第一篇：給老師的建議書

給老師的建議書

——關(guān)于如何實現(xiàn)傳授知識并提高大學(xué)生的能力

尊敬的老師：

您好！經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議，希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

1、在開始一門課的教學(xué)時，應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在以后工作或生活中的應(yīng)用，以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等，這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力；

2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，有的老師講課的速度稍微快了點，知識點難以理解，自己看課本又比老師講的少了一些知識點，所以希望老師能在課上征求學(xué)生的意見，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度，畢竟講課的目的是讓我們聽懂，而不是為了上課而上課；

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，至少要有笑容，讓課堂氣氛變得活躍。有一些課程，尤其是工科課程，是比較枯燥的，如果老師還死氣沉沉的，學(xué)生很難在課堂上專心聽講；

4、教學(xué)的內(nèi)容也應(yīng)該更偏向于思考性的內(nèi)容，而不是照本宣科，只顧課本內(nèi)容。對于一些文科課程更應(yīng)該注意這一點，像我們學(xué)習(xí)管理的目標(biāo)是學(xué)會處理一些實際問題，而不是僅僅局限于課本上的理論知識。上課多提出一些思考性的問題，可以讓學(xué)生更容易理解知識點，培養(yǎng)我們的思考意識，也可以讓我們在課堂上更專注；

5、課本上的內(nèi)容更新的速度很慢，有很多新的內(nèi)容課本上沒有，所以老師可以向我們介紹您所了解的前沿知識，讓我們有更多的機會去了解最新的專業(yè)動態(tài)；

6、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會，可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好；

7、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流，詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近；

8、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)；

9、應(yīng)該讓有些實習(xí)內(nèi)容更具體，更實在。目前學(xué)校的有些實習(xí)課程只是為了讓學(xué)生拿到實習(xí)學(xué)分，實際的內(nèi)容名不副實，過程也過于簡單，結(jié)果根本沒有達到實習(xí)該有的效果。在我看來實習(xí)比有些課程更重要，因為親身經(jīng)歷印象會更深刻，學(xué)到的東西會更多。

以上建議僅僅是我個人拙見，當(dāng)然也是對自己上課經(jīng)驗和同學(xué)們反饋的一些信息的總結(jié)，真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康，工作順利！

2011年03月20日

第二篇：給老師建議書

給老師建議書1

敬愛的劉老師:

您好!在我小學(xué)即將畢業(yè)之際,請允許我向您提一點建議,好嗎?

一.對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,要適當(dāng)?shù)丶右员頁P;對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,要適當(dāng)加以鼓勵,不要偏愛優(yōu)生,歧視差生.

二.加強學(xué)生們的文明禮儀教育.現(xiàn)在有的同學(xué)在家里不聽父母親的話,不愛勞動,跟長輩頂嘴,在公共場所不注意環(huán)境衛(wèi)生......由此看來,加強文明禮儀教育是非常必要的.應(yīng)在學(xué)生中開展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動,經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事,樹立典型.長期堅持下去,讓學(xué)生從小樹立正確思想,從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣.

三.另外,我還看到學(xué)生中存在互相比“美”的風(fēng)氣:誰穿得好,誰美;誰穿得不好,大家就都看不起.我認(rèn)為學(xué)生從小養(yǎng)成整潔.愛干凈的習(xí)慣是對的,注意儀表美也是應(yīng)該的,但打扮不能越過學(xué)生的界限.我們不能像社會上的青年那樣,整天追求“新潮”.“時尚”,學(xué)生應(yīng)該艱苦樸素.希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們.

四.教育學(xué)生要團結(jié),互幫互助.開展“一幫一”活動,讓學(xué)習(xí)成績好的.學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生一起來學(xué)習(xí);讓家庭條件良好的學(xué)生們,盡量幫助家庭貧困的學(xué)生,不能瞧不起他(她)們.

以上只是我的個人意見,希望老師采納.

祝

身體健康

工作順利

學(xué)生;xxx

XX年6月1日

簡評：跟老師溝通，相信他會接受你的建議的。

給老師建議書2

×老師：

我的孩子__×的報告冊和您寫的評語和意見（如果沒有就不要）我已經(jīng)認(rèn)真拜讀。__×能夠取得一點進步，完全是您對他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對孩子在德智體等方面的'教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可，但有時比較任性。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。另外，我們想向?qū)W校建議：……

再次感謝老師。

此致

敬禮！

你的學(xué)生

20xx年xx月xx日

給老師建議書3

親愛的老師：

您好!我在您手下近一年了，我對您的教學(xué)方式很贊同，也很佩服，但美中不足的是您拖課的壞習(xí)慣。您知道嗎?您一拖課，給我們帶來了多大的不方便呀!

我知道您講課不容易，但您有沒有想過我們的感受。您一拖課，就把我們僅有的十分鐘的休息時間占用了。您想，如果我們整天都在學(xué)習(xí)，沒有一分鐘休息，我們的學(xué)習(xí)效率就會非常低的!

我知道您是為了我們好，想讓我們的成績更上一層樓，但我認(rèn)為您好像想錯了：您拖課的時候我們的`學(xué)習(xí)效率也不高，您與其拖課，不如發(fā)些練習(xí)給我們做，這樣的話，在做練習(xí)的過程中，您可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)中的不足之處，又不會激起在您拖課時我們的不滿，不是很好嗎?

英語老師，我希望您能采用我的建議，給我們充分的休息時間!

祝您：

身體健康、工作順利!

給老師建議書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好！

我是605班的'學(xué)生xxx，最近我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)及校處是垃圾，再加上有的同學(xué)平時就不注意衛(wèi)生，廢紙破袋隨手一扔，還有人把它們當(dāng)成玩具，看誰投進垃圾桶。沒扔進就不管了。因此整體校園看上去很不整潔，垃圾筒邊垃圾成堆，一只只蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。這對我們學(xué)校的形象有損。針對這方面我以下提出幾點建議：

（1）我建議學(xué)校可以讓垃圾桶分為可回收與不可回收兩類，是為了節(jié)約自然資源。

（2）學(xué)校可以多多植樹，“綠化班級”之類有關(guān)綠化的活動，凈化學(xué)?？諝?。

（3）還有校外小攤上賣“臭彈”的一扔炸得滿地肥皂泡沫似的東西，我們可以勸告那些購賣者。并反映城管部門，做出相應(yīng)行動。

（4）有些膽大同學(xué)，竟帶進校園玩耍，可以請值日生與值日老師加強管理。

請校長與老師采納我這些建議，讓我們一起保護環(huán)境，共創(chuàng)綠色家園！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書5

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學(xué)生。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師六年來對我的教育培養(yǎng)。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。

