第一篇：本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

送走了忙忙碌碌、跌跌撞撞的上學(xué)期，也告別了經(jīng)歷過(guò)束手無(wú)策，無(wú)奈彷徨的上個(gè)學(xué)期，今天又將背起行囊積蓄信心和力量啟程，本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。在新學(xué)期，我將和語(yǔ)文組全體教師一起繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、群策群力，用集體的智慧，用對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的愛與熱情積極推進(jìn)高效課堂改革，讓語(yǔ)文課堂真正充滿生機(jī)與活力，讓學(xué)生真正享受到具有詩(shī)意與靈動(dòng)之美的語(yǔ)文課堂！

一、認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)：常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是語(yǔ)文教學(xué)的生命線，認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)既定的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。1．進(jìn)一步規(guī)范導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，讓單元整體教學(xué)研究下的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)更規(guī)范、更實(shí)用、更有針對(duì)性。2．認(rèn)真聽課、評(píng)課，完成學(xué)部規(guī)定的聽評(píng)課節(jié)次，勤于寫反思，向其他老師虛心學(xué)習(xí)借鑒?！八街?，可以攻玉”，葉瀾教授也說(shuō)：“寫三年教案，還是一個(gè)教書匠，而寫三年反思，卻有可能成為一位名師?！庇纱丝梢姡谟谙蛩藢W(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思是促進(jìn)成長(zhǎng)的一條捷徑。3.充分利用好一切可以利用的讀書時(shí)間，閱讀教育教學(xué)專著，勤于積累讀書筆記，用理論指導(dǎo)自己的課堂實(shí)踐。4.及時(shí)認(rèn)真完成每月一篇的教學(xué)隨筆及教學(xué)論文。定期開展有關(guān)課題研究的各項(xiàng)培訓(xùn)，讓教育理論指導(dǎo)課堂改革教學(xué)實(shí)踐。5.初一年級(jí)繼續(xù)抓好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)寫規(guī)范字的習(xí)慣，注意培養(yǎng)聲情并茂朗讀課文的習(xí)慣，注意培養(yǎng)勤于讀書、積累讀書筆記的習(xí)慣，注意培養(yǎng)“我手寫我心”的寫作習(xí)慣。能夠比較成熟地上好預(yù)習(xí)、展示、反饋課。6．初二年級(jí)在落實(shí)課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高要求，進(jìn)行閱讀能力、寫作能力的拓展訓(xùn)練。7.初三年級(jí)馬上要迎戰(zhàn)中考，必須加大訓(xùn)練強(qiáng)度，做好各個(gè)知識(shí)模塊的復(fù)習(xí)匯總，提高學(xué)生綜合語(yǔ)文能力。定期進(jìn)行模擬考試，掌握各種行之有效的應(yīng)考技巧，提高應(yīng)考能力。

