第一篇：戴榆峰-身邊最美麗的人

身邊最美麗的人

鎮(zhèn)江路小學(xué) 二.三戴榆峰

星期天的早上，我和媽媽乘公交車去中山公園，在車站上等了很長(zhǎng)時(shí)間才來車，車上的人可真多，我和媽媽上了車廂，在靠后門找了個(gè)地方站下來。

不一會(huì)兒車到了下一站，從后門上來了一位滿頭白發(fā)的老奶奶，此時(shí)車廂里的人已經(jīng)很擁擠了，老奶奶連個(gè)扶著的把手都沒有了，車子開起來了，老奶奶根本站不穩(wěn)，在靠近老奶奶的最近的座位上，坐著一位穿著很干凈看起來很年輕的叔叔，可是叔叔好像沒有看見老奶奶似的，面部轉(zhuǎn)向了窗戶，看向窗外，車子在繼續(xù)開動(dòng)，車廂里響起了“請(qǐng)主動(dòng)給老幼病殘?jiān)谐丝妥屪钡穆曇簦迨逡廊粵]有讓座的意思，我心里想：叔叔怎么不讓座呢？老奶奶可別摔倒??！“奶奶，到這里來坐下吧！”從車廂的最后面站起來一位身上沾滿了油漆的中年叔叔，看起來像是一個(gè)建筑工人，乘客們連忙扶老奶奶去坐了，“謝謝！謝謝”老奶奶嘴里不停的說著。大家也把目光轉(zhuǎn)向了這位建筑工人，露出了贊揚(yáng)的笑容。

車子很快到站了，我和媽媽下了車，“媽媽，身上很臟的那個(gè)叔叔是個(gè)好人！”媽媽說：“孩子，看人不能只看外表，心靈美才是最美麗的！你長(zhǎng)大了，要多幫助你身邊需要幫助的人，這樣你才是最美麗的！”

第二篇：身邊最美的人

身邊最美的人

無論是晴天雨天還是寒冷的雪天，他們都在默默的工作。他們就是最美的人城市美容師環(huán)衛(wèi)工人。

雨天：

他們頂著一個(gè)斗笠，在傾盆大雨中工作。濕滑的地面讓垃圾都濕透了，變得十分難以清理?？墒?，他們只是默默地彎腰，默默地?fù)炱鹄?，默默地放入畚箕。這個(gè)動(dòng)作來了一遍又一遍，在傾盆大雨中他們環(huán)衛(wèi)工人臉上都是水，已經(jīng)分不出那個(gè)是雨水，那個(gè)是汗水了

大熱天：

太陽(yáng)炙烤著大地，大地幾乎都快開裂了。環(huán)衛(wèi)工人剛剛開始工作沒一會(huì)兒，就汗如雨下，那厚厚的衣服都快濕透了。以前，那個(gè)掃地的動(dòng)作顯得分外笨拙?？伤麄冞€是在工作著。汗多了，他們就用衣袖擦擦汗，這個(gè)動(dòng)作在一天之中要反復(fù)上千遍。一天下來我猜環(huán)衛(wèi)工人的衣袖都已經(jīng)濕透了吧。

雪天：

雪花飄飄墜落，所有人都躲在家里不肯出去，不過他們還是例外環(huán)衛(wèi)工人。雖然雪很大，地上也有一層厚厚的雪，但是環(huán)衛(wèi)工人們還是一如既往的在辛勤工作?？炜矗∷麄兊囊路暇谷挥幸粚雍窈竦难?，看來他們?cè)谶@寒冷的天氣中工作很長(zhǎng)時(shí)間了。環(huán)衛(wèi)工人們的臉好蒼白顯得十分憔悴；有些沒帶手套的環(huán)衛(wèi)工人他們的手有好幾顆凍瘡，而且手還很紅，不過是被凍紅的。

