第一篇：最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

如果說讓人最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷莫非就是我讀小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件 事。

那天，天接近黃昏，馬上就放學(xué)了，趕快在課堂上借書看，結(jié) 果，還是只借到了兩本，雖然有點(diǎn)少，但是，有書已經(jīng)可以了。因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生，所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，一般作業(yè)寫完 后就沒什么可以干的了，所以借書好消磨時(shí)光啊。結(jié)果因?yàn)闀?看，下了晚自習(xí)我還沒看完，于是我就想，我可以睡覺時(shí)再看啊。然后，我就被我的這一想法說服了。

疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點(diǎn)洗澡之后，然后就準(zhǔn)備 看書，哪想到，剛坐到床上，就打睡覺玲了。哎，倒霉。然后就有了以下情節(jié)的發(fā)生。

拿著手電筒看書。

當(dāng)老師一來，我就假裝睡覺呢，這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候 我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結(jié)果就疏忽了，我的被子沒有 完全遮住手電筒的光，當(dāng)老師再次來檢查的時(shí)候，就看到了我把?？磿吹浇蚪蛴形兜奈遥瑓s感覺到一陣疼痛在身上蔓延開來，潛意識(shí)告訴我，老師來了。那個(gè)場(chǎng)景，現(xiàn)在回想起來，還有點(diǎn)澀澀 發(fā)疼呢。

“同學(xué)，你這么晚了還在看書哦，好愛學(xué)習(xí)哦，是不是應(yīng)該跟 你頒發(fā)一個(gè)?愛學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀?呢？”梅老師說道。頓時(shí)，我的那個(gè)心 里啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭(zhēng)氣的流了下來。

最后的結(jié)局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。

那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當(dāng)然自己也 不能半夜還在看書，縱使書再好看。同樣，老師也是為了我好，看 書是好，但也不能半夜看啊

第二篇：最難忘的經(jīng)歷

最難忘的經(jīng)歷

2011年12月06日 星期二 天氣：晴

每當(dāng)我的目光掃過校園圍墻，看到墻外那美麗的景色，我都不禁想起那次最難忘的經(jīng)歷，它就像一顆星星，在我的腦海中閃閃發(fā)光。

那個(gè)夏天的夜晚，星星忽閃忽閃，幾只螢火蟲打著燈籠飛來飛去。我和幾個(gè)小伙伴，坐在校園圍墻邊的草地上，討論著事情。說著說著，沒話可說了。小偉可坐不住了，拿起一塊石頭就朝圍墻猛地扔去。看著他，我忽然冒出一個(gè)鬼點(diǎn)子。興奮地對(duì)大家說：“哎，我們把石頭扔到墻外吧！”“好呀好呀！”大家歡呼起來，紛紛表示贊成。

“扔石”行動(dòng)開始嘍！小猛和小北面紅耳赤地運(yùn)送石頭。我們呢，一邊奮力的扔石頭，一邊大喊口號(hào)：“一二三，扔啊！一二三，扔?。　蔽覀?cè)胶霸接袆?，扔得興高采烈，圍墻那邊也不停地傳來“咣啷、咣啷”的聲音。

就在我們玩得不亦樂乎時(shí)，一個(gè)黑影“噌”地翻過了墻。我定睛一看，原來是一位大伯，手里還拿著木棍呢！我不禁害怕起來。這時(shí)，大波怒目圓睜，大罵：“你們這幫小鬼，敢砸我的屋頂，看我怎么收拾你們！”我們嚇得不知所措，不知誰喊了聲“快跑”，大家都落荒而逃。我恐懼的想：完了，哪位大伯肯定不會(huì)放過我們的！大伯在后緊追不舍，我在前拼盡全力地逃跑?？晌也恢鹊搅耸裁礀|西，重重的摔了一跤，我顧不上傷痛了，一瘸一拐地跑到了小伙伴家里。??！終于躲過了一劫，我長(zhǎng)舒了一口氣。回憶了一下剛才那驚魂未定的情景，我想：從快樂的頂峰跌入了恐懼的深淵，情緒真是一落千丈??！

