第一篇：圣誕節(jié)——英語(yǔ)小游戲

“紅燈綠燈”游戲(Red light，green light)

1、基本步驟

● 讓學(xué)生一個(gè)接一個(gè)站成兩排，老師離學(xué)生10米開(kāi)外。● 老師轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)墻壁(“家”)，背對(duì)著學(xué)生，大聲喊：“One，two，three，stop!”（盡可能的說(shuō)快）

● 同時(shí)，學(xué)生向老師奔跑過(guò)來(lái)，盡可能接近老師。當(dāng)老師說(shuō)：“Stop!”時(shí)，學(xué)生必須站住不動(dòng)。

● 老師一說(shuō)Stop的時(shí)候，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看是否還有人在跑。

● 如果的確有人動(dòng)了，老師就提問(wèn)：“What's your name?”P(pán)upil：My name’s Jack．

T：Go back，Jack!

Jack必須回到起跑線的位置。

● 老師再轉(zhuǎn)回身，面對(duì)墻壁，重復(fù)上述過(guò)程。當(dāng)學(xué)生在老師沒(méi)有注意時(shí)跑到了“家”（老師身邊），游戲就結(jié)束了，然后這名學(xué)生代替了老師，老師則在一旁幫助他喊新指令。

2、游戲擴(kuò)展

● 多喊幾個(gè)數(shù)字或者變換數(shù)字。例如，第一次喊

“One，two，three”，第二次喊 “four，five，six”等?！?老師變換問(wèn)題，例如：“How are you? What color areyour shoes?”

第二篇：圣誕節(jié)小游戲

圣誕節(jié)晚會(huì)小游戲

2016年圣誕節(jié)就要來(lái)了。你知道圣誕節(jié)的來(lái)歷嗎?今天就為大家介紹 “關(guān)于圣誕節(jié)的來(lái)歷”，有興趣的不妨看一下。每年的12月25日，是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子，稱為圣誕節(jié)。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期。節(jié)日期間，各國(guó)基督教徒都舉行隆重的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)本來(lái)是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個(gè)全民性的節(jié)日，國(guó)家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，類似我國(guó)過(guò)春節(jié)。

（一）開(kāi)火車

方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：

“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。

（二）籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。

以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。

記住哦，一定要念全“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”這句話哦，并且做出蹲下的動(dòng)作，否則游戲就不好玩了哦。我們可以邊玩邊加快速度，增加趣味性

（三）劃正字

一、游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，粉筆幾支。

二、游戲方法：把游戲者分成人數(shù)相等的若干組，每組成一路縱隊(duì)，立于起跑線后。在起跳線前10—20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫(xiě)“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進(jìn)，在黑板上寫(xiě)“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫(xiě)出。先寫(xiě)完“正”字的組為勝。

二、游戲規(guī)則：1．必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。2．準(zhǔn)備跳躍的學(xué)生必須拍手后，才能跳躍前進(jìn)。

四、教法建議：1．教師可根據(jù)各小組的人數(shù)寫(xiě)其它的字，如每組七個(gè)人，可寫(xiě)“體”字。2．也可以采取每人寫(xiě)一個(gè)字的方式進(jìn)行。如；每組5個(gè)人參加游戲，可寫(xiě)“為人民服務(wù)”；每組8個(gè)人，可寫(xiě)“鍛煉身體獻(xiàn)身四化”、“煉好身體建設(shè)祖國(guó)”等。

（四）踩氣球

把氣球綁在腳上。分為兩隊(duì)人馬然后互相踩對(duì)方隊(duì)的氣球，最后哪方氣球保留最多就勝出。

（五）事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

（六）分工合作吹汽球【人數(shù)：每組限六人 場(chǎng)地：不限 道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）】

游戲方法： 1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用自己的手吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

（七）挑戰(zhàn)數(shù)字

這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對(duì)具有挑戰(zhàn)的游戲。人數(shù)：5-10人 道具：無(wú)

規(guī)則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數(shù)。

2、比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè)较驍?shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。

3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競(jìng)賽。

第三篇：圣誕節(jié)晚會(huì)小游戲

圣誕節(jié)晚會(huì)小游戲

1、把氣球綁在腳上。分為兩隊(duì)人馬然后互相踩對(duì)方隊(duì)的氣球，最后哪方氣球保留最多就勝出。

２、夾乒乓球：在限制線外將20個(gè)乒乓球夾起，并放進(jìn)指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝。

３、搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

４、在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過(guò)只能用一次，大家曉得了就沒(méi)意思了。

５、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

６、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮。

７、一個(gè)桌子兩頭，分別豎直拜上3個(gè)碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個(gè)碗里各放一個(gè)乒乓球，然后兩邊各站一個(gè)人，看誰(shuí)先把乒乓球吹到第三個(gè)碗里誰(shuí)就算贏。

８、拋繡球（20分鐘）

準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球 游戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。

鴻運(yùn)當(dāng)頭游戲（道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個(gè)，匙更一個(gè)、桌凳）

1、先如抽出一（或）二等獎(jiǎng)以兩個(gè)得獎(jiǎng)?wù)邽橐唤M，要求他們對(duì)面站在一張桌子兩邊。

2、把乒乓球放在匙更上（或用雙面膠粘一點(diǎn)），放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對(duì)面便為之贏。

3、待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉（最好染成紅色）或加入碎彩紙（結(jié)婚用的），一二三，吹??

有口難言游戲----老公的話一定要聽(tīng)（道具：事先準(zhǔn)備好的成語(yǔ)或白紙）

1、時(shí)機(jī)最好為抽到獎(jiǎng)的一方為雙職工夫妻兩人，然后要求其同時(shí)上臺(tái)表演。也可用在同一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)要求選擇不同的獎(jiǎng)品，如抽出四個(gè)三等獎(jiǎng)，將四個(gè)人分成兩組、成功者則選擇稍好的獎(jiǎng)品。

2、將事先準(zhǔn)備好的與今年雞年有關(guān)的成語(yǔ)如：雞飛狗跳?先給一方看，然后要求他做動(dòng)作，不許出聲要另一方猜出成語(yǔ)。

紙拔河比賽趣味游戲（道具：報(bào)紙）

1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞； 2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；

3、報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字 這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對(duì)具有挑戰(zhàn)的游戲。人數(shù)：5-10人 道具：無(wú)

適合場(chǎng)合：酒桌、破冰、趣味競(jìng)賽 規(guī)則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數(shù)。

2、比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè)较驍?shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。

3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競(jìng)賽。補(bǔ)充說(shuō)明：

這是我2003年10月在浙江臨安參加一個(gè)培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)師帶我們的一個(gè)游戲，發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)組基本上都只能數(shù)到20，練習(xí)幾次以后，數(shù)到35已經(jīng)很費(fèi)時(shí)間了，但是如果數(shù)到50的時(shí)候，已經(jīng)是我們晚上吃夜宵的時(shí)候，在酒桌上迷迷糊糊數(shù)出來(lái)的。。。