在這么殘酷的天氣條件下他們還是在默默地工作，他們不為名利，只為讓城市更加美麗，干凈。他們就是我眼中的最美的人城市美容師環(huán)衛(wèi)工人！六年級(jí):徐婷慧

第三篇：身邊最美的人

身邊最“美”的人

城七校四、五班袁夢(mèng)黎

暑假里，我閱讀了《中華美德頌》一書，書中的一個(gè)個(gè)故事讓我感動(dòng)得流淚。更讓我明白了我們偉大的中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，留下了許多具有影響，有益于國(guó)家昌盛、人民安居樂業(yè)的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)——這就是中華美德。這些美德通過各種途徑潛移默化地熏陶著我們的成長(zhǎng)之路。在閱讀這本書的時(shí)候，我找到了“最美女教師”袁文婷。

2008年5月12日14時(shí)27分，袁文婷老師正在給她的學(xué)生們上課，教室的地板忽然劇烈地?fù)u晃起來?！暗卣鹆耍蠹铱炫?！”袁文婷老師本能地沖著學(xué)生們大喊?？墒?，年幼的孩子們被這突如其來的情況嚇呆了，站在原地不知該往哪跑。袁文婷老師顧不上多想，她迅速地抱起一名還在就朝門口沖去，當(dāng)她再次沖進(jìn)教室的時(shí)候，只聽見“轟”的一聲，樓板掉下來了，整座樓房垮塌了。8小時(shí)后，搜救人員在廢墟中一塊厚厚的水泥板下找到了袁文婷老師。當(dāng)水泥板被移開的瞬間，在場(chǎng)的所有人都驚呆了。袁文婷在生命的最后一刻保持了這樣的姿勢(shì)：她背向門口跪在講臺(tái)上，瘦弱的雙臂撐得很開，形成一個(gè)保護(hù)傘的形狀，在她的手臂之下，藏著九名學(xué)生。她的這個(gè)姿勢(shì)永遠(yuǎn)定格在人們的心中。

在我們的身邊像袁文婷這樣的人還有很多，比如杭州最美司機(jī)吳斌，在生命的最后關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛，沒有緊急剎車，也沒有猛打方向盤，而是緩緩減速把車停穩(wěn)，讓車上乘客無一人受傷。還有黑龍江最

美女教師張麗莉?yàn)榫葘W(xué)生失去了雙腿，這些都是我們身邊最“美”的人。今年7月22日上午甘肅省蘭州市定西岷山縣發(fā)生6.6級(jí)的大地震，我們的武警官兵們得到消息后，第一時(shí)間趕赴地震災(zāi)區(qū)。由于地震使當(dāng)?shù)氐缆穱?yán)重受損，我們的武警官兵們只有艱難跋涉，徒步行走在那些泥濘路上。來到災(zāi)區(qū)，官兵們根本顧不上自身的安危，忍饑挨餓，沒日沒夜的去搜救被廢墟掩埋的災(zāi)區(qū)群眾，為了不傷到被掩埋的群眾，他們不能用大型機(jī)械，用雙手一點(diǎn)一點(diǎn)的刨土，搬開石塊、磚塊，手指磨破了，可他們一點(diǎn)都不在乎，只要發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)點(diǎn)的群眾信息，就要盡最大的力氣去搶救群眾。這難道不是我們身邊最美的人嗎？

中華美德說大可大，說小可小，她就在我們身邊，她就伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們都做一個(gè)最美的人吧。

第四篇：身邊最美教師

身邊最美教師

我是冀州市南午村鎮(zhèn)中學(xué)教師范翠榮，我心中的身邊最美教師是王文軍老師。我非常高興有幸把她的故事講給大家聽。

王文軍老師是一名平凡的農(nóng)村教師。她如一顆小草，沒有花的嬌艷，沒有樹的高大，沒有星的璀璨，但她默默的始終如一的奉獻(xiàn)一片綠色，美麗一方土地。她的美在于她自一九九六年參加工作以來，十幾年如一日的堅(jiān)持。她堅(jiān)持率先垂范，每日上班早去，下班晚歸；堅(jiān)持視學(xué)生如親生，盡心照顧；堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)；堅(jiān)持克己奉公，勤奮奉獻(xiàn)。