學(xué)校教學(xué)大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當(dāng)下雨的時候，里面總是積著許多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進許多樹葉，樹葉變成腐殖質(zhì)滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四十分鐘里，不知什么時候，同學(xué)們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的地方，總是鼓起一個好大好大的包，非常癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學(xué)打掃。但打掃池里的'樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學(xué)一起打掃，也要用一節(jié)課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環(huán)境又減少了同學(xué)們打掃衛(wèi)生的辛苦，豈不是一舉兩得？為了母校的明天更加美好，請您接受我的建議吧！

給老師建議書6

尊敬的'老師們：

您好！

您像星星一樣，在天空中照耀著我們，把您的知識傳授給我們，您是偉大的，是辛苦的但是有許多多同學(xué)上課并不聽講，所以我來給您提一個建議、

那就是說您隨變叫，這樣一來那些不聽講的同學(xué)就回好好聽講了！

希望各位老師能采納！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書7

親愛的老師：

您好

感謝老師這一年多對我家孩子的照顧，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上。學(xué)習(xí)一直保持穩(wěn)定，生活上獨立性增強，這與老師的諄諄教誨離不開。

高二是高中最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教導(dǎo)。您不唯分?jǐn)?shù)論，而是在孩子接受知識的`同時，他學(xué)會了重要做人。

他的心態(tài)極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜歡到上學(xué)校，喜歡和老師同學(xué)在一起，他主動快樂的學(xué)習(xí)著，對老師，沒有懼怕，只有親切。

他對事物有自己的辨別能力，他能主動的對父母給她的照料毫不矯做的說謝謝，也能把自己的心里話告訴我們。始終保持了一個良好、樂觀的態(tài)度。這也是我希望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的對自己子女學(xué)校不滿，而我很慶幸，我的兒子接受了良好的教育。

他有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長沒有給他太多是壓力，他個性發(fā)揮空間很大，他能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。他學(xué)會了辨別是非、好壞、美丑、，人格得到了健全;雖然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐漸的矯正?？吹胶⒆拥某砷L，我深感欣慰。

謝謝老師一直以來的悉心教導(dǎo)。

建議人：

20xx年2月23日

給老師建議書8

尊敬的老師：

您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的.學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！

給老師建議書9

問題：您希望老師(尤其是語文老師)在孩子的課外閱讀中做些什么?起到什么作用?

家長建議歸納：

1、采用分角色朗讀、表演讀、游戲、聽錄音等多種形式，循序漸進，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，進行閱讀方法指導(dǎo)。

2、課外讀物良莠不齊，希望老師根據(jù)學(xué)生年齡特點和閱讀興趣，有計劃地推薦適合一年級學(xué)生閱讀的、有特色的書籍，家長才能知道給孩子買什么樣的書。

3、希望老師給孩子講解文章內(nèi)容，培養(yǎng)他們的良好人格，促進兒童性格、思想的培養(yǎng)。

4、希望老師告訴孩子閱讀的好處，并引導(dǎo)孩子認(rèn)識到閱讀的重要性，讓孩子在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后能主動、積極、認(rèn)真地去閱讀一些有益的.書籍。

5、希望學(xué)校每周開一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生閱讀的方法。

6、希望老師每天晚上布置孩子回去閱讀一篇小故事。

7、設(shè)置讀書評星表，進行課外閱讀大比拼，每天讀書了加顆星，一周總結(jié)一次，讀書多的孩子得小紅旗，便于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

建議人：

20xx年2月23日

給老師建議書10

尊敬的老師：

你好！

暑假快過要結(jié)束了，在漫長假期中，應(yīng)對孩子們無所事事的狀態(tài)，做為家長我一向在思考一些問題，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn)，還是令我擔(dān)心，所以我想在那里把我的想法談一下，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展，不久在服務(wù)于社會中，做出更多的貢獻。

一、大學(xué)生的假期是沒有任何作業(yè)的，但是，是不是就應(yīng)有目的性給他們帶給一些有益的活動，或者參加一些公益事務(wù)，讓他們透過參與，從思想上得到有效地提高；

二、從練筆的角度思考，也就應(yīng)布置適當(dāng)?shù)馁Y料，讓他們透過調(diào)查或觀察活動，寫一些東西出來，既避免“三天不練手生”，又能夠訓(xùn)練寫作潛力，這都是將來走向社會用得到的潛力呀；

三、在讀書方面就應(yīng)做出明確的要求，不要覺得他們有自覺性了，會自我安排的，他們也還是孩子，都喜歡玩兒，只要沒有務(wù)必完成的資料，就必須會玩兒，而不去想就應(yīng)多讀書的事情。所以不僅僅要他們讀書，還要他們寫出高質(zhì)量的讀書筆記，在開學(xué)之后，學(xué)校能夠搞一次優(yōu)秀文章展，一促動他們的寫作熱情；

四、對寫日記大學(xué)時沒要求的，隨自我的便。但是也就應(yīng)提出建議書，期望他們把自我在假期的事情都寫一些，不僅僅能夠?qū)倨谏钭龊糜涗?，也能夠鍛煉寫作潛力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你們的`放松，甚至是對學(xué)生的放縱不是很滿意，但是，我提出的建議書也不必須是對的，只是一些建設(shè)性的提議，如果不對，還期望諒解，對老師個人沒有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書11

尊敬的老師：

你好！

暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。

一.作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高；

二.作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴(yán)格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三.在讀書方面應(yīng)該做出明確的`要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四.在作文方面，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認(rèn)真寫好，從字?jǐn)?shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；

五.日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照！

xxx的家長

給老師建議書12

尊敬的老師，您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解我有一些關(guān)于您在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動

力。

2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的.，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流詢問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽 讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。

7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以

放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康！

給老師建議書13

我是一名學(xué)生的家長，在這學(xué)菀里，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。作為家長都期望遇到好的老師，但是有的老師確實令人失望，比如有的老師是這樣的(請不好對號入座，我只是談的個別，只是期望不是一些)：

一：是老師和家長溝通的少。

教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通十分重要。請有的老師就應(yīng)不定期做一些家訪，或老師通知家長在一個雙休日把家長集中在一齊交流一下及時把孩子在學(xué)校的一些狀況反映給家長，讓家長清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家?；ネā?/p>

二：是老師對學(xué)生缺乏熱情和耐心。

大家都在提倡“三心”(愛心、耐心和職責(zé)心)，此刻教師只有基本工資，沒有其它的補助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒有以前的耐心了，還有個性是對差生錯的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。

三：是作業(yè)布置不夠科學(xué)，批改不夠及時。

家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，如果一味的讓學(xué)生去機械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達不到作業(yè)的目的。這樣往往會造成個別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長期以往就會不完成作業(yè)。因此請老師布置作業(yè)應(yīng)有必須的趣味性，讓學(xué)生覺得寫作業(yè)是一件搞笑的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點，你想孩子正是青少年長身體的時候，沒有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么好處呢?學(xué)習(xí)重要的.課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。

四：是有的老師業(yè)務(wù)水平較低。

個性是我市的教師，透過關(guān)聯(lián)有的根本不是科班出身，無論在理論學(xué)習(xí)上，還是在實際操作中，各方面的經(jīng)驗都十分欠缺。但是有的就根本不學(xué)，連最基本的普通話都不會講，更不好說用普通話上課了，學(xué)也有的是在麻將桌上學(xué)習(xí)了……(描寫景色的句子)

有這樣一句對老師和家長講的話，我很贊同：“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來的?！蔽艺J(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長的教育職責(zé)要伴隨孩子的成長一向延續(xù)下去。

祝您

工作順利，萬事如意!