二、大力推進(jìn)單元整體教學(xué)的課題研究：上學(xué)期我們抓住“單元”這個(gè)主題，立足于“和諧”與“高效”，初步確立了“三環(huán)節(jié)六模塊”的單元整體教學(xué)模式；進(jìn)行了兩輪課題研討課；積累了有關(guān)課改的第一手資料。本學(xué)期我們將進(jìn)一步推進(jìn)單元整體教學(xué)研究，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以和諧高效為目標(biāo)，立足于文本，從實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生的需要出發(fā)，讓單元整體教學(xué)的研究更深入。1.三月份伊始的教研活動(dòng)時(shí)間將目標(biāo)分到各個(gè)年級(jí)，利用一個(gè)月的時(shí)間將三年的單元目標(biāo)體系整理完成。七年級(jí)上冊(cè)劉桂霞老師負(fù)責(zé)，七年級(jí)下冊(cè)周忠春老師負(fù)責(zé)，八年級(jí)上冊(cè)由劉玉梅老師負(fù)責(zé)，八年級(jí)下冊(cè)張健老師負(fù)責(zé)，九年級(jí)上冊(cè)王輝老師負(fù)責(zé)，九年級(jí)下冊(cè)我負(fù)責(zé)，最后由王芳老師負(fù)責(zé)單元目標(biāo)體系的整理與匯總。2.四月份一個(gè)月時(shí)間由每位老師按照教學(xué)目標(biāo)模式設(shè)計(jì)一個(gè)完整的單元導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)。七年級(jí)上冊(cè)第一單元王輝老師負(fù)責(zé)；七年級(jí)下冊(cè)第一單元?jiǎng)⒐鹣祭蠋熦?fù)責(zé)，第四單元周忠春老師負(fù)責(zé)；八年級(jí)下冊(cè)第一單元?jiǎng)⒂衩坟?fù)責(zé)，第四單元張健老師負(fù)責(zé)；九年級(jí)下冊(cè)第一單元王芳老師負(fù)責(zé)，第四單元我負(fù)責(zé)。3.在三月份和四月份讀由語(yǔ)文組每位老師各推出一節(jié)“讀整本書”的課堂教學(xué)實(shí)踐課。4.到三月底完成初中階段學(xué)生閱讀書目的選擇，工作計(jì)劃《本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。對(duì)應(yīng)每一單元的目標(biāo)體系確定讀書書目，整個(gè)初中階段共36個(gè)單元，必讀書目計(jì)劃讀40本，泛讀書目計(jì)劃讀20本，再加上每?jī)?cè)書后面的名著推薦閱讀書目，完成三年100本書的讀書計(jì)劃。書目的選擇由周忠春和劉桂霞老師主要負(fù)責(zé)，全體語(yǔ)文組教師最后集體進(jìn)行商議審核確定。（必讀40本，泛讀60本）5.設(shè)計(jì)“讀書交流會(huì)”的活動(dòng)方案，集體備課，由張健和劉玉梅老師主要負(fù)責(zé)。6.進(jìn)行閱讀整本書的評(píng)價(jià)、反思、材料的整理和總結(jié)，由王芳、王輝、我負(fù)責(zé)。7.在五月份月底開展調(diào)查“我最喜愛的一本書”活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)出最后數(shù)據(jù)，留待備用。（好書推介會(huì)）8.五月份根據(jù)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)全體語(yǔ)文教師上一輪課改實(shí)踐課，每個(gè)人負(fù)責(zé)整理好自己的教學(xué)實(shí)錄和反思總結(jié)。9．六月份將本學(xué)期進(jìn)行的各項(xiàng)課題研究材料進(jìn)行匯總整理，最后交由王芳老師保存。

三、積極開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：在原有的各種語(yǔ)文校本課程基礎(chǔ)上積極開展各種有益的、豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，讓學(xué)生生活在校園的大語(yǔ)文環(huán)境中，讓學(xué)生的語(yǔ)文生活更加充實(shí)，讓校園生活更有生機(jī)活力。1.三月份開展“好書推薦會(huì)”活動(dòng)，用大約一周的時(shí)間進(jìn)行好書展覽，要求推薦者制作“好書名片”，注明推薦書目、推薦理由及推薦人等內(nèi)容。（全體語(yǔ)文老師）2.四月份和五月份繼續(xù)開展大型“讀書報(bào)告會(huì)”，初一初二年級(jí)在報(bào)告廳舉行。（初一初二語(yǔ)文老師）3.在“五四青年節(jié)”之際舉行三個(gè)年級(jí)都參加的經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的朗誦興趣，提高學(xué)生的朗誦能力。4.初一和初二年級(jí)在期中考試之后舉行書法大賽，規(guī)范學(xué)生的書寫。（小周繁體字講座，四月份）5.“演講與口才社團(tuán)”這學(xué)期進(jìn)行兩場(chǎng)展示活動(dòng)，展示社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)成果與個(gè)人風(fēng)采，讓更多同學(xué)感受到演講與口才在生活中的重要作用。也可以選拔各班級(jí)優(yōu)秀演講人才在年級(jí)進(jìn)行演講比賽。（小劉五月份）6.“影視欣賞社團(tuán)”擴(kuò)大自己的影響力，在自己社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)上將每周六看電視的時(shí)間利用起來(lái)，向老師和學(xué)生推薦優(yōu)秀電影作品，一起來(lái)欣賞電影、品評(píng)電影。（海報(bào)、影視欣賞交流會(huì)，作品展示比賽）（名著再讀）（小周六月份）

