第一篇：快樂高考-

快樂高考有感

六月對(duì)于高三學(xué)子來說是黑色的，但是在衡水二中這片神奇的沃土上，六月是充滿激情的，是陽光的，是快樂的。學(xué)生整裝上陣，如同箭在弦上，就等待著高考的鈴聲了。你要問問為什么？這里有我們所有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和高三所有老師的全力以赴讓高三學(xué)子高效利用高考前的最后幾天，我們想出了各種調(diào)整心態(tài)的方法，以平和的心態(tài)去面對(duì)高考。

為了營造氛圍我們做了大量的準(zhǔn)備工作。6月1日，我們貼上了積極向上的對(duì)聯(lián)，掛上了大大的靜字，建立了高考加油站。6月2、3日，我們做好了了祈福榜，讓學(xué)生在精神疲憊的時(shí)候?qū)懮蠈?duì)自己的祝福為從而鼓舞了學(xué)生的士氣，也感到了老師對(duì)他們的關(guān)注，知道在這最后的幾天里老師會(huì)和大家一起奮斗。在這其中我們還給學(xué)生疊起了幸運(yùn)星、千紙鶴寓意吉祥，充滿了美好的希望。6月4日學(xué)校為考生發(fā)的兩張連號(hào)五元錢，寓意為十全十美，讓他們感覺到全校同學(xué)在一起并肩戰(zhàn)斗，讓他們知道在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)也在關(guān)注、鼓勵(lì)著他們。孩子們笑了，他們?cè)趥鋺?zhàn)高考的過程中體會(huì)到了并肩戰(zhàn)斗的快樂。

在這幾天里上課候，學(xué)生們?cè)诮淌抑邪察o的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，下課后，同學(xué)們爭先恐后的圍在老師身邊請(qǐng)教問題。看到學(xué)生們的疑惑解除后露出滿意的笑容，我鼓勵(lì)學(xué)生你現(xiàn)在做的很好，平靜的面對(duì)問題，學(xué)生在得到滿意的回答以后我也開心的笑了，我為學(xué)生的高興而高興，我為學(xué)生的努力而高興，我也在為他們的進(jìn)步而高興。我們都很充實(shí)。

早操跑步時(shí)，我和學(xué)生一起喊著嘹亮的口號(hào)，我舉著班旗跑在隊(duì)伍的最前面，我想用我自己的表現(xiàn)告訴我的學(xué)生，老師永遠(yuǎn)和你在一起，老師在為你加油，遇到問題不要怕，老師就在你身邊。我祝福他們?cè)跒閴粝攵鴬^斗的道路上能夠一帆風(fēng)順。聽著身后傳來的口號(hào)，我無比的激動(dòng)，我知道這是同學(xué)們心中的吶喊，他們?cè)诩で榈牧聻樽约旱膲粝攵鴧群?，老師為你們祝?！?/p>

6月5日、6日是在臨時(shí)教室的兩天，天氣比較悶熱，但學(xué)生沒有因此而受到影響，有我們六位老師的陪伴，在沒有原來教室舒適的條件下學(xué)生沒有任何的抱怨和懈怠，他們認(rèn)真復(fù)習(xí)，內(nèi)心充滿了為理想而奮斗的快樂。作為老師，我們?cè)谧詈蟮膬商炷茏龅模皇窃趯W(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，為他們帶去一點(diǎn)快樂和輕松的氛圍。我覺得孩子在這幾天中又成長了許多，知道如何去面對(duì)問題，如何去解決問題。

要進(jìn)考場了我們擊掌、擁抱，為孩子們加油。孩子們盡情揮灑你們的智慧吧！老師為你們祝福，老師等你們凱旋。在高考的道路上，每一個(gè)學(xué)生都是快樂走過的，每一位老師也播撒著愛并感受著快樂。這充滿激情的六月，正是二中高考能夠成功的寫照。

第二篇：快樂高考

激情六月，為夢想而戰(zhàn)

六月，是高考考生放飛理想的季節(jié)，每位考生都希望在高考中取得好成績，同時(shí)也不免產(chǎn)生焦慮或急躁的心情，不知該如何高效利用高考前的最后幾天。因此學(xué)校為考生想出了各種調(diào)整心態(tài)的方法，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袕?fù)習(xí)，以平和的心態(tài)去面對(duì)高考。