您的學(xué)生：

給老師建議書14

尊敬的所有語文老師：

在你無拘無束地邀領(lǐng)你的學(xué)生一起在語文的天地遨游的同時，你還必須有一雙堅實的翅膀。這翅膀，就是語言文字的基礎(chǔ)。因此，我們提倡的是共性基礎(chǔ)上的個性飛揚?！?/p>

那么，我們所認(rèn)為的共性是什么？如何才能在共性的基礎(chǔ)上做到個性的張揚？其方向在哪里？

我認(rèn)為：認(rèn)識共性的問題，也就是認(rèn)識語文是什么的問題。多年來，人們對于這個問題各執(zhí)一詞，眾說紛紜。爭論過后，各人還是教自己的書，還是在自己的一畝三分地里陶醉地舞蹈。有的，教學(xué)成績好但缺少反思，認(rèn)為自己的方法是最適合學(xué)生的，幾十年就這樣“無畏”地走過；教學(xué)成績一般不得不反思的，拘囿在自己的圈子里掙扎，掙脫而不得解。到底語文教師應(yīng)該走哪一條路？哪一條才是我們的真路？今天的專家這樣說，明天的教授那樣說，我們真的無所適從了，于是，到最后就作罷了，還是覺得自己的路最適合自己了。

這樣的焦灼和因此所養(yǎng)成的“無所謂”的態(tài)度，占據(jù)了我們語文教師的心。但是，在我們的內(nèi)心，渴望變革，渴望走“正道”的希望從未熄滅。我們在反思，我的教學(xué)是不是走歪了；我們在懺悔，我的教育是不是“非教育”的。是啊，我們是該全面反思和懺悔的時候了。反思的方向在于：我走得或快或慢，但這是一條背道而馳的路；懺悔的方向在于：在自己的田地里，做的是“不得人心”的所謂“好事”。

那么，在這里我堅決地提出：只有認(rèn)識了語文是什么的問題，才能解決如此多的弊病。那么，語文是什么？在我看來，我們作為一線的教師，不要陷于語文工具性和人文性的論爭中讓自己無所適從。一線教師自有我們自己的理解，語文就是兩種認(rèn)識，你說的語文是小語文還是大語文，我的意思是說：我們要樹立大語文觀。在大語文觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上，語文其實就是三個語詞：“文字、文學(xué)、文化”。文字，我們語文教師要引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶，這需要像考據(jù)家一樣仔仔細(xì)細(xì)不得馬虎；文學(xué)，我們的語文教師要引導(dǎo)學(xué)生進入文學(xué)的田地滋潤和熏陶，培養(yǎng)書卷氣，在這里，要的是涉獵和碰撞；文化，我們的語文教師要引導(dǎo)學(xué)生把問題要放在大的文化背景下來解讀，來品味，來判斷，來接納，來創(chuàng)建，在這里，要的是交融和碰發(fā)。

解決了語文是什么的問題，我們就要扎實地前進。我們不妨把語文教學(xué)分為“小學(xué)”和“大學(xué)”兩部分。通過感悟，親近作者思想，體味作者情感，提高思想水平和審美能力，這是“大學(xué)”。識記字詞，掌握語法，熟悉文章的寫作規(guī)律，這是“小學(xué)”。“大學(xué)”教學(xué)應(yīng)舍棄一切條條框框，徹底擺脫匠氣，或作慷慨激昂的演講，或創(chuàng)設(shè)如臨其境的氛圍，或民主平等的討論，以融動心靈為目的?！靶W(xué)”教學(xué)則應(yīng)如學(xué)者一般，仔細(xì)辯析，認(rèn)真分類，全面總結(jié)，以準(zhǔn)確運用為目的。兩種課程分清，合理安排，各自獨立而又互為補充。我想基于以上的實踐，我們所提出的：要給學(xué)生一個好的分?jǐn)?shù)，進入高一級的平臺；要給學(xué)生一個思想的天空，進入一個思想的境界，是能夠?qū)崿F(xiàn)的！

解決了共性的問題（在單位獲得了一定的認(rèn)同感），那你就可以在共性的基礎(chǔ)上盡情地和你的學(xué)生飛翔了，我們知道，這個飛翔叫“張揚”。張揚有度，張揚有法，張揚有果，這樣的張揚那就是個性。個性的個體多了，語文才稱之為語文。

張揚有度：我們語文教師都有這樣的'通病，把自己的理解強加給學(xué)生，以前是強加于學(xué)生教參的觀點，現(xiàn)在是強加于學(xué)生自己主觀的想法，殊不知這樣的傾向是極其危險的。危險在于，你可能給學(xué)生帶去一種極端的個人主義的宣泄，而不是一種兼容并包的胸懷。所以，我們要做的是：給學(xué)生一個思想自由的天空，而不是把你的思想和做法強加于學(xué)生的身上。讓師生在自由思想的天空下，汲取一切人類文化的成果，在不斷探求的過程中獲得思想的啟迪。

張揚有法：一切文學(xué)都已經(jīng)失去了她存在的現(xiàn)場。我們語文教師就沒有必要讓學(xué)生必須信一種他人對文章的解說。我們所要做的就是：讓文學(xué)活在當(dāng)下。簡而言之，那就是要鏈接生活。在文學(xué)作品中看到自己的影子，在字里行間參透當(dāng)下的人生百味。也許，你要說：人生百味，學(xué)生尚且過早。過早的給學(xué)生一些灰色的東西，不利于他的成長。但我始終堅信：只有接觸真相的人，才越來越堅強。也許，你要說：那么深奧的東西老師都接受不了，學(xué)生能接受嗎？我說能！其實，你說出“不能”的根由還在于：你所認(rèn)為的教學(xué)就是傳授知識，教師永遠(yuǎn)比學(xué)生能在作祟而已。在這里，我還是懇求各位老師，其實學(xué)生比我們更優(yōu)秀。我們不能拿著我們僅有的一點知識橫亙在學(xué)生求知的路上，這樣做就是扼殺。