曾記得，王老師剛參加工作時(shí)那幾年，她除了認(rèn)真仔細(xì)的備課，批改作業(yè)，向其他老師請(qǐng)教教學(xué)方法，探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要參加衡水廣播電視大學(xué)的大?！叭郎贤ā钡淖詫W(xué)學(xué)習(xí)，考試，已經(jīng)很忙了。但她心中時(shí)時(shí)刻刻惦記著學(xué)生。她經(jīng)常利用休息的時(shí)間去學(xué)生家里給學(xué)生補(bǔ)課。有一次，一名學(xué)生王玉嬌得了感冒，缺了課。王老師去玉嬌家里給玉嬌補(bǔ)課，被傳染了感冒，回來后輸了三天液，咳嗽了好幾天?，F(xiàn)在想來，那一次傳染的也許是病毒性感冒。王老師并不放在心上，繼續(xù)她的工作，一如既往的給學(xué)生補(bǔ)課。王老師不只是注重學(xué)生學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)生生活安全格外關(guān)注，有一次，王紅萍在一次課前玩耍時(shí)不小心被玻璃劃傷了膝蓋，鮮血直流，多虧了王老師經(jīng)常早到校，她及時(shí)把王紅萍送到附近醫(yī)院止血，縫住了傷口。王老師才把他送到家里休息。王老師在王瓦學(xué)校工作了七年，受到了學(xué)生，家長(zhǎng)，同事的好評(píng)，許多家長(zhǎng)給王老師送了牌匾，錦旗，還為王老師演了一場(chǎng)電影表示對(duì)王老師的理解，感謝和尊重。在王老師心里，教師不僅僅是她的工作，一種掙錢生存的手段，而是體現(xiàn)她人生價(jià)值的平臺(tái)。她的愛心，她的熱情，她的留戀全在學(xué)生身上。王老師如鳥兒一樣快樂地，幸福地在教育的天空里飛翔著，留下奉獻(xiàn)的痕跡。

