第一篇：頂崗實習學(xué)校成功經(jīng)驗

四、成功經(jīng)驗

通過這次成功的頂崗實習工作，我?？偨Y(jié)以下經(jīng)驗：

1．在實習老師到達學(xué)校后，為其安排一位生活指導(dǎo)老師，讓他們更好地適應(yīng)這里的生活，以盡快投入到緊張的教學(xué)活動中，縮短適應(yīng)期，減少換老師帶來的負面影響。

2．給實習老師安排辦公室位置，讓他們能更好地和其他老師交流經(jīng)驗，向其他老師學(xué)習。

3．嚴格按照國家頂崗實習要求請假制度，以保證實習老師的人身安全。

4．多次展開公開課評比活動，讓各位老師有更多的評課交流、更大的進步。

五、典型感人事例

有一位這樣的頂崗實習學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在實習老師到達學(xué)校后，幫他們張羅房間、被子、一系列生活用品。甚至親自帶著他們到鎮(zhèn)上的街上逛街，還怕他們外地人受欺負幫他們砍價。實習老師們都親切的稱他為“吳大叔”。吳大叔平易近人，經(jīng)常照顧實習老師們，領(lǐng)著他們?nèi)ナ程棉k卡、帶著他們?nèi)W(xué)校圖書館找資料、甚至讓他們到自己的辦公室去上網(wǎng)查資料。實習老師們說：“要不是吳大叔，我們不可能這么快適應(yīng)這里的生活，投入到緊張的教學(xué)工作當中去?！?/p>

有一位這樣的指導(dǎo)老師，**老師，怕實習老師們營養(yǎng)不好，有時間就帶他們到自己家里改善生活。對待實習老師如自己的兒女，一有機會就讓他們?nèi)ヂ犝n，傳授經(jīng)驗或者聽他們的課，指點一二。一位實習老師說：“她經(jīng)常超負荷地工作，讓我印象最深的是開學(xué)期間管理學(xué)生就很累了，但她還是堅持來聽我的課，讓我對她的教學(xué)計劃作出修正。”她經(jīng)常和實習老師一起吃早餐，利用吃飯時間交流經(jīng)驗與心得。她說開始她還擔心一位實習老師會鎮(zhèn)不住學(xué)生，但她敏捷的思維和干練的作風卻讓自己刮目相看。“她讓我自然聯(lián)想起鄧亞萍，她很敬業(yè)，尤其是對待備課，總是一絲不茍，有時叫她吃早餐，她在備課；晚上十點半關(guān)辦公室門她還在備課。”

又有一位這樣的指導(dǎo)老師，讓每一個學(xué)生都獲得成功，是他孜孜不倦追求的目標。從教十多年來，他用智慧澆灌著稚嫩，用真誠開啟著心靈，用希翼放飛著理想?！白寣W(xué)生成長成人成才”是他的教育追求，“嚴”和“愛”是他的教育風格。他有一套有效的班級管理模式，所帶班級紀律非常好，每位任課老師都十分愿意去他們班上課。而他也不吝于教授實習老師們他積累多年的經(jīng)驗，甚至多次主動找到他們談天，了解實習老師們有什么困惑、問題。實習老師們說：“從廖老師身上學(xué)到了很多很多，這是我們教師生涯的一筆寶貴的財富，非常謝謝廖老師！”還有人說：“他不僅有自己的一套經(jīng)驗，而且十分善于總結(jié)，總是一針見血的指出我們的不足之處、并提出解決方法。讓我印象最深刻的是他給我們總結(jié)：講授知識點要細心，對待學(xué)生提問要有耐心，面對后進生要有信心。”

有一位這樣的實習老師，她的班中有名叫王**的女生從她任課開始就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她有明顯的愛美傾向。有時在她旁邊走過可以聞到很重的香水味。有一次，實習老師曹老師把她叫到走廊上再次批評她的發(fā)型不符合學(xué)生身份。這次她哭了，哭的非常的傷心。經(jīng)過了解，曹老師才知道，原來她的眼睛在緊張的時候會不自覺地跳動。一直以來她都為這件事情感到自卑。所以她才選擇用長長的劉海遮住眼睛。曹老師從尋找自信入手。隨后又把她叫到了教育光榮榜前面。問她為什么教師照相時要統(tǒng)一著裝。她說是教師形象問題。她就從她的這種認識出發(fā)，談自己的形象給別人帶來的印象。教育效果非常好。實習即將結(jié)束時，曹老師的學(xué)生們問她：“你們走了，下期還會有這么好的老師嗎？” 學(xué)生的最后一句話，讓曹老師眼角開始閃動淚光。

第二篇：頂崗實習報告學(xué)校通用

頂崗實習報告學(xué)校通用

隨著人們自身素質(zhì)提升，報告使用的頻率越來越高，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的頂崗實習報告學(xué)校通用，歡迎閱讀與收藏。

一年的實習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好班主任和英語教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學(xué)生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

1、制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、充分利用課間談話和班會課。抓住和學(xué)生們溝通的時間，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學(xué)生進行思想道德建設(shè)的有效陣地。

3、關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

英語教學(xué)工作我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學(xué)工作。面對這兩個有一定年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習，不斷地鼓勵自己。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學(xué)習，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一年來，我在學(xué)校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評。

總體上來說，我感覺從大學(xué)校園走進小學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。

一個學(xué)期的頂崗實習就要結(jié)束了，想想這一個學(xué)期的學(xué)習工作也真是感慨萬千。從剛剛進入xx的校門孩子投來好奇的眼神到現(xiàn)在孩子看到我都會親切的說一句老師好，這其中的過程還是有一個個故事的。

一、xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對我們很關(guān)心，很熱情

還記得是校長把我們接到了，這所小學(xué)，很是仔細的向我們介紹學(xué)校的基本情況，帶我們見到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細心為我們挑選了教學(xué)經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師。之后又為我們安排了我們單獨的辦公室，訂購了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習工作上學(xué)校的老師們都對我們很是照顧。先不提為我們提供了什么硬件設(shè)施。當我們在教學(xué)的過程中不知所措的時候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動交流，當我們有自己的管理想法的時候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出不足，當我們身體不舒服的時候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時間詢問情況噓寒問暖，一切的一切都讓我們對xx小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無論是對自己的學(xué)生還是對家人，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照顧我們這些新來的不是很合格的“小學(xué)老師”，在xx小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺。在以后的日子里，我不會忘記這段時光，這里是我第一個從事教師職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的快樂和責任的地方。

二、對本校孩子現(xiàn)狀有深入了解，感到孩子問題大部分來自家長

來到這所小學(xué)我印象最深刻的當然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)別。我認為這和他們的生活環(huán)境，成長環(huán)境是分不開的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來務(wù)工子女。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多，當然也會有那剩下的三分之一。但他們畢竟是少數(shù)，學(xué)校的風氣不會帶有他們的影子。

一開始當我了解到學(xué)生的組成是這個比例的時候，還沒覺得有什么不一樣。對待他們像其他的孩子一樣，當然我沒有歧視他們的意思，只是通過了好多事情后，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實是需要保護的群體，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護。

