第一篇：學(xué)生在老師畫展上的發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

作為xx老師門下一名普通學(xué)生，今天能趕上老師的畫展，同時代表同學(xué)們說點心里話，真的很激動，也很榮幸。

首先我謹(jǐn)代表同學(xué)們向老師對我們辛勤培養(yǎng)和殷切教誨表示衷心的感謝，向一直默默支持xx老師藝術(shù)的師母表達(dá)衷心的感謝，并祝愿我們敬愛的老師藝術(shù)長青身體安康。

今天能夠趕來參加老師畫展開幕式的同學(xué)們，有xx老師多年前帶出來的老牌本科生，也有近年來投奔xx老師門下的研究生，還有在讀的本科生研究生以及各類在職的研修人員，大家都是懷著同樣的心情來看望自己的老師，重溫老師的教誨，這種感覺準(zhǔn)確地講，就像離家多年的孩子終于能夠回來看看自己的長輩。當(dāng)然還有更多已經(jīng)走出校門的同學(xué)，因為信息不暢或交通不便等各種原因，未能及時趕到今天的開幕現(xiàn)場，他們有的通過電話短信互聯(lián)網(wǎng)發(fā)來祝賀，有的正在路上隨后才能趕到，他們?yōu)槔蠋煻罡袠s耀，同時為失掉這次機會而遺憾。畢竟走出校門后再就少有機會親自聆聽老師的教誨，每當(dāng)新的內(nèi)容給我們提出新的課題時，就不由自主地想到我的老師，真的為當(dāng)時的懶散而后悔不已，懊悔當(dāng)時怎么沒有利用盡可能多的課外時間來多向老師求教，把老師的東西盡可能多地吸收消化。以前不大懂事，沒有老師在跟前，總想偷懶。畢業(yè)后慢慢明白過來了，無論畫畫，還是教學(xué)，或者科研，總會遇到自己堅決不了的或自己拿捏不準(zhǔn)的問題，沒有老師在跟前，又不好意思每次都打電話請教吧，總有一絲淡淡的憂傷久久不能釋懷，這正應(yīng)了那句話“沒有得到的才是最珍貴的”。好在今天老師的畫展又把我們帶回了母校的氛圍中來，帶回到當(dāng)年的記憶中，使我們再次近距離地體驗老師的藝術(shù)主張和治學(xué)態(tài)度，第一次真正品味到老師多年來數(shù)量最多的一道藝術(shù)大餐，相信我們大多數(shù)人都會眼睛含著淚花的。

說真的，離開母校離開老師的日子，只能自己獨自揣摩老師的藝術(shù)主張，每有心得都會想到能讓老師再幫我把把脈多好，每次停滯不前或焦慮不安時，就覺得如果老師知道自己這么不見長進(jìn)該如何面對？多年過去了，不知老師的新作會是什么樣，一定能帶給大家新的驚喜吧？對于油畫這門舶來藝術(shù)，離開學(xué)院科班訓(xùn)練只靠自學(xué)自悟是不可想象的，是xx老師把我們領(lǐng)上了路，教給了我們真?zhèn)鳎绕涫菍Υ囆g(shù)的一種態(tài)度，多年來正是這些有價值的認(rèn)識論和方法論在規(guī)范這我們的眼睛和心靈，使我們在獨學(xué)無友的日子里不至于出偏。尤其在對油畫語言的表現(xiàn)力和色彩感覺的訓(xùn)練方面，xx老師給了我們樹立了一個理想化的標(biāo)桿，是大家每天都如饑似渴地獲得自己最想要的東西，而不是拘泥于一招一式的技術(shù)演練。因為xx老師的色彩表現(xiàn)力在西北地區(qū)是有品牌效應(yīng)的，這正是他門下學(xué)生所引以為自豪的地方?？粗矍澳且环鶞喓袢A滋的色澤與抒情寧靜相映成輝油畫作品，似乎就看到老師在藝術(shù)上不趨時尚的自信和不慕潮流的定力，既不故弄玄虛，也不墨守成規(guī)。也許是出于對印象派和納比派的情有獨鐘，他對大自然中永存的天機和萬物中鮮活的生命總保持著強烈的敏感，因而他的色彩能在第一時間既抓住你的眼球，更能激活你的神經(jīng)，不只是愉悅視覺，更能撫慰藉靈魂。