曾記得，二零零三年學(xué)校合校并點(diǎn)工作剛剛開始。王老師自己帶了兩個(gè)一年級(jí)的語文課，兼班主任，共有六十名學(xué)生。學(xué)生們住校，十天回一次家，那時(shí)農(nóng)村還沒有幼兒園，孩子都直接上一年級(jí)。課本是新版的，識(shí)字量大，教學(xué)內(nèi)容很多，任務(wù)很重。王老師說：這六十個(gè)學(xué)生，有六個(gè)是離異家庭的孩子，一個(gè)是單親，五個(gè)留守兒童。王老師拿著一個(gè)賬本，記著她給學(xué)生買的筆，本等文具的錢，記了厚厚的一個(gè)本。由于學(xué)生住校，年齡又小，王老師就像媽媽一樣跑前跑后，哄了這一個(gè)，又哄那一個(gè)，每天看著學(xué)生洗手洗臉，甚至親自給學(xué)生洗手臉。有時(shí)候?qū)W生病了王老師就親自領(lǐng)著學(xué)生去鄉(xiāng)村醫(yī)生那里給學(xué)生看病，只要能堅(jiān)持就不給家長(zhǎng)打電話，實(shí)在哄不好就親自給家長(zhǎng)打電話。有一次，后瓦村一名叫朱姍姍的小女孩說肚子疼，前兩天她家長(zhǎng)一直來回接送她了，可能是又想家了。王老師給她揉了半個(gè)小時(shí)的肚子，朱姍姍最后才不鬧了。這樣的小事幾乎天天發(fā)生。還有一件事讓我肅然起敬。她班里有一名離異家庭的孩子叫王笑影，笑影的媽媽去了石家莊打工，把笑影判給了她爸爸，她爸爸又在北京。笑影只能跟著六十多歲的奶奶。這孩子很可憐，整天眼神呆滯，沒有一點(diǎn)色彩。王老師一直白白的給她學(xué)習(xí)用品。很快冬天到了，王笑影既沒有棉鞋，也沒有棉衣，冷得直哆嗦。王老師把她女兒的棉鞋棉衣給笑影穿上，讓孩子過了冬天。王老師說：每一個(gè)學(xué)生都是天上掉下來的天使，只是在這個(gè)過程中，有的孩子幸運(yùn)的順利成長(zhǎng)，有的孩子受了傷。受傷的孩子需要有人給他們療傷。老師就是他們心靈的醫(yī)生。王老師一直在那所學(xué)校包班教了三年一年級(jí)。三年來，她從來沒有去過教師辦公室，課上課下他都在教室和學(xué)生在一起；三年來，她和本班所有的學(xué)生家長(zhǎng)談心，交流學(xué)生的情況；三年來，她的身體上長(zhǎng)了三個(gè)癤瘡，也許是太累了，身體透支造成的。我想：也不知道王老師是怎么熬過來的？心酸過沒有？王老師的愛心是綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著學(xué)生那幼小的心田，讓他們開心，快樂的生活著；王老師的責(zé)任心是一把雨傘，呵護(hù)著學(xué)生那天真的童年，讓他們無憂無慮的成長(zhǎng)著；王老師的奉獻(xiàn)心是一首童謠，伴隨著學(xué)生那難忘的啟蒙教育，讓他們健康，愉快的學(xué)習(xí)著。