四、用心培養(yǎng)名師及青年教師：這學(xué)期繼續(xù)積極推進(jìn)名師及青年教師的培養(yǎng)工作，使語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)力量更加強(qiáng)大，業(yè)務(wù)更加精湛。1.名師及老教師多幫助名師培養(yǎng)對(duì)象，多幫助青年教師，多聽課，多指導(dǎo)。名師培養(yǎng)的教師及青年教師，多聽課，多學(xué)習(xí)?；突ブ餐M(jìn)步。新老師勤于聽課，老教師不懈指導(dǎo)；老教師為名師培養(yǎng)對(duì)象聽課評(píng)課出謀劃策，給新教師給予生活和教學(xué)上最大的幫助，引領(lǐng)她們成長(zhǎng)。2．上學(xué)期名師培養(yǎng)對(duì)象張健和周忠春老師在名師培養(yǎng)對(duì)象講課比賽中上出了自己的特色獲好評(píng)；青年教師劉桂霞老師在青年教師講課比賽中獲一等獎(jiǎng)。成績(jī)的取得，既有他們每個(gè)人自身的努力，更是全組齊心協(xié)力集體備課互相幫助指導(dǎo)的結(jié)果。這學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。教學(xué)本身就是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不斷改進(jìn)的過(guò)程，因此，有很多問(wèn)題可能還沒有計(jì)劃周全，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中肯定還有許多問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)。但我相信，語(yǔ)文組全體教師一定會(huì)走在課堂改革的前列，心手相牽，攻克難關(guān)。我也期盼，語(yǔ)文組全體成員都成為敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的教師，無(wú)論收獲多少，無(wú)論艱難與否，新學(xué)期我們都將繼續(xù)背起屬于自己的行囊，繼續(xù)前行。相信“路雖遙，行則必至；事雖難，做則必成”！2011、2、15

第二篇：語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫

語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃怎么寫

【導(dǎo)語(yǔ)】在工作計(jì)劃要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清晰的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清楚的定義目標(biāo)對(duì)應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。東星資源網(wǎng)搜集的《語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃》，僅供大家借鑒！

【篇一】語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃

語(yǔ)文課程改革的字樣在語(yǔ)文教師的心目中早已經(jīng)不在新鮮，但作為一線教師卻應(yīng)該把這種創(chuàng)新與改革的意識(shí)深入骨髓。因?yàn)檎Z(yǔ)文這門學(xué)科的人文性與工具性在學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)過(guò)程中起到重要作用。所以全體語(yǔ)文教師在開學(xué)之初首先樹立起責(zé)任意識(shí)，做好充分的思想準(zhǔn)備，有決心讓xxx地區(qū)中學(xué)的語(yǔ)文課堂呈現(xiàn)出一派全新的氣象。新學(xué)期伊始，我們語(yǔ)文組的教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；以課題研究為抓手，有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，不斷提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)期根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹國(guó)家教育會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和本校領(lǐng)導(dǎo)的講座。借助本次課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，來(lái)一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為中心。

二、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、抓好備課和集體備課。

集體備課要加強(qiáng)管理，做到開會(huì)及時(shí)，人員齊全，記錄認(rèn)真，秩序井然，內(nèi)容充實(shí)，而且邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)康校長(zhǎng)，張主任和王主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組要每周組織集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有教學(xué)反思，做到有記載，有反饋。

2、抓好聽課、評(píng)課工作，把聽課、評(píng)課作為語(yǔ)文教學(xué)的常規(guī)。

語(yǔ)文備課組經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動(dòng)正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。

3、寫好導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一進(jìn)度，及時(shí)組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計(jì)。

做到認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到的效果。

4、抓好作業(yè)批改和補(bǔ)差工作。

要精心設(shè)計(jì)作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對(duì)性批語(yǔ)，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會(huì)獲得更

大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會(huì)，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺(tái)。

三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性積極參與，形成自己鮮明的個(gè)性。

1、校本教研活動(dòng)的深入開展。

針對(duì)教導(dǎo)處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學(xué)研究。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語(yǔ)文教師中倡導(dǎo)在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的研究計(jì)劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，并且在研究中要行動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，期末有成果。