現(xiàn)在我通過和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：嚴重的缺少父母的關(guān)愛教育。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失。父母練攤，和孩子的作息時候是岔開的，見面及交流時間少。家長的學(xué)習指導(dǎo)能力弱，不會教導(dǎo)孩子，方法思想都有問題，溺愛和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習的情況。

剛來的時候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習，怎么樣的刻苦學(xué)習，但是我越來越感到對于他們我要更關(guān)心的他們心理健康和良好人格品行習慣的形成。前一陣和一個專家節(jié)流過對于這些情況我們做教師的要怎么樣，雖然我是個實習生吧，真的很是心疼他們，專家說“做好你該做的就好了”。簡單的幾個字確實讓我豁然開朗。當然家長有家長的難處，但是孩子是無辜的，只是感覺孩子的家長還沒有做好養(yǎng)育孩子的準備就要了孩子，那還真的是不負責呢。

作為老師，我覺得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動變化，給他們被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求。

再談?wù)勈Ｏ碌娜种?，大部分是這里的村民的孩子?，F(xiàn)在村里正在平改，村民的實質(zhì)普遍都有問題。對孩子也都是有影響的，家庭教育的影響力是巨大的。他們以為有錢就開始自我，不在乎別人的想法等極端的思想。

當老師們與家長們交流的時候，感覺董事的家長是很少的。當然我還是很贊同孩子是在教師和家長的共同努力下，能更好的成長。

三、自我教師成長過程的變化

剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的，但是隨著逐漸的實習過程，我越來越發(fā)現(xiàn)我是很天真。

(一)學(xué)生觀

一到小學(xué)我總是有想不完的問題，準備實施好多方案，來提高學(xué)生的生活和學(xué)習能力。比如中午給他們補英語，合理運用錯題本，定時給他們進行思想教育等等。但是在他們的身上是不可能好好實施的，因為剛到這里的我是很不了解他們的。在私下和老師們交流的時候，從她們的眼中及看出了對我的點滴肯定，然而更多的.是對我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對一些合理思想方法進行實踐，因為只有這樣我才能懂得對現(xiàn)在學(xué)生，特別是這幫學(xué)生要進行怎么樣的教育，才是現(xiàn)實的，可行的，有針對性的。只有在教育活動之前，充分了解孩子的一切情況才是合理的，這里要思考：知識水平，接受水平，個人品行，家庭教育，之前受教育背景等等。

(二)教學(xué)觀

對于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運用我的能力與技能。但是在聽課，被聽課，自己看自己教課錄像的過程中，我愈發(fā)感覺我還有很多的缺點，甚至有些覺得我不適合教師，特別是小學(xué)老師這個職業(yè)了。我感到我還存在著一下問題：

1、書寫技能太差。有的時候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時候不敢給予批注，怕自己的字跡會給寫生不好的影響。

2、在表揚和批評的方法過于單一。不能有效的鼓勵學(xué)生，指正行為，達不到原本的教育目的，有的時候還會得到相反的效果。

3、表情單一，語氣平淡，親和力不強。在講課的時候機械的微笑有時還板著臉，語音語調(diào)給人不親切的感覺，不能很好的吸引學(xué)生。

4、身為教師我的耐心還不是很夠。例如在有一個我覺得很小的問題(注意答語)我強調(diào)了兩個星期，但是還是沒有很好的成效。我就會很煩躁，對教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法，但是這種想法是一陣的，怎么也得過半天吧。

和以前相比我感覺我有以下變好些的地方：

1、對學(xué)生已經(jīng)熟悉些了，了解了他們總體和個別情況。能有針對性的對集體個體準備提出問題。

2、通過這幾個月的教學(xué)，已經(jīng)從容些了，不再緊張。感覺學(xué)生的目光里不再是好奇或是別的什么，課前學(xué)生們會過來主動和我聊天，大家也比較容易進入狀態(tài)。

3、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順利的進行。

4、通過和別的教室的交流和自己的聽課學(xué)習到了不少教學(xué)技巧，并自己在主動的運用。努力使方式不再單調(diào)，運用能想到的一切方法調(diào)動提起學(xué)生的注意力、積極性。

5、自己對教參的解讀利用有了一定的進步，雖然還在幾步階段，但是在備課的時候還是有相對的針對性的。與指導(dǎo)老師在交流的時候也不再是高談闊論，開始以學(xué)生的實際情況為基礎(chǔ)，尋找最現(xiàn)實的方法。

6、感覺一節(jié)課過得好快，其實也是很享受上課的時候的。

四、對自己未來，與教育孩子的看法

對于未來的職業(yè)，我還是很迷茫的。只想找一個穩(wěn)定的工作。教師是一個很光榮，也是很穩(wěn)定的職業(yè)。對于這個職業(yè)我還是很向往的，這是一份良心的工作，每一個孩子都是還沒有開發(fā)的寶藏。我有我的責任心，我也很是希望孩子們的健康成長有我的努力。但是我真的能勝任嗎?這幾個月讓我感覺到如果我真的志愿做一名小學(xué)教師，我還有很長的路要走。不管怎么樣，我都是要不斷完善我的教育技能的，對于我的職業(yè)發(fā)展，還是作為一個非教師人員來教導(dǎo)祖國未來的人才們都是十分必要的。

總之，這幾個月雖然我沒有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)知識，考研計劃也有了很大影響，但是這段時光對我來說是唯一的，寶貴的感謝。

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。xx老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，x老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好。他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了。他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會自己x的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過x老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我喜歡xx老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡xx老師，她跳舞可好看了!”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

第三篇：XX學(xué)校頂崗實習計劃書

XX學(xué)校

一、實習目的：

二、實習內(nèi)容：

三、實習時間

四、實習要求：

五、實習成績及考核辦法：

六、實習紀律：

七、實習指導(dǎo)教師安排表

XX學(xué)校教務(wù)科

二〇一二年六月

第四篇：學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)1

實習是我們對社會的重要接觸環(huán)節(jié)，不僅讓我們接觸了社會的生活，更是鍛煉了我們的工作能力，累積了對工作的經(jīng)驗!如今，經(jīng)歷了長達三個月的校外實習后，我在工作中已經(jīng)充分的掌握了__崗位的基礎(chǔ)工作能力。雖然還有許多需要改進的地方，但我對自己的專業(yè)和崗位都有了更多的了解。在此，我總結(jié)自身實習的情況如下：

一、思想和責任的轉(zhuǎn)變

實習期間，當我從學(xué)校走向社會，來到公司之后，我在這些地方看到了很多的事情，也深受環(huán)境影響的改變。通過對這些經(jīng)歷和體會，我的思想也逐漸變得成熟，能夠開始注重那些我不增重視的事情。

在思想上，我在實習中學(xué)會了正確對待的工作和生活的態(tài)度，能在工作上嚴格的自我管理，有較強的責任心和較好的工作態(tài)度，在工作期間能較好的管理自己，積極完成實習工作的要求和目標。