張揚有果：課堂張揚了，氣氛活躍了，師生關(guān)系變得融洽了。但是在這里，不要融洽過了，否則就成了隨便。我們不學(xué)那些“以學(xué)生的怕老師贏得課堂的敬畏”，我們要力求：讓思想使師生浮躁的心沉靜下來。有了思想的交流，有了沉靜的課堂做基礎(chǔ)，那必須有“有效的果”做結(jié)，才是完美的。但是，在現(xiàn)實的課堂上，我們做到了個性的張揚但是學(xué)生所謂的成績平平，這讓我們百思不得其解。我想：你所認(rèn)為的個性張揚，只是你教師一個人的個性張揚而已，課堂上，根本就沒有學(xué)生真正的參與。這樣的課堂，學(xué)生的閱讀能力、寫作水平，在你的瀟瀟灑灑中變成附屬。你總認(rèn)為，他們的成績肯定會好的，殊不知，大相徑庭。那么，在這種焦慮面前，我們要做的是：個性張揚的目標(biāo)是學(xué)生閱讀和寫作能力的提高。不妨，可以和學(xué)生一天背一段優(yōu)美的文字，取消讀書筆記；不妨，可以和學(xué)生隔天背一首課外詩詞，取消周記的寫作；不妨可以和學(xué)生兩周一次背一些文章的好題目，取消寫作提綱練習(xí)。所有這些不妨要指向教學(xué)實際。優(yōu)美的文字，可以用在哪一類的作文中；課外詩詞，可以做哪類作文的大小標(biāo)題等等。實際上，還是我在第一條建議里所說的：我們追求思想的自由，而行動上要妥協(xié)。

給老師建議書15

親愛的老師：您好!

請原諒我這樣稱呼您，我之所以用親愛的而不用尊敬的，是因為我不想拉遠(yuǎn)您和我們之間的距離，因為您就像一位大姐一樣時刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。在此我向您表示感謝。老師，在我印象中，您是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人、、、、、、、、、、、、在這即將來臨之際我們向你獻上最真誠的問候

白駒過隙的光陰一閃即逝我們步入即將過去這其間您的辛勤付出我們每個人心里都有一桿秤無論刮風(fēng)下雨還是大霧彌漫您總是踩著晨曦來踏著夜幕歸你用語言播種用粉筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤您為我們點燃的知識火花照射在我們心靈深處你就像一只載渡的航船帶著我們在知識的海洋里遨游這就是您的勞動與付出我們從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水從同學(xué)們的歡歌笑語中看到了所付出的愛心祖國的明天要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)我們的明天要靠您去塑造您為了培養(yǎng)祖國明天的建設(shè)者獻上了自己的一腔鮮紅的熱血一頁寶貴的`青春無論我們明天成長為參天的大樹還是平凡的小草我們的身上都浸透著您的勞動與付出無論我們今后走到天涯海角我們都永遠(yuǎn)不會忘記您為我們的成長所播下的種子

再一次向您道一聲:辛苦了老師謝謝了老師

向您表示忠心的感謝。雖然“感謝”二字誰都能說出口,但學(xué)生我是發(fā)自肺腑的。

祝您身體健康,青春永駐,工作順利,心情愉快!

此致

敬禮!

______年X月X日

第三篇：給老師建議書

給老師建議書

給老師建議書1

尊敬的老師：

您好！

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解，在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

1、在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的.速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽，讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。

7、希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

建議人：xxx

日期：x月x日

給老師建議書2

敬愛的班主任徐老師：

首先，感謝您近幾年來對班級與同學(xué)的關(guān)心和愛護。四年里您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而實事求是，努力改進學(xué)習(xí)方法，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。為此，我向您表示感謝。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績提高，在此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶來幫助。

徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績老提不上去嗎？據(jù)我平時對大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書，而是因為多次的.“考砸”，使他們認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他們自私“證實”了，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級到現(xiàn)在都學(xué)不好，也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績不好的原因：

1.每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝６麄儏s只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。

2.自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。

3.第三條就與您有一點點關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補習(xí)?？晌艺J(rèn)為，您在生活過中也要鼓勵他們，增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好！

祝您工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

xx

xx-xx

給老師建議書3

尊敬的老師：

您好！

為了讓我們班級變得更加和諧。美好。我向您提出以下建議：

一、下課時，有些同學(xué)沒有事干，覺得無聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來又變成打架。應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰。

二、有些同學(xué)非常懶，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè)，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣。

三、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的`同學(xué)說臟話。造成說臟話的人越來越多。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾，隨地吐痰，看見垃圾不主動撿起來，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多，對我們的身體有害。還對我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對這些同學(xué)加強管理，使我們五。八班變得更加美好。給我們帶來美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康，萬事如意。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：小娣

7月3日

給老師建議書4

敬愛的老師：

“光陰似箭，日月如梭?！鼻那牡?，時間的風(fēng)，從我們指尖流去，回顧這六年來，最難忘的便是老師的諄諄教誨，循循善誘。可最近，我發(fā)現(xiàn)了班里的一些問題，并向您提出建議。

“釘鈴鈴”，上課鈴響了，唱完歌后，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上，靜候老師的到來，班主任緩緩走進教室，看到同學(xué)樣一個個坐得端正不歪的樣子，頓時笑逐顏開，同學(xué)們也一絲不茍地上完了這節(jié)課，同時也學(xué)到了知識。

可談到副科課，那我真是啞巴吃黃連——有苦說不出??！

星期二的`早晨，太陽公公從東邊的山谷里費力地爬了起來，它又理了理自己的頭發(fā)，然后面帶微笑地向大家問了個好，就開始了自己新一天的工作，我來到教室，咦？大家怎么不讀書呢？我疑惑不解地問了問周圍的同學(xué)。某同學(xué)指著他的課程表，笑嘻嘻地對我說：“哎呀，你怎么忘了？今天第一節(jié)是英語課呀，讀什么書??？”聽了之后，我本想問：“為什么英語課就不讀書？”但我忍著好奇心，把同學(xué)們的一舉一動都看在眼里，早讀帶領(lǐng)的同學(xué)總是來得很晚，只有她們來了，有些同學(xué)才迫不得已地拿著書，一本正經(jīng)地讀著。

英語老師來了，本來今天天氣挺好，但教室里卻烏云密布，老師看著黑壓壓的人群，只好在黑板上寫著單詞，悄悄地說著發(fā)音。而下面，卻變成了同學(xué)們的“天堂”。同學(xué)們有的亂調(diào)座位，為了和好朋友坐在一起，有的同學(xué)不惜和老師頂上幾句；有的女生三五成群，在桌箱里玩著手機，不時還傳來一陣陣開懷大笑；還有的同學(xué)和自己的同桌擺弄著自己的小畫書，哎！遠(yuǎn)處的放射光引起了我的注意，我仔細(xì)一看，原來是鋼筆在陽光下反射的光，一位同學(xué)的手不停地擺弄著，好像在寫著什么，?。∈窃谮s作業(yè)呢！他趕得熱火朝天，不一會兒，他就趕完了昨天的作業(yè)。第一節(jié)是英語課，不少同學(xué)瞅準(zhǔn)時機，都紛紛動起筆，趕起作業(yè)來。