2、積極開展課外小組活動(dòng)。

要求活動(dòng)有計(jì)劃，實(shí)施有記錄，結(jié)束有感悟。并且每一次活動(dòng)的計(jì)劃撰寫與活動(dòng)的記錄都要標(biāo)清姓名。要求各班堅(jiān)持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內(nèi)閱讀交流課，用好學(xué)生的現(xiàn)有閱讀資源。

【篇二】語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃

新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員討論，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教研教學(xué)如下：

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目標(biāo)

通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平；增強(qiáng)教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力；充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件；認(rèn)真開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、教學(xué)重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”教學(xué)的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等教學(xué)。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面教學(xué)：

1.組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2.認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)。

4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5.重視做好“四清”教學(xué)管理的教學(xué)，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)教學(xué)。

8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的'學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對(duì)他們的培優(yōu)教學(xué)，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)做好充分地準(zhǔn)備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差教學(xué)。

（二）加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”

倡導(dǎo)語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課教學(xué)，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2.努力提高學(xué)科教研組的教學(xué)實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。

3.青年教師積極參與校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。

4.切實(shí)開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研教學(xué)服務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等教學(xué)，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研教學(xué)中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。

1.繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)教學(xué)。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)教學(xué)。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說(shuō)、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。

2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對(duì)教學(xué)。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)。

本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓思路。

四、20xx年秋學(xué)季各月教學(xué)安排

九月份：

1.制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)相關(guān)教學(xué)；

2.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；

3.組織開展“師徒結(jié)對(duì)”教學(xué)；

十月份：

1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；

2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)；

3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專題研討會(huì)。

十一月份：

1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；

2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查；

3.組織開展初二年級(jí)學(xué)生“讀寫繪”競(jìng)賽活動(dòng)；

十二月份：

1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；

2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽；

3.組織參加書香班級(jí)評(píng)比；

一月份

1.照常開展教研活動(dòng)（上課、聽課、評(píng)課）；

2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)；

3.做好課題結(jié)題、成果參評(píng)教學(xué)；

4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；

5.撰寫教學(xué)總結(jié)。

【篇三】語(yǔ)文教研組本學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校校新學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期語(yǔ)文教研組將以深度推進(jìn)課程改革為工作中心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高學(xué)科質(zhì)量管理為重點(diǎn)和目的，以提高課堂教學(xué)有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點(diǎn)和抓手，全面提升我校語(yǔ)文教師的學(xué)科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力，進(jìn)一步建立完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升我校語(yǔ)文學(xué)科的教研品質(zhì)，顯示我校語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)特色。

二、現(xiàn)狀分析

語(yǔ)文教研組有語(yǔ)文教師14名，但平均年齡超過(guò)了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個(gè)教師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來(lái)說(shuō)，這樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相對(duì)比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看，這樣的團(tuán)隊(duì)也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。

三、本學(xué)期工作思路

（一）倡導(dǎo)多元學(xué)習(xí)方式，提升教師課程理解力。

1、教師自學(xué)。教師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學(xué)類書籍和教育教學(xué)雜志等，研讀新《課標(biāo)》以及有關(guān)專家解讀新課標(biāo)的文章，遵循教育規(guī)律，研究課程目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)行為，豐盈自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學(xué)引力和人格魅力。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)和教研網(wǎng)絡(luò)。

3、專題研討。采用案例式教學(xué)研修方式，以案說(shuō)理，以理導(dǎo)教，引導(dǎo)教師加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。

（二）明確學(xué)科教研重點(diǎn)，提高教師課程實(shí)施力。

為了更好地“追隨課標(biāo)的方向，回歸課標(biāo)的要求，踐行課標(biāo)的理念”，新學(xué)期，我們將在日常化教學(xué)研究中找準(zhǔn)落點(diǎn)，彰顯亮點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實(shí)施力。

1、開展專題研討。本學(xué)期，按學(xué)校的要求，我們將組織全組老師進(jìn)行八次專題討論。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)。“教學(xué)常規(guī)調(diào)研”仍是新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。我們對(duì)將教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學(xué)六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核檢測(cè)、認(rèn)真指導(dǎo)自學(xué)），其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”。“備課”督導(dǎo)教師做到“三備”（備真實(shí)的課，備自己學(xué)生個(gè)性的課，備有質(zhì)量的課）嚴(yán)格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生特點(diǎn)，必須進(jìn)行個(gè)性化修改。這種個(gè)性化的修改，主要包括教學(xué)環(huán)節(jié)的再設(shè)計(jì)，在個(gè)性修改中，倡導(dǎo)注重創(chuàng)新，注重實(shí)用，注重個(gè)性，并在教案上得以顯現(xiàn)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，主要記錄教師教學(xué)過(guò)程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)、困惑，要抓住某一點(diǎn)具體地記錄，做一些實(shí)在地分析、反思。以加強(qiáng)明星備課組的建設(shè)。

