第一篇：我的支教老師--姚菲

我的支教老師

岑溪鄉(xiāng)中心校五年級(jí)姚菲“老師，您辛苦了?！痹谶@一年里，您不厭其煩的教導(dǎo)我們，可我們還不知道您是為了我們好，每一次被批評(píng)，我們都會(huì)覺得委屈，并且埋怨?，F(xiàn)在終于明白了您的用心良苦。

難一點(diǎn)的題，就像一座大山，把我們壓在下面。您把荊棘一點(diǎn)一點(diǎn)的砍掉。您召喚我們登上山頂。有一次，我對(duì)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便方法一竅不通，全部都做錯(cuò)了?？墒悄鷽]有批評(píng)我，而是把我拉到您身邊，耐心地給我講了好幾遍，您沒有生氣只是說：“每一個(gè)人都會(huì)有不懂的，只要你認(rèn)真聽，仔細(xì)想。聽不懂沒關(guān)系，我不生氣。如果你不懂還不認(rèn)真聽，我會(huì)生氣的，數(shù)學(xué)只要認(rèn)真聽，學(xué)會(huì)解題思路不管多么難，都會(huì)做?！蔽衣犃耍c(diǎn)一點(diǎn)頭，您多花了好幾個(gè)課間十分鐘，把簡(jiǎn)便方法講懂了，可是您沒休息又去上下一節(jié)課。

有一次，我考了低分，情緒很低落。老師鼓勵(lì)我說：“不要灰心，一次失敗不算什么，只要上課認(rèn)真聽肯定會(huì)考好的?！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)是那么簡(jiǎn)單，可我卻把它記在了心上，給了我無窮的動(dòng)力。之后的一次考試我考了高分。老師獎(jiǎng)勵(lì)了我，雖然那只是一盒水彩筆?？晌覅s覺得它涂出來的顏色無比鮮艷。

我們和老師雖然才相處了短短一年，可是我多么喜歡您；多么佩服您；多么尊敬您。您是多么的偉大，多么的優(yōu)秀。老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！

第二篇：姚菲演講

黨是我心中一顆最亮的星

親愛的老師們：

大家好！我演講的題目是：黨是我心中一顆最亮的星。

每當(dāng)看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，每當(dāng)聽到激越的《義勇軍進(jìn)行曲》徐徐奏響的時(shí)候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會(huì)油然而生。

上小學(xué)的時(shí)候，我從書本上讀到革命先輩為了人民的幸福、民族的解放和祖國(guó)的明天，前仆后繼，英勇奮斗的可歌可泣的故事：邱少云為了革命的勝利，烈火燒身一動(dòng)不動(dòng)，用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利；年僅十五歲的劉胡蘭，從容不迫地走向敵人的鍘刀，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國(guó)解放的勝利道路，舍身炸掉敵人的碉堡。從這些烈士們的身上我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了為什么高高飄揚(yáng)的國(guó)旗這樣鮮艷？為什么冉冉升起的朝陽(yáng)這樣鮮紅？因?yàn)檫@是血染的風(fēng)采。

今天中國(guó)共產(chǎn)黨，滿懷豪情的迎來了80歲生日。80年的時(shí)間對(duì)于人類歷史的長(zhǎng)河來說，只不過是短暫的一瞬，可對(duì)于中華民族來說卻是天翻地覆的80年?；仡櫄v史的長(zhǎng)河，我們這個(gè)擁有幾千年悠久歷史的文明古國(guó)，曾幾度興衰。從“九·一八”的戰(zhàn)火，到盧溝橋事變，從南京大屠殺，到皖南千古奇冤。在這民族危亡的緊急關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著千百萬革命志士，趕走了帝國(guó)主義，推翻了蔣家王朝，拯救了災(zāi)難深重的中華民族，天安門城樓上的莊嚴(yán)宣告，響徹了大江南北，震驚了整個(gè)世界。中國(guó)人民從此進(jìn)入了一個(gè)當(dāng)家作主的新時(shí)代。

大家是否還記得，1998年夏，我國(guó)長(zhǎng)江，嫩江，松花江流域發(fā)生了歷史上罕見的大洪水，給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成了前所未有的重大損失?！昂樗疅o情人有情”。一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，紛紛涌向抗洪救災(zāi)第一線；一批批賑災(zāi)捐款，一車車救災(zāi)物資，源源不斷地送往災(zāi)區(qū)。受災(zāi)群眾眼含熱淚，無限感激地說：“天大地大，不如黨的恩情大；千好萬好，不如社會(huì)主義好！”歷史證明：只有中國(guó)共產(chǎn)黨，才能救中國(guó)！