針對我們班的現(xiàn)狀，我提出了以下建議，希望我們班能更上一層樓：

第一、實行早讀政策，來早就應(yīng)互相監(jiān)督，拿出書自習(xí)，舉報不讀者可得到老師的鼓勵。

第二、篩選出紀(jì)律委員，管管課堂紀(jì)律，違反紀(jì)律者，掃地。

第三，來早就檢查昨日作業(yè)，勿做或不認(rèn)真者，罰抄作業(yè)三遍。

以上就是我的建議，希望老師能考慮采納，讓我們班向光明又邁了一大步。

建議人：六（4）班小基

5月22日

給老師建議書5

尊敬的老師：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”。

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味; 2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

此致

敬禮!

xxx

x月x日

給老師建議書6

敬愛的老師：

您好!

作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活一年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的`這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢?請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別怪我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們!

您的學(xué)生:xxx

x月x日

給老師建議書7

敬愛的吳老師：

您好！

最近我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：

1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。

2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。

3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的`管理好自己。

4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)等游戲。

5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。

為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。

建議人：xxx

給老師建議書8

同學(xué)們：

你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來越糟糕了，人們所使用的`資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環(huán)境，人人有責(zé)。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

一、不得亂丟垃圾垃圾，必須放入垃圾桶內(nèi)；

二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費電；

1.每次考試成績墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理。

2.自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”，放棄了努力。

3.第三條就與您有一點點關(guān)系了。您十分盡職，在差生那一方面總是為他們補習(xí)。可我認(rèn)為，您在生活過中也要鼓勵他們，增強大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會把班級搞好！

祝您工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

xx

x-xx

第四篇：給老師建議書

給老師建議書范文1

親愛的老師：

離中考一個月給老師的一些建議：

1盡管學(xué)校和整個組里都制定了計劃，但是一定要有適合本班的計劃，這樣才更加具有指導(dǎo)性和可操作性。

2每一堂課都應(yīng)幫學(xué)生安排一個專題進行復(fù)習(xí)，因為在這樣的學(xué)校里你面對的是一群迷茫的孩子。

3指導(dǎo)學(xué)生制定自己的課后復(fù)習(xí)計劃，原則是：避開老師白天在課堂上已經(jīng)安排復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，尋找自己的薄弱點作為突破口，從而保證各種題型同時穩(wěn)步前行，沒有疏漏。

4不管時間有多緊，任務(wù)有多重，當(dāng)下的考試成績有多糟糕，在學(xué)生面前，老師應(yīng)永遠(yuǎn)保持鎮(zhèn)定，教學(xué)工作永遠(yuǎn)都應(yīng)以井然有序的面貌出現(xiàn)。不對學(xué)生作任何的抱怨，不去打擊每一次積極的詢問，耐心講解學(xué)生向你求助的任何一條題目，尤其是很簡單的很簡單的基礎(chǔ)題，對于過難的難題則要鼓勵學(xué)生放棄。要知道在這個學(xué)生心理承受能力極其脆弱的時刻，老師的一丁點過激行為對學(xué)生都無疑是雪上加霜，都會把他們推向崩潰的邊緣 。在這個時刻，重要的是維持學(xué)生的自信心。

5不斷幫學(xué)生修正復(fù)習(xí)方法和技巧。例如，背誦時一定要做記號，挑出難點以供二輪或三輪時再次背誦;書面表達中太難太深的.表達建議學(xué)生適當(dāng)去除或簡化或替換;單項選擇的復(fù)習(xí)，則建議學(xué)生先背默知識點，然后直接做題，最后再把錯題中的知識點提煉出來進行背默，如此這般，多次重復(fù);完行和閱讀則鼓勵學(xué)生天天做，每天兩篇閱讀和一篇完形;任務(wù)型閱讀適當(dāng)訓(xùn)練，多加注意詞形的變化，還有就是要收集此種題型中的熱門詞進行背誦;對于書面表達，更多的則是就著訓(xùn)練材料想想該寫哪些內(nèi)容，因為此時學(xué)生頭腦中詞匯是不欠缺的，缺的可能只是寫作角度或內(nèi)容。好的復(fù)習(xí)方法和技巧能夠使學(xué)生在最短的時間里復(fù)習(xí)到最多的內(nèi)容。

6最后一個月的練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行限時訓(xùn)練。毫不留情地拋下不守時的學(xué)生，養(yǎng)成時間一到就公布答案的習(xí)慣，強迫他們養(yǎng)成限時訓(xùn)練的意識，這樣，在時間上，高考試卷的完成才能做到游刃有余。

7作為老師，每天都得根據(jù)學(xué)生練習(xí)的反饋結(jié)果總結(jié)學(xué)生易錯的，回憶自己教學(xué)中沒有涉及的，以免造成知識點上大的疏漏。堅決杜絕因為自己的講解不到位而使全班在某個考點上全軍覆沒、均分下降一兩分或兩三分的嚴(yán)重后果，這就屬于是教學(xué)中的重大失誤，是不可饒恕的。

8學(xué)會對學(xué)生更多地微笑，學(xué)會不失時機地跟學(xué)生開玩笑。刻意地制造輕松，緩解緊張。請記?。哼@個時刻，老師是學(xué)生主要的、重要的甚至是唯一的知識的依靠者，精神的支撐者，是艱難跋涉路途上的領(lǐng)頭人。

9面對焦慮彷徨的學(xué)生，要適時給予真正語重心長的傾心交談。語言可以打開郁悶的心結(jié)，架起友誼的橋梁，可以化解心中的隔閡，可以使不思進取變?yōu)榉e極向上，可以使自由散漫變成自覺遵守，可以使一顆焦躁不安的心重新找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力。

10在最后的30天里，老師不應(yīng)有一刻的懈怠心理。遲到早退，講課沒有激情，講解不深刻不簡潔，教授內(nèi)容沒有征對性，教學(xué)任務(wù)沒有連貫性，教學(xué)方法沒有技巧性，教學(xué)理念沒有時代性(指要把最新知識最新考點帶入課堂)，這都會影響整個班級的士氣、興趣，氛圍以及有意識學(xué)習(xí)的投入程度等等。教育界中流行這么一句口號：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。當(dāng)初聽到，有點氣憤，覺得對老師的責(zé)任要求有點不近人情了，可是細(xì)細(xì)想來，我們是可以做到的。只要付出，沒有什么不可以改變。

xxx

x年x月x日

給老師建議書范文2

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟，妹妹能學(xué)得更好，我想老師您提出幾點建議：

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí)。像上課時，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時間多一些；放學(xué)時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的'發(fā)揮。