二、工作的情況

在實習工作中，因為缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗，一開始面對真正工作崗位的時候，我也十分的緊張，十分的不安。但我的領(lǐng)導(dǎo)卻在工作中指點了我，并教導(dǎo)我很多關(guān)于__專業(yè)的知識。

在實習期間，我一邊學(xué)習領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，提升自我的專業(yè)能力。一邊通過在崗位上的鍛煉，大大提升了自身的實戰(zhàn)經(jīng)驗。邊學(xué)邊做，不僅讓我較快的掌握了工作方法，更能讓我深刻體會到過去在學(xué)習中個人的不足和問題。借此我也更好的完善了自己，并在工作中取得了更大的進步。

三、自我的`反思

通過這次的實習，我在實習工作中收獲的不僅僅是經(jīng)驗和能力成長。通過在工作崗位上的眺望，我開闊了自己的視野，認識了自己在能力和想法上的不足。更了解到社會這條道路是多么的寬廣。

通過對自我的總結(jié)和反思，我認識到自己在專業(yè)能力上還需要更多的鍛煉和進步。同時，自身也要改進在工作中不仔細的毛病，改正自己在工作中容易馬虎的不足。這些都是我在實際工作中認識到的不足和問題。想要在工作中繼續(xù)提升一步，我必須先將這些基本的錯誤改進，讓自己的工作更加完善。

如今，實習也已經(jīng)結(jié)束。但我不會放松自己，社會中還有許多我沒有學(xué)習的知識和經(jīng)驗，我會繼續(xù)勉勵自己，努力工作，勤奮學(xué)習!在工作中取得更大的成績!

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)2

從剛剛進入大學(xué)到現(xiàn)在，已過去了_年，時光荏苒，不知不覺中，已經(jīng)從當時剛剛走過高考的青澀學(xué)生，變成敢于站上講臺、侃侃而談、為人解惑答疑的預(yù)備役老師。相信每個學(xué)生在自己的學(xué)生時代都會有一個教師夢，想有一個可以能依著自己的心思和理想站在講臺上的人，為自己鋪開學(xué)業(yè)的康莊大道。所以，我選擇了讀師范，選擇了我喜愛的地理，選擇在那三尺講臺上實踐我的青春。

終于可以站上那個可以實現(xiàn)自己夢想的地方，我對自己的實習有著幾點小小的設(shè)想。

一、對課堂教學(xué)的設(shè)想：

新課標對我們的要求是“把課堂交給學(xué)生，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”。這是實踐素質(zhì)教育，有利于學(xué)生全面發(fā)展和多方面進步。當然，目前考核學(xué)生的方法還是以考試為主，我們也不能忽略學(xué)生應(yīng)試的'能力。所以，我認為我會依據(jù)具體的課程要求和課時安排采取相應(yīng)的授課模式。例如：

(1)家教式教學(xué)

我在這兩年里的家教經(jīng)歷中，有高三的學(xué)生，有高二的學(xué)生，還有初三的學(xué)生。以我看來，學(xué)生地理成績不佳的原因除了沒有興趣外，主要還是學(xué)不會、找不到重點，導(dǎo)致成績不佳，進而成績更差，甚至引起自己成績?nèi)嫱瞬?。所以，我采取的是以成績激勵興趣的辦法。在教學(xué)前，我依照考試大綱選取重要知識點，對整個課本進行整合，不照本宣科，將整本書變成一條條知識鎖鏈，再用一些知識點或者題目將各個鎖鏈有機地聯(lián)系起來。然后，在家教過程中用一兩個小時的時間就可以將一本書的課程梳理一遍，讓學(xué)生充分掌握這本書的考察知識點，并用一些經(jīng)典的題目鍛煉鞏固。之后，學(xué)生回到學(xué)校，再經(jīng)過學(xué)校的檢驗時，成績有了明顯提高，也發(fā)現(xiàn)補習后的缺漏之處。最后，在第二次家教過程中，針對補習漏洞和掌握缺漏點再次進行學(xué)習，因為有了成績提高的激勵，學(xué)生更加有了學(xué)習興趣，不消太多時間，學(xué)生自己就有了主動學(xué)習地理的意識，成績自然會慢慢提高。所以，我想將此方法用于課堂教學(xué)，把一節(jié)課的內(nèi)容作知識鏈條化，不用太多的時間就可以完成課堂教學(xué)，把課后的作業(yè)搬上課堂，做些與本節(jié)課相關(guān)的經(jīng)典題目，既能檢驗學(xué)生學(xué)習成果、鍛煉學(xué)生能力、擴展學(xué)生思維，又能減輕學(xué)生的課后負擔。

(2)情景式教學(xué)

引用生活中常見的鄉(xiāng)土地理常識結(jié)合課程內(nèi)容展開教學(xué)，讓課堂充滿趣味，讓每個知識點都變得生動起來，以吸引學(xué)生完全專注于課堂，讓學(xué)生可以樂在課堂，學(xué)在課堂，提高學(xué)生的學(xué)習效率。如，參照課本上的活動或是做角色扮演等，讓每個學(xué)生都可以參與到課堂中來。

二、對生活細節(jié)的設(shè)想：

1、民以食為天——聽學(xué)院里的師兄聊及實習的事時，有講到在新軍屯中學(xué)需要自己做飯。平時在家時，我常幫爸媽料理家務(wù)，會做一些簡單的飯菜。在實習點肯定可以大展身手，也能精進廚藝，既能滿足自己和同伴的胃，回家后又能讓爸媽分享我的成長。

2、在實習學(xué)校，當?shù)乩蠋熢趯W(xué)業(yè)上是前輩、是老師，在工作上是同事，要尊敬，也要不卑不亢，相處和諧。與一同去的同學(xué)，要互幫互助，共同成長。去我們學(xué)校的都是女生，大家相攜以助，必可以巾幗不讓須眉。

3、與學(xué)生的日常相處中，我會借鑒自己和弟弟的相處經(jīng)驗，我的弟弟正在上高中，他給我了很多他和他的同齡人對老師的希望，我認真的研究并和他一起分析，將來用于教學(xué)相信可以事半功倍。

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)3

時光飛逝而過，一轉(zhuǎn)眼就到了要和我實習期做告別的時候。從寒冬走到了酷暑，從學(xué)校走向了社會，從幼稚走向了成熟。當然，這個轉(zhuǎn)變的過程，是十分煎熬的，但同樣也是讓人進步和成長的。

成為一名人民教師是我一直以來的一個夢想，所以在我實習的第一天，我的內(nèi)心是無比激動的，同時，我也告訴我自己，實現(xiàn)夢想的機會就在我面前，我一定要牢牢的把握住，一定要好好的珍惜好。

當我懷揣著心中的夢想，踏入__學(xué)校的時候，雖然沒有熱烈的歡迎儀式，沒有學(xué)生簇擁著過來迎接，甚至在我進入到__學(xué)校數(shù)學(xué)組的辦公室之后，其他老師都在忙著自己的事情，沒有注意到我這個新老師的到來。但是這些都沒有關(guān)系，我是來學(xué)習，和積累經(jīng)驗的。所以，在__班主任給我介紹完了我即將要實習的__班級的基本情況之后，我就開始自己忙起了自己的事情，等到辦公室里的氛圍稍微輕松了一點，我就主動上前跟老師們打了招呼，老師們這才從一堆的.教材里抬起了頭，看向了我這個實習教師。我一開始還挺緊張的，但是沒有想到，他們都十分的隨和，還紛紛開起了我的玩笑，這讓我心中緊張的情緒得到了不少的放松。也讓我在給__班級上我實習的第一趟課里，表現(xiàn)的比我預(yù)期的要好很多。

