結(jié)向上、開拓創(chuàng)

新的工作氛圍，有效解決當(dāng)前學(xué)校存在的學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)和心理不健康等

實際問題，努力讓每一位教師都體驗到教書育人的愉悅，讓每一名學(xué)生都

感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研工作的基本方針是：組織初二備課組物理任課教師，提高教育教

學(xué)能力；抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，努力構(gòu)建““嘗試性探究學(xué)習(xí)”課堂的新模式；抓過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量；抓教學(xué)評價，提高工作

積極性；抓學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力。

1、更新教育觀念，增強科研意識，努力實現(xiàn)教師由 “經(jīng)驗型”向“ 科

研型”轉(zhuǎn)變。

⑴進一步加強政治理論學(xué)習(xí)，以新課程學(xué)習(xí)為中心,增強科研意識,提高教研能力。

先進的教育理論是教研 的指南，因此，必須重視理論的導(dǎo)向作用。進

一步深入學(xué)習(xí)教研室提出的“自主互助學(xué)習(xí)”這一課題的有關(guān)理論，進一

步與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，持之以恒。搞好分層教育、學(xué)習(xí)困難生教育。

⑵繼續(xù)落實好新的集體備課制度，實行教研組集體備課和個人備課相

結(jié)合的備課制度，進一步落實好教研室提出的“一個結(jié)合，兩個發(fā)揮，四

定六統(tǒng)一” 的集體備課制度。

⑶繼續(xù)落實好“說——講——評”一體化的集體性教研活動，樹立說

課、講課、評課的樣板，以立標(biāo)、學(xué)標(biāo)為主要措施，努力實現(xiàn)多維互動的課堂教學(xué)體系。

2、規(guī)范教學(xué)程序，優(yōu)化教學(xué)組織形式，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)

⑴素質(zhì)教育的主陣地、主渠道是課堂教學(xué)，必須優(yōu)化課堂模式，實現(xiàn)課堂

內(nèi)外及不同學(xué)科知識之間的綜合與拓展，一是教師規(guī)范了備課，努力做到

“四備”“四精”。“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法?！八木?/p>

即精心設(shè)計教案，精心創(chuàng)設(shè)情境，精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。

二是規(guī)范課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔困，調(diào)動各類學(xué)生的積極性。

⑵創(chuàng)建多維互動、小組合作交流的課堂教學(xué)體系，努力提高課堂教學(xué)

效益。

①多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)原則：主動性原則、發(fā)展性原 則、開放

性原則、過程性原則、挑戰(zhàn)性原則、差異性原則。②

多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式：以自主學(xué)習(xí)為中心，以活動教學(xué)為中心，以問題探究為中心，以情境體驗為中心。

③多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)方法：情境教學(xué)法、問題教學(xué)法、活動教學(xué)法、過程教學(xué)法、競賽教學(xué)法、綜合教學(xué)法。④多維互動的創(chuàng)新性課堂教學(xué)手段：學(xué)習(xí)信息來源的多樣化，學(xué)習(xí)方法的個別化、學(xué)習(xí)過程的積極化，學(xué)習(xí)結(jié)果的創(chuàng)新化。

3、積極應(yīng)用計算機進行輔助教學(xué)，增加課堂容量，充分發(fā)揮多媒體教室的作用。

二、教材分析：

本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書。

（一）本學(xué)期所授教材的起止章節(jié)和篇目：

1、起止章節(jié)：

本學(xué)期學(xué)習(xí)《物理》第一冊共六章．

2、篇目：

第一章：機械運動

第二章：聲現(xiàn)象

第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音

第三節(jié) 聲音的特征第四節(jié)噪聲的危害和控制第五節(jié) 聲的利用

第三四章：物態(tài)變化

第一節(jié)溫度計第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié) 汽化和液化第四節(jié) 升華和凝華

第四章：光現(xiàn)象

第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié)平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散 第六節(jié) 看不見的光

第五章：透鏡及其應(yīng)用

第一節(jié) 透鏡第二節(jié) 生活中的透鏡第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律第四節(jié)眼睛和眼鏡第五節(jié) 顯微鏡和望遠鏡

第六章：質(zhì)量和密度。

編排體例及特點：

本教材是貫徹執(zhí)行中華人民共和國義務(wù)教育法的要求，根據(jù)社會主義建設(shè)的需要和學(xué)生身心發(fā)展的善確定義務(wù)教育的內(nèi)容而編寫的，特點：

（1）教學(xué)內(nèi)容選取和安排科學(xué)合理注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生能自主學(xué)習(xí)。

（2）加強物理實驗，幫助學(xué)生形成物理概念，和鞏固物理知識。

（3）教材對應(yīng)每章與現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。添加了資料，調(diào)查與研究等內(nèi)容，拓展學(xué)生知識。

