第一篇：教師節(jié)快樂

教師節(jié)快樂

--------三（2）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2通過活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的尊敬由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來了第26個(gè)教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。

甲：親愛的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。

甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個(gè)角落。

乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。甲：聽！那是一首多么美妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合： 三（2）班慶祝教師節(jié)班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，來表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛。

（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩朗誦《忘不了您，老師》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)牢記。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

（學(xué)生表演詩朗誦）

乙：老師用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)懷，溫暖了我們的心靈。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩朗誦《老師，您辛苦了》

（學(xué)生表演詩朗誦）

甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第（）小隊(duì)表演詩朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說呢？

（學(xué)生代表向班主任老師說心里話。）

甲：現(xiàn)在，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。（輔導(dǎo)員老師講話）

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。

三（2）班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

《謝謝您，老師》

--------三（1）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

二、活動(dòng)過程：

配音詩朗誦《一年一度》。

主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。

女：那沒有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識(shí)的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您：老師，您好！

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過您窗前》！

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛是無私的，是無價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您就像媽媽那樣無私、那樣慈祥！請(qǐng)欣賞小組

合唱《燭光里的媽媽》

主持甲：教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。

主持乙：正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）

主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不認(rèn)真，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無怨無悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。

主持合：為了祖國，為了民族，為了我們，老師您還將默默地耕耘，您還將無私地奉獻(xiàn)。主持乙：作為北小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生攜手共創(chuàng)美好的明天。

全體學(xué)生：謝謝您，老師！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天！

感恩教師節(jié)

--------三（3）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)時(shí)間：2011年9月9日

活動(dòng)目的：

1、通過開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，營造尊師重教的良好氛圍，讓小學(xué)生懂得感恩，進(jìn)而在家孝敬父母和長輩。

2、通過學(xué)生唱唱、畫畫、讀讀來體會(huì)尊敬老師的快樂，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的意識(shí)和情感?；顒?dòng)過程：

1、班主任介紹教師節(jié)的由來：

中國古代有尊師的傳統(tǒng)，一位著名的思想家?guī)?jīng)把天、地、君、親、師并稱。歷代在太學(xué)或書院講學(xué)的碩學(xué)鴻儒，往往被尊為一代宗師，其中有些人的道德和文章受到后人的尊崇，歷久不衰。即使在民間，教師也普遍地受到人民的尊敬和推崇。

1932年，我國國民黨政府，曾規(guī)定每年6月6日為教師節(jié)。1951年中華人民共和國教育部和全國教育工作領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表書面談話，宣布廢除6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。但因勞動(dòng)節(jié)是全國性的節(jié)日，活動(dòng)內(nèi)容很多，而教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動(dòng)，沒有特點(diǎn)，實(shí)際上幾乎等于不存在。

1984年12月9日一早，《北京晚報(bào)》總編室一版編輯接到一條記者編寫的倡議書，文字不長，是當(dāng)時(shí)任北京師范大學(xué)校長的王梓坤院士倡議在全社會(huì)推動(dòng)尊師重教之風(fēng)，設(shè)計(jì)一個(gè)教師的節(jié)日。編輯很激動(dòng)，便在總編室大聲讀給所有的編輯聽。大家都認(rèn)為這是篇好文章，于是第二天，《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動(dòng)》。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰等著名學(xué)者踴躍響應(yīng)，聯(lián)合提議設(shè)立單獨(dú)的教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。從此，教師節(jié)在我國正式實(shí)施。

2、朗誦贊美教師的詩歌。（齊誦《獻(xiàn)給老師的花束》）

老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌！

3、唱一首感恩教師的歌。

多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光；老師，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來；老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂。老師，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心??現(xiàn)在，讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》（學(xué)唱）

4、制作賀卡送老師。

一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想。您是一支蠟燭，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒，也不肯松懈一下。最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡，同時(shí)可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。

5、總結(jié)：每個(gè)人的成長，離不開老師的培養(yǎng)，要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光，是他們把我們的前程照亮。讓我們高唱，老師請(qǐng)您把心放，您給我的知識(shí)是我永遠(yuǎn)前進(jìn)的力量！感恩教師班隊(duì)會(huì)，到此結(jié)束！