這次經(jīng)歷已經(jīng)過去幾年了，但令我非常的難忘。雖然它給我留下了驚恐害怕的一幕，可它卻時(shí)刻激勵(lì)著我，鞭策著我。他讓我悟出了一個(gè)道理：別只顧一時(shí)的痛快，而忘記它所造成的后果，做事要三思而后行。

第三篇：我最難忘的一次“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷（精選）

我最難忘的一次“學(xué)習(xí)”經(jīng)歷

夏日的午后，漫步在公園的小路上，梧桐樹正茂盛地生長(zhǎng)著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地。望著這斑駁的倒影，記憶隨之飄忽到那年夏天。

農(nóng)歷五月初五，又是一年端午節(jié)。奶奶一邊從櫥柜里找出一大包糯米，一邊喃喃地說：“唉，以前我們小的時(shí)候啊，每到夏天就盼過端午，只有過端午才能吃一頓飽飯啊??”我想奶奶又要憶苦思甜了，連忙對(duì)她說：“您老人家就別老想傷心往事了，有什么讓我?guī)兔Φ臎]？”奶奶白了我一眼，又拿出早就準(zhǔn)備好的紅豆、棗泥、豆沙、薏仁、蓮子、枸杞、花生等東西，對(duì)我說：“去把盆里的粽葉撈出來晾著?！蔽艺业椒鹏杖~的盆，看到許多碧綠修長(zhǎng)的葉子正浸泡在水中，散發(fā)著淡淡的清香，讓人聞著心曠神怡。媽媽見我還像只貓似的聞著，假裝生氣地說：“這只懶貓，快來幫忙，去把糖罐拿過來！”“奧！”??主要的工作是你們做完了，我又成了打雜的。

包粽子啦！我學(xué)著媽媽的樣子，先將一片粽葉卷成漏斗形，用勺子裝了兩勺子糯米。糯米里混合了紅豆等“八寶”，煞是好看，難怪名字叫“八寶粽”啊。奶奶和媽媽熟練地包好了，然后用細(xì)細(xì)的粽葉條，將粽子五花大綁起來，完成了。她們包的很快，仿佛施了什么魔法似的；而我包起來，粽葉好像誠(chéng)心跟我過不去一樣，不是一角漏出米來，就是用力過大把葉子漲破。

包了半天，我總算做好了三個(gè)半成品。奶奶把三個(gè)破頭咧嘴的半成品一起放進(jìn)鍋里，蒸了足足一個(gè)小時(shí)，我開始聞到粽子誘人的香味了。迫不及待地取了一個(gè)出來，吹著熱氣嘗了嘗?！把?！怎么那么咸??！”我忍不住叫了起來?！澳闶遣皇前邀}當(dāng)做糖來放了?。俊痹谀棠毯蛬寢尶扌Σ坏弥?，我的臉一下子紅了起來。

哇！你說，我把甜的做成超級(jí)咸的，我能不難忘嘛！學(xué)習(xí)不一定要在書本上。生活才是一本百科全書，是知識(shí)的海洋。難忘！因?yàn)橛刑N(yùn)含在里面。

初二:倪敏

第四篇：難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

——兩城四校參觀感觸 劉躍華 5月14日，我參加了去秣陵鎮(zhèn)西街小學(xué)、東街小學(xué)、水寨鎮(zhèn)藍(lán)天小學(xué)、文化路小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。一天下來，感觸頗多，心里的想法也比較多。