如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對(duì)會(huì)有你想不到的效果

新型時(shí)裝秀

一、活動(dòng)名稱：新型時(shí)裝秀

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。

2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判

2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝

3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成情況做評(píng)判。以評(píng)分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。

四、說(shuō)明：

1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性

2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開(kāi)

五、道具： 報(bào)紙（大量）、剪刀（每隊(duì)一把）、透明膠（每隊(duì)一卷）

合力吹汽球

借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個(gè)）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

猜牙簽 春節(jié)過(guò)年回家，相約幾個(gè)小時(shí)候的老同學(xué)在一塊敘敘舊，于是我們就在酒桌上玩起了一個(gè)游戲,叫猜牙簽。覺(jué)得很不錯(cuò)的游戲，適合在酒桌上玩，所以我就把這個(gè)游戲介紹給大家，相信大家以后用得著。適合人數(shù)：5-10人

道具：比人數(shù)多一只的牙簽數(shù)只。游戲步驟：

1、以7個(gè)人為例，請(qǐng)準(zhǔn)備8個(gè)牙簽。首先由一人擔(dān)任游戲的莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當(dāng)然，不可以給其他人看到。

2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)字是1-8之間的任意的一個(gè)數(shù)，如果玩家沒(méi)有猜中，就輪到下一個(gè)玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都沒(méi)有猜中的話，就由莊家喝酒。

3、舉個(gè)例子，七個(gè)人一起玩，假設(shè)莊家拿了5根牙簽在手中，然后莊家就依此問(wèn)其他6個(gè)玩家，比如，第一個(gè)玩家猜有8根，因?yàn)闆](méi)有猜中，所以第一個(gè)玩家就不用喝酒。輪到下一個(gè)，這個(gè)人只能猜剩下的1-8之間的7個(gè)數(shù)字，分別是：1、2、3、4、5、6、7，假如這個(gè)人猜6，沒(méi)有猜中，就輪到下一位，那么這個(gè)人只能猜剩下6個(gè)數(shù)字了，分別是：1、2、3、4、5、7，如果這個(gè)猜中，也就是說(shuō)5的話，那這個(gè)人就該喝酒。如果沒(méi)有猜中，就輪到下一個(gè)人。一直這樣循環(huán)，知道玩家猜中了為止，如果所有玩家都沒(méi)有猜中，就只有莊家喝酒。

4、如果有人輸了，就罰酒，并由喝酒的人重新?lián)吻f家，這樣游戲就一直進(jìn)行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是無(wú)一例外的人人都會(huì)喝，運(yùn)氣不好就會(huì)喝很多啦。。。幸好本人近年運(yùn)氣好，只喝了3次，否則就會(huì)出洋相的。紅臉蛋

要求：口紅，鉛筆，積分牌 規(guī)模：大小團(tuán)隊(duì)

過(guò)程：依據(jù)參加者的人數(shù)，你可以找?guī)讉€(gè)助手來(lái)幫助完成這個(gè)游戲。在游戲開(kāi)始以前助手拿一個(gè)口紅藏在手中或口袋里。他們假裝在最后一刻加入到游戲中。這有助于他們發(fā)現(xiàn)站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成一條直線，肩并肩，指示他們不得轉(zhuǎn)頭，必須向前看。告訴他們你正在玩“紅臉蛋”的游戲，并且每個(gè)人都必須重復(fù)你做的但是不能移動(dòng)。給他們一個(gè)例子如，輕輕捏一下右邊鄰居的面頰并且說(shuō)：紅臉蛋。你應(yīng)該站在排頭。以下每個(gè)人都按照此法向下進(jìn)行直到末尾。這個(gè)時(shí)候，你要偷偷的把口紅擦在手上。當(dāng)完成紅臉蛋之后，從頭開(kāi)始指著鼻子說(shuō)：大鼻子。還可以說(shuō)：尖下巴，肥耳朵，呆腦殼。每次抹口紅時(shí)不要讓他們注意到。

第四篇：圣誕節(jié)晚會(huì)小游戲

圣誕節(jié)晚會(huì)小游戲

1、把氣球綁在腳上。分為兩隊(duì)人馬然后互相踩對(duì)方隊(duì)的氣球，最后哪方氣球保留最多就

勝出。

２、夾乒乓球：在限制線外將20個(gè)乒乓球夾起，并放進(jìn)指定范圍，球跳出重夾，先夾完

為勝。

３、搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規(guī)則：游戲開(kāi)始先

把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一

圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)

鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒(méi)凳

子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一

人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

４、在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去，然后這些人的眼睛

蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過(guò)只能用一次，大家曉得了就

沒(méi)意思了。

５、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫(xiě)好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說(shuō)話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。６、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮。

７、一個(gè)桌子兩頭，分別豎直拜上3個(gè)碗，碗里分別裝1/3的面粉，分別在靠桌邊的兩個(gè)

碗里各放一個(gè)乒乓球，然后兩邊各站一個(gè)人，看誰(shuí)先把乒乓球吹到第三個(gè)碗里誰(shuí)就算贏。

８、拋繡球（20分鐘）準(zhǔn) 備：提供3個(gè)小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），40個(gè)氣球 游

戲規(guī)則：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰(shuí)最后滿載而歸。

兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者想盡辦法接住球。接球多的一組獲勝。共三組，每組兩人。

鴻運(yùn)當(dāng)頭游戲（道具：面粉、碎彩紙適量，乒乓球一個(gè)，匙更一個(gè)、桌凳）

1、先如抽出一（或）二等獎(jiǎng)以兩個(gè)得獎(jiǎng)?wù)邽橐唤M，要求他們對(duì)面站在一張桌子兩邊。

2、把乒乓球放在匙更上（或用雙面膠粘一點(diǎn)），放在二人中間，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對(duì)面便為之贏。

3、待他們蒙好眼后，便迅速把乒乓球換成面粉（最好染成紅色）或加入碎彩紙（結(jié)婚用的），一二三，吹??

