第一篇：2011-演講比賽-師愛如山

尊敬的老師、親愛的同學們：

每一個人，無論地位多高，成就多大，都應飲水思源，感懷師恩，牢記老師在自己成長的道路上付出的深沉的愛，師愛如山。

我們的老師將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。聽不見風聲雷聲，看不見電光閃閃，細雨悄至，如絲如縷；滋面潤心，不察不覺。細雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨，為的是小樹的成長。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌辛星嗑?，有許多關于尊師重教的記載。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。但他非常好學，常在私塾窗外聽課，因無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學的孩子，就免費收岳飛為學生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠大抱負，教授岳飛單日習文，雙日習武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發(fā)百中。岳飛不負眾望，勤學苦練，文武雙全。后來他率軍收復失地，屢建奇功，成為令金兵聞風喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的?！?/p>

《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，更有師恩惠惠，潤物無聲?？鬃拥茏尤В恳粋€都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的道理。

師愛之舉蘊藏在平日里的一言一行中。如涓涓細流，輕輕的滋潤著我們幼小的心靈；師愛之舉，在于那包含深情的諄諄善誘，一句及時的表揚，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，一個電話的叮嚀；師愛之舉在于那生活中的細心呵護，關懷體貼，在于那心靈上的理解與尊重，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細節(jié)，那么微不足道，但對于我們卻是極大的安慰和溫暖。

尊師是一個民族文明進步的標志。在社會迅速發(fā)展的今天，太平中心小學以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為中心的學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學校造就人。我們以成為太平鎮(zhèn)中心小學的一名學生而自豪。我們又以什么回報老師、回報母校呢？升入高一級學府的學長們已用他們優(yōu)異的成績表達了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應該珍惜在校的每一天生活，樹立良好的文明小學生形象，努力認真學習文化知識，積極參加學

校的各項活動，為學校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做一名尊師愛校的好少年！

同學們，就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最質(zhì)樸的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為線，在老師，在母校的呵護引導下，去編織自己五彩的未來！

第二篇：小學教師師德演講稿師愛如山

師愛如山

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術性再強,都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

我從小就喜歡教師這一職業(yè)?，F(xiàn)在是一名普通的教師。從教至今已經(jīng)有幾個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活清貧而艱辛的。但是我們也看到了，老師們臉上卻永遠掛著晨曦般的笑容，正是因為老師們都愿自己像一片綠葉，默默地去成就果實的輝煌，才有今天的桃李滿天…有一個曾做過教師的人說：教師這工作是少有的凈土，如果能在光榮感之余再多點幸福感，是值得一直干下去的。

說起來，教師這職業(yè)到底給了我們許多，比如一份可以矜持一些的心態(tài)，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣……所以，那些多年不見的朋友聽說我做了老師，往往都會問：你的薪水高嗎？你的待遇不錯吧？

可是，即使是再關心我的好友，也無人問及，你幸福嗎？

我幸福嗎？

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。

當然，你完全可以選擇愛自己的親人和朋友，獲得幸福。但當你身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。關愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。

多少次，當你辛勤的工作日見成效，當你發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？

幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我面對的全體學生。

“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，當清晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”；當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈；當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉；我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。

今天，網(wǎng)絡時代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學工作。我可以培養(yǎng)他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的本領。我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現(xiàn)我真誠的育人理想。一個人的生命是有限的，而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興！

第三篇：思想?yún)R報：情深義重愛如山

下面就一起來欣賞以下這一份關于思想?yún)R報范文——情深義重愛如山，歡迎大家前來瀏覽一下。

敬愛的黨組織:

誰還記得x年那位感動中國的老人。那位照顧絕癥妻兒，二十年如一日，為了一個承諾付出一生歲月的朱邦月。

20年來，他用他殘疾的單腿支撐了一個殘疾的家庭，20年來，他每天早上五點起床，清理傷口，洗衣服，做飯，打掃衛(wèi)生，幫癱瘓的母子三人穿衣，伺候吃飯……一直忙到14時。每隔幾天還將他們依次拉當前拉到雜物間洗澡。晚上還要起床三次幫母子逐一翻身，日復一日，年復一年，這樣的勞作，單腿殘疾，今年72歲的朱邦月已經(jīng)20年。

這樣的一個家庭還得從一個故事說起。43年前，朋友臨終前將兩歲的兒子和懷著5個月身孕的妻子托付給他，朋友懇求的眼神下，讓他做了一個至今未悔的決定，迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兒子養(yǎng)大。

為了這個承諾，朱邦月付出的不止是時間辛勞，更多的還是他的青春他的人生。因為妻子患有“進行性肌營養(yǎng)不良癥”更不幸的是兩個孩子都遺傳了這種病。好人的一生注定是充滿坎坷的，1986年朱邦月被車撞斷了一條腿，生活變的更加艱難，母子三人的吃喝拉撒全靠朱邦月一條健康的腿支撐著。

在許多人眼中，這個家庭集結了世界上太多的苦難，但卻讓朱邦月營造了一個充滿真摯的愛的空間，一位殘疾的老人用他的獨腿支撐了這個苦難的家。用他堅強的意志傳遞了生活的勇氣，那些不平凡的事，對他來說每一步都是艱難，但他卻就這一步一步地走了20年。