一、文化氛圍濃厚

一進(jìn)大門，我就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食。”，“你能行?！?，“抬起頭來走路”等等。標(biāo)語具體、親切、實(shí)在，是暗示、是激勵(lì)、是安慰，更是信任。每個(gè)教室里面的墻壁上設(shè)計(jì)各種標(biāo)語、文化園地、班訓(xùn)、警示語、弟子規(guī)、光榮榜、學(xué)習(xí)園地、各任課教師的寄語、學(xué)生口號(hào)等等。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。

100多年的校史為東小“文化立校”積淀了豐富的文化底蘊(yùn)，沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊圍是鑲嵌在矮墻體上的各種規(guī)章制度、文化展臺(tái)等，加上以文字詩聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，校園處處洋溢著濃厚的文化氣息，古詩古詞隨處可見，英語單詞遍布校墻。置身于此，抬頭俯首皆長(zhǎng)學(xué)問，學(xué)生在不知不覺中得到了知識(shí)的熏陶。沿著干凈整潔的小路走進(jìn)教學(xué)樓，樓道里到處都有鏡子，好像在提醒學(xué)生要衣著整潔；墻上有學(xué)生的優(yōu)秀作文，也有各班學(xué)習(xí)的匯報(bào)，仿佛在督促著學(xué)生要更加努力。其感染性、號(hào)召力無時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁?，使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。學(xué)習(xí)東小“文化立?！保覀儧]有這么長(zhǎng)久的文化積累，但努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹木，百年樹人”的信念，我想，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

二、實(shí)實(shí)在在推行的全面發(fā)展與特色辦學(xué)相結(jié)合的新課該理念引發(fā)出我們?cè)S多新的思考。

作為秣陵鎮(zhèn)的兩所名校，西小和東小就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面發(fā)展。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“單向應(yīng)考型”向“綜合特色型”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來看，這種發(fā)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討。

三、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、秩序井然的校園風(fēng)貌給了從事學(xué)校管理工作的校長(zhǎng)們送來了一面管理寶鏡。水寨鎮(zhèn)文化路小學(xué)是一個(gè)擁有師生4000多人的巨型學(xué)校，但是，它的管理領(lǐng)導(dǎo)才8個(gè)人，而且整個(gè)學(xué)校井然有序。這讓我們更加深刻體會(huì)到“謀事在人”真正含義，更加明白“三個(gè)和尚沒水喝”的道理。以一當(dāng)十的管理，在風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)行中也顯示了其管理機(jī)制、管理模式的科學(xué)高效，用校長(zhǎng)的話說，就是“統(tǒng)一部署、職責(zé)分明、互助無怨、寧缺勿濫”。而我們的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際工作效果的確不如他們，所以，把好用人關(guān)、提高自覺性、調(diào)動(dòng)積極性應(yīng)是我們接下來必須認(rèn)真探討的問題。教育管理全面而嚴(yán)格，學(xué)校學(xué)生、教師多、面積大，管理卻顯得井井有條，學(xué)生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是去餐廳就餐，都排隊(duì)有序。從課堂到課外，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從行為舉止的約束到思想教育的滲透等都體現(xiàn)了學(xué)校教育的全面性。

四、課堂教學(xué)面向全體，關(guān)注個(gè)體，強(qiáng)化訓(xùn)練，反饋及時(shí)。藍(lán)天學(xué)校的課堂模式是先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)做到日日清、堂堂清、人人清、周周清。對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生都通過自評(píng)、互評(píng)、教師的抽測(cè)得到檢驗(yàn)。在教室的后黑板上張貼著每一科一周對(duì)學(xué)生知識(shí)的檢查結(jié)果。既有對(duì)個(gè)別學(xué)生的表揚(yáng)、也有批評(píng)。完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生教師還要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，直到學(xué)生掌握為止。

