第一篇：致老師

致老師

在辦公室里，總有那么一個(gè)身影，在伏案?jìng)湔n，那就是老師。

在講臺(tái)上，總有那么一個(gè)身影，在不覺(jué)疲倦地講解著，那就是老師。

在黑板前，總有那么一個(gè)身影，在黑板上留下一行行字跡，那就是老師。

??！老師，一杯熱茶不足以表達(dá)我的敬意，一份禮物不足以表達(dá)我的愛(ài)戴，一聲問(wèn)候不足以表達(dá)我的欽佩。如何才能夠報(bào)答老師的恩情呢？我想：

唯有我們加倍努力學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)老師的期望。

六年級(jí):夢(mèng)瀾

第二篇：致老師

致老師

————08蔣海艷

女獨(dú):小時(shí)候我們迷戀您

你是美麗的神話男獨(dú)： 講臺(tái)上年輕的您

敏捷自信、充滿陽(yáng)光天馬行空、舉世無(wú)雙 齊合： 您

給我們用口陳述了用手描繪了怎樣一個(gè)精彩的世界啊！女合：您

讓閉塞的思路豁然開(kāi)朗，引領(lǐng)我們?cè)谥皇堑奶炜瞻肯瑁谥腔鄣暮Ｑ鬀_浪！男合：您

讓稚嫩的雙肩學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，您

讓柔弱的翅膀?qū)W會(huì)飛翔。您

用黑板擦，擦去蒙蓋智慧的塵土，讓心靈的窗戶(hù)更加亮堂。齊合：老師啊，您可知道，多少孩子為您的魔力而瘋狂！

女獨(dú)：漸漸地，我們長(zhǎng)大，我們崇拜您那明星一樣的光芒。我們懂得無(wú)需鋪陳渲染，您的愛(ài)是默默無(wú)私的陽(yáng)光，悄悄地把我們照耀；您的愛(ài)

是靜靜流淌的泉水，無(wú)聲無(wú)息地在我們心頭蕩漾。男獨(dú)：風(fēng)雨中，沒(méi)有您力不能舉的傘，生活里，沒(méi)有您肩不能扛的山。

老師啊，您堅(jiān)強(qiáng)勇猛像戰(zhàn)士，溫柔慈祥像爹娘。

女合：多少早晨，是您的手啊，狼狽的衣領(lǐng)變得整齊；

是您的手啊，讓松散的鞋帶重新緊上。

男合：行進(jìn)路上，誰(shuí)的言語(yǔ)

激勵(lì)我們——永不退縮

漫漫征程。

誰(shuí)的行動(dòng)

感染我們——不折不撓

齊合：老師啊，您總是身體力行，向我們展示——

不朽的生活篇章！

女合： 您像媽媽——

溫柔美麗，慈祥善良；

男合： 您像警察——

正直嚴(yán)明，英武剛強(qiáng)；

齊合： 您像醫(yī)生——

博愛(ài)偉大，心胸寬廣。

您是最閃耀的明星，叫我如何不崇拜

如何不為你癡狂！

男女獨(dú)：沐浴春風(fēng)陽(yáng)光

我們漸漸長(zhǎng)大，您

不再是明星

不再是神話

女獨(dú)： 歲月染白了您的雙鬢

青絲早已變成了白發(fā)

