第一篇：蘭州成功學(xué)校高三文科班第一屆“綜合知識(shí)競(jìng)賽”蒲 勝主持

關(guān)于舉辦成功高中高三文科（3）班第一屆“綜合知識(shí)競(jìng)賽”的計(jì) 劃 安 排

尊敬的蘭州成功學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

為了豐富和活躍本班學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我和本班各任課老師商量以后，決定在班級(jí)內(nèi)部舉辦一屆“綜合知識(shí)競(jìng)賽”，科目主要涉及語(yǔ)文、政治、歷史、地理等科目?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的主要計(jì)劃和內(nèi)容向您做一匯報(bào)：

準(zhǔn)備時(shí)間：2014年3月25-2014年4月20日

活動(dòng)時(shí)間：2014年4月23日下午16:00-18:30

課件制作：蒲勝何勇

選題老師：彭建華老師、吳潤(rùn)賢老師、劉榮老師

競(jìng)賽題目：語(yǔ)文、政治、歷史、地理各有必答題10道、搶答題10道，風(fēng)險(xiǎn)題10道。題目主要取材于高考《試題調(diào)研》和新課標(biāo)要求的考察范圍。

競(jìng)賽目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、滾動(dòng)各科所學(xué)知識(shí)；

緩解學(xué)生復(fù)習(xí)緊張帶來的壓力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)信心

比賽規(guī)則：

1、競(jìng)賽分必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三種題型。必須在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)作答，超時(shí)取消選手答題資格，留給觀眾作答。

2、必答題要求每組選手必答一題，每題答對(duì)得10分，不答或答錯(cuò)不得分。

3、搶答題分值不一，要求選手根據(jù)實(shí)際情況按分值選題，答對(duì)者得分，答錯(cuò)者扣一半分?jǐn)?shù)。

4、風(fēng)險(xiǎn)題分值不一，要求選手自行選擇作答，答對(duì)得分，答錯(cuò)扣全分。

評(píng)委老師：吳潤(rùn)賢老師、彭建華老師、劉榮老師

計(jì)分統(tǒng)計(jì)：步洪源同學(xué)何勇同學(xué)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及安排：本次活動(dòng)分1、2、3、4、5、6等獎(jiǎng)，參與獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)等，全班同學(xué)分為7各組，每組6個(gè)人，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為茶杯和榮譽(yù)證書、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是榮譽(yù)證書、三等獎(jiǎng)和四等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是筆記本、五等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是試卷文件夾、六等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品是中性筆或膠帶等?；驹瓌t是都要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，費(fèi)用主要由班費(fèi)開支（征得全體學(xué)生同意后決定）。