各班老師為學(xué)生準(zhǔn)備了祈福榜，為學(xué)生送去祝福；制作了心愿墻，讓學(xué)生將自己的心愿寫到心愿墻上去。這樣不僅鼓舞了學(xué)生的士氣，也讓他們感到了老師對(duì)他們的關(guān)注，同學(xué)們?cè)谝黄饖^斗，讓他們知道，在追夢的道路上，有老師、同學(xué)們陪伴自己，自己并不孤單。學(xué)校為考生發(fā)的兩張連號(hào)五元錢，寓意為十全十美，同時(shí)對(duì)全班，全校同學(xué)的錢連號(hào)，讓他們感覺到全校同學(xué)在一起并肩戰(zhàn)斗，讓他們知道學(xué)校在關(guān)注、鼓勵(lì)著他們。當(dāng)學(xué)生們寫下自己的心愿，拿到了連號(hào)的錢的時(shí)候，他們笑了，他們?cè)趥鋺?zhàn)高考的過程中體會(huì)到了并肩戰(zhàn)斗的快樂。

上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌抑邪察o的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，下課后，同學(xué)們爭先恐后的圍在老師身邊請(qǐng)教問題?？吹綄W(xué)生們的疑惑解除后露出滿意的笑容，我雖然有一絲疲倦，但是心中的高興是難以言喻的。同學(xué)們以解除疑惑為樂，我以為同學(xué)們解惑為樂，在高考的道路上，我與同學(xué)們并肩而行。

在操場上，同學(xué)們嘹亮的口號(hào)，矯健的步伐，無不顯示出他們追逐夢想的激情。我作為一名任課老師，看到自己的學(xué)生為夢想而奮斗的身影，為他們感到高興。作為他們的長輩，我祝福他們?cè)跒閴粝攵鴬^斗的道路上能夠一帆風(fēng)順。我舉著所教班級(jí)的班旗，跑過隊(duì)伍的前面，聽著身后傳來的口號(hào)，我無比的激動(dòng)，我知道這是同學(xué)們心中的吶喊，他們?cè)诩で榈牧聻樽约旱膲粝攵鴧群?，我想人生中再也沒有什么事情比追夢更高興的事情了?！昂⒆觽?，沖吧”老師為你們開道，老師為你們祝福。

在臨時(shí)教室的兩天，給我留下的印象最為深刻，臨時(shí)教師的環(huán)境不如原來教室的環(huán)境舒適，天氣悶熱，但同學(xué)們沒有任何的抱怨和懈怠，他們認(rèn)真的梳理思路，因?yàn)樗麄冃闹杏袎簦麄儍?nèi)心充滿了為理想而奮斗的快樂，也就不會(huì)覺得苦了，作為老師，我們?cè)谧詈蟮膬商炷茏龅模皇窃趯W(xué)生緊張的學(xué)習(xí)之余，為他們帶去一點(diǎn)快樂和輕松的氛圍。讓他們?cè)诳鞓返姆諊凶屪约旱膬?nèi)心得以放松，以平和的心態(tài)面對(duì)高考，當(dāng)看到學(xué)生們手中拿著西瓜，嘴里含著櫻桃，臉上露出的笑容的時(shí)候，我感到了一種快樂的味道。

高考開始前，同學(xué)們面帶微笑與老師擊掌告別，走向高考的戰(zhàn)場，看著他們堅(jiān)定的步伐，高昂的頭顱，我知道他們充滿了自信。孩子們加油吧！在那張你們盼望已久的試卷上，盡情揮灑你們的智慧吧！老師為你們祝福，老師等你們凱旋。當(dāng)學(xué)生們走出考場進(jìn)入教室的時(shí)候，看到桌子上的香蕉、米餅、棒棒糖時(shí)，笑了。東西雖然不貴重，但那是老師們的一片心意，同學(xué)們感到了溫暖，感到了老師對(duì)他們的愛。

在高考的道路上，每一個(gè)學(xué)生都是在有愛的，快樂的氛圍中走過的，每一位老師也都全力播撒著愛并感受著快樂。激情的六月，同學(xué)們?cè)诳鞓返暮Ｑ笾袨閴粝攵Φ钠床?，同學(xué)們，加油，必勝！

第三篇：告別焦慮,快樂迎接高考!