二、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報紙“面子”使他們對學(xué)習(xí)有自信心，不沮喪。況且，一次分?jǐn)?shù)的高低，也不能說明一切。

我再次希望，老師能接受我的建議。

給老師建議書范文3

敬愛的老師：

您好！

時間如白駒過隙，在不知不覺中便消逝了，轉(zhuǎn)眼間我們就面臨初二的下學(xué)期了。這是一個十分緊張、膽顫心驚的日子。您常說：初二是決定中考勝敗的時候，你們可絕不能在這時候掉鏈子！不錯的，您說的我時時銘記在心。您還希望我們向您推薦一些解決問題的辦法，在此我有許多事想向您匯報并為您、為班級排憂解難。

首先，我想跟您說的便是寒假的緊張復(fù)習(xí)。據(jù)我調(diào)查了解到，在這時間里，許多的同學(xué)都不約而同地報了各種培優(yōu)班。寒假的時間很緊，這我們都知道，然而需要完成的任務(wù)卻十分多。在此時間里，語、數(shù)、外、生、地等作業(yè)都死死地壓在我們的.肩上，不少同學(xué)會抱怨到作業(yè)之多，還有許多同學(xué)在假期里一股腦地盯在學(xué)習(xí)上，而使自己的生活操勞百倍。當(dāng)然，我也要跟您說的是：據(jù)我的調(diào)查，許多的同學(xué)在假期里整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直到快開學(xué)了，仍有許多同學(xué)的作業(yè)未能完成。

在我的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，①有的同學(xué)的作業(yè)根本就不認(rèn)真完成，甚至有的同學(xué)還說寒假作業(yè)根本就不重要，開心地玩就行了……②許多同學(xué)干脆把答案一把抄，就說是自己寫的。種。種事實，都令我們十分擔(dān)憂。初二的學(xué)習(xí)，到底應(yīng)該怎么辦？作業(yè)問題，到底應(yīng)該怎么抓？對于這些問題，我向您提供些解決的策略：

這次寒假作業(yè)，我希望不要像從前那樣地檢查，草草了事。而應(yīng)該仔細(xì)地檢查，所以，我有一個建議：

在x月x日報到那天，作業(yè)檢查用一種新的方法：同學(xué)們來到教室后，先將德育作業(yè)及報告冊統(tǒng)一交到講臺上。然后我再到講臺上為大家檢查作業(yè)，而且是一個個的檢查，我一定會認(rèn)真地為大家檢查，在每檢查一個人的作業(yè)之時，我還會適當(dāng)?shù)靥釂枺▎栴}主要是同學(xué)們作業(yè)中錯誤的用紅筆更正的問題和一些知識點），其他的同學(xué)在座位上自己復(fù)習(xí)。作業(yè)沒做和回答問題明顯答不出的同學(xué)將予以記錄。平常都是沒做的同學(xué)“扣書”，直到做完了再領(lǐng)書。我覺得這樣十分不妥！原因是：馬上就要進行入學(xué)考試了，如果作業(yè)還沒能完成的，就可能會對入學(xué)考試的成績以及后面的學(xué)習(xí)有很大的影響。用“扣書”這種方法來懲罰那些作業(yè)未完成的同學(xué)，十分不妥當(dāng)。因為我們沒有理由去剝奪他們學(xué)習(xí)的權(quán)利，等其作業(yè)完成了再來領(lǐng)書，倒不如那天將同學(xué)們的作業(yè)問題全部解決。我提議：那天之內(nèi)，所有同學(xué)的各科作業(yè)必須全部過關(guān)再回家，對于有的作業(yè)欠缺很多的同學(xué)，可以讓他們先將書中的知識點背好，再回家復(fù)習(xí)并完成寒假作業(yè)。這樣做有許多優(yōu)點：一來，同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)有了保障，對于入學(xué)考試多少會有些把握；二來，同學(xué)們的作業(yè)問題也能得到很好的解決；三來，因為“扣書”所引發(fā)的一系列的問題，一些麻煩事也能得到較為圓滿的解決。

我明白您所擔(dān)心的一些問題：讓我到講臺上檢查作業(yè)總是有些不好，有的時候紀(jì)律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉，從前您讓我收的作業(yè)我都沒能很好的收齊，一次是暑假德育作業(yè)，另外一次是社會實踐活動表。但我想向您承諾，這次寒假的作業(yè)檢查我一定將它做到最好。只要您明白：xxx一定會是班上最細(xì)心、最留心生活的同學(xué)，這次，我一定能給您精彩！

初二的下學(xué)期即將到來，在此向全體同學(xué)致以祝?！白Ｋ型瑢W(xué)學(xué)習(xí)進步，身體健康”！

另外，在這開學(xué)之際我想送與你們每一位同學(xué)一份大禮：x月x日來校報到之時，我將會把《八年級下冊·語文》中的《五柳先生傳》《馬說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》等文言文一一背與你們聽，并向同學(xué)們指導(dǎo)些重點詞語，做好預(yù)習(xí)。我希望那天會變得十分精彩！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給老師建議書范文4

親愛的老師：

這是我們學(xué)生給親愛的您提供的十五條建議，供您參考

1、如果您的課再生動些、凝煉些，我聽講時就不會打盹了。

2、請把微笑帶進課堂。

3、在課下，請以朋友的身份出現(xiàn)在我們面前。

4、為人師表，不僅表現(xiàn)在課上，還表現(xiàn)在課外。

5、您的一個微笑，我的一份信心。

6、請多關(guān)注我，因為我很出色。

7、請用樸實的`語言教育我們。

8、總是陰雨的滋潤，花兒是開不好的。

9、請多給我一些建議，少給我一些命令。

10、愛每一個學(xué)生，才會得到每一個學(xué)生的愛。

11、我們愛你，也有點怕你。請讓我們把愛留下，將怕趕走。

12、要求學(xué)生做好的事情，請您先做好。

13、威信遠(yuǎn)遠(yuǎn)強于威懾。

14、教育學(xué)生，何必春蠶到死、蠟炬成灰，平時的細(xì)雨潤物、誨而不倦足矣。

15、要學(xué)會保重自己的身體。

xxx

x年x月x日

給老師建議書范文5

尊敬的老師：

您好！

我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走！

可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎？就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果，他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？

敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的`主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受？我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她……我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受。

我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師建議書范文6

尊敬的老師：

您好！

冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是我們的老師，同時也是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)么一間為同學(xué)而修建的.知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎？許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊；

2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險；

3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科知識大全》等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味；

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生；

3、每學(xué)期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒。

建議人：xxx

20xx年x月x日

給老師建議書范文7

感謝老師對孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們辛勞付出了！

作為學(xué)生家長，我想向老師提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長的心愿。

1 、希望老師為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺，讓學(xué)生在老師的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動力。

2、建立所有老師和家長及老師的聯(lián)系方式簿，便于老師、老師、家長的`聯(lián)系。

3、在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對學(xué)生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、對成績不好的同學(xué)老師能否成立一個輔導(dǎo)班，利用課余時間把這些孩子組織起來進行強化輔導(dǎo)。

5、多組織軍訓(xùn)活動，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。

6、讓學(xué)生多實踐學(xué)到的知識。

7、號召學(xué)生用英語交談提高口語能力。

以上是我的建議，希望采納！

此致

敬禮!