蘭州成功學(xué)校蒲 勝老師高中分校高三文科（3）班2014年4月22日世界地球日

第二篇：蘭州成功學(xué)校2014年第一次診斷考試文綜地理試卷綜合分析———蘭州成功學(xué)校高三年級(jí)組 蒲勝老師

蘭州成功高中2014年蘭州市“一診”地理考試卷分析暨

第三輪地理教學(xué)基本思路、問題及措施

（蘭州成功高中高三地理教師 蒲 勝）

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!我的發(fā)言有以下幾個(gè)方面：

一、2014年蘭州市“一診”文綜地理卷分析

2014年蘭州市“一診”考試結(jié)束了，我們高三地理組的邵金泉、王謹(jǐn)安兩位老師和我在一起對(duì)本次試卷做了深入細(xì)致的分析。總體上說，本套試卷難度適中，考察知識(shí)點(diǎn)全面而且合理，在有效考察學(xué)生“雙基”能力的同時(shí)，也較好的體現(xiàn)了能力測(cè)試，有較好的區(qū)分度，圖表與文字材料有機(jī)結(jié)合（例如：選擇題11個(gè)，一共有5組題型，每一組題目都有相關(guān)的圖例，真正體現(xiàn)了地理考試“無圖不成題”的境界），時(shí)政熱點(diǎn)和高頻考點(diǎn)巧妙聯(lián)系（例如綜合題36、37，其中第36題以2014年2月下旬的索契奧運(yùn)會(huì)為背景材料，考察了氣溫年較差成因分析、城市發(fā)展優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件和冬季奧運(yùn)會(huì)在索契舉辦的優(yōu)勢(shì)自然條件等課本核心考點(diǎn)；第37題以我省隴南文縣近兩年大力發(fā)展油橄欖種植為背景材料，考察了農(nóng)業(yè)發(fā)展自然地理?xiàng)l件、修建鐵路的自然條件和發(fā)展小水電帶來了利與弊分析等高頻考點(diǎn)）。整套試題難度上層層推進(jìn)、設(shè)問上由淺入深，學(xué)生容易入手，不同程度的學(xué)生都能獲取一定的分?jǐn)?shù)，能較全面的測(cè)試學(xué)生的讀圖、析圖、用圖和圖文結(jié)合分析能力。

必修、選修各知識(shí)模塊在本套試題中合理搭配，比例適當(dāng)，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考察，同時(shí)也兼顧了基本能力的測(cè)試。本套試卷涉及了《高中地理新課標(biāo)（考試大綱）》56個(gè)高頻考點(diǎn)中的14個(gè)，分別是地球運(yùn)動(dòng)和時(shí)間計(jì)算、等值線、比例尺、氣候特征、洋流、地形地質(zhì)、人口再生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、城市區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、旅游地理、自然災(zāi)害與防治、環(huán)境保護(hù)等考點(diǎn)，時(shí)間設(shè)置較好，絕大部分學(xué)生有充足的時(shí)間來讀題、思考、作答。

學(xué)生答題情況一般，總體上集中表現(xiàn)為選擇題得分率較高，綜合題得分率低。但就前二十名學(xué)生來看，選擇題答題還是呈現(xiàn)出很不平衡。（例如：選擇題1-3題，是屬于簡(jiǎn)單 題目，但是第1題得分率70%，第2題得分率85%，第3題得分率95%，只有胥婷同學(xué)1人做錯(cuò)，事實(shí)上這3道題目難度很接近，考點(diǎn)僅為“人口老齡化成因及其帶來的影響”。再比如選擇題第4題，考察了比例尺的計(jì)算，只要帶入數(shù)值套公式“圖上距離：實(shí)際距離=比例尺”計(jì)算約分即可得到答案1:5000，但是班級(jí)前二十名得分率只有29%，方圓、步洪源全班前兩名的學(xué)生都做錯(cuò)。）主觀題答題方面問題主要是“審題不清”和“語(yǔ)言組織不準(zhǔn)確”（即“答題不規(guī)范”）造成的。（例如：好多同學(xué)在回答第36題第3問：“索契舉辦冬奧會(huì)的優(yōu)勢(shì)自然條件時(shí)寫了‘地形平坦、土壤肥沃、溫差大’”等條件，這些要點(diǎn)是回答“農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件”的答案要點(diǎn)、還有部分同學(xué)再回答“油橄欖種植自然條件”時(shí)寫出了“市場(chǎng)廣闊、交通便利、國(guó)家政策支持等因素”等，此類審題不清、盲目作答造成的失分現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。）同時(shí)，“識(shí)記不準(zhǔn)確”也是重要失分原因之一。（例如：選修第43題，考察了臺(tái)風(fēng)帶來的危害以及防治措施，這類題本應(yīng)該時(shí)送分題，絕大部分學(xué)生此類題目基本可以得滿分，但還是有一部分學(xué)生不能準(zhǔn)確記憶，連基本的防治措施都寫不出來，還有選擇題第2題、第3題考察了人口老齡化原因及其影響等一系列難度較小的題目失分也比較多。）