2011年教師節(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案：

老師，您辛苦了

--------三（4）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目的】借助教師節(jié)，進(jìn)一步加深師生關(guān)系，讓班級(jí)發(fā)展更加和諧，更有凝聚力。

【活動(dòng)形式】學(xué)生主持，詩朗誦，科代表和科任教師互動(dòng)，歌曲頌。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】集思廣義，在班內(nèi)廣泛征集班會(huì)的主題和形式，班主任、班委、團(tuán)支部主要成員討論并確定班會(huì)主題和形式。擬定主持人；課代表在全班收集對(duì)各科老師的意見和對(duì)老師說的心里話；擬定發(fā)言、表演同學(xué)；全班同學(xué)積極準(zhǔn)備；布置教室；通知各位科任教師參加。

【活動(dòng)過程】

1.課前導(dǎo)入

陳云強(qiáng)（主持人）：同學(xué)們，請(qǐng)回答我一個(gè)問題：我們班是由多少人組成的？ 陳：對(duì)了，我們有44位同學(xué)和十位科任老師，是一個(gè)大家庭。今天，又迎來了第26個(gè)教師節(jié)，讓我們歡聚一堂，共同慶祝，祝我們所有的老師身體健康，生活幸福，工作順利！謝艷霞（主持人）：老師，是我們一生的領(lǐng)路人。老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。整理是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

2.羅愛華同學(xué)詩朗誦《燭光》：一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過的腳印

??

3.（陳）：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說的貼心話。下面，請(qǐng)我們的各科科代表和老師一起把我們最想對(duì)老師說的話揭曉。

（共有十個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有同學(xué)們寫給老師的話。科代表和老師一起把氣球擠炸，科代表朗讀學(xué)生們的心聲）

語文：??

數(shù)學(xué)：??

??

4.（謝）：請(qǐng)每位科任老師對(duì)同學(xué)們說一句心里話。

5.胡蓉同學(xué)歌唱《好大一顆樹》。

6.班主任歸納：一個(gè)班級(jí)的順利成長與發(fā)展，離不開我們每一位同學(xué)的努力和我們每一位老師的辛勤耕耘。讓我們感謝老師們，感謝他們所付出的一切，兩年后，相信我們將會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)！我也代表44顆心感謝你們，我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)！我們會(huì)在今后的教學(xué)中，更加努力，讓我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)成為最好！

第二篇：教師節(jié)快樂

教師節(jié)快樂

今天，9月9日，是個(gè)特別的日子。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié)，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中，就算今天值日也一點(diǎn)都不覺得累。

一年級(jí)的小朋友特別的熱情，大早回來，那一群群快樂的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備的禮物。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節(jié)快樂！”我坐在辦公室里，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語，看著他們畫的色彩鮮艷的圖畫，看著他們精心制作的小書簽，呼吸著滿辦公室的花香，那種感覺實(shí)在是美極了！

早在前幾天，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來。孩子們的心意我當(dāng)然明白，而且說實(shí)在也有兩個(gè)月沒見過他們了，不知是否長高了？是否長胖了？中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢？規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂的小天使，還沒回到辦公室就聽到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關(guān)老師，我們?cè)谶@里。教師節(jié)快樂！”順著聲源看過去，只見俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來。一時(shí)間我也不知道說些什么好，只會(huì)沖著他們笑?！八麄儊砹藛?？”俊翹問?！澳阏f雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎？”我反問道?！安皇?，是全班其他的同學(xué)?！睏顫忉屨f。我推開辦公室的門，準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊，身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音：“關(guān)老師，我們來也！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前，后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼。隨后，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來了。我們大家談得很開心?；貋淼暮⒆釉絹碓蕉?，辦公室根本就裝不下，于是我們把“陣地”轉(zhuǎn)移到小禮堂，繼續(xù)我們的暢談。