但是，我實習的__班級正好是全校最調(diào)皮的一個班級，我在第一節(jié)課上表現(xiàn)的好，也并不代表我在之后的課上也能表現(xiàn)的很好?？赡艽蟛糠衷蚴菍W(xué)生們給我面子，在之后的課上，他們就沒有那么給我面子。在之后的實習教學(xué)中，他們經(jīng)常會在我的課堂上，講小話，出小差，甚至還出現(xiàn)了嬉戲打鬧的情況，總之，整個課堂紀律十分的不好。為了好好的整頓他們課堂紀律的問題，我開始在課堂上變得十分的嚴肅和嚴格起來。一開始他們都不怎么聽，但是“世上無難事，只怕有心人”。我把這個嚴厲的態(tài)度，堅持到底，他們也就慢慢開始聽話了，課堂紀律也好了很多。通過我這一轉(zhuǎn)變，我的課堂效果也跟著有所提升，他們班級的數(shù)學(xué)成績也有了很大的進步。

在實習快要結(jié)束的時候，有很多老師都過來表揚我，說我在實習期的表現(xiàn)十分的不錯，我聽到自己的努力和付出得到了肯定，對我之后的教學(xué)工作也更加的充滿了信心，對之后的生活也更加的充滿了期待。

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)4

XX—XX是學(xué)校實施分校二級管理的第一學(xué)，分校13級學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，分校全體老師和學(xué)生克服困難，調(diào)動各種資源，積極與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作計劃?？偨Y(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個方面的特點。

一、就業(yè)途徑廣，對口率高，學(xué)生滿意度高。經(jīng)統(tǒng)計本學(xué)期13級學(xué)生頂崗實習單位已有203家，其中與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的93。60%。從對頂崗實習學(xué)生的跟蹤調(diào)查情況看，相當一部分學(xué)生對推薦到的單位總體上比較滿意，如：到廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期，同學(xué)們雖然擔心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定，表示能得到企業(yè)如此的培訓(xùn)，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識對自己今后的道路很有幫助。到貴陽德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生，從基層工人做起，到現(xiàn)在10個學(xué)生沒有一個流失，全部在崗安心工作，企業(yè)給予很高評價并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。

二、學(xué)生頂崗實習期學(xué)費交費情況好。14級以前學(xué)生頂崗實習前交費情況一直是個大問題，14級也只實現(xiàn)了40%的交費率。本學(xué)期分校發(fā)動班主任群策群力，從五一長假前就做好動員工作，使學(xué)費交納工作順利進行。本學(xué)期計劃15級頂崗實習學(xué)生人數(shù)414人，到目前為至共有385人交清學(xué)費，除了已確認退學(xué)等已流失的學(xué)生，只有6人未交清學(xué)費，總體交費率達98。5%，很多班級交費率達100%。特殊情況未交清學(xué)費的老師都與家長聯(lián)絡(luò)并正在動員學(xué)生交費。

三、分校頂崗實習工作得到教師的大力支持。分校專業(yè)學(xué)生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競爭大的特點，從開學(xué)之初，分校專門開了全體老師的頂崗就業(yè)動員會，發(fā)動大家想辦法出主意，動員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè)，請上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過自己努力實現(xiàn)自主就業(yè)。由于多項措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順利開展。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)為頂崗實習樹立了品牌。從14級學(xué)生分專業(yè)班開始，分校重點抓了影響就業(yè)的幾門專業(yè)課程的教學(xué)，從13級畢業(yè)生開始這些精品課程就在社會上造成了一定的影響，企業(yè)對學(xué)生的基本技能的掌握程度感到滿意。從6月6日與企業(yè)座談的信息反饋情況看，企業(yè)對學(xué)生在計算機制圖及專業(yè)美術(shù)方面的`基礎(chǔ)表示滿意。

五、開拓創(chuàng)新，把企業(yè)請進來。以分校形式將企業(yè)請進來搞人才交流會，是分校在學(xué)生頂崗實習工作中的一個成功嘗試。我們不但主動與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場合作在校外組織人才招聘會，還與省建設(shè)廳下屬專業(yè)協(xié)會合作，成功于6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī)模的人才交流活動，有力地推動了學(xué)生頂崗實習工作，加強了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還積極地宣傳了學(xué)校，取得了很好的社會效益。

總結(jié)經(jīng)驗我們在上述方面取得了良好的成績，同時我們也要重視我們的不足之處。

首先，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專業(yè)教學(xué)。學(xué)生在進入頂崗實習期后人心浮動，沒有集中精力用于專業(yè)學(xué)習，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實習為借口缺課，導(dǎo)致老師不能正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒有完成預(yù)定的教學(xué)計劃，專業(yè)老師的收入也受到影響，對老師的積極性會產(chǎn)生了一些影響。

第二，為了給頂崗就業(yè)提供條件，許多班級放松了對學(xué)生的管理，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴重，部分班主任掌握不到學(xué)生的動向，使班級管理失控，加大了學(xué)校對學(xué)生管理的難度，影響了正常的管理次序。

第三，分校對學(xué)生頂崗實習工作流程還不很規(guī)范，老師和學(xué)生對頂崗實習工作流程不是很清晰，特別是各種聯(lián)系信函、報表、個人資料的填報和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效率打了折扣，工作有些混亂。

第四，雖然今年重視了與相關(guān)政府部門和企業(yè)的聯(lián)系，但由于各種原因不能長期地進行有效的溝通，企業(yè)用工信息不能及時地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時失去了到優(yōu)秀企業(yè)實習的機會。

第五，頂崗就業(yè)前對學(xué)生的準職業(yè)人的教育還不足，部分學(xué)生對就業(yè)沒的正確的認識。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、管理意識和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，需要我們與企業(yè)接軌。

展望未來，分校將在下學(xué)的頂崗就業(yè)工作中，我們要爭對以上不足做好下列工作。

一、做好頂崗就業(yè)的準備工作，提前一個學(xué)期動員學(xué)生做好聯(lián)系頂崗實習單位、準備第三學(xué)年學(xué)費等工作。進一步完善就業(yè)機制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫，加強與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持良好關(guān)系，及時掌握用工信息，就企業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提前與企業(yè)交流。

二、加強對畢業(yè)班的學(xué)生管理，避免學(xué)生在燥動中以各種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué)生完成自薦書、自薦表的準備，在上專業(yè)課的同時做好專業(yè)就業(yè)的思想準備，和技術(shù)準備。

三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡化頂崗就業(yè)程序，把有限的人力、物力資源用于對外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進校招工。規(guī)范各種聯(lián)系信函、報表、個人資料的填報和管理，直接一次性將學(xué)生需要收集和填報的資料預(yù)先先準備好，避免管理工作的混亂。