最后我想用一首詩(shī)來結(jié)束今天的演講：

你是東方升起的一輪朝霞，晨曦中我們沐浴著你明媚的霞光。

鮮紅是你不盡的追求，金黃是你永遠(yuǎn)的輝煌。

世界在你面前展開無邊的天地，中華騰飛的宏愿使你豪情萬丈。

當(dāng)世紀(jì)的鐘聲敲響，當(dāng)未來的精靈翱翔，征途上你是導(dǎo)航的燈塔——

火紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

謝謝大家！

第三篇：蕓菲老師個(gè)人資料

蕓菲老師，重慶人，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想曾經(jīng)打過工，開過服裝店、網(wǎng)店，做過地面直銷，都沒能實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想，偶然的一次機(jī)會(huì)讓她接觸到了優(yōu)秀的網(wǎng)商平臺(tái)，深知21世紀(jì)個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了，以及互聯(lián)網(wǎng)成為了當(dāng)今最大的趨勢(shì)，為了給自己和家人建立一條永久的財(cái)富管道，毅然選擇了抓住互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)從事網(wǎng)商事業(yè)，現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)資深導(dǎo)師，團(tuán)隊(duì)金牌講師，金牌主持，憑借出色的個(gè)人素質(zhì)，在很短的時(shí)間內(nèi)就組建了自己龐大的團(tuán)隊(duì)，她的個(gè)人追求是成為一名最受人尊敬的網(wǎng)商教練，幫助更多像她一樣平凡卻積極有夢(mèng)想的朋友實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，共同走向人生的輝煌！

蕓菲老師格言：今天你是誰(shuí)不重要，重要的是你今天與誰(shuí)合作，給我一份相信，還你一個(gè)奇跡！

蕓菲老師的使命：讓普通人，由平凡到成功

讓成功人，由優(yōu)秀到卓越

第四篇：我最喜愛的老師材料--姚英英（范文）

我最喜愛的老師先進(jìn)事跡材料

新習(xí)鄉(xiāng)土林頭小學(xué)：姚英英

成為孩子心目中最受歡迎的老師是每個(gè)老師的夢(mèng)想。我認(rèn)為，一個(gè)真正熱愛學(xué)生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。

小學(xué)生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就能變成寶。哪一位老師不想讓自己的學(xué)生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領(lǐng)會(huì)到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認(rèn)可，學(xué)生的愛戴。從踏上講臺(tái)的那一刻起，我就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負(fù)的崇高歷史使命，我常常告誡自己說：“教師的每一點(diǎn)疏漏都會(huì)帶給學(xué)生一生的知識(shí)或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯(cuò)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任；贏得了上級(jí)教育主管部門的認(rèn)可和肯定。

從1989年參加工作至今，20多年間，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效?；叵氘?dāng)初，第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過我，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過，他們擔(dān)心這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當(dāng)時(shí)，我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績(jī)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

20多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大，我把學(xué)生當(dāng)自己孩子來愛，把教育教學(xué)作為自己畢生追求的事業(yè)而全身心的投入。這些年來，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。最使我難的是我去年接了一個(gè)成績(jī)較差五年級(jí)的語(yǔ)文，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總是排在十幾名，在別人認(rèn)為無論如何也不可能把成績(jī)提上去的情況下，我經(jīng)過一年的努力把這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)提高了八個(gè)名次，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)?！暗聻閹熤尽保鳛橐幻處?，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人。擔(dān)任班主任工作，我注重班風(fēng)學(xué)習(xí)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)的各階段性學(xué)生考試中遙遙領(lǐng)先。

在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我特別注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用愛心換學(xué)生的真心。對(duì)于這些所謂的“差生”，我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”，而是補(bǔ)“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)；與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫

助下，曾有多名學(xué)生，重拾起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，跨進(jìn)理想的風(fēng)帆。

愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。即使分班以后，一些學(xué)生已在不在我班了，還會(huì)念叨我的班級(jí)，我這個(gè)班主任，一些家長(zhǎng)還會(huì)經(jīng)常打電話來，跟我談孩子的情況。在一些節(jié)日里，我的辦公桌上總會(huì)堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當(dāng)看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡(jiǎn)單的祝福的話語(yǔ)時(shí)，我的眼里便會(huì)涌出幸福的淚花。

“學(xué)高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，工作勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。

2012年12月25日

第五篇：我的支教老師付老師

我的支教老師

膏田鎮(zhèn)中心校五一班袁露露指導(dǎo)老師：陳亮

“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”，每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話，就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師—付老師。

看！她來了，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是付老師，一位為了支援我們山區(qū)教育遠(yuǎn)道而來的迎風(fēng)小學(xué)教師。

別看付老師平時(shí)沉默寡言，但她上起課來卻十分生動(dòng)。有一次，付老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向付老師指出問題，付老師卻說：“沒有錯(cuò)，本來就是‘相撞問題’?！闭f完，付老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺(tái)的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來，付老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，付老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了，付老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了?！闭f完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時(shí)，又學(xué)會(huì)了一種解題思維。

還有一次，我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍?，成?jī)都不是很理想。中午，付老師來到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，李老師看了看我們的試卷，發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò)，有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了，于是李老師對(duì)我們說：“口口向左，大于號(hào)，口口向右，小于號(hào)?！边@句話，使我們笑了起來，還使我們記住了這些知識(shí)。

付老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。付老師，我愛您！