朱邦月說：“現(xiàn)在我只希望自己能健健康康地活下去，守護在3個絕癥妻兒身邊，只要他們活一天，我就要盡量讓他們幸?？鞓?。

這就是朱邦月，用一條腿為一個特殊家庭撐起一片藍天的朱邦月，一個情深義重愛如山的朱邦月。

第四篇：“師愛”演講比賽主持詞(教師組)

紅楓一小“師愛”演講比賽主持詞（教師組）

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好！

為了弘揚師德風范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，特舉辦本次“師愛”演講比賽，希望通過本次比賽，學習榜樣事跡、交流教育體會，同時豐富教師們的文化生活，增強教師的責任意識。預祝各位參賽教師賽出水平、取得好成績。

為了保證本次比賽公平公正，我們聘請XXX等，評委以十分制方式打分，保留兩位小數(shù)。并當場亮分。根據(jù)參賽選手成績，去掉一個最高分和一個最低分，最后取平均分。并按演講內(nèi)容、語言表達、儀態(tài)儀表、演講效果等評出一等獎一名、二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)勝獎若干。

評分標準

1、演講內(nèi)容：要求內(nèi)容緊扣主題，積極向上，有真情實感（3分）。

2、語言表達：脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，富有激情（3分）。

3、儀表風范：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴（2分）。

4、時間要求：演講時間為3-5分鐘。超過規(guī)定時間的將酌情扣分（1分）。

5、綜合印象：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價（1分）。

紅楓一小“師愛”演講比賽現(xiàn)在開始。

1、加減乘除，算不盡老師作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對老師的崇敬！是老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵；是老師用心靈的清泉，潤育我們情操的美果?，F(xiàn)在請欣賞吳XX老師的演講《永恒的愛》。

2、在平凡而又偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言，我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關心他們的成長。下面請欣賞肖XX老師演講的《師愛無限》

3、蠟燭是老師的代名詞，燃燒自己，照亮他人，把自己的一切都奉獻給了學生。他們用愛點亮了孩子們的童心，請聽 梁XX老師演講的《師愛在堅守中前行》。

4、一名優(yōu)秀的教師應該是教育有思想、工作有思路，用自己無私的關愛，鼓起學生理想的風帆?，F(xiàn)在請欣賞張XX老師的演講《師愛》。

5、“有一首歌最為動聽，那就是師愛；有一種人生最為精彩，那就是教師；有一道風景最為美麗，那就是師魂。”老師們，這一道美麗的風景，我們該用什么去鑄就它呢？請聽張XX老師演講的 《愛，開啟心靈的鑰匙》。

6、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大，最高潔的。請欣賞何XX老師的演講《用愛心放飛夢想》。

7、“教育如果沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘，沒有愛就沒有教育?！睂@句話，可愛的 向XX老師有她個人獨到的詮釋，請欣賞她的演講《愛的真諦》。

8、一支粉筆三尺講臺，一腔熱血數(shù)度春秋，在座的各位老師淡薄名利、無私奉獻，默默耕耘侮人不倦，我們從心底尊敬你們、熱愛你們。請聽張XX老師演講的《師愛的力量》。

9、做教師很辛苦，做優(yōu)秀的教師呢？可能有人說，更辛苦。但是從楊青老師的演講中，大家可能會得到不同的答案。下面請欣賞楊XX老師的演講《師愛無私》。

10、教師是孩子心目中最神圣的職業(yè)，成為教師也是他們美麗的夢想。從無知少年成長為受人尊敬的師長，我們終于明白：那支粉筆寫下的是真理，擦去的是功利。請聽 吳XX老師演講的《師愛—源于那個夢想》。

11、“人，為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知先生的名言，也是他為人類、為教育事業(yè)奉獻一生的宣言。我想，一個人若有此奉獻精神，那他就一定會達到人生的最高境界，也定會取得最光輝的成就。請欣賞李XX老師的演講《師愛》。

12、有人說：師愛如山，因為高山巍峨，使人敬仰，師愛如海，因為大海浩瀚，無法度量。下面請欣賞代XX老師的《師愛無限》。

一號參賽選手去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，最后得分分。請?zhí)栠x手上場，大家歡迎。

短短一下午的時間，12名選手的演講，真是多姿多彩，精彩紛呈。我們領略了各位選手的風采，也經(jīng)受了一次心靈的洗滌。老師們，經(jīng)過緊張激烈的角逐，下面請允許我隆重地向大家宣布比賽結果!

本次比賽優(yōu)秀獎獲得者是請獲獎老師上臺領獎！

三等獎獲得者是：請獲獎老師上臺領獎！

二等獎獲得者是：請獲獎老師上臺領獎！

一等獎獲得者是：請獲獎老師上臺領獎！

有請校長為獲獎選手頒獎！

讓我們以熱烈的掌聲對獲獎選手表示衷心的祝賀！

老師們，紅楓一小“師愛”演講比賽圓滿結束，謝謝大家！最后祝大家周末愉快！

第五篇：師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

師愛如歌——教師節(jié)演講比賽演講稿

每當教師節(jié)來臨的時候，我總會情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄，教師隊里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥?，十年往事。無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。”或許，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私、最高尚的愛——師愛！

那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報，情愛是專

一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊，都發(fā)生過許多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發(fā)生“井噴”時，第一個發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數(shù)孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；2008年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護住 / 未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌！

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費盡了，千方百計！他日良材承大廈，賴今朝，血汗番番滴。光和熱，無窮際?！?/p>

謝謝大家。