有口難言游戲----老公的話一定要聽(tīng)（道具：事先準(zhǔn)備好的成語(yǔ)或白紙）

1、時(shí)機(jī)最好為抽到獎(jiǎng)的一方為雙職工夫妻兩人，然后要求其同時(shí)上臺(tái)表演。也可用在同一

個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)要求選擇不同的獎(jiǎng)品，如抽出四個(gè)三等獎(jiǎng)，將四個(gè)人分成兩組、成功者則選擇稍好的獎(jiǎng)品。

2、將事先準(zhǔn)備好的與今年雞年有關(guān)的成語(yǔ)如：雞飛狗跳?先給一方看，然后要求他做動(dòng)作，不許出聲要另一方猜出成語(yǔ)。

紙拔河比賽趣味游戲（道具：報(bào)紙）

1、在報(bào)紙上挖兩個(gè)人頭大小的洞；

2、2人對(duì)坐各自把報(bào)紙?zhí)咨线M(jìn)行拔河（站著拔亦可）；

3、報(bào)紙破裂離開(kāi)脖子的一方輸。

挑戰(zhàn)數(shù)數(shù)字

這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對(duì)具有挑戰(zhàn)的游戲。

人數(shù)：5-10人

道具：無(wú)

適合場(chǎng)合：酒桌、破冰、趣味競(jìng)賽

規(guī)則：

1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數(shù)數(shù)。數(shù)數(shù)的規(guī)則是每人按照順序一個(gè)人數(shù)一個(gè)數(shù)，從1數(shù)到50，遇到7或7的倍數(shù)時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數(shù)。

2、比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè)较驍?shù)到6以后，數(shù)7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè)较驍?shù)8，當(dāng)數(shù)到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類推，直到數(shù)到50。

3、數(shù)錯(cuò)的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競(jìng)賽。

補(bǔ)充說(shuō)明：

這是我2003年10月在浙江臨安參加一個(gè)培訓(xùn)時(shí)培訓(xùn)師帶我們的一個(gè)游戲，發(fā)現(xiàn)我們四個(gè)組基本上都只能數(shù)到20，練習(xí)幾次以后，數(shù)到35已經(jīng)很費(fèi)時(shí)間了，但是如果數(shù)到50的時(shí)候，已經(jīng)是我們晚上吃夜宵的時(shí)候，在酒桌上迷迷糊糊數(shù)出來(lái)的。。。

如果你知道了游戲如何操作，不妨趕快試一試，絕對(duì)會(huì)有你想不到的效果

新型時(shí)裝秀

一、活動(dòng)名稱：新型時(shí)裝秀

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、促進(jìn)成員間的多人合作概念。

2、感受個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮的作用。

三、活動(dòng)過(guò)程 ：

1、每組出五人，并進(jìn)行工作分工。三名設(shè)計(jì)師、一名模特、一名裁判

2、“設(shè)計(jì)師們”在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)以報(bào)紙為“模特”設(shè)計(jì)并制作全套的服裝

3、“裁判”對(duì)個(gè)小組的完成情況做評(píng)判。以評(píng)分的高低和觀眾掌聲的熱烈程度作為決定勝負(fù)的因素。

四、說(shuō)明：

1、時(shí)裝評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：新穎性、觀賞性、可行性、搞笑性

2、裁判必須公平、公正，各裁判打分要被公開(kāi)

五、道具：

報(bào)紙（大量）、剪刀（每隊(duì)一把）、透明膠（每隊(duì)一卷）

合力吹汽球

借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

場(chǎng)地：不限

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球（每組一個(gè)）

適合：全部的人

游戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

2.主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

猜牙簽

春節(jié)過(guò)年回家，相約幾個(gè)小時(shí)候的老同學(xué)在一塊敘敘舊，于是我們就在酒桌上玩起了一個(gè)游戲,叫猜牙簽。覺(jué)得很不錯(cuò)的游戲，適合在酒桌上玩，所以我就把這個(gè)游戲介紹給大家，相信大家以后用得著。

適合人數(shù)：5-10人

道具：比人數(shù)多一只的牙簽數(shù)只。

游戲步驟：

1、以7個(gè)人為例，請(qǐng)準(zhǔn)備8個(gè)牙簽。首先由一人擔(dān)任游戲的莊家，莊家將隨意拿幾根牙簽放在手上，當(dāng)然，不可以給其他人看到。

2、然后莊家就讓其他的玩家猜一個(gè)數(shù)字。這個(gè)數(shù)字是1-8之間的任意的一個(gè)數(shù)，如果玩家沒(méi)有猜中，就輪到下一個(gè)玩家猜莊家手中的牙簽。如果猜中了，就該猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都沒(méi)有猜中的話，就由莊家喝酒。

3、舉個(gè)例子，七個(gè)人一起玩，假設(shè)莊家拿了5根牙簽在手中，然后莊家就依此問(wèn)其他6個(gè)玩家，比如，第一個(gè)玩家猜有8根，因?yàn)闆](méi)有猜中，所以第一個(gè)玩家就不用喝酒。輪到下一個(gè)，這個(gè)人只能猜剩下的1-8之間的7個(gè)數(shù)字，分別是：1、2、3、4、5、6、7，假如這個(gè)人猜6，沒(méi)有猜中，就輪到下一位，那么這個(gè)人只能猜剩下6個(gè)數(shù)字了，分別是：1、2、3、4、5、7，如果這個(gè)猜中，也就是說(shuō)5的話，那這個(gè)人就該喝酒。如果沒(méi)有猜中，就輪到下一個(gè)人。一直這樣循環(huán)，知道玩家猜中了為止，如果所有玩家都沒(méi)有猜中，就只有莊家喝酒。

4、如果有人輸了，就罰酒，并由喝酒的人重新?lián)吻f家，這樣游戲就一直進(jìn)行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是無(wú)一例外的人人都會(huì)喝，運(yùn)氣不好就會(huì)喝很多啦。。。幸好本人近年運(yùn)氣好，只喝了3次，否則就會(huì)出洋相的。

紅臉蛋

要求：口紅，鉛筆，積分牌

規(guī)模：大小團(tuán)隊(duì)

過(guò)程：依據(jù)參加者的人數(shù)，你可以找?guī)讉€(gè)助手來(lái)幫助完成這個(gè)游戲。在游戲開(kāi)始以前助手拿一個(gè)口紅藏在手中或口袋里。他們假裝在最后一刻加入到游戲中。這有助于他們發(fā)現(xiàn)站在他的旁邊他們喜歡的人。所有參加者站成一條直線，肩并肩，指示他們不得轉(zhuǎn)頭，必須向前看。告訴他們你正在玩“紅臉蛋”的游戲，并且每個(gè)人都必須重復(fù)你做的但是不能移動(dòng)。給他們一個(gè)例子如，輕輕捏一下右邊鄰居的面頰并且說(shuō)：紅臉蛋。你應(yīng)該站在排頭。以下每個(gè)人都按照此法向下進(jìn)行直到末尾。這個(gè)時(shí)候，你要偷偷的把口紅擦在手上。當(dāng)完成紅臉蛋之后，從頭開(kāi)始指著鼻子說(shuō)：大鼻子。還可以說(shuō)：尖下巴，肥耳朵，呆腦殼。每次抹口紅時(shí)不要讓他們注意到。

第五篇：英語(yǔ)小游戲

1.做卡片，畫(huà)上圖畫(huà)，簡(jiǎn)單點(diǎn)就好，讓學(xué)生說(shuō)單詞。

2.bingo。

3.逛三園，（動(dòng)物園、水果園、植物園）老師說(shuō)××園，然后讓學(xué)生說(shuō)學(xué)過(guò)的關(guān)于××園的單詞，不能重復(fù)。每個(gè)人都說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)就坐下，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持到最后的就發(fā)獎(jiǎng)品。