新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué)，事無大小孩子們總是一如往常，如數(shù)家珍般與我分享。手上滿是捧不完的禮物，耳里全是他們的甜言蜜語，享受在快樂之中的我此時(shí)此刻幸福無比。“關(guān)老師，我找不到黃老師，那怎么辦？”是俊杰的聲音，是黃俊杰的聲音。仔細(xì)一看，俊杰左手抱著一個(gè)哈密瓜，右手也抱著一個(gè)哈密瓜，額上掛著汗水，很是著急的樣子。“老師，這是我用零用錢給你們買的，希望你們會(huì)喜歡。我想見黃老師，謝謝她教我語文，可是她不在辦公室，辦公室鎖門了。”“我很喜歡你的禮物，謝謝你，俊杰?！蔽壹泵囟Y……“安靜！現(xiàn)在點(diǎn)名，要大聲應(yīng)‘到’！”班長順睿說。他們一下子安靜下來了?！?號(hào)，區(qū)健照。”“到！”“2號(hào)，王心昊。”“到！”“3號(hào)，王子君。”……站在一旁，看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名，仿佛又回到了六（1）班，多種心情交錯(cuò)復(fù)雜。

孩子們的心是真誠的，孩子們的情是可貴的。我會(huì)把他們永遠(yuǎn)珍藏在心中。永遠(yuǎn)！

第三篇：教師節(jié)快樂各種語言

祝您教師節(jié)快樂各種說法

祝您教師節(jié)快樂（中文）

あなたに教師節(jié)の愉快を祝います(日語)Votre joie Fête d'Enseignant j'espère(法語)Wünschen Sie das Tagesglück Ihres Lehrers(德)?yczenie wasz Nauczycielski Dzień szcz??cie(波蘭)??? ???? ?? ? ??? ???(朝鮮)Auguri la felicità di giorno del Suo Insegnante(意)Wens uw Day van Teacher's geluk toe(荷蘭)???? ???? ??? ???? ???????? ?????(阿拉伯)I wish you a Happy Teacher's Day(英語)Желание ваш Учитель счастье Дня(俄)Desee la felicidad de día de su profesor(西班牙)Deseje a felicidade de Dia de seu Professor(葡萄牙)