學(xué)生家長：xxx

x年x月x日

給老師建議書范文8

敬愛的老師：

您好！

時間過得飛快，我們就快期末考了。老師，首先，我代表我們xx班全體同學(xué)感謝您近一年來對班級與同學(xué)的關(guān)心與愛護。我想，為了讓您開心，為了讓我們繼續(xù)有一個團結(jié)、向上、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家爭取期末考打個大勝仗，我想向您提出一點小意見。因為，在我平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)；有些同學(xué)太懶惰，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成；有些同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有信心，老是怕考試考砸；有些同學(xué)上課老是說悄悄話，做小動作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點意見，希望能給您帶來幫助。

一、有些同學(xué)并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之，引發(fā)了“破罐子破摔”的.心理。而且家長總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵，從此失去學(xué)習(xí)的信心。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的想法告訴家長，讓家長多鼓勵孩子，體諒孩子，同學(xué)們增強信心，快樂學(xué)習(xí)，也不再害怕考試。

二、老師教學(xué)方式要新穎一點，上得更有趣。比如，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察，做游戲，語文課上有時適當(dāng)進行講故事比賽，朗讀比賽呀……這樣，寫作的靈感就來了，語文也會更有意思。又如數(shù)學(xué)課，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動手?jǐn)[自制學(xué)具，上臺畫圖演算，同學(xué)們就會認(rèn)真去思考，以后不會再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了。

三、我們班的同學(xué)不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯?！睍茏屓嗽鲩L知識，要是每位同學(xué)自愿捐獻圖書，本數(shù)不限，成立我們自己的圖書角。圖書還給它分類，分成科學(xué)類、動物類……圖書角有人管理，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度。班級可以定期開展“我”為班級添書香，舉辦交流讀書心得的活動，引導(dǎo)大家好讀書，讀好書。這樣，同學(xué)們的閱讀能力、寫作能力就能大大提高的。

四、在班級里成立學(xué)習(xí)互助小組，讓每個小組的成員互相鼓勵，互相監(jiān)督、互相幫助、互相討論。例如，我語文比較厲害，就去教語文能力差的同學(xué)。你比較會鉆研數(shù)學(xué)難題，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué)。只要大家能發(fā)揮特長，團結(jié)友愛，就一定能取長補短，進步大。

五、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己，成績?yōu)槭裁赐瞬搅耍瑱z討完了，就要更加珍惜時間。

六、我想，同學(xué)們不能把時間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松，這樣對身體有所影響。俗話說：“生命在于運動?！睕]有運動，人可能會有疾病。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步，跳跳繩，做到勞逸結(jié)合，精力充足。

七、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計劃，做到適用有效。在家得少看電視、早點睡覺，做到管好自己、自覺學(xué)習(xí)。

老師，以上建議請您采納。我相信我們xx班全體同學(xué)一定大大進步，成為一個更讓人羨慕、積極向上的良好班集體。

建議人：xxx

20xx年x月x日

給老師建議書范文9

——關(guān)于如何實現(xiàn)傳授知識并提高大學(xué)生的能力

尊敬的老師

您好：

經(jīng)過大學(xué)一年多的學(xué)習(xí)和對于現(xiàn)在中國大學(xué)教育的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學(xué)上的建議。希望能在您以后的教學(xué)中有一點幫助。

1.在開始一門課的教學(xué)時應(yīng)該首先向?qū)W生介紹這門課學(xué)習(xí)的`主要內(nèi)容在以后工作或生活中的應(yīng)用以及是否會為以后的一些課程提供知識準(zhǔn)備等這樣可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于大學(xué)的一些課程在理解上還是有一定的難度的，我覺得老師講課的速度稍微快了點，根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┯幸饬x的活動。

4、在不影響您的情況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學(xué)生去找您討論問題，因為一些問題當(dāng)堂解決會更好。

5、老師應(yīng)該多和學(xué)生交流。在課間時間可以與學(xué)生交流ρ問在關(guān)于課業(yè)的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學(xué)生和您的關(guān)系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在舉行的相關(guān)專業(yè)的競賽

讓學(xué)生及時了解和做一些準(zhǔn)備，也可以做一些簡單指導(dǎo)。 7，希望老師可以允許學(xué)生不經(jīng)過導(dǎo)員請假，有時候?qū)W生會有一些急事不能及時上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順利

給老師建議書范文10

尊敬的老師：

您好：

我是家長，對老師說幾句心里話，有不對的地方請諒解。

孩子生活和學(xué)習(xí)時間主要是在學(xué)校，孩子每天和老師生活，學(xué)習(xí)的時間最長，所以老師即是她學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人，也是她人生成長的領(lǐng)航者。也是她的一名家長。教育好孩子，很大一部分得歸功于老師的教導(dǎo)。

我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)首先要有一個認(rèn)真，負(fù)責(zé)的老師。很多孩子都是不聽父母的話，但是聽老師的話，所以老師在孩子心中是很神圣的。

其次學(xué)習(xí)環(huán)境很主要，班級要有一個好的.學(xué)習(xí)氣氛。這樣才能保質(zhì)保量的完成教學(xué)內(nèi)容。 孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)慣也很重要。在學(xué)校知道注意聽講，回到家知道按時完成作業(yè)，在每天寫完作業(yè)后，把當(dāng)天沒有掌握的知識重新學(xué)習(xí)一下，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的課程復(fù)習(xí)一下，做到溫故而知新。這樣孩子就會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，老師可以把自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹給孩子。雖然每個人會有她自己的學(xué)習(xí)方法，但對孩子來說，可以借鑒，這在學(xué)習(xí)上就會有事半功倍的效果。

要讓孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。要讓孩子明確讀書的作用。對孩子的管理要嚴(yán)，孩子是蘸水的海綿，只要去擠，總會有水出來的，要天天擠，要時時擠。我也會嚴(yán)格要求自己的孩子要聽老師的話，尊守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。

孩子即將進入青春期，要讓她樹立正確的人生觀。正確對侍同學(xué)之間的真誠友誼。珍惜青春，珍惜生活，珍惜快樂！

最后，對老師兩個月來對孩子的付出表示感謝。在今后的學(xué)習(xí)過程中，老師和我齊抓共管，讓孩子不斷進步。

此致

敬禮!