還有猜單詞，迷語(yǔ)?？山袑W(xué)生一人準(zhǔn)備一個(gè)謎語(yǔ)，一天一人，輪流做交流，除了謎語(yǔ)還可以交流故事

針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，還可以把學(xué)生分成幾組，然后進(jìn)行比賽，可吊起學(xué)生的求知欲和求勝欲。

以下是其他的一些游戲

1．介詞游戲：擲一塑料物件（例：球、動(dòng)物、水果等），看扔在哪兒？接著老師問(wèn)“where is it?”.2．

Bingo：預(yù)先做好許多Bingo卡，在卡上有九個(gè)方格，每個(gè)方格中有一個(gè)對(duì)象（例：數(shù)字、實(shí)物圖、詞匯。。等）。而老師有20-30個(gè)對(duì)象，老師可以從中選取一個(gè)對(duì)象說(shuō)出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)到后，就在Bingo卡上找相應(yīng)的方格，找到做上標(biāo)記。老師一個(gè)個(gè)說(shuō)，學(xué)生注意在卡上做記號(hào)，當(dāng)九個(gè)方格都打上標(biāo)記就Bingo了。

3．蒙上眼睛猜：給學(xué)生一個(gè)水果，讓他/她辨認(rèn)，說(shuō)英文詞匯。也可以猜磁性字母，當(dāng)猜出該字母后，還要說(shuō)出以此字母起始的詞匯。

4．猜謎：老師做一個(gè)動(dòng)作，讓孩子猜：這動(dòng)作表示什么，需說(shuō)英語(yǔ)。孩子間也可以玩。所表示內(nèi)容：形容詞、祈使指令或什么動(dòng)作。

5．低語(yǔ)傳話：在黑板上貼著許多詞匯、數(shù)字或語(yǔ)句。把學(xué)生分成兩組，并排成列。老師對(duì)兩個(gè)隊(duì)列的學(xué)生輕聲說(shuō)某一個(gè)對(duì)象。隊(duì)列中的學(xué)生就依此向后傳，直到隊(duì)末尾，最后一個(gè)學(xué)生跑至黑板前，把對(duì)應(yīng)的對(duì)象圈起來(lái)，接著跑去聽(tīng)老師說(shuō)下一個(gè)對(duì)象。這也可以稍作變化：畫(huà)一個(gè)圖、寫(xiě)一個(gè)詞匯或把相應(yīng)對(duì)象擦去。

6．計(jì)時(shí)：老師說(shuō)一個(gè)指令，看哪一個(gè)學(xué)生的動(dòng)作響應(yīng)最快。

7．拼合英文語(yǔ)句:把英文語(yǔ)句寫(xiě)在紙上，然后把詞匯分開(kāi)剪下來(lái)。分組的學(xué)生要設(shè)法在把它拼合起來(lái)，并展開(kāi)競(jìng)賽。

8．練習(xí)：

a)

練習(xí)鏈

孩子圍成圈。給第一個(gè)孩子一個(gè)提示（一張卡），孩子就用英語(yǔ)說(shuō)出有關(guān)的話，接著把卡（提示）傳遞下去。這成為一個(gè)鏈。在傳遞到末尾，又回到第一個(gè)孩子，這時(shí)又給出新的提示（卡）。

b)

練習(xí)鏈（變型）

在第一個(gè)提示轉(zhuǎn)回來(lái)以前，就給下一個(gè)提示。c)

雙鏈練習(xí)

一個(gè)鏈，正向著轉(zhuǎn)；另一個(gè)鏈，反向轉(zhuǎn)。

d)

隨機(jī)傳遞

這類似于前述練習(xí)鏈，區(qū)別在于傳遞，由孩子自由決定傳給誰(shuí)。原則是每個(gè)孩子都要傳到。

e)

延伸練習(xí)： 老師舉起一張閃卡（或給出一個(gè)提示），孩子由此延伸成句子。例：孩子說(shuō)著一句話，老師舉起一張閃卡（或給出一個(gè)提示），孩子就隨著改變這句話，要有老師提示的內(nèi)容。老師提示：”dog”，學(xué)生可說(shuō)：”It’s a dog.” 老師提示：”cat”，學(xué)生可說(shuō)：”It’s a cat.”

f)

問(wèn)/答練習(xí)鏈

第一個(gè)孩子問(wèn)第二個(gè)孩子，第二個(gè)孩子在問(wèn)第三個(gè)孩子前，必須回答好問(wèn)題。就這樣傳下去。

g)

三重練習(xí)

把孩子分成三組，孩子都站在椅子前，老師舉起閃卡，孩子需說(shuō)相關(guān)語(yǔ)三次，然后很快坐下。最后坐下者，他所屬小組扣分，或作為懲罰必須回答一個(gè)問(wèn)題。

9．找閃卡：老師說(shuō)出某一對(duì)象，孩子跑著去找對(duì)應(yīng)的閃卡，找到后交給老師，并再用英語(yǔ)說(shuō)一下對(duì)應(yīng)該對(duì)象的話。

10．閃卡記憶游戲: 把許多張?jiān)~匯閃卡放在桌上，排成行。然后把閃卡一張張翻轉(zhuǎn)。要求孩子能試著說(shuō)出每張卡是什么詞匯。

11．猜一猜：讓一個(gè)孩子拿一張有圖或詞匯的卡，背面對(duì)著這孩子，讓其他孩子們問(wèn)拿卡的孩子，可以問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，直至可以猜到那是什么為止。也可以由老師用色彩和形容詞描述該卡，然后讓孩子們猜那是什么？

12．海蒂游戲：把許多張閃卡（或詞匯卡）放在桌上，排成行。學(xué)生分成兩組，各自從兩端起始：讀詞匯或說(shuō)相應(yīng)

話語(yǔ)。以后，各自循序前進(jìn)到下一張卡。當(dāng)兩組相遇在同一張卡，則兩人玩“剪刀、石頭、布”，玩輸?shù)囊唤M再?gòu)念^重新開(kāi)始。某組到達(dá)終點(diǎn)，獲一分。游戲重新開(kāi)始。

13．找圖片： 孩子根據(jù)所學(xué)單元的詞匯畫(huà)一個(gè)圖，把圖放在某處，問(wèn)其他同學(xué)：Is the(詞匯)(介詞on/under)the table/floor/chair)? 或問(wèn)Where is the(詞匯)？孩子回答需用介詞。

14．匹配：

把孩子分成兩組，各自擁有大、小寫(xiě)字母卡。要求兩卡匹配，進(jìn)行競(jìng)賽。也可以用詞匯卡和圖片匹配。

15．聽(tīng)?zhēng)撞角?/p>

第一次聽(tīng)?zhēng)?/p>

學(xué)生聽(tīng)錄音帶

第二次聽(tīng)?zhēng)?/p>

學(xué)生聽(tīng)錄音帶，并觸摸相應(yīng)的詞匯或圖

第三次聽(tīng)?zhēng)?/p>

學(xué)生聽(tīng)錄音帶，然后重復(fù)其話語(yǔ)。

最后

學(xué)生自己說(shuō)。

16．記憶：

老師在黑（白）板上寫(xiě)一組詞匯。然后讀這些詞匯，并讓學(xué)生跟著重復(fù)讀，接著全部擦除。要求學(xué)生說(shuō)出已經(jīng)擦去的詞匯。老師把孩子說(shuō)出的詞匯寫(xiě)回黑（白）板。對(duì)能力強(qiáng)的板，讓孩子來(lái)寫(xiě)這些詞匯。