曾記得，王老師二零零六年調(diào)入了我們現(xiàn)在這所寄宿制學(xué)?！衔绱彐?zhèn)中學(xué)，并一直擔(dān)任班主任。雖然經(jīng)過了十幾年，但王老師那種認(rèn)真，熱情，奉獻(xiàn)，鉆研的工作精神依然如初。面對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)嬌慣孩子，網(wǎng)絡(luò)媒體嚴(yán)重影響青少年的現(xiàn)狀，教育的力量顯得身單力薄，力不從愿。這幾年來，王老師一直在大負(fù)荷的教學(xué)任務(wù)一定完成好的前提下，再和學(xué)生一起跑早操，一起學(xué)習(xí)，之余再處理班務(wù)，非常辛苦。正常情況下，每年不論哪個(gè)班里總會(huì)有個(gè)讓老師傷腦子的學(xué)生。王老師帶的班也不例外，總有故事發(fā)生。不說那些課上“休閑族”，課下亂忙乎的后進(jìn)生，多么讓人操心；也不說那些“跑偏了的”，能學(xué)會(huì)但不學(xué)習(xí)的“機(jī)靈鬼”，如何使人牽掛；更不說那些家庭條件優(yōu)越的“ 貴族”，炫耀生是非，怎么叫人哭笑不得。單說說王老師今年帶的這個(gè)班有一名叫陳祥意的女學(xué)生，她叫祥意，但并不吉祥如意。她們的故事真是讓我覺得王老師對(duì)學(xué)生是用心良苦啊！陳祥意的家庭條件比較差。一開學(xué)，就沒有學(xué)生給她玩，也沒有人愿意給她同桌，個(gè)別男生離得她近了還起哄，尖叫。面對(duì)這種情況，王老師心里沉甸甸的。她進(jìn)行了調(diào)查，詢問了陳祥意原來的老師，同學(xué)。結(jié)果是：陳祥意原來的同學(xué)一直都歧視她，故意捉弄她。王老師利用查宿舍的機(jī)會(huì)挨個(gè)的給那些同學(xué)講道理，并對(duì)他們的做法表示批評(píng)。王老師告訴他們：對(duì)于陳祥意這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該同情，幫助，而不是嘲笑，譏諷。王老師又單獨(dú)跟陳祥意談心，讓她能安心學(xué)習(xí)。王老師的幾番話語，一片真情，改變了學(xué)生對(duì)陳祥意的態(tài)度。大約過了有一個(gè)月的時(shí)間，不斷有學(xué)生告陳祥意罵人，而卻人數(shù)不斷的增加。王老師暗暗地了解到：確實(shí)是陳祥意無故罵人。別人不嘲笑她，她倒罵起別人來了，太蹊蹺了。又過了兩個(gè)星期，王老師覺得時(shí)機(jī)成熟了，她開了一個(gè)“語言文明，我受尊重”的主題班會(huì)，并把陳祥意罵人的事，放在太陽(yáng)底下曬了曬，差點(diǎn)曬糊了。陳祥意得票率50%，班里一半的人被她罵過，陳祥意立刻就被這個(gè)數(shù)曬蔫了，趴在桌子上哭了。王老師心里有數(shù)，馬上進(jìn)入下一步。她利用早自習(xí)的時(shí)間和陳祥意傾心交流。陳祥意哭著給王老師講了她的家庭，她的親戚，她的成長(zhǎng)歷程，她的煩惱等等。王老師一直都在聽，直到下課，吃早飯去。一天陳祥意沒有罵人。晚休王老師查宿舍時(shí)，又和陳祥意談心。王老師告訴陳祥意：這一天是陳祥意做得最好的一天，鼓勵(lì)她再努力，進(jìn)步。希望她不再把這些不滿釋放在同學(xué)身上，并講明再無故罵人將受懲罰。當(dāng)然，陳祥意經(jīng)常煩了就找王老師傾訴。果然，罵聲戛然而止。從此，班里恢復(fù)了平靜。我很納悶的問王老師：你開始為什么不狠狠地批評(píng)她？連小孩都知道罵人不對(duì)。王老師說：每個(gè)人都有積極向上的心理，當(dāng)她犯錯(cuò)誤時(shí)，肯定有她的原因。青春期學(xué)生的心理很難以琢磨，往往只能疏不能堵。陳祥意這樣特殊的學(xué)生更應(yīng)該特殊對(duì)待。你信任她、尊重她、鞭策她、激勵(lì)她、傾聽她。她收到一種豐厚的精神饋贈(zèng)，心里滿足了，自然就舒心了，也就不沒事找事了。我豁然開朗，驚異于王老師的耐心。后來，陳祥意又一次次帶手機(jī)了，上課看穿越書了，寫穿越小說了，是非不斷。王老師用充滿愛的傾聽，充滿愛的語言一次次和陳祥意交流，溝通。王老師是在等待著學(xué)生成長(zhǎng)的契機(jī)，也許就在不遠(yuǎn)處。

王老師是雕塑家，用青春重塑著學(xué)生更新了的形象；王老師是畫家，用時(shí)間給學(xué)生描繪著最美的人生底色；王老師是農(nóng)民，用言行在學(xué)生心里播撒上愛的種子。王老師的愛是最自然的教育，是最真誠(chéng)的關(guān)懷，是最寬厚的包容，是最貼心的傾聽，是最耐心的等待。王老師正“懷著一顆樸素純凈的心從事純凈樸素的教育”。她的樸素之美，平凡之美揚(yáng)在學(xué)生心中。