四、保障正常的教學(xué)次序，重視畢業(yè)生專業(yè)課的考核。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生質(zhì)量與專業(yè)課的授課效果有直接的關(guān)系，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系，合理安排時間，并合理調(diào)整教學(xué)進度，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

五、加強對學(xué)生和老師準職業(yè)人和教育和學(xué)習，多增加到企業(yè)現(xiàn)場學(xué)習的機會，通過授課、講座等形式加強對學(xué)生準職業(yè)人的教育，在管理體制、管理意識、管理方法上向企業(yè)靠攏，加強職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練，使學(xué)校更象企業(yè)，教室更向車間，學(xué)生更象職業(yè)人。

六、在教學(xué)方面進一步開拓精品課程，抓好示范班級、示范專業(yè)及精品課程的建設(shè)，加強與準職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，類似于軍事化和“5s”的管理知識培訓(xùn)和訓(xùn)練也考慮列入準職業(yè)人的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的儀容儀表、職業(yè)禮儀、個人素養(yǎng)等提升到一個高度，提高畢業(yè)生的質(zhì)量。

綜上所述，分校在頂崗就業(yè)各方面較以前的了很大的進步，我們將加強學(xué)習，繼續(xù)深化教學(xué)和管理體制的改革，為社會培養(yǎng)符合企業(yè)用工要求的準職業(yè)人。

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)5

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已接近尾聲了，為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作，為以后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一、思想工作方面

活到老學(xué)到老，人都要樹立終身學(xué)習思想。我在各方面一直嚴格要求自己，努力從個方面去提高自己，以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求，跟隨時代的腳步，不被時代所拋棄。通過閱讀各類書籍，提高自己的道德修養(yǎng)，勇于去正視自己，反省自己，提高自身素質(zhì)。

第二、教育工作方面

這學(xué)期我擔任二年級的班主任兼語文老師，班級人數(shù)不多但是班級學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，又一直面臨著新課堂改革。因此，在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，課下多次與學(xué)生交流，平時認真聽課，做好聽課記錄，課后反思。認真?zhèn)湔n，備教案，備學(xué)生并且閱讀大量有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見建議。

第三、遵守紀律方面

我從_月份來到__中學(xué)以來就嚴格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象，有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)同事，虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時，嚴格要求自己，勤儉節(jié)約任勞任怨，對人真誠，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。作為一名人民教師，只有不斷地給自己充電，提高自己的知識儲備，才能維持好教學(xué)的青春和活力。通過各方面的學(xué)習，讓自己樹立先進的.教學(xué)理念，不斷充實自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足之處，為提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準備。

總之，無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中，我都是以提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣為出發(fā)點，力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的積極的意義。同時在教學(xué)中任勞任怨，的完成屬于自己的各項工作。以學(xué)生為中心，愛護學(xué)生，提高學(xué)生的成績。作為老師，我應(yīng)該在接再勵，對自己負責，對學(xué)生負責。

學(xué)校學(xué)生頂崗實習總結(jié)6

不知不覺，實習生活就結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結(jié)。

來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作。

前段時間實習的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因為指導(dǎo)老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我認真準備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片。

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)普遍比較差，學(xué)生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習，在課堂稍微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學(xué)生聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的`感覺。

對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)眼間實習期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今后的學(xué)習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。

第五篇：頂崗實習

第一章 實習目的

(1)增強了我們的動手能力、協(xié)作能力、專業(yè)技術(shù)能力和對社會的認知能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉自己承受挫折的心理素質(zhì)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德;(2)理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐經(jīng)驗，提高自身 的綜合素質(zhì);(3)強化動手能力，提高自身專業(yè)技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，達到零距離上崗的目的;(4)讓自己逐漸完成從學(xué)生到社會工作者的過渡;(5)培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)實事求是，嚴肅認真的科學(xué)工作態(tài)度。

(6)理論與實際相結(jié)合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步的提升自身能力，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(7)提高自己的管理能力和處事的應(yīng)變能力。、第三章 實習內(nèi)容

一、施工日記要求

1、準確記錄時間、氣象施工人員在書寫施工日記時，往往只重視時間記錄，而忽視了氣象記錄，其實氣象記錄的準確性和工程質(zhì)量有直接的關(guān)系。

(1)混凝土強度、砂漿強度在不同氣溫條件下的變化值有著明顯的區(qū)別，監(jiān)理人員可以根據(jù)混凝土澆搗時的溫度及今后幾天的氣溫變化，準確計算出強度的理論計算值，從而判斷是否具備拆模條件，是否具備承載能力，承載能力有多少。

(2)在地基與基礎(chǔ)工程、主體工程等分部工程施工過程中，氣象的變化直接影響工程的施工質(zhì)量。有些工程在單位工程結(jié)束后出現(xiàn)一系列的質(zhì)量問題，調(diào)查人員即可根據(jù)問題部位的施工日記作出分析，有的質(zhì)量問題可能就與氣象有直接的關(guān)系。比如雨季施工時，基槽遭雨水浸泡，引起土壤變化進而影響基礎(chǔ)工程的質(zhì)量。

2、做好現(xiàn)場巡查，真實、準確、全面地記錄工程相關(guān)問題

(1)施工人員在書寫施工日記之前，必須做好現(xiàn)場督查，增加督查次數(shù)，提高督查質(zhì)量，督查結(jié)束后按不同專業(yè)、不同施工部位進行分類整理，最后工整地書寫施工日記，并做記錄人的簽名工作。

(2)施工人員在做施工日記記錄時，往往只記錄工程進度，而對施工中存在的問題沒有做好記錄，或者認為問題較小，沒有必要寫在日記當中;或者認為問題已經(jīng)解決，沒有必要再找麻煩。其實這就忽視了自身價值的體現(xiàn)?，F(xiàn)在許多業(yè)主方并不理解施工工作在工程項目中的作用，如果我們在日常的資料中沒有記錄 施工發(fā)現(xiàn)的問題，沒有記錄施工工作，怎么能讓業(yè)主方更多地了解施工的工作內(nèi)容。所以在記錄施工日記時，要真實、準確、全面地反映與工程相關(guān)的一切問題(包括三控制、二管理、一協(xié)調(diào))。

(3)施工人員在做施工日記記錄時，往往只記錄工程進度、存在問題。沒有記錄問題是怎樣解決的。應(yīng)該說.發(fā)現(xiàn)問題是施工人員經(jīng)驗和觀察力的表現(xiàn)，解決問題是施工人員能力和水平的體現(xiàn)。在施工工作中.并不只是發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是怎樣科學(xué)合理地解決問題。所以施工日記要記錄好發(fā)現(xiàn)的問題、解決的方法以及整改的過程和程度。

3、關(guān)心安全文明施工管理，做好安全檢查記錄施工合同中，大多包括安全內(nèi)容。有時安全維護直接影響操作工人的情緒，進而影響工程質(zhì)量，所以施工人員要多關(guān)心、多提醒。做好檢查記錄，從而保證施工工作的正常開展。