告別焦慮，快樂迎接高考！

高考前，除了各種模擬考，各種題海外，最讓人焦慮的，就是高考焦慮癥了。這種焦慮在很大程度上影響著考試的發(fā)揮。每個(gè)老師都可以語重心長的講出一個(gè)又一個(gè)“心態(tài)不好”而考試失敗的例子。事實(shí)上，焦慮的癥狀（比如心跳加速，流汗）是人體用來應(yīng)對(duì)危機(jī)的自然反應(yīng)，但是這種反應(yīng)會(huì)占據(jù)大腦有限的認(rèn)知資源，從而影響到了解題的思維和反應(yīng)能力。

那么怎樣才能緩解這種焦慮呢？

一、寫下你的焦慮

據(jù)樂恩特資深心理咨詢師朱老師介紹，在臨床心理學(xué)界中，寫作被運(yùn)用在很多心理治療和干預(yù)手段中，臨床心理學(xué)家有時(shí)會(huì)推薦自己的病人用寫作來整理心情，學(xué)會(huì)控制情緒。所以，在臨考之前花上10分鐘來面對(duì)心情，寫下煩惱是一個(gè)特別有效的方法。

二、聽音樂來放松

另外一個(gè)容易實(shí)現(xiàn)而且非常有效的方法就是音樂減壓。朱老師說：“音樂治療向來在心理學(xué)治療界扮演著不可或缺的角色。200年，西弗吉尼亞大學(xué)的教授海因斯，就證明了音樂對(duì)緩解考試焦慮的作用。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，考前聽過音樂的學(xué)生，大體在考試中取得了比其他學(xué)生優(yōu)異的成績。這個(gè)方法適用于那些不想浪費(fèi)考前任何一分鐘的學(xué)生們，他們可以邊復(fù)習(xí)邊聽音樂，放松自己。

三、幽默也能緩解緊張

考試前說說笑話，活躍氣氛也是能夠有效緩解焦慮的。幽默能在考試時(shí)起到放松心情，提高成績的作用。雖然不能指望高考卷子能多幽默，但是自己的段子也是有同樣的作用的。因?yàn)橛哪淖饔迷?，就是讓人們暫時(shí)“脫離”當(dāng)下緊張的環(huán)境，釋放情緒。所以，想想自己喜歡的笑話，身邊的趣事，都可以成為考試時(shí)情緒的緩沖劑。

四、從集體中得到力量

很多老師也喜歡在最后一秒鐘把學(xué)生們叫到一起，打打氣，加加油。但是怎么打氣加油卻是一個(gè)學(xué)問。樂恩特心理咨詢小組就發(fā)現(xiàn)，小組互相交流的內(nèi)容不同，對(duì)于考試焦慮有著不同的作用。那些說著所謂“互相激勵(lì)”話語的學(xué)生，往往會(huì)讓小組里的其他成員產(chǎn)生更大的焦慮?！安怀晒Ρ愠扇省被蛘摺凹佑团?，我必勝利”這種看似氣勢高漲的話并不能起到緩解焦慮的作用。反而是那些互相憐憫，分享焦慮的學(xué)生們，更能體會(huì)心情的放松?！翱疾缓靡膊皇鞘澜缒┤铡保半y也沒辦法，要難大家一起難”這種話，表現(xiàn)出來的接納和同情，能讓那些為自己成績惴惴不安的考生們放松下來。

第四篇：快樂體驗(yàn)?zāi)？?成功走向高考

快樂體驗(yàn)?zāi)？?成功走向高考

——記三年十六班第一次模考試卷分析會(huì)

三年十六班朱格喬悉

隨著高考的臨近，我們高三學(xué)生的模擬考試正式拉開了帷幕。為了不斷提升我們的高考應(yīng)戰(zhàn)水平，一模后，三年十六班舉行了由班主任張穎老師主持的題為“快樂體驗(yàn)?zāi)？迹晒ψ呦蚋呖肌钡脑嚲矸治鰰?huì)。會(huì)議地點(diǎn)設(shè)在十六班教室，參加會(huì)議的有三年十六班全體學(xué)生和任課教師，高三年部張景武校長、劉金娥主任也出席了本次試卷分析會(huì)。

會(huì)議首先由各科任老師作本科的試卷分析。各位老師從本次考試的失分情況談到同學(xué)們目前存在的問題，同時(shí)提出了具體可行的改進(jìn)辦法，也對(duì)下一階段的備考復(fù)習(xí)做了極具實(shí)效性的指導(dǎo)。語文老師楊冬梅用“成功無非是將自信演繹到極致”重塑同學(xué)們的信心；數(shù)學(xué)劉文昌老師強(qiáng)調(diào)了做基礎(chǔ)題的速度和準(zhǔn)確性的重要性，希望同學(xué)們保持良好的狀態(tài)；政治張麗娟老師動(dòng)情地表達(dá)了愿與同學(xué)們共同“走近高考，走入高考，走出高考”的心愿；歷史羅玉芬老師提出下階段復(fù)習(xí)必須以提高同學(xué)們對(duì)材料理解的能力為重點(diǎn)的要求；地理王旭老師希望同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)地圖區(qū)域認(rèn)識(shí)的掌握。各位老師的精彩指導(dǎo)，讓同學(xué)們受益匪淺。