17．記憶游戲： 老師在黑（白）板寫(xiě)或畫(huà)上數(shù)字、字母或其它對(duì)象。讓孩子們閉上眼睛，老師從黑板上擦去一個(gè)對(duì)象，然后讓孩子睜開(kāi)眼睛，說(shuō)擦去了哪一個(gè)對(duì)象。也可以用閃卡固定在黑（白）板上。

18．人浪：

學(xué)生排成行，排頭的學(xué)生說(shuō)：”one!”,并站起來(lái)，舉起雙手。接著，旁邊的學(xué)生說(shuō)”two!”。在此同時(shí)，前一個(gè)學(xué)生正在坐下去。這個(gè)波浪傳到另一端再返回來(lái)。

19．0（圈）和X（叉）：

畫(huà)一個(gè)3X3格紙，每一個(gè)格畫(huà)一個(gè)對(duì)象，對(duì)象是詞匯、字母或數(shù)字。把班級(jí)分成兩組，一組以0表示，另一個(gè)以X表示。第一組選一格，對(duì)應(yīng)該對(duì)象，用英語(yǔ)說(shuō)句話。如果說(shuō)得正確，就占領(lǐng)該一個(gè)。用O或X表示。爭(zhēng)取占領(lǐng)成一線的三格，這線可以處于水平、豎直或?qū)嵌喾N方向。

20．翻卡配對(duì)： 把許多配對(duì)的卡放在桌上，學(xué)生翻兩張卡，根據(jù)卡給與說(shuō)明，如果兩卡配對(duì)，則贏得兩卡，如不匹配對(duì)，把卡放回原處，有其他學(xué)生玩。

21．畫(huà)圖聽(tīng)寫(xiě)： 老師描述一個(gè)圖，學(xué)生按照它畫(huà)一個(gè)圖。例：“Draw a table.”, “Draw a cat under the table.”

22．介詞操練：

例：

The students stand/sit + 介詞 + floor/chair/table.Stand on the chair.23．

跑和拿： 學(xué)生分兩組。老師對(duì)各組第一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)詞匯，然后，學(xué)生輕輕地說(shuō)著傳下去，最后一個(gè)學(xué)生跑著去拿相應(yīng)的卡片，并高聲說(shuō)出該詞匯。

24．跑和觸摸：

把東西放在教室四周，老師說(shuō)一個(gè)詞匯，學(xué)生跑著去觸摸對(duì)應(yīng)的東西，學(xué)生在觸摸的同時(shí)，還要高聲說(shuō)出該詞匯。25．

SIMON說(shuō)：

按老師的指令做，但是，只有老師加有please的指令，學(xué)生才做；不加please的指令，則不做，否則，犯規(guī)，扣分。例：Please touch your head!做！Touch your head.不做.26．

拍：

面向上的閃卡放在桌上，孩子把手放在頭上，當(dāng)老師說(shuō)一個(gè)對(duì)象，學(xué)生爭(zhēng)著拍相應(yīng)閃卡，第一個(gè)拍卡者，贏得此卡?？凑l(shuí)贏的卡多。

27．慢慢地顯示：老師拿著一張閃卡，用東西把它遮蓋，又使卡慢慢地顯露出來(lái)。孩子們爭(zhēng)著說(shuō)不過(guò)去它是什么圖，動(dòng)作或詞匯。誰(shuí)認(rèn)為知道，就可以說(shuō)。

28．站（位置）：老師把詞匯、短句或字母寫(xiě)在紙上，并貼在四周墻上、椅子上。孩子們?cè)菊驹谥醒?，老師給出指令，孩子就要跑至相應(yīng)位置（或站）。例：a/an的使用。老師說(shuō)：”egg”，學(xué)生應(yīng)跑到an站，老師說(shuō)：”dog”，就應(yīng)跑至a站。

29．像打網(wǎng)球：

來(lái)回接著說(shuō)：一來(lái)一去。學(xué)生分著兩組。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“A day of the week.”！，另一個(gè)學(xué)生要接著說(shuō)：“Monday, Tuesday,…Sunday”.然后，兩個(gè)學(xué)生來(lái)回依次說(shuō)。老師說(shuō)一個(gè)形容詞，學(xué)生要說(shuō)它的反意詞。

30．接觸并指點(diǎn)：實(shí)踐和理解”this”和”that”.老師說(shuō)：“This is a chair”。學(xué)生跑去觸摸這椅子。老師說(shuō)：“That is a chair”.學(xué)生盡力跑離椅子，并指責(zé)著該椅子說(shuō)：“That is a chair”.也可以用其它對(duì)象。

31．真/假： 孩子對(duì)老師的話做出響應(yīng)。如果話是真的，孩子則站起來(lái)，重說(shuō)一遍。如果是假的，則坐下。

32．轉(zhuǎn)身面對(duì)：

把孩子分成兩組，領(lǐng)兩個(gè)孩子走向前，使他們背對(duì)背。兩人各拿一個(gè)閃卡。其他孩子說(shuō)：“”，兩孩子同時(shí)轉(zhuǎn)身，各自說(shuō)出對(duì)方拿的閃卡所對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)、詞匯等。

33．白/黑板接力連線 / 白/黑板接力跑和畫(huà)圈：

把白/黑板分成兩邊，寫(xiě)著數(shù)子/字母/詞匯。學(xué)生分成兩組，排成行，老師給一個(gè)提示。各組第一個(gè)孩子跑過(guò)去，把對(duì)象連起來(lái)，然后跑到隊(duì)尾。下一個(gè)孩子接著按下一個(gè)指令去連接。

也可以分成三組，黑板分成三個(gè)區(qū)，三個(gè)組運(yùn)作。

34．寫(xiě)、擦去和再寫(xiě)：把黑板分成兩半。老師寫(xiě)一個(gè)特定的詞匯，寫(xiě)出其拼寫(xiě)的字母，兩邊都寫(xiě)。接著讀該詞匯。然后，讓孩子閉上眼睛，老師擦去一個(gè)字母，每個(gè)組的第一個(gè)學(xué)生跑過(guò)去寫(xiě)上擦去的字母，也可以全部擦去，接著要求寫(xiě)上完整的詞匯。這個(gè)游戲也可以玩數(shù)字。

回答者： 楊鈺岍-二級(jí)

2010-3-24 17:44

1準(zhǔn)備圖片或一些物品 讓學(xué)生說(shuō)英文 2等單詞學(xué)會(huì)后 寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的句子

讓學(xué)生閱讀

Game 1 ? 設(shè)計(jì)者: 蔣琦 ? 主題: Spring ? 游戲名稱: It’s fine.? 游戲目的：復(fù)習(xí)句型：I see a---.? 材料準(zhǔn)備: 已學(xué)過(guò)動(dòng)物的頭飾和樹(shù),花的頭飾若干。? 玩法:

1、幼兒自由選擇想扮演的角色,并戴上頭飾。?