就此次畫展而言，xx老師的初衷只是在小范圍中與同道交流，給自己的門下學(xué)子提供一個觀摩學(xué)習(xí)的機會，不張揚，不宣傳，更無它圖。我們同學(xué)們都知道，xx老師處事務(wù)實，為人低調(diào)，不喜喧鬧，不求聞達(dá)，不會酬酢，不講諛詞，是同學(xué)們心目中德高望重而又和藹可親的長輩、一位言行一致表里如一的好老師。對于老師的這種低調(diào)謙和，大家都發(fā)自肺腑的敬仰。藝術(shù)修養(yǎng)首先是一種人的修養(yǎng)，藝術(shù)所呈現(xiàn)出的動人魅力其實是作者的人格魅力，也就是風(fēng)格即人，畫如其人。正因如此，xx老師的畫自然而然地流露出一股清氣和逸格，使人心曠神怡，他的色彩總是明快的，關(guān)系是和諧的，氣息是清爽的，盡管他的創(chuàng)作情緒或激越、或平和、或起伏，但沒有張揚的筆觸，沒有獰歷的色塊，沒有炫技的小巧，一切來得那么從容不迫、那么順乎自然、又那么舉重若輕，也就沒有任何“矯揉造作”和“故弄玄虛”，平正中見奇特，溫和中有力量，正如“善為士者不武，善戰(zhàn)者不怒”。使人感受到的正是“明于心而淡于欲，輕于志而寡于營”的赤子之心，道行不深連理解它吃力，更何況去駕馭它。

“天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說”。當(dāng)一個藝術(shù)家蕩滌胸中渣滓，洗盡世上鉛華之后，忘懷得失，寵辱不驚，回歸到自然的空靈玄妙之境，才能真正與天地精神相往還，才能窺見萬物之真性情。而這也正是xx老師的畫面中所自然流露的真實內(nèi)蘊，一位生活淳樸、雅量高致、人格通透的好老師、好長者、好領(lǐng)導(dǎo)。

最后，祝老師的展覽圓滿成功。謝謝大家！

第二篇：老師畫展

老師畫展

【活動目標(biāo)】

1.體驗給老師畫像的樂趣，能通過給老師布置畫展的方式向老師表達(dá)愛。

2.能認(rèn)真觀察自己喜歡的老師，初步表現(xiàn)老師面部以及發(fā)型的突出特點。

3.能將完成的作品與同伴合作給老師布置簡單的畫展?！净顒訙?zhǔn)備】

1.與幼兒人數(shù)相等的畫紙、畫筆，心形、星星形等各種形狀彩色卡紙，膠水、剪刀等。

2.較大的粘貼板，供幼兒給教師辦畫展用。

3.本班老師生活照片和老師帶幼兒在幼兒園活動的照片。

【活動過程】

1.請小朋友夸夸自己的老師，引出活動內(nèi)容。

2.欣賞老師的照片，引導(dǎo)幼兒說說老師在做什么？哪里長得最漂亮？了解老師的臉型、五官、發(fā)型等主要基本特征。

3.通過“我給老師辦畫展”，鼓勵幼兒大膽為老師作畫。

（1）請幼兒說說你想怎樣向別人介紹自己的老師，引出為老師辦畫展的創(chuàng)意。

（2）想一想：你準(zhǔn)備給哪位老師畫像？說說她長得怎么樣？有什么特點？鼓勵幼兒大膽為自己喜歡的老師畫像。

4.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒畫出老師的主要特征，構(gòu)圖適宜，注意五官的比例，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性打扮老師。

5.指導(dǎo)幼兒共同布置“我親愛的老師”展示板，如剪貼心形卡、星星卡或自己創(chuàng)意的裝飾物裝扮展板，請幼兒介紹所畫的老師，相互欣賞畫像，說說自己喜歡哪一幅

6.請幼兒向老師說一句有愛意的話，教師對幼兒表達(dá)謝意，師幼相互表達(dá)愛的情感。

第三篇：學(xué)生在重陽節(jié)上的發(fā)言

敬老節(jié)學(xué)生發(fā)言稿

尊敬的老奶奶、老爺爺們：

節(jié)日好！

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語賀華章”在這云淡山清、秋高氣爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了又一個中華傳統(tǒng)節(jié)日——敬老節(jié)。

首先，我代表草街小學(xué)的全體師生向在座的老爺爺、老奶奶們致以最真誠的祝賀，最真摯的慰問。對你們一如既往的熱情關(guān)心、支持小學(xué)的發(fā)展表示衷心的感謝！

古代教育家孟子說“老吾老以及人之老”。家家有老人，我們在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不會忘記像你們這些與自己沒有親緣關(guān)系的老人。敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩們傳承下來的寶貴精神財富，敬老展示了中華民族強大的凝聚力、親和力。

敬老，實際上就是尊重我們自己！百行孝為先，你們老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所學(xué)，老有所為，老有所樂是我們的幸福，看到老爺爺、老奶奶們過得美好、活得幸福，是我們最大的快樂。