二、“一診”考試后第三輪復(fù)習(xí)地理教學(xué)基本思路

距離2014年高考還有77天，實(shí)際在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間都不到70天了，第三輪地理復(fù)習(xí)總體上嚴(yán)格按照總校《第三輪復(fù)習(xí)的基本任務(wù)和要求》全面貫徹落實(shí)。具體教學(xué)環(huán)節(jié)主要有以下幾個(gè)方面：

1、教師精心備課（也就是精心按照學(xué)情選恰當(dāng)?shù)脑囶}，備課主要備高頻考點(diǎn)、主干知識(shí)、尤其是與社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合的核心考點(diǎn)，同時(shí)把握試題難度、并關(guān)聯(lián)各個(gè)層次學(xué)生及難易取舍、與教材原本知識(shí)的對(duì)應(yīng)等）；

2、學(xué)生限時(shí)限量做題（也就是預(yù)習(xí)課，時(shí)間安排上將每周的3節(jié)大課或6節(jié)小課時(shí)間的三分之二保證還給學(xué)生，給預(yù)習(xí)課提供時(shí)間保證）；

3、教師匯總不同層次學(xué)生的“力所能及題”并組織學(xué)生在討論中予以解決（即“生生互動(dòng)”，教師不做解答，只做好巡回監(jiān)控，保證學(xué)生討論過程的有效等）；

4、教師根據(jù)各組、各層次需要給予啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、精講（具體操作上先要做到以“三不講”為前提，依據(jù)是學(xué)生討論的結(jié)果。但是針對(duì)高頻考點(diǎn)題而學(xué)生又不理解時(shí)不但要精講、還要做相關(guān)變式題訓(xùn)練。（例如：2014年蘭州市“一診”地理卷第37題以我省隴南文縣近兩年大力發(fā)展油橄欖種植為背景材料，考察了油橄欖種植的自然地理?xiàng)l件。講解透徹后可以將其變式為a：我國(guó)南疆種植棉花生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位因素是什么？b：阿根廷發(fā)展大牧場(chǎng)放牧業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位條件有哪些？c：甘肅酒泉的瓜州縣所產(chǎn)瓜果和沙洲敦煌的“李廣杏”味美甘甜，其主要自然條件有哪些？d：塑料大棚所培植的蔬菜味道和新鮮程度比不上室外自然條件下生長(zhǎng)的原因主要是什么等一系列題目。通過這類變形、變式，讓學(xué)生反復(fù)滾動(dòng)，力求全面、徹底、準(zhǔn)確的掌握“影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素”這一高頻考點(diǎn)））；

5、根據(jù)老師結(jié)合高頻考點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)相結(jié)合所變式重組的題目，繼續(xù)要求學(xué)生定時(shí)定量完成；

6、教師將所變式、變形題目的標(biāo)準(zhǔn)答案發(fā)給每一位學(xué)生自主核對(duì)，尤其是對(duì)綜合題語(yǔ)言組織部分的推敲、琢磨（事實(shí)證明，好多主觀試題答案要點(diǎn)大部分同學(xué)都知道，但是不同的學(xué)生組織的語(yǔ)言不同導(dǎo)致得分截然不同，答題盲目，缺乏針對(duì)性）；（例如：僅以“氣候”一例舉例說明，在回答影響“季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)自然因素”中氣候因素時(shí)，重點(diǎn)要突出雨熱同期或降水豐富，而當(dāng)回答“棉花種植優(yōu)勢(shì)自然條件”中的氣候因素時(shí)，重點(diǎn)不是降水，而著重要描述日照充足和灌溉水源，又如當(dāng)回答“吐魯番葡萄味美甘甜的自然因素”中的氣候因素時(shí)又需要重點(diǎn)說氣溫日較差大，有利于糖分的積累等字眼，同樣是有關(guān)氣候的考察，但在“光、熱、水”三方面隨時(shí)變化，學(xué)生必須仔細(xì)審題，力求把會(huì)的變成對(duì)的。）