接著，班主任張穎老師發(fā)言。張穎老師首先對(duì)英語學(xué)科今年高考的新題型做了詳細(xì)解析，然后對(duì)本班近半個(gè)月的情況進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)，肯定了同學(xué)們刻苦努力、披星戴月的奮斗精神，也指出了大家在應(yīng)對(duì)考試中必須克服的缺點(diǎn)和不足，她鼓勵(lì)同學(xué)們要以頑強(qiáng)的毅力和自信去面對(duì)高考沖刺階段的種種困難。之后，張穎老師利用多媒體在班級(jí)展示了學(xué)生的優(yōu)秀試卷，為大家提供了很好的借鑒。最后，劉主任做了重要而富有深遠(yuǎn)意義總結(jié)。劉主任肯定了三年十六班這個(gè)整體近三年來在學(xué)校的出色表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望：一是調(diào)好心態(tài)，真正進(jìn)入角色；二是注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真把握方法；三是保重身體，沖刺高考成功。

通過此次老師和同學(xué)共同參與的試卷分析會(huì)，我們又進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了自己的問題和不足。老師們的指導(dǎo)，讓我們更加明確了下一步學(xué)習(xí)努力的方向，對(duì)我們繼續(xù)提升答題技巧，提高應(yīng)戰(zhàn)能力具有重要的意義。

第五篇：高考話題作文：快樂與悲哀

高考話題作文：快樂與悲哀

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的高考話題作文：快樂與悲哀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老太太有兩個(gè)女兒，大女兒嫁給一個(gè)賣雨傘的，二女婿則靠賣草帽為生。

一到晴天，老太太就唉聲嘆氣，說：“大女婿的雨傘不好賣，大女兒的日子不好過了?！笨梢坏接晏?，她又想起了二女兒：“又沒有人買草帽了?！彼?，無論晴天還是雨天，老太太總是不開心。

一位鄰居對(duì)老太太說：“大雨天你想想大女兒的雨傘好賣了，晴天你就去想二女兒的草帽生意不錯(cuò)，這樣想，你不就天天高興了嗎？”

老太太聽了鄰居的話，天天臉上都有了笑容。

其實(shí)任何事情只要你從多個(gè)角度去看，就會(huì)得到不同的結(jié)論。生活總是充滿矛盾的，因此我們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，尋找快樂的源泉。

在五彩繽紛的生活中，人們總是希望萬事如意，百事順心；在自己追求的事業(yè)上，人們?；孟胍环L(fēng)順，心想事成。然而，我們所面對(duì)的`世界既有晴天雨日，鮮花芬芳，也有狂風(fēng)暴雨，荊棘泥潭。人生的大舞臺(tái)上，勝利者屢見不鮮，失敗者也不乏其人。所以說人世間的快樂與悲哀是共同存在著，就像上帝在賜給我們青春的時(shí)候，同時(shí)也賜給我們青春痘。

回首剎那間，你看到了什么？曾經(jīng)的傷痛，快樂，別離？或許你會(huì)重陷往事潸然淚下。即使是這樣，你也是快樂的，畢竟你能擁有悲傷，記錄著你的一段或苦或酸的經(jīng)歷?；仡^望去，那些快樂與悲哀的生活都變得充實(shí)，真實(shí)。

所以說，人生是一個(gè)奇數(shù)，正因?yàn)樗谐槐M的地方，才有風(fēng)流韻律。不是么，如果生活中沒有矛盾，沒有不合理的地方，那我們生存的意義何在？正是，我們面臨苦難又擊敗苦難，正是，我們有過迷離卻又?jǐn)[脫迷離，我們的生命才能在這一過程中拔節(jié)，才能為我們?nèi)松漠媹D中添上精彩的一筆。

少了快樂，人無法品味生活的甜蜜；

少了痛苦，人不能感知生命的深沉；

少了失落，人無從體現(xiàn)個(gè)性的差異。

人生，快樂與悲哀必不可少，我們所做的是在悲哀中尋找快樂與充實(shí)。