第一篇：2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

親愛的同學(xué)們，剎那的光陰流轉(zhuǎn)，我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)度過了三年的時(shí)光，今天，我們有緣相聚在四、四，在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們嗅著丹桂的芳香，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

我們新的班級(jí)是由67位成員組成，老師希望在以后的日子里我們班的每一個(gè)同學(xué)都要有一份清雅的胸襟，伸出你的雙手去迎接陽(yáng)光，把你碰觸到的那份溫暖，傳送給你周圍的每一個(gè)同學(xué)，讓陽(yáng)光浸染你生命中的每一天。老師很高興能在燦爛的華年里遇到天真無邪的你們，見證你們的成長(zhǎng)。老師特別希望能把唐詩(shī)宋詞譜成曲子，為你們帶上歌聲編織的花環(huán)，使你們腹有詩(shī)書，那么同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，秉筆為篙，撐紙作渡，讓墨香浸染我們的生命，并在今后的三年小學(xué)時(shí)光里，讓我們且行且憶且珍惜……

——你們的老師：倫知全

2012年9月

第二篇：2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)親愛的同學(xué)們，剎那的光陰流轉(zhuǎn)，我們?cè)谛W(xué)已經(jīng)度過了三年的時(shí)光，今天，我們有緣相聚在四、四，在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們嗅著丹桂的芳香，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。我們新的班級(jí)是由67位成員組成，老師希望在以后的日子里我們班的每一個(gè)同學(xué)都要有一份清雅的胸襟，伸出你的雙手去迎接陽(yáng)光，把你碰觸到的那份溫暖，傳送給你周圍的每一個(gè)同學(xué)，讓陽(yáng)光浸染你生命中的每一天。老師很高興能在燦爛的華年里遇到天真無邪的你們，見證你們的成長(zhǎng)。老師特別希望能把唐詩(shī)宋詞譜成曲子，為你們帶上歌聲編織的花環(huán)，使你們腹有詩(shī)書，那么同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來，秉筆為篙，撐紙作渡，讓墨香浸染我們的生命，并在今后的三年小學(xué)時(shí)光里，讓我們且行且憶且珍惜……——你們的老師倫知全2012年9月《2012年四年級(jí)四班班主任寄語(yǔ)》出自

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第三篇：2014級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

2014級(jí)四班班主任寄語(yǔ)

同學(xué)們好：

春暖花開之際我們迎來了你們?cè)诔踔须A段的第二個(gè)學(xué)期。我們帶著希望，又踏上了新的征程。新的一年開始的時(shí)候班主希望你們能記： “書山路漫漫，學(xué)?？嗝Ｃ?，須刻苦當(dāng)先”。愿你們給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來；愿你們用理想和汗水編織青春多彩的生活，奏響時(shí)代旋律； 愿你們打開心靈的窗扇尋找太陽(yáng)，窗外孕育著小草，樹苗如此茁壯，那不是它們的頑強(qiáng)是什么？請(qǐng)相信：風(fēng)雨過后是彩虹，春天來到有綠地，讓我們的生活變成五彩繽紛的世界！同學(xué)們快揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，努力沖破激流巨浪，不要擔(dān)心，我永遠(yuǎn)給你自信的和激勵(lì)的目光。

今天，我還要送給同學(xué)們?nèi)齻€(gè)祝福：

第一個(gè)祝福，愿我們班的同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)有所成。

在過去的一個(gè)學(xué)期，同學(xué)們有成功也有失敗，然而不管時(shí)成功的喜悅還是失敗的憂傷，那都已經(jīng)成為過去。面對(duì)成功，我們不能夠再沉浸其中；面對(duì)失敗，我們也不必一直耿耿于懷。一年之計(jì)在于春。春天，是希望的象征。對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來說，在這樣一個(gè)氣候宜人的季節(jié)里，正是我們專心學(xué)習(xí)，舒展才智的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)得進(jìn)，效率高，效果好。乘著這樣的好時(shí)節(jié)，希望同學(xué)們都能立刻行動(dòng)起來，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。老師相信你們一定會(huì)在這里學(xué)有所長(zhǎng)，辛勤地耕耘；相信你們會(huì)從這里起飛，為自己創(chuàng)造一個(gè)廣闊的天空！第二個(gè)祝福：愿你們成為受老師，同學(xué)們歡迎的文明學(xué)生。

大家發(fā)現(xiàn)了嗎？在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，有的同學(xué)認(rèn)為，反正有同學(xué)打掃，扔了又何妨；也有一些同學(xué)在教室里、走廊上起哄大鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)之間相互講臟話、粗話。同學(xué)們，我們一天中有大部分時(shí)間是在校園中度過，校園是我們大家一個(gè)共同的家。我們應(yīng)該管住我們的口，不隨地吐痰，不隨便說臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；我相信，在這樣一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園里，你們能更加愉快的成長(zhǎng)。

第三個(gè)祝福：希望你們健康成長(zhǎng)，越來越漂亮！

親愛的同學(xué)們，在老師眼里你們個(gè)個(gè)聰明活潑、天真可愛。你們知道嗎？你們是初升的旭日，你們是待放的花蕾，你們是祖國(guó)的棟梁，希望你們?cè)谏碃栔袑W(xué)這片沃土里健康、快樂地成長(zhǎng)。我相信稚嫩的雛鷹一定會(huì)長(zhǎng)成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍(lán)天、飛向廣袤的宇宙！

第四篇：四年級(jí)四班班主任總結(jié)

2010—2011年學(xué)期第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

李亞偉

班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，在日常生活中和學(xué)生接觸最多，這之前我對(duì)班主任工作只能談得上是一張白紙，本學(xué)期接手了一個(gè)全新的班集體，我擔(dān)任了班主任，總的感覺是班主任工作千絲萬(wàn)縷，有時(shí)真是不知所措，不過，在前輩的指導(dǎo)和幫助下，自己也有所收獲。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、班級(jí)總體情況

這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍.(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

三、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

第五篇：四年級(jí)班主任寄語(yǔ)

四年級(jí)班主任寄語(yǔ)

53張?zhí)煺娴男δ槪?3顆靈動(dòng)的心，組成了我們四年級(jí)這個(gè)特大家庭。在這個(gè)溫馨可愛的大集體里，我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識(shí)的海洋，我們體驗(yàn)成功的喜悅，我們編織美麗的夢(mèng)想；我們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，將努力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)珍惜??在人生的起跑線上，將會(huì)留下我們堅(jiān)實(shí)的腳印。在收獲并成長(zhǎng)的季節(jié)里，將錄下我們成長(zhǎng)時(shí)拔節(jié)的聲音！“健康!快樂!陽(yáng)光!向上!”是我們班集體建設(shè)的目標(biāo)，讓我們共同創(chuàng)造快樂，一齊分享快樂。讓每位同學(xué)都成為我們班級(jí)的驕傲，都為我們的集體而自豪！

班風(fēng)：自信合作競(jìng)爭(zhēng)勵(lì)志

班主任寄語(yǔ)：我們要時(shí)刻記?。禾斓莱昵?，厚積薄發(fā)!態(tài)度決定一切，堅(jiān)持就是勝利。

勵(lì)志名言：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度成就未來。