第一篇：敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的人

四二趙政宇

我敬佩的人有很多很多，有老師、父母、同學(xué)??但我最敬佩的是我的同桌—胡琳婷,她是一個(gè)勤奮、專注、好學(xué)的女孩!

她短短的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛水靈靈的。她的小小的嘴巴，有時(shí)特別厲害,直話直說(shuō),從不饒人；有時(shí)語(yǔ)氣十分溫和，像小鳥(niǎo)似的；有時(shí)卻像烏云密布，下起了傾盆大雨。

她是個(gè)令人敬佩的品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學(xué)生,說(shuō)學(xué)習(xí),成績(jī)好;論體育,她也不比人家差。這次競(jìng)賽語(yǔ)文還取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)!

一次老師讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上記筆記時(shí)，我沒(méi)有跟上，因此沒(méi)有寫(xiě)完整。她主動(dòng)把筆記借給我看，讓我抄寫(xiě)完整，然后在課后督促我把筆記背熟。還有一次，老師在講語(yǔ)文報(bào)時(shí)，有一道題老師講的我不太理解，因此沒(méi)有跟上，胡琳婷的語(yǔ)文報(bào)已借給其他同學(xué)。她看我愁眉不展，就主動(dòng)把答案背下來(lái)讓我寫(xiě)。我們組同學(xué)非常驚訝！下課后，大家都問(wèn)她：“你是怎么背下來(lái)的？”她說(shuō)：“我寫(xiě)的時(shí)候，邊讀邊寫(xiě)，就順利地把筆記背了下來(lái)?！蓖瑢W(xué)們都像她投來(lái)敬佩的目光。

每次當(dāng)我們組檢查筆記時(shí)，我們就能看到她的語(yǔ)文課本上，不但密密麻麻沒(méi)有空隙，而且字體十分工整、布局整潔。老師每次都把她的筆記讓大家

看，讓我們向她學(xué)習(xí)。我作為她的同桌，每次感受最深。在寫(xiě)語(yǔ)文卷子時(shí)，我老是要一個(gè)小時(shí)多一點(diǎn)，而她只需要半個(gè)小時(shí)就高質(zhì)量地完成了。我疑惑不解地問(wèn)她：“你怎么寫(xiě)這么快呢？”她對(duì)我說(shuō)到：“只要平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把老師講的重點(diǎn)熟背，寫(xiě)卷子時(shí)專心致志不磨蹭，就能很快寫(xiě)完?！?/p>

她真是一個(gè)勤奮、專注、好學(xué)的女孩!我真佩服她那種勤奮好學(xué)的精神，我一定向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

第二篇：我敬佩的一個(gè)人

我敬佩的一個(gè)人

教材分析：

本次習(xí)作是一篇寫(xiě)人的作文，教學(xué)時(shí)要注意寫(xiě)人的作文在年段上的不同要求。首先讓學(xué)生明白本次作文的基本要求。在此基礎(chǔ)上，更重要的是通過(guò)一兩件事表現(xiàn)出讓人敬佩的品質(zhì)，通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，把事情寫(xiě)具體，這是寫(xiě)好本次作文的關(guān)鍵。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)習(xí)抓住人物的特點(diǎn)選取典型事例。

2、通過(guò)具體的事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)，表達(dá)自己的敬佩之情。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行把事情寫(xiě)具體的段落指導(dǎo)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

用一件具體的事例突出人物的品質(zhì)，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前導(dǎo)入

1、師談話導(dǎo)入：老師了解到你們是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都很出色?？墒牵蠋煂?duì)你們還不是十分了解，希望你們能把自己認(rèn)為最優(yōu)秀的同學(xué)介紹給老師認(rèn)識(shí)。

2、游戲：你說(shuō)大家猜{學(xué)生簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言介紹同學(xué)，全班同學(xué)猜，教師引導(dǎo)學(xué)生描述同學(xué)的外貌、品質(zhì)、性別等，并感受到一個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)是在很多平凡的真實(shí)的事情中表現(xiàn)出來(lái)的。}

3、同學(xué)們，一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝，我們敬佩的每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都有值得學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。我們班優(yōu)秀的同學(xué)實(shí)在是太多了，可是時(shí)間有限，不可能每一位同學(xué)都起來(lái)介紹。那我們就用另外一個(gè)辦法，能讓老師充分了解你們每一個(gè)人心目中最優(yōu)秀的那個(gè)人。{寫(xiě)下來(lái)。}