學(xué)生家長：xxx

x年x月x日

給老師建議書范文11

尊敬的馬老師：

您好!我來這個學(xué)校有兩年多了，我第一眼見到您就覺得您是個好老師，這并不是拍馬屁的話，因為你對所有的同學(xué)都是平等的，對所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對工作一絲不茍，每天早早的來到學(xué)校，在教室和辦公室來回奔走!!!!

可是，我認(rèn)為您也有不對的地方：比如說您在做決定時有沒有考慮到學(xué)生們樂不樂意，也許，您考慮到了，但是我們好意思拒絕您嗎??就拿您昨天給張子成調(diào)座位，您明知他不樂意，您好給他硬調(diào)座位，你覺得這會有什么后果,他會不會恨您，會不會上歷史課不認(rèn)真，或者不在活潑開朗，甚至都不把您放在眼里，這些您都愿意看到嗎？

敬愛的老師，也許我說了那么多，您可能已經(jīng)煩了，其實，我寫著封信的`主要目的是沒有冒犯您的意思，您在給我們調(diào)座位時有沒有考慮到我們的感受?我和我的同桌坐在一起的時候，感覺每一分鐘都很快樂，她幫助我英語，數(shù)學(xué)等，我用的我強項來幫助她…… 我知道你是為了同學(xué)們好，為了我們?nèi)嗪谩袥]有考慮到到我們這后面一群人的感受…

我不想調(diào)座位，她能幫助我，我也能幫助她，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見..

此致

敬禮!

XXX

XXXX.X.X

給老師建議書范文12

親愛的孫老師：

我已經(jīng)和您一起度過一年的光陰，現(xiàn)在，第二年已經(jīng)開始。我們做到進步的同時，您也要進步，您說對么？

我給您提以下幾點建議：

1、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽講的'同學(xué)，那是因為您上課沒有意思。您上課應(yīng)該有一點快樂、活躍的氣氛！

2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣，您應(yīng)該改一改。人都說了，經(jīng)常笑的人，才會幸運，身體才會好。

3、我總覺得在學(xué)校很少有讀書的時間，我們都沒時間讀書了。

4、您太辛苦了，不應(yīng)該那么累，其他的事情都交給課代表就行了。

老師，明天，就是您的節(jié)日，是您專屬的節(jié)日，我相信，明天，您會過的更好，更開心。

給老師建議書范文13

敬愛的老師們：

在小學(xué)已經(jīng)度過六年了，您們的額頭也有了幾條皺紋。我，作為一個即將跨入另一所新學(xué)校的學(xué)生，出于對母校的熱愛，也為了讓學(xué)校對學(xué)生的教育更好，我向您們提點建議。

我希望您們在教育學(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會聽的了那些的課嗎？現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛勞動，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動，讓他們學(xué)會勞動。上課時，最好說話幽默點，這樣學(xué)生上課不會走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生，也為了學(xué)生們，我向您們提點建議。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開場白。上課時，用一些風(fēng)趣幽默的語言。最好上課時根據(jù)不同的條件來玩些小游戲，增加活躍氣氛，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二，最好不要嚴(yán)厲的.批評學(xué)生。因為這樣會在他們身上多一份對您們的厭惡。最好委婉點，幽默點，讓學(xué)生心甘情愿接受批評。

第三，讓學(xué)生們熱愛勞動。在班上大掃除。有時，周末可以帶他們參加一些有益的活動。

第四，讓學(xué)生們輕松點?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個補習(xí)班，又要面對一大群的，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，父母比較寵愛他們。但由于這一點，父母放松了警線。現(xiàn)在學(xué)生會抽煙，會早戀，會打架，會說臟話。很沒素質(zhì)。希望老師對他們加強。

以上就是我的建議，望老師們采納。

給老師建議書范文14

您好，我是上學(xué)期新生，在星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你建議，實在有些冒犯，但我卻不先您提議，還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也興真理中學(xué)老師教學(xué)的和，我也對新的科目產(chǎn)生的興趣，并計劃如何學(xué)好科目。但當(dāng)我真正中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得做會傷了他的自尊，那你有想他對你的不尊重呢?更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你眼里的，你卻放任。

所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦鐚嵉陌褧械闹R教給，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些，的原因是聽講，卻在制造噪音，而會卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實，也不單純你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)，在剛開學(xué)時，我的老師一再放縱學(xué)生不尊重老師的，甚至那些愛搗亂的學(xué)生的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識嘲諷，老師在也忍受不了的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的.摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長?！蹦莻€學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師的做法，還嫌老師對他的懲罰。從此以后，在課堂上，老師的講課聲和學(xué)生們回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

老師，您聽完我講的件事能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得尊敬您，使得愛上生物這門科目呢?請原諒我用放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能的教導(dǎo)!

給老師建議書范文15

敬愛的老師：

您好!

老師，我們這組有很多不聽話的男生，告了很多次，老師也管了，但是但是他們江山易改本性難移，不聽話的還是依舊不聽話，我現(xiàn)在已經(jīng)覺得跟他們坐在一起就是一種痛苦，有他們的地方就沒我，跟他們勢不兩立，與其看著心煩，不如把他們調(diào)走!

可能大家跟我們老師想的一樣，覺得能忍就忍吧。

但確實不是我咄咄逼人，而是他們實在太令人不能接受，每次小組討論的時候他們都在傳播黃色信息，也許他們只是開玩笑，但我們還是不能接受。

每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不聲不響，繼續(xù)您的講課。您可能覺得這樣做會傷了其自尊。所謂“教不嚴(yán)，師之惰?！蹦m然如實的`把書中的知識教給我們，但許多同學(xué)卻不認(rèn)真聽課。我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔小聲的語調(diào)。

祝您身體健康，平平安安!

您的學(xué)生:xxx

20xx年x月x日

第五篇：給老師的建議書

尊敬的老師: 您好!為了讓我們班級變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議: 一.下課時,有些同學(xué)沒有事干,覺得無聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來又變成打架.應(yīng)該對這些同學(xué)加以懲罰.二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個壞習(xí)慣.三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說:“近朱者赤,近墨者黑.”這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說臟話.造成說臟話的人越來越多.四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見垃圾不主動撿起來,使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來越多,對我們的身體有害.還對我們的生活環(huán)境有所傷害.希望老師對這些同學(xué)加強管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來美好的生活環(huán)境.最后祝愿老師身體健康,萬事如意.此致 敬禮!您的學(xué)生:張燕娣 2007年7月3日