4、書寫工整、規(guī)范用語、內(nèi)容嚴謹工程施工日記每天充分展現(xiàn)了記錄人對各項活動、問題及其相關(guān)影響的表達。文字如處理不當，比如錯別字多，涂改明顯，語句不通，不符邏輯，或用詞不當、用語不規(guī)范、采用日常俗語等等都會產(chǎn)生不良后果。語言表達能力不足的施工人員在日常工作中要多熟悉圖紙、規(guī)范，提高技術(shù)素質(zhì)，積累經(jīng)驗，掌握寫作要領(lǐng).嚴肅認真地記錄好施工日記。

5、書寫好施工日記后。要及時交總工審查，以便及時溝通和了解，從而促進施工工作正常有序地開展。

二、施工日記的檢查機制

1、項目總工程師需在施工工作開展前，就施工日記的填寫向每一個參與工程施工的專業(yè)人員作詳細的交底，明確具體的填寫內(nèi)容和填寫要求。

2、項目總工程師應(yīng)對施工日記的填寫質(zhì)量負責。

3、項目總工程師檢查施工日記的時間間隔不大于15天，對不符合要求的施工日記進行標識，責令返工;對符合要求的施工日記進行簽認。

4、公司工程管理部在巡回檢查中，對施工日記記載情況進行監(jiān)督檢查，對不合格的施工日記及時簽發(fā)不合格通知，項目施工機構(gòu)應(yīng)按要求及時整改。

5、施工工程結(jié)束后，由質(zhì)檢工程師將施工日記進行審查并分類匯總，經(jīng)項目總 工程師審核同意后與公司要求的其它歸檔監(jiān)理資料一道在規(guī)定的期限內(nèi)交公司工程管理部驗收歸檔。對不符合要求的施工日記工程管理部應(yīng)責令項目施工機構(gòu)限期整改。

三、施工日記的內(nèi)容

1、日期、氣象(天氣、風力、溫度、雨量等)。施工日志中往往只記錄時間，面忽視了氣象記錄的準確性和工程質(zhì)量有直接關(guān)系，因為在澆注混凝土時、混凝土養(yǎng)護、早期強度、拆摸強度等施工活動均與氣溫、風力、雨量有著密切的關(guān)系，同時大雨會影響深基坑施工等等，所以必須把氣象情況記錄清楚詳細。

2、施工情況概述。工程進度、施工人員分布、操作部位、形象進度情況、合理化建議等情況均應(yīng)作記錄。

3、隱蔽工程施工、檢驗情況。

4、工程質(zhì)量情況。施工質(zhì)量存在的問題及如何解決、整改(處理各類事故人員名單)。施工日志記錄的質(zhì)量問題，要記錄整改情況、整改驗收是否符合要求、參加驗收的人員情況，前因后果都要記錄清楚，以便追溯。

5、各種見證檢驗、平行檢驗、文件驗證、試驗情況。

6、砂漿、混凝土試塊的制作、測試情況。

7、當天協(xié)調(diào)的問題，是否有結(jié)果。

8、工地材料、設(shè)備進場及檢驗情況(對不符合要求的要明確記錄)。

9、工地例會記錄(簡況)。

10、工地一般情況的簡單記錄。

11、審閱記錄。施工日志寫好后，總工程師應(yīng)該及時抽查、審閱，做到心中有數(shù)，以便更好的組織施工人員進行施工工作。

四、總結(jié)綜上所述，施工日記的記錄是施工的重要基礎(chǔ)工作，應(yīng)該得到每個施工人員的重視。每個施工人員都有責任做好施工日記，為工程項目提供有價值的證據(jù)，為自己和公司樹立良好的形象，以便讓更多的人了解施工，提高施工活動的社會信譽。

五、橋梁施工技術(shù)

Ⅰ、主要原材料、構(gòu)件質(zhì)量控制要點試驗檢驗工程師應(yīng)和承包人一起通過材料試驗確定料場;每批次的外購材料應(yīng)具有“出廠合格證”和“出廠試驗報告”，承包人應(yīng)按規(guī)定取樣試驗，試驗檢驗工程師應(yīng)按規(guī)定的頻率進行抽檢驗證試驗;橋梁構(gòu)件應(yīng)檢查其“出廠合格證”，承包人應(yīng)按規(guī)定取樣送檢，取樣送檢時試驗檢驗工程師應(yīng)進行見證，施工員應(yīng)嚴格控制，未經(jīng)檢驗合格的原材料及構(gòu)件不得用于工程。

1、鋼材各類鋼材質(zhì)量及型號都應(yīng)符合設(shè)計和規(guī)范技術(shù)要求。鋼筋必須按不同鋼種、等級、牌號、規(guī)格及生產(chǎn)產(chǎn)家，分別堆存，不得混雜，且應(yīng)設(shè)立識別標志。鋼筋在運輸過程中，應(yīng)避免銹蝕和污染。筋宜堆置在倉庫(棚)內(nèi)，露天堆置時，應(yīng)用枕木將鋼筋墊高300mm以上,并加以遮蓋。經(jīng)常檢查鋼筋存儲情況，并應(yīng)審查：鋼筋的表面應(yīng)潔凈，其上的油漆、漆皮、鱗銹等應(yīng)清楚干凈;鋼筋應(yīng)平直，無局部彎曲;鋼筋外表有嚴重銹蝕、麻坑、裂紋、夾砂和夾層等缺陷時應(yīng)剔除，不得使用。

2、水泥所有的水泥應(yīng)取自經(jīng)業(yè)主試驗檢測工程師同意的合格廠家。承包人應(yīng)向試驗檢測工程師提供每批水泥的清單，說明廠商名稱、水泥種類和數(shù)量，以及廠商的試驗合格證明，證實該批水泥已經(jīng)試驗分析，在各方面符合規(guī)范要求。袋裝水泥在運輸和儲存時應(yīng)防止受潮，對堆垛高度不宜超過10袋。不同強度等級、品種和出廠時期的水泥應(yīng)分別堆放。散裝水泥的儲存，應(yīng)采取水泥罐或散裝水泥倉庫。水泥如受潮或存放時間超過3個月，應(yīng)重新取樣檢驗，并按其復(fù)驗結(jié)果使用。

3、骨料骨料在生產(chǎn)、采集、運輸與儲存過程中，嚴禁混入影響砼性能的有害物質(zhì)。骨料應(yīng)按品種規(guī)格分別掛牌堆放，不得混雜。橋梁質(zhì)檢工程師應(yīng)隨時檢查。粗、細骨集料的質(zhì)量、粒徑規(guī)格、級配及材質(zhì)要求等應(yīng)按“試驗施工實施細則”實施。應(yīng)嚴格控制機制砂的質(zhì)量，試驗檢測工程師應(yīng)增加機制砂的抽檢頻率。

4、外加劑外加劑的質(zhì)量應(yīng)符合《混凝土外加劑》(GB8076-1997)的規(guī)定;有關(guān)混凝土外加劑現(xiàn)場復(fù)試檢測項目及儲存應(yīng)按《公路工程橋梁施工技術(shù)規(guī)范》(JTJ041-2000)規(guī)定并經(jīng)試驗檢測工程師確認。