7、學(xué)生通過核對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，充分思考后，繼續(xù)以小組為單位進(jìn)行討論，全面交流解決各自思考而未解的問題；

8、教師再次匯總各組、各層次在討論中集中出現(xiàn)的新問題，并再一次進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、精講，這樣問題的表現(xiàn)越來越具體了，但數(shù)量卻越來越少了；

9、教師要求學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)實(shí)際情況將“易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)、易漏點(diǎn)”及時(shí)準(zhǔn)確 無誤的整理在地理《錯(cuò)題寶典》上，隨時(shí)翻開筆記背誦、記憶，反復(fù)滾動(dòng)；

10、教師定期收繳批閱《錯(cuò)題寶典》每周一次，除了檢查筆記以外還要抽查其背誦記憶情況，對(duì)于沒有完成要求的同學(xué)采取適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼膽土P措施。

三、當(dāng)前地理教與學(xué)中存在的主要問題

1、每次在選擇題目時(shí)總會(huì)出現(xiàn)題量偏多、難度偏大的情況，犯了貪多求全的主觀主義錯(cuò)誤；

2、對(duì)核心考點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)所涉及題目的變式、變形做得不夠及時(shí)；

3、小組討論沒有做到全方位、多層次的監(jiān)控，導(dǎo)致個(gè)別愛偷懶的學(xué)生討論不能集中注意力，收獲不多；

4、平時(shí)的課堂上講的還是偏多，沒有完全做到精講、少講，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)部分高頻考點(diǎn)的記憶缺乏深刻印象；

5、非智力因素失分現(xiàn)象普遍，而且分值偏高，尤其是“審題不清”、“識(shí)記不準(zhǔn)確”、“答題不規(guī)范”三個(gè)方面更加嚴(yán)重；

6、小組討論中有的學(xué)生不能準(zhǔn)確選擇適合自己的“力所能及題”有效討論，對(duì)自己學(xué)情掌握不準(zhǔn)，老師沒有及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)；

7、部分學(xué)生目標(biāo)意識(shí)淡薄，缺乏堅(jiān)定的理想信念，學(xué)習(xí)不積極、不主動(dòng)等。

四、整改措施

1、進(jìn)一步降低所選試卷和變形、變式題目的難度；

2、進(jìn)一步減少選題數(shù)量和講課時(shí)間，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深入思考的時(shí)間；

3、進(jìn)一步落實(shí)“嚴(yán)盯緊摳”，盯住每一位有學(xué)習(xí)需求的學(xué)生；

4、進(jìn)一步做好反復(fù)滾動(dòng)，將那些常見的高頻考點(diǎn)要隨時(shí)“考、練、講、背——再一次考、練、講、背”，如此不厭其煩的滾動(dòng)記憶，才能形成深度記憶效果。

2014年3月20日 星期四

第三篇：2014屆蘭州成功高三畢業(yè)典禮教師代表蒲勝老師發(fā)言稿.

在蘭州成功高中2014屆高三畢業(yè)典禮上教師代表發(fā)言稿

（蘭州成功高中高三文科（3）班班主任、地理老師：蒲 勝）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早晨好！

多情自古傷離別，更那堪你們要畢業(yè)。在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三全體老師向即將順利完成高中學(xué)業(yè)、成為一名合格高中畢業(yè)生的所有蘭州成功高三300多名學(xué)子致以誠(chéng)摯地祝賀！

(站)在這里，我的心情非常復(fù)雜，既榮幸又激動(dòng)，既欣慰又難舍。高興的是看到你們即將走入自己心儀的大學(xué)，難舍的是再也不能象過去一樣朝夕相處。

歲月無痕，時(shí)光飛逝。高中的日子轉(zhuǎn)瞬將成為大家生命中的一段記憶。盡管相逢時(shí)你們的笑容還那么清晰，畢業(yè)的腳步還是匆匆地來臨了。