二、審題

1、學(xué)生速度習(xí)作要求，邊讀邊想邊畫(huà)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從這次習(xí)作要求中，提取出一個(gè)什么關(guān)鍵詞？

{板書(shū)：敬佩、身邊人、典型事}

2、請(qǐng)同學(xué)們用30秒的時(shí)間寫(xiě)出你身邊最熟悉的人{(lán)至少3個(gè)}，可以是同學(xué)、老師、父母、親人等。{板書(shū)：熟悉}

3、30秒的時(shí)間從所列人物中選擇出自己最佩服的一名，打上五角星，{板書(shū)：佩服}

4、想想自己為什么敬佩他{她}，用一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下他{她}最值得你佩服的理由，指名交流：一想到他{她}的......，我就情不自禁的豎起大拇指，我要寫(xiě)出來(lái)讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)他{她}。

三、選材指導(dǎo)

1、出示作文題目{我的......、我敬佩的一個(gè)人——......}同學(xué)們找出這兩個(gè)題目的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2、怎樣才能把你要說(shuō)的事情寫(xiě)出來(lái)讓別人也跟你一樣“敬佩”他呢？首先要{板書(shū)：真實(shí)}，讀起來(lái)才{板書(shū)：感人}。

3、怎樣才能寫(xiě)出文章的真實(shí)感呢？對(duì)比朗讀材料，引導(dǎo)學(xué)生感受人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)......。

4、世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的敬佩，或許就在一件微不足道的小事中，她{他}一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句話，一個(gè)眼神卻深深地打動(dòng)了你，仔細(xì)回憶是什么時(shí)候，怎樣的一件事讓你產(chǎn)生了敬佩之情。全班交流。

四、草稿片段

學(xué)生根據(jù)選擇的人物和具體事例按交流的方法直接寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)，教師巡視指導(dǎo)，留心有典型性的作文。

五、評(píng)改作文

“好文章是改出來(lái)的。老師有一句話送給大家，希望能對(duì)你們修改作文有幫助?！眥文章寫(xiě)完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字、句、段刪去，毫不可惜——魯迅}學(xué)生大聲讀一讀。

{一}學(xué)生自主修改字詞

1、學(xué)生用修改符號(hào)，自主修改自己的字、詞語(yǔ)、句子和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把自己認(rèn)為好的地方做上記號(hào)。

2、找一找自己文章中有沒(méi)有讓你感動(dòng)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)某些方面的描寫(xiě)，沒(méi)有的盡力補(bǔ)上。

3、大聲朗讀自己的文章，然后問(wèn)一問(wèn)自己感動(dòng)了沒(méi)有。{板書(shū)：感動(dòng)}

{二}指導(dǎo)評(píng)改學(xué)生片段

1、學(xué)生上臺(tái)展示自己的片段，注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析：內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、人物描寫(xiě)能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)等。

2、全體同學(xué)用相同的方法修改自己的片段，使事情更加具體。

六、習(xí)作展評(píng)

1、將修干后的片段請(qǐng)自己的好友讀一讀，讀完后寫(xiě)幾句評(píng)語(yǔ)，看看是否產(chǎn)生了敬佩之情。

2、作業(yè)布置

今天的作文，還有三件事要做：

第一，要形成一篇完整的習(xí)作，還必須給它加上題目，開(kāi)頭和結(jié)尾，開(kāi)頭，一定要表達(dá)你的敬意，結(jié)尾，要表達(dá)你的敬意。{板書(shū)：敬意}

第二，習(xí)作寫(xiě)好后，要把自己的習(xí)作讀給你所寫(xiě)的人聽(tīng)，讓他感受到你的敬佩，這是對(duì)他高尚品質(zhì)的最高贊揚(yáng)和最誠(chéng)摯的鼓勵(lì)，也是我們本次作文很重要的意義。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我最敬佩的一個(gè)人

身邊人：熟悉佩服

典型事：真實(shí)感人

{動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài).......}

你自己：感動(dòng)敬意

第三篇：我敬佩的一個(gè)人

我敬佩的一個(gè)人

要求：通過(guò)具體事例寫(xiě)一寫(xiě)值得敬佩的人?？梢詫?xiě)具有執(zhí)著追求的精神，也可以寫(xiě)其他品質(zhì)的可敬之處。