五、進(jìn)行校本研究，教師堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)案分析，寫教后記，打造學(xué)習(xí)型教師，力促教師主動(dòng)成長(zhǎng)，讓教改理念生根課堂，我觀察了展示的優(yōu)秀教案，對(duì)其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分，教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六部分，展示提升是篇幅最長(zhǎng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過程及知識(shí)內(nèi)容，包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見性問題，少的一面是對(duì)相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說明。有的教案還有附頁，是補(bǔ)充的內(nèi)容等。我個(gè)人認(rèn)為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對(duì)課堂內(nèi)容和活動(dòng)過程策劃細(xì)致，對(duì)課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見性問題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析的側(cè)重，附頁充實(shí)了課堂知識(shí)容量。把課堂還給學(xué)生，教學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，學(xué)校管理重在堅(jiān)持，學(xué)校管理重在精細(xì)化，學(xué)校管理必須緊緊抓住教學(xué)這個(gè)中心。南北城之行雖然短暫，但讓我受益匪淺。對(duì)照四校找差距，立足校情學(xué)四校。剖析我們的實(shí)際，主觀上我們一直存在強(qiáng)調(diào)客觀困難的畏難心理，按部就班不思改革的保守心理，不愿頂真碰硬的求穩(wěn)心理。發(fā)現(xiàn)是硬道理，四校的經(jīng)驗(yàn)是解決基礎(chǔ)教育發(fā)展的難題，全面提高教學(xué)質(zhì)量的真經(jīng)，四校之路是走向素質(zhì)教育的成功之路，西小的旗幟上寫著“讓每位家長(zhǎng)滿意”，“讓每個(gè)學(xué)生合格”，代表著人民群眾的利益，也是我們每個(gè)學(xué)校教育發(fā)展的基本方向。我們決心統(tǒng)一思想，聯(lián)系實(shí)際，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和教育服務(wù)品位,使考查之花在我們中心小學(xué)開花結(jié)果。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。在反思中調(diào)整自己，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶！

第五篇：我最難忘的一次經(jīng)歷

我最難忘的一次經(jīng)歷

往事就像孫悟空的七十二變，有開心的，難忘的，傷心的，這一幕幕的往事在腦海中出現(xiàn)。但是有一次經(jīng)歷卻讓我終身難忘。

這是我在5歲的時(shí)候所發(fā)生的事。我在放學(xué)回來的路上，聽見大人們?cè)谧h論：“看看那個(gè)小孩，小小年紀(jì)就會(huì)背十幾首詩，字也寫得漂亮，肚子里啊，裝滿了墨水??”

“墨水！難道喝墨水就可以變聰明了，字也會(huì)寫得漂亮了！”

“丹丹，父親的車停在我的身旁，我上了，迫不及待的問了父親，”“爸爸，墨水可不可以喝?。　卑职致犃?，哈哈大笑，口齒不清地說：“誰會(huì)去喝。”說完便停止了笑聲，也不在理會(huì)我。

之后我們一起去了表姐家，大人們說說笑笑，不來理會(huì)我們小孩子，小孩也玩得不亦樂乎，只有我還在琢磨著喝墨水的事。

我邊走邊想“為什么爸爸說別人不會(huì)喝，爸爸怎么會(huì)知道別人不會(huì)喝呢？”爸爸說別人不會(huì)喝，可我明明聽見那些說這個(gè)小孩肚子里有墨水啊，他們不會(huì)無緣無故說的呀??我想的太出神，頭咣當(dāng)一下便撞到了硬硬的門。“哎呦，我的媽呀?！鳖^好痛，剛準(zhǔn)備哭出來，我的雪亮雪亮的眼睛便發(fā)現(xiàn)了桌子上的墨水，咦，這是姐姐的書房，我居然走到這兒的呢，我飛快地走上去。

拿起墨水，費(fèi)了九牛二虎之力才將蓋子打開，唉，果然，得到“知識(shí)”不是這么容易的，我心中天真的想到。

我拿起墨水瓶剛準(zhǔn)備喝，一股惡臭撲鼻而來，這么臭的東西能喝嗎？算了，反正別的小孩也喝了，我不管三七二十一，墨水伴隨著我的“咕?！甭曂倘肓宋业亩侵小?/p>