我喜歡課堂上你們求知的眼神，也欣賞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你們像風(fēng)一樣掠過的身影；我喜歡你們瑯瑯的讀書聲，也欣賞頒獎(jiǎng)臺(tái)上你們自信感激的神情；我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)中表現(xiàn)出來的年輕和朝氣。高中生活的這一千多個(gè)日子誰說不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事？老師們陪你們走過花季、雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，所以我們的日子也變得更加充實(shí)而富有。

同學(xué)們，在陪你們走過的這一千多個(gè)日日夜夜，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同樣身處教學(xué)一線，高瞻遠(yuǎn)矚；老師們同樣是在風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨與黃昏。日未出而起，日已落卻不能息。憑借著希望，在每一個(gè)枯燥而單調(diào)的日子快樂地工作著，我們用熱情和堅(jiān)持點(diǎn)亮了每一縷曙光。因此不管是和風(fēng)細(xì)雨般的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都是希望你們能更順利地抵達(dá)理想的彼岸。你們用行動(dòng)給了我們希望，無論領(lǐng)導(dǎo)還是老師一致認(rèn)為你們是最棒的、最有希望的！

寒窗十載，走到今天，大家都經(jīng)歷了太多的考驗(yàn)，有著太多的感慨。此時(shí)此刻，讓我們放慢腳步，回頭想想，我們?cè)?jīng)心灰意冷過，失望過，黯然過，甚至絕望過，然而，那些曾經(jīng)不可一世的挫折、困難、失敗，還不是一點(diǎn)點(diǎn)，一天天，被我們戰(zhàn)勝了，克服了、超越了？所以我們才走到了今天！每個(gè)有勇氣站到這里的同學(xué)都是勝利者！每一個(gè)面對(duì)高考的人，本身就是一個(gè)勇士。只要心存勇氣，不畏懼失敗，離最后的成功就不再遙遠(yuǎn)。

有人說，高考是萬人爭(zhēng)鋒的獨(dú)木橋，是智力搏殺的決斗場(chǎng)。我認(rèn)為高考是人生的一筆財(cái)富，我們應(yīng)以積極的心態(tài)來看待它。高考的價(jià)值是全方位的，它需要激情燃燒的能量。高考，是人生一次難得的體驗(yàn)，它需要如水的心境，如山的意志，如火的熱情！決不退縮，決不畏懼，決不言敗！人能走多遠(yuǎn)？不問雙腳而問志向；人能攀多高？不問雙手而問意志。

再過幾天，同學(xué)們就要參加高考了，高中三年我們時(shí)刻準(zhǔn)備著、盼望著、等待著這一天。它應(yīng)該成為你們展示自己才華的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。

心有多寬，天地就有多寬，心有多踏實(shí)，成功的機(jī)會(huì)就有多大。希望大家給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路的跋涉變得豐富而充實(shí)。所有高三老師愿做你們高考的陪伴者，做你們心靈的呵護(hù)者。臨別的時(shí)候，希望你們把老師的教誨和在成功高中養(yǎng)成的良好習(xí)慣裝進(jìn)行囊，它們還會(huì)繼續(xù)幫助你從風(fēng)雨走向陽(yáng)光，走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。同時(shí)，老師也真心希望，每位同學(xué)都能在走進(jìn)考場(chǎng)前，抬起你自信的頭，邁開你自強(qiáng)的腿，提一口丹田之氣，想一件如意之事，說一句自勉之語(yǔ)。告誡自己，沉著、沉著、再沉著，沉著是優(yōu)異成績(jī)的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜、再冷靜，冷靜是孕育成功的臺(tái)階。請(qǐng)大家自信面對(duì)高考吧，成功從來與自信為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！