我眼中的爸爸

我有一個(gè)清貧的家，一個(gè)平凡的爸爸，但我愛(ài)我家，我愛(ài)我的爸爸。

人們贊嘆著都市的美麗繁華，身為建筑工人的爸爸，爸爸酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。只需一直鉛筆，那明朗的天空，淡淡的遠(yuǎn)峰，包含靈氣的山、樹(shù)、房屋以及小橋流水，便會(huì)在他的筆下顯現(xiàn)出來(lái)。他也是玩泥巴的好手?？蓯?ài)的“小動(dòng)物”在他的手下栩栩如生。于是，農(nóng)家的小樓的屋脊上便有了活潑的小鹿，吉祥的和平鴿，姿態(tài)萬(wàn)千的雙龍戲珠、、、、、、爸爸及少穿西裝。當(dāng)他卸下工作服，梳洗完畢，那股帥氣便從雪白的襯衫，漂亮的領(lǐng)帶棱角分明的西服滲透出來(lái)。這時(shí)，我會(huì)上上下下打量：“嘿，爸爸真棒！”

媽媽說(shuō)，爸爸是太陽(yáng)，媽媽是月亮，我是星星，我們是星際中永恒的組合體，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。爸爸是一家的支柱，沒(méi)有他，天會(huì)塌下來(lái)的，就為這，爸爸長(zhǎng)年累月辛勤地勞動(dòng)著。

時(shí)值深秋，媽媽收到匯款，同時(shí)也悉知遠(yuǎn)在工地的爸爸被一截鋼管打中，但他不愿回家。秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，落葉打著旋兒，小草瑟瑟顫抖，我緊攥著交學(xué)費(fèi)的錢，想著爸爸此時(shí)的傷痛，眼淚一滴一滴地掉下來(lái)。這時(shí)，我才真正明白人們?yōu)槭裁窗彦X稱作“血汗錢”。

人生路漫漫，爸爸憑著毅力支撐起這個(gè)家，我的家依舊完美，溫馨，有著享不完的幸福。在我眼中，爸爸永遠(yuǎn)是不落的太陽(yáng)??

我最敬佩的一個(gè)人

我的媽媽是一位不善言語(yǔ)、心地善良的人。媽媽從不計(jì)較個(gè)人恩怨，為他人著想的精神令我佩服。

媽媽下崗后就去賣菜。她每次把菜批回來(lái)，都要扔掉爛的、去掉泥土、挑去雜草。

一次，一位同行對(duì)媽媽說(shuō)：“你那么做不是少掙錢嗎？”媽媽淡淡地說(shuō)：“我寧可少掙錢，也要讓買主滿意，不然，我心里不踏實(shí)?！?/p>

另外一件事，讓媽媽放棄了這份工作。

奶奶半年前癱瘓了，雇了一個(gè)保姆。由于保姆的疏忽，給奶奶吃多了藥，險(xiǎn)些讓奶奶喪了命。媽媽自告奮勇，擔(dān)當(dāng)起照顧奶奶的重任。

奶奶每次大小便都由媽媽來(lái)幫忙。一次，奶奶一周沒(méi)大便，媽媽想了幾個(gè)辦法全行不通，于是，她用手摳出了大便。奶奶笑了，媽媽也笑了。

媽媽，您在我心目中是一盞指路明燈，您所做的一切令我佩服，令我驕傲。

我最敬佩的一個(gè)人

李爺爺，是我家的鄰居，他整天需要坐輪椅，別看他是殘疾人，在我家小區(qū)這一帶可是個(gè)了不起的人物。誰(shuí)家要是遇上什么困難，他可是不請(qǐng)自到的。

樓上的毛阿姨家夫妻全是殘疾人，生活上十分拮據(jù)。去年她女兒考上了大學(xué)，學(xué)費(fèi)還差1000多元，說(shuō)啥也湊不上。李爺爺聽(tīng)說(shuō)了這件事，二話沒(méi)說(shuō)，給毛家送來(lái)了1000元，為她家解了燃眉之急。

鄰居徐大哥從小患腦癱，與奶奶相依為命，他奶奶患腦血栓住院的三萬(wàn)二千元也是李李爺爺曾說(shuō)過(guò)：“人活著就要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。”

幾年來(lái)，李爺爺累計(jì)為社會(huì)捐款200多萬(wàn)元。因此，他也獲得了全國(guó)殘疾人先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。