（4）從學(xué)生熟知的內(nèi)容入手，以實驗探究為引導(dǎo)使重點突出，難點明確，解決實際問題實用性強，達到了化難為易的效果。

.思想教育內(nèi)容：

1、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；

2、愛國主義、集體主義思想；

3、環(huán)境保護意識和能源意識；

4、科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度；

5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

6、學(xué)習(xí)教育：通過第一章的學(xué)習(xí)多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進一步的學(xué)習(xí)興趣，但也有可別同學(xué)還可能有物理無用的思想。因此要千方百計的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)科學(xué)家尊重事實，不迷信權(quán)威敢于堅持真理的精神。

學(xué)習(xí)科學(xué)家孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍的精神。

學(xué)習(xí)科學(xué)家們善于合作與交流，敢于提出與眾不同的見解，也敢于修正或放棄自己的錯誤觀點。

三、學(xué)生分析：

初二18個班，各班比較均勻，具體情況如下：

知識基礎(chǔ)：

多數(shù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)比較扎實，牢固具有一定的邏輯思維能力這些同學(xué)是各班的領(lǐng)頭羊，應(yīng)鼓勵他們更加刻苦學(xué)習(xí)講究方法，但由于種種原因也有少部分同學(xué)成績不理想，這些同學(xué)要幫助他們找出落后的原因，力爭讓他們趕上。

能力發(fā)展水平：

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對物理有初步的認識，總體來說優(yōu)生少，中程生多困難生多，優(yōu)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，要進行優(yōu)生優(yōu)培，中程生能努力學(xué)習(xí)干勁較大，少數(shù)困難生缺少學(xué)習(xí)干勁，要多鼓勵增強信心，提高學(xué)習(xí)成績。

學(xué)習(xí)態(tài)度

大多數(shù)同學(xué)升入二年級，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目和明確，他們能夠積極主動地投入到緊張而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)中去，他們上課認真聽講，課下認真完成作業(yè)，勤學(xué)好問，而且他們還帶到了一大批學(xué)生認真學(xué)習(xí)，起到了好的帶頭作用。但是，也有一些同學(xué)，原來的成績不好，進入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學(xué)，要多關(guān)心他們，愛護他們，使他們重樹信心，重燃斗志。

學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣

大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學(xué)習(xí)刻苦認真，善于獨立思考及時完成作業(yè)少數(shù)同學(xué)局限于死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生動手動腦逐步養(yǎng)成良好自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創(chuàng)新思維。

四、活動目標(biāo)

學(xué)法研究目標(biāo)：

適應(yīng)素質(zhì)教育，讓活動成為課堂中心，實施嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，大膽進行教學(xué)改革，探討新的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力發(fā)展，提高其自學(xué)能力，綜合能力，拓展能力，創(chuàng)新能力，實驗操作能力和分析問題的能力。

五、活動措施

1、樹立先進的教育理論：

（1）以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)生觀

（2）教育不能選擇適合教育的學(xué)生，只選擇適合學(xué)生的教育;

(3)教學(xué)是師生、生生活動的教學(xué)活動，變講堂為學(xué)堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由教師一杯水引出學(xué)生一桶水，進而演化成一泓活水

（4）評價學(xué)生應(yīng)以學(xué)生為中心，以學(xué)生是否適應(yīng)社會進步和現(xiàn)代人發(fā)展為標(biāo)準，樹立培養(yǎng)社會需要，社會價值與個人需要、個人價值相結(jié)合的人生觀。

2、通研教學(xué)大綱及教材，把握知識結(jié)構(gòu)，教材重點，難點及突破方法，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，整理積累與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的各種信息，提供社會實踐機會，使學(xué)生在社會實踐中提高自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養(yǎng)獨立生活能力，與人合作能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。

4、積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長，補己之短，不斷提高教學(xué)水平。

5、在教學(xué)中，精選習(xí)題，讓學(xué)生練在點子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生自主性，并做到及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，單元測試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)中積極進行教學(xué)試驗，讓學(xué)生動手、實驗、小制作等，從中總結(jié)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。結(jié)束新課后并注意做到：要及時復(fù)習(xí)，并注意做到：（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節(jié)鞏固知識；（2）及時歸納知識，形成能力；（3）專題復(fù)習(xí)，強化重點，即把運用共同知識點的一類問題集中探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（4）模擬訓(xùn)練，拓展創(chuàng)新。

7．“情境——問題——探究——反思——提高”，使學(xué)生初步體驗到物理是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程；

8、課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動從事學(xué)習(xí)活動，教師由

單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)物理的組織者、引導(dǎo)者和合作者；

9、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動、形象化表示物理內(nèi)容；給學(xué)生提供成果展示機會，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)物理的自信心。

10、做好“嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式”的建設(shè)

進行愉快教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展；在教學(xué)方法上，要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，多采用一些能夠調(diào)動學(xué)生積極性、提高學(xué)生注意力、引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生求知欲的方法。