長(zhǎng)叮嚀、短囑咐，萬語(yǔ)千言也難以訴盡老師對(duì)你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對(duì)你們的美好祝福吧——祝你們高考順利，美夢(mèng)成真，金秋季節(jié)，艷陽(yáng)高照之時(shí)笑容燦如夏花！老師堅(jiān)信你們的生命會(huì)因?yàn)槟銈兙实囊卉S而燦爛奪目，成功高中的歷史也會(huì)因你們奮力的一搏而更加輝煌！

最后：希望成功的所有高三學(xué)子們都能牢牢記住今天這個(gè)特殊時(shí)刻，因?yàn)樗悄惚枷虺晒θ松挠忠粋€(gè)嶄新起點(diǎn)。請(qǐng)帶上母校的祝福出發(fā)吧，我們期待你們金榜題名的一刻，我們期待你們凱旋的喜訊，我們期待你們擁有一個(gè)更加輝煌的明天！

謝謝大家！

2014-5-30

第四篇：2013年—2014年第一學(xué)期高三文科三班班主任工作計(jì)劃蘭州成功學(xué)校蒲勝

2013-2014年第一學(xué)期高三文科（3）班班主任工作計(jì)劃

高三文科（3）班主任：蒲 勝

高三文科（3）班有64名同學(xué)，男生32人，女生32人；本學(xué)期新插班學(xué)生20名。少數(shù)民族有18名同學(xué)，學(xué)習(xí)專業(yè)的學(xué)生有8名，主要涉及美術(shù)、音樂和播音主持等方面。全部為住宿學(xué)生。我們這個(gè)文科班是成功應(yīng)屆高中歷史上第二個(gè)文科三班，以前學(xué)習(xí)文科的學(xué)生較少，現(xiàn)在新課改以后學(xué)習(xí)文科的學(xué)生各校都逐漸增多。擔(dān)任這個(gè)班級(jí)班主任已一月多，在這期間，我自己和每一位同學(xué)通過不斷地探討、交流、溝通、磨合，盡管個(gè)別學(xué)生成績(jī)?nèi)圆焕硐耄虒W(xué)已經(jīng)步入正軌。他們進(jìn)入高三學(xué)段學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，這也是每個(gè)學(xué)生求學(xué)十多年來最重要的一個(gè)階段，希望通過我們和家長(zhǎng)共同努力和悉心教導(dǎo)讓孩子們?cè)诟呷@一年充實(shí)有效地度過。

本學(xué)期進(jìn)入了高三年級(jí)，面臨著高考的到來，又進(jìn)行了分班的調(diào)整。我班的學(xué)生整體成績(jī)較差，缺乏尖子生，落后面交大。要在高考中取得好成績(jī)，這學(xué)期對(duì)學(xué)生的管理更加重要，本學(xué)期準(zhǔn)備做好以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好紀(jì)律管理。良好的紀(jì)律是保證取得成績(jī)的法寶。在本學(xué)期要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理辦法及高三年級(jí)管理暫行規(guī)定來管好班上的紀(jì)律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴(yán)格按照規(guī)定處理。

二、抓好“雙文明”建設(shè)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是作好一切工作的前途。只有班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)才會(huì)好，學(xué)風(fēng)好了才能在高考中取得好的成績(jī)。因而本學(xué)期要作好的第一件事是要抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。集體措施是：在開學(xué)初召開分層同學(xué)會(huì)，為每個(gè)同學(xué)分析存在的問題及要采取的方法，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的不足在那些方面，有一個(gè)努力的方向。其次是請(qǐng)班上復(fù)讀的同學(xué)介紹以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也

使同學(xué)們避免了他們所走的錯(cuò)誤道路。再次組織好班上的各種輔導(dǎo)，抓好自習(xí)課的利用。利用班會(huì)課時(shí)間給學(xué)生看一些教學(xué)錄象片，拓展事業(yè)，多開主題班會(huì)讓學(xué)生在有益的主題中增長(zhǎng)知識(shí)。