他身殘、志堅(jiān)、樂(lè)于助人是我最敬佩的人。范文4

我最尊敬的人

最尊敬的人是我的爸爸，那是因?yàn)楹芫靡郧暗囊患虑樽屛覍?duì)平凡的父親有了一種敬仰之情。

記得在我上小學(xué)的時(shí)候，五一節(jié)放假，爸爸帶著姐姐和我去住在農(nóng)村姥姥家。姐姐和我心情都格外的高興，因?yàn)槟谴问俏业谝淮纬俗L(zhǎng)途汽車?？粗饷媲嗌骄G水感到什么都是那么的美好和新奇。車外遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山野透著新綠，嫩嫩的，鳥(niǎo)兒在嫩綠中忽高忽低的穿梭，飛著、叫著，聽(tīng)著那么的悅耳，好象在急切的告訴人們春天的美好。順著公路邊上流淌的小河里的水清清的，還有三五成群的白羊在河邊喝水，時(shí)常的抬頭看著我們這些欣賞著自然美景人們，咩咩的叫聲好象在說(shuō)：歡迎你們。

我正在發(fā)揮著自己的想象陶醉在春天的美景里時(shí)，突然客車停了下來(lái)，司機(jī)師傅告訴大家在車上等著，他要檢查一下。說(shuō)著司機(jī)師傅下了車，此時(shí)車停在一個(gè)半山腰上。大家誰(shuí)也沒(méi)有在意，還在有說(shuō)有笑的談?wù)撝＿@時(shí)車慢慢的開(kāi)始順著下坡往下溜了。大家馬上驚慌起來(lái)，我也緊緊的抓住姐姐的手，喊著：“爸爸！爸爸！快來(lái)?。　避嚿系娜艘捕冀泻捌饋?lái)，司機(jī)師傅在車下面也一個(gè)勁的不知道在叫喊些什么。。。。就在著危急關(guān)頭，只看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在在我的身邊沖了過(guò)去，一個(gè)箭步來(lái)到駕駛員的位置，是爸爸！從爸爸緊張的背影可以感覺(jué)到危險(xiǎn)的程度。就在人們都喊著救命的時(shí)候，車突然停住了。我看見(jiàn)了爸爸臉頰上流淌的汗水和笑容，心里一下塌實(shí)了.這時(shí)全車的人都不自覺(jué)的鼓起掌來(lái),司機(jī)師傅追上來(lái)，上車緊緊握著爸爸的手一個(gè)勁兒的說(shuō)謝謝！謝謝！多虧了你啊!

晚上到了姥姥家我向姥姥描述了今天那驚險(xiǎn)的一幕,親屬們都說(shuō)我有個(gè)好爸爸.語(yǔ)文園地八主題：自由習(xí)作

要求：寫(xiě)一寫(xiě)心中想寫(xiě)而沒(méi)寫(xiě)的內(nèi)容?？梢詫?xiě)聽(tīng)別人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮想象，編個(gè)童話或寓言；也可以寫(xiě)自己的夢(mèng)想或希望；也可以把自己關(guān)注的人和事寫(xiě)進(jìn)習(xí)作。

第四篇：我敬佩的一個(gè)人

我敬佩的一個(gè)人

我敬佩的人很多，有的人敬佩足智多謀的諸葛亮；有的人敬佩助人為樂(lè)的雷鋒叔叔；有的人敬佩飛上太空探索宇宙奧秘的楊利偉……而我卻敬佩我的爸爸。

我的爸爸胖胖的、高高的，臉龐白白的，總是笑瞇瞇，不管看到誰(shuí)，沒(méi)說(shuō)話就先笑起來(lái)。爸爸的性情雖然暴躁，但從不打我，總喜歡用他那雙大手來(lái)?yè)崦摇?/p>

爸爸跟我說(shuō)過(guò)好多次，他13歲就從老家濾馬莊去市中專讀書(shū)。那時(shí)候他每天早晨四五點(diǎn)鐘起床讀書(shū)，不畏寒暑，就這樣堅(jiān)持過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和我現(xiàn)在的可沒(méi)法比，爸爸那時(shí)住的宿舍都漏風(fēng)，下雪天，雪花都能飄進(jìn)來(lái)。但是艱苦的環(huán)境練就了爸爸堅(jiān)強(qiáng)的意志。爸爸因?yàn)閷W(xué)習(xí)特別好，得過(guò)很多榮譽(yù)，我們家里有一個(gè)大抽屜，里面裝滿了獎(jiǎng)狀和證書(shū)。也正因?yàn)檫@樣，爸爸被分配到建行，直接當(dāng)上了會(huì)計(jì)師。