2、老師說(shuō)：“It’s fine.”扮演動(dòng)物的幼兒在花園里玩耍，做各種動(dòng)作，扮演樹(shù)和花的幼兒站在原地。

3、聽(tīng)到老師說(shuō)：“It’s raining?！睍r(shí)，“小動(dòng)物”趕快找到“樹(shù)”或者“花”說(shuō)：“I see a tree(flower)。”并蹲下。

4、當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“It’s fine?！睍r(shí)“小動(dòng)物”離開(kāi)“樹(shù)”或者“花”并說(shuō)：“Thank you！”

5、游戲可反復(fù)進(jìn)行，幼兒互相交換角色。

? Game 2 ? 設(shè)計(jì)者：蔣琦

? 游戲名稱：Who are you? ? 主題：Animals ? 游戲目的：復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)物單詞。

? 材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片，老虎頭飾一個(gè)

? 玩法：

1、教師或者一名幼兒扮演老虎，扮演老虎的幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作 ?

2、幼兒做敲門(mén)的動(dòng)作，邊敲邊說(shuō)：“Tiger,tiger,咚咚咚?！??

3、“老虎”問(wèn)：“Who are you?” 并出示一張動(dòng)物的圖片。?

4、幼兒看圖片說(shuō)句型：“I am a(duck)?！??

5、“老虎”說(shuō)：“No”幼兒繼續(xù)敲門(mén)，當(dāng)“老虎”說(shuō)：“I am coming?！睍r(shí)，老虎追逐小動(dòng)物，小動(dòng)物趕快回到自己的座位上。?

6、幼兒反復(fù)進(jìn)行游戲。

? Game 3 ? 設(shè)計(jì)者：朱曉玲

? 游戲名稱：春天來(lái)了 ? 適用主題：我的小花園 ? 適合幼兒：小班

? 游戲種類：表演游戲。

? 材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。? 游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場(chǎng)）

“春姑娘”說(shuō)：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）

樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞。“樹(shù)”說(shuō)：“I’m tree.I’m green!”

“小草”說(shuō)：“I’m grass.I’m green.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“I’m red flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’m yellow flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“I’m white flower.”

教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）

“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“I’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

“樹(shù)”說(shuō)：“Let’s go to play.”

“草”、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“Let’s go to play.”

? Game 4 ? 設(shè)計(jì)者：朱曉玲 ? 游戲名稱：水果蹲 ? 適用主題：水果 ? 適合幼兒：小班

? 游戲類型：音樂(lè)游戲

? 材料準(zhǔn)備：歡快音樂(lè)、水果頭飾 ? 游戲過(guò)程：

請(qǐng)幼兒戴上頭飾后認(rèn)真聽(tīng)著音樂(lè)自由做動(dòng)作，當(dāng)音樂(lè)停之后你們就不能動(dòng)，當(dāng)魔術(shù)師說(shuō)apple sit，所有戴上apple頭飾的幼兒就要蹲下來(lái)，其他幼兒就不能蹲下來(lái)，看看誰(shuí)的耳朵最厲害。

? Game 5 ? 設(shè)計(jì)者：周衛(wèi)紅

? 游戲名稱：What’s behind the number?(適合課堂教學(xué))? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：鞏固幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)及復(fù)習(xí)已學(xué)的家庭成員稱呼。? 材料準(zhǔn)備：四張寫(xiě)有數(shù)字（1~4）的愛(ài)心型卡片，daddy, mummy, grandma, grandpa卡片。? 游戲玩法：

用四張愛(ài)心型卡片將daddy, mummy, grandma, grandpa的卡片遮住。任意指著其中一張卡片提問(wèn)：What’s the number ?待幼兒說(shuō)出卡片上的數(shù)字后讓他猜一猜：What’s behind the number X X ?打開(kāi)愛(ài)心卡片后，看他是否猜對(duì)，猜對(duì)即送一顆小紅星以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。? 規(guī)則：可遷移到其它主題內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

? Game 6 ? 設(shè)計(jì)者：周衛(wèi)紅

? 游戲名稱：What do you like ? ? 適用主題：Summer ? 適用年齡：3~4歲

? 游戲目的：在生活化情境中練習(xí)What do you like ? I like ?的句型。? 材料準(zhǔn)備：juice, coke, milk若干 ? 游戲玩法：

一幼兒扮演營(yíng)業(yè)員，開(kāi)設(shè)飲料店。幼兒可自由去購(gòu)買(mǎi)，營(yíng)業(yè)員詢問(wèn)：What do you like ?幼兒可根據(jù)自己喜好選擇相應(yīng)飲料，并用英文表述，如：I like juice/ coke/ milk.說(shuō)對(duì)的營(yíng)業(yè)員即用杯子倒一點(diǎn)讓他嘗嘗味道。

? 規(guī)則：一開(kāi)始由老師做營(yíng)業(yè)員，幼兒熟悉后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做營(yíng)業(yè)員，并可增加Thank you.Here you are.等對(duì)話內(nèi)容。

? Game 7 ? 設(shè)計(jì)者：唐文軍

? 游戲名稱：Good friends ? 適宜年齡：四歲 ? 所在主題：Spring ? 材料提供：卡片（4-5張）

? 游戲目的：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)物單詞。

2、在做做猜猜活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的合作能力，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

? 游戲玩法： 請(qǐng)一位幼兒背對(duì)教師坐，教師手持卡片，不斷更換卡片內(nèi)容，其余幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作，坐在椅子上的孩子根據(jù)同伴動(dòng)作猜單詞，猜對(duì)后便可得到此單詞卡片，全部猜中可得到一顆五角星。? 規(guī)則：此游戲還可改為一組幼兒坐在前面猜，集體做動(dòng)作。

? Game 8 ? 設(shè)計(jì)者：唐文軍

? 游戲名稱：This is my family ? 適宜年齡：四歲 ? 所在主題：Family ? 材料提供：自制小床（批紙盒制作）紙偶五只 太陽(yáng)、月亮圖片 ? 游戲目的：

1、通過(guò)操作紙偶幫助幼兒理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)、鞏固兒歌。?

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并大膽表達(dá)與表現(xiàn)。? 游戲玩法：

1、教師逐一出示紙偶與幼兒打招呼。

2、出示月亮圖片，The moon up，up，up ,What are they doing ,教師將紙偶逐一放在床上練習(xí)句式Dady go to sleep.?