三、抓好學(xué)生的思想教育。高三年級(jí)的學(xué)生思想比較成熟，想的問題也比較多。如果引導(dǎo)不好容易偏離了主線，因而本學(xué)期更要注意到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，讓學(xué)生不要背著包袱前進(jìn)而是要輕裝前進(jìn)，只有這樣才能取得更好的成績(jī)。

四、配合學(xué)校與年級(jí)組作好工作。在做好班上的工作的同時(shí)還要配合好學(xué)校與年級(jí)組作好相應(yīng)的工作。具體工作安排如下：

9月：（1）抓考勤，養(yǎng)成學(xué)生良好的出勤習(xí)慣，不遲到，不曠課。

（2）營(yíng)造班級(jí)復(fù)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）繼續(xù)做好與學(xué)生的談心、溝通工作。

（4）召開主題班會(huì)，明確人生的第一個(gè)大目標(biāo)，樹立人生的高遠(yuǎn)理想，建立高度的責(zé)任心，學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。10月：（1）利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學(xué)風(fēng)的教育。

（2）結(jié)合月考成績(jī)，分析學(xué)生情況，和任課教師密切配合，做好學(xué)困生的思想工作和輔導(dǎo)工作。

（3）完善教室美化布置。

11月：（1）期中考試動(dòng)員。

（2）班會(huì)：班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流和報(bào)告。

（3）統(tǒng)計(jì)和分析期中考試成績(jī)；期中家長(zhǎng)會(huì)。

（4）部分學(xué)生的考后座談，知道反思學(xué)習(xí)。

（5）期中班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)半學(xué)期的工作，明確下階段目標(biāo)。

12月：（1）錯(cuò)題集的檢查和交流工作；學(xué)習(xí)小組的交流活動(dòng)。

（2）在班內(nèi)評(píng)比。在班內(nèi)樹立好的榜樣讓同學(xué)們?nèi)∷酥L(zhǎng)補(bǔ)己之短，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在班級(jí)管理上我一直采用以思想教育為先導(dǎo)，鼓勵(lì)教育為主，全面激發(fā)和培養(yǎng)每位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維，因?yàn)槿魏喂ぷ鞫疾蝗鐚W(xué)生自身思想上的重視，給每位學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧、安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于大多數(shù)考生來說，高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的考試。經(jīng)過了這場(chǎng)考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個(gè)臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。從這個(gè)意義上說，把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當(dāng)?shù)?。正因?yàn)楦呖紝?duì)于我們的意義如此特殊，所以我們應(yīng)該以近乎神圣的態(tài)度去對(duì)待它，用最好的狀態(tài)去迎接它。

為了迎接這場(chǎng)成人儀式，我們應(yīng)該拿出自己最佳的知識(shí)狀態(tài)。

為了迎接這場(chǎng)成人儀式，我們應(yīng)該拿出自己最佳的生理狀態(tài)。

為了迎接這場(chǎng)成人儀式，我們應(yīng)該拿出自己最佳的心理狀態(tài)。影響高三復(fù)習(xí)的因素很多，但是在這些因素中最重要的莫過于心態(tài)。一個(gè)心理素質(zhì)不過關(guān)的學(xué)生是沒有希望在高考中脫穎而出的。據(jù)統(tǒng)計(jì)在影響高考成績(jī)的各項(xiàng)因素時(shí)，心態(tài)的影響是第一位。因?yàn)樾膽B(tài)好可能多考幾十分。你高考前再怎么復(fù)習(xí)，要想提高幾十分是難上加難。心態(tài)好很容易使你的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。心理狀態(tài)好，在考試的時(shí)候能夠充分發(fā)揮智力效應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)思維能力，記憶能力，想象能力，并且把他們有效的組合起來，就會(huì)對(duì)許多問題迎刃而解，心理狀態(tài)不好，本來會(huì)做的題也不會(huì)做，本來過去已經(jīng)掌握的知識(shí)也想不起來。