3、開展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富拓展課程內(nèi)容。開展“經(jīng)典點(diǎn)亮智慧，書香浸潤(rùn)童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)滲透到校園生活之中，滲透到學(xué)科教學(xué)之中，從而豐厚老師和學(xué)生的人文底蘊(yùn)。根據(jù)不同年齡段的實(shí)際情況來(lái)確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時(shí)，在誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的整合上進(jìn)行研究與探索，并加強(qiáng)各年級(jí)誦讀的校本化資料的積累，使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)真正成為學(xué)校的特色。

（三）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，提升學(xué)科質(zhì)量管理力。

關(guān)注日常，重視競(jìng)賽。本學(xué)期，我們將認(rèn)真、積極地進(jìn)行各項(xiàng)、各級(jí)比賽準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

四、教研組活動(dòng)安排

二月份：

1、各個(gè)備課組訂好語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2、開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

3、布置本學(xué)期各項(xiàng)任務(wù)。

4、教研組會(huì)議一次。

5、各備課組進(jìn)行每周一次的集體備課，完成導(dǎo)學(xué)案的任務(wù)分配。

6、安排好各位老師的公開課及校級(jí)公開課。

7、初一開出校本選修課。

8、各備課組做好本年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃。

三月份：

1、開展教研組主題研討會(huì)。

2、各備課組進(jìn)行集體備課。

3、進(jìn)行公開課的聽課評(píng)課。

四月份：

1、備課組長(zhǎng)期中考試命題，試卷分析。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、期中考試。

4、各備課組進(jìn)行集體備課。

5、進(jìn)行公開課的聽課、評(píng)課。

6、準(zhǔn)備各年級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。

五月份：

1、公開課聽課、評(píng)課。

2、小課題結(jié)題準(zhǔn)備。

3、校級(jí)課題的結(jié)題準(zhǔn)備及完善。

4、開展教研組主題研討會(huì)議一次。

5、教研組準(zhǔn)備述職材料，教研組長(zhǎng)述職。

六月份：

1、出好期末卷，抓好期末考試。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作，資料收集歸檔。

3、期末教學(xué)常規(guī)檢查。

第三篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2014年秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、具體措施

（一）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周抽一個(gè)下午為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題研究。本組號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭(zhēng)取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（三）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要堅(jiān)持參加市區(qū)等教研活動(dòng)，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，而且對(duì)其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識(shí)銜接自然。

3、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

4、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

（四）、課后輔導(dǎo)：堅(jiān)持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī)，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng)，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

4、本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色。

（五）、常抓不懈，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

1、教研組、備課組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。

2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、教研組、備課組活動(dòng)本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面

研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)提出問(wèn)題的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性。

4、教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。

5、教研組長(zhǎng)與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問(wèn)題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于18節(jié)。

6、抓好一、三、五年級(jí)語(yǔ)文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語(yǔ)文教學(xué)水平。教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

九月：（1）通過(guò)“教研組工作計(jì)劃”、各年級(jí)“備課組教學(xué)計(jì)劃”。（2）常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。(3）進(jìn)行月考。

十月：（1）教師研討課聽課評(píng)課。（2）教學(xué)常規(guī)檢查反饋。（3）開展班際寫字比賽。(4）進(jìn)行月考。

十一月：（1）進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。（2）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(3)各備課組進(jìn)行教研活動(dòng)。（4）進(jìn)行月考。

十二月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。（2）期末復(fù)習(xí)計(jì)劃制定及落實(shí)。元月：（1）期末檢測(cè)。（2）寫好期末試卷分析。

第四篇：2011語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

為了更好地開展我校語(yǔ)文教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，也為了更好的開展本學(xué)期的語(yǔ)文教研活動(dòng)，特制定以下計(jì)劃：