3、出示太陽(yáng)圖片The sun up，up，up ,What are they doing,教師將紙偶逐一拿起插在床邊的紙制欄桿上練習(xí)Dady get up.通過(guò)操作擺弄引起學(xué)習(xí)興趣。

? 規(guī)則：此游戲還可作為區(qū)角材料供幼兒游戲，鞏固兒歌內(nèi)容。

? Game 9 ? 設(shè)計(jì)者：徐

紅 ? 內(nèi)容：鞏固運(yùn)動(dòng)問(wèn)答(In the playground)? 目的：

1、兩人配合游戲，練習(xí)句型“What can you do? I can play?.”。

2、提高幼兒英語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)的興趣。? 材料：運(yùn)動(dòng)用品(足球籃球乒乓網(wǎng)球等等)。

? 玩法：

1、兩＼三位以上幼兒配合游戲,一問(wèn)一答。

2、一位幼兒持一運(yùn)動(dòng)用品提問(wèn): “What can you do?”

3、另兩位幼兒舉手搶答：＂I can play?＂．贏者和問(wèn)者邊問(wèn)答邊運(yùn)動(dòng)。

? Game 10 ? 設(shè)計(jì)者：徐紅

? 內(nèi)容：鞏固天氣的問(wèn)答(Weather)? 目的：

1、在游戲操作的過(guò)程中，練習(xí)句型“How＇s the weather? It’s?。”

? ２、提高幼兒英語(yǔ)對(duì)答的興趣。

? 材料：透明插卡藍(lán)色底板、天氣卡片＼獎(jiǎng)品小花等。? 玩法：

1、兩兩結(jié)伴游戲

2、幼兒操作插圖---天氣卡片,并提問(wèn): “How’s the weather?”另一幼兒根據(jù)卡片回答 : “It’s Lightning.”等。

3、角色互換，比比誰(shuí)的小花多．花多者為勝。

? Game 11 ? 設(shè)計(jì)者：陳莉華

? 游戲名稱：Red light, Green light ? 適用年齡：中班下學(xué)期Traffic rules ? 活動(dòng)準(zhǔn)備：自制方向盤(pán)，小警帽，紅，綠，黃燈立體組合。? 活動(dòng)玩法：

一名幼兒扮演警察，其余幼兒扮演司機(jī)，手拿方向盤(pán)，邊念兒歌邊看警察指揮，走到相對(duì)應(yīng)的紅，綠燈前。念完一遍后可交換角色。

? Game 12 ? 設(shè)計(jì)者：陳莉華

? 游戲名稱：五體投地（個(gè)別游戲）

? 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)過(guò)的英語(yǔ)卡片（字母卡片）? 適用場(chǎng)合：中班區(qū)角活動(dòng) ? 活動(dòng)玩法：

教師出示圖片分別放在地上，請(qǐng)一位幼兒上來(lái)，聽(tīng)老師的發(fā)音。第一單詞用屁股坐在相應(yīng)的卡片上，再聽(tīng)到二三個(gè)單詞時(shí)，要用雙手去按住相應(yīng)字母，最后聽(tīng)到的兩個(gè)單詞用雙腳去踏住。如是字母卡則要聽(tīng)老師的字母發(fā)音。游戲也可讓幼兒來(lái)發(fā)音。

? Game 13 ? 設(shè)計(jì)者：李宏 ? 游戲名稱：Where are you going? ? 適用年齡：中班幼兒 ? 所在主題：Building ? 活動(dòng)目標(biāo)：在玩開(kāi)火車游戲中，嘗試練習(xí)句型問(wèn)答：“Where are you going?”，“I’m going to the **”。? 游戲材料：圖片，有節(jié)奏的音樂(lè)。? 游戲玩法：

老師手持圖片做火車頭開(kāi)車，開(kāi)到一名幼兒前問(wèn)：“Where are you going?”，被問(wèn)的幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容回答“I’m going to the **”，然后老師說(shuō)：“Ok.get on ,please!”該幼兒就上老師的火車，依次接龍開(kāi)車，逐漸過(guò)渡到火車上的幼兒?jiǎn)?“Where are you going?”。

? Game 14 ? 設(shè)計(jì)者：李宏

? 游戲名稱：拷貝不走樣 ? 適用年齡：中班幼兒

? 所在主題：In the playground ? 活動(dòng)目標(biāo): 在模仿同伴的動(dòng)作游戲中復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)動(dòng)單詞“play **”。? 活動(dòng)材料：圖片 ? 游戲玩法：

請(qǐng)3名幼兒排一列，背朝后排，有老師告訴第1名幼兒?jiǎn)卧~，如“play tennis”,該幼兒做玩拍羽毛球的動(dòng)作傳給第2名幼兒，有第三名幼兒根據(jù)動(dòng)作猜出這是什么單詞？告訴大家，集體判斷錯(cuò)與對(duì)。

? Game 15 ? 設(shè)計(jì)者: 翟林

? 主題: Stationery ? 游戲名稱:schoolbag里的秘密

? 游戲目的：復(fù)習(xí)單詞：pen ruler pencil-box rubber pencil-sharpener pencil book ? 材料準(zhǔn)備: 文具用品

? 游戲玩法:

1、先由老師提問(wèn):Guess guess guess，what’s in the schoolbag?分別請(qǐng)孩子來(lái)摸，回答正確后，這個(gè)孩子便成為提問(wèn)者。

2、由幼兒（提問(wèn)者）自選同伴進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3、幼兒互相交換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 16 ? 設(shè)計(jì)者: 翟林 ? 主題：Abilities ? 游戲名稱：擊鼓傳花

? 游戲目的：鞏固練習(xí)Song 《I’m Lily》。? 材料準(zhǔn)備：小鼓、花 ? 玩法：

1、教師背對(duì)幼兒敲鼓，幼兒傳花，鼓停，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就站起來(lái)自我介紹，“I’m...I’m a girl(boy)I’m six(seven)I like...2、說(shuō)對(duì)的幼兒敲鼓，說(shuō)錯(cuò)的幼兒罰唱歌。

3、游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 17 ? 設(shè)計(jì)者：謝海英

? 游戲名稱:Wolf wolf what time is it? ? 游戲目的:復(fù)習(xí)one o’clock~twelve o’clock ? 游戲準(zhǔn)備:老狼頭飾.? 適用年齡：大班下學(xué)期 ? 游戲玩法: ?