（2013年8月27日）

第五篇：2014屆蘭州成功高三年級(jí)畢業(yè)典禮流程方案修改——蒲勝老師策劃修改定稿[模版]

蘭州成功學(xué)校2014屆 高三學(xué)生畢業(yè)典禮

蘭州成功學(xué)校高中2014屆高三畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

畢業(yè)典禮是全體高三學(xué)生在離開母校前，共同參加的最后一個(gè)集體活動(dòng)，是母校留給所有畢業(yè)學(xué)生最后的記憶。高中三年，應(yīng)該是人生中獲得最多、懂得最多和成長(zhǎng)最多的階段，同時(shí)也是一生中最令人難以忘懷、品味最深刻的時(shí)期，以“感恩成長(zhǎng)，放飛理想”為主題，使畢業(yè)典禮為垂中學(xué)子畫上在高中階段最完整的句號(hào)。

此次活動(dòng)營(yíng)造同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間相聚分離的情感氛圍，升華畢業(yè)學(xué)生對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的感情，使其學(xué)會(huì)感恩、珍惜和報(bào)答。學(xué)校決定舉辦 2014 屆高三年級(jí)畢業(yè)典禮。典禮計(jì)劃擬定：

一、活動(dòng)主題： 感恩母校，放飛夢(mèng)想

二、活動(dòng)時(shí)間： 5月29日（周五）上午19：30—22:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)： 高考部三樓報(bào)告大廳

四、工作分工

組 長(zhǎng)：嚴(yán)宗祥校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：張彥文副校長(zhǎng)

成 員：李清洛、蔡興象、劉仲義、吳潤(rùn)賢、蒲 勝、朱慧花 大會(huì)主持：嚴(yán)宗祥校長(zhǎng) 短片負(fù)責(zé)人：步洪源

五、活動(dòng)程序

入場(chǎng)序曲：《怒放的生命》

第一項(xiàng)：張校長(zhǎng)宣布“2014屆高三年級(jí)畢業(yè)典禮”現(xiàn)在開始。第二項(xiàng)：全體師生奏唱國(guó)歌 第三項(xiàng)：張彥文副校長(zhǎng)宣布2014屆高三畢業(yè)生成績(jī)合格暨2014屆蘭州成功高中“優(yōu)秀畢業(yè)生”表彰決定并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

第四項(xiàng)：

1、高三年級(jí)老師代表蒲勝老師發(fā)言

2、學(xué)生代表劉慧同學(xué)發(fā)言 第五項(xiàng)：難忘母校，師生表真情

1、回憶校園風(fēng)貌ppt展示

2、學(xué)生詩(shī)朗誦《感恩老師》

第六項(xiàng)：總校張俊杰校長(zhǎng)為畢業(yè)生致辭并發(fā)布重要講話

第七項(xiàng)：畢業(yè)宣誓（領(lǐng)誓人：學(xué)生代表）誓詞： 我們是蘭州成功學(xué)校2014屆畢業(yè)生，今天向母校莊嚴(yán)宣誓： 我們成長(zhǎng)于成功學(xué)校，未來無論在哪里，我們都要感恩母校的培養(yǎng)，維護(hù)母校的榮譽(yù)，銘記校風(fēng)校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，秉承成功文化精髓，不忘恩師教誨，爭(zhēng)做時(shí)代精英，用才華和智慧奉獻(xiàn)社會(huì)，以品格和精神鑄就輝煌。一生忠誠(chéng)于祖國(guó)和人民，做一名中華民族的合格公民。今天我為母校自豪，明天母校為我驕傲！

第八項(xiàng)：宣布2014屆高三年級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

備注：今晨又選4-5個(gè)成功上學(xué)時(shí)間不同的學(xué)生準(zhǔn)備在今晚畢業(yè)典禮上發(fā)言，限時(shí)每個(gè)人4-5分鐘。