此時(shí)，我覺得我的肚子中翻江倒海，我忍不住要吐了，我急速地跑進(jìn)廁所，準(zhǔn)備“大干一場(chǎng)”對(duì)著馬桶大吐了一番，我覺得嘴中的臭味還沒消失，便用清水洗漱了好幾次，可這臭味不知怎地，一直待在我的嘴中不肯出來。沒辦法，我只好跑進(jìn)房間又開始了洗漱工作，弄得我嘴巴中全是黑不拉幾的。

這時(shí)，媽媽正好要去廁所，看見了一灘黑色的液體，便想起我剛從廁所出來，飛快的跑到房間，來找我“興師問罪”我看見了母親，“啊”地叫了起來。

因?yàn)槟赣H看見了我那章魚似的嘴巴，差點(diǎn)暈了過去，母親立馬帶我去醫(yī)院清理。還好，墨水都吐了出來。母親在我這清理的時(shí)候可謂是心驚肉跳，滿頭大汗啊。

母親在朋友那里提這件事時(shí)，我總會(huì)不服氣的插嘴說：“我那時(shí)不叫淘氣，叫天真，還有，誰叫大人們不說清楚，爸爸也不說清楚，能怪我嗎？”不能，阿姨們聽了便哈哈大笑起來。

雖然身體沒什么事，但是這件事卻給我一個(gè)深深地教訓(xùn)，令我至今記憶猶新。

令我感動(dòng)的一件事

在我腦海里，有許許多多的感動(dòng)的事，但其中有一件事最令我難忘。

黑夜因?yàn)橛辛嗣髟碌囊r托而更美麗，小溪因?yàn)橛辛所Z卵石的存在而更清澈，鮮花因?yàn)橛辛司G葉的環(huán)繞而更嬌艷，人間因?yàn)橛辛烁袆?dòng)而更美好。生活中有一件小事給我留下了深刻的印象，爺爺那濃濃的愛，暖暖地環(huán)繞著我。也許在我的記憶中，隨著時(shí)光的流逝，別的事都已慢慢褪色，但這件事將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

記得那一次，我的胃不知怎么，連續(xù)疼了好幾天，特別難受。我什么也吃不下，只是捏著鼻子吃藥。爺爺奶奶看我一天天瘦下去，心里很不是滋味，每天變著樣給我做好吃的。一天晚上，天下著瓢潑大雨，我突然間想吃桔子，就隨口叨咕：“要是有個(gè)甜甜的桔子該多好?。　蔽抑皇请S口一說，心想爺爺明天一定會(huì)給我買桔子的。誰知，爺爺在地上轉(zhuǎn)了兩圈，說：“單位有點(diǎn)事，我得去看看。”說完，不顧我和奶奶的強(qiáng)烈抗議，拿起雨傘，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向雨中。

我心里默默祈禱，爺爺可千萬別被淋濕呀！七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)??時(shí)間一分一秒地過去了，我迷迷糊糊快睡著了，隱隱約約聽到了敲門聲。呀！爺爺回來了。我一個(gè)箭步?jīng)_了出去，打開門一看，爺爺?shù)囊路珴窳耍轫樦骂I(lǐng)、褲腳滴成了幾條細(xì)細(xì)的雨線，鞋子里也灌滿了水，看上去像一只落湯雞。爺爺不顧滿身泥水對(duì)我說：“快吃吧，擱酸了就不好吃了。”看著黃燦燦的桔子，我不僅鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，各種想法涌上心頭。這么晚，又下著大雨，附近的水果店都關(guān)門了，為了這幾個(gè)桔子，爺爺?shù)美@出很遠(yuǎn)的路。頓時(shí)，一股暖暖的愛瞬間將我包圍。

如今，這件事雖然過去很久了，但我還是記憶猶新。它將會(huì)成為我記憶天空里最亮的一顆星星。