我非常喜歡看我爸爸給別人講解問(wèn)題。爸爸也非常熱心，只要你問(wèn)他問(wèn)題，他就把知道的全告訴你，給我印象最深的還是那件事。那天有一個(gè)叔叔找到爸爸說(shuō)：“最近股市很紅火，你能不能幫我推薦一些基金呀？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，給你買了，保證你今年大豐收！”于是就拿出指數(shù)單千挑萬(wàn)選給叔叔挑中了八支基金，讓叔叔買了下來(lái)。過(guò)了一個(gè)月，那個(gè)叔叔興沖沖的找到爸爸說(shuō)：“你選的真準(zhǔn)，這一個(gè)月我就掙了3萬(wàn)快塊錢了，太謝謝你了！”“你不掙能行嗎！我每天晚上都看指數(shù)，眼睛都出血絲了！”爸爸笑瞇瞇地說(shuō)。聽(tīng)著他們的洽談，我從心里敬佩爸爸敬業(yè)的精神。

爸爸一直遺憾的就是自己從沒(méi)上過(guò)大學(xué)，所以白天勤勤懇懇工作，晚上有時(shí)間就讀書(shū)、看報(bào)。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在一定要好好讀書(shū)，爸爸希望你既聰明又好學(xué)，將來(lái)做一個(gè)有出息的人。”

爸爸這種不斷拼搏，認(rèn)真努力的精神深深感染著我，摸著爸爸的大手，我從心底里愛(ài)我的爸爸，他是我最敬佩的人。

第五篇：《令我敬佩的一個(gè)人》

令我敬佩的一個(gè)人

我爸爸比較胖，但他一副文質(zhì)彬彬的樣子，他經(jīng)常穿著西服，給人留下一副嚴(yán)肅的模樣。爸爸經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，積累了許多經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在他的車技已經(jīng)到了爐火純青的地步了。每次坐在爸爸的車上時(shí)，我就會(huì)想起我們家剛有車的時(shí)候……

記得那一次，我們家剛有車，爸爸就開(kāi)車帶我上課外班。有一次，爸爸出車位時(shí)，車頭探出車位線后，爸爸趕緊回輪，生怕撞上隔離帶。但是沒(méi)料到開(kāi)出去一點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)了“刺刺”的聲音。我開(kāi)窗一看，差點(diǎn)沒(méi)叫出聲來(lái)?！鞍郑渖蟿e的車了！”爸爸聽(tīng)了，“啊”了一聲，趕緊掛上倒擋，一踩油門，離開(kāi)了那輛車，并把車停了下來(lái)。我很疑惑地看著爸爸。只見(jiàn)他下了車，圍著那輛車轉(zhuǎn)了一圈，然后回來(lái)拿了紙和筆，在紙上寫(xiě)下了幾句話，之后把紙放到了那輛車的雨刷下。最后，爸爸上了車，開(kāi)車離開(kāi)了車位。我心想：爸爸還有時(shí)間干這些，我都快遲到了！直接開(kāi)走不就完了？

我好奇地看了看那條痕跡，然后問(wèn)爸爸：“爸爸！剛才你繞著車轉(zhuǎn)了一圈干什么？”“我看看車上有沒(méi)有聯(lián)系方式，結(jié)果沒(méi)有，我就寫(xiě)了一個(gè)我的聯(lián)系方式?！薄盀槭裁捶且獙?xiě)？直接開(kāi)走不就得了？不是有好多人都這樣干嗎？”

這時(shí)，爸爸意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子做人一定要講誠(chéng)信，你把人家車蹭了，你難道不應(yīng)為此而承擔(dān)責(zé)任嗎？”

這句話深深地印在我的心里，它讓我明白了做人的道理，也使我敬佩我的爸爸。

果然，車主找爸爸了，爸爸主動(dòng)給他付了賠款。車主很感激，夸獎(jiǎng)我爸爸很善良、誠(chéng)實(shí)。

從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：自己應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，要講誠(chéng)信，勇于承擔(dān)責(zé)任。