我愛你各種語言說法 英語：I love you 法語：je t'aime 德語：ich liebe dich

希臘語：σε αγαπ? se agapo

匈牙利語：szertlek

愛爾蘭語：taim i'ngra leat

愛沙尼亞語：mina armadtansind

芬蘭語：mina rakastan sinua

比利時(shí)弗拉芒語：ik zie u graag 意大利語：Ti Amo

拉丁語:te amo vos amo

拉脫維亞語：estevi milu

荷蘭語：ik hou van jou

丹麥語：jeg elsker dig

葡萄牙語：eu amo-te 里斯本語：lingo gramo

立陶宛語：tave myliu

馬其頓語：te sakam 阿塞拜疆語：men seni sevirem

孟加拉語：ami to may halobashi

波蘭語：kocham cie

羅馬尼亞語：te tu be besc

印度語：vivian

捷克語：milujite

馬耳他語：inhobbok

克羅地亞語：volim te

緬甸語：chit pade 孟加拉語：āmi tomāke bhālobāshi

柬埔寨語：bong salang oun

菲律賓語：mahal kita

印度尼西亞語：saja kasih savdari

日本語：愛してる aishiteru

韓國語： ????sa lang hae yo

爪哇語：aku tresno marang sliromu

老撾語：khoi huk chau

馬來西亞語：saya citamu

蒙古語：би чамд хайртай bi chamd khairtai

尼泊爾語：ma timilai maya

波斯語：tora dost daram

北部印地語：main tumse pyar karta hoon

俄羅斯語：Я тебя люблю ya jiebia liubliu

西班牙語：te amo

古吉拉特語：hoon tanepvem karunchuun

塞爾維亞語：volim to

瑞典語：jag iskar dig

土耳其語：seni seviyorum

烏克蘭語：я тебе кохаю ja tebe koxaju

越南語：em ye'u anh / anh ye'u em

冰島語：eg elska tigi

斯瓦希里語：ninakupenda

阿拉伯語：現(xiàn)代：對(duì)男 ????????? u?ib:ukato，對(duì)女 ????????? u?ib:uki

古典： 對(duì)男 ???? ??????? ana u?ibbuk，對(duì)女 ???? ??????? ana ba?ibbik

馬達(dá)加斯加語：tiak ianao

阿爾薩斯語：ich hoar dich gear

亞美尼亞語：yes kezi seeroom

巴伐利亞語：imog di narrisch

亞述語：ana bayanookh

他加祿語：mahal kita

南非語：ek het jou lief

加納語：me do wo

埃塞俄比亞語：ene ewwdechaly

北非柏爾語：lakb tirikh

克里奧爾語：mon kon tanoui

豪薩語：ndiya kuthanda

印度阿薩姆語：moi tomak bhal pan

南亞泰米爾語：tamil n`an unnaik

斯洛文尼亞語：ljubim

保加利亞語：ahs te obicham

加泰羅尼亞語：Testimo

索切爾克斯語：wise cas

泰語：男用 ???????? phom rak khun，女用????????? chan rak khun

烏爾都語：mein tumhay pyar karta hun

新西蘭毛利語：kiahoahai

印度泰盧固語：neenu ninnu pra mistu`nnany

愛斯基摩語：na gligivaget

格陵蘭語：asaoakit i

阿爾巴尼亞語：dna shume

威爾士語：rwyndy garu di

世界語：Mi amas vin

希伯來語： 對(duì)女 ??? ???? ???? Ani Ohev Otach，對(duì)男 ??? ????? ???? Ani Ohevet Otcha

藏語 ???????????????????????kayrang-la gawpo y?

祖魯語 ngiyakuthanda

毛利語 Kei te aroha au i a koe

哈薩克語 Мен сен? с?йем?н(Men seni süyemin)

nga

古英語 ic lufie te

蘇格蘭語 Ah loove ye

斯洛伐克語 Milujem ?a

蓋爾語 ta graih aym ort

冰島語 ég elska tig

滿語 Bi shimbe hairambi

恩德貝萊語 Ngiyakuthanda

薩摩亞語 Ou te alofa ia te oe

索馬里語 waan ku jecelahay

塞索托語 ke a o rata

瓦隆語 dji t've? vol't?

威爾士語 dw i'n dy garu di

齊聰加語 ndza ku rhandza

烏茲別克語 Men seni sevaman

印加克丘亞語 tawan nitaru o

漢語 我愛你 wǒ ài nǐ

第四篇：教師節(jié)快樂祝福語

特殊的日子，特殊的人，就有特殊的禮物。獻(xiàn)給我的愛人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底！在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。老師，我們永遠(yuǎn)感激您！

在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂！

在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！

在筆和紙的摩擦間，你度過了你神圣地一生。祝福你，老師！再也聽不到你的教誨，對(duì)我來說，真是遺憾。對(duì)于你為我付出的辛勞，我無以為報(bào)，我說一聲“老師，你好！”

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師。愿老師的船永遠(yuǎn)平安！

有一種愛無與倫比，有一種情無法忘記，那就是老師的愛和情。有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)？

有了你，我的一生才精彩！謝謝你！我的老師！由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。擁有年輕，夢想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績；擁有財(cái)富，桃李滿天下。

因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！

一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您的教導(dǎo)，細(xì)雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！

一天為師，終生為父。以前，現(xiàn)在，將來你永遠(yuǎn)是我的老師。一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂！

一生何求？桃李遍天下。短信傳情，師恩永在我心。一生何求？桃李遍天下。

一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。。老師，謝謝您！

一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因?yàn)橛心?-老師的消耗做為代價(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報(bào)答您。

一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個(gè)迸射火花的身軀，肩挑著一個(gè)傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！

一旦天下無智，唯有您來破天機(jī)--因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……

也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的！節(jié)日快樂，老師！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)快樂。

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教師節(jié)作文：教師節(jié)快樂

廣東省湛江二中張春紅

9月10日清晨,還在睡夢中,電話鈴聲不合時(shí)宜地響起,清脆、帶笑意的開心的聲音：“老師，我是淑慶，教師節(jié)快樂！”“哦，謝謝！”心想：不知道我是最愛睡的人嗎？“老師，我在重慶，因?yàn)榻裉煲娪?xùn)，會(huì)很晚的，所以，就只好現(xiàn)在給你打電話了?！迸叮厴I(yè)了,還記得俺,算你還有點(diǎn)孝心！謝謝你，用清晨的電話叫醒了我，反正也是要起來的，只要不放假，哪天能有好睡呢？一如往常，睜開惺忪眨眼，一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕：討厭的學(xué)校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒什么兩樣。不過，也許是淑慶的電話，溫暖了一天的心情，感覺早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人，套用一個(gè)比喻：像是一首怡人的田園小夜曲?？磥硗ǜ型窃诳鞓返臅r(shí)候產(chǎn)生的吧。