一、開學(xué)伊始及時(shí)召開語(yǔ)文組全體教師會(huì)公布本學(xué)期的教研計(jì)劃。

二、安排公開課及聽課，公開課每位教師至少一節(jié)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：教學(xué)目標(biāo)10分，教學(xué)環(huán)節(jié)15分，教學(xué)策略10分，學(xué)生狀態(tài)25分，教學(xué)氛圍10分，問(wèn)題研究10分，教學(xué)效果15分，教學(xué)特色5分，總分100分。一人講課，其他教師必須聽課，并及時(shí)打分，在集體教研活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)價(jià)。聽課方面：每位教師聽同一組教師的課，每學(xué)期至少三次，并及時(shí)記錄、評(píng)價(jià)，促進(jìn)互相提高。

三、校本教研活動(dòng)

在本學(xué)期教師集體活動(dòng)中，積極開展校本教研活動(dòng)以促進(jìn)語(yǔ)文教研組教學(xué)質(zhì)量的提高。

每周活動(dòng)有一名中心發(fā)言人，提出教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，展開討論，并作好集體活動(dòng)記錄。

如：“課堂中提問(wèn)的于藝術(shù)”，“培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法”等待。

四、作業(yè)、教案的檢查，以學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，作業(yè)要有針對(duì)性，教案重在實(shí)用性。

五、本期，舉行全校學(xué)生“幸福是什么演講比賽”活動(dòng)，具體活動(dòng)實(shí)施方案及辦法在以后的集體教研活動(dòng)中，各教師討論后制定。

六、在12月中旬，舉行七、八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)班上15名學(xué)生參加，評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

七、本學(xué)期積極實(shí)施語(yǔ)文創(chuàng)新模式“少教多學(xué)”的模式教學(xué)。計(jì)劃已定，重在實(shí)行。

2011—2012學(xué)上學(xué)期

語(yǔ)文教研組

工

作

計(jì)

劃

任德廣

2011.9

第五篇：語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本期工作目標(biāo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心。積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，同時(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、基本情況分析

由于學(xué)校聲譽(yù)好，學(xué)生人數(shù)增多，教學(xué)班增加，樂群小學(xué)語(yǔ)文教研組的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大?，F(xiàn)有語(yǔ)文教師41人，其中高級(jí)教師26人，一級(jí)教師15人，擁有本科學(xué)歷的4人，大專學(xué)歷的31人，中師學(xué)歷的6人。盡管本年有新的力量補(bǔ)充，但年齡老化問(wèn)題嚴(yán)重，青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又不甚豐富，使教學(xué)教研工作出現(xiàn)青黃不接，令人擔(dān)憂的狀況。所以要充分發(fā)揮“以老帶新”，“以新促老”的作用，讓語(yǔ)文教研工作生機(jī)勃勃地開展起來(lái)。

三、工作重點(diǎn)及措施

1、緊扣“學(xué)習(xí)”組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂上做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出。

2、把握“研究”有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞教學(xué)工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。

3、深化課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索，要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決問(wèn)題，要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)，適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

4、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思，提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)和合作學(xué)習(xí)。

5、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展。

6、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展讀書節(jié)活動(dòng)，古詩(shī)文背誦大比拼 活動(dòng)，利用校課、早讀，有計(jì)劃地背誦校本課程里的內(nèi)容，同時(shí)有所拓寬。

7、扎實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的工作。

四、本學(xué)期主要工作安排

九月份：

1、制定好學(xué)科工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育的開展與實(shí)施。

3、讀書節(jié)活動(dòng)的開展。

4、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十月份：

1、骨干教師展示課。

2、新教師上公開課。

3、賽詩(shī)會(huì)（1-2個(gè)班級(jí)，利用升旗后的時(shí)間開展）。

4、期中檢測(cè)，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量調(diào)研、小結(jié)。

十一月份：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、開展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。

①一年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽。

②二年級(jí)看圖說(shuō)話比賽。③三、四年級(jí)成語(yǔ)積累競(jìng)賽。④五、六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（包括學(xué)生養(yǎng)成教育的反饋）。

十二月份：

1、全校性經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)：賽詩(shī)會(huì)。

2、讀書游藝活動(dòng)。

元月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、教研組，備課組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。

二O一O年八月