“霞披夕陽情無限，霜染秋楓葉正紅”。你們過去的輝煌歷歷在目，你們在實踐中長期積累起來的豐富知識和寶貴經(jīng)驗，是我們無比寶貴的財富。我們將傳承你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設(shè)祖國的美好明天而努力學(xué)習(xí)。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天，最美莫過夕陽紅”。在此，我們也懇望各位老爺爺、老奶奶們一如既往地關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們的健康成長。

最后，衷心祝愿各位老爺爺、老奶奶們節(jié)日快樂、健康長壽！謝謝大家！

二0一三年十月十一日

第四篇：學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

精選范文:學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言(共2篇)各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號。回望校園里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。六年的學(xué)習(xí)生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現(xiàn)在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會??此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當(dāng)我跨進(jìn)**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進(jìn)了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當(dāng)江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當(dāng)史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解??老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導(dǎo)我們；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”兩個月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學(xué)部校園，踏進(jìn)中學(xué)的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)培育我們一年又一年的母校——**！[學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言(共2篇)]篇一：學(xué)生代表在小學(xué)畢業(yè)典禮上講話稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!首先請允許我代表高關(guān)小學(xué)2011屆全體畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!(起立，敬禮!)六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時此刻，除了前進(jìn)，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那么多生動的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片斷。怎能忘記學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開展的豐富多彩的活動：體能訓(xùn)練，我們揮汗如雨;運動場上，我們颯爽英姿;校園藝術(shù)節(jié)中，我們輕歌曼舞;怎能忘記我們?nèi)w師生為贏得各項比賽的勝利積極準(zhǔn)備時忙碌的情景：怎能忘記教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影;敬愛的老師，怎能忘記課堂上您那諄諄無誨的教導(dǎo);怎能忘記傷心時您親切的話語;怎能忘記受傷時您送來的創(chuàng)口貼：怎能忘記炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：怎能忘記落后時您熱情的鼓

[學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言(共2篇)] 勵??一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷兒童，走過成長的真實故事。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過來了。如今我們學(xué)會了去愛、去堅持。學(xué)習(xí)是我們生命的重要組成部分，我們一定會保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地充實自己?！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們無私奉獻(xiàn)最好的回報?? 現(xiàn)在，我向高關(guān)六年級全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們懷著一顆感恩的心，向我們最敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝，感謝您，六年來的諄諄教導(dǎo)。同學(xué)們，讓我們一起說一聲：“老師，謝謝您!”

篇二：學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號?；赝@里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。

六年的學(xué)習(xí)生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現(xiàn)在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會??此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！

在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當(dāng)我跨進(jìn)**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進(jìn)了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當(dāng)江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當(dāng)史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解?? 老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導(dǎo)我[學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言(共2篇)]們；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

兩個月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學(xué)部校園，踏進(jìn)中學(xué)的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)培育我們一年又一年的母?！?*！

第五篇：學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言

各位敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將畫上句號。回望校園里蒼翠的青松，嬌艷的花朵，潺潺的流水，我的心中就不禁燃起一股濃濃的眷戀之情。

六年的學(xué)習(xí)生活多像一本令人回味的書！翻開書頁，一幕幕動人的畫面跳著，笑著，浮現(xiàn)在我的眼前：熱鬧非凡的小強人淘寶樂，精彩紛呈的英語小劇場，激烈緊張的冬季運動會……此時，這些場景像電影一樣在我腦海里放映，令我難以忘懷。因為**就像一個大家庭，讓我有了那么多的歡樂、溫暖的回憶！

在這個充滿歡樂的家庭里，我最依戀的，是那一位位和藹可親的老師。四年前，當(dāng)我跨進(jìn)**的校園時，還只是一個懵懂的女孩。班主任老師牽著我的手，把我拉進(jìn)了教室。他是如此的和藹，令我倍感親切。這四年來，老師看著我們長大，從頑皮的小孩變成文雅的少年，這，少不了老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)陳亞奇考了100分而洋洋自得時，老師會提醒他不要驕傲；當(dāng)江子辰考試不好而氣餒時，老師會安慰她下次努力；當(dāng)史偉遇到難題，束手無策時，老師又會耐心地給他講解……

老師，在我的心目中，您是天使，用美德來教導(dǎo)我們；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是海洋，善施教化，擁有寬廣的胸襟！此時此刻，我心中有許許多多的話想要跟您說，但這千言萬語都匯成一句話：“老師，謝謝您！”

兩個月的假期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們很快就會離開親愛的小學(xué)部校園，踏進(jìn)中學(xué)的大門。我們即將插上夢想的翅膀，在知識的天空中盡情翱翔。當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會忘記曾經(jīng)培育我們一年又一年的母?！?*！