男獨(dú)： 但，慈祥的老人——

親愛(ài)的老師啊

您深?lèi)?ài)的人那深?lèi)?ài)您的人，心，早已和您緊緊相擁、緊緊連上！

女合： 我們

敬重您——

自信的微笑以獲得榮光；

男合：我們

敬重您——

平常的位置、平凡的面龐。

男獨(dú)： 曾記否，是誰(shuí)——

春天，帶我們播種希望，夏天，領(lǐng)我們耕種繁忙，秋天，和我們共摘碩果，冬天，一起期待新的曙光。

齊合： 敬愛(ài)的老師?。?/p>

您智慧的眼光，穿越時(shí)光隧道，把人生的標(biāo)桿，牢牢豎在——我們心上！

女獨(dú)： 就這樣——

走過(guò)四季、春秋冬夏；

寒暑交替、晝短夜長(zhǎng)。

您

不覺(jué)得苦嗎？

不覺(jué)得累嗎？

男獨(dú)： 您

懷疑、動(dòng)搖過(guò)嗎？

您

灰心、失意過(guò)嗎？

不！

您堅(jiān)定的眼神告訴我，您

從來(lái)沒(méi)有！

男女獨(dú)：皺紋——爬上光潔的額頭，白雪——沾染漆黑的頭發(fā)。

女獨(dú)： 黑板粉筆是您每天的功課，無(wú)怨無(wú)悔是您臉上的表情；

男獨(dú)： 春蠶蠟炬是您不會(huì)的選擇，人梯路石是您最后的歸宿。

男女獨(dú)：華彩四溢的光環(huán)您不戴，熱情似火的贊美您不聽(tīng)，齊合： 您堅(jiān)實(shí)的胳膊支起了一座頂天的豐碑，您寬廣的胸懷接受了一個(gè)平凡的稱(chēng)號(hào)——您的名字就是——老師！

男獨(dú)： 時(shí)光荏苒，掠過(guò)平凡的歲月，大浪淘沙，蕩滌所有的輝煌，您的故事會(huì)漸漸遺忘。

女獨(dú)： 老師啊，當(dāng)那天真的到來(lái)

您會(huì)不會(huì)潸然淚下、黯然神傷？您會(huì)不會(huì)心襟動(dòng)搖、迷亂彷徨？ 女合： 老師??！

這一刻真的來(lái)到，請(qǐng)您千萬(wàn)

千萬(wàn)要看看

看看身旁——

您身旁的腳印。

深淺、大小不一的腳印啊，已經(jīng)表明了我們的衷腸。

男合： 追隨您的追隨，堅(jiān)持您的堅(jiān)持，銘記您偉大的平凡，平凡的偉大。

我們

正堅(jiān)守您腳下的土地，把忠誠(chéng)的誓言在心底烙上！

男女獨(dú)：我們的土地將豎起一面面旗幟，我們的心中將立起一座座豐碑，把老師的英明刻上！

齊合： 我們

千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，已經(jīng)決定

將您的精神傳揚(yáng)！

以您為榜樣，用一生去努力！

用一生去發(fā)揚(yáng)！

第三篇：致老師

致老師

在我的教室里

有一個(gè)最美的舞臺(tái)

您站在上面，像一個(gè)演員

時(shí)常讓我們觀看一場(chǎng)場(chǎng)只是的戲劇您，有著慈祥的面容常常鼓勵(lì)我您，有著天使般的笑容常常指引我看見(jiàn)您的笑

就讓我想起美麗的森林盛開(kāi)的一朵朵鮮花

您有時(shí)暴跳如雷

讓我心驚膽顫

您有時(shí)溫柔如水

讓我樂(lè)以忘憂

總之，您令我琢磨不透您要問(wèn)我您最像什么您最像蠟燭

點(diǎn)燃了知識(shí)之火

傳遞給了我們愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情您用您的身體發(fā)出了亮光卻燃燒了自己

宜賓市筠連縣勝利街小學(xué)六年級(jí)：周妍宏

第四篇：致老師

在操場(chǎng)上，除了同學(xué)外，還有我們的老師，在課堂上，他們教授知識(shí)和做人。

今天在操場(chǎng)上，他們以自己的行動(dòng)，為我們樹(shù)立拼搏努力的榜樣。

雖然鬢角以有白發(fā)，皺紋已上眼角，但這些無(wú)法遮掩年輕的心！

早晨的陽(yáng)光照在每個(gè)人的身上，拼搏屬于每個(gè)年輕的心房。

第五篇：致老師感謝信

一塊黑板，你們?cè)谏厦鎸?xiě)了又寫(xiě)，算了又算；三尺講臺(tái)，你們?cè)谏厦嬷v了又講，說(shuō)了又說(shuō)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，你們的黑發(fā)變白，額頭上爬滿春蠶。知了的叫聲漸漸遠(yuǎn)去，嫩黃的秋葉飄落校園。又是一個(gè)金色的秋天，又到了老師們的一個(gè)小小的“休止符”——教師節(jié)。

教師節(jié)到了，我愿變成一杯涼茶，別讓您那悅耳的聲音變得嘶??；我愿化作一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓您那甜美的笑容更燦爛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名垂千古的話語(yǔ)又在我耳邊響起。

老師，今天我們要大聲地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！祝你們節(jié)日快樂(lè)?！?/p>