5、橋梁構(gòu)件及配件橋梁質(zhì)檢工程師應(yīng)檢查橋梁構(gòu)件與配件的“實驗檢測報告”產(chǎn)品合格證書”、““使用說明書”，試驗檢測工程師和承包人應(yīng)按規(guī)定的頻率聯(lián)合取樣送檢。

Ⅱ、混凝土工程質(zhì)量控制要點

1、混凝土配合比設(shè)計：

2、混凝土拌和試驗檢測工程師或其委派的實驗員應(yīng)按規(guī)定抽檢的頻率對混凝土的拌和質(zhì)量進行檢測，現(xiàn)場實驗員應(yīng)對工地現(xiàn)場隨時檢查。承包人應(yīng)配備有能力、有經(jīng)驗的技術(shù)人員負責混凝土拌和的全面質(zhì)量控制。不經(jīng)過實驗人員同意，不得隨意離開施工現(xiàn)場

3、混凝土的運輸砼的供應(yīng)必須保證輸送砼的泵能連續(xù)工作。在泵送過程中，受料斗內(nèi)應(yīng)具有足夠的砼，以防止吸入空氣產(chǎn)生阻塞。

4、混凝土澆筑混凝土澆筑應(yīng)連續(xù)進行，如因故必須間斷，間斷時間應(yīng)小于混凝土的初凝時間或重塑時間。超過初凝時間，應(yīng)按施工縫處理。澆筑混凝土過程中，現(xiàn)場施工員應(yīng)督促承包人檢查支架、模板、鋼筋和預(yù)埋件，當發(fā)現(xiàn)有松動、變形、移位時，應(yīng)及時處理。砼澆筑溫度宜控制在32℃以下。當氣溫低于5℃不宜砼施工。

5、混凝土養(yǎng)護現(xiàn)場施工員應(yīng)對砼養(yǎng)護情況隨時進行檢查，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)護情況不符合規(guī)定的要求 時應(yīng)立即要求承包人改正。

6、混凝土質(zhì)量檢查 Ⅲ、鋼筋工程質(zhì)量控制要點

1、橋梁質(zhì)檢工程師和現(xiàn)場施工員應(yīng)對照設(shè)計圖紙，檢查鋼筋數(shù)量、規(guī)格、長度、所在位置、間距、接頭質(zhì)量、砼保護層厚度、骨架尺寸;

2、現(xiàn)場施工員應(yīng)注意鋼筋在模板內(nèi)定位及牢固情況，保證砼保護層厚度;試驗檢測工程師應(yīng)對鋼筋焊接件按規(guī)范要求取樣，注意取樣代表性;

3、橋梁質(zhì)檢工程師和現(xiàn)場施工員應(yīng)經(jīng)常檢查焊接人員的特殊工種作業(yè)證，嚴禁無證上崗。焊條型號應(yīng)與鋼筋規(guī)格種類相匹配。

4、現(xiàn)場施工員應(yīng)隨時檢查脫模劑使用情況，防止脫模劑污染鋼筋。確保鋼筋骨架內(nèi)干凈。

5、鋼筋檢查完成后，專業(yè)工程師除批復(fù)自檢報告外，還應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)施工員現(xiàn)場記錄和填寫施工檢查表格，作為原始資料的一部分集中歸檔，并歸入竣工資料中作庫施工復(fù)核內(nèi)部資料。

第四章 實習心得

實習以來，我認識到認真學(xué)習才能夠在工作中做到得心應(yīng)手，才能在工作中發(fā)揮自己的作用，在這個項目中我被他們的無私奉獻精神深深感動，他們?yōu)榱俗鎳墓方ㄔO(shè)事業(yè)放棄節(jié)假日，而戰(zhàn)斗在施工一線來確保工程的進度。我相信，我們的未來會更美好。

我實習的崗位是施工員，施工員作為施工一線最基層的集技術(shù)、組織于一身的管理者，首先要尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事尊重班組人員，服從上級管理安排，有強烈的責任心、上進心。

我實習的是施工員，那么施工員的職責應(yīng)該銘記于心，熟悉預(yù)算員崗位的職能范圍和工作內(nèi)容；了解實習所在單位工程概況；掌握施工預(yù)算書的組成、預(yù)算編制的依據(jù)、定額的套用、基礎(chǔ)單價的計算、工程單價的計算；具備編制施工預(yù)算書的能力。

在實習期間利用學(xué)校所學(xué)知識，聯(lián)系工作實際開展工作，虛心聽從師傅們的細心教導(dǎo)，在他們的幫助指導(dǎo)下，我熟練的掌握了拌和機的操作，而且在施工組織、接卸調(diào)配、工程質(zhì)量檢驗等各方面累積了不少的實踐經(jīng)驗，進一步拓寬對自己所學(xué)專業(yè)的認識，為生產(chǎn)建設(shè)又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且能夠在施工任務(wù)嚴重，人員缺乏的情況下看，在師傅們的細心教導(dǎo)下，勤懇工作，不怕苦不怕累，聽從指揮，確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。

我們在從事這個行業(yè)，安全是第一位，一切的前提都建立在安全之上，我們知道自己的安全很重要，安全意思應(yīng)該時時刻刻的在我們的腦海里，剛開始熟悉工地，就想起老師以前在教學(xué)中講到的關(guān)于安全的知識，項目部也很重視安全意思的培訓(xùn)，集合工作實際，制定了培訓(xùn)計劃，嚴格執(zhí)行，要時時刻刻把安全意識掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。

在這段時間了運用學(xué)校所學(xué)的知識，聯(lián)系工作實際開展工作，通過現(xiàn)場工作熟練掌握橋梁施工的操作工作流程，在施工組織、機械調(diào)配、單位工程組織等各方面的工作更加熟悉，拓展對自己專業(yè)知識的認識。在實習期間要做到認真、勤懇、好學(xué)、服從命令、聽從安排不斷的去積累知識為自己以后打下堅實的基礎(chǔ)。相信有了這種意識，我會在施工組織有條不紊的安排工作任務(wù)，在工作上科學(xué)合理的完成施工進度。

必須要做到認真熟悉施工圖紙、了解設(shè)計意圖，掌握各項施工規(guī)范，熟悉各類施工合同，參與編制各項施工組織設(shè)計方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案，參與編制各單項工程進度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設(shè)備計劃工作。本著 “安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)管理方針及管生產(chǎn)必需管安全、要效益就必須要安全、要質(zhì)量的管理原則，要始終樹立“質(zhì)量乃企業(yè)生存之根本”，施工現(xiàn)場無小事，大事小事都要抓，大事小事都要管的意識理念。

在這段時間中我深深體會到了技術(shù)的重要性。簡單說，沒有技術(shù)可以說是干什么事情總是不能得心應(yīng)手。技術(shù)在我們這個行業(yè)中占有很高的作用，因為有了技術(shù)才能夠?qū)κ虑榱私猓拍軌驗橐院蟮陌l(fā)展打好基礎(chǔ)。