王老師的故事一直上演著，因?yàn)槲铱吹剑和趵蠋熞恢痹诜瞰I(xiàn)著，耕耘著?? 再見。

第五篇：最美身邊人

最美身邊人

劉昊

我十分崇敬和欽佩榮獲“2010年感動(dòng)中國(guó)人物”的普通工人郭明義?！皭坌摹笔枪髁x思想情操的寫照；“奉獻(xiàn)”是郭明義行為上折射出的精神。我覺得他是我們身邊最美的人。他最美因?yàn)樗瞰I(xiàn)。人生的道路有千百條，郭明義同志堅(jiān)定地選擇了這一條：多為他人奉獻(xiàn)，將自己融入到更廣闊的天地之間。郭明義的事跡，感動(dòng)了無數(shù)國(guó)人。一個(gè)人做好事不難，難的事長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持。他16年捐出工資總額的一半?yún)⒓酉Ｍこ蹋Y助特困學(xué)生180多人，20年累計(jì)獻(xiàn)血6萬多毫升，7次發(fā)起無償獻(xiàn)血倡議，8次發(fā)起捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)。這是一種從不間斷的執(zhí)著，正因?yàn)槿绱?，郭明義在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡美麗，給人們帶來了無數(shù)感動(dòng)。

他20年如一日的愛心堅(jiān)守的重要一個(gè)原因是他把名利看得很淡薄。因此，我們要向郭明義一樣樹立起正確的名利觀，多想想別人，立志做一個(gè)有利于人們的人，才能活得更有意義。

郭明義以他的人生歷程給了我們一些提示，它的存在，對(duì)于個(gè)人而言，是告訴我們?cè)鯓幼咭粭l不會(huì)后悔、充滿幸福的人生路，而對(duì)社會(huì)而言，他是撒下愛的種子，傳承雷鋒精神的陽(yáng)光使者，他周圍的人受他影響，也成一個(gè)個(gè)“郭明義”。對(duì)于整個(gè)國(guó)家而言，他引發(fā)的群體效應(yīng)證明，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都需要雷鋒精神，這種精神在新時(shí)期依然會(huì)感染我們每一個(gè)國(guó)人。而這，這是我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的強(qiáng)大基礎(chǔ)和不竭的動(dòng)力。所以，我們這個(gè)時(shí)代需要這樣最美的人，需要更多的、在各個(gè)崗位上的最美的人。

毋庸置疑，一個(gè)最美的人、一個(gè)精神世界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質(zhì)。學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，就是要學(xué)習(xí)他的心底無私、大愛無疆的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)他持之以恒、愛心不易的堅(jiān)定意志；學(xué)習(xí)他以苦為樂、肝膽照人的思想情懷；學(xué)習(xí)他干一行愛一行的執(zhí)著的工作精神。無私奉獻(xiàn)已經(jīng)成了他刻在骨頭里的習(xí)慣。

在這個(gè)有點(diǎn)物質(zhì)的社會(huì)我們更需要這樣最美的人。同時(shí)我們要讓更多的人能夠理解他們、保護(hù)他們、尊敬他們。在路上看見了掉下來的錢，我們不敢去拾金不昧了，因?yàn)楹ε庐?dāng)中有詐，說不定背后就有人在“誘魚上鉤”；碰見一名老爺爺或者老奶奶因身體不適躺在馬路上，我們不敢去幫他扶起，或者送往至醫(yī)院，因?yàn)楹ε卤挥灒f不定老爺爺或者老奶奶的兒女會(huì)對(duì)你糾纏不休。長(zhǎng)此下去，我們的社會(huì)就沒有那么的友愛互助，就不會(huì)那么的和諧，人與人之間或許會(huì)更多的冰冷與不解。

也許我們的身邊還有很多和郭明義類似的最美的人，只是我們?nèi)狈σ浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，或許我們自己本身就是那個(gè)人吧。幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)并不需要干什么驚天動(dòng)地轟轟烈烈的大事，對(duì)弱勢(shì)群體的一個(gè)問候，一個(gè)微笑，一個(gè)善舉，對(duì)需要幫助的人給予一點(diǎn)幫助的人，都可以慢慢成為我們身邊最美的人。我們不能害怕去做好事，擔(dān)心別人說自己故意表現(xiàn)。只要做好自己，奉獻(xiàn)自我，你就是別人身邊最美的人。