一名幼兒扮老狼，先告訴大家?guī)c(diǎn)出門(mén)抓小動(dòng)物。游戲開(kāi)始,老狼走在前面小動(dòng)物跟在后面，邊走邊問(wèn): “Wolf, wolf , what time is it?”老狼回答: “It’s one o’clock”?當(dāng)回答到老狼第一次告訴的時(shí)間時(shí)，老狼去抓小動(dòng)物，被抓的小動(dòng)物停止游戲一次。? 規(guī)則:

1、當(dāng)聽(tīng)到老狼說(shuō)出第一次說(shuō)的時(shí)間時(shí)，小動(dòng)物才可以逃，老狼才可以抓.2、老狼豁達(dá)時(shí)，大家一起停下，等老狼說(shuō)完再往前走。

? Game 18 ? 設(shè)計(jì)者：謝海英

? 游戲名稱: My favourite food ? 游戲目的: 復(fù)習(xí)pizza, hotdog, sandwich, frenchfries, biscuit?,發(fā)展幼兒的記憶力。

? 游戲準(zhǔn)備:上述單詞卡若干張。? 玩法: 先將所有的卡片同時(shí)出示在黑板上,讓幼兒逐一認(rèn)讀,然后將所有的卡片翻到背后,打亂順序.再將卡片一一翻出,邊翻邊問(wèn): What is it? 幼兒答It’s a pizza.剩下最后一張不翻開(kāi)，請(qǐng)幼兒根據(jù)最初的記憶力猜出最后一張卡片的內(nèi)容。

建議:可采由幼兒展示的方法，將圖片佩帶在部分幼兒的背上,通過(guò)幼兒換位/轉(zhuǎn)身,然后進(jìn)游戲，增加游戲的趣味性。

? Game 19 ? 設(shè)計(jì)者: 顧慧華 ? 主題: Abilities ? 游戲名稱:接龍游戲

? 游戲目的：復(fù)習(xí)句型：Who are you? I am ?.What can you do? I can ?.進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。? 材料準(zhǔn)備: 圖片

? 玩法:

1、由老師做龍頭第一個(gè)提問(wèn)，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)孩子回答完后，這個(gè)孩子便成為提問(wèn)者。

2、由幼兒（提問(wèn)者）自選同伴進(jìn)行問(wèn)答游戲。

3、游戲可反復(fù)進(jìn)行，幼兒互相交換角色。

? Game 20 ? 設(shè)計(jì)者: 顧慧華

? 游戲名稱：Ask the time ? 主題：Ask the time ? 游戲目的：鞏固練習(xí)時(shí)間 ? 材料準(zhǔn)備：玩具鐘

? 玩法：

1、幼兒扮成時(shí)鐘，用手臂分別作時(shí)針和分針。

2、根據(jù)老師所撥時(shí)間，提問(wèn)：“What time is it?”幼兒一邊用手臂演示時(shí)間，一邊說(shuō)“It’s ? o’clock.”

3、幼兒分兩人一組，一人演示時(shí)間，并提問(wèn)“What time is it?”一人說(shuō)時(shí)間，“It’s ? o’clock.”若干次后交換角色。

? Game 21 ? 設(shè)計(jì)者：顧碧紅

? 游戲名稱：I say you do ? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學(xué)期My school ? 游戲目的：在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)方位詞near、in front of、behind.? 游戲玩法：幼兒站在小椅子邊，老師說(shuō)方位詞短句，如：“Near the chair.”幼兒就聽(tīng)指令站在椅子旁邊,如說(shuō)：“In front of the chair.”幼兒就聽(tīng)指令站在椅子前面。游戲反復(fù)進(jìn)行。

? Game 22 ? 設(shè)計(jì)者：顧碧紅

? 游戲名稱：What is in the school？ ? 適用年齡：大班幼兒

? 所在主題：大班下學(xué)期In the school ? 游戲目的：鞏固使用學(xué)習(xí)用具的單詞。

? 建議玩法：在一只書(shū)包中放入各種學(xué)習(xí)用具，讓幼兒猜。老師問(wèn)：”Guess,What`s in the schoolbag?”幼兒猜,說(shuō)：“A book.”如猜中，老師將書(shū)從書(shū)包中取出，送給這位幼兒。

續(xù)數(shù)字（說(shuō)三個(gè)連續(xù)數(shù)字）

游戲方法： 學(xué)生若干人（或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù)）起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，如：Three。站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)：Four,five,six.第三位同學(xué)任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字Eleven，站在他旁邊的同學(xué)說(shuō)：Twelve,thirteen,fourteen.以此類推，把游戲做完。

此游戲如果在小組之間進(jìn)行，可以增加競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性。

每小組（排或行）的同學(xué)為一個(gè)隊(duì)（Team），任意一個(gè)同學(xué)說(shuō)錯(cuò)，全隊(duì)同時(shí)坐下。另一隊(duì)同學(xué)繼續(xù)。

游戲２：記憶電話（號(hào)碼）游戲方法：

學(xué)生若干人，每個(gè)同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫(xiě)上一個(gè)８位數(shù)，作為自己的“電話號(hào)碼”，同時(shí)寫(xiě)上自己的名字。游戲主持人把這些寫(xiě)好的紙片收集在一起，寫(xiě)字的一面朝上擺放在桌子上。參加游戲的同學(xué)用１分鐘時(shí)間默記這些“電話號(hào)碼和名字”。主持人把紙片反扣（寫(xiě)字的一面朝下）在課桌上。主持人發(fā)令：Ready , Go!

參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說(shuō)出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號(hào)碼和姓名”。每正確地說(shuō)出一個(gè)“電話號(hào)碼和姓名”得１分，同時(shí)主持人把紙片翻過(guò)來(lái)。其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說(shuō)出一個(gè)電話號(hào)碼和姓名也得１分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號(hào)碼”都被說(shuō)出來(lái)。得分多的同學(xué)獲勝。

第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫(xiě)“電話號(hào)碼”，準(zhǔn)備第二輪比賽。游戲３： 描述人物（猜詞1）游戲方法： 教師在課前把關(guān)于表示“周圍的人們”如家庭成員、親戚、朋友等的名詞制成卡片。

課上開(kāi)始游戲前說(shuō)明游戲做法：一名同學(xué)到教室前面，面向其他同學(xué)。教師拿出一張卡片給這位同學(xué)。這位同學(xué)用自己的話說(shuō)明卡片上的這個(gè)名詞，如daughter，學(xué)生可以說(shuō)：

It is a child of a family.It is a girl.It has 8 letters./ The first letter of the word is D.其他同學(xué)就可以猜出卡片上的名詞。又如uncle，學(xué)生可以說(shuō)：

A father’s brother /A mother’s brother.（有些同學(xué)可能不滿足于這樣簡(jiǎn)單的表述）他們可以說(shuō)：

It’s a man.He is my father’s friend.I call him? 又如cook，學(xué)生可以說(shuō)：

It has 4 letters.It’s in the sentence “My mother cooks good meals.” She or he works in the kitchen.注.I'm almost white, but the fur of my ears, eye pits are black.I live in the wild forests,I like eating bamboos!Who am I ?

I am an animal kept by farmers to produce milk.I have wings but I'm not a bird

I am small and colorful.I live in gardens and fields and forests.I used to be a caterpillar.I am a...(butterfliy、I'm very, very big.I like to eat peanuts and hay.I have four legs and two big ears.My long nose is called a trunk.I am an...(elephant)

What kind of dog doesn't bite or bark?--Hot dog.