初次進入工作崗位，心中也有很多想法，一回想現(xiàn)在據(jù)當初來到這里已經(jīng)有一段時間了，已經(jīng)能夠很好的明確自己的定位，剛剛踏出學(xué)校這個大門進入工作崗位，唯有先做好基本工作，一步一步走好，打下堅實的基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，多和同事交流，多虛心請教、學(xué)習，多看書，熟悉相關(guān)規(guī)范，法律法規(guī)。

雖然剛開始在工作崗位很辛苦，有時候心中有很多抱怨，我相信這都有一個過程，只要堅持做好工作中的每一件的小事，平時做好施工日志，測量的時候做好測量的記錄。做到資料于現(xiàn)在施工的資料同步。在現(xiàn)場施工的時候組織好施工的工作，隨時在現(xiàn)在還要把握住施工安全問題，認真對待每一件事，做好自己的本職工作。

開始到這個地方來實習，什么也不懂，什么也不知道，也是才出來見識社會，只知道領(lǐng)導(dǎo)教你干啥就干啥，我們是革命的敲門磚，天天就是填表格，什么三電改遷的表格，現(xiàn)場觀看三電改遷的位置，電線的種類，什么天然氣管道是否需要改遷，水管是否需要遷移，還有就是涵洞的調(diào)查，哪里有什么涵洞，涵洞大小，交通涵還是過水涵，過水涵河的大小，名字，所屬村鎮(zhèn)。

做現(xiàn)場調(diào)查的同時，還要進行內(nèi)業(yè)的工程量統(tǒng)計，我們有兩座大橋，一座是黃封上行聯(lián)絡(luò)線特大橋和黃封下行聯(lián)絡(luò)線特大橋，統(tǒng)計大橋的混泥土量，所需要的鋼筋量，既有線防護所需的鋼板樁河鋼支撐的量。

首先，通過這次實習，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識。學(xué)院三年在學(xué)了一些專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，在實踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學(xué)習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

其次，通過這次實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次實習的工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學(xué)習。路橋施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。因此各項工作都在計劃進行中。

再次，三個月的實習時間雖然很短，但我不但學(xué)到了路橋?qū)I(yè)的一些常識，還學(xué)到很多施工技術(shù)的基本知識，并且經(jīng)常深入工地，在第一線進行學(xué)習。理論與實際相結(jié)合，在短短半年時間里我個人能力得到了很大的提升，并且在工作中得到了總工和施工現(xiàn)場同事們的認可。在這實習中，我越來越覺得溝通最重要的是首先要尊重人，其次是要主動交流自己的想法，這才能在第一時間糾正自己的錯誤理解。同時我在施工工作實踐中，對施工員的作用，施工員的地位，施工的現(xiàn)實問題進行了思考，每天堅持寫實習日記，記錄了很多資料，表達了自己對這些新鮮經(jīng)歷的感想，表達我對實習工作端正態(tài)度和實習工作更深層面的思考。

在實習期間，每天都是早上7點50分點名，然后上班，雖然有時很累、辛苦，曾經(jīng)抱有放棄的想法，但是終歸還是堅持下來了。

平時都是在工程部辦公室算工程量，主要是這個工地是才開工，需要填一些成本管理的表格，精細化的東西，然后就是工地上調(diào)查一些小橋啊，涵洞啊，跨河跨路，然后對一些重點的地方進行承臺四個角點放樣，看現(xiàn)場的附屬物裕承臺角點河紅線的相對關(guān)系，測量組的測量放線過后，然后我們打下木樁做好標記，噴上紅油漆，讓下一次可以找見。在駐地建設(shè)也學(xué)會了很多水準儀的操作方法與實際運用。

以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國路橋行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我 們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習和總結(jié)?！皩W(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵通過本次實習把所學(xué)的專業(yè)知識能與實際工程結(jié)合起來，能盡快適應(yīng)由學(xué)生到工程技術(shù)人員角色的轉(zhuǎn)化。畢業(yè)實習是綜合運用所學(xué)知識解決土木工程中的某類現(xiàn)實問題而進行的，以收集畢業(yè)設(shè)計所需的相關(guān)資料，進行專題調(diào)查為主要工作內(nèi)容．一方面其內(nèi)容廣泛，涉及交通土建實踐中諸多問題；另一方面它緊密結(jié)合實際工作，進一步鍛煉學(xué)生參與實踐的能力，培養(yǎng)其認真、良好的工作習慣與工作態(tài)度，同時也是對學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的一次檢驗。為培養(yǎng)高級土木工程技術(shù)人才奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

時間如流水，在不知不覺中，我已告別了學(xué)校生活，在實習崗位上已經(jīng)工作近六個月了。2014年12月1日,我有幸來到萬州路橋總公司項目部工作,這是一個技術(shù)與測量一體化的部門。在這6個月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，現(xiàn)將我將實習期的工作情況簡要小結(jié)如下：

一、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度。上班開始，我認真學(xué)習了公司《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規(guī)現(xiàn)象。

二、主動學(xué)習、盡快適應(yīng)，迅速熟悉環(huán)境和工作內(nèi)容。首先從盡快熟悉道路橋梁施工圖，并去現(xiàn)場實地量尺寸、巡查；其次，主動、虛心向主管、同事請教、學(xué)習，基本掌握了日常上班的工作內(nèi)容，工作流程、工作方法。

三、工作積極、認真、負責，通過不斷學(xué)習、虛心請教，總結(jié)積累，很好的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。

四、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結(jié)協(xié)作，以盡快更好的融入團隊。

五、存在問題及解決辦法：

由于該項目部主要是從事施工與測量工作，所以對圖紙中的具體事項還要進一步的了解與熟悉。我將在今后的工作中多向同事，領(lǐng)導(dǎo)請教，學(xué)習，以最短的時間熟悉部門工作內(nèi)容及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。

在這段時間實習最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。通過這段時間的學(xué)習讓我適應(yīng)了這種多項生活。在這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人溝通，交流等。

通過這段時間的學(xué)習使我對路橋方面的有關(guān)知識在實際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說在學(xué)校學(xué)習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際畢竟還是有點差別的。這次實習對我的識圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在放線時哪些地方該考慮實際施工中的問題。達 到能施工又符合規(guī)范要求，達到設(shè)計、施工標準化。沒有這次實習也許只是用書本上的 理論知識，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

實習六個月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過這六個月的實習，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了三個月橋梁構(gòu)造過程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。

最后一點就是：在這六個月的實習中，大致知道了承臺，墩柱，現(xiàn)澆梁的構(gòu)造形式及一部分注意事項。

實習實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

第五章 實習總結(jié)

對于這次的實習，我覺得收獲頗多，通過這次實習理論聯(lián)系實際使我能更好的把學(xué)到的書本知識運用到實際中，同時也學(xué)到了不少現(xiàn)場的靈活變通，對道路路基施工工藝流程的了解和認識。可以熟練使用全站儀相應(yīng)展開各項施工工作，運用CASS2008繪圖軟件繪制簡單的施工圖，測量方量。在平時的社會生活中，加深了人與人的交際能力。