到了校門口，穿過早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時(shí)趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。推開虛掩的門，同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么,都那樣地看著我?頭發(fā)沒梳好？經(jīng)常的事啊。太晚了，還沒開操呢！在辦公桌前坐下，赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰，好眩目??！“你們班送你的，我們都是一朵，你那么多，這就是區(qū)別啊！”咱班的英語茶(學(xué)生簡稱老師為tea)李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅，像是從未買過彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂，看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛，卻又不敢太露富了。“哦,是嗎?”我只冒出這樣一句話.“對(duì)你的愛是真心真意的，給我們的是‘一心一意’?！崩铞├蠋熤钢郎系囊恢倒逭f,政治茶的口才讓人不得不佩服！

走上講臺(tái)的時(shí)候，看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛，和往常的假裝老實(shí)真是不太一樣哦。真的，你們也快樂嗎？是不是也像過節(jié)一樣？對(duì)呀，想起來歌德對(duì)兒子說過的話：“親愛的兒子，你離開這里的時(shí)候，你種的鮮花留下了！”送人玫瑰，手有余香，不快樂，才怪呢！上午，辦公室的禮物也越來越多了，有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵；有陳思思的很可愛的水杯；對(duì)了，還有潘夢琪送給我一個(gè)很漂亮的胸針，讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對(duì)著辦公室嚷：要鮮花，要鮮花！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。

教師節(jié)的喜慶蕩漾開來，我的玫瑰開在桌上，鮮艷欲滴，芳香誘人。每一個(gè)來到的人都要忍不住在桌前駐足，一個(gè)女同事不無遺憾地說：“這些孩子怎么這么傻？太浪費(fèi)了，買瓶沐浴露給你該洗好久吧？”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好,愛面子是我們女人強(qiáng)烈的個(gè)性，這二者本來就是相輔相成的啊，怎么今天？

年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰，還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上，一路上有人問：“男朋友送的？”“是啊，我的小男朋友送的！”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”，他們

也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫了一封很長很真誠動(dòng)人的信：老師，以前的我們太不懂事了，老惹您生氣，現(xiàn)在失去了，才知道

要珍惜。呵，現(xiàn)在的孩子好像只會(huì)說這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)？校門外的左邊，有一處鮮花臨時(shí)銷售處；右邊，還放著一籃一籃漂亮的水果。

因著教師節(jié)的喜慶氣氛，校園內(nèi)外充滿了歡樂。人與人之間，也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛，生活，變得更加美好起來。

“張老師，你班那系統(tǒng)我裝好了?！笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來的電話，他跑了三趟，終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。

“哦，辛苦您了，謝謝！”

中午回到家，打開忘記帶的手機(jī)，陸續(xù)有短信傳來：

“找遍心田的每一個(gè)角落，尋遍腦中所有的詞語，滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲：謝謝您，老師！讓我從心底說一聲：祝福您，老師！”（呵，有點(diǎn)麻。）

張老師啊，教師節(jié)快樂！嘿嘿，祝你工作順利！身體健康！天天開心！幸福每一天，煩惱遠(yuǎn)離你！我是你的學(xué)生，你也一定猜不到我是誰，在此我就不留名啦。謝謝你，老師?。ㄊ裁春詠y語，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。）月華初上，夜涼如水。聽是誰在問：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。何時(shí)尋得夢中的仙人？老師，教師節(jié)快樂！你可聽得我對(duì)月的祈禱：一切安好?。ㄟ€好著呢，干嘛說得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的？）

這些亂七八糟的東東，是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的。這群沒良心的，把他們送到大學(xué)了，現(xiàn)在只用一角錢就把咱給打發(fā)了。